課外活動總結(jié)報告(二十四篇)

第頁共頁課外活動總結(jié)報告(二十四篇)課外活動總結(jié)報告篇一一、本著對每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真的組織施行這項工作多年來，我班的課外活動在校園的指導(dǎo)下有條不紊的進(jìn)展。尤其是近年來這項工作的開展更是如火如荼，我們借鑒了好的經(jīng)歷，加大了管理的力度，制定了相應(yīng)的措施，真正做到了管理得當(dāng)，措施到位，施行有效。并結(jié)合了我班的實際狀況做到有組織、有方案、有落實。1、結(jié)合競賽，常抓不懈。學(xué)生素質(zhì)的增強(qiáng)，光靠一周的三節(jié)體育課遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到需求。為此，我們結(jié)合冬鍛校內(nèi)競賽，課外活動和大課間操等形式來補(bǔ)充鍛煉的缺乏。開展冬鍛期間，學(xué)生保證每一天人手一毽、人手一繩，并利用課間操練習(xí)踢毽、跳繩及各種素質(zhì)練習(xí)。每年的校內(nèi)比賽幾乎都是全校性的參與。設(shè)立單項賽，鼓勵學(xué)生利用早晨時間晨練等手段，有效的開展這項工作。2、以人為本，增進(jìn)安康。施行課外活動的目的就是增強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生安康，我們始終從學(xué)生的角度出發(fā)，考慮學(xué)生的興趣與愛好，在工程的選取上貼合大多數(shù)學(xué)生的意志，讓學(xué)生不感覺到課外活動是一種負(fù)擔(dān)。在體育課堂教學(xué)中，把一些課外活開工程做了加工處理，改變了學(xué)法和練法，以游戲和比賽的形式出現(xiàn)，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)步了他們的鍛煉熱情，既完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生又得到了用心的鍛煉。對于素質(zhì)較差的學(xué)生，老師從不歧視與挖苦，而去撫慰和鼓勵他們，使他們不但在素質(zhì)上得到加強(qiáng)，在心靈上更樹立了自尊與自信。二、進(jìn)一步進(jìn)步自身對課外活動重要性的認(rèn)識課堂教學(xué)是指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化根本知識和根本技能、開展學(xué)生的思維活動，是進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)的主要途徑。但只重視科學(xué)文化素質(zhì)的培養(yǎng)顯然是不夠的，隨著市場經(jīng)濟(jì)的開展和人才的競爭，我們還要重視學(xué)生的思想素質(zhì)、安康素質(zhì)、心理素質(zhì)等全面開展，個性是促進(jìn)學(xué)生個性與才智的開展。因此，開展課外活動就成了校園工作必不可少的重要組成局部，是任何一個校園領(lǐng)導(dǎo)和老師都務(wù)必重視的。施行課外活動是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，增進(jìn)學(xué)生安康的必要手段，是校園體育工作的重要組成局部，更是檢驗學(xué)生體質(zhì)的有效措施。過去一些校園的領(lǐng)導(dǎo)、老師對課外活動的好處并沒有深化的認(rèn)識，課外活動常常流于形式，效果不佳。校園的一切活動都是為了進(jìn)步民族素質(zhì)，完成對青少年的培養(yǎng)任務(wù)。課堂教學(xué)和課外活動都是校園的重要組成局部，也都是施行全面素質(zhì)教育的重要途徑。因此，只重視課堂教學(xué)，放棄對課外活動的方案、組織、管理是不全面的，而且是有害的。雖然工作有點成績，但是我們要做的工作還很多。期望能得到校園領(lǐng)導(dǎo)的支持與鼓勵，使我班的課外活動再上一個臺階。課外活動總結(jié)報告篇二這個學(xué)期開展了豐富多彩的課外活動，引導(dǎo)學(xué)生拓寬視野，增長知識，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。從開場結(jié)合語文學(xué)科的特點和學(xué)生的實際情況作了課外活動方案，經(jīng)過一學(xué)期的努力工作，到此順利完成了任務(wù)，現(xiàn)作總結(jié)如下：一、充分重視課外活動老師和學(xué)生同時重視課外活動，為課外活動的順利開展奠定根底。只有充分重視每一次開展課外活動的時機(jī)，才能投入極大的熱情，才能把每一個細(xì)節(jié)做的完美無缺。因此，我除了認(rèn)真施行自己擬定的課外活動方案外，還會花不少時間進(jìn)展宣傳，說明活動的意義，說明參與將會收獲哪些經(jīng)歷與知識。每一次活動，我都精心準(zhǔn)備，熱心指導(dǎo)、幫助學(xué)生參與活動，讓學(xué)生有足夠的信心，更盡可能多地學(xué)到知識，掌握更多的技能。做好了足量的前期準(zhǔn)備工作，學(xué)生自然會自告奮勇地投入到各種活動中來。他們漸漸明白參加課外活動不僅僅是滿足自己的好奇心與放松自己那么簡單。這其中還有責(zé)任和目的，參與其中，就要努力實現(xiàn)目的，有所進(jìn)步。所以，他們會一絲不茍地做好每一件事情，為每一次活動劃上一個圓滿的句號。二、課外活動多姿多彩每周五的活動課時間為語文課外活動小組集體活動時間。只有開展豐富多彩的課外活動，才能防止學(xué)生對課外活動產(chǎn)生厭煩與疲倦的心理，才能使學(xué)生保持對課外活動有充足的熱情。同時，只有課外活動形式多樣，才能滿足更多學(xué)生的口味，吸引有著不同興趣、愛好、特長的學(xué)生積極參與。1、班級文化建立確定班名志遠(yuǎn)，班訓(xùn)為腳踏實地、志存高遠(yuǎn)，班級奮斗目的為金的品質(zhì)鐵的紀(jì)律鋼的意志，班歌為《我相信》，布置了班級文化墻，并建立學(xué)習(xí)小組，確定了每組的組名組訓(xùn)，小組奮斗目的，建立了健全的班級制度，包括班級公約、獎懲制度、值日生制度等等，以此約束學(xué)生的言行。建立了班級圖書角。2、研究性學(xué)習(xí)關(guān)于月的意象研究通過對唐宋詩詞中月亮意象分析^p歸納，提醒出月亮意象所蘊涵的象征喻義首先,月亮的孤獨而永久常常會引發(fā)詩人對于各類人生問題的考慮。其次,月亮周期性的圓缺往往被用來對照親人、朋友間的聚散離合。最后,月亮娟潔、幽靜、朦朧的特點,使它成為失意愛情的見證者。月亮意象又是永久的時空意象,常用來抒發(fā)深沉的歷史人生悲慨,傳達(dá)出中國文化的悲劇意識。3、學(xué)寫名著點評《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》也要求高中學(xué)生在三年中的課外閱讀總量不少于150萬字，閱讀材料包括合適高中學(xué)生閱讀的各類圖書和報刊。因此我們積極為學(xué)生課外閱讀營造寬松的氣氛，讓學(xué)生在“法定”的時間里放開心情，與文本展開對話，從中汲取豐富的營養(yǎng)，體味大自然和人生的多姿多彩，并引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建自己的精神家園，讓大師的思想哺育他們，用英雄的氣概鼓勵他們，以偉人的人格影響他們。在開展閱讀的同時，要求學(xué)生認(rèn)真做好讀書筆記，分項整理閱讀過的資料，可作些簡要的評注，然后每周寫一篇，并定期進(jìn)展讀書心得交流。在交流商討中，加深領(lǐng)悟，共同進(jìn)步。更為重要的是，交流活動的開展，還營造了濃濃的讀書氣氛，對促進(jìn)學(xué)生課外閱讀興趣的形成起到了很大的推動作用。4、組織名著改編的影視欣賞《課程標(biāo)準(zhǔn)》在課程資的開發(fā)與利用這一點上建議：電影、電視、播送和網(wǎng)絡(luò)等資應(yīng)成為語文課程的資。這些資可謂異彩紛呈，學(xué)生很容易陷入“亂花漸欲迷人眼”的境況，老師正確合理地引導(dǎo)就顯得尤為必要。為了讓學(xué)生深化領(lǐng)會作品的內(nèi)涵，體驗人物的命運遭遇和內(nèi)心世界，把握人物的性格特征，品味作品的語言魅力，我們與教材同步，積極組織學(xué)生欣賞相關(guān)的電影，如魯迅的《祝福》，沈從文《邊城》，電視劇《紅樓夢》節(jié)選之《林黛玉進(jìn)賈府》，曹禺《雷雨》等。每次學(xué)生都陶醉于其中。觀看后，我還要求學(xué)生能表達(dá)出自己的獨特感受和新穎見解，并在課內(nèi)進(jìn)展交流，寫出觀后感或影評。課外活動總結(jié)報告篇三一學(xué)期來，以《初中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，充分利用第二課堂，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的美術(shù)潛能，展示學(xué)生的才藝，使學(xué)生學(xué)有所長;豐富學(xué)生的課余生活，營造良好的學(xué)習(xí)氣氛，推動我校校園文化建立。完成了小組活動的方案，也到達(dá)了“通過一年的時間對學(xué)生進(jìn)展美術(shù)專業(yè)技能的指導(dǎo)與訓(xùn)練，使學(xué)生初步掌握一定的美術(shù)根底技法和根本技能;使其具有一定的美術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)作才能，有較高質(zhì)量的作品在校園內(nèi)以及各級賽事中展示?！钡念A(yù)期目的。現(xiàn)將一學(xué)期的活動開展情況總結(jié)如下。一、加強(qiáng)迫度管理，增強(qiáng)學(xué)生信心在本學(xué)期的第一次活動，我向?qū)W生簡要總結(jié)了上學(xué)期活動開展的情況，表揚了一些在活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)，同時也指出了在活動中出現(xiàn)的一些不良現(xiàn)象。強(qiáng)調(diào)了小組活動的制度和要求，如：要求組員務(wù)必守時守紀(jì)、遵守考勤制度，因故缺席者，須提早請假;未經(jīng)老師允許，不得帶著非組員進(jìn)入畫室;務(wù)必按輔導(dǎo)老師的要求如期準(zhǔn)備好學(xué)具，以保證活動的順利開展。介紹了本學(xué)期興趣活動的開展形式及活動內(nèi)容，分析^p了美術(shù)在社會生活中的作用與地位，向?qū)W生描繪了學(xué)習(xí)美術(shù)的美妙前景，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)學(xué)生信心。二、完成了第二階段的專業(yè)技能培訓(xùn)方案按照小組活動的學(xué)年方案，從校情和學(xué)情出發(fā)，我們第二階段的美術(shù)專業(yè)技能培訓(xùn)分a、b兩組施行，活動目的為：a組：通過對學(xué)生進(jìn)展美術(shù)專業(yè)技能的指導(dǎo)與訓(xùn)練，使學(xué)生能運用透視原理表現(xiàn)物體的形體和空間，初步掌握石膏、靜物素描寫生的一般方法。b組;通過激發(fā)學(xué)生的美術(shù)興趣，使學(xué)生樂于美術(shù)創(chuàng)作活動，指導(dǎo)學(xué)生初步掌握卡通畫技法和根本技能。對于a組的訓(xùn)練，因?qū)W生已經(jīng)有了一些根底，再那么教具、學(xué)具也較易準(zhǔn)備，活動開展起來相對順利，目的也容易達(dá)成。但對于b組的訓(xùn)練，難度比預(yù)期的要大得多。一是對題材的選擇，內(nèi)容要安康向上。二是色彩的運用要協(xié)調(diào)，經(jīng)過與學(xué)生共同探究，也探究出一些經(jīng)歷。