幼兒園大班春季學(xué)期開學(xué)計(jì)劃(15篇)

第頁共頁幼兒園大班春季學(xué)期開學(xué)方案(15篇)人生天地之間，假設(shè)白駒過隙，突然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一起對今后的學(xué)習(xí)做個(gè)方案吧。什么樣的方案才是有效的呢？那么下面我就給大家講一講方案書怎么寫才比擬好，我們一起來看一看吧。幼兒園大班春季學(xué)期開學(xué)方案篇一孩子們經(jīng)過大班第一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，幼兒在身體、認(rèn)知和社會性各方面的才能都有所進(jìn)步。在身體方面：有生活自理才能和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性都有進(jìn)步。在自我效勞才能上，我班幼兒會正確地使用手帕、紙巾、便紙等。能獨(dú)力地穿脫衣服，并會放在指定處，逐步養(yǎng)成了物歸原處的好習(xí)慣。在幼兒園中對老師有禮貌，能積極地參與各種活動，能大膽的繪畫，表達(dá)自己的情感。認(rèn)知方面：幼兒的主動研究和探究才能有一定的進(jìn)步。在身體開展方面幼兒的平衡感、集體隊(duì)列方面的鍛煉和才能還有所欠缺。在社會性開展方面：幼兒初步形成良好的品德行為和習(xí)慣，個(gè)別幼兒的自我控制才能還有待進(jìn)一步改善。有與別人交往的愿望，初步學(xué)會與別人合作，初步學(xué)會同情和關(guān)心別人，初步會評價(jià)自己與同伴并勇于成認(rèn)錯(cuò)誤，改正缺點(diǎn),但也存在一些缺乏之處，在閱讀方面，看圖書時(shí)，不會有順序地翻閱圖書，不能大膽，連接的表達(dá)自己的想法。在一日活動中，不能堅(jiān)持講普通話，集體觀念較弱。1、培養(yǎng)孩子間的互相學(xué)習(xí)、自主性和決策的才能，建立一個(gè)共同討論的團(tuán)體。2、營造一個(gè)充滿愛的班級氣氛，讓幼兒有平安感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。3、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為。4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個(gè)性才能的培養(yǎng)，使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目的和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的家園氣氛。老師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有進(jìn)步自身的素質(zhì)才能好孩子，所以，自己在新的一年里，要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，進(jìn)步專業(yè)程度，勤練根本功，多看，多學(xué)，多想，多考慮，不斷的追求創(chuàng)新意識，為班級開設(shè)有特色的方式和活動，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的。1、做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行：本學(xué)期重點(diǎn)做好班級的衛(wèi)生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。2、做好日常保健工作，保證幼兒安康成長：注意幼兒活動前后的衣服更換，提醒幼兒主動小便、喝水，培養(yǎng)幼兒的自己照顧自己的才能。3、加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。繼續(xù)開展各種有效的體育鍛煉活動。4、保證每天1小時(shí)的戶外活動，活動內(nèi)容豐富多彩，活動形式多樣。5、通過各種有趣的游戲，鍛煉幼兒的走跑、跳、鉆爬、平衡、投擲等技能。6、根據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī)，鼓勵(lì)幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽。7、幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學(xué)會主動增減衣物，照顧自己。平安工作室幼兒園工作的重中之重，因此，在戶外活動時(shí)，我們要時(shí)刻關(guān)注幼兒的一舉一動，要做到不讓幼兒分開我們的視線范圍，此外，我們還要定期給幼兒開展平安教育的工作，給幼兒灌輸平安的理念，培養(yǎng)幼兒的平安意識。1、開學(xué)初召開家長會，向家長介紹班務(wù)工作方案，獲得家長對工作的理解和支持，為以后的搜集主題材料、各種游園系列工作打好根底。2、堅(jiān)持每周及時(shí)更換“家長園地”，開展家長助教活動;繼續(xù)每月的家長開放日活動。3、繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪，平時(shí)聯(lián)絡(luò)，獲得家園教育的一致性。4、要求家長配合老師，在家對幼兒嚴(yán)格要求，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。5、請家長跟孩子一同參加幼兒園及班級組織的各項(xiàng)活動，加強(qiáng)家長與家長間的交流。6、豐富家園聯(lián)絡(luò)欄，并能靈敏運(yùn)用家園聯(lián)絡(luò)欄向家長及時(shí)反映幼兒在園情況或向家長介紹一些教育。7、提供新的教學(xué)理念，與家長形成共識，共同教育好孩子。二月份：1、復(fù)習(xí)上學(xué)期所學(xué)的知識及備好本學(xué)期的課，寫好周月方案和學(xué)期方案。2、新學(xué)期家長會。三月份：1、以班級為單位進(jìn)展“我愛媽媽主題活動”，做一份禮物送給媽媽。2、春游活動。四月份：1、老師觀摩活動。2、家長開放日的準(zhǔn)備活動。五月份：1、舉行半天家長開放日活動。幼兒園大班春季學(xué)期開學(xué)方案篇二一.指導(dǎo)思想堅(jiān)持以《指南》和《綱要》為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)鎮(zhèn)教委辦對幼兒教育工作的意見，結(jié)合本園實(shí)際，盡力讓最新的理念與精神落實(shí)到我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學(xué)習(xí)，使幼兒園的保教隊(duì)伍煥發(fā)新的活力，較好地促進(jìn)兒童富有個(gè)性的開展。二.本期幼兒園保教主要目的樹立終身學(xué)習(xí)的理念，進(jìn)步自身素養(yǎng);落實(shí)新的保教常規(guī)制度，標(biāo)準(zhǔn)一日保教活動，促進(jìn)保教標(biāo)準(zhǔn)開展;圍繞實(shí)際問題開展教研，加強(qiáng)教研工作的引領(lǐng)性;親密家園聯(lián)絡(luò)，共育幼兒;加大對外宣傳力度，充分利用家長口碑;培養(yǎng)幼兒富有個(gè)性的開展。三.詳細(xì)目的與措施：(一)樹立終身學(xué)習(xí)的理念，進(jìn)步自身素養(yǎng)1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變輕理論重實(shí)際的傾向。