畢業(yè)設(shè)計課程實施細則

藝術(shù)設(shè)計專業(yè)（廣告設(shè)計方向）《畢業(yè)設(shè)計》課程實施細則

一、教學環(huán)節(jié)、學時分派

二、教學媒體與使用文字教材：無。網(wǎng)上課堂：通過網(wǎng)上課堂，給出該課程闡明、教學大綱、教學實施細則等信息。三、教與學的建議根據(jù)上海開放大學已經(jīng)形成的“運用當代信息技術(shù)，以學習者自主學習為中心、教育者引導(dǎo)學習為前提、多個媒體教學資源和手段支助學習為基礎(chǔ)的‘導(dǎo)學—自學—助學’三維互動教學模式”，在教學辦法上強調(diào)以輔導(dǎo)為主，學生自己創(chuàng)作畢業(yè)設(shè)計為主。在教學組織上重要采用“個體自主畢業(yè)創(chuàng)作”、“教師輔導(dǎo)”、“小組討論”等形式。結(jié)合本課程的學科特點，重要采用下列幾個教學形式：（一）導(dǎo)學形式1．目的任務(wù)引導(dǎo)在開學前兩個星期通過上海開放大學的網(wǎng)上課堂公布課程的教學大綱、課程闡明、教學實施方案、教學實施細則等有關(guān)導(dǎo)學文獻，使學生盡早理解具體的畢業(yè)設(shè)計任務(wù)和規(guī)定。2．下發(fā)畢業(yè)設(shè)計方案首先，擬定畢業(yè)設(shè)計方案。教師在對整個專業(yè)課程學習分析的基礎(chǔ)上，根據(jù)學生的現(xiàn)狀，設(shè)計不同的畢業(yè)設(shè)計課題以供學生選擇,學生根據(jù)個人的愛好進行課題的選用,個人或者分組進行畢業(yè)設(shè)計。另首先，根據(jù)課題分類組織對學生進行學習方略的指導(dǎo)。3．集中面授輔導(dǎo)和個別指導(dǎo)集中面授輔導(dǎo)重要涉及三個環(huán)節(jié)：一是答疑，教師針對學生在畢業(yè)設(shè)計過程中反映出來的共性問題進行適宜解說；二是難點輔導(dǎo)，教師結(jié)合多媒體和網(wǎng)上資源與學生就課題內(nèi)的要點和難點進行面對面的實時交流，重要采用講授、實例分析和小組討論等方式進行，力求做到精講多練，學用結(jié)合。個別指導(dǎo)是指課程教師通過電話答疑、E-mail回復(fù)、網(wǎng)上實時教學與專項討論、BBS答疑等方式進行個別指導(dǎo)。同時，認真批改學生的畢業(yè)設(shè)計的初稿，指出錯誤，給出修改意見，并及時反饋給學生，使他們能快速理解學習成果，盡快彌補學習中的局限性之處。（二）自主學習形式1．自主設(shè)計課程學習計劃當學生注冊學習《畢業(yè)設(shè)計》課程后，教師會在網(wǎng)上課堂對課程學習的時間，安排提出指導(dǎo)性意見，并規(guī)定每個同窗根據(jù)自己的主客觀條件，自主制訂符合本人實際的畢業(yè)設(shè)計計劃書。任課教師負責課程學習計劃的審核和實施過程的檢查，是對學生自學過程的跟蹤服務(wù)和監(jiān)控。2．自主進行畢業(yè)設(shè)計為了及時反饋學生畢業(yè)設(shè)計進程，任課教師對學生提交的設(shè)計初稿全批全改，對小組學習狀況進行評價和總結(jié)。（三）提供多個助學服務(wù)1．豐富的多媒體教學資源上海開放大學制作的多個教學資源如重難點分析、背景資料介紹、網(wǎng)絡(luò)測試、案例分析、有關(guān)網(wǎng)站鏈接等。2．方便實用的師生交互途徑重要有面授輔導(dǎo)、BBS專項討論、電子郵件答疑、手機短消息平臺、電話答疑等交互手段。3．靈活機動的小組合作學習課程安排的學習小組現(xiàn)有較長時間相對固定的人員組合，也有不定時的臨時組合。一種學習小組普通由4—6人構(gòu)成。小組合作學習活動分為兩類：一是根據(jù)課程教學需要，規(guī)定學生必須參加的常規(guī)學習活動（面對面交流還是網(wǎng)上實時研討由各小組自行決定），如案例分析、專項研討等；二是由學生自行組織、自主選擇、自由參加的學習活動，如學生根據(jù)志趣等自主自愿結(jié)成的學習合作伙伴關(guān)系。教師要經(jīng)常進一步學習小組，適時理解學生的學習規(guī)定、學習進度、小組活動的開展狀況等，對存在的問題及困難，要有針對性地進行指導(dǎo)。4．其它學習支持服務(wù)活動重要涉及：教師在網(wǎng)上公布多個助學信息和電子教案；教師協(xié)助學生確立學習目的，制訂學習計劃；協(xié)助學生掌握自主學習的學習方略；激發(fā)學生的學習動機；培養(yǎng)學生的學習習慣和毅力；對學生學習中的困難、問題予以多個協(xié)助和服務(wù)等。四、教研活動安排與內(nèi)容為確保本課程教學活動正常有效地開展，確保課程的教學質(zhì)量，上海開放大學會定時組織由開設(shè)本課程的分校教師參加的教學研討活動，研究教學大綱和課程實施方案，明確教學任務(wù)和規(guī)定，分析教學重點、難點，交流教學經(jīng)驗和體會，不停提高教學質(zhì)量。五、考核規(guī)定：從給出的課題中選擇設(shè)計的內(nèi)容畢業(yè)設(shè)計課題從下列4種分類中選，每人的設(shè)計類型規(guī)定豐富多樣化。

