小學年度藝術(shù)教育發(fā)展報告

XXXX小學年度藝術(shù)教育發(fā)展報告XXXX小學以藝術(shù)教育內(nèi)容為主，其他學科教學以及特長活動為輔的“美的歷程”課程，針對六大核心素養(yǎng)中的學習能力，促進學生全面發(fā)展，為學生的特長搭建平臺，努力打造適合學生發(fā)展的“舞臺”。一、主要舉措和成效?（一）學校美育與德育同軌發(fā)展學校全面貫徹黨的教育方針，實施素質(zhì)教育，改進美育教學，提高學生審美和人文素養(yǎng)，學校十分重視學校藝術(shù)教育，在美育教學與活動中切實踐行社會主義核心價值觀，致力于培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的教師教育人才。（二）隊伍建設(shè)與經(jīng)費投入?1．教師配備與培養(yǎng)培訓?根據(jù)學校實際發(fā)展需要，本年度，學校采用校本培訓為主的藝術(shù)教師師資培訓模式，通過教研活動、專題講座、教學指導、骨干教師培訓等形式對藝術(shù)教師進行業(yè)務(wù)與專業(yè)培訓，如遇上級開展藝術(shù)活動便積極派藝術(shù)教師參與，開闊眼界。學校鼓勵并支持藝術(shù)教師積極參加各級教研部門組織的各項培訓與教研，提高教師專業(yè)能力。重視藝術(shù)教師的校本教研和校本培訓。通過教研組的小組教研活動，來提升藝術(shù)教師的教學素質(zhì)。在活動中主動學習，不斷更新觀念、更新知識、更新技能，提高自身能力。2．藝術(shù)經(jīng)費投入?學校一直加大對藝術(shù)教育經(jīng)費的投入，添置教學器材、演出服裝，為特色建設(shè)提供了物質(zhì)保障。近一年來，我校非常重視學校藝術(shù)教育工作，只要是藝術(shù)教育、教學或活動需要，學校領(lǐng)導都能給予經(jīng)費上的積極支持，保證藝術(shù)教育與活動的有序開展。同時，每學期更換學校的藝術(shù)長廊，增強校園的藝術(shù)氛圍。?（三）藝術(shù)課程建設(shè)與藝術(shù)活動?1、藝術(shù)課程建設(shè)?我校嚴格執(zhí)行國家藝術(shù)課程計劃，按要求開齊開足音樂、美術(shù)課，堅持藝術(shù)教育面向全體學生，按規(guī)定選用國家審定通過的音樂、美術(shù)教材，按照課程標準和教材內(nèi)容進行教學，能夠根據(jù)學生發(fā)展需求，開展教育活動，拓展教學內(nèi)容，較好地實現(xiàn)課程標準規(guī)定的教育目標。實驗二小“美的歷程”課程，立足學生六大核心素養(yǎng)中的學習能力，促進學生全面發(fā)展，以“讓每一位學生都出彩”為目標，以培養(yǎng)“有品質(zhì)、有氣質(zhì)、有素質(zhì)”的師生為落腳點，為學生的全方位，多角度，高品質(zhì)成長提供平臺，努力打造適合學生發(fā)展的“舞臺”，讓小荷綻放，讓美麗盡顯。2、課外藝術(shù)活動?學校根據(jù)實際情況組建了多個精品社團，創(chuàng)意工坊、木刻版畫、泥塑社團、哆來咪合唱團、十字繡社團、舞蹈社團、妙筆生花社團、書法社團等藝術(shù)社團，而且以“五定”（定時間、定地點、定內(nèi)容、訂教師、定考核）為基本要求在每周星期四下午開展活動。我校開展的藝術(shù)活動是大眾性的活動，從編導﹑排練到展示，學生均全員參與，大多數(shù)學生每人至少能參加一項藝術(shù)活動。學校根據(jù)自身條件，結(jié)合重大節(jié)日慶典開展藝術(shù)教育；每年舉辦一次綜合性的校園藝術(shù)活動，取得比較顯著的成效。本年度，學校開展了班級藝術(shù)節(jié)、美術(shù)節(jié)，做到班班組織、人人參與，藝術(shù)活動中學生參與率達100%。?3、特色發(fā)展??