堅(jiān)持用新的教育理論指導(dǎo)工作。上學(xué)期大局部老師對新頒發(fā)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與開展指南》不重視、不熟悉，本學(xué)期將深化學(xué)習(xí)貫徹、新理論結(jié)合實(shí)際，真正到達(dá)學(xué)于致用。擺脫重“教”輕“?！币约啊靶W(xué)化”傾向，保障兒童身心安康、快樂成長。2.營造文明向上的書香校園，構(gòu)建有特色的書香校園文化。組織開展老師“共讀一本書”——《師道，為師亦有道》讀書系列活動。讓每一位老師把讀書當(dāng)作知識的學(xué)習(xí)，氣節(jié)、修養(yǎng)、情操的修煉，讓讀書成為獲得老師職業(yè)幸福、人生幸福的重要途徑。充分發(fā)揮班級圖書區(qū)的作用，并結(jié)合本班幼兒實(shí)際，開展各種形式的讀書活動：讀書交流會、經(jīng)典誦讀(弟子規(guī))、我是小小故事王、讀書調(diào)查回饋等活動，在老師的指導(dǎo)下培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。以“家校聯(lián)動”推進(jìn)“書香家庭”的創(chuàng)立。通過老師帶動幼兒、幼兒帶動家長，營造上下喜歡閱讀的良好氣氛，樹立終身學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，并評選書香班級、書香家庭、書香寶寶等。(二)落實(shí)新的保教常規(guī)制度，促進(jìn)保教標(biāo)準(zhǔn)開展。1.本學(xué)期我們將實(shí)行新的保教常規(guī)制度，以進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作。新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個(gè)生活環(huán)節(jié)、集中教育活動、游戲教育活動以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實(shí)一日保教標(biāo)準(zhǔn)，注重進(jìn)步教育教學(xué)才能，注重幼兒的游戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處。按方案落實(shí)保教管理。結(jié)合保教一線的詳細(xì)問題，經(jīng)常深化一線，觀摩活動，及時(shí)有效地施行保教管理，對教學(xué)過程、一日保教活動進(jìn)展討論，考慮并提出適宜的意見與建議。實(shí)在為保教一線服好務(wù)。2、根據(jù)本段、本班實(shí)際情況科學(xué)合理制定各類方案。本學(xué)期調(diào)整為每周五上交紙質(zhì)周方案、每月27日上交各類紙質(zhì)方案(反思、平安教育活動方案、國旗下講話、觀察記錄、外出觀察記錄等)以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，進(jìn)一步進(jìn)展標(biāo)準(zhǔn)和指導(dǎo)。3.開展形式多樣、豐富多彩的活動，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的開展。(1)通過國旗下講話、主題活動、節(jié)日活動、一日活動對幼兒進(jìn)展品德教育。并利用老師節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)教育幼兒愛老師、愛父母長輩、愛祖國等。(2)上學(xué)期都能重視戶外活動充分利用園里活動場地優(yōu)勢按方案開展，本學(xué)期應(yīng)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，嚴(yán)格把控時(shí)間，積極創(chuàng)設(shè)條件，豐富戶外體育活動器械，加強(qiáng)對戶外體育活動的指導(dǎo)。園里將開展慶元旦興趣運(yùn)動會等。4.繼續(xù)開展禮儀教育活動，加強(qiáng)宣傳、以身示教，營造家長、老師、阿姨、幼兒人人講禮儀的氣氛。本學(xué)期照舊設(shè)立“禮儀小標(biāo)兵”、禮儀小天使評選活動、每周一節(jié)禮儀課、一日生活活動中、重大節(jié)日中，使禮儀教育成為我園的辦園特色之一。5.各年段的早操編排——主題操，將根據(jù)各年齡幼兒的特點(diǎn)進(jìn)展編排，力求美與力的有機(jī)結(jié)合、創(chuàng)新有特色。6.鼓勵(lì)老師擅長發(fā)現(xiàn)身邊閃光點(diǎn)，抓住教學(xué)中有價(jià)值、有教育性、有啟發(fā)性的題材撰寫反思隨筆，做個(gè)勤考慮、勤反思的老師，并積極參與安海鎮(zhèn)的“在線投稿”。(三)圍繞實(shí)際問題開展教研，加強(qiáng)教研工作的引領(lǐng)性。1.扎實(shí)推進(jìn)“周四教研日”和“每聽必評”兩項(xiàng)制度。2.發(fā)揮骨干老師的示范作用，以結(jié)對帶教的形式，以老帶新的方法幫助新老師快速成長。(本學(xué)期：構(gòu)造游戲、科學(xué)、語言)3.教研組長要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，進(jìn)步教研實(shí)效。為新老老師的成長搭建平臺。本學(xué)期教研重點(diǎn)：新教材、構(gòu)造游戲、《指南》解讀、《幼兒園保育教育活動常規(guī)》等主題教育活動等進(jìn)展研討。4.環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學(xué)效勞。區(qū)域環(huán)境按照幼兒智力開展需要,有方案、有目的、有層次地投放游戲材料，進(jìn)步區(qū)域游戲活動程度，本學(xué)期還將開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽。(四)重視家園聯(lián)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)一致教育?！毒V要》總那么里指出，“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)親密合作，與小學(xué)互相銜接，綜合利用各種教育資，共同為幼兒的開展創(chuàng)造良好的條件。”要讓幼兒受到良好教育，必然要注重引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀、兒童觀。家園聯(lián)絡(luò)工作，老師要主動宣傳我們所做的一切，要讓家長深化理解我們的工作。1.在家長會、家長開放日、宣傳欄中要結(jié)合實(shí)例宣傳正確的兒童觀，引導(dǎo)家長樹立正確的育兒觀。2.通過家教園地、qq、、幼兒評估手冊等與家長交流幼兒在家情況，也讓家長理解本園、本班情況、幼兒在園學(xué)習(xí)內(nèi)容、經(jīng)常向家長展示幼兒的各種成果，到達(dá)家園教育的一致。3.鼓勵(lì)各班利用節(jié)日、主題活動舉行“家園同樂”活動等，進(jìn)一步親密家園聯(lián)絡(luò)。4.繼續(xù)發(fā)揮家長委員會的作用，每班評選出2名家委會成員，并定期召開家委會會議及各項(xiàng)家委會活動，使家長們進(jìn)一步理解我園的工作情況。三.月份安排八月份1.教職工報(bào)到2.各班整理清潔園所，進(jìn)展環(huán)境創(chuàng)設(shè)。3.