2023年暑假社會實踐活動總結(jié)通用篇

2023年暑假社會實踐活動總結(jié)通用篇暑假社會實踐活動總結(jié)1

為了加強學(xué)生社會辦事意識，匆忙進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面成長，學(xué)校勉勵學(xué)生寒暑假介入社會實踐運動。結(jié)合學(xué)校的近況和學(xué)生特點，我校今年暑假的實踐內(nèi)容分為閱讀一本名人列傳、采訪一位身邊的名人以及社會運動實踐三類，學(xué)生可自主選擇其一。

學(xué)校勉勵學(xué)生閱讀名人列傳，有人欣賞蘇東坡“竹杖草鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”的樂看與奔放，有人欣賞錢學(xué)森“五年返國路，十年兩彈成”的恬澹與敬業(yè)……學(xué)生通過閱讀，感悟名人百態(tài)人生，學(xué)習(xí)名人優(yōu)秀品質(zhì)，賡續(xù)晉升自身思想情操，為形成優(yōu)越道德風(fēng)尚奠定根基。

同時，學(xué)生通過采訪身邊優(yōu)秀人物，學(xué)習(xí)優(yōu)秀精神。有的同學(xué)采訪優(yōu)秀消防兵士，了解其救人的歷程及事后的感想感染，清晰要死守素心、責(zé)任至上；有的同學(xué)采訪名校教授，明白了拼搏與奮斗的`須要性；有的同學(xué)采訪環(huán)衛(wèi)工人，體會到工人的困難，明白要掩護(hù)狀況；有的同學(xué)采訪退役武士，選擇要主動向上、報效故國；有的同學(xué)采訪企業(yè)家，明白了堅持和忍耐的驚慌性；有的同學(xué)采訪一位局長，加倍死守心中的原則和底線……

此外，學(xué)生還進(jìn)行了多種多樣的社會實踐運動。如到工廠參看，了解一個企業(yè)的成長史；到福利院、孤兒院、養(yǎng)老院陪伴幼小與孤寡；還有到社區(qū)幫助，體會工作的費勁，辦事奉獻(xiàn)。

本學(xué)期開學(xué)后，學(xué)校對暑假期間學(xué)生的社會實踐運動記錄表進(jìn)行了過細(xì)的匯總和闡發(fā)，并選出優(yōu)秀的社會實踐運動申報，評出理工附中社會實踐優(yōu)秀小組和優(yōu)秀個人。從學(xué)生的實踐申報中，我們觀到了學(xué)生介入社會運動的主動性，觀到了他們支付的盡力和降服的艱苦，也信任他們在這個歷程中必定獲益良多。路在遠(yuǎn)方，我們在路上。在往后的工作中，理工附中將在包管學(xué)生平安的環(huán)境下深化推動社會實踐運動，尤其是閱讀運動，賡續(xù)檢查、總結(jié)、晉升，做出成效，形成校內(nèi)特色文化。

暑假社會實踐活動總結(jié)2

初中綜合實踐活動要讓學(xué)生聯(lián)系社會生活實際，通過親身體驗進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓學(xué)生親身參加試驗、考察、訪談、網(wǎng)上查找資料、探討等活動，積累豐富的實踐閱歷，使學(xué)生養(yǎng)成探究自然，親近社會，發(fā)展自我的特性傾向和實力，讓學(xué)生可以有更多的機會把學(xué)校環(huán)境中的學(xué)習(xí)與社會、家庭環(huán)境中的學(xué)習(xí)有機結(jié)合起來，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神，實踐實力，從而養(yǎng)成學(xué)生良好的社會責(zé)任感和健康主動的特性品質(zhì)。

本學(xué)期的教學(xué)我以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為動身點，強調(diào)學(xué)問的聯(lián)系和綜合運用，注意過程，強調(diào)開放，重視師生互動。留意做到以下幾方面：

綜合實踐活動應(yīng)充分關(guān)注學(xué)生的愛好和干脆閱歷，實現(xiàn)對傳統(tǒng)學(xué)科學(xué)問結(jié)構(gòu)與邏輯體系的超越，建構(gòu)一個更貼近學(xué)生真實學(xué)習(xí)世界的全新課程領(lǐng)域。

綜合實踐活動應(yīng)讓學(xué)生從真實的生活世界中選取那些具有肯定的綜合性、實踐性、現(xiàn)實性的問題、事務(wù)、現(xiàn)象來設(shè)計課程內(nèi)容。

綜合實踐活動應(yīng)讓學(xué)生親身參加、主動實踐，在實踐中綜合運用所學(xué)學(xué)問解決各種實際問題，提高解決實際問題的實力，實踐的內(nèi)容是豐富的，實踐的方式也是多樣的。實踐并不僅僅意味著讓學(xué)生作社會調(diào)查、參觀、訪問，更重要的是要為學(xué)生營造實踐情境，通過引導(dǎo)，讓學(xué)生自己能夠發(fā)覺問題、提出問題、解決問題。特殊是學(xué)生能夠面對生活世界的各種現(xiàn)實問題，綜合運用所學(xué)學(xué)問，主動地去探究、發(fā)覺、體驗、重演、交往，親歷親為，獲得解決現(xiàn)實問題的真實閱歷，從中培育實踐實力。

綜合實踐活動為培育學(xué)生的創(chuàng)新精神供應(yīng)了更為寬松、自由的`空間。在活動過程中，學(xué)生始終處于主體地位，自己發(fā)覺問題，自己設(shè)計方案，自己收集資料，自己解決問題。在這一過程中，學(xué)生的想像力和創(chuàng)建力可以充分發(fā)揮出來。因此我在在教學(xué)中著眼創(chuàng)新，以培育今日的學(xué)生適應(yīng)明天的社會生活為己任，盡可能創(chuàng)建條件，讓學(xué)生在主動探究、主動實踐的過程中，不斷地有所發(fā)覺、有所思索、有所創(chuàng)新，具備初步的懷疑精神和批判精神，具有獨立思索問題的實力和解決問題的實力，為將來成為創(chuàng)新人才奠定基礎(chǔ)。

暑假社會實踐活動總結(jié)3

暑期社會實踐活動是大家接觸社會、了解社會、運用所學(xué)學(xué)問實踐的最好途徑與方式。我們也希望通過自己的親身實踐，進(jìn)一步相識、了解巢湖濱水景觀。這次活動以濱水景觀設(shè)計為主題，以形式多樣的分析為載體，為創(chuàng)建更美妙的巢湖而努力。

