教師讀書心得交流活動總結(jié)

第第頁教師讀書心得交流活動總結(jié)

書籍與閱讀是文明傳承的載體。老師作為同學心靈成長的領路人和傳道、授解、解惑的傳承者,更是與讀書有著密不可分的關系。怎么作老師讀書心得溝通活動總結(jié)?本文是第一我整理的老師讀書心得溝通活動總結(jié)，歡迎閱讀。

篇1：老師讀書心得溝通活動總結(jié)

20**年9月，帶著學校領導的囑托，滿懷一腔熱血和一顆惴惴擔心的心，我作為校際溝通活動老師踏上了去鳳州初級中學學習溝通的路途。我深深知道，這不僅是單純要搞好自己的教學，更重要的是要加強教育文化的溝通與溝通，去學習鳳州中學的先進教育理念和教學方式，為教育事業(yè)的進展盡自己的一份綿薄之力。在這段老師溝通活動期間，我始終牢記這一使命，努力制造條件，為架設教育溝通之橋而積極努力.在相互溝通與溝通的過程中，我特別珍惜這次學習機會，并積極主動地參加其中，不僅與鳳州中學的老師們建立起了深厚的友情，而且通過思想的溝通，做到相互取長補短，共同進展.使我從中得到了學習和熬煉的機會，現(xiàn)將這次活動的感受總結(jié)如下：

一、對溝通學習的認識和收獲

到鳳州中學后，我下定決心，不管遇到多大的困難，肯定要干好，用自己最大的努力去工作.我嚴格要求自己，聽從學校領導的各項工作安排，嚴格遵守學校各項規(guī)章制度.時刻不忘自己是一名人民老師，踏踏實實做人，兢兢業(yè)業(yè)工作.在做好教育教學工作的同時，我與鳳州中學的老師一起，參與他們的集體備課，共同探討新課程的理念、教育教學的對策、溝通如何提高課堂教學效率以及對同學日常管理工作的一些心得和體會，他們把掌控的先進備課方法和閱歷傳授給我們.在平常的上課中，與鳳州中學老師溝通教學心得，隨堂聽課評課.學校還組織老師，進行公開課，雙方溝通，取長補短，相互溝通，共同提高.通過與老師們的真心接觸，我不僅收獲了真摯的友情，而且還收獲了珍貴的教育教學閱歷和教學技巧，更為鳳州中學老師吃苦耐勞的實干精神而深深感動.我從這里學到不同的教學風格和教學方法，進一步充盈了自己。

二、溝通學習的反思

溝通活動使兩所學校的老師在溝通互動中，開拓了視野.通過這次的實踐溝通學習，我的收獲很大其中主要有以下幾點：

1、我的教育理念得到了進一步更新.走進鳳州中學的學校，一種全新的的感覺油然而生，通過聽他們的課、看他們的學校，接觸他們的師生，我心中的教育理念得到了進一步更新.讓我深感溝通的重要性和須要性.

尤其是新課標下的高效課堂教學模式，讓我覺得教育改革的須要性，在這一年的學習，深深的領悟到同學探究技能的重要性。

2、我的視野得到了進一步拓寬.通過上公開課、聽課、評課，相互溝通活動.無論是教育還是管理都讓我耳目一新，使我的教育視野得到了進一步拓寬.開展老師溝通是加強老師隊伍建設的有效方法.

3、我的教學方法得到了進一步提高.通過學習他們的高效課堂的教學模式，在我的心中漸漸形成一套完整的教學方法體系，從而使我的教學方法得到了進以步提高.

4、在這一年的學習溝通過程中，我個人也獲得了多項榮譽，并且學到了很多新的教學理念，教學成果也在溝通過程中再次有所提升。我被鳳州中學的高效課堂模式折服，自主、合作、探究、創(chuàng)新的理念落實到課堂上，使得課堂教學耳目一新.

三、溝通的感悟

老師溝通，這是一種先進教育思想，先進教學方法的溝通，是先進教研方式的有機結(jié)合，溝通使我得到了學習、取長補短，對于今后的教育教學工作起著重要的促進作用.

上好每一堂課首先需要努力鉆研教材，反復閱讀教材，反復鉆研教學重點，教學難點，依據(jù)同學的實際狀況，整合適合自己適合同學的教學資料，設計講究精致，創(chuàng)新，但是肯定也要務實!說出來或許很簡約，要真正做到那不是一件簡單的事，那需要的不僅是耐煩最重要的還是要有毅力和恒心!再一次感受到壓力如此之近，讓壓力轉(zhuǎn)化為動力，促使我一步一個腳印的奮勇直追，快速前進!

四、將來的計劃

作為一個年輕老師，我真的很喜愛學校多組織幾次這些活動.雖然很累，有壓力，可是就是這次活動，我發(fā)覺自己在教學技能上往前邁了一大步，這次活動對我們年輕老師來說是難得的，是寶貴的，是有益的.

在今后的工作中，我將立足實際，深入討論，借鑒和總結(jié)閱歷，正視不足，不斷加強實踐技能.愛崗敬業(yè)、關愛同學，刻苦鉆研、;勇于創(chuàng)新、發(fā)奮進取，并且將學到的先進理念結(jié)合實際用于自己的日常教學中提高課堂教學效益.在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，我也在教學實踐中來驗證和進展這種理論，始終以身作那么,為人師表.做一個受同學接受和歡迎的老師。

在本次溝通活動中，我特別感謝鳳州初級中學的領導和老師們對我的關懷和援助，更感謝我校領導能給我的這次機會和對我的培育.