教研活動：(研討新修訂的《領(lǐng)域活動指導(dǎo)》及《主題活動指導(dǎo)》，確定本學(xué)期主題及教學(xué)內(nèi)容)4.早操的編排。5.根據(jù)教委辦工作方案，結(jié)合本園實(shí)際，制定各類工作方案九月份1.小班年段進(jìn)展家訪并召開期初家長會2.接待新生，安定幼兒情緒。使期初工作有序，順利開展3、各段學(xué)習(xí)早操4.開展每周一的升旗儀式，并進(jìn)展國旗下講話5.各班開展“我愛老師”慶賀活動，制定好活動方案6.啟動“周四教研日”和“每聽必評”兩項(xiàng)制度7.教研活動：學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與開展指南》一、幼兒園保育教育活動常規(guī)》8.開展老師“共讀一本書”——《師道，為師亦有道》讀書活動(一)9.迎接期初工作檢查十月份1.老師互聽課活動2.開展“中秋節(jié)”“國慶節(jié)”活動，增進(jìn)幼兒經(jīng)歷，共享節(jié)日的快樂。3.開展“重陽節(jié)“尊老敬老活動。4.舉行紀(jì)念孔子誕辰2563周年活動5.組織全園幼兒秋游。6.舉行“我是小小故事王”幼兒講故事比賽。7.填寫幼兒開展情況評估。8.教研活動：如何有效開展幼兒園區(qū)域活動二9.參加晉江市幼兒園區(qū)域活動觀摩研討(主題：區(qū)域活動中幼兒行為的觀察與指導(dǎo))10.參加幼兒園業(yè)務(wù)培訓(xùn)講座11.組織參加晉江市幼兒園老師全員培訓(xùn)12.參加園本課程研討活動、骨干老師獻(xiàn)課活動13.迎接幼兒園教學(xué)常規(guī)管理檢查14.開展老師“共讀一本書”——《師道，為師亦有道》讀書活動(二)十一月份1.老師互聽課活動。2.參加鎮(zhèn)幼兒園講故事比賽。3.參加晉江市幼兒園區(qū)域活動觀摩研討(主題：區(qū)域活動中老師的角色定位)4.組織參加市示范幼兒園開放活動。5.結(jié)合11、9消防日開展應(yīng)急疏散演練。6.開展老師“共讀一本書”——《師道，為師亦有道》讀書活動(三)8.教研活動：如何有效開展幼兒園區(qū)域活動三十二月份1.籌備幼兒冬季運(yùn)動會(家長開放日)。2.評選《禮儀小天使》。3.教研活動：如何有效開展幼兒園區(qū)域活動四4.參加鎮(zhèn)級幼兒園半日活動觀摩活動。5.參加健排舞比賽6.開展老師“共讀一本書”——《師道，為師亦有道》讀書活動(四)元月份1.組織開展慶元旦活動。2.舉行冬季運(yùn)動會(家長開放活動)。3.填寫幼兒開展情況期末測查評估。4.總結(jié)xx年秋工作，制定xx年春季工作方案。5.全園召開期末家長會。6.各類資料的整理與歸檔幼兒園大班春季學(xué)期開學(xué)方案篇三一、活動目的：1、根據(jù)已有的經(jīng)歷，大膽想象啟發(fā)，把制作出的花組合裝飾，制成花環(huán)，花籃等。2、引導(dǎo)利用彩泥，橡皮泥及各種輔助材料。塑造各種花。二、活動準(zhǔn)備：1、各種花的圖片，鮮花實(shí)物2、(各種顏色的)彩泥、橡皮泥、塑料刀、牙簽，剪刀。3、玻璃瓶、雙面膠、各種色紙，自制花籃。三、活動過程：1.材料導(dǎo)入：a.出示制作所需的材料。師：瞧!今天我們老師里來了這么多五顏六色的彩泥朋友!b.欣賞完好的作品范例：師：這些漂亮的花都是經(jīng)過別的小朋友動腦筋和好朋友一起合作完成的很美麗吧!看看都是些什么花?你會用彩泥做些什么花那?2.幼兒自主操作，老師指導(dǎo)幫助：師：讓我們找到好朋友一起合作來設(shè)計(jì)好看的泥塑花吧!a.引導(dǎo)幼兒自己設(shè)計(jì)花瓣的形狀，并利用花邊剪刀、牙簽、色紙等使花朵更立體，更漂亮b.引導(dǎo)幼兒自主創(chuàng)新。選擇材料制作不一樣花型的花朵。c.發(fā)揮同伴合作協(xié)商的精神。四.欣賞評析：師：我們來欣賞已作好的作品，注意哦!有個(gè)小任務(wù)，就是找出你自己最喜歡的花，要說出喜歡它的原因。(集體欣賞，引導(dǎo)幼兒自評互評。)師：我們來舉手投票選出最喜歡的花吧!總結(jié)：小寶寶們的想象力是我們所估量不到的，瞧，小朋友們捏的花朵多逼真啊，就像是從墻上生長出來的一樣，成為了教室的一道亮麗的風(fēng)景線，為六一兒童節(jié)帶來了更多的色彩!幼兒園大班手工教學(xué)方案6【設(shè)計(jì)意圖】注重幼兒的興趣和終身教育是活動的兩大特色。幼兒園是現(xiàn)代幼兒生活學(xué)習(xí)最為熟悉的環(huán)境之一，活動開場我就從讓幼兒在活動中體驗(yàn)情感態(tài)度著手，注重幼兒參與活動的過程。在整個(gè)活動中我都是強(qiáng)調(diào)以幼兒自主參與活動為中心培養(yǎng)幼兒的興趣。有了這種興趣才能讓幼兒對下面乃至今后的手工活動保持積極的心態(tài)，這種心態(tài)對幼兒以后的工作學(xué)習(xí)都是會有影響的是至關(guān)重要的?；顒又欣蠋熞砸龑?dǎo)者的身份出現(xiàn)，對幼兒表達(dá)出現(xiàn)困難的地方加以點(diǎn)撥。使每個(gè)孩子都能充分自主的參與到活動中。大班幼兒好奇心、自我表現(xiàn)的欲望強(qiáng)烈，凡事都想自己動手試一試，做一做。本活動主要練習(xí)幼兒粘、畫、剪的技能，面具圖片的呈現(xiàn)深深吸引孩子的眼球，在探究操作中體驗(yàn)成功的喜悅。【活動目的】1.體驗(yàn)創(chuàng)造性的裝飾面具的樂趣，在交流中感受成功的喜悅。2..嘗試用各種輔助材料進(jìn)展臉譜裝飾，聯(lián)絡(luò)粘、畫、剪的技能。3.理解多種動物的輪廓并能畫出來，可以用鮮艷的色彩大膽的繪制面具。【活動準(zhǔn)備】物質(zhì)準(zhǔn)備：卡紙或掛歷紙、毛線、彩條、彩筆、膠棒心理準(zhǔn)備：根據(jù)主題活動，為幼兒創(chuàng)設(shè)相關(guān)的環(huán)境，激起幼兒興趣，同時(shí)為幼兒提供一個(gè)自由寬松的學(xué)習(xí)氣氛，讓幼兒更好的參與活動，發(fā)揮幼兒的主體性。可把桌椅圍成圓圈，讓孩子更方便的交流操作?！净顒舆^程】(一)游戲?qū)耄⒆訉W(xué)習(xí)的興趣師：叮鈴鈴……幼：誰呀?師：我是小小郵遞員呀!幼：哪里來的信呀?師：東營來的信呀!幼：送給誰呀?師：送給___幼：叮鈴鈴……(這個(gè)小游戲孩子們都會玩，在課后已經(jīng)玩過幾次。信依次送給3-4個(gè)小朋友，最后送到老師手里)師：哈哈，信又送回老師手里了,那讓老師幫小朋友們看看信上都寫了些什么呢?豎起耳朵仔細(xì)聽哦!噢!信上說啦，森林里呀，要開一個(gè)聯(lián)歡晚會，請?jiān)蹅兇笠话嗟男∨笥褏⒓?。小朋友們你們想不想去森林里和小動物們一起開晚會啊?幼：想……師：恩，老師也想和小朋友們一起去，但是信上說啦，這是動物的聯(lián)歡晚會，每一個(gè)小朋友都必須親手做一個(gè)面具，帶著這個(gè)自己做的面具才能和小動物一起玩呢!幼：老師，可是我不會做啊?師：看，這封信里小動物已經(jīng)告訴小朋友們面具應(yīng)該怎么做了，讓我們一起來學(xué)做這個(gè)動物面具好不好?每個(gè)小朋友都仔細(xì)聽哦!仔細(xì)聽你才會做，老師看看那個(gè)小朋友做的看，能第一名去參加晚會!(二)結(jié)合圖片，講解動物面具的做法師：看，這是什么動物?邊說邊出示老虎面具的圖片，看看他有什么特點(diǎn)?頭上寫著一個(gè)字，是什么字?幼：老虎，上面寫著“王”，老虎是森林。師：對，這是老虎，森林，看看他的毛是什么顏色的?形狀是什么樣的?(老師邊說邊在小黑板上畫老虎的輪廓，依次引導(dǎo)幼兒觀察動物的外形特征)師：我們做面具的第一步是畫，首先在你的卡紙上畫出你想畫的動物的圖案，然后給它涂上相應(yīng)的顏色。師：看，這是什么動物?它的身上有很多的什么啊?