教研工作總結(jié)(15篇)

第頁共頁教研工作總結(jié)(15篇)教研工作總結(jié)篇一作為一名新手，我深知教研員肩頭責(zé)任之重大。我為了充實自己的理論程度，我不斷加強學(xué)習(xí)，認真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，新教學(xué)理念，獲取最新的教學(xué)信息，不斷拓寬教學(xué)研究視野，努力進步教研程度和才能。二、強化語言文字工作為進步我縣學(xué)校師生地方語言文字進步我縣學(xué)校師生地方語言文字標準意識和應(yīng)用程度，帶動、引領(lǐng)全縣學(xué)校語言文字應(yīng)用程度，帶動、引領(lǐng)全縣學(xué)校語言文字工作向科學(xué)化、專業(yè)化開展。我縣觀風(fēng)海小學(xué)和猴場小學(xué)積極申報市級語言文字標準化示范學(xué)校。10月13日、14日，在卯所長的帶著下，對申報學(xué)校進展了初評。10月16日、17日，陪同市教育局劉玲一行對申報校進展了評估檢查。通過聽、查、問、訪的方式，對所到學(xué)校進展了客觀全面的檢查和評估。既肯定成績，又中肯地提出缺點和缺乏。最后認定猴場小學(xué)為20__年市級語言文字標準化示范校。三、扎實推進優(yōu)質(zhì)課比賽活動組織全縣優(yōu)質(zhì)課比賽和全縣中學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課比賽活動。進步老師把握教材、駕馭課堂的才能。在本校通過全員參與，層層評比，廣泛研討，標準選拔的原那么，推出秀的老師參加縣級優(yōu)質(zhì)課比賽。在全縣選出曾獲縣級優(yōu)質(zhì)課獎項的老師擔(dān)任評委。評比時嚴格按照教育局的評比根據(jù)公正、公開、公平的進展評比。大局部參賽選手八仙過海，各顯神通，令評委和觀摩的老師贊不絕口。當(dāng)然有局部老師根本功不夠扎實，對教材的掌握不夠純熟，評委們也對他們的課做了中肯的評判，并提出了下步的改良意見。局里還要求所有老師回校都要上示范課，本學(xué)科老師要參加聽、評課。四、強化賽后示范、推動校本工作幾個月來，先后深化威寧二小、草海小學(xué)、迤那小學(xué)、蓮花小學(xué)、威寧二中、威寧三中聽課、評課、座談、交流，聽課達50余節(jié)。通過聽課、與老師座談，理解到局部基層老師在教學(xué)過程中結(jié)合對新課標的認識產(chǎn)生的一些新的想法和舉措，對他們的做法在給予肯定之余，并針對老師在施行過程中產(chǎn)生的一些困惑和問題提出了建立性的意見。幫助老師有所頓悟，有所提升。特別是聽迤那小學(xué)孔艷瓊老師的示范課，我看到了她的進步，看到了聽課老師的認真學(xué)習(xí)，看到了領(lǐng)導(dǎo)的重視。優(yōu)質(zhì)課真正起到了示范引領(lǐng)的作用。在總結(jié)會上，我?guī)退齻冋J真分析^p課堂上存在的問題，老師不要只想著我怎樣教才出彩，而應(yīng)該更多地關(guān)注學(xué)生的學(xué)，關(guān)注學(xué)生在課堂上的生成，關(guān)注學(xué)生的困惑點和感興趣之處，順學(xué)而導(dǎo)，順學(xué)而教。抓住教學(xué)主線，選準語言訓(xùn)練點，使學(xué)生課課有所得。五、下步工作打算1、進一步加強學(xué)習(xí)，做實、做好、做細自己的業(yè)務(wù)工作及領(lǐng)導(dǎo)交辦的每一件事。2、在理論的研訓(xùn)中努力使老師走出“教學(xué)內(nèi)容止于淺表而失于虛，組織活動取悅學(xué)生而荒于嬉，合作探究流于形式而毀于隨”這三大誤區(qū)，實在改變效勞不到位、指導(dǎo)不深化的現(xiàn)象。3、積極主動、誠懇及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報工作，交流感情、溝通情況、得到指點、查漏補缺、及時改良、和諧工作，實在改變傻干蠻干的工作作風(fēng)。在教研員工作的主陣地上，我將一如既往，以腳踏實地、注重實效為工作導(dǎo)向，在平凡的崗位上壘筑信念，開拓進取，與時俱進，竭盡全力彰顯自己的工作特色，實現(xiàn)自己的人生價值。教研工作總結(jié)篇二光陰似箭，日月如梭。眨眼之間，一個學(xué)期的工作又接近了尾聲。在本學(xué)期我擔(dān)任四至六年級的英語教學(xué)工作。立足如今，放眼將來，為使今后的工作獲得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克制缺乏，總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓?，F(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：一、政治思想我熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認真，教風(fēng)扎實，嚴格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目的，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。更新觀念，豐富知識，進步才能，以全新的素質(zhì)構(gòu)造承受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。二、教育教學(xué)工作在教學(xué)中我嚴格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié)，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)歷與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認真編寫好教案制定好教學(xué)方案，并不斷地加以改善修改。面向全體學(xué)生，以學(xué)生的開展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，在傳授學(xué)生知識的同時，關(guān)心保護學(xué)生，特別是差生，課堂親密注意他們，教育他們求學(xué)勿半途而廢，在思想教育的同時，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識。使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué)。幫助他們樹立學(xué)好各門知識的信心。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)年的英語學(xué)習(xí)后對英語的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的興趣，對英語的根本知識與根本技能已有初步的理解。同學(xué)們的聽力才能、口語表達才能、閱讀才能等都得到了相當(dāng)程度的進步。為此我做了以下工作：(一)、認真?zhèn)湔n、面向全體授課1、認真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課做出總結(jié)。2、增強上課技能，進步教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分表達學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的才能。3、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進展相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的.是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，進步后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強迫學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。(二)、在課堂教學(xué)中1、在課堂上，認真授課。運用實物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生2、在修改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地修改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析^p。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，地分析^p講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大進步了教學(xué)質(zhì)量。3、在聽力方面。為進步學(xué)生的聽力程度，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話，背書?？傊?、一學(xué)期以來，本人勤勤墾墾地做好各項教學(xué)工作，孜孜不倦地傳授給學(xué)生各種英語會話知識，努力開發(fā)快樂課堂，獲得了一定的成效，學(xué)生的成績也有了很大的進步。但是工作中也存在著一些缺乏，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化還是比擬嚴重，行為習(xí)慣還不夠標準等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正缺乏，揚長避短，爭取更大的成績。教研工作總結(jié)篇三在本學(xué)期即將完畢之際，回憶本學(xué)期工作，我數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的帶著下，兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實，以新課程改革為契機，以新課程標準的根本理念為指導(dǎo)，有目的、有方案、有步驟地進展課程改革實驗，加強課堂教學(xué)改革研究，完善和改良教學(xué)方法和手段，為進步我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的奉獻。