“Abetterfuture”樂隊，成立于2018年9月，至今已有五年，由全校愛好器樂并具有一定器樂演奏技能的學生組成。樂隊的成立為廣大愛好器樂的學生提供了一個發(fā)展自我，展現(xiàn)自我的藝術(shù)平臺。樂隊成立以來，同學們堅持每周四下午集合訓練，以嶄新的姿態(tài)和勃勃的生機成為我校校園文化的一道亮麗風景線。除此之外，學校還成立了近20個校級精品社團，“足尖上的詩”舞蹈、“韶華塑”版畫、“時光鐫”泥塑、“安凱之隊”輪滑、劉貞創(chuàng)意工坊，讓學生踏上“尚美”之旅。舉行“聚焦東南之美”校園美術(shù)節(jié)、“山水間·經(jīng)典詠流傳”班級藝術(shù)節(jié)、“牛仔很忙”牛仔DIY和T臺秀。邀請區(qū)書法協(xié)會的老同志們與孩子們共同舉辦“獻禮祖國七十華誕”書法展，灑筆揮墨歌頌祖國。組織參加區(qū)戲曲進校園活動，增進了師生對戲曲藝術(shù)的了解和體驗。2023年5月份，學校全方位調(diào)度，積極備戰(zhàn)章丘區(qū)第十九屆班級藝術(shù)節(jié)，共報送藝術(shù)表演以及藝術(shù)作品七項內(nèi)容，其中劉貞老師指導、四年級八班全程參與制作的美術(shù)類手工報紙粘貼手工制作《泉韻新風》倡導綠色文明，以舊報紙為原材料，積極構(gòu)思、大膽創(chuàng)作，通過撕、剪、貼等多種手法，讓廢棄的物品華麗轉(zhuǎn)身，將腐朽的生命拯救再造，設(shè)計制作出極具觀賞性、裝飾性、創(chuàng)造性的報紙粘貼畫，并且將明水古城的特有文化特色生動過的展現(xiàn)在學生的手指間；劉靜老師指導的攝影作品《四季里的百脈泉》，光影處理恰到好處，將美麗的百脈泉四級之美展現(xiàn)在大眾面前；張琳老師指導的非遺類腰鼓舞蹈《黃河鼓》，本節(jié)目以傳承“非遺”項目為契機，結(jié)合本校實際，將鼓文化引入校園，形成了特色鮮明的辦學理念，培養(yǎng)向善知禮的和雅少年，多方面合力打造“三色學校和雅教育”，同時，在了解了鼓文化以及中國鼓的傳承學習中，加深了學生對中國傳統(tǒng)文化的熱愛，提升了學生對于社會主義核心價值觀的更深層次認識；張開玲老師指導的戲劇《中華少年》教育孩子不忘前輩，傳承革命精神，建設(shè)新中國；牛智杰老師指導的器樂節(jié)目《孤獨的牧羊人》靈動活潑，孩子們在舞臺上輕松自在的演繹獲得了大家一致的贊美，獲得章丘區(qū)一等獎，并推薦參加濟南市班級藝術(shù)節(jié)評選。此外，韓偉師、楊蕾兩位老師指導的合唱《友誼地久天長》和《雪絨花》，勵志向上、溫暖優(yōu)美；沈亞男老師指導的舞蹈《成長在祖國的懷抱里》，講述了一名小嬰兒在偉大的祖國媽媽懷抱中從出生到成長為一名合格少先隊員的心路歷程；孟穎老師指導的學生版畫作品《飛檐碧瓦華夏之風》，古城特色及中華文明躍然紙上；劉靜老師指導的攝影作品《春天在孩子的眼睛里》，孩子的天真與可愛捕捉到位，展現(xiàn)新時代少年風貌，以上作品均獲得章丘區(qū)二等獎的好成績。2023年6月，學校舉行校園藝術(shù)節(jié)暨慶六一活動，以“厚植家國情懷，涵養(yǎng)進取品格?！睘橹黝}，以提高學生愛國情操、審美能力、人文素養(yǎng)為宗旨,以班級藝術(shù)活動為載體，發(fā)揮學生的主體作用，全員參與，人人創(chuàng)作,通過開展豐富多彩的班級文化藝術(shù)活動，以美育人、以美化人、以美培元，豐富校園文化生活，讓每一個學生都能在參與中浸潤審美情趣，培養(yǎng)情趣高雅、行為高尚、朝氣蓬勃、昂揚向上的精神風貌，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。正是對藝術(shù)教師對學生堅持不懈的藝術(shù)素養(yǎng)培養(yǎng)，為引領(lǐng)孩子們踏上“尚美”之旅涂上濃墨重彩的一筆。