人教版小學(xué)體育籃球課教案

小學(xué)體育籃球課教案人教版小學(xué)體育籃球課教案〔通用8篇〕作為一名教學(xué)工作者，就有可能用到教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是我細(xì)心整理的人教版小學(xué)體育籃球課教案〔通用8篇〕，，期望大家能夠?qū)檺?ài)。小學(xué)體育籃球課教案1一、教學(xué)內(nèi)容：1、籃球：行進(jìn)間急停急起運(yùn)球，急停跳投，教學(xué)競(jìng)賽2、素養(yǎng)練習(xí)：俯臥撐，加速跑，單腳跳二、教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)：1、通過(guò)學(xué)習(xí)籃球行進(jìn)間急停急起運(yùn)球，投籃以及教學(xué)競(jìng)賽，進(jìn)一步提高學(xué)生2、通過(guò)素養(yǎng)組合練習(xí)，進(jìn)展學(xué)生力氣、跳動(dòng)、協(xié)調(diào)性、速度等素養(yǎng)，培育學(xué)生吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)互愛(ài)等意志品質(zhì)。三、教學(xué)過(guò)程：籃球根本技戰(zhàn)術(shù)水平以及學(xué)生裁判工作力氣?！惨弧?、開頭局部〔3〕1、體育委員整隊(duì)，報(bào)告出勤狀況。2、師生問(wèn)好。3、教師宣布本次課內(nèi)容：籃球、素養(yǎng)。4、安排見(jiàn)習(xí)生。要求：集合隊(duì)伍快靜齊，見(jiàn)習(xí)生旁聽，幫助教師工作?！捕?、預(yù)備局部〔6分鐘〕學(xué)生生疏球性練習(xí)組織教法：1、教師講解練習(xí)的方法，即學(xué)生運(yùn)用已經(jīng)學(xué)過(guò)的動(dòng)作或者仿照所見(jiàn)過(guò)的某些球星的動(dòng)作，每人一球在指定的區(qū)域內(nèi)進(jìn)展生疏球性練習(xí)。2、教師下到學(xué)生中間一起練習(xí)或做一些動(dòng)作讓學(xué)生仿照。要求：學(xué)生不能投籃?！踩?、根本局部〔32〕1、行進(jìn)間急停急起運(yùn)球練習(xí)〔8〕動(dòng)作要領(lǐng)：運(yùn)球速度快變慢，跨步急停緩前沖，急起運(yùn)球慢變快，重心前移后腿蹬。教學(xué)重點(diǎn)：手、腳、身體重心協(xié)調(diào)全都。教學(xué)方法：教師先進(jìn)呈現(xiàn)范并講解動(dòng)作要領(lǐng)。學(xué)生分兩邊看示范聽講課。學(xué)生成四列橫隊(duì)列于籃球場(chǎng)中線。學(xué)生分組練習(xí)。練習(xí)方法：學(xué)生快速運(yùn)球朝籃球場(chǎng)端線方向作急停急起動(dòng)作，依據(jù)自身力氣調(diào)整快慢。教師認(rèn)真觀看學(xué)生動(dòng)作并準(zhǔn)時(shí)訂正錯(cuò)誤。請(qǐng)個(gè)別學(xué)生示范，教師進(jìn)展講評(píng)。2、急停跳投練習(xí)〔8〕動(dòng)作要領(lǐng)：急停動(dòng)作與運(yùn)球急停一樣。投籃時(shí)雙腳用力蹬地跳起，眼睛瞄準(zhǔn)籃，抬肘伸臂，翻撥指球出手。留意事項(xiàng)：前臂與手腕要把握好處手力氣。教學(xué)關(guān)鍵：向上舉球和起跳動(dòng)作協(xié)調(diào)全都。組織教法：教師講解、示范動(dòng)作，學(xué)生認(rèn)真觀看，留意聽講解。學(xué)生分組列于中線〔圖2〕。學(xué)生分組進(jìn)展急停跳投練習(xí)。要求：球不管有否投進(jìn)，都只做一次投籃動(dòng)作。投完籃的同學(xué)運(yùn)球返回中線接到隊(duì)伍的后面。教師全場(chǎng)觀看學(xué)生練習(xí)狀況，準(zhǔn)時(shí)個(gè)別訂正錯(cuò)誤。3、教學(xué)競(jìng)賽〔10〕組織教法：學(xué)生分成人數(shù)相等的小組進(jìn)展半場(chǎng)教學(xué)競(jìng)賽，由學(xué)生擔(dān)當(dāng)裁判，裁判可輪番擔(dān)當(dāng)。教學(xué)競(jìng)賽完畢后，教師進(jìn)展講評(píng)。