三、積極組織學(xué)生參加美術(shù)作品展評活動。對學(xué)生進(jìn)展根底知識和根本技能的培訓(xùn)，不是興趣小組活動的最終目的，最根本的目的是要運用知識和技能，行之有效的開展美術(shù)創(chuàng)作活動。在對本小組成員進(jìn)展專業(yè)技能培訓(xùn)的同時，我注重組織、輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展美術(shù)創(chuàng)作。如：舉辦了卡通畫作品展，文明禮儀漫畫作品展，美術(shù)作品展等，參加繪畫大賽，學(xué)生分獲金銀銅獎，這些美術(shù)活動的開展，既豐富了校園文化，開闊了學(xué)生視野，又為學(xué)生開展美術(shù)特長搭建了一個平臺。四、存在的問題由于各方面的原因，我校興趣小組活動在開展過程中，還存在以下問題有待我們以后想方法解決。1、雖然上學(xué)期購置了一些美術(shù)器材、教學(xué)用品，但與教學(xué)需要相差遠(yuǎn)，在一定程度上影響了活動開展的進(jìn)度和質(zhì)量。2、還有局部學(xué)生沒有利用好課余時間開展興趣，在訓(xùn)練美術(shù)技能上下苦功夫。課外活動總結(jié)報告篇四一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)“工作開展如何，主要看對體育工作的重視程度。我校是一所體育特色學(xué)校，體育老師和班主任老師都明確的分工。形成達(dá)標(biāo)工作每一層對上一級負(fù)責(zé)的場面，我班學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念，達(dá)成共識，形成了良好的氣氛，達(dá)標(biāo)工作的開展得到廣闊師生的支持與配合，開展起來更得心應(yīng)手。二、責(zé)任到位我結(jié)合自己班級的特點，成立了“達(dá)標(biāo)”小組。學(xué)校明確的規(guī)定，達(dá)標(biāo)工作開展不得當(dāng)?shù)陌嗉壊荒軈⒃u“三好班級”班主任不能參評優(yōu)秀班主任。學(xué)生達(dá)標(biāo)不合格不能參評“三好學(xué)生”體育老師不及時給予班級指導(dǎo)和測驗的也不能評優(yōu)。三、以人為本施行體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)的目的就是增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生安康，我班始終從學(xué)生的角度出發(fā)，考慮學(xué)生的興趣與愛好。在課堂教學(xué)中，把一些達(dá)標(biāo)測試工程做了加工處理，改變了學(xué)法和練法，以游戲和比賽的形式出現(xiàn)，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)步了他們的鍛煉熱情，既完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生又得到了積極的鍛煉。對于素質(zhì)較差的學(xué)生，老師從不歧視與挖苦，而去撫慰和鼓勵他們，使他們不但在體質(zhì)上得到鍛煉，在心靈上更樹立了自尊與自信。四、常抓不懈。學(xué)生體質(zhì)的增強(qiáng)，光靠一周的三節(jié)體育課遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到需求。為此，我班結(jié)合“冬鍛”校內(nèi)競賽，課外活動和大課間操等形式來補(bǔ)充鍛煉的缺乏。開展冬鍛期間，學(xué)生保證每天人手一毽、人手一繩，并利用課間操練習(xí)踢毽、跳繩及各種素質(zhì)練習(xí)。鼓勵班級利用早晨時間晨練等手段，有效的開展達(dá)標(biāo)工作。堅持常年抓，直至達(dá)標(biāo)工作完畢為止。課外活動總結(jié)報告篇五一、扎實抓好教學(xué)常規(guī)管理，保證體育課及課外活動時間。我校教務(wù)處對照崇川區(qū)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理要求，認(rèn)真執(zhí)行課程方案，真正做到了開齊、開足、開好每門課程。學(xué)校校長、教務(wù)主任及學(xué)科組長經(jīng)常開展聽課、巡課活動，有效地杜絕了擠占藝體課時的現(xiàn)象。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們一直非常重視開展陽光體育運動，在人員上、器材上、場地上全盤統(tǒng)籌，保證了所有學(xué)生都能按方案正常參加體育活動。二、精心設(shè)計安排大課間活動，不斷進(jìn)步活動質(zhì)量。我校體育組在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)之下，結(jié)合學(xué)校自身實際，充分調(diào)動、整合現(xiàn)有資，為全校學(xué)生精心安排了游戲、跳繩、踢毽、跳遠(yuǎn)、技巧、羽毛球、乒乓球、籃、足、排球等十項鍛煉內(nèi)容，每周輪換，同時根據(jù)各項內(nèi)容的特征，將學(xué)?；顒訄龅剡M(jìn)展了專門劃分，做到定區(qū)域、定工程開展體育活動?；顒铀杵鞑模瑢W(xué)校安排專人專項負(fù)責(zé)完成領(lǐng)取、進(jìn)場、歸還，大大節(jié)省活動準(zhǔn)備時間，保證了學(xué)生有充足的時間進(jìn)展鍛煉。活動過程中，器材管理老師積極配合班主任做好孩子的運動輔導(dǎo)及平安監(jiān)護(hù)，確保每天的鍛煉平安、有序、高效。三、綜合活動支撐，打造學(xué)校陽光體育亮點。1、秋季兩操評比。每一學(xué)年初，我校都會有較多的外來學(xué)生參加我們這個集體。這些孩子的行為習(xí)慣，集體意識，包括體育方面的根底知識都與原來的學(xué)生存在較大差距。因此，每年十月前后，我校均安排了眼保健操及播送體操的評比。通過評比一方面進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的動作，進(jìn)步鍛煉質(zhì)量;另一方面通過集體活動的開展，培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，進(jìn)步他們的合作才能。2、春季校園體育節(jié)暨興趣運動會。每年四月，我校的校園體育節(jié)都會如期舉行，體育節(jié)內(nèi)容豐富：有體育知識競答，有體育圖片展覽，有體育知識講座，其中最讓人難忘的是那“小小全運會”。興趣運動會上的競賽工程多數(shù)來自于平時的大課間活動，深受學(xué)生喜歡。由于我校生的特殊——他們來自全國近二十個省市，運動會中，我們創(chuàng)造性地將孩子們按來地區(qū)劃分，組隊比賽，因此，我們的興趣運動會便成了十足的“小小全運會”。課外活動總結(jié)報告篇六轉(zhuǎn)眼一學(xué)期馬上就要過去了，我們的健美操興趣小組活動也暫時告一段落。本學(xué)期，健美操興趣小組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)關(guān)心和指導(dǎo)下，全體師生齊心協(xié)力，從健美操興趣小組實際出發(fā)，通過一學(xué)期的努力工作，學(xué)生們在健美操技能方面有了進(jìn)一步的進(jìn)步。同時也發(fā)現(xiàn)了缺乏，現(xiàn)總結(jié)如下：這學(xué)期的健美操興趣小組，新增了一些一年級的小學(xué)生，這群得意的小家伙，從年齡上、健美操根底上、對動作的承受才能上與較大些的學(xué)生都相差很多，但他們每次課都很認(rèn)真，也很緊張，他們沒有健美操根底，有的學(xué)生連舞蹈根底也沒有，學(xué)起來相當(dāng)不容易，所以在教學(xué)上，我關(guān)注每一名學(xué)生，及時給與肯定或指導(dǎo)，使他們有信心學(xué)下去，并喜歡在這個集體中學(xué)習(xí)。對于有根底的學(xué)生，在教學(xué)中，我改變單調(diào)的師帶生學(xué)的教學(xué)形式。動作帶著幾遍后，讓先學(xué)會的學(xué)生帶著練習(xí)，他們自喊節(jié)奏，帶著動作，區(qū)分方向，從各個方面都表現(xiàn)出一名出色小老師的形象，不但能圓滿的完成任務(wù)，在組織上也井井有條。集體練習(xí)、分組練習(xí)或自己練習(xí)，根據(jù)學(xué)習(xí)情況隨即調(diào)整，我那么把注意力更多的關(guān)注到學(xué)生的動作質(zhì)量上和一年級小學(xué)生身上。為了保證孩子的興趣，教學(xué)上從簡入難，從生到熟;課堂氣氛上松中有緊、緊中有松。1、本學(xué)期從總體上看，較好地完成了我們小組的活動任務(wù)，保證了活動質(zhì)量。每次課我都會以幽默的小笑話、小游戲穿插，進(jìn)步了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、通過學(xué)習(xí)健美操，學(xué)生不僅學(xué)到了知識，掌握了技能，鍛煉了身體，對健美操產(chǎn)生了濃重的興趣。任何地方都成了他們的練習(xí)場地。3、在活動過程中也發(fā)現(xiàn)了一些缺乏，例如學(xué)生練習(xí)時動作的協(xié)調(diào)性和柔韌性都不夠純熟，在今后的活動中尤為注意。針對這學(xué)期缺乏之處，在下學(xué)期的工作中改正這些缺乏，同時對下學(xué)期的工作也做出來一定的暢想：早早進(jìn)入緊張狀態(tài)，以最快的速度學(xué)完好套操。嘗試著在健美操中參加一些新穎元素，如：器械(呼啦圈、啦啦花等)、與其他運動相結(jié)合等。將健美操的主題接近傳統(tǒng)美德教育。利用現(xiàn)代的、有力量的健美操動作參加中國傳統(tǒng)的禮儀動作，讓它變得更為豐富。課外活動總結(jié)報告篇七在素質(zhì)教育的今天，課外活動越來越顯得重要，它可以培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的理論才能和創(chuàng)新才能，同時還能通過課外活動推進(jìn)課堂教學(xué)，進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)?，F(xiàn)將本學(xué)期的課外活動情況總結(jié)如下：一、任務(wù)完成情況本學(xué)期課外活動組織嚴(yán)密，活動有效。嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的方案，及早動手，積極籌劃，使課外活動時間、地點、人員固定，保證了活動的穩(wěn)定性。另外，活動內(nèi)容全面、詳細(xì)，老師提早安排，活動時扎實有效。小組成員對活動內(nèi)容掌握較快，每次都到達(dá)了較好效果。學(xué)生不僅掌握了更多的運動技能，而且身體素質(zhì)也有一定進(jìn)步。二、主要經(jīng)歷和體會1、老師要提早安排。課外活動和其他課程一樣，也要有一定內(nèi)容，但還要更能吸引學(xué)生，這就要求老師在活動之前布置好場地，安排好器材，以免活動時失控。2、內(nèi)容要多樣化。每班都安排有：籃球、排球、跳繩、乒乓球、羽毛球等，以根據(jù)不同學(xué)生的興趣愛好，滿足學(xué)生的需要。3、針對性教育?；顒訒r要根據(jù)每個學(xué)生的特點和特長分配不同的學(xué)習(xí)任務(wù)。發(fā)揮他們的長處，補(bǔ)足他們的短處，老師要分類指導(dǎo)，指定不同的目的，施行不同的教育。三、存在的問題及改良方法。活動有時比擬缺少目的性，學(xué)生不知如何活動。以后要制定詳細(xì)、明確的目的，嚴(yán)格要求和管理學(xué)生，要形成正規(guī)的管理形式，制定良好的紀(jì)律來標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)有所得。