一、領(lǐng)悟新課標精神，教學(xué)觀念有轉(zhuǎn)變。新課程標準給教育領(lǐng)域注入了新的活力、新的活力，它指出了教育教學(xué)的開展方向，充分強調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)地位。本學(xué)期我們教研組繼續(xù)把學(xué)習(xí)新課程標準作為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項重要內(nèi)容，組織老師學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)課程標準，給老師們帶來了深深的反思，充分認識到不轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，不進步自身的知識素養(yǎng)，不掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段，是很難適應(yīng)教育的新形勢。全組老師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項教研活動，完善和改良教學(xué)方法和手段。二、扎實開展教學(xué)工作，教學(xué)質(zhì)量有保證。本組老師都能扎扎實實開展教學(xué)工作，做到認真?zhèn)湔n，認真上課，認真修改作業(yè)，認真輔導(dǎo)差生。平時在教學(xué)工作中，老師關(guān)系融洽，碰到難題能互相討論協(xié)商，老老師能關(guān)心青年老師，青年老師勤奮好學(xué)，尊重老老師。本組老師能進步轉(zhuǎn)變觀念，繼續(xù)探究合適課程標準和新教材的學(xué)生學(xué)習(xí)方式，重視變革教學(xué)過中，師生的互動方式使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中"知識與才能"、"過程與方法"、"情感與價值觀"都能得到開展。三、教研組織健全，活動扎實有成效。我教研組的理論活動也搞的有聲有色。首先，本學(xué)期初步進展了教研活動的改革，采取分散與集中相結(jié)合的原那么。上半階段，由每個年級各派一位老師上教研組理論課，這樣使得大家精力比擬集中，不像以往全面鋪開(每人都上)，防止了大家精力有限，敷衍了事，為完成任務(wù)而不求質(zhì)量。課后，能進展認真的研討，紛紛提出自己的想法和建議，其樂融融。下半階段，每位數(shù)學(xué)老師積極參加學(xué)校舉辦的人人聽課磨課研討，教學(xué)內(nèi)容也非常豐富:幾何教學(xué)、概念教學(xué)、計算教學(xué)。一堂堂評優(yōu)課都能較好地表達了我們老師對新課程理念的領(lǐng)悟和演繹，展示了我們老師對課堂教學(xué)的把握和教學(xué)機智。作為第一線的老師，我們深知學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性，所以在本學(xué)期中，組織每位老師學(xué)習(xí)《如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣》，開展討論，從而制定我校學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣條例。使老師在傳授知識的同時，在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的習(xí)慣上下功夫，既可進步學(xué)生的學(xué)習(xí)程度，也可進步自己的教學(xué)程度，到達雙贏的效果。并從深挖教材中的數(shù)學(xué)思想和方法用于教學(xué);讓學(xué)生會用數(shù)學(xué)的語言表達思想、方法;讓學(xué)生能在日常生活中運用數(shù)學(xué);引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)的目光去對待周圍的事物等幾方面來提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)。四、教研氣氛濃在數(shù)學(xué)教研組活動的開展中，盡可能發(fā)揮每位老師的特長，挖掘每位老師的潛力，帶動數(shù)學(xué)組成員進展教研、教改工作，并把數(shù)學(xué)組工作開展得有聲有色，效果顯著。每位數(shù)學(xué)老師能按照教研組方案，教法靈敏地向課堂要質(zhì)量，在我們看來，課改與教研是一個永久不變的主題，下學(xué)期，我們還要進步對理論本身(理論過程)的深化反思，使“研”更有深度?！敖逃脑谟诮虒W(xué)的質(zhì)量，學(xué)生的成長賴于良師的敬業(yè)?！卑阉鳛楣ぷ餍艞l，我們小學(xué)數(shù)學(xué)教研組全組上下將會更加勤奮踏實地開展好各項工作，力爭打造團隊的品質(zhì)，使我校小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)程度再上一個新臺階。教研工作總結(jié)篇四本學(xué)期重點圍繞課改及“做中學(xué)”工程研究，認真進展自然科學(xué)教研活動，現(xiàn)作匯報如下：一、加強課程建立，提升課程施行程度。1、加強新教材的培訓(xùn)力度。為了貫徹新課程理念，把握教材編寫意圖，創(chuàng)造性地挖掘課程資，使得課堂教學(xué)在符合學(xué)科科學(xué)性、教育科學(xué)原理的前提下，呈現(xiàn)多元化的價值取向和生命活力，本學(xué)期三上、四上、五上科學(xué)教材以課堂教學(xué)的設(shè)計與施行為主題，增強老師之間橫向交流的課堂教學(xué)培訓(xùn)活動可謂熱火朝天。本學(xué)期幾乎每周一次參加市、區(qū)組織的課堂教學(xué)研究活動。聽課、評課、沙龍，使我們對新教材的編寫意圖有了更深化的領(lǐng)悟，為自己的教學(xué)理論指明了前進的方向。2、配合區(qū)、市教研室，做好人才選拔工作。本學(xué)期為迎接省科學(xué)課堂教學(xué)評優(yōu)活動，我們克制調(diào)課多，勞動負擔(dān)重的困難積極配合教研室做好上課的人才選拔活動。聽課、評課，同時還為他們做好借班上課的選定工作。3、配合校綜合理論活動，分別進展了茶藝、蠶桑、理解常州等主題活動。活動中，讓學(xué)生親眼目睹了蠶一生的變化過程，同時，培養(yǎng)了學(xué)生的動手才能、觀察才能、持之以恒的觀察品質(zhì)以及熱愛小生命的情感。理解常州、茶藝活動中讓學(xué)生對自己的家鄉(xiāng)有了一次更深化的認識，進一步拓展了學(xué)生的視野，提升了學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感，豐富了德育的內(nèi)涵。二、改善教研方式，進步教研質(zhì)量。本學(xué)期在校內(nèi)堅持每周一次開展教研活動，認真學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論，充分交流教學(xué)理論中的迷惑和感悟，以實在進步自身素質(zhì)。在認真總結(jié)和深化反思的根底上，進一步深化開展了中法合作“做中學(xué)”科學(xué)教育工程的實證研究，并且圍繞市教研室制定的本學(xué)期根本設(shè)想和要求積極開展活動。三、抓好課題研究，深化科學(xué)教學(xué)改革。本學(xué)期我校的“用博愛理念辦學(xué)，用博愛催動創(chuàng)新”的課題正式結(jié)題，在結(jié)題活動中，通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，使我們對本校的博愛理念有了更深的認識。同時有幸聆聽了市、省教科及相關(guān)專家對課題的精彩點評，使我們對本校的課題研究及今后的研究方向有了一次清醒的認識，積極準備著參與本課題的深化研究。“做中學(xué)”工程深化開展實證性研究。本學(xué)期參加了市“做中學(xué)”實驗工程的發(fā)動學(xué)習(xí)會，目前的研究隊伍已擴大了20所小學(xué)及幼兒園。會上得到了市教育局、教研室丁偉明局長、汪履平主任的指點。本學(xué)期還欣賞到了市科學(xué)教研員瞿曉峰的公開教學(xué)活動，使我們對做中學(xué)工程的研究更增添了一份信心?；貞洷緦W(xué)期的工作，我們做了很多，又覺得似乎一事無成，因為顯性的成果太少。下學(xué)期該朝這個方向努力。教研工作總結(jié)篇五一學(xué)期來，我們五年級數(shù)學(xué)教研組的全體老師遵照學(xué)校教誨處教學(xué)教研方案，立足課堂、以施行課程改革和全面進步教學(xué)質(zhì)量為目的，以進步教學(xué)實效，實在減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)為著力點，深化開展教學(xué)研究，實在加強教學(xué)管理，以課堂教學(xué)改革為重點，深化開展教學(xué)研究，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，我們加強教研力度。以課堂教學(xué)改革為切入點，以促進學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力進步課堂教學(xué)效率，實在進步教育教學(xué)質(zhì)量。已順利完成了一系列工作，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：一、加強師資隊伍建立，創(chuàng)立學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的老師隊伍1、組織老師認真學(xué)習(xí)了《新課程標準20__版》以及自我學(xué)習(xí)一些教育教學(xué)書籍刊物，進一步領(lǐng)會新課標的精神，努力促使老師在日常數(shù)學(xué)教學(xué)中加強理論感悟，實在轉(zhuǎn)變教育觀念、教學(xué)行為。每月按時完成了摘抄500字，在學(xué)期期中期末分別上傳了1篇教育教學(xué)心得。