1．VI設(shè)計（公司形象的視覺傳達部分）（3個類型任選一種）A、為“某美容美發(fā)店”進行VI設(shè)計（可結(jié)合“某促銷活動背景”，活動可自擬主題）

B、為“某一特色學?！边M行VI設(shè)計(可結(jié)合“學校某慶典等活動”)

C、為“某一啤酒”進行VI設(shè)計(結(jié)合“某促銷活動背景”，活動可自擬主題)

VI手冊內(nèi)容設(shè)計規(guī)定：

（1）圍繞所選主題進行設(shè)計，如果是現(xiàn)存在的公司，公司標志等內(nèi)容都要全新設(shè)計。

（2）公司等有關(guān)信息能夠虛擬，按照VI的規(guī)定完畢相對應(yīng)的識別設(shè)計。

VI手冊內(nèi)容設(shè)計全方面，制作規(guī)范，涉及手冊封皮、封底、目錄、扉頁、基本設(shè)計系統(tǒng)和應(yīng)用設(shè)計系統(tǒng)。

基本設(shè)計系統(tǒng)涉及：公司名稱、原則標志、原則字體、原則色彩、組合模式、象征紋樣、吉祥物等。

應(yīng)用設(shè)計系統(tǒng)涉及：辦公用品類、批示類、服裝類、交通工具類、旗幟類、公關(guān)禮物類、廣告?zhèn)髅筋惖取?/p>

（3）并根據(jù)主題設(shè)計對應(yīng)廣告宣傳招貼二張（60cmx90cm），附加在VI手冊內(nèi)，同時噴繪出圖。

（4）最后成套打印裝訂成一本完整VI手冊（不少于40頁）。

2．包裝設(shè)計（3個類型任選）

A、某土特產(chǎn)包裝設(shè)計（可結(jié)合“重陽節(jié)背景”進行設(shè)計）。

B、“上海某特色餐廳”自制食品外賣產(chǎn)品系列包裝設(shè)計（可結(jié)合上海旅游節(jié)等促銷背景進行設(shè)計）。

C、“某一啤酒”的系列包裝設(shè)計（可結(jié)合“夏日促銷背景”進行設(shè)計）。

包裝設(shè)計規(guī)定：

1）以上幾個選題，品牌名稱可自定，也可選擇現(xiàn)有品牌，但全部設(shè)計必須是全新的）。

2）圍繞所選主題做整體設(shè)計，個體包裝成系列，其中包含：禮盒一種，里面單體包裝為系列，不少于4個，禮袋一種，禮卡一種。同時設(shè)計外包裝手提袋和宣傳廣告二張（60cmx90cm）

3）有品名，標記，分量，成分，公司電話，廠址等必要信息闡明。

4）平面設(shè)計規(guī)定：符合主題，形式美觀，風格獨特，規(guī)定體現(xiàn)對圖形，文字，創(chuàng)意等因素的綜合運用。

5）必須做出實物。

6）將論文，全部草圖，源文獻和實物照片存入以學生姓名，學號命名的文獻夾中刻盤，盤同實物樣本一起上交。

3．網(wǎng)頁設(shè)計（2個類型任選）

A、為某冷飲產(chǎn)品設(shè)計對外宣稱網(wǎng)站（可結(jié)合“某促銷活動背景”，活動可自擬主題）

B、上海某特色餐廳的對外宣傳網(wǎng)站（可結(jié)合“上海旅游節(jié)”設(shè)計）

網(wǎng)頁設(shè)計規(guī)定：

（1）此主題的公司信息可虛擬。

（2）首頁進入畫面必須制作動畫效果（FLASH），規(guī)定作品活潑、健康向上。

（3）圍繞所選主題進行網(wǎng)頁設(shè)計，規(guī)定自行劃分6個欄目，設(shè)計最少一種主頁，6個一級欄目，2級菜單以上的網(wǎng)頁和宣傳廣告二張（60cmx90cm），規(guī)定版式新穎，內(nèi)容詳實，技術(shù)過關(guān)。

4．裝幀設(shè)計（2個類型任選一種）

A.江浙夏季旅游手冊（書籍名稱自定，建議分類。例如：吃、穿、住、行等）

B.上海之旅（書籍名稱自定，建議分類。例如：吃、穿、住、行等）

以上兩個主題能夠根據(jù)所選的主題進行系列光盤的或者書籍裝幀設(shè)計。

光盤類