二十一世紀(jì)需要高素質(zhì)的人才。因此，老師應(yīng)該把進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)放在首位。課外活動為培養(yǎng)學(xué)生才能提供了很好的園地，我們要充分利用，讓學(xué)生掌握運動技能，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，讓學(xué)生成為德、智、體全面開展的全面型人才。課外活動總結(jié)報告篇八為了響應(yīng)團(tuán)省委的號召，根據(jù)共青團(tuán)中央、教育部、國家體育總局、全國學(xué)聯(lián)《關(guān)于開展大學(xué)生“走下網(wǎng)絡(luò)、走出宿舍、走向操場”主題群眾性課外體育鍛煉活動的通知》的精神，舉辦了“走下網(wǎng)絡(luò)、走出宿舍、走向操場”為主題的活動，促進(jìn)大學(xué)生形成良好的體育鍛煉習(xí)慣，增強(qiáng)大學(xué)生身體素質(zhì)，磨練堅強(qiáng)意志，塑造良好品德和拼搏精神。在學(xué)院團(tuán)委的建議下，開學(xué)至今舉辦相關(guān)活動共計5項，先總結(jié)如下：一、“青春如火·運動有我”興趣運動會在籃球場舉行了一場“青春如火·運動有我”興趣運動會。本次興趣運動會有拔河比賽、兩人三足和投籃等比賽工程，其意義在于鼓勵大家勤于鍛煉，強(qiáng)化課外鍛煉，促進(jìn)大學(xué)生身心安康，從中磨練堅強(qiáng)意志和拼搏精神。二、“以毽會友·安康你我”毽球比賽在圖書館左側(cè)羽毛球場舉行毽球比賽，本次比賽的宗旨是“以毽會友”，促進(jìn)毽球技術(shù)的交流，給毽球愛好者們一個展現(xiàn)自我的平臺，一個揮灑青春汗水的時機(jī)，表達(dá)大學(xué)生對毽球文化的喜歡，對體育運動的追求。三、跆拳道競技賽在綜合樓廣場前舉行跆拳道競技賽。賽事開場前，專業(yè)人員帶著參賽選手完成熱身運動，為平安比賽做好十足的預(yù)防措施。比賽期間，參賽者們向觀眾展現(xiàn)了禮義廉恥、忍受克己、百折不撓的跆拳道精神，贏得比賽不驕傲，未能晉級不氣餒的競賽精神，做到尊重對手，尊重裁判，尊重自己的體育精神。四、“_杯”乒乓球比賽在科技樓室內(nèi)體育館舉行_杯乒乓球比賽，本次球賽會聚了各學(xué)部乒乓球愛好者共180位。比賽氣氛令人熱血沸騰，選手們斗志昂揚，奪冠勢在必得。通過此次活動，我院表現(xiàn)出了良好的校園文化氣氛，充分發(fā)揚了“愛乒才會贏”的體育競賽精神。五、colorrun活動在國際上享有聲譽(yù)的colorrun活動首次走進(jìn)_校園，吸引了眾多學(xué)生的關(guān)注?；顒舆^程中，參賽者們洋溢著燦爛的笑容，到處都充滿著歡聲笑語。在此時，名次不再重要，平時一直沉浸在網(wǎng)絡(luò)世界里的同學(xué)走出了宿舍，享受了奔跑與色彩帶給他們的快樂。對于每天在書海中拼搏的大學(xué)生來說，無疑是一個釋放壓力的好時機(jī)，用實際行動來傳播運動精神。這幾項活動增強(qiáng)了同學(xué)們互相合作、支持的意識，拉進(jìn)了彼此的間隔。各部門成員也在此次活動中感受到了這個大家庭的溫馨，每個人都是我的兄弟姐妹。在同學(xué)們燦爛的笑容、沖動的吶喊聲中，我院所有成員欣慰的笑了，因為我們知道我們成功了!在身體上受到了錘煉,在思想上得到了啟發(fā)和升華，使大家多了一份生活體驗，“三走”的籌劃、參與過程和組織活動才能對我門以后的學(xué)習(xí),生活和工作都將起到重要的影響作用。課外活動總結(jié)報告篇九一、任務(wù)完成情況本學(xué)期課外活動組織嚴(yán)密，活動有效。嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的方案，及早動手，積極籌劃，使課外活動時間、地點、人員固定，保證了活動的穩(wěn)定性。另外，活動內(nèi)容全面、詳細(xì)，老師提早備課，活動時扎實有效。小組成員對活動內(nèi)容掌握較快，每次都到達(dá)了較好效果。學(xué)生不僅掌握了更多的知識，而且思維才能、動手才能大大進(jìn)步，自學(xué)才能也有一定開展。二、主要經(jīng)歷和體會1、老師要提早備課。課外活動和其他課程一樣，也要有一定內(nèi)容，但還要更能吸引學(xué)生，這就要求老師在活動之前多方搜集材料，精心備課，安排好每一節(jié)課的每一環(huán)節(jié)，以免活動時失控。2、內(nèi)容要多樣化。本學(xué)期主要以任務(wù)完成型完成，還有集體活動型，老師講解型。任務(wù)完成型可以促進(jìn)學(xué)生的探究問題才能，集體活動型可以集中全組學(xué)生的智慧，使問題的解決更靈敏、更全面。3、針對性教育?；顒訒r要根據(jù)每個學(xué)生的特點和特長分配不同的學(xué)習(xí)任務(wù)。發(fā)揮他們的長處，補(bǔ)足他們的短處，老師分類指導(dǎo)，指定不同的目的，施行不同的教育。三、存在的問題及改良方法活動有時比擬缺少目的性，學(xué)生不知如何學(xué)習(xí)。以后要制定詳細(xì)、明確的目的，嚴(yán)格要求和管理學(xué)生，要形成正規(guī)的管理形式，制定良好的紀(jì)律來標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)有所得?？傊?，二十一世紀(jì)需要高素質(zhì)的人才。因此，我們應(yīng)該把進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)放在首位，課外活動為培養(yǎng)學(xué)生才能提供了很好的園地，我們要充分利用，讓學(xué)生掌握各方面的技能，培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì)，讓學(xué)生成為德、智、體全面開展的全面型人才。課外活動總結(jié)報告篇十小學(xué)生一天中的大局部時間，除按照課程規(guī)劃規(guī)定的科目上課，仍有許多課余時間由學(xué)生自由支配。小學(xué)生正處于發(fā)育階段，他們精力充分，活潑好動，富于夢想，對周圍一切都感興趣。但是，要想滿足學(xué)生的求知欲和好奇心，僅靠通常為完成教學(xué)進(jìn)度而設(shè)置的課堂教學(xué)是不夠的。這是因為傳統(tǒng)的課堂教學(xué)本身有局限性：首先是為在確定的時間內(nèi)完成教學(xué)方案，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)內(nèi)容常常安排得過滿，不利于充分發(fā)揮教與學(xué)雙方的積極性和主動性。其次,傳統(tǒng)教材雖然經(jīng)過了反復(fù)推敲，形成了比擬完好的理論體系，有利于施行循序漸進(jìn)的完好的教學(xué)過程，但是傳統(tǒng)教材不大容易改動，不能經(jīng)常反映出新思想、新進(jìn)展，因此限制了學(xué)生思維水準(zhǔn)的開展。?再者長期以來，不少老師習(xí)慣于教授傳統(tǒng)的內(nèi)容，適應(yīng)傳統(tǒng)的課堂教學(xué)環(huán)境，教學(xué)方式也是幾十年一貫制，缺少創(chuàng)新精神，缺少時代氣息。這樣，當(dāng)然很難培養(yǎng)出具有創(chuàng)造力的優(yōu)秀學(xué)生。因此為了彌補(bǔ)傳統(tǒng)的課堂教學(xué)的局限性，我們應(yīng)提倡積極開展課外活動。課外活動的設(shè)置,順應(yīng)了素質(zhì)教育開展的迫切需要,是落實素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和理論才能的重大舉措,是新的教育教學(xué)觀,價值觀在課程教學(xué)領(lǐng)域的詳細(xì)表現(xiàn),是21世紀(jì)人才培養(yǎng)形式的一種新的探究。在課外活動中，可以滿足學(xué)生關(guān)心國內(nèi)外大事、思索人生價值的精神需要，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀，進(jìn)步他們分辨是非、真?zhèn)?、善惡、美丑的才?學(xué)生走出課堂，接觸實際，接觸社會，可以激起他們____理想的火花，培養(yǎng)他們熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國和社會事業(yè)的思想感情;還可以培養(yǎng)學(xué)生縝密的科學(xué)態(tài)度，培養(yǎng)他們?yōu)閷崿F(xiàn)一個目的而努力的集體精神和克制困難的毅力，以及團(tuán)結(jié)互助、愛科學(xué)、愛勞動、遵守紀(jì)律、保護(hù)公物等品德。由此可見,開展小學(xué)課外活動事在必行!那么,開展課外活動有哪些詳細(xì)的作用,又有哪些應(yīng)該注意的事項呢?對此，本文進(jìn)展一些初步的討論。一、課外活動的綜合性和理論性改變根底教育單一的課程構(gòu)造1986年,《義務(wù)教育》正式公布,義務(wù)教育的課程體系有了變化,主要是在國家規(guī)定的課程之外,允許地方安排一定的課程,但課程編制仍以分科為主。這種分科的課程過于強(qiáng)調(diào)知識的邏輯,為了有效傳遞知識而把知識分科。知識的日積月累,導(dǎo)致分科愈來愈細(xì),學(xué)科之間的鴻溝日益加深,學(xué)科的封閉性越來越強(qiáng)。而真實的的、生活的知識都是整合的、變化的、開放的、不斷生成的,因此,這種分門別類的知識遠(yuǎn)離了學(xué)生的經(jīng)歷世界,滋生了人的片面開展,越來越偏離了人的全面開展的培養(yǎng)目的。人的全面開展呼喚強(qiáng)調(diào)人的整體性,社會的整體性和生活的整體性的整體課程觀。綜合理論活動從這種整體的課程觀出發(fā),倡導(dǎo)學(xué)生自主探究,在自身的體驗過程中關(guān)注人與自我、人與社會和人與自然的關(guān)系,把人、社會和自然作為一個整體來對待,從而通過改變單一的分科課程這種人與人的整體性不相稱的課程構(gòu)造,為培養(yǎng)全面開展的人創(chuàng)造條件。課外活動是相對于課堂教學(xué)活動而言的，它是指除學(xué)校有組織的課堂教學(xué)活動以外由學(xué)生開展或參加的各種活動，包括周會、團(tuán)隊活動、科技活動、文娛體育活動、衛(wèi)生活動等等。課外活動與課堂教學(xué)相比，具有許多特點。(一)廣泛性。課堂的狹小天地，也可以不受教學(xué)方案、大綱、教材以及時間和空間的限制，只要是能拓展學(xué)生視野，擴(kuò)大其知識面，培養(yǎng)學(xué)生某方面的才能，或者只要是有益于學(xué)生身心安康的活動都可以開展。(二)多樣性。課外活動的形式生動活潑，活動的內(nèi)容豐富多彩，每個學(xué)生都可從自身的實際出發(fā)選擇和參與到各種各樣的課外活動中去，使學(xué)生的課外生活呈現(xiàn)多樣化?？陀^上，學(xué)生的需要是多種多樣的。他們既有開展自己身體素質(zhì)、社會文化素質(zhì)的需要，又有開展自己認(rèn)知、才能、興趣、情感、意志、性格、氣質(zhì)等心理素質(zhì)的需要。他們除了要求學(xué)習(xí)求知外，還要求友誼、社交，要求獨立自由活動和從事創(chuàng)造活動，要求對美的享受和各種文化娛樂，等等。在搞好課堂教學(xué)的同時，開展豐富多彩的課外活動，有可能滿足他們的種種需要。(三)理論性。課外活動作為一種社會活動，其本質(zhì)是理論的，學(xué)生在課外活動中通過自己創(chuàng)造條件或環(huán)境，設(shè)計、組織或施行活動內(nèi)容以到達(dá)一定的目的，即學(xué)生通過動手，通過體驗，通過活動去豐富自己，因此課外活動有很強(qiáng)的理論性。