幼：獅子，身上有很多的毛，長長的胡子師：對，獅子的身上有很多的毛和胡子，那么老師請小朋友們想一想，獅子的胡子用什么來做的，想想老師讓你們帶什么來了?幼：毛線師：對，毛線可以當(dāng)成獅子的胡子。那要怎么做呢?看，把毛線剪成一截一截的然后用膠棒把毛線粘上，就是獅子的胡子了。假如不想用毛線的話可以直接畫在卡紙上，圖上相應(yīng)的顏色就可以了。(老師依次呈現(xiàn)多種動物的面具圖片，兔子、貓咪、蝴蝶等，簡要介紹各種動物的畫法及做法。比方說兔子的頭發(fā)可以用膠棒把彩條粘成小卷，粘在兔子頭上就是頭發(fā)了。)這一環(huán)節(jié)是關(guān)鍵環(huán)節(jié)，知識目的3在這一環(huán)節(jié)得到解決。(三)提出要求，老師指導(dǎo)，孩子自己動手做面具孩子們可以選擇自己喜歡的動物面具，老師在做之前再依次強(qiáng)調(diào)，先在卡紙上畫出圖案，然后涂上相應(yīng)的自己喜歡的顏色，再用剪刀按照輪廓剪下來，最后用毛線穿上戴在頭上。這一環(huán)節(jié)是解決才能目的2的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，孩子在操作時(shí)老師適時(shí)根據(jù)隨時(shí)出現(xiàn)的問題給予指導(dǎo)，注意特別照顧操作才能較差的幼兒，并記得隨時(shí)提醒幼兒注意使用剪刀的平安。(四)引導(dǎo)幼兒互相欣賞，互相評價(jià)對方的作品好，我們的面具做完了，但是啊，森林晚會要求很高，你們做的面具必須很完美才行，如今請小朋友欣賞、評價(jià)一下，你的小伙伴的作品，有哪些好的地方，有哪些不好的地方，比方說，我覺得她畫的很好，或者涂的顏色不夠亮，給你的伙伴指出來，并給你的面具起個(gè)好好聽的名字，我們互相改正，爭取做一個(gè)最最完美的面具，好不好?這一環(huán)節(jié)是解決活動重難點(diǎn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，情感目的1在這一環(huán)節(jié)得到實(shí)現(xiàn)。在互相交流欣賞的的過程中，孩子們學(xué)會如何與其他小朋友友好相處，并感受成功的喜悅?！净顒友由臁繉τ變旱慕逃皇且还?jié)課一個(gè)活動就可以完成的，而是與活動的前延后續(xù)分不開的，所以在活動完畢后，播放《森林進(jìn)展曲》，組織幼兒帶上自己制作的面具，加上班上的動物木偶，一起開一個(gè)小小的聯(lián)歡晚會。幼兒園大班春季學(xué)期開學(xué)方案篇四一、班級概況：我班共有幼兒28位，其中男生16名，女生12名。本學(xué)期有一位新生。該名新生原為我班幼兒，對班級情況比擬理解，融入班集體生活較快。班級優(yōu)勢：通過師生的共同努力，絕大局部幼兒養(yǎng)成了較好的生活自理才能，均能自己疊被、穿衣、進(jìn)餐，生活衛(wèi)生習(xí)慣、進(jìn)餐習(xí)慣較穩(wěn)定，都能做到飯前洗手、便后洗手、飯后自己整理桌面以及餐具;同時(shí)都能積極參與到體育活動中，身體情況都較好。孩子們興趣較廣泛、思維靈敏、對事物充滿好奇心與學(xué)習(xí)欲望，活動中能積極發(fā)言。班級弱勢：班級普遍幼兒較為靈敏，穩(wěn)定性欠佳，有局部幼兒自控才能較弱，注意力容易分散，遵守集體規(guī)那么意識較薄弱;還有個(gè)別幼兒傾聽習(xí)慣較差，特別是傾聽其他幼兒的習(xí)慣，喜歡插嘴，尊重別人的意識較薄弱。二、班級工作總目的：針對班級的現(xiàn)有情況，圍繞幼兒園工作總目的，本班特提出以下一些工作目的：1、進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)幼兒的一日常規(guī)。2、進(jìn)一步穩(wěn)定幼兒良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒規(guī)那么意識，增強(qiáng)控制才能。3、家園配合，順利做好幼小銜接工作。三、詳細(xì)要求與措施：1、標(biāo)準(zhǔn)幼兒一日常規(guī)。本學(xué)期，我們班級三位老師將積極交流，達(dá)成一致，默契合作，進(jìn)一步把幼兒的一日常規(guī)穩(wěn)定。學(xué)習(xí)常規(guī)：在組織幼兒的一日活動過程中，老師要不斷更新教育觀念，把更多的自由權(quán)還給幼兒，把活動常規(guī)要求與幼兒的相對自由相結(jié)合，尤其是在集體活動中，允許幼兒自由發(fā)表意見，鼓勵(lì)幼兒大膽、自愿、主動地表達(dá)自己的想法，為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、平等、自由的氣氛，使幼兒敢說、愿說。生活常規(guī)：對于大班幼兒來說，一些良好習(xí)慣、自理才能已經(jīng)形成，如今的目的為穩(wěn)固和個(gè)別不良現(xiàn)象的糾正。在日常生活中，老師要做到細(xì)心觀察、及時(shí)引導(dǎo)、長期堅(jiān)持。我們抓住每一個(gè)時(shí)機(jī)，及時(shí)對幼兒進(jìn)展經(jīng)常性地教育，以利于良好習(xí)慣的形成，尤其對個(gè)別幼兒的不良習(xí)慣、更應(yīng)該處處緊盯，跟進(jìn)觀察指導(dǎo)，以便在較短的時(shí)間內(nèi)完成改正。2、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。本學(xué)期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點(diǎn)來開展工作，通過開展“比一比，誰能坐端正”、“我的作業(yè)最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過開展“跳繩、整理籮筐”、“歌唱比賽、“講故事比賽”等多種活動，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。(1)獨(dú)立生活才能：通過談話、故事、社會理論培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的才能。讓大班幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和老師，要學(xué)會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想方法解快。培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)視、自我批評、自我評價(jià)和自我控制等，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。(2)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：請家長配合幼兒園，與幼兒共同制定作息時(shí)間表。如：不遲到早退、不隨意請假等(請假單);其次，在教學(xué)活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認(rèn)真答復(fù)下列問題、注意傾聽的習(xí)慣;再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣;通過適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識，游戲、活動中加強(qiáng)幼兒規(guī)那么意識的培養(yǎng)。幼兒園大班春季學(xué)期開學(xué)方案篇五活動目的1、學(xué)習(xí)快樂，嘗試在不快樂的情況下，試圖讓自己快樂。2、通過討論、記錄等方式，找尋讓自己快樂的方法。