通過參與此次暑期社會實踐活動，使我們受益良多，不僅加深了自己對巢湖的了解與相識，還在實踐中充分提高了自己的實力，使自己獲得了全方位的提高。從實踐主題的提出，圍繞主題的擴展探討，我們學(xué)會了如何在團隊的協(xié)作下從頭到尾的解決一個問題，我們學(xué)會了在團隊中各司其職、相互協(xié)作、學(xué)會合作，這將成為我們成長軌跡上一次重要的突破，我們想社會實踐活動就是這樣一座橋梁，引導(dǎo)我們?nèi)ヒ暡焐睢?/p>

簡短的實踐生活，既驚慌、又新穎 、收獲也許多，通過學(xué)習(xí)，我們對巢湖濱水景觀有了更深的相識，對它的發(fā)展前景有很大的'信念。

實踐收獲，主要有三個方面，一是通過實踐活動的過程，學(xué)到了實踐學(xué)問，同時進(jìn)一步加深了自己的了解，是理論與實踐都有所提高；二是提高了實際工作實力，為將來的工作取得了一些珍貴的實踐閱歷；三是團隊協(xié)作力氣是不行估量的，，讓我們的體會更加深刻。城市濱水區(qū)是構(gòu)成城市公共開放空間的重要組成部分，并且是城市公共開放空間中兼具自然地景和人工景觀的區(qū)域，其對于城市的

意義尤為獨特和重要。營造濱水城市景觀，即充分利用自然資源，把人工建立的環(huán)境和當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境融為一體，增加人與自然的可達(dá)性和密切性，使自然開放空間對于城市、環(huán)境的調(diào)整作用越來越重要，形成一個科學(xué)、合理、健康而完備的城市格局。

我們依據(jù)環(huán)巢湖地區(qū)旅游資源的特點,分析了旅游資源開發(fā)中存在的問題,主要集中在水環(huán)境、特色旅游項目、景區(qū)環(huán)境、經(jīng)營管理等方面,從宏觀調(diào)控、法規(guī)法律、資源調(diào)查和愛護(hù)、地區(qū)聯(lián)動和環(huán)境教化等角度,提出了環(huán)巢湖地區(qū)旅游業(yè)可持續(xù)發(fā)展的主要對策。巢湖是全國五大淡水湖之一,為國家重點風(fēng)景名勝區(qū)。大自然的神功造化了這塊山青水秀的寶地,歷史的煙云在此留存了豐富而珍貴的文化遺產(chǎn)，我們更加須要珍惜。

社會實踐熬煉了我們，也培育了我們，通過社會實踐這樣一種形式，使我們在各方面都得到了充分地成長，同時，社會實踐也成就了我們，社會實踐都已成為了我們高校生呈現(xiàn)自我的一個舞臺，在這樣的一個舞臺上，我們可以盡情地呈現(xiàn)我們青春的姿態(tài)和靈敏的才思。社會實踐是一個窗口，通過這個窗口，幫助我們高校生相識了社會，也幫助社會了解了我們這一群充溢志向與朝氣的高校生，終有一天我們將真真正正地在社會這個大舞臺上呈現(xiàn)我們的理想和才智

暑假社會實踐活動總結(jié)4

今年已是xx新材與浙江高校建立暑期社會實踐合作基地以的第三年。8月10日，博士探討生暑期社會實踐匯報會在xx新材研發(fā)中心會議室勝利實行。本次匯報會邀請到浙大研工部的單鈺慧老師蒞臨指導(dǎo)，xx新材創(chuàng)新發(fā)展總監(jiān)王安瑩女士主持會議、研發(fā)中心副主任沈泉錦先生及各位博士探討生的企業(yè)導(dǎo)師共同參會。

此次社會實踐活動由余杭科技局牽頭，浙江高校與xx新材對接合作。從前期的企業(yè)題征集、實習(xí)崗位互選，到社會實踐末期的題報告，此次活動得到了浙江高校研工部與xx新材研發(fā)中心的大力支持。與此同時，博士生們依據(jù)擅長的科研方向選擇企業(yè)題，在一個月的時間里，與企業(yè)導(dǎo)師溝通、探討，最終輸出完整的技術(shù)報告和市場報告。

匯報會上，博士生們展示了10個題報告，包括熱塑性材料改性及復(fù)合、特種覆銅板材料應(yīng)用、特種復(fù)合材料應(yīng)用、材料檢測原理探究等多個題。其中熱塑性材料改性及復(fù)合題引發(fā)了熱情探討，并激發(fā)了新的材料應(yīng)用領(lǐng)域思索。擔(dān)當(dāng)本次博士生暑期實踐的xx導(dǎo)師們對博士生的表現(xiàn)賜予確定，認(rèn)同將博士生所探討的`題、基礎(chǔ)探討與企業(yè)的實踐相結(jié)合，是個共贏的結(jié)果。今后可以參加到共同的項目中，并且保持長期的校企合作。此外，博士生們還談到了實習(xí)期間的諸多感想。他們表示，導(dǎo)師帶領(lǐng)他們面對企業(yè)需求，從企業(yè)實際轉(zhuǎn)化的角度了解材料、技術(shù)、市場等信息，是不同于學(xué)?？蒲械娜麦w驗；他們希望實習(xí)期結(jié)束后，仍舊能和企業(yè)導(dǎo)師們保持聯(lián)系。這樣的建議也獲得了浙江高校研工部單老師的認(rèn)可與確定。對于此次實踐，浙大單主任總結(jié)了“四心”：“xx費心、同學(xué)們專心、導(dǎo)師們上心、學(xué)校快樂”。

與此同時，xx新材通過實踐合作基地與高校取得了廣泛的溝通聯(lián)系，進(jìn)一步拓寬了產(chǎn)學(xué)研成果。公司通過與高校的研討互動，在豐富自身材料研發(fā)及應(yīng)用方案的同時，向未高新人才輸出企業(yè)化，也為人才戰(zhàn)略的進(jìn)一步實施積攢力氣。

以下是博士生實習(xí)感想實錄：

最終博士生們真誠地提出，和上一屆學(xué)長對他們的建議一樣，他們也將建議下一屆同學(xué)報名參與xx新材的暑期實習(xí)。通過這一個月的實踐，最大的體會是企業(yè)更關(guān)注市場與經(jīng)濟效益，產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合應(yīng)當(dāng)成為一種常規(guī)模式，理論創(chuàng)新推動應(yīng)用突破，而市場需求引導(dǎo)學(xué)術(shù)探討。除了埋頭理論試驗，更須要努力將其落實到實際應(yīng)用。

這正是xx新材與浙江高校建立暑期社會實踐合作基地的初心：建立緊密的校企合作創(chuàng)新平臺。未，我們將共同打造探討生社會實踐基地，尋求優(yōu)質(zhì)科技項目，促進(jìn)科研成果轉(zhuǎn)化。