2、加強教學(xué)反思。重視教學(xué)“反思重建”是促進教學(xué)良性循環(huán)、實現(xiàn)老師專業(yè)開展的重要途徑。平時做一個有心人，及時總結(jié)教學(xué)中的得與失，結(jié)合理論寫出自己的教學(xué)反思、案例、教育啟示、人生感悟等，積極參加各級各類論文比賽與投稿。二、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)1、本學(xué)期，堅決貫徹“五嚴”要求，繼續(xù)一貫地自覺的加強課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合教誨處繼續(xù)強化教學(xué)“六認真”的督查評估，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)修改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合標準化的教學(xué)要求。2、在電子備課系統(tǒng)下，發(fā)揮教研團隊的力量，在個人主備、團隊備課的前提下形成個性化的設(shè)計方案，使學(xué)習(xí)過程成為課程創(chuàng)新與開發(fā)的過程。把備課作為老師教學(xué)行為、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的“點子庫”，變備“課”為備“人”，變備“形”為備“神”。3、文化知識考核：平時組內(nèi)單元把關(guān)、每次檢測各年級都能認真做好質(zhì)量分析^p。4、根據(jù)班級的詳細情況，每位老師都努力抓好例題、練習(xí)題、作業(yè)題的研究，保證“三題”在教學(xué)與訓(xùn)練中的針對性和有效性，作業(yè)和檢測追務(wù)實效，到達“即練即批、有錯必糾、有糾必改、及時反應(yīng)”的要求。5、認真落實輔差，鼓勵促進學(xué)生全面開展。從上學(xué)期的測試和工作反思中，我們認識到本年級學(xué)生學(xué)習(xí)參差不齊，每個班級都存在后進生。因此本學(xué)期我們非常注意抓差補缺、拾遺補漏。三、大力推進教研活動的開展，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革1、以“常態(tài)課”為契機，認真鉆研每課教材，深化分析^p教法學(xué)法，進步課堂教學(xué)質(zhì)量。2、以“組內(nèi)研究課”為重點做好研究課的研討與準備，進步理論與教學(xué)程度。教研工作總結(jié)篇六作為一名剛從事老師工作的新老師，在新課程改革的學(xué)習(xí)和七年級地理教學(xué)理論的交互過程中，我本著“認真學(xué)習(xí)，熱心教育”的想法來工作，初一年級使用的是義務(wù)教育湘教版的教材。新課改為學(xué)校的開展增添了一份保障，注入了一份活力。同時，也給我們老師帶來嚴峻的挑戰(zhàn)和開展的機遇。在此就本人的初一地理教學(xué)工作談?wù)勛约旱捏w會與考慮。一、經(jīng)歷與體會《地理課程標準》的根本理念是學(xué)習(xí)對生活有用的地理;學(xué)習(xí)對終身開展有用的地理;改變地理學(xué)習(xí)方式;構(gòu)建開放式地理課程;構(gòu)建基于現(xiàn)代信息技術(shù)的地理課程;建立學(xué)習(xí)結(jié)果與學(xué)習(xí)過程并重的評價機制。在這根本理念的指導(dǎo)下，我在教學(xué)方法和評價學(xué)生方面反復(fù)探究，得出如下體會：1、深挖教材內(nèi)涵，靈敏運用教法。教無定法，應(yīng)“以學(xué)定法”，這是新課程以人為本的教育思想的表達。老師應(yīng)根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對象采取靈敏多樣的教學(xué)方法。我在備課時認真鉆研教材，熟悉課程標準后，再換個角度想，假如我是學(xué)生我喜歡以什么樣的方式來學(xué)習(xí)新內(nèi)容。想出幾個方案，在課堂上針對學(xué)生的詳細情況來選擇不同的教法。如：在學(xué)習(xí)《世界氣候類型》時，在氣氛活潑的班級讓學(xué)生自己看圖填表，然后小組討論，最后在全班對填錯較多的局部共同分析^p錯誤的原因;在氣氛較為沉悶的班級，采取了游戲的方式，把整個班級當(dāng)成了亞歐大陸，定講臺為北方，各小組討論“應(yīng)該處于什么樣的氣候類型，為什么?”地理課程目的中，在情感態(tài)度價值觀的目的上，要培養(yǎng)學(xué)生對地理的好奇心和學(xué)習(xí)地理的興趣。這就需要在選擇教法時，應(yīng)根據(jù)學(xué)生心理開展規(guī)律，聯(lián)絡(luò)實際，引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)實生活的經(jīng)歷與體驗出發(fā)，喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不能強迫施教。而喚起學(xué)生興趣的最好方法就是用游戲的方式進展教育。在新教材第一章的第一節(jié)《地球和地球儀》的內(nèi)容中講到了經(jīng)緯線和經(jīng)緯網(wǎng)定位的知識，而這局部知識學(xué)生在小學(xué)沒有接觸過，加上學(xué)生的空間思維才能不強，知識沒有較強的遞進性，學(xué)生學(xué)起來較為困難。我采取了講授法和活動法學(xué)習(xí)經(jīng)緯線效果都不是特別突出。于是講完這些內(nèi)容之后，上了一節(jié)經(jīng)緯網(wǎng)練習(xí)課，采取游戲和競賽的方式，在室外上課。讓學(xué)生以小組合作的方式，自己定方向建經(jīng)緯網(wǎng)，然后確定自己所在的位置，再在操場上畫好的幾個經(jīng)緯網(wǎng)地圖上真正地理論一下。學(xué)生“玩中練”“玩中學(xué)”得興奮極了。不僅激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和積極性，還增強了學(xué)生的自信。大局部學(xué)生終于因此弄清了經(jīng)緯網(wǎng)，收獲不小。教法選擇的好，不僅可以增強學(xué)生的學(xué)習(xí)地理的興趣，還可以促進學(xué)生的開展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造才能。而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新才能是新課程改革中的一個重要任務(wù)。學(xué)生的創(chuàng)新思維都是在老師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)的各種情境中迸射的。如：在《降水和降水的分布》一課中，關(guān)于降水的季節(jié)分配的教學(xué)，我是這樣設(shè)計的：學(xué)生四人為一組，每組給12個試管，作為一年中的12個月，再給一瓶紅顏色的水，讓學(xué)生自己設(shè)計世界任何地區(qū)可能的一年的降水量，將水注入到試管里，展示并說明該地區(qū)的降水季節(jié)分配的狀況，然后在繪制成圖。這就給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種自由、寬松、平等、民主的課堂氣氛，鼓勵學(xué)生勇于創(chuàng)新，開展學(xué)生的求異思維，促使他們生動、活潑、自主的學(xué)習(xí)開展。2、過程與結(jié)果并重，運用鼓勵性評價地理新課程標準要求建立學(xué)習(xí)結(jié)果與學(xué)習(xí)過程并重的評價機制。強化評價的診斷和開展功能，弱化評價的甄別和選拔功能。為了實現(xiàn)評價目的的多元化，評價手段的多樣化，形成性評價和終結(jié)性評價并舉，定性評價和定量評價結(jié)合，本學(xué)期我校的地理學(xué)科從以下三個方面對學(xué)生進展評價(以初一為例)：學(xué)生課堂表現(xiàn)占25%，(包括：課堂紀律、《地理填充圖冊》作業(yè)、地理小論文、課后動手理論);期中考試占25%，期末考試占50%(題目以選擇、填空、讀圖繪圖題為主，為學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會的最根本常識)。學(xué)期末，老師根據(jù)上述四項為每個學(xué)生打出詳細分數(shù)，然后根據(jù)總分評出等級，并對特殊學(xué)生給予一定的評語。評價不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果，還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，也要關(guān)注理論活動中表現(xiàn)出來的學(xué)生的情感態(tài)度的變化。評價的根本目的是促進學(xué)生的主動開展、全面開展和個性開展，因此地理課程標準中也提倡運用“鼓勵性”的評價機制。在教學(xué)過程中，鼓勵性評價可以通過老師的語言、情感和恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法不失時機地給不同層次的學(xué)生以充分的肯定、鼓勵和贊揚，使學(xué)生在心理上獲得自尊、自信和成功的體驗，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，誘發(fā)學(xué)習(xí)興趣，進而使其積極主動的學(xué)習(xí)。假如老師給學(xué)生以富有鼓勵性的話語和催其奮進的目的，進而到達溝通師生之間的情感，這種情感也必然會喚起學(xué)生的主動性，鼓勵、鞭策學(xué)生完成目的。使學(xué)生的學(xué)習(xí)變被動為主動，變消極為積極，便死氣沉沉為生動活潑的學(xué)習(xí)過程。如：《三大宗教》一課，提早兩周給學(xué)生設(shè)計一些有關(guān)宗教的問題，讓學(xué)生根據(jù)問題或問題以外的內(nèi)容查找資料，學(xué)習(xí)研究三大宗教。上課時采取了分組競賽的方式，學(xué)生熱情高漲。當(dāng)提問泉州有哪些宗教建筑景點時，搶到此問的學(xué)生竟然答復(fù)出了十多處。