4、素養(yǎng)練習(xí)〔6〕組合練習(xí)8加速跑;“火車前進(jìn)”練習(xí)方法：由隊(duì)伍排頭同學(xué)開頭在起點(diǎn)做俯臥撐8次后向前加速跑到對(duì)面端線，與此同時(shí)，下一位同學(xué)便可開頭做俯臥撐練習(xí)，與此類推，依次進(jìn)展。待全組同學(xué)都跑到端線后用玩?！盎疖嚽斑M(jìn)”返回起點(diǎn)。先到的隊(duì)為勝，最遲到達(dá)的隊(duì)集體做俯臥撐5〔四〕、完畢局部〔4分鐘〕1、放松練習(xí)組織教法：學(xué)生成體操隊(duì)形散開，聽教師口令進(jìn)展放松練習(xí)。2、師小結(jié)本次課狀況。3、教師宣布下一節(jié)課內(nèi)容、地點(diǎn)。4、安排值日生還器材。5、師生再見(jiàn)。小學(xué)體育籃球課教案2學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)籃球的根本技能；培育對(duì)學(xué)習(xí)籃球的興趣。學(xué)習(xí)內(nèi)容：籃球〔球性和原地的運(yùn)球〕學(xué)習(xí)步驟：一、情景導(dǎo)入教師活動(dòng)：1.教師組織小玩?！督刈】罩星颉?。教師布置好場(chǎng)地，分好，分發(fā)器材。2參與樂(lè)觀的參與到玩耍中去。激發(fā)學(xué)生的熱忱。3.進(jìn)展巡回指導(dǎo)。訂正玩耍中存在的問(wèn)題。學(xué)生活動(dòng)：在教師的指道下分組，領(lǐng)好玩耍器材。樂(lè)觀的投入到玩耍中去。在玩耍中留意要遵守玩耍的規(guī)章。留意傳球的準(zhǔn)確性。在玩耍中要盡情的享受玩耍帶來(lái)的歡快。組織：四組分成原形二、合作探究，把握技能重點(diǎn)：知道一些籃球的根本技能運(yùn)用的方法。難點(diǎn)：能運(yùn)用把握的籃球?qū)W問(wèn)進(jìn)展練習(xí)。教師活動(dòng)：分發(fā)籃球，教師講解一些簡(jiǎn)潔的籃球技能的方法并示范方法。組織學(xué)生進(jìn)展練習(xí)。教師進(jìn)展巡回指導(dǎo)。準(zhǔn)時(shí)讓同學(xué)們把自己學(xué)會(huì)的動(dòng)作呈現(xiàn)給同學(xué)們。學(xué)生活動(dòng)：樂(lè)觀的聽的教師的講解，看教師的示范動(dòng)作。依據(jù)教師示范和講解進(jìn)展練習(xí)并相互溝通閱歷。在練習(xí)時(shí)留意動(dòng)作的正確運(yùn)用。小學(xué)體育籃球課教案3教學(xué)內(nèi)容1、體育常識(shí)：籃球〔理論學(xué)問(wèn)〕2、玩耍：拷貝不走樣教學(xué)目標(biāo)1、了解籃球運(yùn)動(dòng)的起源及相關(guān)學(xué)問(wèn)，知道籃球競(jìng)賽的簡(jiǎn)潔規(guī)章方法，對(duì)學(xué)習(xí)籃球?qū)W問(wèn)感興趣，能認(rèn)真學(xué)習(xí)，樂(lè)觀參與爭(zhēng)論。2、培育學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，持之以恒，勇于拼搏的優(yōu)良品質(zhì)教學(xué)重難點(diǎn)籃球運(yùn)動(dòng)的相關(guān)學(xué)問(wèn)，籃球競(jìng)賽的簡(jiǎn)潔規(guī)章方法。教具多媒體課件、籃球一、師生問(wèn)好！1、迷語(yǔ)引入：圓圓像個(gè)瓜，人們愛(ài)玩它，沒(méi)到手搶它，搶到手丟它?！不@球〕2、師出示籃球，問(wèn)：你知道我國(guó)哪些籃球明星？學(xué)生答復(fù)3、下面我們一起來(lái)賞識(shí)一段他們的精彩表演。〔視頻課件〕并讓他們思考一些問(wèn)題。學(xué)生看完自由爭(zhēng)論答復(fù)4、引出本課題：籃球二、授：1、了解籃球的起源。視頻呈現(xiàn)，思考問(wèn)題：籃球誰(shuí)制造的，剛開頭是用什么做籃球和球圈和網(wǎng)的？2、講解一些籃球進(jìn)展史和我國(guó)一些籃球運(yùn)動(dòng)狀況。3、我國(guó)知名籃球運(yùn)發(fā)動(dòng)概況?！矊W(xué)生們可以先說(shuō)一說(shuō)〕4、了解籃球場(chǎng)的一些數(shù)據(jù)和設(shè)備先賞識(shí)一個(gè)現(xiàn)代的籃球場(chǎng)。