課外活動的理論性一方面可以拓展時空的隧道,把過去、如今、將來的有關(guān)知識濃縮在一起,供學(xué)生采摘,它跨過地域的界碑,讓學(xué)生占有人類的全部精神財富。另一方面把生活世界提供應(yīng)學(xué)生理解和體驗,進(jìn)步學(xué)生對生活的深化理解和深化感悟,使他們不斷領(lǐng)悟人生的意義,理解人不但活著,而且知道人應(yīng)該怎樣活著,使他們在與世界的溝通中感受生命的崇高,是精神世界日益豐富起來。在一次社會調(diào)查中,我讓學(xué)生調(diào)查商店使用塑料袋的情況。學(xué)生分小組合作調(diào)查統(tǒng)計搜集數(shù)據(jù)。并以“驚人的發(fā)現(xiàn)塑料袋的污染”為課題,在課堂活動中,我引導(dǎo)學(xué)生計算估計塑料袋的使用量,以及預(yù)測污染的危害性。學(xué)生通過計算,估測理解了污染的嚴(yán)重性,紛紛表態(tài)以后少用或不用塑料袋?！绑@人的發(fā)現(xiàn)塑料袋的污染”這是個社會現(xiàn)實問題,又是個開放的的問題,為理解決這個社會現(xiàn)實問題,讓學(xué)生走向社會,調(diào)查各個商店使用塑料袋的情況,把學(xué)校的統(tǒng)計知識運用于社會理論,組織學(xué)生進(jìn)展小組合作學(xué)習(xí)、統(tǒng)計、操作、估算等活動,說出自己身邊看到過的污染環(huán)境現(xiàn)象,人類隨意的亂扔垃圾、亂排廢氣,使地球資受到破壞,人類自身也受到了自然的報復(fù)嚴(yán)重影響人們的日常生活。懂得了環(huán)境與人類的關(guān)系,人類對地球的掠奪性破壞,本質(zhì)是對人類自身的破壞,人類每次對自然資、生物資的滅絕,都是給人類自身種下了一顆災(zāi)難的種子。所有這些都能讓學(xué)生反省自身,明白人類在自身利益有所行動時,都要看一看,是否威脅到了其他的生命。學(xué)生會更加懂得人只有于自然和-諧相處,才能真正享受大自然的美麗,感悟到生命的真諦。學(xué)生在活動中感受到丟棄塑料袋的行為對大自然所造成的污染,喚起了學(xué)生的環(huán)保意識,增強(qiáng)了社會責(zé)任感。(四)自主性。課外活動為學(xué)生提供了進(jìn)一步學(xué)習(xí)和開展的良好環(huán)境，學(xué)生可以充分揮自己在課外活動中主體作用。不同的學(xué)生在身心開展方面存在著差異，有的富于藝術(shù)素養(yǎng)，有的長于邏輯思維和數(shù)理運算，有的擅長閱讀欣賞，有的好于科技活動和實驗等，這些傾向性，有的因沒有表現(xiàn)時機(jī)而處于潛在狀態(tài)或萌芽狀態(tài)，只要經(jīng)過適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)、培養(yǎng)和勤學(xué)多練，就可以形成自己的特長，表現(xiàn)出某一方面的特別才能。課外活動可為學(xué)生的開展提供有利條件。小學(xué)生精力旺盛，活動量大，求知欲強(qiáng)。多數(shù)學(xué)生不滿足學(xué)校單調(diào)的甚至有些枯燥的課堂生活，他們向往和追求一種多-維的、多層次的和多色彩的立體生活。正是由于課外活動的豐富多彩滿足了他們的求知、開展和理論的需求，誘釋出他們青春活力，才使得他們對課外活動表現(xiàn)出強(qiáng)烈的興趣和熱情。二、課外活動的有效性掌握知識進(jìn)步學(xué)習(xí)效率隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛開展，許多新科技、新創(chuàng)造、新創(chuàng)造、新成就，通過各種信息傳遞的手段，廣泛地影響著、教育著每一個小學(xué)生。而且，隨著社會的進(jìn)一步信息化，其作用還會大大加強(qiáng)，各種現(xiàn)代化傳播手段興旺，其信息量之多、之快、之廣，已大大超過課堂教學(xué)這個信息傳遞的形式。課外活動不受課程、教材的束縛，它可以運用報刊、播送、電視、電影、課外書籍等傳播信息的工具，通過各種靈敏多樣的活動形式，幫助學(xué)生吸收新的知識。獲得課外的“即時信息”，它對于擴(kuò)大學(xué)生知識面，增加信息量，對于縮短課堂傳授的“昔時信息”和科技迅猛開展之間的間隔，理解世界新的動向和趨勢，跟上時代脈膊，對于培養(yǎng)學(xué)生主動獲取信息、處理信息的才能，都是非常重要的。(一)課外活動能穩(wěn)固知識并將其運用于理論。豐富的課外活動，可以使學(xué)生在課堂內(nèi)所學(xué)的知識得到穩(wěn)固、加深和進(jìn)步;同時，又能使學(xué)生將已學(xué)到的知識初步運用到理論中去解決所遇到的一些實際問題。(二)課外活動有助于擴(kuò)大知識的視野。課外活動能開展學(xué)生對政治、科學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)、體育的興趣和才能。例如，我在班隊活動中組織學(xué)生開展智力競賽時，將內(nèi)容涉及到小學(xué)各科教學(xué)知識,并拓展到環(huán)境保護(hù)、生態(tài)平衡、人口、航天等課外內(nèi)容，不但將課外活動與課堂教學(xué)聯(lián)絡(luò)起來，而且還深化了課堂教學(xué)。在學(xué)了《落花生》這篇課文后,我組織學(xué)生就“在現(xiàn)實社會中你愿意做像花生一樣默默無聞的人,還是要做像蘋果,桃子一樣表現(xiàn)自我的人”開展辯論賽。學(xué)生們引經(jīng)據(jù)典,各抒己見。著是平常的課堂不常見到的現(xiàn)象,這也不是單靠課堂知識能解決的問題,它要與社會實際聯(lián)絡(luò),無疑是讓學(xué)生在小課堂中體驗社會,理解社會,為學(xué)生走入社會埋下伏筆。(三)課外活動加深理解和記憶。課外活動不僅讓學(xué)生理解和掌握了時事知識，而且還加深了對課堂知識的理解和記憶。小學(xué)生手年齡的限制對國家社會大事不大理解,也不能深化理解。所以我要求學(xué)生在一周內(nèi)搜集身邊的要聞,在下周一交流討論。討論時,學(xué)生非常踴躍,有的說他家的小狗出世了,非常得意;有的說隔壁的夫妻吵架了,還大打出手;有的說周六附近有人家著火了等等。并且還能對個別問題發(fā)表意見,結(jié)合網(wǎng)絡(luò)或課外閱讀知識表達(dá)自己的想法。為自己增加了知識量，積累了大量作文的素材。(四)課外活動給學(xué)生想象的空間?？萍脊?jié)的制作和創(chuàng)造把學(xué)生帶入到的一個新的科學(xué)天地，別看學(xué)生個不大,想法倒是挺多的,什么飛機(jī)模型,坦克模型,建筑模型,小戰(zhàn)艦,先輪船等等應(yīng)有盡有。雖然有些粗糙,但畢竟是學(xué)生通過動腦動手制作出來的!在肯定成績的時候,也讓他們切實在實感受到了,他們和大城市的孩子一樣,只要有平臺,他們也一樣可以創(chuàng)造奇跡。假如僅僅以為課外活動就是玩玩跳跳，將課外活動降低到游戲的水瓶，那就會犯認(rèn)識上和操作上的錯誤，甚至對學(xué)生的教育造成無法挽回的損失。事實上，課外活動對開發(fā)學(xué)生的智力，促進(jìn)課堂學(xué)習(xí)的作用是明顯的。如前所述，知識型的課外活動已充分說明了這一點。即使是公益型和娛樂型的課外活動對學(xué)生的學(xué)習(xí)也有非常明顯的促進(jìn)作用。如我班一位男同學(xué)參加了圍棋小組，通過一段時間的活動，他的棋藝有所長進(jìn)，但他與小組其他成員對奕，總是結(jié)果勝少負(fù)多，他一方面鉆研棋藝一方面反思，他發(fā)現(xiàn)只要是自己輸棋，便一定是在對奕中丟掉了先手?！跋仁帧笔菄逯幸粋€重要概念，“搶先手”是一種謀略。于是他又聯(lián)想到他的學(xué)習(xí)，他找到了他自己學(xué)習(xí)成績一般的原因。主要是喪失了英勇發(fā)表意見與人交流的“先手”。自此以后，這位男生在以奕中和在學(xué)習(xí)中都注意“搶先手”，下棋和學(xué)習(xí)都獲得了很大的進(jìn)步。三、課外活動的充實性豐富學(xué)生的精神生活小學(xué)生的身體正處于迅速成長的時期，他們有著衣、食、注行的物質(zhì)需求;同時，他們的心理開展和變化很大、很快，他們在集體中、在社會中，有著對友誼、情感、娛樂、審美、理想情操、倫理道德、人際關(guān)系、科學(xué)文化、藝術(shù)、體育等等日趨強(qiáng)烈的精神追求。后者，即精神生活，是一種高層次的生活。課堂活動也是一種精神生活。課外活動不注重學(xué)科知識的邏輯構(gòu)造,不局限于課堂學(xué)生的理論和活動,讓學(xué)生走出教室,步入自然,融入現(xiàn)代生活,為學(xué)生的自主探究與理論開拓了宏大的空間。由于學(xué)科課程學(xué)習(xí)知識的統(tǒng)一性和嚴(yán)密性及其過分追求結(jié)果的標(biāo)準(zhǔn)化,培養(yǎng)出來的人才千篇一律、整齊劃一,因此窒息了學(xué)生思維的開放性和靈敏性,不利于于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。課外活動截然不同,它不是為追求一個標(biāo)準(zhǔn)答案,課外活動關(guān)注的是學(xué)生參與探究、參與理論、參與反思的過程.在學(xué)生自主探究的過程中,學(xué)生需要不斷反思,在反思中不斷地發(fā)現(xiàn)問題并解決問題,充實自己的生活。毫無疑問，學(xué)校更應(yīng)該重視學(xué)生思想素質(zhì)、文化素質(zhì)、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)和勞動素質(zhì)等的全面開展和進(jìn)步。(一)校內(nèi)課外活動充實學(xué)生的生活課外活動不僅開展學(xué)生的文化素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng),更要著重培養(yǎng)學(xué)生的道德修養(yǎng)。俗話說:三歲看大。學(xué)生在學(xué)校養(yǎng)成的各種習(xí)慣對起今后的生活有著重要的影響。1、值周活動。為了培養(yǎng)主人翁意識,學(xué)校組織各班輪流參加值周活動。在值周的過程中,學(xué)生要負(fù)責(zé)清掃學(xué)校的衛(wèi)生。通過清掃衛(wèi)生,學(xué)生體會到別人勞動的辛苦,特別是在清掃的過程中發(fā)現(xiàn)其他學(xué)生亂丟紙屑會有一種特別憤怒的心理,自然也就樣成了不亂丟紙屑的習(xí)慣。2、小報制作。通過閱讀,理解實事,按照各期的主題制作小報。在制作的過程中,學(xué)生理解了各方面的知識。如各節(jié)假日的來歷;社會的禁忌;科技知識等等,拓展了學(xué)生的知識面.同時,在制作小報時,還可以培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神,讓他們體驗到合作的力量和成功的喜悅。3、文藝比賽。雖然校級文藝比賽的參與面不廣,但是班級可以是一個很好的平臺。在班隊活動中組織各式各類的比賽,不僅可以讓每位學(xué)生有參與的時機(jī),更重要的是讓學(xué)生學(xué)會欣賞別人的優(yōu)點。在一次班隊活動(團(tuán)結(jié)就是力量)中,一位平時很不起眼的學(xué)生飾演<三個和尚》中的小和尚,都得全體學(xué)生捧腹大笑,讓所有學(xué)生對他刮目相看。(二)校外課外活動豐富學(xué)生的精神學(xué)生在校內(nèi)的表現(xiàn)有時不能延展到課外。比方說他們在校內(nèi)注意公共衛(wèi)生,在校外大環(huán)境中卻亂扔垃圾，在學(xué)校里培養(yǎng)出來的習(xí)慣有丟擲一旁。1、社區(qū)活動。學(xué)校與村里聯(lián)誼,我校經(jīng)常組織學(xué)生到街上清掃衛(wèi)生,清理垃圾。