近年來，我校多名學生在省市及國家級各類競賽舞臺上綻放異彩、屢獲佳績，展現(xiàn)出了實驗二小學子的卓越風貌。2021年五月份我校已全面啟動“小小豎笛進課堂”活動，爭取讓每一個走出實驗二小的孩子都能學會“豎笛”這種小型樂器，器樂教學不僅僅是讓學生學會一件樂器的演奏方法，會唱幾首歌曲，它對提高學生的識譜能力、實踐能力、鑒賞能力、創(chuàng)造能力，以及培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)，形成與他人合作的意識等方面都起到了極大的促進作用。4?、校園文化藝術(shù)環(huán)境?積極開展各種藝術(shù)活動，通過豐富多彩、生動有趣、有意義、有內(nèi)涵的藝術(shù)活動來培養(yǎng)和提高學生審美情趣以及享受美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力，提高學生的藝術(shù)修養(yǎng)，促進學生的全面發(fā)展，營造良好的校園文化藝術(shù)環(huán)境。本年度，特別注重營造出了溫馨、和諧的班級藝術(shù)文化氛圍，對學生起到了潛移默化的作用。???1、利用校園廣播定時播放校歌、詩歌、經(jīng)典朗誦及優(yōu)秀校園歌曲。2、從細處著眼，加強班級藝術(shù)文化建設(shè)。在每個教室班級文化設(shè)有“藝術(shù)樂園”專欄，張貼學生藝術(shù)作品，為各班級有藝術(shù)特長的學生提供展示的舞臺。?3、樓梯走廊展出學生優(yōu)秀作品，展現(xiàn)師生手工作品、大型繪畫作品等。4、學校和各位藝術(shù)老師還利用微信群、釘釘群、學校微信平臺等網(wǎng)絡(luò)平臺宣傳學校藝術(shù)活動，展現(xiàn)藝術(shù)教育成效。?（四）藝術(shù)教育管理與藝術(shù)素質(zhì)測評?1、藝術(shù)教育管理??學校有領(lǐng)導分管藝術(shù)教育工作，建立藝術(shù)教育工作制度；藝術(shù)教育納入學校長期發(fā)展規(guī)劃，學校年度工作計劃中也列入藝術(shù)教育的工作內(nèi)容。建立校本教研制度，成立藝術(shù)教研組，定期開展教研活動，形成藝術(shù)教育科研和教改的良好風氣。?????建立學生藝術(shù)素質(zhì)評價體系對學生藝術(shù)素質(zhì)進行評價，評價結(jié)果記入《學生成長手冊》并與家長進行溝通。在教學活動中，教師重視過程性評價，關(guān)注學生在藝術(shù)學習過程中所體現(xiàn)的情感、態(tài)度、價值觀，關(guān)注學生在藝術(shù)學習和藝術(shù)活動中的表現(xiàn)。?2、藝術(shù)教育工作自評公示制度?學校每學期末都要對藝術(shù)教育工作情況進行一次全面的檢查活動，檢查活動中，每位藝術(shù)老師都要對藝術(shù)教育情況進行詳細的總結(jié)，并對自己的藝術(shù)教育工作進行自我評價。學校藝術(shù)教育負責人對藝術(shù)教育工作情況進行公平公正的打分和現(xiàn)場指導。?三、主要問題?1、個別藝術(shù)教師的教學理念有待優(yōu)化。這也要求教師不斷加強自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學能力，積極加強組內(nèi)教研和探索，不斷提高教學藝術(shù)。?2、少數(shù)學生的藝術(shù)素養(yǎng)還有待提高。這需要我們在以后的藝術(shù)教學中培養(yǎng)學生的藝術(shù)興趣與愛好，充分發(fā)揮專業(yè)老師的培優(yōu)作用。同時，積極發(fā)揮學校藝術(shù)活動和藝術(shù)社團的作用，提高學生的藝術(shù)修養(yǎng)。藝術(shù)教育工作是學校教育的重要組成部分，回顧過去的一年，?我校藝術(shù)教師愛崗敬業(yè)，