浙江省臺州市臨海市東塍鎮(zhèn)中學七年級上學期10月月考科學試題

東塍鎮(zhèn)中學23學年第一學期第一次校本練習試卷七年級科學溫馨提示:1.本卷滿分160分。考試時間120分鐘。2.請在答題卷的答題區(qū)域作答，不得超出答題區(qū)域邊框線。3.本卷不得使用計算器。一、選擇題(本題有20小題，每小題3分，共60分。請選出一個符合題意的正確選項，不選、多選、錯選均不給分)1.修正帶涂在紙上可以遮蓋錯字，但研究發(fā)現(xiàn)，修正帶中的一些化學物質(zhì)會影響人體健康。對此，我們可獲得的啟示是(▲)A.科學技術給人類生活帶來的都是便利B.科學技術是一把雙刃劍，人們要盡可能減少濫用科技帶來的危害C.許多科技產(chǎn)品都像修正帶一樣會對人體健康產(chǎn)生一定影響，人們應絕對禁止使用D.科技發(fā)展的負面影響不可避免，因此發(fā)展科學技術不需要考慮負面影響2.秋天是吃螃蟹的最好季節(jié)，我們在購買螃蟹時，往往看蟹殼、肚臍和螯足來挑選優(yōu)質(zhì)的螃蟹，這里“看螃蟹殼、肚臍和螯足”屬于科學探究中的(▲)A.提出問題B.建立假設C.獲取事實與證據(jù)D.得出結論3.下表是王任宇同學研究空氣中的氣體成分和人體呼出的氣體成分含量對照記錄情況，他采用的記錄方法是(▲)氣體成分氮氣氧氣二氧化碳水其他氣體空氣中的氣體(％)78210．030．070．9呼出的氣體(％)781641．10．9A.表格記錄法B.文字描述法C.圖形記錄法D.以上都不是4.“提出一個問題往往比解決一個問題更重要”，能夠提出有研究價值的問題，并作出符合科學事實的假設，是科學探究成功的前提。下列不屬于科學問題的是(▲)A.魚兒何時洄游B.哪種染色體能夠決定人的性別C.哪種玫瑰漂亮D.菜青蟲喜歡食用哪種綠色植物5.下列生命現(xiàn)象與所體現(xiàn)的生物基本特征不相符的是(▲)A.種子發(fā)芽后的幼苗漸漸長大了，這是生物的繁殖現(xiàn)象B.用玻璃棒觸碰蚯蚓前端，蚯蚓迅速躲避，這是生物的對外界刺激能做出反應C.同一只貓生出不同毛色的小貓，這是生物的變異現(xiàn)象D.小蝌蚪長成了一只青蛙，這是生物的生長和發(fā)育現(xiàn)象6.正確估測物理量，是一種良好的學習習慣。初三男生小明同學對與自己生活相關的物理量進行了估測，下列估測合理的是(▲)A.人體正常體溫為40℃ B.科學課本的長度為235毫米 C.一間普通教室中空氣的體積約為5m3D.一個中學生的質(zhì)量約為45g7.下列實驗操作規(guī)范的是(▲)A.B．C．D．8.某?？茖W研究性學習小組，對與測量有關的問題進行了討論，其中正確的觀點是(▲)A.測量工具的最小刻度值越小越好B.溫度計的玻璃泡浸入被測液體中，應迅速讀數(shù)C.隨著科技的進步，有可能完全消除測量誤差D.體溫計因其特殊的結構，可以離開人體讀數(shù)9.科學實驗過程中要規(guī)范操作，注意實驗安全，如果發(fā)生意外也要冷靜處理。下列意外事故的處理方法中不正確的是(▲)選項意外事故處理方法A被熱的試管燙傷用大量冷水沖洗B酒精灑在桌面上燃燒起來立即用濕抹布撲滅C實驗器材不慎打碎繼續(xù)實驗，下課后由老師清理D被化學試劑灼傷用緩緩流水沖洗1min以上10.江蟹生是溫州地區(qū)一道家喻戶曉的生吃涼菜。經(jīng)過醋、糖等調(diào)料浸制后的蟹肉既酸又甜。蟹肉的細胞中控制醋、糖等物質(zhì)進出的結構是(▲)A.細胞膜B.細胞壁C.細胞質(zhì)D.細胞核11.下列單位換算過程中正確的是(▲)米×1000＝2900毫米

B.

1.8米＝米×1000＝1800毫米米＝×1000毫米＝4820毫米

D.