當(dāng)學(xué)生們看到經(jīng)過自己勞動創(chuàng)造的干凈整潔的環(huán)境，聽到路人對他們的贊揚，都在不同程度上產(chǎn)生了一種高尚的、愉悅的情感體驗;他們看到自己受到別人的尊重，認(rèn)識到自己創(chuàng)造性勞動的價值，體驗到什么是奉獻(xiàn)、什么是真善美;也明白了在改革開放的時代，雷鋒精神仍鼓舞著億萬中國人的原因所在。2、社會調(diào)查。社會調(diào)查一般是一個人不易完成的,必須通過合作才能獲得好成績。在合作的過程中,讓學(xué)生明白團(tuán)結(jié)的力量。現(xiàn)實社會中,很多方面都需要合作交流,多參加課外調(diào)查活動為學(xué)生成為社會合格的人才打下基矗通過這些課外活動，同學(xué)們感覺到生活更加充實，更加美妙，更加有意義。四、課外活動自主性促進(jìn)學(xué)生良好個性的開展個性是人的心理傾向、心理過程的特點、個性心理特征以及心理狀態(tài)等多層次的有機(jī)綜合的比擬穩(wěn)定的心理構(gòu)造,主要表達(dá)為興趣、態(tài)度、情感、品德、價值觀和相應(yīng)的行為方式。從課堂教育的同步化標(biāo)準(zhǔn)化可知，課堂活動側(cè)重在學(xué)生共性的培養(yǎng)，“應(yīng)試教育”嚴(yán)重阻礙了學(xué)生良好個性的開展。實現(xiàn)人的個性的積極、自由、和-諧的開展，是人生的一大追求和人的完善的一個重要標(biāo)志。因此，我們的教育要面向?qū)?，要使學(xué)生學(xué)會生存，學(xué)會做人，就一定要重視學(xué)生個性的培養(yǎng)和開展。在課外活動中,學(xué)生自己創(chuàng)造問題情境,有助于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)?；顒又械拿總€問題都是由學(xué)生自己解決的,解決問題中困難和挫折是不可防止的,因此,在活動中學(xué)生可改變自身一些不良的品性,是一個不斷磨練意志的過程。通過活動,學(xué)生有了興趣,情感、意志、個性養(yǎng)成就有了基矗根據(jù)學(xué)生的特點，積極組織學(xué)生廣闊開展課外活動，對于促進(jìn)學(xué)生良好個性的開展將起到非常重要的作用。這一作用的機(jī)制在于，對于由學(xué)生共同參加的課外活動，它要求大家共同遵守其活動規(guī)那么，它要求參加者具有一定的才能和素質(zhì)，它強(qiáng)調(diào)每一成員的配合、協(xié)調(diào)和互補(bǔ)，因此，在課外活動中，學(xué)生積極的良好的個性可以得到發(fā)揮和開展，而消極的不良的個性受到抑制和排擠。如一位女生由于學(xué)習(xí)根底較差，平時沉默寡語，心灰意懶，我理解情況后，鼓勵她參加手工制作，當(dāng)她自己的作品是沖動了好久好久。從此也漸漸地恢復(fù)了學(xué)習(xí)的信心，對各科學(xué)習(xí)和各種活動也有了濃重的興趣，人也活潑開朗起來。課外活動作為教育的第二渠道，便于因材施教，充分發(fā)揮學(xué)生的智慧和才能，全面開展個性。比方，集體活動需要友愛、關(guān)切和尊重，辯論需要理智和幽默，演講要有激-情，下棋需要沉靜，閱讀能使人深化、博大，體育比賽能使人英勇、頑強(qiáng)，文藝活動能使人大方、活潑，科學(xué)研究需要要周密和耐心，等等。理論還說明，課外活動還可以為班級和學(xué)校培養(yǎng)有專長的學(xué)生以及為社會培養(yǎng)有用的人才。例如,我在開展課外文藝活動時注意為班級開展工作培養(yǎng)骨干，這些學(xué)生既是文娛活動的中堅，又是我們班參加年級和學(xué)校演出的主要人員。又如，有一個男生同學(xué)愛好書法，我便讓他負(fù)責(zé)課室環(huán)境布置和報刊宣傳，并推薦他參加校書法小組，通過這些活動使其美術(shù)書法程度有很大進(jìn)步，他的作品在縣里參展并獲獎，由于他有突出的專長，后他被推舉為宣傳委員。五、開展課外活動應(yīng)該注意的問題(1)開展活動的指導(dǎo)思想是激發(fā)學(xué)生的求知欲，幫助他們讀書、整理資料、做學(xué)問，從長遠(yuǎn)的觀點看，這是改善學(xué)生的思維品質(zhì)，進(jìn)步學(xué)生的治學(xué)才能的根本大事。因此，必須以學(xué)生為主體。(2)各種活動都應(yīng)有長方案、短安排、要講務(wù)實效，要有知識性、興趣性，要合適青少年心理上或知識程度上的實際情況。還要注意盡量與當(dāng)前學(xué)生的課內(nèi)的教學(xué)內(nèi)容有一定聯(lián)絡(luò)。?對參加各種課外活動的學(xué)生要逐一審查他們是否具備參加該項課外活動的條件。對于那些趕時髦，圖熱鬧，但學(xué)習(xí)比擬吃力的學(xué)生，那么要鼓勵他們參加輕松型的課外活動，以保證他們的課內(nèi)學(xué)習(xí)能到達(dá)根本要求。除對學(xué)生進(jìn)展知識培訓(xùn)外，還要注意參加課外活動的學(xué)生其他各方面的成長。要針對各種情況多做思想教育工作，克制他們的自由，鼓勵他們多參加班集體活動，促進(jìn)他們?nèi)骈_展。(5)課外活動內(nèi)容應(yīng)充實，有系統(tǒng)性，便于學(xué)生掌握，同時便于老師檢查學(xué)習(xí)質(zhì)量,要在學(xué)生的實際知識根底和實際承受才能的根底上，以進(jìn)步才能這個總目的作為選材的根據(jù)?？傊?，積極組織學(xué)生廣泛開展課外活動，對于增長學(xué)生的知識和才能，豐富學(xué)生的精神生活和全面開展學(xué)生的良好個性都有著重要的作用，同時.對班級管理和集體教育以及學(xué)生進(jìn)展自我教育也都有著極其重要的意義。課外活動總結(jié)報告篇十一本年度我校的課外活動興趣小組，在全校師生的共同努力下開展得有聲有色，成為孩子們眼中色彩斑斕的萬花筒。第二課堂活動可以有效的增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和欲望，增強(qiáng)學(xué)生的文化意識，而且能更好的拉近學(xué)生與老師之間的間隔。從而到達(dá)較好的育人效果，為了該項活動在以后的工作中可以開展得更具成效，下面將課外活動興趣小組活開工作總結(jié)如下：一、營造良好的活動氣氛，開展形式多樣的活動。素質(zhì)教育的核心目的是培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)造力，是為培養(yǎng)將來世紀(jì)所需的創(chuàng)造人才打根底，而創(chuàng)造教育是素質(zhì)教育中培養(yǎng)高素質(zhì)人才的高層次教育。因此，本學(xué)年，我校把課外活動中的課外活動興趣小組活動作為素質(zhì)教育的前沿陣地，重視創(chuàng)造教育，不斷開展創(chuàng)造教育成果。課外活動興趣小組活動是實現(xiàn)全面開展教育的必不可少的一條途徑。我校注重營造活動氣氛，突出自主性、理論性、綜合性。成立有以學(xué)生為主體的美術(shù)、音樂、讀書、體育、藏口語等興趣小組，每周二和五下午的第二節(jié)課開展活動，豐富了校園生活，啟迪了孩子們的潛在智慧和思維潛力，培養(yǎng)了學(xué)生審美潛力，開展學(xué)生的藝術(shù)興趣、培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操。二、開擴(kuò)視野、重點培養(yǎng)。本學(xué)年活動資料較有創(chuàng)意，在潛力培養(yǎng)的同時也注意培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造力、創(chuàng)新力。尤其是繪畫、讀書等方面，其他小組也向哲理性、知識性、興趣性等方面開展。三、建章立制，強(qiáng)化管理。建章立制是第一步，更為重要的是強(qiáng)化管理，狠抓落實，這是抓好校園第二課堂活開工作的根本保證。為了保證課外活動興趣小組活動安康有序進(jìn)展，校園制訂了相關(guān)的措施，以適應(yīng)不同年齡層次學(xué)生的需求，不搞一刀切，而是把普及與進(jìn)步帶入課外活動興趣小組活動。各興趣小組在老師指導(dǎo)下，先從最根底的知識和技能學(xué)起，循序漸進(jìn)。采取鼓勵為主，輔導(dǎo)為主，激發(fā)為主的指導(dǎo)方法，使學(xué)生在實際操作中自我完善，防止因程度不同、理解力和智力差異產(chǎn)生的受挫后自卑心理。四、完善設(shè)備，進(jìn)步活動質(zhì)量。校園在辦學(xué)經(jīng)費較為緊張的狀況下，為了保證課外活動興趣小組活動的順利開展，校園舍得花錢添置各類器具，精心安排較有經(jīng)歷的老師擔(dān)任各活開工程的負(fù)責(zé)人，這些措施都為我校課外活動興趣小組的開展創(chuàng)造有利條件。在持之以恒的課外活動興趣小組活動中，全體師生的精神相貌為之改觀。學(xué)生參加各級各類競賽也獲得了優(yōu)異的成績。每星期第二課堂的學(xué)習(xí)時間是孩子們最開心的時候，學(xué)生學(xué)有所長，在各項競賽中各顯神通獲得了較好的成績五、存在的缺乏及今后努力方向。本學(xué)年我校第二課堂活動卓有成效、用心創(chuàng)新獲得了必須的成績。我們將一如既往，踏踏實實地做好本職工作，不斷嘗試，開拓進(jìn)取。一學(xué)年來，我們的成績是微缺乏道的，在工作中仍然存在諸多有待改善的地方，比方在開展活動時工作的隨意性較強(qiáng)，局部負(fù)責(zé)人用心性不高，工作干勁大但經(jīng)歷缺乏，從而對活動的質(zhì)量造成必須影響。今后我們必須發(fā)揚優(yōu)點，克制缺點，把課外活動興趣小組搞得更好。課外活動總結(jié)報告篇十二為使中學(xué)生成為適應(yīng)時代需要的全面開展的且有安康個性的社會新人。我校在緊抓教學(xué)主渠道的同時，積極開展了第二課堂活動，開展學(xué)生藝術(shù)興趣和特長。美術(shù)學(xué)科是中學(xué)必修課程，是學(xué)校施行美育的主要途徑之一。美術(shù)學(xué)科在素質(zhì)教育中的根本任務(wù)是通過美術(shù)教學(xué)進(jìn)展審美教育，使學(xué)生獲得美術(shù)根底知識和根本技能，促進(jìn)學(xué)生的智力及身心和-諧開展。但是僅憑課堂教學(xué)進(jìn)展美術(shù)教育是不夠的，許多有特長的學(xué)生得不到專業(yè)訓(xùn)練，面對21世紀(jì)的教育，美術(shù)學(xué)科對于培養(yǎng)學(xué)生審美文化素質(zhì)，進(jìn)步審美才能，陶冶情操，啟迪智慧具有重要作用，在本學(xué)期我加大了對第二課堂的指導(dǎo)，現(xiàn)總結(jié)如下：主要引導(dǎo)學(xué)生理解美術(shù)的根本常識;理解色彩、透視、構(gòu)圖技法知識;掌握簡筆畫中寫生畫、臨摹畫、想象畫、記憶畫特點和畫法以及根本的國畫知識。在活動中我重點培養(yǎng)了學(xué)生以下三方面的才能：審美意識：初步理解自然美、社會生活美和藝術(shù)美，具有愛美、追求美的意識以及有一定的內(nèi)心情感積累。創(chuàng)新意識：具有敢于表現(xiàn)自己審美感受的渴望和創(chuàng)新意識。學(xué)習(xí)習(xí)慣：養(yǎng)成刻苦認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣、深化全面觀察的習(xí)慣、大膽耐心的繪畫習(xí)慣、細(xì)致有序地制作的習(xí)慣等。在活動的各個環(huán)節(jié)注意進(jìn)展審美知識的傳授，使學(xué)生在對美的欣賞過程中自覺承受真理和道德教育。由于青少年的身心開展和認(rèn)知事物有親密的關(guān)系，美術(shù)是他們身體開展程度，知覺才能、情感態(tài)度和生活經(jīng)歷的自然產(chǎn)物，是青少年開展過程中的一種特征，因此只是一種“階段性”的成果。