3、理解心情愉快對身心安康的重要性?；顒訙?zhǔn)備1、圖片;兩張：快樂的人物頭像(選用色彩亮堂的色系);不快樂的人物頭像(選用灰色的色彩)2、白色紙張、有亮堂和灰色色彩的水粉顏料、小排筆假設(shè)干支。活動過程1、觀察兩張圖片，理解色彩與心情的關(guān)系，并選用適宜的詞來形容圖片內(nèi)容。(1)這兩張圖片在什么地方不一樣?(引導(dǎo)幼兒從人像表情和色彩上來觀察、比擬。)(2)選擇適宜的詞來說說這兩個(gè)人的心情是什么樣的?(鼓勵(lì)幼兒用多種詞匯來表達(dá)。)2、結(jié)合圖像，圍繞“他為什么不快樂”的主題進(jìn)展討論，理解不快樂的原因，幫助自己或別人找到快樂的方法。(1)說說他會因?yàn)槭裁词虑槎豢鞓贰?幼兒結(jié)合自己的經(jīng)歷，大膽表述。)(2)他有這么多不快樂的事情，我們一起來想想方法，如何讓他快樂起來。(3)你遇到過什么不快樂的事情?有沒有想方法讓自己快樂?如今，假如你再遇到不快樂的事情，怎么讓自己變得快樂呢?3、老師提供操作材料，通過變臉的游戲，嘗試改變不快樂的情緒，感受色彩的變化。(1)這個(gè)不快樂的人像是用什么樣的顏色來畫的?(2)如今我們要把這張不快樂的臉變成一張快樂的臉，怎么做呢?(3)幼兒自由操作創(chuàng)作快樂的臉譜。4、展示幼兒的作品，并請幼兒說說自己選擇顏色的想法。幼兒園大班春季學(xué)期開學(xué)方案篇六【活動目的】1、培養(yǎng)幼兒提出問題并且自己尋求問題答案的意識和才能。2、培養(yǎng)幼兒對種子的好奇心和探究欲望。3、讓幼兒理解各類蔬菜和水果及名稱。4、引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)各類蔬菜和水果的種子，同時(shí)理解種子的形狀、顏色、大小。5、學(xué)慣用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。6、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣?！净顒訙?zhǔn)備】1、各類水果、蔬菜假設(shè)干2、盤子假設(shè)干3、油菜、芹菜、白菜、蘿卜、韭菜、香菜、蔥等蔬菜的種子【活動過程】(一)激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣鼓勵(lì)幼兒把自己帶來的蔬菜和水果的名稱互相介紹一下，讓幼兒理解各類蔬菜和水果及名稱。(二)引導(dǎo)幼兒將蔬菜、水果分類引導(dǎo)幼兒按照豆類、瓜果類、青菜類等進(jìn)展分類。(三)提出問題，幼兒分組進(jìn)展____活動，老師巡回指導(dǎo)。問題：你要給什么蔬菜或水果____?它有沒有種子?種子在哪里?找到的種子是什么顏色、形狀，大小如何?____的過程中，提醒幼兒辣椒、蔥比擬辣，注意別弄到眼睛上，以免辣到眼睛。同時(shí)提醒幼兒把找到的種子分別裝到盤子里。(四)各組一起討論____的情況及結(jié)果1、有的蔬菜有種子，如：茭瓜、南瓜、西紅柿、茄子、黃瓜、辣椒、豌豆、菜豆、扁豆等。2、有的蔬菜沒有種子，如：油菜、芹菜、白菜、蘿卜、韭菜、香菜、蔥等。3、西瓜、香蕉、葡萄、蘋果、梨、橘子、棗、山楂、石榴、柿子等水果都有種子。4、種子的顏色：有白色的、紅色的、黑色的、紫色的、黃色的，還有帶復(fù)色斑紋的。5、種子的形狀：豌豆的種子是圓球形的;菜豆的種子是腎形的;而扁豆的種子卻像被腳踩扁了似的;西紅柿辣椒的種子一粒粒的小、圓而且特別多;茄子、香蕉的種子黑又小不容易發(fā)現(xiàn);茭瓜、南瓜的種子與西瓜種子相似，但顏色不一樣;蘋果、梨的種子非常相似等。老師小結(jié)：有些蔬菜雖然如今找不到種子，如油菜、芹菜、白菜、蘿卜、韭菜、香菜、蔥等，但是這些蔬菜是有種子的。當(dāng)這些蔬菜成熟到一定程度(也就是漸漸邊老直到開花結(jié)種)的時(shí)候，這些蔬菜也就有了種子。引導(dǎo)幼兒觀看、認(rèn)識這些蔬菜的種子。(五)延伸活動：借助孩子們吃水果間點(diǎn)這一日常環(huán)節(jié)，來支持孩子____的探究活動。讓孩子在熟悉的生活活動中逐漸積累相關(guān)經(jīng)歷。幼兒園大班春季學(xué)期開學(xué)方案篇七1、本班教保人員嚴(yán)格遵守和執(zhí)行崗位職責(zé)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。2、幼兒入園時(shí)認(rèn)真進(jìn)展晨檢，做好記錄;認(rèn)真登記服藥幼兒藥品的名稱、用法、用量，并按時(shí)按量給幼兒喂服，防止漏服、錯(cuò)服;發(fā)現(xiàn)幼兒帶有異物要妥善處理，以防意外。3、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園消毒制度，做好活動室、寢室、幼兒玩具、用具的衛(wèi)生消毒工作。4、妥善保管好班上的藥品、消毒劑及洗滌用品、開水壺等危險(xiǎn)物品，保證幼兒的人身平安。5、開餐時(shí)，要求幼兒正確使用筷子，不把筷子咬在嘴里或?qū)χ鴦e人;午睡時(shí)與值班老師做好交接班，教給幼兒正確的睡覺姿式，防止窒息等事故發(fā)生。6、在幼兒開展體育活動及戶外各項(xiàng)活動前，要做好場地及幼兒著裝的平安檢查工作，向幼兒講解平安規(guī)那么和活動中應(yīng)該注意的平安問題;在活動過程中老師的視線不能分開幼兒，防止幼兒走失，防止幼兒碰傷、摔傷等事故。7、對幼兒進(jìn)展平安教育，教他們認(rèn)識各種交通標(biāo)志;讓他們知道110、120、119緊急呼叫的號碼和用處;學(xué)習(xí)“不跟生疏人說話”、“走失了怎么辦”等自我保護(hù)知識，進(jìn)步他們的自我保護(hù)才能。8、認(rèn)真做好幼兒的接送工作，對生疏人接幼兒的要憑接送卡接;坐園車接送的幼兒，我們一定要清點(diǎn)人數(shù)與接送車?yán)蠋熃唤?，以免遺漏。9、教保人員中午、下午下班時(shí)要對本班的門窗、電、水龍頭等進(jìn)展檢查、關(guān)閉，發(fā)現(xiàn)了平安隱患要及時(shí)向園長進(jìn)展匯報(bào)。幼兒園大班春季學(xué)期開學(xué)方案篇八本學(xué)期我班共56名幼兒，其中男生32名，女生24名。本班幼兒通過了上一學(xué)期的集體生活，大局部幼兒情緒都較穩(wěn)定，但也有個(gè)別孩子尤其是新入園的幼兒，他們情緒的沖動和不穩(wěn)定性仍非常突出。年齡比擬小，自控才能差，和同伴交往時(shí)，經(jīng)常出現(xiàn)攻擊性行為。在本學(xué)期，要更加關(guān)注他們與同伴友好地相處，引導(dǎo)他們愿意與同伴分享，不再以自我為中心。在上學(xué)期中，我班根據(jù)幼兒的興趣、開展及需要，通過活動，幼兒的自主性、創(chuàng)造性得到開展，并促進(jìn)了他們身心全面、和諧、安康地開展，促進(jìn)了每個(gè)幼兒富有個(gè)性的開展。特別是在語言方面，不少幼兒能用普通話主動、明晰、連接地表達(dá)自己的愿望和懇求。幼兒的表現(xiàn)欲增強(qiáng)了，在教學(xué)活動中的互動性好增強(qiáng)了。特別是幾個(gè)平時(shí)不愛說話的孩子，通過一學(xué)期活動開展，進(jìn)步非常大。孩子們的自理才能有了明顯的進(jìn)步，大局部幼兒會進(jìn)餐、入廁，并學(xué)會穿脫一些簡單的衣服、鞋襪。增強(qiáng)了為自已效勞的意識，也產(chǎn)生了為大家效勞的意識。不少孩子都非常愿意為集體效勞。在家長工作方面，我們做到深化、細(xì)致，處處為了孩子，時(shí)時(shí)考慮家長。家長也對我們一學(xué)期來的工作也給予了較大的支持和好評。