部編版語文二年級教案葡萄溝(教學課件)_第1頁
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文檔簡介

小學二年級語文教案系列教材小學二年級語文教案系列教材部編版11.葡萄溝教學目標:1.會認18個生字,會寫8個字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文,知道為什么說葡萄溝是個好地方。3.產(chǎn)生對葡萄溝的向往和對維吾爾族老鄉(xiāng)的喜愛之情,培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感教學重點:讓學生運用多種方法理解感悟“茂密”、“五光十色”、“熱情好客”等詞語及有關(guān)句子。教學難點:理解為什么說葡萄溝是個好地方教具準備生字卡片教學過程:第一課時一、導入新課1.聽說新疆的吐魯番有個好地方(板書:好地方),想去嗎?要想去,事先要對葡萄溝有些了解,課文會告訴你。(下面同學們借助拼音自由讀課文,做到正確流利,特別遇到難讀的句子要多讀幾遍,生字更要多讀幾遍。)2.檢查朗讀情況。(板書生字帶出來的詞語:最喜愛、山坡、梯田修在、留著、味道、茂密。這樣,為下一步借助詞語定位聯(lián)想生字做鋪墊,注意指導第二段中描寫葡萄的長句子。3.采用猜字、定位聯(lián)想等游戲識字,重點指導“梯”書寫。二、初讀課文,掃清字詞障礙1.現(xiàn)在我們看看葡萄溝到底好在哪兒?課文共有幾個自然段?先標上序號,然后你喜歡哪一段就讀哪一段,并說說為什么喜歡?2.自由讀。3.匯報三、再讀讀文,重點探究1.聽完后師問:你覺得葡萄溝怎么樣?(板書好地方)為什么說是個好地方?她好在哪兒?自己讀課文,然后回答問題.2.完成練習:(出示)(1)葡萄溝在()。(2)葡萄在()月份成熟。(3)葡萄種在()。(4)收下來的葡萄有的運到()去,有的運到(),制成葡萄干。四、細讀課文,了解內(nèi)容1.師:葡萄溝出產(chǎn)這么多水果,我們不得不說葡萄溝是個好地方。葡萄溝盛產(chǎn)哪些水果呢?老師引讀第二句。(老師讀表示月份的詞)說說老師讀的都是表示什么的詞?這句話是按什么順序?qū)懙??從這些表示時間的詞語看,這段話是從第幾句開始,按時間順序排列的?2.學習第三句(1)引:那有誰喜歡秋季的葡萄溝呢?(2)先自己來讀一讀。誰喜歡?指名讀。到了秋季,葡萄一大串一大串掛在綠葉底下,有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的,五光十色,美麗極了。(3)自由讀我們來體會一下:(師范讀)葡萄一大串一大串掛在綠葉底下,有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的,五光十色,美麗極了。(4)小朋友,你感受到了什么?學生談感受。(葡萄很多。)哪個詞語看出來?那你能把這句話讀好嗎?還感受到了什么?(我覺得葡萄溝很美)哪個詞語看出來?(五光十色)什么是五光十色?我們查過字典的。誰來告訴大家?這么多葡萄的顏色,可以說是——(板書五光十色)怎么這么有概括能力呢?你們說葡萄“五光十色”,那么你們理解的“五光十色”就是說葡萄——(有很多種顏色)3.既然有這么多種顏色,我們也可以用這個詞語來形容,(出示五顏六色)課文為什么不說“五顏六色”,而說“五光十色”呢?(重點理解“光”)小結(jié):葡萄不但長的顏色多,而且質(zhì)量好,一個一個顆粒,水靈靈的,陽光一照,像珍珠、瑪瑙那樣,晶瑩剔透。現(xiàn)在你們明白了為什么用“五光十色”了吧!一起讀讀這個詞,感受感受。4.葡萄長得五光十色,美麗極了,讓我們美美的讀一讀。齊讀師:是呀,這里的葡萄長得多美??!像珍珠、像瑪瑙(nǎo),有紅的——5.看到這樣的葡萄,你想到什么?指名說師:老鄉(xiāng)摘下葡萄讓你吃個夠,吃個痛快,你覺得老鄉(xiāng)怎么樣?(板書熱情好客)6.老鄉(xiāng)這么熱情,讓我們夸夸他。(出示句子讀)第二課時一、復習導入1.師:上一節(jié)課我們學習了課文的生字。下面老師來檢查一下,看看小朋友學得怎么樣?開火車讀2.上一節(jié)課我們學習了知道了葡萄溝盛產(chǎn)水果,特別是葡萄,非常有名。今天我們來學第三段二、細品課文第三段1.說說這一段寫什么?(板書:葡萄干有名)2.用"--"劃出寫葡萄溝生產(chǎn)的葡萄干的特點的詞。說說葡萄溝生產(chǎn)的葡萄干為什么有名。分析"顆粒大、味道甜、顏色鮮"的三個詞的結(jié)構(gòu)。然后說說這樣的詞;水果多、景色美、名氣大……真是(板書色鮮味甜)葡萄溝生產(chǎn)的葡萄干非常有名,葡萄溝的確是個好地方。3.葡萄干又是怎么制成的?自己讀課文,完成練習。運(葡萄)修(陰房)釘(架子)掛(葡萄)蒸(水分)葡萄干4.口說無憑,眼見為實,現(xiàn)在我們看看葡萄干到底是怎樣制成的。5.品嘗葡萄干,說感受:這就是這陰房制作出來的葡萄干,你們得吃吃我們葡萄溝的葡萄干,可不能白吃哦,吃完后要把你們的感受說出來。請先看看顏色,再吃。是大口大口地吃還是嘗?是嘗還是品?師:吃了這么可口的、色鮮味甜的葡萄干,你有什么要說嗎?(葡萄溝真是個好地方)三、指導朗讀1.比賽讀:你好像還沒吃夠,看誰讀得好。2.引導背誦就要離開葡萄園了,你們想不想再看一看?閉上眼睛,老師帶你們?nèi)ィ嚎炜?,葡萄種在……3.拓展(1)師:葡萄溝確實是個好地方,你們想去嗎?要想當好導游,得把這段話變成自己的語言,開頭怎么說、結(jié)尾怎么說,我相信你們的自己會講一講。(2)指名說一

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