實習(xí)期雖然只有短短一個月，但這段時間浙大博士生們感受到深厚的企業(yè)化氛圍，體驗到企業(yè)為創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化所做的努力。對于企業(yè)說，我們學(xué)習(xí)到博士生們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲锌捶?，收獲了產(chǎn)學(xué)研合作、人才培育及高校合作等方面的諸多啟示。

xx新材非常重視技術(shù)創(chuàng)新，在研發(fā)力氣方面，公司依托浙江省企業(yè)技術(shù)中心和浙江省高新技術(shù)企業(yè)探討開發(fā)中心（電子基材與先進(jìn)復(fù)合材料），建立了一支高端研發(fā)團隊，專業(yè)范圍涵蓋電工電子、化學(xué)化工、材料、機械、物理等學(xué)科。在研發(fā)成果方面，公司擔(dān)當(dāng)了環(huán)氧樹脂層壓板高精度加工、高導(dǎo)熱高耐熱無鹵環(huán)保型鋁基覆銅板等多項省市級以上重大題安排，自主開發(fā)完成了多項專利及專有技術(shù)，擁有獨創(chuàng)專利4項，好用新型專利66項。目前，公司已勝利開發(fā)了多個系列多款產(chǎn)品，多項技術(shù)處于國內(nèi)領(lǐng)先水平、國際先進(jìn)水平。

未，xx新材將主動背負(fù)起更多的責(zé)任，勇于爭當(dāng)創(chuàng)新發(fā)展的先鋒。xx新材的企業(yè)化使我們與當(dāng)?shù)氐纳鐓^(qū)、高校融合，合作共贏。同時，xx新材也期盼與高校間的更多學(xué)術(shù)或?qū)嵺`合作，更多的向外展示、輸出xx企業(yè)化。

暑假社會實踐活動總結(jié)5

為充分發(fā)揮“社會實踐活動”在學(xué)?！坝斯ぷ鳌敝械淖饔?，使學(xué)生在假期中得到充分的熬煉，依據(jù)慈教團相關(guān)文件和我校實際狀況，慈溪XX試驗學(xué)校在暑假接著深化開展了以“紀(jì)念改革開放40周年”專題實踐活動、“助力綠色慈溪建設(shè)”生態(tài)實踐活動、“七彩法治夢”法治實踐活動、“打開藝術(shù)之門”藝術(shù)實踐活動和“好書伴成長”閱讀征文活動為內(nèi)容的社會實踐活動。

本次社會實踐，同學(xué)們都主動參與，仔細(xì)對待，不折不扣的完成了相應(yīng)的實踐內(nèi)容。其中，在“紀(jì)念改革開放40周年”專題實踐活動中，同學(xué)們以組為單位，做好實踐調(diào)研，從農(nóng)村建設(shè)、城市發(fā)展、人民生活等不同角度開展專題調(diào)研，全面、深刻、直觀地了解改革開放以來家鄉(xiāng)的滄桑巨變，形成一份份“來自家鄉(xiāng)的報告”。同時，各班實踐小組走進(jìn)城市社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村、企業(yè)單位等，圍繞“五水共治”、“垃圾分類”、“大氣污染防治”、“推動綠色發(fā)展”等主題，開展綠色環(huán)保宣揚、社會調(diào)查探討、生態(tài)文化尋訪等活動，傳播綠色生態(tài)文明理念，提倡綠色健康生活方式，助力綠色慈溪建設(shè)。如7月3日，該校802班的25名志愿者們走進(jìn)匡堰鎮(zhèn)社區(qū)，以“助力綠色新農(nóng)村”為主題，以走訪宣揚調(diào)查為活動形式，針對目前新農(nóng)村建設(shè)中的“五水共治”“垃圾分類”等生態(tài)環(huán)保問題與對策，開展了一系列社會實踐活動。

20xx年暑假，市教化局、市普法辦舉辦了其次屆“七彩法治夢”青少年法治宣揚教化主題活動。于是，該校各班各組圍繞“七彩法治夢”這一主題完成并上交了本組的作品。其中901班顧晨陽小組的微視頻內(nèi)容豐富，語言表達(dá)到位，制作精致，有才華。通過該活動的實行，各組的.作品都傳達(dá)出了法制觀念，增加了同學(xué)們的法律意識，達(dá)到了法治教化的目的。

在“打開藝術(shù)之門”藝術(shù)實踐活動中，該校802班陳寧遠(yuǎn)同學(xué)報名參與慈溪大劇院文明小藝工活動，有幸觀看20xx年度優(yōu)秀文藝作品月季花獎表彰大會，了解大劇院的臺前幕后、學(xué)習(xí)文明觀劇禮儀、模擬劇院檢票員、引導(dǎo)員角色，并與表演藝術(shù)家互動。

一本好書對人的成長有著舉足輕重的作用，在“好書伴成長”閱讀征文活動中，同學(xué)們都非常珍惜暑假的時間，閱讀各種有益的書籍。

為了充分展示社會實踐成果，開學(xué)初各班把實踐活動和成果通過木質(zhì)展架向全校師生進(jìn)行展示，該校初中部和學(xué)校團委依據(jù)實踐方案內(nèi)容及個人暑假活動狀況報告表內(nèi)容和實際表現(xiàn)，對各班活動進(jìn)行評比打分，并進(jìn)行表彰。

暑假社會實踐活動雖然已經(jīng)結(jié)束了，但社會實踐給同學(xué)們帶來的巨大影響卻遠(yuǎn)沒有結(jié)束，信任同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)生活中肯定會學(xué)以致用，為今后更好地服務(wù)于社會打下堅實的基礎(chǔ)。

暑假社會實踐活動總結(jié)6

今年的暑假社會實踐活動日子早已遠(yuǎn)揚，同學(xué)們感受良深，在這次社會實踐中不斷經(jīng)受熬煉，在短暫日子里，讓大家難以忘懷。

此次社會實踐，開闊了高校生的視野，熬煉了大家的耐性，加大了大家與社會的接觸面，進(jìn)一步激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的激情。使我們相識了自我，對生活、對社會有了更深的理解。

總之，通過暑期社會實踐活動，同學(xué)們在服務(wù)社會的同時，自身也受到深刻的教化，得到了提高。實踐證明，社會實踐是提高學(xué)生綜合素養(yǎng)、培育高素養(yǎng)人才的一個重要途徑。走出校內(nèi)，深化社會，實踐成才，刻不待時的走出去，到農(nóng)村、工廠、社區(qū)去，發(fā)揮學(xué)問技能優(yōu)勢，開展各項社會實踐活動，更好地服務(wù)社會、服務(wù)人民、服務(wù)社會發(fā)展，在活動中提升自我。