隨著年齡的長大，孩子們的自控才能有了增強(qiáng)，對班內(nèi)的一些常規(guī)也能有意識的遵守，比方課后把小椅子插進(jìn)去，喝水要有秩序排隊(duì)，下課不亂追跑。學(xué)會使用禮貌用語等等。在一些活動區(qū)域中，孩子們搶奪的現(xiàn)象比以前要少了，互相協(xié)商的孩子多了，活動就比擬有秩序了。但是，本班幼兒開展仍存在著較大的個(gè)別差異，在上學(xué)期中仍存在有缺乏：如體育活動開展得不夠豐富，個(gè)別指導(dǎo)得不夠，以致于幼兒身體動作開展不平衡。有些體質(zhì)較弱的來園較少，還有就是自控才能較差、交往和學(xué)習(xí)有困難的幼兒，因此這學(xué)期將會特別關(guān)注和幫助他們。本學(xué)期我們會制訂各項(xiàng)措施，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒。發(fā)揮我園的特色，對幼兒進(jìn)展全方位的教育。使我班幼兒有更大的進(jìn)步。根據(jù)本學(xué)期園務(wù)方案，結(jié)合本班的實(shí)際情況，以科研特色為抓手，在促進(jìn)師幼全面和諧開展的同時(shí)根據(jù)幼兒的實(shí)際情況、年齡特點(diǎn)及個(gè)性差異，有目的地開展各式各樣的主題活動，增強(qiáng)幼兒的合作意識、自控才能及班級的凝聚力，豐富幼兒各方面的經(jīng)歷，進(jìn)步幼兒各方面的才能。幫助每個(gè)孩子順利地適應(yīng)集體生活，為每個(gè)孩子提供充分表現(xiàn)其開展程度和特點(diǎn)的時(shí)機(jī)，觀察、理解每位孩子各方面的開展情況，創(chuàng)設(shè)活動情境，有針對性地組織各種活動引導(dǎo)孩子積極地與周圍的事物、人物交互作用，促進(jìn)孩子身心和諧地開展。(一)安康：1.逐漸適應(yīng)集體生活，對幼兒園生活有平安感。2.愿意參加多種活動，情緒穩(wěn)定、快樂。3.有初步的進(jìn)餐、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣。4.能承受預(yù)防接種和安康檢查。5.在日常生活中，能根據(jù)成人的提醒注意平安。6.愿意參加體育活動。(二)語言1.愿意與老師、同伴交談，會使用常用的禮貌用語。2.能安靜地傾聽老師和同伴講話，能理解日常用語。3.能用簡短的語言答復(fù)下列問題，表達(dá)自己的要求和想法。4.喜歡聽故事、念兒歌、愛看圖書。5.能聽懂普通話。(三)社會1.逐步適應(yīng)新的生活環(huán)境，樂意參加集體活動。2.愿意和老師、同伴交往。3.理解幼兒園一日生活中最根本的規(guī)那么，并學(xué)習(xí)遵守。4.學(xué)習(xí)做自己力所能及的事。5.愛父母、長輩、老師和同伴。(四)科學(xué)1.對周圍的事物、現(xiàn)象有興趣和好奇心，愿意參加科學(xué)活動。2.學(xué)習(xí)運(yùn)用感官感知日常生活中的事物和現(xiàn)象。3.學(xué)慣用語言、動作表達(dá)探究過程。4.對生活和游戲中事物的數(shù)量、形狀等有興趣。5.對動、植物有興趣，愿意親近大自然。(五).藝術(shù)1.對環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美有興趣。2.愿意參加藝術(shù)活動。3.能學(xué)慣用一些簡單方法進(jìn)展藝術(shù)表現(xiàn)活動。(一)體育活動1、組織幼兒進(jìn)展晨間活動，鍛煉幼兒的身體，培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)意志。2、本班根據(jù)幼兒園的場地，保證每天1小時(shí)的戶外體育活動，戶外體育活動時(shí)有目的、有內(nèi)容。九月份讓幼兒理解老師節(jié)，懂得尊敬長輩，尊敬老師。十月份過國慶節(jié)，愛祖國，愛國旗、國徽。十一月份豐收季節(jié)，愛惜糧食，保護(hù)農(nóng)民。十二月份冬季到來，小朋友注意添加衣服。一、二月份喜迎元旦，小朋友注意假期平安。幼兒園大班春季學(xué)期開學(xué)方案篇九一、指導(dǎo)思想：以科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，以營造與和諧社會相適應(yīng)的和諧語言生活為目的，全面、深化宣傳國家語言文字法規(guī)政策，積極引導(dǎo)老師、幼兒及家長樹立科學(xué)的語言觀，發(fā)揮語言文字示范園的典范和輻射作用。二、活動時(shí)間：三、活動主題:我的中國夢四、活動目的：通過本次推普周活動，進(jìn)一步濃重校園講普通話、寫標(biāo)準(zhǔn)字的氣氛;養(yǎng)成“說好普通話、寫好標(biāo)準(zhǔn)字”的校園用語用字良好習(xí)慣，為構(gòu)建和諧校園、和諧社會，營造良好的語言環(huán)境作出奉獻(xiàn)。五、活動內(nèi)容及安排：(一)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)管理由幼兒園語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員與各教研組長構(gòu)成推普周工作領(lǐng)導(dǎo)小組。負(fù)責(zé)推普周的組織、宣傳發(fā)動、方案安排、監(jiān)視施行。(二)宣傳發(fā)動，營造氣氛1、在推普周期間，通過張貼宣傳圖片、出板報(bào)、懸掛宣傳橫幅等形式，營造良好的推普氣氛。2、發(fā)放給全體老師《推普建議書》和給全體幼兒家長的《推普公開信》，向全園幼兒及家長廣泛宣傳推廣普通話的重要意義。3、推選一批老師推普員和文字標(biāo)準(zhǔn)員。(三)老師活動安排1、組織老師進(jìn)展《我的中國夢》經(jīng)典誦讀競賽。2、由各教研組組長組織開展老師備課、修改評語用字標(biāo)準(zhǔn)化自查活動。3、繼續(xù)做好我園教職員工參加普通話程度測試培訓(xùn)工作，鼓勵(lì)老師獲得更高的普通話等級證書。4、加強(qiáng)校園使用普通話的力度，課堂教學(xué)、校園交際語言必須使用普通話。對老師在課堂上使用普通話教學(xué)的情況，將納入“老師課堂工作情況考核表”中。(四)幼兒活動安排1、小班組：充分利用一日生活各環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)幼兒主動說普通話。2、中班組：開展講故事、宣傳活動3、大班組：《我的中國夢》經(jīng)典誦讀附：推普宣傳口號：說好普通話，方便你我他;我是中國娃，愛說普通話;進(jìn)園請講普通話。小朋友樂哈哈開口就說普通話小小中國娃推普責(zé)任大幼兒園大班春季學(xué)期開學(xué)方案篇十設(shè)計(jì)意圖：拍球是幼兒非常喜歡的一項(xiàng)體育活動，在大班的孩子能純熟進(jìn)展單手拍單球的根底上，我們設(shè)計(jì)了換位拍球，以此來進(jìn)步幼兒與同伴間的協(xié)商才能、配合才能、默契才能，同時(shí)，增進(jìn)幼兒對球類活動的興趣，以到達(dá)鍛煉身心的目的?；顒幽康模?、幼兒在純熟進(jìn)展單手拍單球的根底上，練習(xí)換位拍球。2、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試各種拍球的方法，進(jìn)步他們的創(chuàng)造性。3、通過拍球，激發(fā)幼兒喜歡參與體育活動的欲望，增強(qiáng)幼兒的合作意識?；顒訙?zhǔn)備：籃球假設(shè)干活動過程：1、幼兒成一路縱隊(duì)進(jìn)入操場，并繞操場跑步一圈半圈2、幼兒抱球成六路縱隊(duì)站立，做準(zhǔn)備運(yùn)動(球操)。(一)幼兒練習(xí)原位拍球。