提問(wèn)：你們對(duì)籃球場(chǎng)知道多少？學(xué)生小組爭(zhēng)論后答復(fù)。5、出示課件，講解一些籃球場(chǎng)的根本數(shù)據(jù)和學(xué)問(wèn)。6、講解我們競(jìng)賽中裁判一些常用的手勢(shì)，引導(dǎo)學(xué)生們看懂競(jìng)賽。7、學(xué)生上臺(tái)表演一些犯規(guī)動(dòng)作和手勢(shì)。三、穩(wěn)固與練習(xí)1、填空題：籃球是〔xx〕年，〔xx〕人，〔xx〕制造的。籃球場(chǎng)長(zhǎng)〔xx〕米，寬〔xx〕米等。2、搶答題。〔略〕四、玩耍：拷貝不走樣1、方法：教師事先預(yù)備好幾張紙，紙上寫好籃球犯規(guī)的名稱，由每小組最xx后一名學(xué)生上來(lái)抽出，然后回到座位后把這犯規(guī)的動(dòng)作用手勢(shì)做給前面一人，依次類推，最前面一位學(xué)生快速到黑板上寫出犯規(guī)動(dòng)作，并做出相應(yīng)的手勢(shì)。2、競(jìng)賽五、課堂小結(jié)。小學(xué)體育籃球課教案4分析：今日兒童的玩耍方式也隨著時(shí)代的變遷而轉(zhuǎn)變，所接觸到的幾乎都是現(xiàn)成的玩具。手工玩具可以讓學(xué)生感受制作的樂(lè)趣，“吹氣投籃”利用環(huán)保的素材制作，使玩具的功能呈現(xiàn)出簡(jiǎn)潔又好玩的面貌。教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：理解“吹氣投籃”的原理，利用不同素材制作好玩的手工玩具。2、操作目標(biāo)：學(xué)會(huì)運(yùn)用身旁日常生活中可再利用的素材進(jìn)展創(chuàng)作。讓學(xué)生體驗(yàn)創(chuàng)作的歡快。3、情感目標(biāo)：貫穿“綠色常識(shí)”，做個(gè)保護(hù)地球的“小衛(wèi)士”。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：理解“吹氣投籃”的原理，制作出形態(tài)各異、造型好玩的“吹氣投籃”玩具。難點(diǎn)：充分利用生活素材進(jìn)展聯(lián)想和創(chuàng)作，培育學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題的力氣。課前預(yù)備：繪畫制作工具、做好的玩具。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：——課前預(yù)習(xí)布置學(xué)生課前認(rèn)真預(yù)習(xí)?！獱?zhēng)論盡可能利用回收物品的做法對(duì)地球媽媽有什么有益的地方?——導(dǎo)入與學(xué)生們一起學(xué)習(xí)一下課本，看看收集了哪些材料，引入綠色環(huán)?！钡母心??！伎挤中〗M，將收集到的物品呈現(xiàn)出來(lái)，一起想一想、說(shuō)一說(shuō)，它為什么要這樣做。鼓舞學(xué)生有不同想法?！嫠？墒褂梅蹲鬟M(jìn)展投籃競(jìng)賽，進(jìn)一步理解預(yù)習(xí)的內(nèi)容。學(xué)生在競(jìng)賽活動(dòng)中了解怎樣利用吸管制作吹管?怎樣做小球?——進(jìn)展思考并溝通，說(shuō)說(shuō)你預(yù)備怎樣做?讓學(xué)生依據(jù)自己的想法來(lái)做，讓學(xué)生擁有充分思考、動(dòng)手、想象、創(chuàng)作的空間。學(xué)生中有獨(dú)特性的想法應(yīng)準(zhǔn)時(shí)鼓舞，即使無(wú)法馬上做到，也應(yīng)當(dāng)保護(hù)制造的樂(lè)觀性。教師巡察時(shí)，多關(guān)注材料使用的安全性?！痉兑粋€(gè)小小的“吹氣投籃”，就是一個(gè)小小的童話世界，創(chuàng)設(shè)好玩的情境，更符合兒童愛(ài)玩的天性。怎樣才能使“籃筐”的造型更美更特別呢?預(yù)習(xí)了書本上的范例后，學(xué)生們會(huì)有更加跳動(dòng)的思維方式：水果、昆蟲、花草、動(dòng)物。充分發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)上的主動(dòng)性和樂(lè)觀性。