我們教青少年學(xué)美術(shù)并不是把他們培養(yǎng)成美術(shù)家，而是在學(xué)習(xí)過程中陶冶情操，培養(yǎng)學(xué)生各種才能。因此我們應(yīng)該多理解孩子，尊重他們的思維表現(xiàn)特點。在評價青少年的美術(shù)作品時，不能以像不像為準(zhǔn)那么來評價。而是在畫中是否真實反映他們的內(nèi)心感受，是否有獨特性，新穎的表現(xiàn)。在他們眼中的世界，描繪的程度絕對不可能和成年人一樣，因為他們所表現(xiàn)的視覺形象多半是直覺與想象的綜合，只有隨著年齡增長，知識的積累，技巧的進(jìn)步，才能漸漸使其變?yōu)橹庇X與理解的再現(xiàn)，才有可能變?yōu)橹鲃拥脑賱?chuàng)作。也只有理解青少年，尊重青少年認(rèn)知規(guī)律，才能正確評判他們的作品。采取措施:我們的孩子臨摹才能強(qiáng),根本功扎實,但創(chuàng)作才能比擬差,解決問題的關(guān)鍵，仍是在課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)，完成教學(xué)目的的主要環(huán)節(jié)，只有搞好課堂教學(xué)，才能大面積進(jìn)步學(xué)生美術(shù)知識程度，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作才能。美術(shù)課有別于語文、數(shù)學(xué)等其他學(xué)科，它是一種感受美，發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美的過程，它首先要求學(xué)會欣賞美，學(xué)會發(fā)現(xiàn)美。四個才能的培養(yǎng)即觀察力、形象記憶才能、想象力和創(chuàng)造力。有良好的觀察力是創(chuàng)作優(yōu)秀作品的根底，也是我們教學(xué)目的之一，好的作品是現(xiàn)實生活的升華，有一位畫家曾說：“生活中的美無處不在，只是我們?nèi)狈τ^察力?！笨梢?，觀察力的培養(yǎng)是多么重要。觀察力的培養(yǎng)，我們主要讓學(xué)生多寫生，開場時觀察要求低一點。如：寫生一組水果，可以畫一些蘋果、雪梨、香蕉等形狀、色彩不同靜物。接下來可進(jìn)展同類物體練習(xí)。如：畫一組色彩、形狀相近蘋果，在一樣之中找出不同。通過這種類型的練習(xí)，可極大進(jìn)步學(xué)生的觀察力。形象記憶才能的培養(yǎng)可多采用默寫的方式，如：出示一件物體，讓學(xué)生觀察一段時間，再拿走，然后默寫，也可以默寫一幅畫，使學(xué)生養(yǎng)成整體意識，對物體能抓住特征，增強(qiáng)記憶力。想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)可多做根本型的添加、變形練習(xí)。例如：正方體的練習(xí)，對它進(jìn)展添加切除等處理，可以變成桌子，椅子，房子等。經(jīng)常進(jìn)展這類練習(xí)可培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。學(xué)習(xí)的內(nèi)容:1.學(xué)習(xí)剪紙的根底知識、國畫的根底知識。學(xué)習(xí)、理解簡單的構(gòu)圖知識，學(xué)習(xí)剪紙的簡單物象的剪法以及國畫寫意花鳥的用筆、用墨方法。2.學(xué)習(xí)剪紙中植物、動物、人物剪法，國畫寫意荷花、菊花、水仙、凌霄花、麻雀、魚類等的畫法。3.進(jìn)展剪紙、國畫創(chuàng)作。4.畫日記畫,所謂“日記畫”是用繪畫的方式寫日記，用線條來記錄自己的所見所聞所想，同時也可附以簡短的文字。其實繪畫也同文字一樣，是人們表達(dá)思想感情的一種形式。運用繪畫寫日記的方法可以使學(xué)生觀察力，想象力、記憶力得到開展，使眼手得到鍛煉;另一方面為創(chuàng)作積累題材。許多老師都會感到輔導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作時，沒有什么題材可以畫。往往是學(xué)生等著老師叫畫什么，怎么畫，采用一種“填鴨式”的教學(xué)方法。這樣的作品帶有成份的味道，不符合青少年感知規(guī)律。好的作品應(yīng)反映他們的內(nèi)心世界，充滿興趣。讓學(xué)生多畫日記畫，能很好解決這個問題。要有效地培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)，進(jìn)步他們的創(chuàng)作才能又不增加他們的負(fù)擔(dān)，讓他們學(xué)得開心、愉快，是我們老師追求的目的?？傊?jīng)過一學(xué)期的訓(xùn)練，學(xué)生的繪畫程度大大進(jìn)步，使有特長的學(xué)生得到專業(yè)訓(xùn)練，讓專業(yè)特長生帶動全體學(xué)生進(jìn)展美育活動。并積極參加各級各類比賽為學(xué)校增光添彩。課外活動總結(jié)報告篇十三本學(xué)期來，我政治教研組在學(xué)校教誨處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全組老師的共同努力下，始終堅持以“教研帶動教學(xué)”為中心理念，全面完成了本學(xué)期的教研工作。為總結(jié)經(jīng)歷、汲取教訓(xùn)，更好、更有效的開展今后的教研工作，從而進(jìn)一步進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：(一)加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，全面提升師德修養(yǎng)1、加強(qiáng)思想政治理論學(xué)習(xí)，提升思想政治覺悟。我政治組全體老師利用課余時間，積極、主動關(guān)注國際國內(nèi)大事。通過一系列時事新聞，提升世界觀、價值觀，培養(yǎng)自身的愛國熱情，增強(qiáng)自身的責(zé)任感、使命感。2、加強(qiáng)師德教育，提升師德程度。我政治組全體老師利用課余時間，積極、認(rèn)真學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)、師德修養(yǎng)方面的理論知識，理解先進(jìn)代表人物的事跡，全面提升老師的師德修養(yǎng)。并以我校的師德師風(fēng)為學(xué)習(xí)的思想內(nèi)容，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)自己的道德修養(yǎng)，真正做到為人師表，教書育人，進(jìn)一步結(jié)實樹立了“愛學(xué)生，愛學(xué)?！钡乃枷肜砟?。(二)扎實推進(jìn)教育教學(xué)工作，進(jìn)步課堂教學(xué)程度本學(xué)期來，我政治組積極開展教研活動，推動教育教學(xué)又好又快開展。1、重視對教情、學(xué)情的研究，增強(qiáng)教學(xué)的針對性。針對我校的實際，從提升教育教學(xué)程度出發(fā)，以中考為目的，以提升學(xué)生的素質(zhì)為重點，我政治組積極開展教情、學(xué)情研究活動。2、大力開展聽課教研活動，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。我政治組在每個月至少要開展一次教研活動，全組老師積極參加教研活動，思想_匯報專題無缺席。擔(dān)任教研活動的老師積極、充分的準(zhǔn)備，為全組老師樹立了典范，并傳授了豐富的教學(xué)經(jīng)歷。(三)全面落實教學(xué)常規(guī)，深化開展教學(xué)工作1、全面落實教學(xué)常規(guī)，進(jìn)步業(yè)務(wù)程度。根據(jù)學(xué)校教誨處的要求，全體老師積極開展備課工作。大家認(rèn)真?zhèn)湔n、查找資料，并按要求寫好教案，親密聯(lián)絡(luò)了課與課堂教學(xué)之間的關(guān)系。同時，配合學(xué)校教誨處開展教學(xué)常規(guī)檢查活動，通過教學(xué)常規(guī)檢查活動，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)了全組老師的日常教學(xué)活動，極大地進(jìn)步全組老師業(yè)務(wù)程度。2、深化開展教學(xué)研究工作。教學(xué)離不開教研，教研是教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步的途徑。全體老師積極參加教育教學(xué)研究，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，進(jìn)步自身的理論程度。3、全體老師在查找各年級復(fù)習(xí)資料時，還積極注意我教研組的資料保管和建立，做到政治組資料庫的完善。4、全體老師積極應(yīng)對學(xué)校教研室組織的各次考試，精心設(shè)計試題，認(rèn)真閱卷，全面分析^p，仔細(xì)評講，讓學(xué)習(xí)以考促進(jìn)他們的閱讀、理解、語言組織等綜合才能進(jìn)步。課外活動總結(jié)報告篇十四這學(xué)期開校不久,學(xué)校為了進(jìn)步學(xué)生的綜合素質(zhì),利用每天下午活動時間，成立了英語課外活動小組。感觸頗深。課外活動不僅僅是課堂知識的延伸。因此，在備課時我們以課本內(nèi)容為根底，學(xué)習(xí)更多的常見單詞與句型，讓語言的學(xué)習(xí)更有實用性與真實性，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會說英語的樂趣。做任何事情，興趣是最好的老師。在備課中，我們考慮了如何更高效率地進(jìn)步孩子學(xué)習(xí)的積極性。從教學(xué)內(nèi)容的選取上，我們偏向于孩子們常見的、喜歡的物品。如：動物、食品、學(xué)慣用具等。在形式上，我們采用多種形式豐富課堂教學(xué)。在游戲中創(chuàng)設(shè)愉快的教學(xué)情景，通過歌曲、韻句的學(xué)習(xí)來穩(wěn)固知識，培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。英語是一種韻律優(yōu)美，歌唱性很強(qiáng)的語言。由于學(xué)生年齡與生理的特點，我們將“唱”作為一個切入點，設(shè)計“唱”的方式，發(fā)揮“唱”的功能。在學(xué)習(xí)動物名稱時，將動物的發(fā)聲與名稱利用歌曲，韻句的形式串起，既形象有便于記憶，學(xué)生掌握也很快捷。在課外活動，我們盡量讓孩子在課堂內(nèi)能發(fā)言。畢竟學(xué)習(xí)英語的目的在于運用英語進(jìn)展交流，表達(dá)各自的思想感情。在課堂的練習(xí)中以口語為主，著眼于初步的語言交流，為他們創(chuàng)造寬松、和諧的環(huán)境，解除學(xué)生緊張、恐懼、焦慮等不良情緒;鼓勵他們多說，常說，樹立他們的自信心。當(dāng)然，適當(dāng)?shù)墓膭钆c表揚是不可缺少的。哪怕我們老師的一句贊揚，一只豎著的大拇指，一個期待的眼神，也會鼓勵孩子更主動，更積極地學(xué)習(xí)。課后，我們及時總結(jié)，互相交流，促進(jìn)教學(xué)。課外活動總結(jié)報告篇十五一、課外活動目的：1、獲得親身參與社會探究活動的體驗，在生活中得到領(lǐng)悟和內(nèi)化。2、通過小課題的研究，培養(yǎng)學(xué)生的求異思維，進(jìn)步發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的才能。3、學(xué)會分享與合作，在活動中培養(yǎng)成員之間協(xié)作精神。4、培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度和科學(xué)道德，以務(wù)實、認(rèn)真的態(tài)度從事各項探究、鉆研活動。