幼兒站在一固定位置上單手拍單球。(二)學(xué)習(xí)換位拍球，嘗試把戲拍球。1、兩老師示范換位拍球。提要求：a兩人前后站位;b前面一人原地連續(xù)拍球10下以后快速從左側(cè)后退;c前面一人后退時(shí)，后面一人快速從右側(cè)上前，接著拍球，交接時(shí)球不能停頓。(圖3)2、幼兒自由練習(xí)。3、幼兒集中，老師小結(jié)練習(xí)情況，并再次強(qiáng)調(diào)換位拍球要領(lǐng)。4、幼兒根據(jù)提示再次練習(xí)。5、幼兒集中，根據(jù)幼兒練習(xí)情況，分別邀請幼兒上前演示。6、師：“剛剛我們學(xué)習(xí)了換位拍球，如今請小朋友用手中的球進(jìn)展各種變化拍球，可自己進(jìn)展，也可和同伴合作。”7、幼兒自由進(jìn)展把戲拍球，老師及時(shí)給予肯定與鼓勵(lì)。(三)運(yùn)球走(跑)。1、引導(dǎo)幼兒跟著老師運(yùn)球走(或跑，根據(jù)本班幼兒實(shí)際情況而定)。(圖4)2、拍球走至操場邊，將球放下準(zhǔn)備下一游戲。(四)奔跑游戲：追球跑兩老師在操場上隨意傳球并運(yùn)球快速跑，幼兒追老師并設(shè)法拍到老師手上籃球。幼兒拍到球后游戲完畢?；顒釉O(shè)計(jì)反思：原地?fù)Q位拍球活動是由兩個(gè)幼兒合作完成的，在本次活動前幼兒已經(jīng)能純熟掌握單手拍單球了，因此同伴間的協(xié)商、合作是此活動重點(diǎn)?；顒又?，幼兒能根據(jù)老師提出的要求，主動與同伴溝通，包括誰先誰后、數(shù)數(shù)的節(jié)奏、換位時(shí)的方向等，在屢次練習(xí)中感受互相配合的默契，從而完成換位拍球。同時(shí)，在自由把戲拍球中，幼兒創(chuàng)造出多種拍球的方法，包括有雙手拍雙球、自轉(zhuǎn)拍球、胯下拍球、邊跳邊拍球等等，極大激發(fā)了幼兒的主動性和創(chuàng)造力。本次活動的環(huán)節(jié)明晰、嚴(yán)謹(jǐn)，目的能在活動過程中得到較好的落實(shí)，到達(dá)一定的運(yùn)動量。幼兒園大班春季學(xué)期開學(xué)方案篇十一一、情況分析^p我是一個(gè)從教七年的幼兒老師，雖然我的第一專業(yè)不是幼兒教育，但我是一個(gè)有愛心、有恒心的人，我愛每一個(gè)孩子，愿意和他們交朋友。為了使自己盡快勝任本職工作，力求趕上時(shí)代教育的步伐，我就積極參加進(jìn)步自身學(xué)歷的學(xué)習(xí)。在圓滿函授完了大專《文化藝術(shù)》后，我又參加了本科的幼兒教育遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)。在這教學(xué)生涯的七年中，我能把各種任務(wù)順利完成，努力使自己在各方面獲得進(jìn)步與進(jìn)步。在教育工作上，我積極、主動，充滿熱情與激情，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認(rèn)真地上好每一堂課;在保育工作上，我細(xì)致、踏實(shí)，照顧好每一位幼兒;在學(xué)習(xí)上，我好學(xué)、勤懇，不懂就問，虛心學(xué)習(xí)。在我的努力與同事的幫助、領(lǐng)導(dǎo)的栽培下，現(xiàn)任中班組教研組長，與組內(nèi)其他老師共成長。目前所缺乏的是：1、對于課堂教學(xué)方面缺乏討論研究的積極性，課堂教學(xué)才能有待進(jìn)步;2、教學(xué)根本功有待進(jìn)步。二、個(gè)人開展方案的目的1、帶著學(xué)習(xí)的心，認(rèn)真聽課、認(rèn)真評課、認(rèn)真反思、認(rèn)真總結(jié)。2、通過聽課、評課等活動，使上課的教學(xué)質(zhì)量到達(dá)良好的程度。3、向組內(nèi)老師學(xué)習(xí)新的教育理念與教育方法。4、在教學(xué)領(lǐng)域上有自己的風(fēng)格。5、積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)。6、按時(shí)完本錢科遠(yuǎn)程課程學(xué)習(xí)。7、積極投入科研工作，要有論文、有研究課，并認(rèn)真作好自己研究的課題。8、在根本功方面不連續(xù)地練習(xí)進(jìn)步。三、個(gè)人開展的詳細(xì)措施1、勤于學(xué)習(xí)。(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)閱讀《教學(xué)用書》、《新綱要》等有關(guān)資料，鉆研新教材。(2)多聽課，認(rèn)真評課，多學(xué)習(xí)她們先進(jìn)的教學(xué)方法與經(jīng)歷，積極汲取別人的長處，并不斷地請教組內(nèi)的老師們，使自己在教學(xué)領(lǐng)域上有成績。(3)積極承當(dāng)公開課，多爭取鍛煉的時(shí)機(jī)，力爭使自己的教學(xué)質(zhì)量到達(dá)良好的程度。(4)課余時(shí)間多讀教育書籍，理論與實(shí)際相結(jié)合，使自己在投身科研工作中積累理論知識。(5)保證每天擠出30分鐘的閱讀時(shí)間。(6)認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，準(zhǔn)備好教具，認(rèn)真上好每一堂課，課后不斷反思。(7)勇于提出自己的問題和不同觀點(diǎn)，在和別人共同討論中不斷進(jìn)步。(8)經(jīng)常上博客網(wǎng)，撰寫博文。2、勤于反思。(1)學(xué)會考慮教育問題，在課后及時(shí)記錄在活動中遇到的問題和有價(jià)值的東西。(2)課后及時(shí)寫好反思與體會。(3)結(jié)合平時(shí)的教育教學(xué)反思，撰寫論文與案例分析^p，不斷進(jìn)步論文質(zhì)量。3、勤于練“功”。(1)在園積極承當(dāng)公開課，進(jìn)步自己的教育功底。(2)每天抽取半小時(shí)的時(shí)間練琴，使自己的伴奏程度進(jìn)步。(3)多講故事，不斷進(jìn)步自己的普通話程度。(4)平時(shí)和幼兒交流堅(jiān)持使用普通話。(5)多向繪畫好的老師請教，進(jìn)步自己的繪畫程度。(6)利用課余時(shí)間向電腦能手學(xué)習(xí)，進(jìn)步自己的計(jì)算機(jī)程度。(7)認(rèn)真上好每一節(jié)課，把教學(xué)才能的進(jìn)步落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。(8)認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真做好筆記，練好鋼筆字。七年多的積累，讓我學(xué)到很多，收益很多，相信在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和組內(nèi)老師的幫助下，自己會成長得更快，那么成為一名優(yōu)秀的幼兒園老師就指日可待了!幼兒園大班春季學(xué)期開學(xué)方案篇十二一、美術(shù)特色種類：水粉畫。二、研究時(shí)間：——20xx年11月至20xx年1月繪畫時(shí)間：——每周繪畫兩課時(shí)(根據(jù)繪畫內(nèi)容的難易程度進(jìn)展調(diào)整)三、問題的提出：《綱要》指出：“各個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容應(yīng)互相浸透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、才能、知識、技能等方面的開展。