因此良好的評價氣氛，真正地激發(fā)了學(xué)生主動參與的積極性，鼓勵性的評價機制激活了地理的課堂教學(xué)。二、考慮與困惑隨著新課程改革的深化，在施行過程中也出現(xiàn)了一些應(yīng)該引起我們更多關(guān)注，加以認真研討的問題。不能完全真正的落實以人為本，靈敏的教學(xué)如今課堂活潑了，學(xué)生提問多了，有時老師怕學(xué)生問，一問時間就來不及，教學(xué)進度完不成。預(yù)先設(shè)計好的難點重點落實不了，于是想方設(shè)法把學(xué)生的思路往自己設(shè)計好的路子上引，順著老師講課的路子的問題老師歡送，假如是奇思異想的問題，老師往往視而不見，或草草打發(fā)。如《人類的居住地——聚落》一節(jié)，給學(xué)生展示了5種不同的自然環(huán)境的圖片，在背景音樂的襯托中，讓學(xué)生選一個環(huán)境來設(shè)計房屋，我們的目的是讓學(xué)生領(lǐng)會聚落的外貌、材料大都因地制宜，沒曾想有學(xué)生在北極地區(qū)建了個宮殿，還配有全方位的導(dǎo)彈、槍炮等高技術(shù)的防御系統(tǒng);有學(xué)生在沙漠地區(qū)設(shè)計的房子，有防御系統(tǒng)，還有吸收太陽能系統(tǒng)——白天轉(zhuǎn)化為室內(nèi)冷氣，夜晚轉(zhuǎn)化為室內(nèi)暖氣……對于導(dǎo)彈槍炮等我知之甚少，又不是本課內(nèi)容。我就簡單評價了他們的想法有創(chuàng)意、獨特，希望將來能自己設(shè)計出來，就轉(zhuǎn)回了我的思路。課后我反思，假如能順著學(xué)深的思路展開教學(xué)，讓學(xué)生就這方面有無利弊，或讓學(xué)生回家查查資料，理解防御系統(tǒng)有無必要安排在這里，有無科學(xué)性等，這不僅真正的尊重學(xué)生的個體，做到以人為本，還可以培養(yǎng)學(xué)生有了疑問和好奇就追根究底的學(xué)習(xí)態(tài)度和堅持不懈的毅力。1、反思、考慮跟不上，老師素質(zhì)有待進步老師是課程改革施行的主體，也應(yīng)該是課程開發(fā)的主體。但老師直接參與課程開發(fā)有許多現(xiàn)實的困難。老師工作負擔(dān)重，老師習(xí)慣了依靠現(xiàn)成的教學(xué)材料來教學(xué)，沒有考慮與反思的空間，也沒有把課程開發(fā)看作是份內(nèi)的事情，所以課程改革的目的與老師課程改革的理論總有偏向。課程改革給老師帶來了挑戰(zhàn)，提出了更新更高的要求，老師應(yīng)該感受到這種挑戰(zhàn)的緊迫性，應(yīng)努力進步自身素質(zhì)和專業(yè)技能，掌握和理解最新科技的地理知識，純熟的駕馭現(xiàn)代教育技術(shù)，做到各學(xué)科都要涉足，知識面廣一點，不能落伍于時代。2、課堂教學(xué)活應(yīng)不亂，老師收放應(yīng)有度隨著老師教學(xué)觀念的變化，老師的教學(xué)態(tài)度平和親切，教學(xué)方式方法多樣的變幻，使得課堂教學(xué)中學(xué)生的興趣不斷的提升。有時就會難以控制情緒，造成課堂混亂;有時還會出現(xiàn)學(xué)生答復(fù)以下問題的積極性很高，但別人答復(fù)的問題他又答復(fù)了一遍;還有時學(xué)生為了搶先答復(fù)以下問題，胳膊伸得老高，甚至站起來，身體前傾，舉手示意……每遇到這樣的環(huán)節(jié)，老師真不愿消除學(xué)生的積極性，但課堂教學(xué)必需要收放有度。當(dāng)學(xué)生過于興奮進入誤區(qū)時，老師要及時調(diào)控，及時糾正，課堂教學(xué)不僅要進步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還得養(yǎng)成良好而正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這幾個月來的“理論聯(lián)絡(luò)實際”的教學(xué)理論，讓我實在感到學(xué)生的成長和開展是教育的出發(fā)點和歸宿。我們必須尊重和成認學(xué)生的個性，以學(xué)生的全面開展和主動開展為著眼點，努力彌補教學(xué)中的缺乏，完善教育思想，在今后不斷的學(xué)習(xí)和探究中有更大的進步。教研工作總結(jié)篇七3月28日下午，學(xué)校接到上級通知3月29日停課，需要開展線上教學(xué)。李群英校長立即召開行政會，部署線上教學(xué)各項工作安排。副校長室立即按照上級要求修改學(xué)校的線上教學(xué)工作方案，和教誨處一起完成各年級組總課表，并布置年級組提交并發(fā)布3月29日的各年級詳細課表。學(xué)校在微信____發(fā)布了《馬王堆小學(xué)“停課不停學(xué)”居家線上學(xué)習(xí)指南》。現(xiàn)將學(xué)校的線上工作情況總結(jié)如下：一、課前準備有條不紊3月28日晚上十點左右，各班級班主任均發(fā)布了3月29日的班級詳細課表，讓全體家長提早知曉線上第一天的詳細安排，并做好線上學(xué)習(xí)相關(guān)準備。班主任師祝華老師為了讓孩子們更加好地學(xué)習(xí)，凌晨2點還在完善班級群學(xué)習(xí)的平臺。趙傳珍老師作為“六零后”老師，積極學(xué)習(xí)企業(yè)微信的使用，做好線上教學(xué)準備。數(shù)學(xué)組杜巧老師、陳婷婷老師、尹衛(wèi)華老師制定一周的學(xué)習(xí)任務(wù)單，讓家長和學(xué)生直觀理解數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)。3月29日是“停課不停學(xué)”的第一天，行政班子和老師們一大早就進入工作狀態(tài)。李群英校長清晨6點多就開場在學(xué)校企業(yè)微信行政群部署工作安排，范愛鴿副校長在第一節(jié)課前就精準推送線上授課資、“兩操”之前的準備、打卡不做硬性規(guī)定等事項在學(xué)校企業(yè)微信群做出明確要求;劉子晶主任、曹敏主任指導(dǎo)年級組、學(xué)科組進一步落實年級學(xué)科課程詳細安排、作業(yè)布置及修改;各位蹲點行政提早巡查所負責(zé)年級的各班線上教學(xué)準備情況，并在行政群及時反應(yīng)，便于校長、書記及時全面掌握學(xué)校線上教學(xué)的準備情況。二、線上教學(xué)銜接緊湊(一)晨讀光陰書香四溢周二早晨為英語朗讀時間，同學(xué)們按照老師的要求自主進展晨讀。班主任和英語老師在群里指導(dǎo)，及時評價。并引導(dǎo)中高年級學(xué)生根據(jù)自己的朗讀情況做好星級評價(優(yōu)秀為五星、良好四星、合格三星)。(二)“兩操”有提醒、有要求即使是線上教學(xué)，保護視力，增強體質(zhì)同樣不放松。上、下午各一次眼保操，上午一次課間操均嚴格按照課表進展。班主任在群里發(fā)布提醒和相關(guān)視頻，提醒孩子做眼保操前要洗手，注意指甲不宜過長，運動前穿好運動鞋，注意運動時的平安，孩子們均能在規(guī)定的時間內(nèi)完成“兩操”。(三)學(xué)科教學(xué)環(huán)環(huán)相扣在學(xué)科組長的組織下，各學(xué)科老師提早觀看課程教學(xué)視頻，制作了統(tǒng)一的課前提醒模板，于上課前5-10分鐘發(fā)送至班級群里，并精準推送本節(jié)課的授課視頻鏈接，方便學(xué)生理解學(xué)習(xí)的內(nèi)容和課前準備。班主任時刻跟蹤孩子們的學(xué)習(xí)，和學(xué)科老師嚴密配合，確保教學(xué)質(zhì)量。三、作業(yè)布置與修改及時高效借助企業(yè)微信“班級作業(yè)”，各學(xué)科老師分層布置作業(yè)，有根底性作業(yè)、拓展性作業(yè)(理論性作業(yè))。孩子們提交作業(yè)之后及時修改與反應(yīng)，采用等級制和評語評價，修改之后及時反應(yīng)給家長或?qū)W生。六2班的語文老師朱斌修改完作業(yè)之后，將優(yōu)秀作業(yè)在班級群分享，讓同學(xué)們互相學(xué)習(xí)、一起進步。四、特色課堂有魅力(一)制作自己的課程表在班主任的指導(dǎo)下，各年級的孩子們動手設(shè)計課表，學(xué)會管理自己的學(xué)習(xí)，提早做好安排。(二)創(chuàng)意美術(shù)課結(jié)合抗疫主題，美術(shù)組的王韻、萬潔老師等指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作，用畫筆為抗疫前線的醫(yī)務(wù)人員加油。五、宣傳教育到位且入心3月28日下午，學(xué)校發(fā)布線上教學(xué)通知，黨支部書記發(fā)布了《告家長書》，各班班主任及時發(fā)布到班級群，讓全體家長知曉線上教學(xué)的通知及相關(guān)安排，提早做好安排和各項準備。一2班的班主任游婷玉在上午的教學(xué)工作完畢之后，給班上的家長們寫了一封書信，緩解家長的焦慮，傳遞老師的關(guān)心和溫暖，字字句句間真情流露，滿滿的都是對家長的理解和對孩子們的關(guān)愛。六、打造宅家的溫馨家庭光陰孩子們宅家學(xué)習(xí)，給家長帶來了一些工作和壓力。然而，這也是難得的家人相聚的光陰，是促進學(xué)生與家人交流的難得時機，學(xué)會關(guān)心長輩，關(guān)愛兄弟姐妹。因此，在大隊部的組織下，各班級根據(jù)課程表開展親子閱讀、親子運動、親子勞動等溫馨的家人合作活動。七、家校合作助力學(xué)生成長學(xué)校借助家委會微信群，于3月28日晚上發(fā)布線下教學(xué)的通知，獲得全體校級家委會成員的理解和支持。對于第一天的線上教學(xué)情況，各班家委會成員反應(yīng)好、評價高，給全體老師帶來了無窮的工作動力。今天是線上教學(xué)的第一天，馬王堆小學(xué)的每一位老師忙而不亂，大家都在盡心盡力為孩子們開展線上學(xué)習(xí)效勞，每一位行政都在為各年級組的線上教學(xué)保駕護航!全校老師同心同德，共同助力馬小學(xué)子安康成長!教研工作總結(jié)篇八4月21日上午組織進展了全市小學(xué)學(xué)科老師教學(xué)根本功競賽，參加人數(shù)32人。競賽老師隊伍是一支老、中、青三結(jié)合的隊伍，是一支民族團結(jié)的隊伍。廣闊老師認真準備，積極參賽，賽出了程度，賽出了風(fēng)格。