暑假社會實踐報告自從走進(jìn)了高校，就業(yè)問題就好像總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現(xiàn)今社會，熱門聘請會上的大字報都總寫著有閱歷者優(yōu)先，可還在校內(nèi)里面的我們這班學(xué)子社會閱歷又會擁有多少呢?為了拓展自身的學(xué)問面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的閱歷，熬煉和提高自己的實力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟形勢的改變，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我走進(jìn)了一家民營企業(yè)，起先了我這個假期的社會實踐。實踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論學(xué)問，運用到客觀實際中去，使自己所學(xué)的理論學(xué)問有用武之地。只學(xué)不實踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)當(dāng)與實踐相結(jié)合。

另一方面，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的.東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實踐。而且在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，國內(nèi)外經(jīng)濟日趨改變，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的學(xué)問可能在今日就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的學(xué)問，還要不斷從生活中，實踐中學(xué)其他學(xué)問，不斷地從各方面武裝自已，心得體會才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。

在本次的社會實踐中我們還同諸多群眾談心溝通，思想碰撞出了新的火花。從中學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的東西，吸取了豐富的養(yǎng)分，理解了從群眾中來，到群眾中去的真正涵義，相識到只有到實踐中去、到基層去，把個人的命運同社會、同國家的命運的發(fā)展聯(lián)系起來，才是高校生成長成才的正確之路。

暑假社會實踐活動總結(jié)7

為讓小學(xué)生們親近社會、學(xué)習(xí)學(xué)問、開闊眼界；養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，提高學(xué)生自身的綜合素養(yǎng)，增加學(xué)生的講衛(wèi)生意識和吃苦耐勞精神，提高學(xué)生獨立生活實力，培育學(xué)生的動手實力和團隊協(xié)作精神，我校開展社會實踐活動?，F(xiàn)就我?；顒訝顩r做一總結(jié)。

一、預(yù)備工作

搞好了宣揚動員。在每次活動前，班主任利用班會的時間進(jìn)行宣揚發(fā)動。做好班級內(nèi)部宣揚，且著重強調(diào)平安，為社會實踐活動做好打算工作。

二、活動落實

開展社區(qū)實踐活動，組織學(xué)生進(jìn)行清掃和撿拾白色垃圾、瓜果皮、廢紙、食品袋、煙頭等生活垃圾。活動中同學(xué)們，不怕苦、不怕臟，用手撿拾垃圾。場面非常感人?；顒咏Y(jié)束后，我們還號召學(xué)生利用節(jié)假日和家長主動參加社區(qū)公共環(huán)境衛(wèi)生清潔，和家長們一起，提高環(huán)保意識。

三、組織有序

1、活動前集中強調(diào)相關(guān)要求，使學(xué)生有秩序地行進(jìn)。

2、每次活動中學(xué)生都能自覺遵守紀(jì)律，學(xué)生能有組織、有紀(jì)律地完成任務(wù)。

3、到達(dá)目的地后又集中強調(diào)要求，校長講話強調(diào)平安，學(xué)生聽得非常仔細(xì)。

4、各班主任及任課老師做到前中后跟班，確保學(xué)生行進(jìn)平安。

四、活動有效

1、活動中，學(xué)生主動地參加，且心情昂揚。

2、學(xué)生在實踐活動中，能自覺遵守紀(jì)律。

3、通過此次活動、學(xué)生愛護(hù)環(huán)境的意識增加了，教室和學(xué)校較之前也干凈了很多。

4、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)、各班主任及各老師的.協(xié)作，在大家的共同努力下，活動順當(dāng)進(jìn)行，且每次活動中都能保證學(xué)生的平安，沒有出現(xiàn)意外事故。

本學(xué)期開展的社會實踐活動，讓學(xué)生走進(jìn)社區(qū)，了解社區(qū)，關(guān)注周邊環(huán)境衛(wèi)生，充分展示我校學(xué)生的綜合素養(yǎng)、精神面貌和道德品質(zhì)，并以自己的實際行動展示我校教學(xué)風(fēng)采，通過學(xué)生的親身體驗讓他們得到了熬煉。也體驗到愛護(hù)環(huán)境的重要性。

暑假社會實踐活動總結(jié)8

回憶起這個或許是人生中最終一個暑假，我覺得自己過得還是很充溢的。

剛放假的時候感覺很快樂，終歸在家的感覺和在學(xué)校是完全不同的，說的不好聽點：不用自己去整理日常的瑣事，可以說是衣食無憂?？蛇@好日子沒過幾天我就感覺呆不住了，一個是太無聊了，成天上網(wǎng)，不是玩我的魔獸世界就是看電影什么的，還不如學(xué)校的生活好玩，可能我們年輕人還是喜愛喧鬧吧，至少我可是過不慣安逸生活的。另一個就是我想買臺筆記本電腦，便利工作學(xué)習(xí)。

于是乎，我和我的同學(xué)相約去找工作。我們到鎮(zhèn)上，東轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)西看看，一望見招工告示就進(jìn)去詢問?？墒沁@些店不是要女員工就是不招暑期工，我們不禁有些焦急了。最終最終找到一家咖啡店，進(jìn)去問了大堂經(jīng)理，她說可以招你們，不過現(xiàn)在還沒起先招工，你們到7月11號再。當(dāng)時我們沒這種聘請經(jīng)驗，就知道了一天7小時工作時間，40元基本工資，也沒問要不要先填表、留個聯(lián)系方式什么的，就這么傻乎乎的回家了，到家還炫耀自己找到工作了呢，爸媽說你們估計沒戲，我當(dāng)時還不以為然了。日子過的很快，轉(zhuǎn)瞬到了11號。我和我同學(xué)很早的就去了那家咖啡店，找那個經(jīng)理，結(jié)果她不在。另一個經(jīng)理（詳細(xì)做什么的不知道，姑且也稱他為經(jīng)理）跟我們說“昨天已經(jīng)招滿了啊，你們怎么今日才？”我當(dāng)時就懵了，我說我們和另一個經(jīng)理說好今日過的，她說今日才起先招人的。他就問我們有沒有填表（我這才知道這里的暑期工也要填表的）？那個經(jīng)理可沒讓我們填啊，我們沒轍了，只能撤退。

結(jié)果第一次去找工作就碰壁了。

回到家，我爸說你們工作怎么樣呀，我悶悶不樂的說“沒了”。我爸笑著說“就知道你搞不定，我?guī)湍阏伊藗€和你專業(yè)對口的工作，去不？”那時候我就想啊，究竟去不去呢？再自己找就快不及了，時間不等人啊，暑假就這么長。于是我又向爸爸細(xì)致問了下詳細(xì)狀況，得知那家廠是我相識的一個叔叔開的，是我爸爸的`老摯友。我想相識的總歸好辦事啊，其次天就和我爸去了。