身旁日常生活中有很多東西及材料都是順手可得的，用點(diǎn)心思及創(chuàng)意，會(huì)有截然不同的想法?！獱?zhēng)論你預(yù)備怎么做?——作業(yè)自己制作玩具?！u(píng)價(jià)讓學(xué)生呈現(xiàn)作品，來(lái)做一個(gè)競(jìng)賽，在競(jìng)賽中覺(jué)察問(wèn)題并準(zhǔn)時(shí)解決?？梢灾贫ㄒ粋€(gè)簡(jiǎn)潔的競(jìng)賽規(guī)章。小學(xué)體育籃球課教案5學(xué)習(xí)內(nèi)容:小籃球玩耍學(xué)習(xí)目標(biāo):1、體驗(yàn)球感，生疏球性，了解到小籃球有彈性，滾動(dòng)性的特點(diǎn)。2、通過(guò)參與一些利用球性的練習(xí)，把握一些簡(jiǎn)潔的籃球根本動(dòng)作。3、培育團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互助的精神。學(xué)習(xí)過(guò)程預(yù)備局部一、熱身運(yùn)動(dòng)，激發(fā)興趣1、導(dǎo)入課題。2、傳球玩耍(分發(fā)器材)。3、韻律活動(dòng)(球操)。根本局部二、自由玩球，生疏球性1、學(xué)生散點(diǎn)站立，自由玩球2、教師集中提問(wèn)，小籃球有什么特點(diǎn)?3、學(xué)生答復(fù)4、針對(duì)各種特性，教師進(jìn)展引導(dǎo)三、看圖自學(xué)玩耍方法圖1:運(yùn)球練習(xí)圖2:滾動(dòng)傳球玩耍3:反彈傳球4:投籃學(xué)生:分組循環(huán)玩耍教師:啟發(fā)與引導(dǎo)四、分組自由練習(xí)按技能水平或興趣愛(ài)好自由分組，進(jìn)展穩(wěn)固與提高練習(xí)完畢局部五、總結(jié)1、放松練習(xí)。2、小結(jié)。3、回收器材。4、布置課后作業(yè)。5、師生再見(jiàn)。小學(xué)體育籃球課教案6一、教學(xué)目標(biāo)1、在玩耍中奔馳，在奔馳中健身。2、學(xué)會(huì)利用所給的單一器材，開展多項(xiàng)活動(dòng)。3、開創(chuàng)學(xué)生對(duì)單一器材多種活動(dòng)形式的興趣。4、培育學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，充分張揚(yáng)共性，加強(qiáng)同伴間的友好交往和合作。二、教材內(nèi)容利用所給的材料——籃球，進(jìn)展各種各樣的”跑、跳和投的玩耍。三、教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)1、重點(diǎn)是：提高學(xué)生參與活動(dòng)的意識(shí)和行為，增加學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自信性。2、難點(diǎn)是；能否通過(guò)跑、跳、投玩耍，在生理上、心理上都得到協(xié)調(diào)的進(jìn)展。四、教學(xué)設(shè)計(jì)為了貫徹執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)“安康第一”的指導(dǎo)思想，全面達(dá)成五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的目標(biāo)。摸索有效的、合理的教學(xué)方法，結(jié)合本校實(shí)際，在場(chǎng)地、器材相對(duì)缺乏的前提下，盡量承受一物多用——既能提高學(xué)生的興趣和參與活動(dòng)的意識(shí)和行為；又能通過(guò)跑、跳、投來(lái)培育學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，同時(shí)又能加強(qiáng)同伴間的友好交往和合作。不斷促進(jìn)學(xué)生心理和生理的安康進(jìn)展?！耙晃锒嘤谩笔且罁?jù)學(xué)生心理特點(diǎn)：求、求異、求變，又符合課程理念；既能激發(fā)學(xué)生的求知欲望，又能讓學(xué)生在寬松、和諧的氣氛中享受體育熬煉的樂(lè)趣。五、教學(xué)過(guò)程〔一〕、活動(dòng)預(yù)備階段1、常規(guī)教學(xué)。檢查穿戴，強(qiáng)調(diào)安全，師生問(wèn)好。