3.6米＝米×1000毫米＝3600毫米12.在實驗室里，需要對一個物體進行精確測量長度，有五位同學用同一刻度尺進行了測量，讀數(shù)分別為：、、、、。則物塊的長度為(▲)13.科學是一門實驗性很強的基礎學科，關于下列實驗中的觀察實例，正確的是(▲)A.用手摸感冒同學的額頭，判斷同學的發(fā)熱程度屬于定量觀察B.用量筒測量石塊的體積屬于定性觀察C.在生物實驗中觀察洋蔥表皮細胞的結構屬于直接觀察D.用眼睛觀察葉片的形狀和構造屬于直接觀察14.如圖所示顯微鏡的幾個操作步驟，規(guī)范的操作順序是(▲)A．a(chǎn)→b→c→d

B．c→a→b→d

C．c→a→d→b

D．a(chǎn)→c→d→b15.用體溫計測得小科的體溫為℃，若每次沒有把水銀甩回玻璃泡就去測量小妍和小孫的體溫，如果小妍和小孫的實際體溫為℃和℃，那么兩次測量結果應該是(▲)A.37.3℃和38.4℃B.37.1℃和38.4℃C.37.3℃和37.3℃D.37.1℃和37.3℃16.用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞時，要將視野由圖甲轉(zhuǎn)換成圖乙，下列操作不需要的是(▲)A.移動裝片B.轉(zhuǎn)動物鏡轉(zhuǎn)換器C.轉(zhuǎn)動細準焦螺旋D.轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋17.用量筒測量液體體積時，小科采用仰視的方法讀出液體的體積45毫升，然后倒出部分液體后，采用正確的方法讀數(shù)，讀出液體的體積為30毫升，則實際倒出的液體體積(▲)A.大于15毫升B.小于15毫升C.等于15毫升D.都有可能18.有一支刻度不清的溫度計，將其玻璃泡插入冰水混合物時液柱的長度為厘米；插入1標準大氣壓下的沸水中時液柱的長度為厘米。當它的玻璃泡插入某液體中時，發(fā)現(xiàn)液柱長度為厘米則被測液體的溫度為(▲)℃℃℃℃19.對以下實驗導致的結果分析不正確的是(▲)A.用累積法測細金屬絲的直徑時，若繞線時沒有緊密，則測量值比真實值要大B.一把刻度尺的刻度比標準刻度間隔小些，則用這把刻度尺測得數(shù)值比真實值要大C.真實值要大D.用皮卷尺測量跳遠成績時，若裁判員將其卷尺拉得太松會導致測量結果偏大20.小科在紙上畫了如圖的圖案,放在顯微鏡下觀察會看到下列哪一個圖像(▲)二、填空題(本題有6小題，21空格，每空2分，共42分)21.請補上數(shù)值或測量中的單位。(1)一瓶牛奶的體積約為250

▲；(2)小琪同學身高約160

▲；米3＝▲厘米3；毫米＝▲厘米。22.科學研究離不開實驗和觀察，請完成下列問題。(1)按要求選擇合適的儀器：①燒杯；②試管；③膠頭滴管；④玻璃棒；⑤藥匙；⑥鑷子；⑦酒精燈。量取20mL水的體積除燒杯、量筒外還需要

▲，取用少量塊狀固體藥品的是

▲。(填序號)(2)在用燒杯加熱一定量的水的實驗中，需要在燒杯下面墊上

▲。(寫名稱)實驗室中常用的加熱儀器是▲。(寫名稱)第23題圖第23題圖(1)為了更好地進行科學觀察，我們需要借助

▲

（儀器名稱）來觀察蝸牛。(2)如圖所示，小金測量的某只蝸牛體長是

▲

。(3)構成蝸牛的結構和功能的基本單位是

▲

。24.在進行“制作并觀察人體口腔上皮細胞臨時裝片的實驗”時，小冰同學在顯微鏡下觀察到的視野如圖。根據(jù)該實驗回答問題。(1)制作裝片時，取口腔上皮細胞前，應在載玻片中央滴的液體是