篇2：老師讀書心得溝通活動總結(jié)

作為老師，從書本中獵取知識尤其重要。人類制造的知識財寶，猶如浩瀚的海洋，博大精深。作為我們老師需要加強各方面的修養(yǎng)來提高自己。所以我們理應多讀書，用書來凈化心靈，用書中的知識充盈自己。

不僅僅老師要讀書，每一個想提高學識的人都要讀書。自我校開展讀書溝通活動至今，我們每一位老師都感到受益匪淺。我們由被動到主動，由要求變成習慣，由自己讀到全體共享。讀書成了我們?nèi)粘Ｉ畈豢扇鄙俚囊徊糠?。在這一個學期里，我感覺收獲頗豐。以下就是我這一學期來讀書的心得。

常言道：茶亦醉人何必酒，書能香我不需花。我們渴望讀書，渴望獲得知識，但是我們卻經(jīng)常會有這樣的迷惑：我們應當如何讀書?自古以來，人們獵取知識的途徑多種多樣，而讀書作為其中一種既一般又徑直但卻特別有效的求知方法沿用至今。作為老師，從書本中獵取知識就顯得尤其重要。人類制造的知識財寶，猶如浩瀚的海洋，博大精深。作為我們老師需要加強各方面的修養(yǎng)來提高自己。所以我們理應多讀書，用書來凈化心靈，用書中的知識充盈自己。同時我們也應拋棄古時舊的求知理念，什么書中自有黃金屋等等，都不足取。

為了使讀書達到更好的效果，我除了擅長動腦，找到所讀文章的眼睛，心照不宣之外，還寫讀書筆記和讀后感。當然讀書要有好的效果，思索是最重要的，但是正如俗話所說：好記性不如爛筆頭，把思索的結(jié)果整理出來，寫成筆記和感想，既有助于思索，也可以援助我們記憶思索的結(jié)果，便于日后比較、綜合、分析。假如所讀的書是自己的書，我還在書的空白處寫下自己看法、疑問、評論等，或做一些記號。它會加強我們對文章的理解、記憶,作文時假如要參考、仿照渡過的文章，有沒有做過評注的，效果大不一樣。

讀書讓我更深刻得體會了教育的民主，在同學眼里，老師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的老師最能受到同學的敬重。同學愿意與我走近，常把心里話告知我，向我訴說苦惱，向我傾訴困難，我因此常和同學溝通，這不能不說是一筆最珍貴的財寶。回想每一次同學在向我表達著他們對我的感恩和敬意是，我的心情都莫名的激昂，我總是深深的感受到了自身的一種最崇高的價值。毫不避諱地說，這種崇高，正是我在讀書工程中所獲得的最大的收獲，是我不斷學習、不斷完善的詳細表現(xiàn)。

更深的體會是老師的勝利，來自同學要當一名優(yōu)秀的老師，首先就認識老師是什么?要教好自己的同學，首先需要認識同學是什么?答案是顯著的：老師是人，同學也是人。如何做人?其實這不只是同學應當學會的`，更應當是我們老師要學會的!從眾多的教育家的言行中我們不難發(fā)覺，做人貴在"求真'。只有"真'才是美，只有"真'才會善。我的這種感受是在學習過程中的積累，一貫以來，我就以教育家的勝利閱歷為借鑒，堅持以"仔細負責'處世，以"嚴于律己，寬于待人'為原那么，我覺得，作為一位老師，首先需要做到：

一、說到做到，從不失信;

二、言傳身教，以身作那么;

三、尊敬同學，一視同仁;

四、講求效率，認真仔細;

五、嚴于律己，寬于待人;

六、精讀細講，教學相長。

常言道：書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。有人說，教給同學一杯水，老師應當有一桶水。這話當然有道理，但一桶水如不再添，也有用完的時候。我以為，老師不僅要有一桶水，而且要有自來水、長流水。問渠哪得清如許，為有源頭活水來，是固教然后知困，學然后知不足也。因此，在學習中，書本是無言的老師，讀書是我學習中最大的樂趣。學習型社會為全體社會成員提供了充裕的學習資源。學習化社會中的個體學習，如同一個人走進了自助餐廳，你想吃什么，完全請便。個體完全可以針對自身的切實需求，選擇和決斷學習什么、怎樣學習、學習的進度等等。

簡言之，同時結(jié)合自己的教育教學實際，我覺得做一名優(yōu)秀的老師其實不是一件簡約的事，但也并不是如"蜀道之難'。只要我們不斷的加強理論學習，不斷積累閱歷，長期地保持一顆新奇心，想一想今日同學又將演出一幕怎樣的好戲?我今日又將看到孩子們的什么新花樣?我自己又該為他們做些什么事?到處為孩子們著想，在為同學做些你力所能及的事時，你也必定在一步一步的接近勝利!

篇3：老師讀書心得溝通活動總結(jié)

為擴大讀書的影響力，以積極的立場、創(chuàng)新的精神，發(fā)揮網(wǎng)絡文化的育人功能，我班開展了讀書心得溝通活動，現(xiàn)將活動狀況總結(jié)如下：

開展本次活動的目的是援助同學養(yǎng)成博覽群書的好習慣，多讀書，讀好書，提高讀寫技能、豐富文化底蘊、提高綜合實踐技能，同時在學校內(nèi)形成喜愛讀書的良好氛圍，促進學校內(nèi)涵式文化的進展，努力創(chuàng)建"學習型學校'。

整個活動過程中，得到了我班同學的積極響應。每位同學仔細預備，踴躍發(fā)言，為大家建立了一個讀書溝通的平臺。

本次讀書活動一方面使同學們加深理解了讀書的好處，體會到讀書的樂趣，養(yǎng)成愛讀書、讀好書、多讀書的好習慣，同時讓同學在組織班級溝通活動中，充分展示自己的才能，加強協(xié)作技能，增進了班級同