到這家廠，我一看，嘿！熟識，有我學(xué)過的一般車床。我想這下好了，要做回老本行嘍。不想跑上去老板就叫我先做鉆床，在那鉆孔。

這活說簡單吧也簡單，說累人吧也的確累。因為一方面它可以坐著干活，可另一方面要眼睛不?？春?，不能鉆錯，速度要駕馭好，慢了沒效率，快了簡單斷，而且不是鉆一兩個，而是近千個啊，那可不是隨意做個幾個小時的事情，做了天，我最終把那些工全做完了，老板看了眼睛一亮：“小伙子速度好快啊，都趕上老員工了，明天做儀表車床吧?！蔽倚南雰x表車床是什么東西，怎么沒聽過啊。這其次天，我過去一看，竟然是和兩只桌那么大的車床，我還以為是什么先進(jìn)東西呢，那機床竟然是用手拉限制進(jìn)給速度和尺寸的，我還給它起了個別名：“拉拉車”。話說我這么拉啊拉、拉啊拉，拉了我足足半個月有余啊，真的是又無聊又累人。到了后，最終把那些可惡的工“拉”完了，我真是快崩潰了。之后老板就叫我做數(shù)控車床了，那東西我還沒學(xué)，他們編好程序，我則當(dāng)起了操作工，加加料而已，這活就是輕松啊，和前面做的不能比，把工放進(jìn)去，按鈕一按，坐著喝口水，過會它就做好了。當(dāng)時我就想我開學(xué)學(xué)數(shù)控的時候肯定要學(xué)好它，出工作就輕松多了。數(shù)控車床是我在那做的最終一種工種，后我就回家休息了。中間還和他們?nèi)プ鲞^裝卸工，一天裝裝要好幾噸的東西，可把我累壞了，還好只是難得，不然我骨頭都快散架了，終歸長這么大沒做過重活，始終在爸媽的大樹下乘涼。這家廠里一個月有一次聚會，到飯店吃的，平常請人燒菜做飯，伙食很好（所以做了這么久我反而重了斤），這些都是比較不錯的待遇了，我想一般廠里沒這么好的水平吧。

做了一個多月后我就回家休息了，筆記本買好了，打算打算，玩?zhèn)€幾天也就快去學(xué)校了。說實話還是挺惦念學(xué)校生活的，惋惜啊，這是最終一年了，之后就要實習(xí)畢業(yè)了。這次打工也讓我提前感受到了將工作的艱辛，父母賺錢的不易。讓我做好踏上社會的心理打算，我覺得這種經(jīng)驗對于我們這個年齡的孩子說是一種財寶，你即將用得到的財寶。

暑假社會實踐活動總結(jié)9

作為一名云龍縣的高校生，我很幸運能參與今年云龍團縣委組織的暑假高校生社會實踐活動。我報名的崗位是國土的財務(wù)崗，通過這次的實習(xí)讓我意識到：實習(xí)是一種對用人單位和實習(xí)生都有益的人力資源支配。對接受實習(xí)生的單位而言，是發(fā)展儲備人力資源的措施，可以讓其低成本、大范圍的選擇人才。對我們學(xué)生來說，實習(xí)可以使我們每一個學(xué)生有更多的機會嘗試不同的工作，扮演不同的社會角色，讓我們發(fā)覺我們真正感愛好的工作和自己真實的潛力和愛好。同時也為自我成長豐富了閱歷，最重要的'一點就是消退惰性。

感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、哥哥姐姐們、和各位小伙伴們的幫助關(guān)切，這對我以后的人生之路都有很大的影響。最終要感謝組織這次活動的全部人員，你們辛苦了，這次的實習(xí)讓我明白了不管做事還是學(xué)習(xí)肯定要仔細(xì)、細(xì)致，特殊是像我這個專業(yè)，須要特殊的心細(xì)和有耐性。在以后的工作中要多看，多視察，多聽，少講，堅持學(xué)習(xí)?，F(xiàn)代的會計是與經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展的，時刻處于改變更新中，要多關(guān)注學(xué)習(xí)經(jīng)濟、稅法等煩各面的發(fā)展，以便自我能在第一時間了解到國家經(jīng)濟的各種政策及變動。要學(xué)會怎樣與人相處和與人溝通。只有這樣，才能建立起良好的人際關(guān)系，工作起來才得心應(yīng)手。與同事相處必需剛要留意溝通方法，要禮貌、虛心、寬容、相互幫忙和相互體諒，不要怕付出，有舍才有得。

暑假社會實踐活動總結(jié)10

隨著暑假的到來，我社會實踐安排也正式綻開。在今年的暑假里，雖然烈日炎炎，但卻照舊組織不了我向社會前進(jìn)的熱忱!

作為一名高校生，在校內(nèi)的學(xué)習(xí)中，我意識到如今的我們距離社會越來越近，但每次談?wù)撋鐣臅r候，我卻會發(fā)覺自己腦海中對社會的印象是多么的匱乏。這樣下去，當(dāng)我真正走入社會的時候，不說打呈現(xiàn)出什么優(yōu)秀的結(jié)果，就連能不能好好的融入社會的環(huán)境都是個大問題!為此，我才利用這個暑假的暑假，主動走入社會，讓自己能提前了解這個“熟識又生疏”的社會環(huán)境，讓自己做好將來的打算。以下是我的狀況總結(jié)：

此次，參與社會活動，我選擇從比較熟識且距離接近的-社區(qū)起先，雖然在距離上不過是小小的一步，但收獲卻豐富的讓人驚異。

活動期間，我作為青年高校生，因為想要體會更多的閱歷和感受，我在社區(qū)范圍內(nèi)主動申請了很多的工作，有在外實際勞動的辛苦工作、有在辦公室?guī)桶⒁烫幚砦募捅砀竦膶庫o任務(wù)，但最讓我印象深刻的，還是在照看社區(qū)獨居老人和留守兒童的.時候。我曾經(jīng)在校內(nèi)和社區(qū)旁邊都有聽說過這樣的狀況，但我卻沒有去更深化的了解。感覺這種狀況似乎只屬于傳聞和電視里的狀況。但如今，通過我自己的雙腳去走，用我的雙眼去看，我才真正了解到。原來在我們社區(qū)里有這么多須要幫助的人在!但過去那個不細(xì)心的我視線太過狹隘，只以為身邊的人都與我一樣?，F(xiàn)在真正走進(jìn)了社會，走出了家庭和校內(nèi)的“舒適圈”我才知道，我們做到青年的高校生，其實也可以在社會中做出許多的貢獻(xiàn)!