▲

。(2)小冰同學蓋蓋玻片動作不規(guī)范，視野中發(fā)現(xiàn)了圖中的B所示的物像，邊緣圓潤黑暗、中央明亮，則B是

▲

。如果將圖中的A移到視野的中央，應往

▲

方移動裝片。(3)小冰用顯微鏡觀察口腔上皮細胞時，發(fā)現(xiàn)視野中有一個小污點，為了判斷此污點究竟位于玻片上，還是位于顯微鏡的鏡頭上，該同學進行了如下操作：①移動玻片，結果視野中的污點不移動；②轉(zhuǎn)動物鏡轉(zhuǎn)換器，將低倍物鏡轉(zhuǎn)換成高倍物鏡，結果視野中原先的污點仍然存在。由此可以推測視野中的小污點最可能位于(▲)A.玻片上B.低倍物鏡上C.高倍物鏡上D.目鏡上25.科學研究過程中經(jīng)常要進行測量，測量時正確讀數(shù)很關鍵，請根據(jù)圖示填空。(1)小金要測一紙帶的厚度，紙帶厚薄均勻，他把紙帶緊密地環(huán)繞在圓柱形鉛筆上，直至恰好能套進一個圓環(huán)內(nèi)，如圖乙所示，紙帶環(huán)繞了n圈，則紙帶厚度是▲

（用相關字母表示）。(2)與上述測量的思想方法相同的有▲

。①用量筒和水測出100枚大頭針的體積，求一枚大頭針的體積；②測量1分鐘脈搏跳動的次數(shù)，求出脈搏跳動一次所需的時間；③測量課本長度時取五次測量的平均值；④測量一本書的厚度，得出一張紙的厚度；26.如圖是植物細胞與動物細胞示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：(1)甲、乙兩圖中屬于植物細胞的是圖▲.(2)若沒有圖甲中的▲(填序號)，植物就無法進行光合作用。(3)“小冰麥”是東北師大生命科學院培育出來的一種高產(chǎn)、抗病、高蛋白的小麥新品種。它是利用現(xiàn)代生物技術將野生冰草抗病、高蛋白的遺傳物質(zhì)轉(zhuǎn)移到小麥的細胞中培育成的。在培育過程中，主要是對野生冰草細胞內(nèi)的▲(結構名稱)進行操作。(4)在切洋蔥時會聞到一種“辣味”,該物質(zhì)存在于▲(結構名稱)中。三、實驗探究題(本題有4小題，15空格，每空2分，共30分)27.在大白菜、卷心菜、小白菜等十字花科植物的葉片上，常能看到一些深綠色的小肉蟲，這是菜青蟲，說明菜青蟲喜歡取食這一類植物。菜背蟲的成蟲是菜粉蝶，常穿梭于花間。某學習小組為了探究菜青蟲的生活習性，提出“菜青蟲取食十字花科植物是不是一種先天性行為”的問題（先天性行為：動物生來就有的，是一種本能的行為），進行如下實驗：步驟一：選取來源相同的蟲卵2粒并從卵開始隔離飼養(yǎng)；步驟二：選取大白菜葉和菠菜葉(菠菜是非十字花科植物)作為實驗材料(剪成大小相同的形狀);步驟三：在相同的時間和地點進行實驗，觀察并記錄菜青蟲的取食情況。請根據(jù)實驗探究作出回答：(1)本探究活動中，作出的假設是▲。(2)在這個實驗設計中，“步驟一”不夠嚴謹，請你提出改進建議▲。(3)實驗按修改后的方案進行，出現(xiàn)的實驗結果是：絕大多數(shù)的菜背蟲趨向取食大白菜葉。該實驗得出的結論是：▲。(4)為防止菜青蟲危害十字花科植物，應采用的最佳措施是▲(填字母)。A.生物防治B.農(nóng)藥殺蟲C.放任不管氣泡長度約2cm實驗序號傾角/°氣泡經(jīng)過AB段的時間/秒11523034546059028.在研究“氣泡運動規(guī)律"實驗時，小禾在細玻璃管中注入水，管中留一個小氣泡，讓玻璃管與水平面間保持不同的傾角，觀察氣泡的運動情況，如圖所示。氣泡的運動快慢到底與哪些因素有關呢？她做出了如下猜想：猜想一：跟氣泡的長度有關；猜想二：跟玻璃管與水平面的傾角有關。為了便于研究，她在玻璃管上做上記號A、B，測出氣泡經(jīng)過AB段的時間。實驗數(shù)據(jù)記錄如上表。(1)實驗中，除刻度尺、量角器外，還需要的測量器材為▲；(2)本實驗應該重復進行測量，取幾次的平均值，目的是為了▲；(3)分析表中數(shù)據(jù)，可得出氣泡運動的快慢隨傾角的變化規(guī)律：▲。(4)若用上述器材探究氣泡的運動快慢與氣泡長度的關系，則需要控制▲相同。29.小科做了觀察人體口腔上皮細胞實驗后，突然想到：人體細胞生活在生理鹽水中，濃度過高或過低都會使細胞形態(tài)發(fā)生改變。那么植物細胞是否也會發(fā)生改變呢？(1)小科先觀察正常狀態(tài)下洋蔥表皮細胞，在正確操作顯微鏡后，小科看到了清晰的細胞結構如圖1，觀察到染色最深的部位是▲（填結構名稱）。(2)接著，小科將洋蔥表皮細胞浸入質(zhì)量分數(shù)為3%的蔗糖溶液中，放到顯微鏡下觀察，看到的細胞形狀如圖2所示，結果顯示細胞膜和細胞壁距離變大了，但細胞的外形沒有發(fā)生變化，原因是▲具有支持作用。老師告訴小磊，這是質(zhì)壁分離現(xiàn)象。老師讓小磊嘗試在蓋玻片一側滴加清水，另一側用吸水紙吸引，重復幾次后，質(zhì)壁分離又恢復如圖3。(3)小磊用不同的溶液進行了實驗，并記錄如下現(xiàn)象。操作步驟25%的蔗糖溶液25%的蘇打溶液25%的食鹽溶液記錄“分離”的起止時間在蓋玻片的一側滴一滴溶液，用吸水紙在另一側吸引，這樣重復幾次60秒58秒25秒觀察“復原”現(xiàn)象在載玻片的一側滴一滴清水，用吸水紙在另一側吸引，重復幾次能能不能①該實驗要研究植物細胞的這種“分離”和“復原”現(xiàn)象與