23〔二〕、興趣進(jìn)展階段今日，我們要用“籃球”開展三項(xiàng)活動(dòng)：夾球跳動(dòng)接力、滾球接力和運(yùn)球投籃接力。先分組〔可分四組，也可分八組，看場(chǎng)地而言〕，分組可由學(xué)生自己組合，教師依據(jù)實(shí)際提出要求〔比方：男女搭配、強(qiáng)弱搭配等〕，組與組之間根本平衡。1、夾球跳動(dòng)接力〔場(chǎng)地：籃球場(chǎng)；距離：15米來(lái)回〕教師示范后，由學(xué)生一起確定規(guī)章〔球放的位置，途中掉球等扣分狀況〕八個(gè)組一起跳動(dòng)，中途不能用手，看哪個(gè)組先跳去又跳回，比速度。要求：夾球自然，講究技巧，全隊(duì)協(xié)作，享受歡快。2、地滾球接力〔場(chǎng)地同上、距離同上〕教師示范后，宣布規(guī)章：球不離手，15米距離來(lái)回。要求：下蹬跑。既要留意方向，又要留意手不離球，量力而行。3、運(yùn)球投籃接力〔場(chǎng)地：兩個(gè)籃球場(chǎng)；四個(gè)小組，四個(gè)半場(chǎng)〕教師先示范。后宣布規(guī)章：半場(chǎng)球，單手運(yùn)球，雙手投籃。去時(shí)右手運(yùn)球，回來(lái)時(shí)左手運(yùn)球，途中掉球要扣分。投籃只給一次時(shí)機(jī)，成功加分?？茨膫€(gè)隊(duì)既快又積分多。要求：加強(qiáng)合作，互幫互學(xué)，體驗(yàn)歡快?！踩痴w放松階段1、慶祝成功：在音樂(lè)的伴奏下，師生共舞。要求：輕松愉快、活潑。2、師生小結(jié)：讓學(xué)生談感受，然后鼓舞先進(jìn)，樹立典范。六、活動(dòng)完畢。〔整理器材，搞好衛(wèi)生〕小學(xué)體育籃球課教案7一、教材分析籃球是寬闊學(xué)生格外寵愛(ài)的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，籃球運(yùn)球?qū)儆?水平二)根本內(nèi)容的主題教材之一。本課是在學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)有了初步生疏的根底上，用“籃球運(yùn)球”作為教學(xué)內(nèi)容，由于它具有的集體性、對(duì)抗性、競(jìng)爭(zhēng)性等特點(diǎn)，可以培育學(xué)生樂(lè)觀進(jìn)取、勇于拼搏的精神，同時(shí)，籃球運(yùn)動(dòng)是在有規(guī)章約束的狀況下進(jìn)展的運(yùn)開工程，對(duì)于培育聽從指揮、團(tuán)結(jié)協(xié)作等行為習(xí)慣有很好的促進(jìn)作用。同時(shí)它所獨(dú)有的玩耍性、趣味性也簡(jiǎn)潔吸引學(xué)生，能很好地表達(dá)課標(biāo)下的體育教學(xué)理念。二、學(xué)情分析本次授課對(duì)象是五年級(jí)的學(xué)生，他們仿照力氣強(qiáng)，求知欲強(qiáng)，好勝心強(qiáng)，思維靈敏，反響快。但學(xué)習(xí)中的互助合作，自主學(xué)習(xí)意識(shí)和行為還有待更進(jìn)一步培育。三、教學(xué)目標(biāo)依據(jù)學(xué)生的身心進(jìn)展及教材要求，我把教學(xué)目標(biāo)定為以下幾點(diǎn)：1、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)使90%的學(xué)生初步把握籃球運(yùn)球技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)和球性的練習(xí)方法.2、技能目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生把握控球、運(yùn)球的技能并在實(shí)踐中靈敏運(yùn)用.。3、情感目標(biāo)：在學(xué)習(xí)和競(jìng)賽中，培育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)觀進(jìn)取的精神，激發(fā)學(xué)生集體榮譽(yù)感和參與運(yùn)動(dòng)的熱忱，進(jìn)展共性。