時間一每天的過去，活動也慢慢走向尾聲，在后來的時間里，我一邊反思一邊做著一些力所能及的小事。通過實習(xí)，我社會在我眼前有了很大的變更，也讓我相識到了，其實新聞中的那些事情，始終發(fā)生在我們的身邊。但我們不應(yīng)當(dāng)用看待新聞和資料的方式去看待這些事情，我們能夠獻(xiàn)出力氣，也應(yīng)當(dāng)去獻(xiàn)出力氣!

我們是青年的高校生，很快，也將加入社會，成為社會中的一根“支柱”。為此，我會接著努力下去，讓自己為身邊的社會做更多有意義的事情，讓自己成為一個真正有意義、有價值的高校生!

暑假社會實踐活動總結(jié)11

今年暑假期間，在校團委的號召下，為社會建設(shè)貢獻(xiàn)一份力氣，為提高自己各方面的實力，加深自己對社會的了解，作為一名中學(xué)學(xué)生的我到-市青少年活動中心進(jìn)行了為期半個月的實習(xí)，實習(xí)的項目是作為-試驗班的老師給三十幾個小學(xué)生講課，講課期間我感覺學(xué)到了許多東西，下面我就介紹一下我這半個月的經(jīng)驗。

我是x月-號去的，到x月x號結(jié)束，期間我一共講了十五節(jié)課，講課的內(nèi)容是電子積木、物理世界、生物世界、天文世界，共四門課程。而我是個文科生，對這幾門課程早已忘的精光，更不用說給別人講了，為了把握這次難得實踐機會，我便一邊自學(xué)，一邊講課，雖然是累了一些，但是感覺挺充溢，尤其是看到那些天真爛漫的小孩子，瞪著眼睛問我問題的時候，我感覺特殊的欣慰，終歸這也是一份體驗，一種為人師的體驗，或許以后自己并不從事這方面的工作，但回憶起來，也是自己的一筆珍貴的財寶。

講課期間，我跟很多孩子的家長溝通過，從他們身上，我看到了家長望子成龍的心是多么劇烈，更看到了父母對自己的孩子那分無私的愛，想起自己在家辛苦勞碌的父母，不禁油然產(chǎn)生一種敬意，在跟家長溝通期間，其中一個孩子的母親跟我談了很多，她說把孩子就交給我了，使我很感動，同時也感到了自己責(zé)任的重大，自己現(xiàn)在的身份是一名老師，既然為人師，就應(yīng)當(dāng)對學(xué)生負(fù)責(zé)，雖然自己現(xiàn)在的身份更準(zhǔn)確說還是一名高校生，但早晚也要走向社會，現(xiàn)在學(xué)會對自己所做的`事勇于負(fù)責(zé)任，才能對自己幾年之后真正踏出校門打下一個良好的基礎(chǔ)。

x月-號下午三點，我第一次蹬上講臺，那天是講生物世界，剛走上講臺是，望臺下掃視一下，那么多眼睛在看著自己，感覺真有點驚慌，事前背好的“臺詞”全都忘了，腦子里一片空白，上家教的時候自己那么有感覺，為什么一上大課，自己竟不知所措了呢?這樣跟學(xué)生“對峙”了幾分鐘，心想自己既然走到了這個位置，就臨場發(fā)揮吧，管不了那么多了，于是我就清了一下嗓門，起先講課，也不知怎么的，一講課，仿佛感覺又回到了我身上，或許是沒有什么思想包袱的原因吧，那節(jié)課結(jié)束后，我得到了同學(xué)們和聽課老師的熱情掌聲，試講順當(dāng)過關(guān)，事后我都覺的不行思議，心想自己身上還有不少潛力可以挖掘呢，不禁會心的笑了。

之后的日子，講課漸漸步入正規(guī)，再沒有第一次蹬上講臺的拘謹(jǐn)，也敢于放開講了，在這短短的十五天里，相識了不少小摯友及他們的家長，建立了比較真誠的友情。

暑假社會實踐活動總結(jié)12

今年暑假我始終在參與社會實踐中，直到現(xiàn)在暑假結(jié)束，我才回到了校內(nèi)，回顧自己這么長時間的實踐，實踐對象只是一名初二學(xué)生的時候，自己還是感受到了一絲的苦笑。不過自己的實踐成果還是不錯的，自己的實踐結(jié)果還是不錯的。今年暑假的家教只是針對一個學(xué)生，我自己感受到了其中的樂趣，也是熬煉了自己，以后的道路怎么走，我還要接著不斷的努力。

一、實踐對象

中學(xué)一名初二年級學(xué)生。

二、實踐目的

對該生初二年級上學(xué)期所學(xué)學(xué)問先作一下檢測，了解她駕馭的狀況，輔導(dǎo)完成暑假作業(yè)并使其對七下的學(xué)問作比較充分的了解。

三、實踐過程

由于我以前在每周末會抽出一些時間幫她檢查作業(yè)并鞏固一下以前所學(xué)內(nèi)容，所以我對她的狀況比較了解：該生只有11歲，在班里是年齡最小的，很聰慧，基礎(chǔ)打得比較扎實，學(xué)習(xí)實力比較強，但她終歸還比較小，學(xué)習(xí)的自主性比較差，自己不能合理地支配每天的學(xué)習(xí)和消遣。學(xué)習(xí)中還存在其它問題，比如不情愿做困難的計算題，特殊難的題不情愿動腦子，學(xué)習(xí)時喜愛談條件，而且不能堅持下去。另外她還比較愛玩電腦嬉戲。因此在整個過程的前兩三天里，我并未貿(mào)然進(jìn)行實質(zhì)性的教學(xué)活動。針對上述狀況，我為該生制定了一個“端正看法，按部就班，勞逸結(jié)合”的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)安排：

“端正看法”

我很清晰作為一個學(xué)生，要想學(xué)習(xí)成果好，最重要的不是要多聰慧，而是要學(xué)習(xí)自主性強。一個學(xué)生只有做到自覺，才能限制自己，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不讓父母操勞。雖然她還小，但我覺得應(yīng)當(dāng)從小培育這種好習(xí)慣。第一節(jié)課我給她好好地上了一堂思想政治課，結(jié)合我十多年的學(xué)習(xí)體會和閱歷，給她講了講學(xué)習(xí)的目的及正確的學(xué)習(xí)方法，還教化她為什么要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，她仔細(xì)地聽著，時時常地問我許多為什么。我是把她當(dāng)我的親妹妹一樣看的，自然我不是以一種老師的口吻和她講的，應(yīng)當(dāng)說是在盡一個兄長的責(zé)任。正所謂“磨刀不誤砍柴功”，依據(jù)后來的聽課狀況來看，第一個階段所做的努力還是很有效果的。最至少給她講題目時感覺比以前聽講要仔細(xì)多了。