▲的關系。②以上實驗結果或現(xiàn)象支持下列哪些觀點？▲（填字母）。A.

三種溶液引起洋蔥鱗片葉表皮細胞分離速度不同B.三種溶液都能引起洋蔥鱗片葉表皮細胞發(fā)生“分離”現(xiàn)象C.

清水都能使已發(fā)生“分離”現(xiàn)象的植物細胞“復原”編號二氧化硫濃度受害時間（分)菠菜出現(xiàn)黃斑較多黃斑大面積變黃整體變黃13610202249153137134030.隨著化石燃料的大量使用，二氧化硫已成為主要的大氣污染物之一。二氧化硫會影響植物的生長嗎？某科學興趣小組進行了實驗探究。取4個相同的飲料瓶，分別編為1、2、3、4號并貼上標簽，1～3號瓶內(nèi)各充有不同濃度的二氧化硫氣體，4號瓶不充入二氧化硫。然后在瓶內(nèi)分別放入1片大小相同的菠菜葉，迅速擰緊瓶蓋，放在窗口處。隨時觀察葉片變化，記錄現(xiàn)象和數(shù)據(jù)。再以油菜、青菜為材料，重復上述實驗。實驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù)記錄如表格（“”表示實驗時間內(nèi)無變化）。編號二氧化硫濃度受害時間（分)油菜出現(xiàn)黃斑較多黃斑大面積變黃整體變黃117253246272228343510152440編號二氧化硫濃度受害時間（分)青菜出現(xiàn)黃斑較多黃斑大面積變黃整體變黃1132024312111822283612162040(1)4號瓶的作用是▲(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析可知，同種植物的受害程度與▲有關。(3)由實驗可知，以上三種植物中最適合用來監(jiān)測大氣中二氧化硫濃度的是▲。四、簡答題(本題有3小題，14空格，每空2分，共28分)31.技能熟練，科學操作，科學規(guī)范使用顯微鏡。(1)學校實驗室的光學顯微鏡鏡頭盒里有如圖所示的六個鏡頭。區(qū)分物鏡和目鏡的主要依據(jù)是看鏡頭上端有無螺紋，其中有螺紋的為▲(填“目鏡”或“物鏡”)；用這臺顯微鏡觀察口腔上皮細胞，若要使視野中看到的細胞數(shù)量最多，應選用的鏡頭組合是▲（填圖中字母）。(2)用顯微鏡觀察臨時裝片，鏡筒下降時眼睛一定要注視▲(填“目鏡”或“物鏡”)。使用顯微鏡時，若光線較暗，應選擇▲(序號)。①大光圈②平面鏡③小光圈④凹面鏡(3)如圖是小科同學用橡皮泥制作植物細胞示圖，現(xiàn)將制作的指標評價標準。等第優(yōu)秀良好待改進指標符合細胞的形態(tài)特征，結構完整，名稱標注正確且齊全，整體美觀。符合細胞的形態(tài)特征，結構完整，名稱標注正確但有遺漏，整體整潔。不符合細胞的形態(tài)特征，結構不完整，名稱標注有誤或不全。據(jù)評價指標，小科同學制作的模型應被評為▲。32.如圖是小科設計的一個氣體溫度計的示意圖。瓶中裝的是氣體，瓶塞不漏氣，彎管中間有一段液柱。(1)這個溫度計是根據(jù)氣體

