八年級語文教學(xué)工作計劃書

Word版本，下載可自由編輯八年級語文教學(xué)工作計劃書課程目標依據(jù)學(xué)問和力量、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度設(shè)計。各單元的“單元說明”中都依據(jù)這三個方面設(shè)計了單元教學(xué)目標。本冊教材在培育同學(xué)的學(xué)問和技能并使他們掌控肯定的方法方面設(shè)計的學(xué)習(xí)目標如下。

要留意把握敘事性作品中的人物和大事，對作品中感人肺腑的形象、驚心動魄的情景和各具特色的語言，有自己的收獲和評價;還要努力提升默讀的質(zhì)量和速度。

熟讀這些課文，要從中認識敘述、描寫等表述方式，揣摩記敘文語言的特征。

要留意課文怎樣抓住特征來介紹事物，理清說明順次，認識常用的說明方法，體會說明文精確?????、周密的語言。

要留意說明的順次和方法;默讀有肯定的速度;能依據(jù)要求篩選信息。

要先借助解釋和工具書讀懂課文大意，然后在反復(fù)誦讀中感悟它們豐富的內(nèi)涵和精莢的語言，并積累一些常用的文言詞語。

要能借助解釋和工具書，整體感知內(nèi)容大意。在反復(fù)誦讀中，認識借景抒情的寫法，體會作品的語言特色。

教學(xué)措施

1).從語文學(xué)科的特征和社會進展對語文的新要求動身,使同學(xué)在潛移默化的過程中,提升思想熟悉,陶冶道德情操,培育審美情趣,做到既教書又育人。

2).語文教學(xué)中,要強化綜合,簡化頭緒,突出重點,注意學(xué)問之間,力量之間以及學(xué)問、力量、情意之間的聯(lián)系,重視積累、感悟、熏陶和培育語感,致力于語文素養(yǎng)的整體提升。

3).重視同學(xué)思維力量的進展。在語文教學(xué)的過程中,指導(dǎo)同學(xué)運用比較、分析、歸納等方法,進展他們的觀看、記憶、思索、聯(lián)想和想象的力量,尤其要重視培育同學(xué)的制造性思維。

4).教學(xué)過程應(yīng)突出同學(xué)的實踐活動,指導(dǎo)同學(xué)積極地獲得學(xué)問,科學(xué)地訓(xùn)練技能,全面提升語文力量。每堂課老師依據(jù)同學(xué)實際細心備課,尤其要備好同學(xué),轉(zhuǎn)變繁瑣的教學(xué)方式,突出重點和難點.要提倡敏捷多樣的教學(xué)方式,尤其是引發(fā)式和爭論式,鼓舞運用探究性的學(xué)習(xí)方式.要避讓繁瑣的分析和瑣碎機械的練習(xí)。

5).重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境,溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬學(xué)習(xí)渠道,增加同學(xué)語文實踐的機會。

6)作文教學(xué),貼近生活實際,富有生活氣息,敏捷命題,形式多樣,多寫隨筆,讀書筆記,試試互批共批,以改促寫,有效提升作文水平。

7).實行分層目標教學(xué),依據(jù)教學(xué)內(nèi)容對不同層次的同學(xué)進行分層教學(xué).利用課外實行培優(yōu)輔差,力爭整體提升。

8).引領(lǐng)鼓舞同學(xué)成立課外學(xué)習(xí)小組,培育合作精神,開展互助互幫,實行一幫一學(xué)習(xí)語文,幫忙中下生提升學(xué)習(xí)愛好和成果。

9).優(yōu)化作業(yè)管理,培育同學(xué)自主學(xué)習(xí),自我管理,強化課代表,小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用,力爭做到每課過關(guān),單元過關(guān)。

10).作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)分,要因人而異.充分照看到不同同學(xué)的特征。

11).利用競賽,學(xué)科活動法等多種多樣的教學(xué)形式,開展豐富多彩的讀書報告會,故事會,朗誦會,演講會,辦手抄文學(xué)報,熬煉力量,提升愛好。

12).課前一分鐘演講,包括自我介紹,新聞消息,小故事,成語解說等,熬煉表述力量。

13).組織3-4次辯論,培育思維及口頭表述和語文學(xué)問的運用。

14).組織采訪和調(diào)查至少一次。15).要求寫一篇小論文。

16).做好開頭的扭轉(zhuǎn)工作,扭轉(zhuǎn)以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

17).教學(xué)過程中抓住同學(xué)的閃光點多表揚少批判,讓同學(xué)樹立起學(xué)習(xí)語文的信念。

1