“按部就班”

正式起先補課起先了，首先我看了看她的期末試卷，語文：101，數(shù)學(xué)：118，英語：108，還不錯，為了進(jìn)一步檢查一下她的基礎(chǔ)，我又給她找了一套難度適中的題目讓她練練，結(jié)果也考得很不錯，這樣我就心里有數(shù)了。七上的內(nèi)容不用復(fù)習(xí)了，做做暑假作業(yè)練習(xí)一下就行了。

白天上午給她補習(xí)七下的內(nèi)容，只有數(shù)學(xué)和英語兩門。就數(shù)學(xué)而言，感覺她基礎(chǔ)不錯，可以培育她的自學(xué)實力，對于每節(jié)內(nèi)容，可讓她先精讀課文，邊看例題邊試做習(xí)題，把有疑問的任何一個地方做上記號，待她把每一節(jié)內(nèi)容看完后我再給她具體解答。等她把書上的內(nèi)容弄懂后再支配她做輔導(dǎo)書上的習(xí)題。但漸漸地她就有些耐不住性子了，說書上的內(nèi)容很簡潔，例題和課后習(xí)題都不用做，我反復(fù)的給她講為什么要看書上的例題和習(xí)題，告知她這些題目是經(jīng)過專家精挑細(xì)選以后留下的精華，把這些弄懂后，其他題也不用怕了，而且這些題在考試時出現(xiàn)的頻率也比較高。

無論我多么的語重心長，費了那么多口舌后，她還是不到黃河心不死，看來沒別的法子了，就依她的試試吧，等她吃到苦頭后就自然會明白的。這樣她看完書后就干脆做輔導(dǎo)書上的題目，我在一邊看著，很明顯，做題速度慢了許多。做完后一檢查，基本上還是對的，但正確率沒以前高。就這樣一個單元好不簡單弄完了，最終得來一個單元檢測。她看著卷子，最終服輸了，“哥哥，咱別考了，前面學(xué)的我又不會了?！笨粗歉睒幼樱覇査F(xiàn)在明白了我的良苦專心了吧，她慚愧地點了點頭。后來我又只好把這單元給她重新上了一遍。給她上幾何部分時比我預(yù)想的要輕松，她的悟性很高，不用像老師給我們上課時要用一個個的模型，許多學(xué)問她一看書就能理解，不過對于比較難理解的習(xí)題，我還是教她用紙張疊了模型來幫助理解。

輔導(dǎo)英語時，由于沒有借到七下的英語課本，我只好買了一本《教材完全解讀》，那上面有教材里的課文。她從小學(xué)三年級就起先學(xué)習(xí)英語，現(xiàn)在七年級學(xué)的內(nèi)容差不多有一半她們都學(xué)過，因此前面幾個單元我給她上的稍快點。我先讓她把每個單元的課文仔細(xì)看一下，再讀一遍給我聽聽，幫她把不正確的發(fā)音訂正。再讓她仔細(xì)看書上的學(xué)問講解部分，把不懂的地方圈出來，遇到不相識的單詞要勤查詞典。

最終則是我來幫她梳理書上的學(xué)問點，告知她哪些是應(yīng)當(dāng)重點駕馭的，并給她解答全部的疑問，另外講課文時我還給她補充了許多新單詞、短語和課外學(xué)問。每天早上7：00-8：00這段時間我規(guī)定她必需仔細(xì)讀背單詞和課文，每篇課文都要在我這兒背的滾瓜爛熟，單詞早晚聽寫兩次。

為了增加她的閱讀實力，我還另外支配她每天堅持做兩篇閱讀和一篇完型填空。目前國內(nèi)的學(xué)生許多學(xué)的都是啞巴英語，四六級考試都拿很高的分，但真剛要說的時候卻說不了5句話，從長遠(yuǎn)考慮，為了增加她的口語水平，我還在暑期帶她參與了青島同文英語集訓(xùn)，雖然這個集訓(xùn)是針對高校生的，對她的確有肯定的難度，但對于訂正她的發(fā)音卻有不小的幫助，每天的高強度訓(xùn)練也磨練了她的意志。晚上我就讓她完成暑假作業(yè)，對于不懂的地方隨時輔導(dǎo)。

這兩門每個章節(jié)學(xué)完后我還要幫她梳理一下，讓她對每節(jié)所學(xué)的內(nèi)容做到心中有數(shù)。最終再支配一個難度適中的章節(jié)測驗，檢查一下學(xué)習(xí)效果，這樣讓她也知道自己的不足在哪。在輔導(dǎo)中我也發(fā)覺了一些她的問題，比如說“眼高手低”：簡潔的題目不愿做，而難的題目又不會做，我反復(fù)的告誡她這是學(xué)習(xí)的大忌，考試時最簡單失分，簡潔的題目肯定要做，難題要盡自己的實力去做。還有她學(xué)習(xí)時喜愛和我談條件，她總認(rèn)為我給她布置的作業(yè)過多，要我給她削減一些，我也仔細(xì)的考慮過，但我不能答應(yīng)她的要求。學(xué)問學(xué)習(xí)后最快的駕馭途徑就是通過大量的練習(xí)，數(shù)學(xué)和英語都是如此。其實我只是按我們那時做的一半布置的，應(yīng)當(dāng)是不算多的。

“勞逸結(jié)合”

下午我沒有支配什么學(xué)習(xí)內(nèi)容，基本上就讓她放松一下。她個人比較喜愛唱歌和跳舞，常常要去參與培訓(xùn)。沒輔導(dǎo)班上時我就陪她去游游泳、打打球什么的，說到這，我還得特地感謝她，正是由于她的幫助我最終學(xué)會了游泳，現(xiàn)在我發(fā)覺自己喜愛上了這個運動。她比較喜愛在電腦上玩玩兒童嬉戲，我一向不很贊成小孩子玩電腦嬉戲，主要是他們的自制力不強，簡單上癮，但我還是沒禁止她玩，每次都把玩的時間限制在兩個小時內(nèi)。課件和她閑聊時，我特殊給她強調(diào)了玩電腦嬉戲的危害，并結(jié)合我身邊的例子，幫她做了許多分析，并囑咐她不要上癮。

四、實踐結(jié)果

在我的輔導(dǎo)下，該學(xué)生慢慢起先在養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，雖然還沒達(dá)到我所期盼的那種效果，但已經(jīng)在漸漸顯現(xiàn)效果，這是很令人感到欣慰的'。兩門功課在最終的綜合檢測時都取得了優(yōu)秀的成果，而且她學(xué)習(xí)時的一些小毛病也改了不少。