教育活動內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)____點(diǎn)和知識規(guī)律，各領(lǐng)域的內(nèi)容有機(jī)聯(lián)絡(luò)，互相浸透，注重綜合性、興趣性和活動性，寓教育于生活、游戲之中?！彼郛嫿虒W(xué)作為一種主要的繪畫類型，已成為幼兒園繪畫教學(xué)的重要形式;水粉畫教學(xué)深受幼兒園小朋友喜歡，本學(xué)期我們將水粉畫技能融入課程之中，結(jié)合本班的實(shí)際情況，在課程中培養(yǎng)和開展幼兒的技能。我們認(rèn)為水粉畫教學(xué)有利于進(jìn)步幼兒的美術(shù)活動才能，及技能技巧程度。在水粉畫活動中，幼兒更可以感受到成功，對自己更加充滿信心，也有利于培養(yǎng)幼兒對作品的感受及欣賞才能。四、研究的主要內(nèi)容：1.培養(yǎng)幼兒認(rèn)識水粉畫工具，知道它們的用法。要求幼兒按蠟筆畫的繪畫形式，先勾線再涂水粉顏料，幼兒畫的非常拘束。例如：《粉掌》、《得意的熊貓》、《草地上的小白兔》等。2.通過對名畫的欣賞進(jìn)步對色彩的觀察感受力，區(qū)別色彩的深淺、冷暖比照。例如：《向日葵》(欣賞)、《大碗島的星期天》(欣賞)。在技能方面，學(xué)會用點(diǎn)、擺、厚涂等技能方法，體會漸變色的特點(diǎn)。例如：《草地上的小白兔》、《向日葵》、《仙人掌》等。在純熟的掌握水粉畫工具的使用，有一定的自主才能的同時(shí)，要增強(qiáng)幼兒活動信心,激發(fā)幼兒進(jìn)展水粉畫的興趣，讓幼兒可以自主的開展水粉畫活動,以情景畫形式表達(dá)自己的情感體驗(yàn)。3.除了對色彩的感知認(rèn)識之外，我們也提供各種動物的圖片，讓他們進(jìn)展觀察、分解。例如，熊分成三個(gè)局部，頭、身體和四肢，而頭上又有五官和人是一樣的，這樣一分解加上對熊的各種姿態(tài)的欣賞，畫熊對與孩子們來講并不是一件難事了。通過拼一拼、擺一擺，五官的位置擺放的不一樣拼出了不同方向的頭，身體、四肢的不同方向擺放擺出了不同姿態(tài)的小熊，同時(shí)讓幼兒掌握了對于較復(fù)雜的形體，可采用構(gòu)造分解的方法，把完好的物體分解成幾局部，然后一局部，一局部地添加形成整體。通過這樣的觀察孩子們呈現(xiàn)出的作品豐富多彩。這種繪畫形式是不是最合適幼兒，是不是最好的，我們還在探究和總結(jié)中，希望能找到一種最合適本班幼兒的水粉畫創(chuàng)作方法，讓我們的孩子們能畫出最美的畫!五、施行步驟：13、粉掌1.知道花瓶與粉掌的外形特征，學(xué)慣用大手筆的方法表現(xiàn)花瓶與花。2.敢于大膽嘗試用各色水粉顏料做畫。向日葵(欣賞)、欣賞梵高的作品《向日葵》，感受作品中鮮亮堂麗的色彩和極富特色的線條。14、向日葵1.創(chuàng)作“我心目中的向日葵”，學(xué)會色彩的初步運(yùn)用。2.能繪畫出不同姿態(tài)的向日葵，掌握深淺顏色變化。15、仙人掌1.嘗試用水粉畫仙人掌，學(xué)慣用提鋒的手法畫出仙人掌的刺。2.觀察仙人掌用繪畫的形式來表現(xiàn)仙人掌的獨(dú)特形態(tài)。1.欣賞畢加索的繪畫作品《夢》，感受色彩帶來的神奇感覺。2.初步積累對色彩的認(rèn)識和理解，并運(yùn)用色彩進(jìn)展表現(xiàn)的興趣和才能。16、得意的熊貓1.通過觀察熊貓，嘗試用水粉筆畫出熊貓的明顯特征。2.知道熊貓是中國的國寶，并對熊貓產(chǎn)生喜歡之情。17、草地上的小白兔1.想象美麗的草地，用綠色系列表現(xiàn)草地，學(xué)會畫簡易小白兔。2.用綠、藍(lán)、黃表現(xiàn)草地的近深遠(yuǎn)淡，積累用色經(jīng)歷。18、格子布上的湯匙1.觀察、熟悉湯匙的根本特征，表現(xiàn)各個(gè)不同角度的湯匙。2.通過欣賞格子襯布，感受色彩搭配的神奇效果。19、草地上的小熊1.觀察、欣賞小熊的各種動態(tài)，嘗試用水粉表現(xiàn)小熊在草地上的各種有趣的動態(tài)。2.初步積累畫四肢動物的經(jīng)歷。大碗島的星期天(欣賞)1.通過欣賞名畫，感受大碗島美麗的風(fēng)光，并能用較豐富的語言描繪自己的想法與感受。2.模擬畫面的構(gòu)圖、造型，從而掌握繪畫中的一些技巧。20、魚1.能通過觀察和想象大膽的運(yùn)用水粉表現(xiàn)各種魚類，并運(yùn)用點(diǎn)、線及簡單的圖案進(jìn)展裝飾。2.可以體驗(yàn)并感受水粉畫帶來的樂趣。幼兒園大班春季學(xué)期開學(xué)方案篇十三設(shè)計(jì)意圖如今的家長和老師都很重視孩子的智力培養(yǎng)，對孩子在情緒情感方面關(guān)注得不夠。在日常生活中我常常發(fā)現(xiàn)孩子在活動中有時(shí)候出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定，不可以作及時(shí)的自我調(diào)節(jié)。幼兒園的生活相對于幼兒來說，還是很輕松和愉快的，壓力不是很大，而小學(xué)的生活和幼兒園的生活存在著很大的區(qū)別，從作息時(shí)間和作業(yè)量上幼兒可能不能一時(shí)適應(yīng)。因此，我設(shè)計(jì)了情感教育活動“看得見的情緒”，讓幼兒學(xué)會控制自己的情緒，學(xué)會初步的調(diào)節(jié)情緒的方法。活動目的1、知道每個(gè)人都有情緒，并能識別幾種根本情緒。2、能對自己的情緒作出確切的表達(dá)。3、理解不同情緒對人身體安康的影響，初步知道調(diào)節(jié)自己的情緒。活動準(zhǔn)備1、六個(gè)情緒臉譜(興奮、快樂、悲傷、憤怒、害怕、煩惱)。2、做有六個(gè)情緒臉譜的大色子。3、每個(gè)幼兒一個(gè)情緒溫度計(jì)。活動過程一、幼兒聽兩段音樂(快樂和悲傷的)。今天老師給小朋友帶來了一個(gè)好聽的曲子，請小朋友仔細(xì)聽，聽好后告訴老師你的感覺怎么樣?聽曲子“趕花會”。提問：聽后你的感覺怎樣?(快樂、快樂)再請小朋友聽一首曲子，告訴老師聽的感覺怎樣?聽曲子“北風(fēng)吹，扎紅頭繩”。提問：聽后你的感覺怎樣?(傷心、難過)。老師小結(jié)：“傷心、快樂都是人的情緒，今天老師給小朋友帶來了幾張表情臉譜。小朋友看一看，說一說你看到的是什么情緒，并學(xué)一學(xué)?！庇變簩W(xué)完后，個(gè)別提問：說出你什么時(shí)候興奮?什么時(shí)候快樂?……二、游戲：玩色子。1、請小朋友上來扔色子，色子扔到一處情緒時(shí)，這位小朋友要試著做也這種表情，并說說在怎樣的情況下會有這種情緒。2、玩色子的小朋友根據(jù)指到的情緒，做相應(yīng)的表情，讓其他小朋友猜猜，他扔到的是什么表情。三、討論如何調(diào)節(jié)不良情緒。1、你喜歡哪一種情緒，哪些情緒你不喜歡?2、假如你生氣、害怕、難過的時(shí)候，你會怎么做呢?怎樣才能讓自己有個(gè)好心情?3、老師小結(jié)。每個(gè)人遇事都會產(chǎn)生不同的情緒，那是很自然的現(xiàn)象。但是憤怒、悲傷、痛苦等不良情緒對人的身體安康是不好的，而愉快、平靜等良好的情緒是有利人的身體安康的。當(dāng)我們生氣難過的時(shí)候，要想想快樂的事情，或找別人談?wù)勛约旱男那?、感受，讓自己保持一個(gè)好心情。我們小朋友快要分開幼兒園變成一個(gè)小學(xué)生了，在以后的學(xué)習(xí)和生活中還會遇到許多的困難，發(fā)生許多不開心的事，小朋友要想方法讓自己保持一個(gè)好心情。老師希望我們大(2)班的小朋友可以天天高快樂、快快樂樂。四、游戲：玩情緒溫度計(jì)。師：小朋友發(fā)熱的時(shí)候你怎樣才能知道你發(fā)燒多少度?(體溫計(jì))我們又怎樣知道今天天氣多少度呢，用什么來測量?今天老師也給小朋友帶來了情緒溫度計(jì)，請小朋友自己玩一玩。在10度以下