競賽分三項活動進展：(1)說課：根據(jù)所教學(xué)科任選一課說課;(2)講故事，與學(xué)科教學(xué)有關(guān)的故事;(3)設(shè)計教案，當(dāng)場按指定內(nèi)容以卷面形式設(shè)計。競賽活動安排：首先簽到、抽簽，按抽簽順序前18名老師先進展說課、講故事環(huán)節(jié)(按四位評委的平均分記入成績)，其他老師進展教案設(shè)計(兩位老師監(jiān)考)。競賽活動過程：說課、講故事的場面令人感動。年輕老師個個發(fā)揮自己的優(yōu)勢，把表演與講述相結(jié)合，贏得了掌聲。老老師更是精神可佳，故事生動感人，感動著在場的每一位，真是令人敬仰。更可喜的是，我們的參賽老師可以結(jié)合自己的教學(xué)實際、學(xué)生實際展開說課，如：楊泡老師張勇強能結(jié)合農(nóng)村學(xué)生實際分析^p學(xué)情，根椐學(xué)生的實際創(chuàng)造性地使用教材、設(shè)計活動內(nèi)容。九小于莉老師能透徹地分析^p教材，把握教材地編寫意圖，有創(chuàng)意地設(shè)計活動。老師們設(shè)計教案有創(chuàng)意，表現(xiàn)出對教材地理解和把握以及課程資開發(fā)之處。由于參賽老師地態(tài)度熱情，使整個活動在互相影響、互相感染、互相鼓勵、互相敬仰之中進展著……根據(jù)競賽要求，本次活動按分數(shù)上下評出一等獎三名，分別是;于莉(九小)、崔光哲(二實驗)、吳麗華(一小);二等獎七名，分別是：孫紅英(英才)、郭海英(三家子)、張勇強(楊泡)、楊曉博(一小)、于文秀(二實驗)、周景杰(二實驗)、王麗麗(二實驗)。本次競賽評獎不是目的，重要的是通過這次競賽進步我們的學(xué)科老師對學(xué)科教學(xué)的重視。同時，反映出大多數(shù)學(xué)科老師在平時教學(xué)中擅長專研教材，能根據(jù)課標要求和學(xué)生的生活實際進展活動設(shè)計，有一定地教學(xué)根本功。個別老師在教學(xué)根本功方面還有待于進步，如：說課不能透徹地分析^p教材與學(xué)情;故事不夠生動形象;教案設(shè)計考慮不夠全面。相信，通過這次競賽一定會促進老師專業(yè)化成長，有利于進步學(xué)科老師的整體素質(zhì)，最終到達進步教育教學(xué)質(zhì)量之目的。教研工作總結(jié)篇九隔離病毒，不隔離愛。反反復(fù)復(fù)的新型冠狀病毒肺炎疫情打破了學(xué)校正常的教學(xué)秩序，開學(xué)暫緩，師生互動交流只能借助各種網(wǎng)絡(luò)媒介。高一二級部的全體老師們?yōu)榱吮ＷC所有學(xué)生都能正常參與線上教學(xué)，每個人都做了大量的準備工作!面對疫情，我們處驚不亂，通過開會發(fā)動、培訓(xùn)老師、發(fā)布通知、調(diào)試設(shè)備等多項舉措，線上教學(xué)如期開播。同時，又制訂了實在可行的制度和要求作為運行保障。開展線上教學(xué)前，各班班主任建立釘釘群，確保任課老師入群，并且統(tǒng)計各班學(xué)生人數(shù)做到不落一人。在線上教學(xué)開場前，年級主任劉體祥召開全體備課組長和高一各級部線上教學(xué)工作落實相關(guān)會議，強調(diào)要克制一切困難險阻把線上教學(xué)的工作落實好，下到達位，爭取老師和學(xué)生都能以最好的精神狀態(tài)迎接線上課程。根據(jù)教體局停課不停學(xué)教學(xué)方案要求，制定了學(xué)校線上教學(xué)課程表，同時要求科任老師上交教學(xué)方案。張茜主任給高一二級部全體班主任傳達線上課程的各項事宜，會后各班班主任給各自班的學(xué)生通過線上班會囑咐、叮嚀學(xué)生線上課程的考前須知以及要注意自己的言行舉止，確保學(xué)生做好線上上課的準備。為了學(xué)生更好、更方便得學(xué)習(xí)知識，各科老師積極研討，探究更好的線上教學(xué)方法。教學(xué)方式多樣，充分發(fā)揮老師的智慧。利用板書授課，利用直播講解，利用會議討論，使得各門課程讓學(xué)生更容易理解和掌握。針對網(wǎng)課中出現(xiàn)的各種問題，班主任也做到了及時理解，及時解決，帶著自己班級的學(xué)生克制一切不利因素上好每一堂課。沒有什么可以阻擋老師們認真工作的步伐，疫情當(dāng)前老師們從學(xué)生的學(xué)情出發(fā)備教材、備資、備學(xué)生，把教學(xué)當(dāng)中可能出現(xiàn)的問題，提早預(yù)設(shè)并研究解決方案，利用釘釘群，直播平臺等完美展現(xiàn)。從學(xué)生活動的設(shè)計到新知穩(wěn)固，從動手才能的培養(yǎng)到思維提升，都做到了有備而教，教有所得。停課不停教、停課不停學(xué)，對于每一個人都是一個全新的體驗，為了更好得做好這項工作，高一二級部全體老師提早熟悉教材，精心準備每一次直播課程，為他們身上兢兢業(yè)業(yè)，樂于奉獻的精神點贊!高一二級部的全體老師也會一如既往把能做好的事情做到最好、做到最正確，保持良好的、積極的心態(tài)，共同完成線上教育教學(xué)工作。當(dāng)然，疫情下的學(xué)生們也以飽滿的熱情和昂揚的激情迎接每一次線上課堂，并認真完成老師們布置的課下作業(yè)，時刻不懈怠!抗擊疫情，共克時艱。學(xué)在當(dāng)下，溫暖前行!疫情的風(fēng)雪猶存，但因有了無私奉獻的老師們而變得溫暖。老師們用滿腔熱忱書寫著育人理念;用實際行動詮釋了大愛師魂;用敬業(yè)與智慧給學(xué)生最溫暖的呵護!相信在高一二級部全體師生的共同努力下，定能克制疫情，以最好的精神狀態(tài)應(yīng)對各種困難險阻，上好每一堂線上課程!教研工作總結(jié)篇十一學(xué)期來，我們踏踏實實抓好每一個細節(jié)，勤勤懇懇做實每一件事情?？傮w上看，通過全體老師的共同努力，通過扎實細致的工作，順利完成了本學(xué)期教育教學(xué)的各工程標任務(wù)?；貞涍^去的一學(xué)期，現(xiàn)總結(jié)如下：1、學(xué)校作為培養(yǎng)人才的基地，培養(yǎng)出什么樣的人，這與開展德育教育是非常重要。因此，學(xué)校把德育工作放在學(xué)校工作的重要位置上。在開展工作的過程中，我們不斷進展自我完善，自我進步，我們結(jié)合自身的實際，制訂了相關(guān)的規(guī)章制度和工作措施，進一步標準要求。強調(diào)師愛的深層次是理解、尊重、信任和包容學(xué)生。在以人為本，以愛育人的教育思想指導(dǎo)下，我們?nèi)w的老師們都能把育人放在工作的首要位置上。對學(xué)生尊重、平等、民主、關(guān)心。各班主任及科任老師能以身作那么，做好學(xué)生的表率。2、開學(xué)初學(xué)校對師德師風(fēng)工作提出了詳細要求，各班能結(jié)合實際扎實開展工作。全體老師嚴謹?shù)慕田L(fēng)，帶動了學(xué)生學(xué)風(fēng)，學(xué)校校風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)，為學(xué)校各項教育教學(xué)工作的開展奠定了良好的根底。3、學(xué)校經(jīng)常利用晨會、國旗下的講話和班隊會課加強學(xué)生的個人修養(yǎng)、前途理想、人生價值觀、心理安康等教育。同時，結(jié)合當(dāng)前時事形勢的開展和新人新事的典型事例讓師生與時俱進，為適應(yīng)社會開展的需要。使學(xué)生認識學(xué)習(xí)的重要性和必要性。為培養(yǎng)學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會接班人奠定良好的根底。4、抓好學(xué)生養(yǎng)成教育。以開展文明班級、衛(wèi)生清潔標兵評比等一系列活動，扎實地推動師生各方面標準化的養(yǎng)成，使學(xué)校根本上形成了一個誠信、文明和諧、平安的校園。在這方面做得比擬好的有三、五、六年級。全體老師工作做得細致、卓有成效。5、抓好班級工作。各班主任和科任根本上形成自主管理、協(xié)調(diào)開展、誠信互助、親力親為的場面。在本學(xué)期老師們都能本著對學(xué)生負責(zé)、對家長負責(zé)、對學(xué)校負責(zé)，對社會負責(zé)的工作責(zé)任感和事業(yè)心開展工作的。能親密注意抓好學(xué)生的思想教育。做好后進生的轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)工作。6、強化了德育網(wǎng)絡(luò)，建立家校聯(lián)絡(luò)卡，通過召開家長會，溝通了學(xué)校、家庭、社會的聯(lián)絡(luò)。為學(xué)生的全面開展創(chuàng)造出一個安康、文明、舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。通過家長座談會、家訪等多種形式，加強了學(xué)生的校外管理。7、繼續(xù)抓好愛國教育這個主旋律，實在抓好學(xué)生的行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。使愛國、養(yǎng)成教育均結(jié)碩果、贊英雄，愛英雄，良好的行為習(xí)慣深化人心。詳細來說，通過“三熱愛“教育、學(xué)校國旗下演講、法紀教育、平安教育和國防知識教育，并開展了朗讀會、演講會等活動，培養(yǎng)激發(fā)了學(xué)生的愛國熱情。8、從日常小事做起，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。本學(xué)期，學(xué)校開展了“講文明，講禮貌，爭做環(huán)保小衛(wèi)士“和“伸手彎腰撿廢紙”活動，各班利用班會、晨會等形式，引導(dǎo)學(xué)生遵守《小學(xué)生日常行為標準》，從日常小事做起，從今天做起，文明守紀、積極進取，爭做一個合格的小學(xué)生。一學(xué)期來，語言文明、禮貌待人的多了，罵人、搗亂的少了，保持環(huán)境衛(wèi)生的多了，破壞環(huán)境衛(wèi)生的少了，認真學(xué)習(xí)的多了，貪玩胡鬧的少了。進步教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是師資隊伍的建立。