5、培養(yǎng)對社會的責(zé)任心和使命感，目的的設(shè)計和問題的研究將會對行政的決策起著一定的作用。二、課外活動的施行：(一)施行的根本要求：1、全員參加要求全體同學(xué)積極參與社會理論活動。2、任務(wù)驅(qū)動小課題組成員都有明確的目的任務(wù)。3、形式多樣性充分利用多種形式開展小課題的研究活動。4、課內(nèi)外結(jié)合要充分利用節(jié)假日的有利時機(jī)開展活動。(二)施行的一般程序：1、進(jìn)入問題情景階段。目的在于做好背景知識的鋪墊，激活學(xué)生原有的知識儲藏，提供研究范圍，誘發(fā)探究動機(jī)。鼓勵學(xué)生從多角度去分析^p和考慮問題，進(jìn)入探究問題的狀態(tài)，形成詳細(xì)研究方案。2、理論體驗階段。在開放情景中主動搜集和加工處理信息，小組合作與各種形式的人際交往、溝通，以科學(xué)態(tài)度解決實際問題，從一定角度認(rèn)識環(huán)境、認(rèn)識自我。3、表達(dá)和交流階段。學(xué)生將自己或小組經(jīng)過理論、體驗所獲得的收獲進(jìn)展歸納整理、總結(jié)提煉，形成書面材料口頭報告材料。成果的表達(dá)方式要多樣化，學(xué)生通過交流、研討與同學(xué)們分享成果。三、活動的評價：(一)評價的一般原那么：1、正面評價。主要對學(xué)生開展工程作業(yè)的積極態(tài)度、興趣、動機(jī)等方面去評價。2、重視過程。著重評價學(xué)生開展工程作業(yè)詳細(xì)過程的內(nèi)心感受、理論才能和操作技能。3、強(qiáng)調(diào)應(yīng)用?？粗貙W(xué)生的工程作業(yè)的實際應(yīng)用。4、關(guān)注體驗。重在學(xué)生參與綜合理論活動過程的內(nèi)心感受。(二)綜合理論課評價的特點：1、評價主體的多元化。2、評價內(nèi)容的豐富和靈敏性：參與綜合理論課活動的態(tài)度;在綜合理論課活動中所獲得的體驗情況;對學(xué)習(xí)和研究方法、技能的掌握情況;學(xué)生創(chuàng)新精神和理論才能的開展情況。3、評價手段和方法的多樣性。四、成果形式：各組同學(xué)在有關(guān)老師的指導(dǎo)下，通過理論鉆研、理論訪談、社會調(diào)查、經(jīng)歷總結(jié)等形式開展小課題研究，以類似于課題研究的形式，積極參與，重在學(xué)生內(nèi)心感受，形式可以是小論文、調(diào)查報告、訪談錄、圖片或錄象資料、實物或模型、小制作、展品、一場主題演講、一項活動設(shè)計的方案等。課外活動總結(jié)報告篇十六美術(shù)興趣小組一直是我校體藝教育的重要組成局部，不少同學(xué)通過課余的學(xué)習(xí)，實現(xiàn)了他們心中的美術(shù)夢想。本學(xué)期的教學(xué)工作即將完畢，回憶這段時間來美術(shù)小組的活動情況，雖獲得了一定的成績，也有一些缺乏之處。為了下學(xué)期能更好的開展興趣小組，特將這學(xué)期的活動情況總結(jié)如下，以便以后能做到取長補(bǔ)短，有所進(jìn)步。一、培養(yǎng)了學(xué)生對美術(shù)的興趣，豐富了校園的課余生活參加美術(shù)興趣小組的同學(xué)都有這么一個感受：以前畫畫只是應(yīng)付老師的作業(yè)，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學(xué)習(xí)他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)可以自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⒓优d趣小組特別是初一年級尤為突出。從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。二、定期組織學(xué)生進(jìn)展書畫訓(xùn)練，擴(kuò)展學(xué)生的知識面為進(jìn)步學(xué)生們的訓(xùn)練積極性，也為了讓更多的學(xué)生理解認(rèn)識并投入到興趣小組中來，我們利用每星期三晚上的時間指導(dǎo)初一至初三的學(xué)生參加美術(shù)興趣小組活動，主要開設(shè)了美術(shù)根底課程：石膏幾何素描，風(fēng)景速寫等，同時加以一些圖案設(shè)計，花鳥寫意國畫等等，學(xué)生在興趣小組中不但學(xué)習(xí)美術(shù)的根本知識，而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多繪畫的根本技法，使他們的知識面得到很大的拓展。當(dāng)然，我們的工作還存在缺乏，我們期待著我們的工作可以得到更快的完善，得到更好的開展。我們將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到進(jìn)步。光陰流逝，轉(zhuǎn)眼又一個學(xué)期過去了。在這個學(xué)期的興趣小組活動中，每一個學(xué)生都很積極努力，在繪畫程度和審美才能上都有很大的進(jìn)步。同時，我從四方面總結(jié)了這學(xué)期我興趣小組的教學(xué)體會：一、實在的學(xué)習(xí)方案素描興趣小組成立初，我就決定在成員中選拔幾位有一定繪畫才能的學(xué)生，讓他們從小承受繪畫的系統(tǒng)訓(xùn)練;而大局部的學(xué)生那么注重培養(yǎng)他們在繪畫上的創(chuàng)造才能和想象才能，注意以興趣引導(dǎo)他們漸漸對繪畫有一定的認(rèn)識和理解。在興趣小組的活動中，我特別注意保護(hù)學(xué)生的個性開展，尊重他們的個人創(chuàng)意，發(fā)揮繪畫特有的魅力，使中年級的學(xué)生在自己原有的根底上有了長足進(jìn)步和開展。二、多樣的教學(xué)方法在本學(xué)期的活動中，我引入了想象繪畫和裝飾圖案設(shè)計這兩個比擬有針對性的內(nèi)容：一方面，學(xué)生對美術(shù)書中有關(guān)這類的內(nèi)容有了一個明確的認(rèn)識;另一方面，讓他們從中體驗到繪畫所帶來的樂趣。同時，我在教學(xué)中采用欣賞、模擬、添加、想象、創(chuàng)造等教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的參與熱情，從而到達(dá)較好的教學(xué)效果。三、長足的奮斗目的有人說，美術(shù)組活動就應(yīng)該以繪畫為主，培養(yǎng)學(xué)生繪畫才能和技巧.我不這么認(rèn)為。我覺得美術(shù)組的活動應(yīng)該在尊重學(xué)生的個性開展根底上，經(jīng)過老師的適當(dāng)指導(dǎo)與培養(yǎng)，充分發(fā)揮每個學(xué)生的優(yōu)點，使其形成自身的特點。讓他們覺得在每次活動中都很開心，都有收獲。這才能讓學(xué)生樂于參與你興趣小組的活動，才能真正溶入繪畫的興趣中去，使之成為學(xué)習(xí)的主動者。在藝術(shù)這方熱地上，能綻開更多小小的美術(shù)之花。美術(shù)興趣小組的建立是很有意義的，他為許多喜歡美術(shù)的同學(xué)深化學(xué)習(xí)美術(shù)創(chuàng)造了一個平臺，讓他們從小承受比擬正統(tǒng)的美術(shù)教育，培養(yǎng)他們的美術(shù)素養(yǎng)，從而激發(fā)他們對美術(shù)學(xué)習(xí)的信心和決心。課外活動總結(jié)報告篇十七課外活動它不僅使對學(xué)科有興趣和有才能的學(xué)生得到生動活潑，自由的開展，更能培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的理論才能和創(chuàng)新才能，同時還能通過課外活動推進(jìn)課堂教學(xué)，進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)?，F(xiàn)將本學(xué)期的課外活動情況總結(jié)如下：一、任務(wù)完成情況本學(xué)期課外活動組織嚴(yán)密，活動有效。嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的方案，及早動手，積極籌劃，使課外活動時間、地點、人員固定，保證了活動的穩(wěn)定性。另外，活動內(nèi)容全面、詳細(xì)，老師提早備課，活動時扎實有效。小組成員對活動內(nèi)容掌握較快，每次都到達(dá)了較好效果。學(xué)生不僅掌握了更多的知識，而且思維才能、動手才能大大進(jìn)步，自學(xué)才能也有一定開展。二、主要經(jīng)歷和體會1、老師要提早備課。課外活動和其他課程一樣，也要有一定內(nèi)容，但還要更能吸引學(xué)生，這就要求老師在活動之前多方搜集材料，精心備課，安排好每一節(jié)課的每一環(huán)節(jié)，以免活動時失控。2、內(nèi)容要多樣化。本學(xué)期主要以任務(wù)完成型完成，還有集體活動型，老師講解型。任務(wù)完成型可以促進(jìn)學(xué)生的探究問題才能，集體活動型可以集中全組學(xué)生的智慧，使問題的解決更靈敏、更全面。3、針對性教育?；顒訒r要根據(jù)每個學(xué)生的特點和特長分配不同的學(xué)習(xí)任務(wù)。發(fā)揮他們的長處，補(bǔ)足他們的短處，老師分類指導(dǎo)，指定不同的目的，施行不同的教育。三、存在的問題及改良方法?；顒佑袝r比擬缺少目的性，學(xué)生不知如何學(xué)習(xí)。以后要制定詳細(xì)、明確的目的，嚴(yán)格要求和管理學(xué)生，要形成正規(guī)的管理形式，制定良好的紀(jì)律來標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)有所得。二十一世紀(jì)需要高素質(zhì)的人才。因此，老師應(yīng)該把進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)放在首位。課外活動為培養(yǎng)學(xué)生才能提供了很好的園地，我們要充分利用起來，使計算機(jī)教學(xué)邁上一個新臺階。課外活動總結(jié)報告篇十八為了進(jìn)一步豐富我校校園文化，貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》和教育局20__工作要點文件精神，落實我?！瓣柟鈱?dǎo)航幸福成長”辦學(xué)理念和陽光體育行動，到達(dá)“以活動勵德、以活動輔智、以活動健身、以活動塑美、以活動促勞”的目的;以保證學(xué)生每天一小時體育鍛煉時間，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生安康、和諧開展。結(jié)合本班情況，特制訂以下方案：一、指導(dǎo)思想結(jié)實樹立為學(xué)生終身開展效勞的新課程理念，把開展大課間活動作為推進(jìn)素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生安康成長的重要途徑之一。開展內(nèi)容豐富的校園大課間活動，既有效保證學(xué)生每天一小時的體育鍛煉時間，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生參與文體活動的興趣和愛好、良好心理素質(zhì)和集體精神。同時，通過大課間活動的師生互動，增進(jìn)了師生情感，有利于建立安康和諧的校園文化。二、施行原那么1、教育性原那么。充分發(fā)揮大課間活動對學(xué)生進(jìn)展五育教育的功能，重視活動過程的教育性。2、科學(xué)性原那么。遵循學(xué)生身心開展的規(guī)律，我校從實際出發(fā)，合理地安排大課間活動的方案和內(nèi)容。3、全體性原那么。師生全員參加，充分發(fā)揮師生的積極性和創(chuàng)造性，到達(dá)全體健身、全員愉悅的目的。