北師大版四年級下冊數(shù)學(xué) 四邊形分類 教案（教學(xué)設(shè)計(jì)）

精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔四邊形分類教學(xué)目標(biāo)：1、通過觀察、操作、比較，發(fā)現(xiàn)四邊形邊的特征，會(huì)給四邊形分類。2、理解并掌握平行四邊形、梯形的種類特征，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、操作能力和形象靈活的思維能力。3、發(fā)展學(xué)生的空間觀念，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與、自我探索的意識(shí)和勇于創(chuàng)新的精神。教學(xué)重點(diǎn) 平行四邊形和梯形的概念及特征。教學(xué)難點(diǎn) 能應(yīng)用平行四邊形和梯形的概念及特征解決實(shí)際問題。教法：主動(dòng)探究法。學(xué)法：小組合作交流法教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板、學(xué)生、老師準(zhǔn)備圖形。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過程一、預(yù)習(xí)檢查 把“預(yù)習(xí)案”中的問題逐一解決。 組內(nèi)交流訂正。 二、情景導(dǎo)入呈現(xiàn)目標(biāo)揭示課題，認(rèn)定目標(biāo)（用生活中的實(shí)例揭示課題）1.拿出不同的四邊形教具模型2.同學(xué)們把這些不同的四邊形進(jìn)行分類3.揭示課題（四邊形分類） 產(chǎn)生質(zhì)疑，引入新課。 三、探究新知 （一）自主學(xué)習(xí)活動(dòng)一（分一分）：看書30頁上面分一分的8個(gè)圖。回答下面問題。1、給這8個(gè)四邊形分類。并說出分類的標(biāo)準(zhǔn)是什么？2、智慧老人跟你分的一樣嗎？不一樣的話，你能說說智慧老人為什么這樣分總結(jié)：有（）組對邊分別平行的四邊形叫平行四邊形；只有（）組對邊平行的四邊形叫梯形。思考：正方形，長方形是不是平行四邊形？ 組內(nèi)交流、解疑、個(gè)別匯報(bào)、老師。 四、升華 只有一組對邊平行的四邊形叫做梯形。有兩組對邊平行的四邊形叫做平行四邊形。 獨(dú)立思索小組交流總結(jié)方法教師。 五、課堂總結(jié) 你有什么新的收獲或者還有什么疑問？ 先小組內(nèi)說一說，最后班上交流。 六、當(dāng)堂訓(xùn)練。1、選擇。(1)當(dāng)一個(gè)四邊形兩組對邊分別平行時(shí)，那么它一定是()。A．正方形B．長方形C．梯形D．平行四邊形(2)當(dāng)一個(gè)四邊形只有一組對邊平行時(shí)，它是()。A．正方形B．長方形C．梯形D．平行四邊形(3)當(dāng)一個(gè)四邊形的兩組對邊分別平行，四個(gè)角都是直角時(shí)是()。A．正方形B．長方形C．梯形D．平行四邊形2、 完成學(xué)案第三題。 先獨(dú)立做，最后組內(nèi)交流。 七、拓展提高求出這個(gè)四邊形的內(nèi)角和。先獨(dú)立做，最后組內(nèi)交流。板書設(shè)計(jì)：四邊形的分類圖形的分類：平行四邊形梯形精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔圖形分類教學(xué)目標(biāo)：1、通過實(shí)際操作，體會(huì)到平行四邊形的不穩(wěn)定性及三角形的穩(wěn)定性。2、認(rèn)識(shí)這些特征在日常生活中的應(yīng)用。3、通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自主探索、合作交流的能力，動(dòng)手操作的能力。培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)問題，收集信息、處理信息的能力。教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)到平行四邊形的不穩(wěn)定性及三角形的穩(wěn)定性，認(rèn)識(shí)這些特征在日常生活中的應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)到平行四邊形的不穩(wěn)定性及三角形的穩(wěn)定性，認(rèn)識(shí)這些特征在日常生活中的應(yīng)用。教法：主動(dòng)探究法。學(xué)法：小組合作交流法教學(xué)準(zhǔn)備：小黑版、老師準(zhǔn)備硬紙條和圖釘。教學(xué)過程一、預(yù)習(xí)檢查 針對預(yù)習(xí)作業(yè)中的題目在小組內(nèi)進(jìn)行討論，特別是做錯(cuò)的題目，組內(nèi)交流訂正。 二、情景導(dǎo)入呈現(xiàn)目標(biāo) 我們在都市生活習(xí)慣了，有的人可能非常希望能去鄉(xiāng)村看一看田園風(fēng)光，今天我們就一起跟著這幅圖來感受一下鄉(xiāng)村的風(fēng)景吧。看，這幅圖上有些什么？說出圖中有哪些平面圖形。產(chǎn)生質(zhì)疑，引入新課。 三、探究新知 （一）自主學(xué)習(xí)：完成課本P20的各項(xiàng)要求。（1）我們學(xué)過哪些圖形？（2）立體圖形和平面圖形各有什么特點(diǎn)？你有什么好方法來判斷？（二）合作學(xué)習(xí)：課本20頁的這些圖形每一步分類的依據(jù)是什么？看書20頁實(shí)踐活動(dòng)第二題?；卮鹣铝袉栴}?？匆豢矗f一說。（1）這些圖片中的圖形你見過嗎？（2）第一個(gè)圖中的三角形有什么特點(diǎn)你知道嗎？（3）第二個(gè)圖中的平行四邊形有什么特點(diǎn)你知道嗎？ 組內(nèi)交流、解疑、個(gè)別匯報(bào)、老師。（4）三角形穩(wěn)定，四邊形不穩(wěn)定. 四、升華 1、長方形和正方形是特殊是四邊形。2、平行四邊形的特征。（獨(dú)立思索小組交流總結(jié)方法教師。）五、課堂總結(jié) 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么新的收獲或者還有什么疑問？ 先小組內(nèi)說一說，最后班上交流。 六、當(dāng)堂訓(xùn)練。 1、填空。（1）三角形具有（）性，平行四邊形具有（）性。（2）三角形按角可以分為（）三角形，（）三角形，（）三角形。2、數(shù)一數(shù)。（）個(gè)三角形（）個(gè)平行四邊形。2、完成學(xué)案的練習(xí)題。 先獨(dú)立做，最后組內(nèi)交流。 七、拓展提高 如果用一個(gè)圈把