學(xué)校的開展，歸根到底決定于老師隊伍的素質(zhì)。這學(xué)期，我們以“學(xué)習(xí)理論科學(xué)開展觀活動“和“師德師風(fēng)建立活動“為契機，狠抓老師隊伍建立，努力打造一支甘于奉獻、團結(jié)和諧的老師隊伍。1、加強學(xué)習(xí)，努力創(chuàng)立老師終身學(xué)習(xí)機制。我們集中學(xué)習(xí)了“科學(xué)開展觀“的有關(guān)文獻、《老師職業(yè)道德標準》、《中小學(xué)老師行為十不準》、《教育法》等法律法規(guī)，進步老師依法執(zhí)教的才能。2、嚴于律己，引導(dǎo)老師用自己端正的品行教育影響學(xué)生。要求全體老師要樹立效勞意識;責(zé)任、形象、才能、為人師表意識;廉潔從教意識;教學(xué)質(zhì)量意識;團結(jié)、協(xié)調(diào)、凝聚的意識。形成安康的工作心態(tài)，用自己端正的品行教育影響學(xué)生。3、開展教科研進步老師駕馭教學(xué)、駕馭學(xué)生的才能。9、10月份學(xué)校開展了素質(zhì)教育公開課活動，優(yōu)秀老師何愛惠、張?zhí)?、楊臘奎、郭秋香積極主動承當(dāng)學(xué)校素質(zhì)教育公開課活動。通過全體老師的互相交流，極大的促進了我校老師的教學(xué)程度。4、加強教學(xué)研究。教研工作是決定學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的一個重要方面。本期學(xué)校教誨處加強了教研組建立和教研活動的管理，使每次活動有目的、有方案、有記錄、有實效，真正發(fā)揮其應(yīng)有的作用。各教研組對開學(xué)初確定的專題進展了研討，做到了每組不少于3個專題。每個專題有專人負責(zé)，不斷研究總結(jié)。1、努力進步教學(xué)質(zhì)量。我校老師充分認識到了教學(xué)質(zhì)量的重要性，深知教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校開展的內(nèi)因。2、合理分配課程，力求人人發(fā)揮最大能量。我校選擇業(yè)務(wù)才能強的年輕老師擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)工作，對綜合科(品社和科學(xué))和英語課程進展合理分配，從教學(xué)工作和上學(xué)期期末考試來看，這種做法是對的。3、狠抓教學(xué)常規(guī)，強化過程管理。教學(xué)常規(guī)的落實是進步教學(xué)質(zhì)量的保證。因此，我們在教學(xué)管理中，要求老師嚴格按照《小學(xué)部教學(xué)常規(guī)根本要求》中的規(guī)定，認真?zhèn)湔n、講課、布置修改作業(yè)、單元測試等各個環(huán)節(jié)。學(xué)校對任課老師從這幾方面進展必要的引導(dǎo)和嚴格的檢查。4、堅持校本教研，進步課堂效率。課堂教學(xué)的優(yōu)劣是反映教學(xué)質(zhì)量上下的主要因素，而進步課堂教學(xué)效率關(guān)鍵是依靠老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。老師在公開課過程中，講課老師認真?zhèn)湔n，聽課老師開誠布公，研討氣氛熱烈和諧。我們這樣做的目的，就是要使全體老師遵循教育規(guī)律，鉆研業(yè)務(wù)，進步業(yè)務(wù)才能。5、扎實抓好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差“工作。由于種種原因，我校各個班級都不同程度地存在“學(xué)困生較多、優(yōu)生群體小“的現(xiàn)象，這對期末考試的影響很大。但是，我們老師堅持“只講主觀，不談客觀“的原那么，樹立“沒有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師“的觀念，努力做好作業(yè)設(shè)計和修改，做好單元測試工作，一手抓學(xué)困生轉(zhuǎn)化，一手抓優(yōu)生培養(yǎng)，最大限度地進步學(xué)生的學(xué)科成績。我校老師吉曉英、解良芳、郭秋香、侯春平、閆春虎、張?zhí)垶榱溯o導(dǎo)學(xué)困生，經(jīng)常利用飯后的課余時間，對學(xué)生進展輔導(dǎo)。以培養(yǎng)良好習(xí)慣為目的，狠抓班級管理，強化平安衛(wèi)生工作。班級是學(xué)校工作的最小的一級管理單位，也是最重要的管理單位。我們以“紀律、平安、衛(wèi)生教育“為抓手，強化班級管理。我校要求老師，尤其是班主任老師在工作中要把握“教學(xué)、平安、衛(wèi)生“這三個方面每個班都制定《平安衛(wèi)生公約》，著力培養(yǎng)學(xué)生的良好的行為習(xí)慣。1、加強學(xué)生常規(guī)管理，進展良好的行為習(xí)慣教育。班主任從進校、課間、就餐、紀律、衛(wèi)生等學(xué)校生活的各個層面對學(xué)生、班級檢查、記錄，使學(xué)校呈現(xiàn)出了團結(jié)緊張、嚴肅活潑、舉止言行標準文明的大好場面。以貫徹施行新《小學(xué)生守那么》和《小學(xué)生日常行為標準》為準那么，對學(xué)生進展文明禮儀教育。由于德育工作抓得扎實有力，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，絕大局部學(xué)生養(yǎng)成了愛學(xué)習(xí)、守紀律、講文明、有禮貌的良好行為習(xí)慣，真真正正成為班級小主人，學(xué)校的小主人。2、從點滴入手，抓好衛(wèi)生工作。衛(wèi)生教育包括環(huán)境衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、生理和心理衛(wèi)生。我們教育學(xué)生愛校如家，管好自己的手，管好自己的嘴，不亂丟一片紙屑，不隨地吐痰，不吃來歷不明或不衛(wèi)生的食物，學(xué)校將衛(wèi)生區(qū)劃分到各個班級，各班在早上上課前和下午活動時間分別清掃一次，假設(shè)發(fā)現(xiàn)明顯的不干凈要及時處理，努力做到在校園里看不到白色垃圾。此外，學(xué)校建議少先隊成立紅領(lǐng)巾衛(wèi)生督查小組，負責(zé)檢查各班衛(wèi)生，引導(dǎo)學(xué)生自己管理自己。3、踏實開展傳染病防控工作。學(xué)校制定施行方案和工作細那么，與老師簽訂責(zé)任書，明確職責(zé)。詳細操作主要做了三點--安康知識宣傳教育、晨檢午檢、環(huán)境衛(wèi)生和消毒。4、以預(yù)防為主，加強平安管理。我校成立了以校長為組長，政教主任為副組長，各班主任為成員的平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以及平安巡查。并組織老師學(xué)習(xí)有關(guān)的法律法規(guī)和學(xué)校平安制度，進一步進步平安意識。其次，利用晨會、班會等時間，向?qū)W生強調(diào)平安的重要性，向?qū)W生講解一些必要的平安自衛(wèi)常識，培養(yǎng)一定的自護才能。另外，堅持平安周檢和月報制度，確保各個方面的平安。這學(xué)期我們根據(jù)實際開展了以下活動：1、結(jié)合慶元旦和其他重要時日，因地制宜地開展慶賀或教育活動。2、寫標準字比賽。為了“發(fā)揚傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生的良好書寫習(xí)慣“，我校嚴格要求，精心指導(dǎo)，使學(xué)生初步形成了良好的書寫習(xí)慣。以上就是我校在教學(xué)方面的簡單總結(jié)，我們將繼續(xù)本著“一切為了學(xué)生”的辦學(xué)理念，進步我們的教學(xué)質(zhì)量，埋頭苦干，克難制勝，開拓創(chuàng)新，走質(zhì)量立校、科研興校之路，以務(wù)實創(chuàng)新謀求開展，加大教育科研力度，強化教學(xué)工作各個環(huán)節(jié)的管理，提升教育教學(xué)程度，努力向“積淀文化底蘊、注重精細管理、打造名校品牌、培育一流人才”的目的邁進，實在將我校教育教學(xué)邁上一個新的臺階!為讓我們的孩子的明天更美妙而努力!教研工作總結(jié)篇十一本學(xué)期學(xué)校的工作在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，我校積極帶著全體師生以創(chuàng)立打造高效課堂，努力進步教學(xué)質(zhì)量為奮斗目的，大力施行素質(zhì)教育，與時俱進，開拓創(chuàng)新，使我鎮(zhèn)小學(xué)教育工作穩(wěn)步安康向前開展?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作簡要總結(jié)如下：一、堅持以教學(xué)為中心1、堅持領(lǐng)導(dǎo)深化教學(xué)第一線。校長及班子成員堅持深化教學(xué)一線指導(dǎo)教學(xué)工作，繼續(xù)由校委會領(lǐng)導(dǎo)分工負責(zé)教案等檢查工作，對各學(xué)科教案進展系統(tǒng)的檢查，堅持深化課堂聽課、評課、指導(dǎo)教學(xué)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在教學(xué)工作中身先士卒、大力弘揚教學(xué)工作求真務(wù)實的風(fēng)氣。2、圍繞創(chuàng)新做文章，全力推進新課程改革實驗，大力進展高效課堂的嘗試。中心校先后組織老師集中備課、會課4次，進展了名優(yōu)老師說課暨觀摩示范課、青年老師匯報課、外出聽課匯報課暨高效課堂研討課活動等。業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)聽課后進展有針對性的指導(dǎo)，收到了可喜的效果。本學(xué)期我們派業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)和老師參加了全縣高效課堂觀摩研討活動、__市小學(xué)教學(xué)開放日活動，領(lǐng)導(dǎo)和老師開闊了眼界，增長了知識，加深的對課標的理解，老師得到了與名師零間隔的傳授?