4、標(biāo)準(zhǔn)性原那么。實行“三定——反應(yīng)”制度，“三定”即“定時間”、“定地點”、“定內(nèi)容”?！胺磻?yīng)”那么是每次活動都要將詳細(xì)內(nèi)容記載到活動記錄本上，便于在期中、期末開展總結(jié)交流。5、平安性原那么。在活動的組織與施行過程中，要加強(qiáng)平安教育與管理，每個活動小組每次活動都要清點人員，防止和防止活動過程中意外事故的發(fā)生。三、大課間體育活動內(nèi)容1、校園集體舞、播送操2、體育興趣活動：如跳皮筋、踢毽子、玩呼啦圈…3、跳繩(把戲跳、跳長短繩等)4、棋類活動5、球類俱樂部(籃球、排球、羽毛球、乒乓等)四、管理措施1、加強(qiáng)宣傳作用，大力宣傳大課間活動對學(xué)生安康成長意義和作用，使全體師生達(dá)成共識：大課間活動不僅能進(jìn)步學(xué)生的綜合素質(zhì)，而且可以帶動學(xué)校的其他工作安康和諧開展，進(jìn)步認(rèn)識充分發(fā)揮宣傳陣地的作用。2、完善制度，強(qiáng)化管理為使大課間活動真正的落實到實處，高質(zhì)量的進(jìn)展，我校除了在時間和課程方案給予保障以外，還要在制度上為大課間活動給予保障。五、活動要求：1、注意有序開展活動，平安第一。班主任必須強(qiáng)調(diào)大課間活動紀(jì)律與平安，并協(xié)助文體老師指導(dǎo)活動。2、各工程活動限在規(guī)定的活動區(qū)域進(jìn)展。3、體育活動時間不得以任何理由擠占或早退。4、室外活動時間班主任、配班老師必須管理到位。5、活動前和活動中要對學(xué)生進(jìn)展平安教育，落實好平安防范措施。六、活動時間安排：每周一第六節(jié)課后三非常鐘課外活動總結(jié)報告篇十九物理課外活動是指學(xué)生在課余時間進(jìn)展的以非教科書內(nèi)容為主的有組織、有方案、有安排的物理學(xué)習(xí)活動，是物理課堂教學(xué)的必要補(bǔ)充和延伸。雖然學(xué)生獲得系統(tǒng)的物理根底知識主要來于課本，但是大量物理知識的擴(kuò)展卻來自于課外物理活動的開展，只有把課堂教學(xué)和課外活動有機(jī)地組織好，才能培養(yǎng)學(xué)生對物理學(xué)習(xí)的興趣，開掘?qū)W生的個性和潛能，使學(xué)生在自愿、輕松、興趣的狀態(tài)下主動地去分析^p和解決物理問題，從而逐步進(jìn)步學(xué)生對物理知識的理解、掌握和運用的才能，可以這樣說，物理課外活動的開展是整個教學(xué)環(huán)節(jié)不可缺少的一環(huán)。一、那么中學(xué)物理課余活動有哪些形式小制作、小實驗。這是物理課外活動最容易開展，也是最容易激發(fā)學(xué)生興趣的一種活動。學(xué)生根據(jù)學(xué)過的知識，利用廢舊材料進(jìn)展小制作、小實驗。形式上采用學(xué)生制作、班級評比、師生現(xiàn)場表演、校級展覽等，通過理論聯(lián)絡(luò)實際，培養(yǎng)學(xué)生的動手才能和實驗操作才能。例如：制作針孔照相機(jī)、望遠(yuǎn)鏡、顯微鏡、桿秤、鉛筆芯變阻器、潛水艇模型、樓梯電燈開關(guān)電路等等。二、課外閱讀根據(jù)課堂教學(xué)的內(nèi)容和學(xué)生的知識根底，指導(dǎo)學(xué)生閱讀一些科普讀物。一方面讓學(xué)生理解物理學(xué)的開展史以及對人類社會的開展所起的作用;另一方面讓學(xué)生更多地理解物理學(xué)的一些最新研究成果和科技開展的最新動向，拓寬學(xué)生的知識，開闊學(xué)生的眼界，從而激發(fā)學(xué)生探究和學(xué)習(xí)新知識的欲望。三、科技講座科技知識與社會開展、消費、生活嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)在一起，在舉辦科技講座時，可以進(jìn)展新的科技成就、科學(xué)前沿與最新動態(tài)的介紹，也可以圍繞教科書中的有關(guān)內(nèi)容進(jìn)展介紹。例如：在學(xué)習(xí)了“力和物體的運動”后，可以開設(shè)“我國的航天技術(shù)的開展與展望”的講座;在學(xué)習(xí)了“電磁現(xiàn)象”后，可以開設(shè)“唱片、磁帶、磁盤和光盤”的知識講座;在學(xué)習(xí)了“核能”后，可以開設(shè)“核能的開發(fā)、利用與平安”的講座等。通過這些講座必將極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生獻(xiàn)身科學(xué)的信心與決心。四、知識競賽物理知識競賽，既是物理課外活動的一項內(nèi)容，又是推動物理課外活動的措施。通過書本知識、實驗操作、小論文、手抄報、小制作、小創(chuàng)造等形式的競賽，幫助學(xué)生理解和穩(wěn)固所學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理和進(jìn)展科技創(chuàng)新的興趣，從而培養(yǎng)學(xué)生互相合作、互相學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣。五、興趣游戲物理興趣游戲是向初中學(xué)生進(jìn)展物理宣傳教育的重要形式，在課外活動中，根據(jù)學(xué)生的知識根底，老師精心設(shè)計物理興趣實驗、興趣游戲讓學(xué)生去完成，如：“飛機(jī)投彈”“噴氣飛機(jī)、火箭”“紙鍋燒水”“站釘板”“下油鍋”等等。通過這些活動，既能較好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鍛煉學(xué)生的動手操作才能，又能幫助學(xué)生破除迷信，解放思想，樹立科學(xué)的人生觀和價值觀。六、現(xiàn)場參觀根據(jù)學(xué)習(xí)知識的需要，組織學(xué)生外出參觀。例如，學(xué)過汽油機(jī)、柴油機(jī)后，組織學(xué)生到當(dāng)?shù)仄囆蘩韽S去參觀;學(xué)過杠桿后，組織學(xué)生去貨輪碼頭、火車貨站或建筑工地，理解各種簡單機(jī)械裝置;學(xué)過照明電路后去參觀變電所、配電室等。學(xué)生回來后，再有方案地安排匯報會或黑板報觀察發(fā)現(xiàn)專欄，為學(xué)生提供交流的時機(jī)，互相促進(jìn)，共同進(jìn)步。七、社會調(diào)查社會調(diào)查是物理知識的延伸，在社會調(diào)查中，學(xué)生可以利用教材中的知識，結(jié)合實際去解決生活和消費中的實際問題，如學(xué)習(xí)了“水能和風(fēng)能”后，可以組織學(xué)生調(diào)查當(dāng)?shù)啬苁褂们闆r、環(huán)境污染情況，并提出改良意見，還可以結(jié)合教材中的內(nèi)容，調(diào)查噪聲污染、農(nóng)村用電等。這種活動形式對學(xué)生才能的要求較高，可安排局部學(xué)有余力的同學(xué)先開展，然后向全班進(jìn)展報告介紹，最后再在較大范圍內(nèi)進(jìn)展。八、課外興趣小組在實際的物理課外活動中，各種課外興趣小組是一種經(jīng)常性活動方式。不同的學(xué)生有不同的個性、不同的興趣、愛好和特長，課外興趣小組就是根據(jù)學(xué)生的個性差異，讓每一位學(xué)生按照自己的興趣愛好，自覺地參加一兩項活動。在初中階段，常采用以下幾種形式：航模小組——飛機(jī)模型或模擬飛機(jī)飛行表演等;攝影小組——攝影常識、濾色鏡的使用、實地拍攝景物、沖洗放大照片以及設(shè)計與制作幻燈片等;無線電小組——擴(kuò)音機(jī)和播送線路的配接，錄音機(jī)和電視機(jī)的原理和使用以及簡單自動控制電路的設(shè)計和安裝等;電工小組——照明電路的裝、修，設(shè)計和安裝“一燈二控、樓梯”電路、電鈴電路等;教具制作小組——簡易物理測量儀器與演示教具、物理模型以及簡易電教用具等;物理小論文寫作小組等。物理課外活動與物理課堂教學(xué)有著不同的特點和特殊的功能，它是對物理課堂教學(xué)的有力補(bǔ)充，作為一個新穎事物，老師和學(xué)生都對其具有濃重的興趣，因此在物理教學(xué)中，一定要努力發(fā)揮其積極作用，防止形式化、任務(wù)化，從而真正做到推動初中物理教學(xué)的改革。課外活動總結(jié)報告篇二十在教育教學(xué)全面改革的今天，課外活動越來越顯得重要，它不僅使對學(xué)科有興趣和有才能的學(xué)生得到生動活潑，自由的開展，更能培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的理論才能和創(chuàng)新才能，同時還能通過課外活動推進(jìn)課堂教學(xué)，進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)?，F(xiàn)將本學(xué)年的課外活動情況總結(jié)如下：一、任務(wù)完成情況本學(xué)年課外活動組織嚴(yán)密，活動有效。嚴(yán)格按照學(xué)制定的方案，及早動手，積極籌劃，使課外活動時間、地點、人員固定，保證了活動的穩(wěn)定性。另外，活動內(nèi)容全面、詳細(xì)，老師提早安排，活動時扎實有效。小組成員對活動內(nèi)容很感興趣，學(xué)生不僅掌握了更多的知識，而且化學(xué)素養(yǎng)也有一定進(jìn)步。二、主要經(jīng)歷和體會1、老師要提早安排。課外活動和其他課程一樣，也要有一定內(nèi)容，但還要更能吸引學(xué)生，這就要求老師在活動之前布置好所需的一切。2、內(nèi)容要多樣化，要貼近生活實際，難度不能太大，要和課堂教學(xué)接軌，使學(xué)生深切感受到化學(xué)學(xué)科在消費生活中的宏大作用。3、針對性教育。老師要全面理解小組成員的特點，活動時要根據(jù)每個學(xué)生的.特點和特長分配不同的任務(wù)。發(fā)揮他們的長處，補(bǔ)足他們的短處，老師要單獨指導(dǎo)，施行不同的教育。三、存在的問題及改良方法。學(xué)生的素質(zhì)較往年要差，自律才能缺乏，在開展活動時，入手比擬慢，而且持久性缺乏，因此，老師應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生的管理。對于要開展的活動，老師要精心準(zhǔn)備，緊緊抓住學(xué)生，才可能有效率。課外活動總結(jié)報告篇二十一一、情況分析^p：一年級學(xué)生剛進(jìn)入小學(xué)學(xué)學(xué)習(xí)，雖然在幼兒園已學(xué)過局部拼音，但識字才能有限，但識字還很少，還不可以自己閱讀課外讀物，需要指導(dǎo)及陪伴。在本學(xué)期，老師和家長要多為他們讀故事，激發(fā)他們的閱讀興趣，下學(xué)期繼續(xù)激發(fā)他們的閱讀興趣，培養(yǎng)他們愛讀書的良好習(xí)慣。二、總體目的：加大閱讀量，開拓閱讀面，激發(fā)閱讀激情，降低理解度，進(jìn)步閱讀質(zhì)量，懂得選擇適宜的書籍。三、詳細(xì)目的：1、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀意識和才能。在閱讀時間、形式、速度、方法、內(nèi)容諸方面都能有較大的打破;2、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。采用多種方式引導(dǎo)學(xué)生獲得多種信息，獲得獨特體驗，在交流中張揚學(xué)生的閱讀潛能、語言表達(dá)力。3、培養(yǎng)學(xué)生的智力程度。在語言得到豐富積累的同時，培養(yǎng)語感，開展思維，進(jìn)步各學(xué)科的學(xué)習(xí)程度。4、拓寬學(xué)生的知識面，幫助學(xué)生形成科學(xué)的認(rèn)識論和世界觀。5、把“閱讀教學(xué)”作為進(jìn)步老師教學(xué)素質(zhì)的重要手段。老師借助閱讀