八年級(jí)上數(shù)學(xué)軸對(duì)稱測試(4篇)

第頁共頁八年級(jí)上數(shù)學(xué)軸對(duì)稱測試(4篇)八年級(jí)上數(shù)學(xué)軸對(duì)稱測試篇一2、圓的對(duì)稱軸有條，半圓形的對(duì)稱軸有條。3、在對(duì)稱圖形中，對(duì)稱軸兩側(cè)相對(duì)的點(diǎn)到對(duì)稱軸的相等。4、三角形有三條對(duì)稱軸，三角形有一條對(duì)稱軸。5、正方形有條對(duì)稱軸，長方形有條對(duì)稱軸，等腰梯形有條對(duì)稱軸。6、假如把一個(gè)圖形沿著一條直線折過來，直線兩側(cè)局部可以完全重合，那么這個(gè)圖形就叫做___________，這條直線叫做________.7、對(duì)稱軸_______連結(jié)兩個(gè)對(duì)稱點(diǎn)之間的線段.8、宋體的漢字“王”、“中”、“田”等都是軸對(duì)稱圖形，?請(qǐng)?jiān)賹懗鋈齻€(gè)這樣的漢字：_________.八年級(jí)上數(shù)學(xué)軸對(duì)稱測試篇二1.一個(gè)圖形沿一條直線折疊，直線兩旁的局部可以互相重合，這兩個(gè)局部一定___(是/不是)全等的,這個(gè)圖形就叫做___圖形，這條直線就叫做對(duì)稱軸.折疊后重合的點(diǎn)是對(duì)應(yīng)點(diǎn)，叫做__.2.經(jīng)過線段中點(diǎn)并且垂直于這條線段的直線，叫做這條線段的__.3.由一個(gè)平面圖形得到它的.軸對(duì)稱圖形叫做__變換.4.有兩條邊相等的三角形，叫做_三角形.相等的兩條邊叫做__，另一條邊叫做___，兩腰所夾的角叫做___，底邊與腰的夾角叫做___.三條邊都相等的三角形叫做__.5.①等邊對(duì)等角②三線合一③等角對(duì)等邊，其中，__是等腰三角形的性質(zhì),__是等腰三角形的斷定.6.①三邊都相等的三角形是等邊三角形②等邊三角形的三個(gè)內(nèi)角都相等，并且每一個(gè)角都等于60°③三個(gè)角都相等的三角形是等邊三角形④60°的等腰三角形是等邊三角形⑤等邊三角形是軸對(duì)稱圖形，其中，___是等邊三角形的性質(zhì),__是等邊三角形的斷定.7.點(diǎn)p(x，y)關(guān)于x軸對(duì)稱的點(diǎn)的坐標(biāo)為p′____.點(diǎn)q(x,y)關(guān)于y軸對(duì)稱的點(diǎn)的坐標(biāo)為q′____.八年級(jí)上數(shù)學(xué)軸對(duì)稱測試篇三一、填一填?！?3分〕1、假如一個(gè)圖形沿著一條直線對(duì)折，兩側(cè)的圖形可以完全重合，這樣的圖形就叫〔〕圖形，那條直線就是〔〕。2、正方形有〔〕條對(duì)稱軸。3、這些現(xiàn)象哪些是“平移”現(xiàn)象，哪些是“旋轉(zhuǎn)”現(xiàn)象：〔1〕張叔叔在筆直的公路上開車，方向盤的運(yùn)動(dòng)是〔〕現(xiàn)象?！?〕升國旗時(shí)，國旗的升降運(yùn)動(dòng)是〔〕現(xiàn)象?！?〕媽媽用拖布擦地，是〔〕現(xiàn)象?！?〕自行車的車輪轉(zhuǎn)了一圈又一圈是〔〕現(xiàn)象。4、移一移，說一說。〔1〕向〔〕平移了〔〕格?！?〕向〔〕平移了〔〕格?！?〕向〔〕平移了〔〕格。二、請(qǐng)按照給出的對(duì)稱軸畫出第一個(gè)圖形的對(duì)稱圖形，第二個(gè)圖形請(qǐng)向上挪動(dòng)3個(gè)格?！?分〕三、判斷?！?分〕1、長方形和正方形都是對(duì)稱圖形?！病?、從鏡子中看到左圖的樣子是這樣的?！病?、.305只讀一個(gè)零?！病?、6元5角用小數(shù)表示是6.05元?！病吃诶ㄌ?hào)里填上適宜的詞?！财揭啤⑿D(zhuǎn)〕〔8分〕升旗時(shí)國旗的運(yùn)動(dòng)〔〕鐘擺的運(yùn)動(dòng)〔〕在算盤上撥珠〔〕電梯的運(yùn)動(dòng)〔〕風(fēng)扇葉片的運(yùn)動(dòng)〔〕火車的運(yùn)動(dòng)〔〕光盤在電腦里的運(yùn)動(dòng)〔〕把握汽車的方向盤〔〕三、操作：動(dòng)手試試?！?0分〕〔1〕向()平移了()格?！?〕畫出使它向右平移7格的圖形?！?〕把上面的小船圖向上平移5格八年級(jí)上數(shù)學(xué)軸對(duì)稱測試篇四1.在以下綠色食品、回收、節(jié)能、節(jié)水四個(gè)標(biāo)志中，是軸對(duì)稱圖形的是()2.