；貋砗螅I(lǐng)導(dǎo)做了專題講座，老師結(jié)合外出學(xué)習(xí)的實際，結(jié)合自己的教學(xué)為其他老師做了公開課，擴大了學(xué)習(xí)的效果，使投入得到了有效的增值。到達了一人外出學(xué)習(xí)，多人受益的效果。我們做到了圍繞教學(xué)開展活動，抓出實效促進教學(xué)。從課堂教學(xué)質(zhì)量上看，大大好于往年，這是可喜可賀的。我們還認真做好了教學(xué)質(zhì)量分析^p工作，在期末成績測試后，我們認真組織老師分析^p教情、學(xué)情，及時查漏補缺。我們還組織學(xué)校老師認真開展教學(xué)工作回頭看活動，深化進展教學(xué)反思。進一步開展了豐富多彩的教學(xué)活動，每次活動有目的、有方案、有落實、有總結(jié)，本學(xué)期中心校每次去縣里學(xué)習(xí)聽課的老師回來后都要進展匯報課活動，做到了以點帶面，以個體帶動大家，在中心?，F(xiàn)有條件下，實在起到了促進老師才能進步的作用。二、重視隊伍建立，培養(yǎng)高素質(zhì)的老師隊伍。教育大計、老師為本，老師大計、師德為首。我們學(xué)校，從校長做起，很重視班子的建立，很重視老師隊伍的建立。利用政治學(xué)習(xí)時間，組織老師認真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)老師職業(yè)道德標準》，開展了老師職業(yè)道德標準大討論，通過學(xué)習(xí)、討論，撰寫心得體會，大力弘揚嚴謹治學(xué)、默默無聞、愛生如子、鐘情教育的奉獻精神，老師的師德程度進一步進步。我校老師在教學(xué)活動等評比中也獲得了可喜的成績。我們學(xué)校的管理可以盡力做到以人為本，實在關(guān)心老師的生活，實現(xiàn)人性化管理，諸如考勤等工作都充分考慮的老師的切身利益的，使絕大多數(shù)老師心理比擬平衡，對學(xué)校的管理比擬認可。三、面向全體學(xué)生，促進學(xué)生全面開展1、工作中我們做到了堅持面向每一個學(xué)生，面向?qū)W生的每一個方面，積極施行小學(xué)生綜合素質(zhì)評價，以科學(xué)、全程、全面的評價機制為學(xué)生成功創(chuàng)造條件，促進學(xué)生的全面開展，做到了以學(xué)生開展為本，重視學(xué)生個性特長的培養(yǎng)和開展。從整體看今年學(xué)生文藝節(jié)目的表演程度大大強于歷史上任何一年，這與指導(dǎo)老師的辛勤付出是分不開的。縣里組織的有關(guān)學(xué)生和老師的競賽活動，我們都積極組織參加，并都榜上有名。2、實在加強學(xué)生的思想道德教育。德育工作以弘揚和培育民族精神為主導(dǎo)，以學(xué)生養(yǎng)成教育為主線，重點抓好了誠信教育、文明禮儀教育和行為習(xí)慣教育，尤其是好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。以貼近自然、貼近生活為原那么，開展內(nèi)容豐富、效果顯著的自我教育、自主管理理論活動，不斷創(chuàng)新德育教育形式。我們組織學(xué)生到敬老院進展慰問演出活動等，受到了社會的一致好評。四、認真做好學(xué)校平安穩(wěn)定工作，營造安定和諧的教育環(huán)境平安穩(wěn)定是做好一切工作的前提和保證，我們始終堅持教育在先、預(yù)防為主的方針，把平安穩(wěn)定放在工作的首位來抓好落實。扎實落實平安穩(wěn)定目的責(zé)任制和責(zé)任事故追究制，認真研究不同時期平安工作的新問題，新方法，特別是對學(xué)生的自救自護逃生才能的培養(yǎng)持之以恒。每學(xué)期中心校都組織一次平安方面的專項檢查，平時進展不定期的全面的平安隱患排查。我們加強了學(xué)校保安人員等管理，裝備了必要的保安設(shè)備設(shè)施，為學(xué)校師生等平安提供了進一步等保證。在“校車工程”中，我們進展了較為周密的安排，確保學(xué)生的平安接送。五、整體工作日漸好轉(zhuǎn)，教育質(zhì)量穩(wěn)步進步1、我們學(xué)校按照上級教育行政部門的要求，做到了開全課程，上滿課時，教學(xué)質(zhì)量正在穩(wěn)步上升。教研組很有凝聚力，工作勁頭十足。我們集中組織了一次全校性的質(zhì)量檢測。2、老師積極參加教研教改，撰寫的教研論文獲市級獎勵16篇，省級以上獎勵4篇，網(wǎng)絡(luò)研修中獲獎發(fā)表的10篇次。3、在老師的精心輔導(dǎo)下，學(xué)生積極踴躍的參加各類競賽活動，獲得優(yōu)異成績。在全省“希望杯”書畫大賽中，我校有100多名學(xué)生獲獎，學(xué)校獲特殊奉獻獎。回憶半學(xué)期的教育工作，雖然獲得了一些成績，但與先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)相比還有很大差距，我們清醒地認識到工作中還存在著缺乏：1、老師隊伍整體素質(zhì)有待進步，個別老師在教學(xué)過程中缺乏團隊合作意識，方法陳舊，教學(xué)效果不理想;2、個別老師教育科研意識不強、創(chuàng)新意識不夠;3、班主任隊伍建立力度還需進一步加強，個別班主任在班級管理中仍然存在方法簡單粗暴，工作責(zé)任心不強等現(xiàn)象。4、師資上看很不理想，新參加工作的一些年輕老師還很難適應(yīng)教學(xué)工作的需要，相當(dāng)一局部新老師文化功底差，工作散漫，積極性不高，這是亟待研究解決的問題。5、我們學(xué)校的網(wǎng)站建立還很薄弱，更新的速度緩慢，原因是多數(shù)人操作不純熟，信息技術(shù)應(yīng)用有待加強。光陰飛逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學(xué)期即將完畢了，回憶這一學(xué)期我組的數(shù)學(xué)教研工作，我們深感欣慰，六年級數(shù)學(xué)組的老師以素質(zhì)教育為本，大膽創(chuàng)新，努力拼搏，使教研工作有聲有色。這是全組老師積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，開拓進取、大膽創(chuàng)新、勇于理論、共同努力、互相協(xié)作的結(jié)果。下面就這半年來的數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)如下。一、認真制定教研、教學(xué)方案方案是一切行動的起點、執(zhí)行的導(dǎo)向、檢查的根據(jù)、總結(jié)的鏡子。為此，在學(xué)期初，全組老師共同擬寫并認真制定了數(shù)學(xué)教研組工作方案，并要求每位數(shù)學(xué)老師制定出學(xué)科教學(xué)方案，為以后教學(xué)工作的順利開展提供了一個可循的根據(jù)。二、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教學(xué)研究老師假如不學(xué)習(xí)，教研活動就會成為“無本之木，無之水”。為加強修養(yǎng)，進步素質(zhì)，我組定期進展集中理論學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)新課程理念知識，理解教研信息，善學(xué)才能研，善研才能善教，已成為全組老師的共識。本學(xué)期，我們教研組組織老師定期學(xué)習(xí)、討論和研究學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)歷和方法。三、上好課并開展互相聽課、評課活動上課前，我組老師都能認真準備、研究教材、領(lǐng)會編者意圖，課堂上都能緊緊圍繞新課程所要表達的新理念，積極發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，重視根底知識的落實，重視其余技能的培養(yǎng)，雖然稱不上課堂教學(xué)的領(lǐng)先潮流，但可以淋漓盡致地展現(xiàn)了我組老師課堂教學(xué)改革的熱情與沖勁;課后，能積極及時的研討，反思教學(xué)行為。上課時，改變老師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，努力創(chuàng)設(shè)和諧、民主的課堂氣氛，關(guān)注個體差異，滿足學(xué)生的需求，鼓勵全體學(xué)生積極主動地參與學(xué)習(xí)，使每一個學(xué)生都能在原來的根底上得到開展，向40分鐘要質(zhì)量，防止課內(nèi)缺乏課外補的不良現(xiàn)象。扎實上好每一節(jié)課。本學(xué)期我組老師也積極參加評課活動。通過聽課、評課、辯課，有效教學(xué)展示等活動，我組老師轉(zhuǎn)變過去陳舊的教學(xué)觀念和方法，更新教學(xué)手段，進步了教學(xué)藝術(shù)，能在教學(xué)過程中不僅注重才能目的的實現(xiàn)，而且可以注重情感目的的實現(xiàn)。教學(xué)評價趨于科學(xué)合理多元，不再唯分數(shù)，重視學(xué)生的進步，重視對學(xué)生的鼓勵，重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，使學(xué)生人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的開展。四、加強教學(xué)管理，促進教學(xué)質(zhì)量的進步1、每上完一個單元，及時進展單元練習(xí)，及時理解學(xué)生掌握知識的情況，以便查缺補漏。2、開展補差補缺工作。各任課老師根據(jù)各班實際確定四、五個后進生，及時地進展輔導(dǎo)和催促，平時多關(guān)心，與他們談心，促使他們熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)習(xí)，進步他們的學(xué)習(xí)積極性，努力進步他們的學(xué)習(xí)成績。3、學(xué)生的作業(yè)當(dāng)天修改，面批作業(yè)，及時輔導(dǎo)學(xué)困生，指導(dǎo)訂正。4、及時對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法進展分析^p，理解學(xué)生思想。