▲

的性質(zhì)來測量溫度的。(2)A、B兩處刻度對應的溫度的關系是：A處

▲

B處（填“<”、“=”或“>”）。(3)使用中發(fā)現(xiàn)玻璃管中液柱移動不明顯，導致示數(shù)不夠精確。對此請你提出一條提高測量精確度的建議

▲

。(4)圖c中溫度計的示數(shù)是

▲

℃，圖d溫度計的示數(shù)是▲

℃。32.甲﹑乙兩同學分別用量筒測量一個小石塊的體積。甲同學是先在量筒里注入適量的水，記下水的體積V1，然后輕輕放入石塊，使量筒里的水完全浸沒石塊，記下此時水及石塊的體積V2，計算石塊的體積為V2﹣V1。乙同學的做法是先將石塊置于量筒中，同時往量筒中注入水，使水全部浸沒石塊記下水的體積V1，然后取出石塊，記下取出石塊后水的體積V2，計算石塊的體積為V1﹣V2；比較這兩種方法回答下列問題：（1）為了使實驗結果（如圖1所示）更準確你將選擇哪種方法▲

。（選填“甲“或“乙“）（2）如果某同學實驗讀數(shù)如圖1所示，則測得這塊碎石的體積是▲

。（3）實驗后兩同學對測量結果進行了討論，以下操作屬于導致乙同學測量結果偏小的是▲。A.取出小石塊后仰視讀數(shù)，其余讀數(shù)正確 B.待小石塊浸沒后仰視讀數(shù)，其余讀數(shù)正確C.在浸入小石塊時不慎有水滴濺出，讀數(shù)均正確 D.捆綁小石塊的繩太粗，讀數(shù)均正確（4）甲同學提出量筒也可以測量氣體的體積（如圖2所示），利用等效替代法，通過氣體不斷的通入集氣瓶中，水通過導管進入量筒，讀取液體的體積來測量氣體體積，如圖裝置能實現(xiàn)這一目的是▲。圖1圖1塍鎮(zhèn)中學23學年第一學期第一次校本練習試卷七年級科學◤◤考號[0][1]考號[0][1][2][3][4][5][6][7][8][9][0][1][2][3][4][5][6][7][8][9][0][1][2][3][4][5][6][7][8][9][0][1][2][3][4][5][6][7][8][9][0][1][2][3][4][5][6][7][8][9][0][1][2][3][4][5][6][7][8][9][0][1][2][3][4][5][6][7][8][9][0][1][2][3][4][5][6][7][8][9][0][1][2][3][4][5][6][7][8][9]◥學?？颇啃彰嗉壸⒁馐马?．答題前，考生先將學校、科目、姓名、班級和考號填涂清楚。2．選擇題用2B鉛筆將對應題目的答案標號涂黑。3．答題必須使用黑色字跡的簽字筆或鋼筆書寫，要求字體工整清楚。4．考生應在答題框內(nèi)答題，超出答題區(qū)域書寫的答案和做在試卷、草稿紙上的答案均無效。缺考（考生禁填）缺考（考生禁填）[]填涂樣例正確填涂■錯誤填涂□□□□□□□□一、選擇題(本題有20小題，每小題3分，共60分。請選出一個符合題意的正確選項，不選、多選、錯選均不給分)題號12345678910答案BCACABDDCA題號11121314151617181920答案CBDBADAACB二、填空題(本題有6小題，21空格，每空2分，共42分)21．（1）mL（2）cm （3）4300000（4）_______ 22．（1）____③_____（2）_____⑥_____ （3）___石棉網(wǎng)___（4）__酒精燈__23．（1）_____放大鏡_____（2）________ （3）____細胞______24．（1）__生理鹽水___（2）__氣泡____（3）___右上____（4）____D_____25．（1）___D2-D12n_________