怎么學小學五年級語文

1/1怎么學小學五年級語文怎么學學校五班級語文

學校語文學習方法:同學要養(yǎng)成課前預習的習慣，要求準時到位。對課文內(nèi)容進行充分的預習，便于更好地把握學問，在課堂學習中有質(zhì)效地領(lǐng)會學問的重要性。我在這里為大家整理了學校五班級語文的學習方法，盼望能關(guān)心到各位。

一、預習課文要精細

同學要養(yǎng)成課前預習的習慣，要求準時到位。對課文內(nèi)容進行充分的預習，便于更好地把握學問，在課堂學習中有質(zhì)效地領(lǐng)會學問的重要性。依據(jù)同學高段學習特點，推行導學案，引導并帶動同學更好地進行課前預習，相互合作、探究，提出質(zhì)疑并學會思索，更好地完成預習作業(yè)。

二、課堂聽講要專注

有了課前充分的預習，加上課內(nèi)的仔細聽講，全情投入在于做到：心到、眼到、口到。學習要精神專一，聽講要全神貫注，樂觀投入課堂學習中，勤于動腦、勤于表達、勤于筆記。

三、課堂筆記要精確

課堂有效地進行聽講學習，充分做好隨堂筆記，做到速度快捷、有條不紊，為課后的溫故知新做好預備，還便于摘抄好詞佳句，便于長期積累。

四、作業(yè)完成要質(zhì)效作業(yè)類型

1、預習作業(yè)(依據(jù)預習要求完成)

2、《寫字鋼筆字》：作業(yè)隨課文教學進行，保證每課準時完成作業(yè)，并且鞏固。另外預備聽寫本，便于保證每課生字詞的把握與鞏固。

3、《學問與力量訓練》：隨堂按學習篇目完成，堂上指導并同桌互改或上交老師查閱。

五、誦讀課文要嫻熟

要求背誦的課文重點片段或篇目，必需按時按質(zhì)完成，并能敏捷運用寫作中。鼓舞同學主動背誦。

六、階段復習要自覺

每按一個單元進行詞語盤點回顧，課文內(nèi)容寫作方法的引導與復習，還有單元的檢測，同學要養(yǎng)成樂觀主動進行階段鞏固復習，學會分清主次內(nèi)容進行自我復習。

七、課外閱讀經(jīng)典化

同學擁有大量的閱讀力量與愛好，協(xié)作采蜜本的摘抄積累，不單是泛指課內(nèi)學習的內(nèi)容，還應(yīng)包括課外學問的補充。

怎樣讀懂一篇課文

①識字理詞，即熟悉字，理解字詞的含義。

②理解句子，特殊是反映人物品質(zhì)、大事意義、事物特點的句子。

③熟悉結(jié)構(gòu)，即給課文分段和概括段落大意。

④了解內(nèi)容，即弄清晰課文的主要內(nèi)容是什么。

⑤熟悉中心，即弄明白課文的中心思想是什么。

⑥體會技法，即文章的寫作特點。

5種分段法：

a、事序分段法，即根據(jù)事情進展的挨次給課文分段。

b、時序分段法，即根據(jù)時間推移的挨次給課文分段。

c、地序分段法，即根據(jù)地點變換的挨次給課文分段。

d、事類分段法，即根據(jù)事物的不同類型、不同性質(zhì)去給課文分段。

e、總分分段法，即根據(jù)先總結(jié)后分述，或先總后分再總的文章結(jié)構(gòu)去給課文分段。

概括課文的段落大意：

主要抓住段中說的是誰或什么，再分析其怎么樣、是什么或干什么，去歸納段落大意。這樣，段意的語句就會精煉些。以上三步總的來說，是對課文的局部熟悉。

1、摘句法，找中心句。

2、取舍法，找重點句。

3、合并法，歸納各層層意。

歸納課文的主要內(nèi)容

1、串聯(lián)段意;

2、抓重點段;

3、運用過渡句、段;

4、巧用中心句;

5、改添總結(jié)全文怎樣命題：

①以時間命題《下課非常鐘》;

②以中心命題《盡責的爸爸》;

③以地點命題《記金華雙龍洞》;

④以人名命題《我的伯父魯迅先生》

⑤以文章內(nèi)容命題《草地夜行》

復句有哪些基本類型(關(guān)聯(lián)詞)

⒈并列關(guān)系的復句。

⒉承接關(guān)系的復句。

⒊選擇關(guān)系的復句。

⒋遞進關(guān)系的復句，

⒌轉(zhuǎn)折關(guān)系的復句。

⒍因果關(guān)系的復句。

⒎假設(shè)關(guān)系的復句。

⒏條件關(guān)系的復句。

怎樣概括文章的中心思想

⒈先概括出課文的主要內(nèi)容，再想一想為什么要寫這些內(nèi)容，然后領(lǐng)悟?qū)懽髂康?，即中心思想?/p>