及時調(diào)整教學(xué)方法與思路，提出以后努力的方向。五、今后教研工作還應(yīng)注意的問題1、雖然學(xué)了不少理論知識，但是如何把這些理論知識科學(xué)合理的用到自己的課堂上，也有待于大家繼續(xù)研究。2、有了新的教育教學(xué)理念，如何把這些理念貫穿與自己的教學(xué)之中?我們還需要盡快完成應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌。3、大局部學(xué)生成績不錯，但是局部學(xué)困生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣還需要老師研究培養(yǎng)，如何進步他們的學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)才能，這也是實際存在的問題。六、努力的方向1、我們的理論程度仍存在著欠缺，在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進一步進步理論的'素質(zhì)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的理論。2、我們組老師的聽課及評課的根本功仍有待于進步，我們認為應(yīng)該多觀看教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱募僭O(shè)干建議，從而進步老師聽評課的才能。一份耕耘，一份收獲。教研教學(xué)工作苦樂相伴，我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準那么，一如既往，再接再厲，把教研教學(xué)工作抓實抓好，爭取獲得更大的成果。教研工作總結(jié)篇十二一、簡介臨潁中學(xué)教學(xué)班3個，學(xué)生122名，老師18人，線上教學(xué)16人(袁中走教2人)，自4月6日以來，我校按照《指南》要求，根據(jù)學(xué)校課程表，按時開足開齊課程，線上教學(xué)有條不紊地進展，全體老師均能純熟地掌握網(wǎng)上教學(xué)技術(shù)，學(xué)生能按時進入課堂，教學(xué)效果不斷提升。二、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。1.學(xué)生學(xué)習(xí)效果;根據(jù)學(xué)校工作群里各位上課老師反應(yīng)，學(xué)生上課參與率為99.5%，師生互動情緒高漲，師生配合默契，學(xué)生學(xué)習(xí)效果較好。2.學(xué)生提交作業(yè)情況;學(xué)生的作業(yè)提交率為90%左右，個別學(xué)生成績較差，學(xué)生家長不重視，班主任和課任老師在群里屢次催促，還是無果。3.學(xué)生作業(yè)訂正情況;學(xué)生作業(yè)訂正率不高，原因是成績好的學(xué)生根本上作業(yè)無錯誤，成績差的學(xué)生有時作業(yè)不提交，更別說讓其訂正了。4.學(xué)生情緒穩(wěn)定情況;由于我校注重疫情防控知識的宣傳、心理安康的輔導(dǎo)，根據(jù)工作群內(nèi)班主任的反應(yīng)：我校全體學(xué)生心理情緒比擬穩(wěn)定，無焦慮、恐慌心理。5.學(xué)生居家鍛煉情況;由于班主任時時跟蹤，準時按課程表體育鍛煉時間節(jié)點提醒，學(xué)生均級到達居家鍛煉，上午陽光課間、眼保健操，下午眼保健操，放學(xué)后自由活動，總時長到達60分鐘以上。二、線上教學(xué)主要亮點。(文字表達)主要亮點：全體老師自制課件，釘釘群現(xiàn)場直播上課，增強師生互動，教學(xué)效果較好。三、線上教學(xué)存在問題。(文字表達)1、網(wǎng)絡(luò)不流暢，有時會出現(xiàn)黑屏現(xiàn)象。2、個別學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，家長不重視，出現(xiàn)不能準時進入課堂或中途溜號。四、線上教學(xué)提質(zhì)增效整改方案。(文字表達)1、原那么上尊重老師個人教學(xué)方案設(shè)想，以施行釘釘群直播教學(xué)為主，要求老師精心備課，認真上課。2、要求老師之間互相交流，互相取長補短，尋找線上教學(xué)的最正確切合點。3、加大班主任、課任老師與學(xué)生及學(xué)生家長的溝通力度，確保線上教學(xué)學(xué)生的參與率為100%，學(xué)生作業(yè)的提交率、作業(yè)訂正率大幅度提升。4、進一步加強疫情防控知識的宣傳、普及，加大學(xué)生心理安康輔導(dǎo)的力度，讓學(xué)生愉快學(xué)習(xí)。5、和家長結(jié)合雙管齊下，科學(xué)管理，做到在家不減質(zhì)。五、畢業(yè)班線上教學(xué)措施。1、借鑒“阜陽市教育局____空中課堂”平臺資。2、以施行釘釘群直播教學(xué)為主，要求老師精心備課，認真上好復(fù)習(xí)課。3、安排好學(xué)生居家體育中考加試工程的訓(xùn)練。六、各學(xué)科作業(yè)布置與線上教學(xué)開展根本情況。(分學(xué)科簡述)1.老師作業(yè)布置;根據(jù)“雙減”要求，語文、數(shù)學(xué)、英語、理化科目既有課堂作業(yè)(主要為師生互動作業(yè)，以文字、語音、圖片形式課堂提交)，也有線下作業(yè)，政治、歷史、地理、生物、信息等均為課堂作業(yè)，作業(yè)設(shè)計有根底性、進步性、拓展性、理論性，根據(jù)學(xué)生程度，有必做題目和選做題目兩種。2、.老師作業(yè)講解與修改;全體老師均能在每上下節(jié)課時，把上節(jié)課布置作業(yè)批發(fā)完好并反應(yīng)到群里，下節(jié)課時老師做到復(fù)習(xí)、提問，并就作業(yè)出現(xiàn)的典型問題統(tǒng)一講解。4.老師線上答疑;線上答疑分為兩個時間段：一是上午上課完畢至12：30，二是下午放學(xué)至晚上8：30，這兩個時間段要求當(dāng)天有課的老師時刻關(guān)注班級群，隨時準備給學(xué)生答疑。5.老師上網(wǎng)課的方式。釘釘群直播教學(xué)為主，輔以“國家中小學(xué)智慧教育平臺””阜陽市教育局____空中課堂“播放相應(yīng)的課程。教研工作總結(jié)篇十三自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”標準自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘來要求自己，現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下：在思想上，愛國愛黨，積極上進。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認真參加政治學(xué)習(xí)，為了進步自己的思想覺悟，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，《老師人格魅力的構(gòu)建》等文章，努力使學(xué)生、家長能承受我、喜歡我。今年又是新課程改革，為了適應(yīng)新形式，我認真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新課改的浪潮所吞沒。作為一名老師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。因為我堅信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責(zé)任性較強，樂于承受學(xué)校布置的各項工作;我還注重文化學(xué)習(xí)，參加了“小學(xué)教育”的本科進修。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論程度、業(yè)務(wù)才能都得到較快的進步。在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位老師的心愿、的榮譽。作為一名數(shù)學(xué)老師，讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法，獲取更多的知識是最重要的任務(wù)。因此，我在課堂教學(xué)中，堅持做到認真鉆研大綱，仔細分析^p教材的編寫意圖，認真?zhèn)湔n，注意設(shè)計好每堂課的教學(xué)方法，研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，注重對學(xué)生各種才能的培養(yǎng)。在認真做好日常教學(xué)工作的同時，努力探究在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中落實素質(zhì)教育的方法及手段，探究在教育中培養(yǎng)學(xué)生才能開展的途徑。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切時機認真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷理論中不斷進步自己的教育教學(xué)程度及教學(xué)管理程度。我抓住學(xué)校安排外出聽課的時機，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，及時消化，汲取別人的精華，在自己的教學(xué)中為斷理論，不斷總結(jié)，不斷進步。平時向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)歷的老師學(xué)習(xí)，進步自己的課堂教學(xué)程度，努力形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格。在教育教學(xué)工作中，我在做到教學(xué)“五認真”的同時，平常能以“團結(jié)、協(xié)作”的精神和老師們共同交流、互相學(xué)習(xí)、共同進步。我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)。多年來，時時以“愛心、耐心、細心”貫穿始終，