四、重點(diǎn)及難點(diǎn)：本課是第一課時(shí)，考慮到以上因素，學(xué)生在籃球運(yùn)球動(dòng)作上的把握上較為粗淺，所以本課的教學(xué)重點(diǎn)定為用手的感覺(jué)把握球，教學(xué)難點(diǎn)是手腳動(dòng)作協(xié)調(diào)全都。為了激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的寵愛(ài)，本次課我主要通過(guò)各種提問(wèn)、自練、示范、互動(dòng)、競(jìng)賽等教法，使簡(jiǎn)潔的運(yùn)球變得好玩、豐富。通過(guò)啟發(fā)思維、講解示范、呈現(xiàn)評(píng)價(jià)、教學(xué)競(jìng)賽等方法來(lái)完成教學(xué)任務(wù)。五、場(chǎng)地與器材依據(jù)教學(xué)內(nèi)容與活動(dòng)的需求：籃球場(chǎng)一塊、籃球41個(gè)、錄音機(jī)一臺(tái)。六、教學(xué)程序依據(jù)人體生理機(jī)能活動(dòng)力氣變化規(guī)律，結(jié)合本課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際狀況，我把本課時(shí)的教學(xué)程序分為“激發(fā)興趣階段——師生互動(dòng)階段——玩耍應(yīng)用階段——恢復(fù)身心階段”四個(gè)局部。接下來(lái)我分別描述一下各階段的主要任務(wù)：一、激發(fā)興趣階段二、師生互動(dòng)階段、三、玩耍應(yīng)用階段四、恢復(fù)身心階段(一)、激發(fā)興趣階段由于人體從相對(duì)靜止?fàn)顟B(tài)到運(yùn)動(dòng)狀態(tài)要有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程，那么依據(jù)學(xué)生的生理與心理進(jìn)展的特性，我承受了“啟發(fā)思維”的方式，通過(guò)設(shè)疑來(lái)引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。提問(wèn)學(xué)生：你們玩過(guò)籃球嗎?生疏姚明和易建聯(lián)嗎?你們還生疏哪些籃球明星呢?讓他們回憶籃球場(chǎng)上運(yùn)發(fā)動(dòng)精彩的動(dòng)作。以他們?yōu)榈浞?，和他們比本領(lǐng)，激發(fā)學(xué)生的求知欲，由淺入深啟發(fā)學(xué)生樂(lè)觀思維，然后引出本次課的學(xué)習(xí)內(nèi)容——籃球運(yùn)球。圍繞學(xué)生的興趣，在教師帶著下，學(xué)生發(fā)揮想象做各種各樣的玩球動(dòng)作和小籃球玩耍，在輕松愉快的心境下熱身。(二)、學(xué)習(xí)技能局部這一局部是課的主體局部，是解決“教與學(xué)”的重要局部，是解決教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的關(guān)鍵。在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)發(fā)揮學(xué)生的主體地位，給學(xué)生充分的學(xué)習(xí)空間，樂(lè)觀啟發(fā)學(xué)生進(jìn)展思維、創(chuàng).這個(gè)環(huán)節(jié)我主要實(shí)行了以下步驟：1、講解示范法：教師講解示范是體育教學(xué)方法核心之一，教師帶有啟發(fā)性地講解示范，不僅能使學(xué)生了解動(dòng)作的要領(lǐng)、方法和樹立正確的動(dòng)作概念，而且還能促使學(xué)生進(jìn)展思維，引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性。這個(gè)環(huán)節(jié)我通過(guò)設(shè)疑：“如何才能將籃球拍得又多又好”?引導(dǎo)學(xué)生帶著問(wèn)題認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟運(yùn)球口訣，找到問(wèn)題的答案。運(yùn)球口訣兩腿稍分開膝蓋彎一彎手腕要靈敏把球往下拍要想和球做朋友掌心堅(jiān)決不拍球2、體驗(yàn)學(xué)習(xí)法：親身體驗(yàn)是把握技術(shù)的最好途徑。在學(xué)生找到解決問(wèn)題的方法后，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，給學(xué)生自由的學(xué)習(xí)空間。