五、實踐體會

第一，從事教學(xué)工作須要“用心”：我為這次實踐的順當(dāng)進(jìn)行，我投入了大量的精力打算。雖然說對于七年級的學(xué)問不在話下，但我還是找來了教材和教參等用心備課，力求做到在學(xué)問上精確無誤；除了在“教什么”上下功夫，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎，我翻閱了《教化心理學(xué)》、《發(fā)展心理學(xué)》、數(shù)學(xué)教學(xué)法等專業(yè)書籍，上網(wǎng)查詢了有關(guān)閱歷溝通，在充分敬重孩子身心發(fā)展規(guī)律的前提下開展教學(xué)活動。

其次，從事教學(xué)工作須要“耐性”：面對一個初中的學(xué)生，他對學(xué)問接受和記憶的方式和實力都有其特點和限制，我們在教學(xué)中不能從自身主觀動身“想當(dāng)然之”。對學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要“耐性”的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時也應(yīng)當(dāng)反省自己的教學(xué)方式是否對路，切忌“簡潔粗暴”。

第三，從事教學(xué)工作須要與人“交心”：在教學(xué)中不能夠“閉門造車”、“一葉障目，不視泰山”，要多與外界溝通，駕馭更多的信息，豐富自己的教化背景。我留意了與家長的溝通，一方面更深化了解學(xué)生的狀況，有利于我“有的放矢”；另一方面我剛好將教學(xué)進(jìn)展剛好反饋給家長，有利于家長的協(xié)作與支持。同時，我還向多位我以前的老師請教，他們的閱歷都給了我莫大的幫助。

我通過這次短短十多天的實踐，從另一個側(cè)面檢驗了自己的學(xué)習(xí)狀況，培育了自己發(fā)覺問題、分析問題、解決問題的實力；同時也發(fā)覺一些了自己的不足，使我在以后的學(xué)習(xí)中不斷的彌補和提高?？梢哉f，這次實踐讓我是“受益匪淺”。我會始終關(guān)注這名學(xué)生的成長的，不斷的發(fā)展中，這名學(xué)生得到了很大的進(jìn)步，不過自制力才是最重要的，我希望她能夠限制自己，該學(xué)習(xí)的時候?qū)W習(xí)，不學(xué)習(xí)的時候就消遣，這才是好學(xué)生，我想在今后她會相識到這一點的。我也會在不斷的前進(jìn)中得到更多的進(jìn)步的，我信任自己可以做的更好！

暑假社會實踐活動總結(jié)13

通過一天的暑假的社會實踐通過親身調(diào)查，讓我對銀行貸款業(yè)務(wù)及種類種類、還有像存款、信用卡、支票等業(yè)務(wù)有了肯定了解和相識，我知道了信用卡與貨幣雖然有著親密的聯(lián)系，但還有著本質(zhì)的區(qū)分，而且銀行信貸的種類就有17種之多。

看得信貸科的阿姨，認(rèn)仔細(xì)真做業(yè)務(wù)而且每一項工作都那么的有條不紊，讓我感受到她業(yè)務(wù)的精湛同時，也相識到，我以后無論學(xué)習(xí)還是工作中，都應(yīng)當(dāng)像阿姨那樣踏踏實實，干一行，愛一行。

這次銀行的調(diào)查活動，使我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西，使我找到了理論與實踐的最佳結(jié)合點。作為學(xué)生，只重視理論學(xué)習(xí)，忽視實踐環(huán)節(jié)。通過實踐，有助于我們對書本學(xué)問理解；通過實踐，可以讓原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環(huán)節(jié)中得到補償，加深了對課本理論學(xué)問的理解和消化。

這次銀行的調(diào)查活動，不僅讓我學(xué)會了如何跟別人去溝通，也讓我能夠在實踐中相識自我、提高素養(yǎng)、奉獻(xiàn)社會，而且更有助于我深化了解社會、了解社會主義核心價值觀的內(nèi)涵，樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀確立，明確人生觀都具有很大的影響。

暑假的社會實踐活動已經(jīng)結(jié)束了，但社會實踐給我們帶來的巨大影響卻遠(yuǎn)沒有結(jié)束。它使我們走出校內(nèi)，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結(jié)合的道路，到社會的大課堂上去見識世面、施展才華、增長才能、熬煉了自己的實力，在實踐中提升自己。

作為剛剛考入重點中學(xué)的我們，可以說承載了太多太多社會、家庭的壓力和希望，業(yè)余的時間是珍貴的。有許多人不理解為什么學(xué)生要進(jìn)行假期社會實踐活動。在這之前也是不怎么懂得的。但是，經(jīng)過這次的暑假實踐活動，我竟然領(lǐng)悟到了一些我以前所不明白的東西。

人生中，有很多事情須要我們?nèi)プ?。但是我信任，這種實踐是不行缺少的一環(huán)。我想起了一句話，人的.成就是確定于他怎么利用課余時間。所以，一段有意義的人生——實踐肯定是最最值得我們來體會的。

學(xué)問有限，實力無限。盡管我所做的這個調(diào)查可能還很膚淺的，但從中我也學(xué)到了許多東西。這些是課本里沒有的，學(xué)校里學(xué)不來的。今后，我將更加關(guān)注社會這個大家庭，留意它的每一個動向，從中吸取更多的學(xué)問。為將來的未知之路打下堅實的基礎(chǔ)。機遇只偏愛有打算的頭腦，我們只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會當(dāng)凌絕頂?shù)膲阎?，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)，在與社會的接觸過程中，削減磨合期的碰撞，加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚起志向的風(fēng)帆，駛向勝利的彼岸，才能真正不負(fù)家長與社會的希望。

暑假社會實踐活動總結(jié)14

實踐出真知，暑假的實習(xí)給了我們每一個人一個鞏固學(xué)問的平臺，作為我一個高校生，深知假如只是簡潔的學(xué)會在課堂上和老師同學(xué)對話，做一些簡潔的閱讀聽力，進(jìn)行幾場簡潔的考試是萬萬不能適應(yīng)現(xiàn)在這個競爭激烈，困難多變的社會的，我們須要實踐，須要閱歷來熬煉自己的實力。然而這樣的機會少之又少，現(xiàn)在學(xué)校讓我們在假期里嘗試一段時間的實習(xí)，這個機會彌足寶貴。

今年暑假我一起先，我打算和同學(xué)一起去打工，以便補貼生活，減輕家庭負(fù)擔(dān)和提高自己的實際動手能。當(dāng)我告知父母說要去打工時，他們都感到驚異：在他們眼中我還是孩子，怎能一個人出去打工確定吃不了苦，干不了幾天就會回家。我也沒想到自己在他們眼中盡然是這