以下說法中錯(cuò)誤的選項(xiàng)是()a.成軸對(duì)稱的兩個(gè)圖形的對(duì)應(yīng)點(diǎn)連線的垂直平分線是它們的對(duì)稱軸b.關(guān)于某條直線對(duì)稱的兩個(gè)圖形全等c.全等的三角形一定關(guān)于某條直線對(duì)稱d.假設(shè)兩個(gè)圖形沿某條直線對(duì)折后可以完全重合，我們稱兩個(gè)圖形成軸對(duì)稱5.我國的文字非常講究對(duì)稱美，分析^p圖中的四個(gè)圖案，圖案()有別于其余三個(gè)圖案.6.如下圖，將一張正方形紙片對(duì)折兩次，然后在上面打3個(gè)洞，那么紙片展開后的圖是()7.如圖，把一個(gè)圖形先沿著一條直線進(jìn)展軸對(duì)稱變換，再沿著與這條直線平行的方向平移，我們把這樣的圖形變換叫做滑動(dòng)對(duì)稱變換.在自然界和日常生活中，大量的存在這種圖形變換(如圖甲).結(jié)合軸對(duì)稱變換和平移變換的有關(guān)性質(zhì)，你認(rèn)為在滑動(dòng)對(duì)稱變換過程中，兩個(gè)對(duì)應(yīng)三角形(如圖乙)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)所具有的性質(zhì)是()a.對(duì)應(yīng)點(diǎn)連線與對(duì)稱軸垂直b.對(duì)應(yīng)點(diǎn)連線被對(duì)稱軸平分c.對(duì)應(yīng)點(diǎn)連線被對(duì)稱軸垂直平分d.對(duì)應(yīng)點(diǎn)連線互相平行(1)猜一猜，將紙翻開后，你會(huì)得到怎樣的圖形?(2)這個(gè)圖形有幾條對(duì)稱軸?(3)假如想得到一個(gè)含有5條對(duì)稱軸的圖形，你應(yīng)取什么形狀的紙?應(yīng)如何折疊?10.如下圖，在四邊形abcd中，ad∥bc，e為cd的中點(diǎn)，連接ae，be，be⊥ae，延長ae交bc的延長線于點(diǎn)f.求證：(1)fc=ad;(2)ab=bc+ad.1.a點(diǎn)撥：只有a圖能沿中間豎直的一條直線折疊，左右兩邊可以重合，應(yīng)選a.2.c點(diǎn)撥：雖然關(guān)于某條直線對(duì)稱的兩三角形全等，但全等的兩三角形不一定關(guān)于某條直線對(duì)稱，因此選c.3.10.5點(diǎn)撥：先斷定出d在ab的垂直平分線上，再根據(jù)線段垂直平分線上的點(diǎn)到線段兩端點(diǎn)的間隔相等可得bd=ad，再求出△bcd的周長=ac+bc，然后代入數(shù)據(jù)進(jìn)展計(jì)算即可得解.4.6點(diǎn)撥：由△abc與四邊形aedc的周長之差為12，可知be+bd-de=12，①由△edc的周長為24可知ce+cd+de=24，由de是bc邊上的垂直平分線可知be=ce，bd=cd，所以be+bd+de=24，②②-①，得2de=12，所以de=6.5.d點(diǎn)撥：都是軸對(duì)稱圖形，但圖案d有兩條對(duì)稱軸，其余三個(gè)圖案都只有一條對(duì)稱軸.6.d點(diǎn)撥：解決此類問題的根本方法是，根據(jù)“折疊后的圖形再展開，那么所得的整個(gè)圖形應(yīng)該是軸對(duì)稱圖形”，從所給的最后圖形作軸對(duì)稱，題目折疊幾次，就作幾次軸對(duì)稱，沿兩條對(duì)角線所在直線畫對(duì)稱軸，只有d合適，應(yīng)選d.7.b點(diǎn)撥：因?yàn)閷?duì)稱且平移，所以原有的性質(zhì)已有變化，a，c，d都已不成立，只有b選項(xiàng)正確，應(yīng)選b.8.解：∵點(diǎn)m是點(diǎn)p關(guān)于ao的對(duì)稱點(diǎn)，∴ao垂直平分mp，∴ep=em.同理pf=fn.∵mn=me+ef+fn，∴mn=ep+ef+pf.∵△pef的周長為15，∴mn=ep+ef+pf=15.9.解：(1)軸對(duì)稱圖形.(2)這個(gè)圖形至少有3條對(duì)稱軸.(3)取一張正十邊形的紙，沿它通過中心的五條對(duì)角線折疊五次，得到一個(gè)多層的36°角形紙，用剪刀在疊好的紙上任意剪出一條線，翻開即可得到一個(gè)至少含有5條對(duì)稱軸的軸對(duì)稱圖形.10.證明：(1)∵ad∥bc()，∴∠adc=∠ecf(兩直線平行，內(nèi)錯(cuò)角相等).∵e是cd的中點(diǎn)()，∴de=ec(中點(diǎn)的定義)