師生間互動(dòng)，讓學(xué)生正確把握運(yùn)球技術(shù)，并且讓學(xué)生在練習(xí)中大膽創(chuàng)，覺(jué)察更多的練習(xí)方法。3、呈現(xiàn)評(píng)價(jià)：由于學(xué)生的表現(xiàn)欲強(qiáng)，在嘗試練習(xí)后，我給學(xué)生提供了一個(gè)自我表現(xiàn)的舞臺(tái)，讓學(xué)生充分呈現(xiàn)創(chuàng)的成果，同時(shí)也給其他學(xué)生供給了一個(gè)相互學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。并且在這個(gè)根底上對(duì)學(xué)生的呈現(xiàn)技術(shù)進(jìn)展評(píng)價(jià)，從而使學(xué)生更樂(lè)觀地進(jìn)展練習(xí)。(三)、玩耍應(yīng)用階段：競(jìng)賽性的玩耍不僅可以使學(xué)生獲得成功的喜悅，也可以培育學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)力氣。所以，這個(gè)階段我主要安排了“運(yùn)球接力跑，保衛(wèi)家園、沖過(guò)封鎖線”等玩耍體驗(yàn)到籃球的樂(lè)趣，培育學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，表達(dá)出合作性學(xué)習(xí)的趨勢(shì)。(四)、恢復(fù)身心局部：這一局部是人體活動(dòng)由動(dòng)態(tài)恢復(fù)到靜態(tài)的一個(gè)局部，安排了韻律操這一內(nèi)容，可以讓學(xué)生在輕快的音樂(lè)聲中得到充分放松，使身心得到恢復(fù)。小結(jié)七、課后反思本課以“安康第一”為指導(dǎo)思想，以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以“游戲競(jìng)賽”為主線，通過(guò)設(shè)疑來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過(guò)程中通過(guò)教師的語(yǔ)言誘導(dǎo)、鼓舞以及音樂(lè)渲染等手段，創(chuàng)設(shè)和諧、民主、活躍的課堂氣氛，充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用，讓學(xué)生通過(guò)自主、互動(dòng)、嘗試、體驗(yàn)的主體過(guò)程，把握技術(shù)，促進(jìn)身心安康進(jìn)展，讓全體同學(xué)們自評(píng)、互評(píng)鼓舞學(xué)生在課后進(jìn)展熬煉、應(yīng)用，培育學(xué)生的終身體育意識(shí)，使課堂到達(dá)課標(biāo)的要求。小學(xué)體育籃球課教案8教學(xué)內(nèi)容1、趣味小籃球〔行進(jìn)間運(yùn)球〕2、運(yùn)球接力教學(xué)目標(biāo)1、初步生疏行進(jìn)間運(yùn)球的動(dòng)作方法。2、通過(guò)練習(xí)能夠根本把握行進(jìn)間運(yùn)球的重、難點(diǎn)。3、在練習(xí)的過(guò)程中提高運(yùn)球的嫻熟性及靈敏、協(xié)調(diào)等身體素養(yǎng)。4、培育學(xué)生樂(lè)觀動(dòng)腦，主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。5、培育良好的組織性、紀(jì)律性，提高小組長(zhǎng)的治理力氣。教學(xué)器材：籃球教學(xué)過(guò)程：一、教學(xué)常規(guī)2分鐘1、體育委員集合整隊(duì)并報(bào)告人數(shù)。2、師生問(wèn)好，教師宣布本課教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)并提出教學(xué)要求。3、安排見(jiàn)習(xí)生。二、813A、教師向?qū)W生講清要求。B、學(xué)生隨著音樂(lè)在教師的帶著下進(jìn)展韻律。組織：四列體操隊(duì)形25分鐘A、運(yùn)球報(bào)數(shù)B、高拋球擊掌組織：同上三、121.運(yùn)球互指。在一塊長(zhǎng)