江蘇省江陰市華士片2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題（解析版）

2023—2024學(xué)年度第一學(xué)期期中考試試卷初二語(yǔ)文命題人：審核人：一、積累與運(yùn)用（23分）1.根據(jù)要求默寫。（1）___________________，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。（王維《使至塞上》）（2）晴川歷歷漢陽(yáng)樹，______________________（崔顥《黃鶴樓》）（3）幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，_____________________。（白居易《錢塘湖春行》）（4）___________________，江入大荒流。（李白《渡荊門送別》）（5）牧人驅(qū)犢返，__________________。（王績(jī)《野望》）（6）翻開詩(shī)文，一個(gè)個(gè)不朽的靈魂凈化著我們的心靈：曹操《龜雖壽》中的“___________________，___________________”，教導(dǎo)我們生命的意義在于如老馬那樣志存高遠(yuǎn)；吳均《與朱元思書》中的“______________________，望峰息心”，指引我們?cè)诟∪A的世界里，自然美景能拂去心靈的灰塵?！敬鸢浮竣?大漠孤煙直②.芳草萋萋鸚鵡洲③.誰(shuí)家新燕啄春泥④.山隨平野盡⑤.獵馬帶禽歸⑥.老驥伏櫪⑦.志在千里⑧.鳶飛戾天者【解析】【詳解】本題考查名篇背誦，注意：孤、萋萋、燕、啄、禽、驥、櫪、鳶、戾。2.閱讀下面的文字，完成后面的小題。國(guó)無(wú)德不興，人無(wú)信不立。千百年來(lái)，誠(chéng)信做人的思想始終存在中華兒女的心中。曾子烹彘，不欺孩童，言出必行的教誨是誠(chéng)信最初的模樣；商鞅立木，取信于民，上行下效的公正是誠(chéng)信力量的象征；子胥輔吳，不改初zhōnɡ，殫精竭慮的謀劃是誠(chéng)信治國(guó)的范本。范蠡經(jīng)商，童叟無(wú)欺，從最初（）到后來(lái)的富甲一方是誠(chéng)信理財(cái)?shù)陌駱印Ｖ刂Z守信，人必近之；狡詐欺蒙，人必遠(yuǎn)之。我們青少年就應(yīng)以誠(chéng)信來(lái)zhāng（）顯中國(guó)好少年的力量。（1）給加點(diǎn)字注音。殫（）精竭慮（2）根據(jù)拼音寫出正確的漢字。初zhōnɡ（）zhāng（）顯（3）語(yǔ)段中括號(hào)處應(yīng)填的成語(yǔ)是（）A.為富不仁 B.鶴立雞群 C.白手起家 D.和顏悅色【答案】2.dān3.①.衷②.彰4.C更多優(yōu)質(zhì)支援請(qǐng)嘉威鑫MXSJ663更多優(yōu)質(zhì)滋源請(qǐng)家威杏MXSJ663【解析】【小問(wèn)1詳解】本題考查給漢字注音的能力。殫（dān）精竭慮：意為用盡精力，費(fèi)盡心思。褒義詞。【小問(wèn)2詳解】本題考查根據(jù)拼音寫出正確漢字的能力。初zhōnɡ——初衷：指最初的愿望或心意。zhāng顯——彰顯：鮮明地顯示的意思?！拘?wèn)3詳解】本題考查成語(yǔ)正確運(yùn)用的能力。A.為富不仁：指剝削者為了發(fā)財(cái)致富，心狠手毒，沒有一點(diǎn)兒仁慈的心腸。B.鶴立雞群：意思是指像鶴站在雞群中一樣，比喻一個(gè)人的儀表或才能在周圍一群人里顯得很突出。C.白手起家：由一無(wú)所有而創(chuàng)立事業(yè)。比喻在一無(wú)所有或條件很差的情況下;靠自己的雙手艱苦創(chuàng)業(yè)。D.和顏悅色：意思是和藹喜悅的神色；和藹可親的面色，形容態(tài)度溫和親切。依據(jù)“范蠡經(jīng)商”“到后來(lái)的富甲一方是誠(chéng)信理財(cái)?shù)陌駱印笨芍瑧?yīng)選“白手起家”。故選C。3.依次填入下面一段文字橫線處語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是中國(guó)書法藝術(shù)是中華大地上土生土長(zhǎng)、地地道道的民族傳統(tǒng)藝術(shù)。，，，，，，是中國(guó)傳統(tǒng)文化的精粹體現(xiàn)和輝煌標(biāo)本。①它至今仍是從頭到尾、從里到外②始終保持著地道的中國(guó)作風(fēng)與中國(guó)氣派③在生成和發(fā)展的過(guò)程中，它與中國(guó)傳統(tǒng)文化始終難解難分④唯獨(dú)書法藝術(shù)的情況不一樣⑤當(dāng)然，中國(guó)傳統(tǒng)文化對(duì)古往今來(lái)中國(guó)的人文、歷史乃至一切事物都有深刻的滲透和影響⑥但那影響畢竟在逐漸淡化A.⑤⑥③④①② B.⑤⑥③④②① C.③⑤⑥④①② D.③⑤⑥②①④【答案】C【解析】【詳解】本題考查排序。根據(jù)語(yǔ)境“中國(guó)書法藝術(shù)是中華大地上土生土長(zhǎng)、地地道道的民族傳統(tǒng)藝術(shù)……是中國(guó)傳統(tǒng)文化的精粹體現(xiàn)和輝煌標(biāo)本”，本段是談中國(guó)書法藝術(shù)的價(jià)值和作用。③句點(diǎn)明“在生成和發(fā)展的過(guò)程中”的特點(diǎn)，有總括作用，且從主語(yǔ)的一致性看，也緊承了前一句主語(yǔ)“中國(guó)書法藝術(shù)”，應(yīng)排第一位；⑤句緊承③句“中國(guó)傳統(tǒng)文化”作補(bǔ)充說(shuō)明，使論述更加全面、嚴(yán)密，應(yīng)排第二位；⑥句緊承⑤句的“影響”指出中國(guó)傳統(tǒng)文化淡化的趨勢(shì)，應(yīng)排第三位；④句在前面與“中國(guó)傳統(tǒng)文化”的基礎(chǔ)上，突出書法藝術(shù)的獨(dú)特，應(yīng)排第四位；①句指出點(diǎn)明書法藝術(shù)的獨(dú)特之處的范圍，應(yīng)排第五位；②句緊承①句的范圍點(diǎn)明其特點(diǎn)，應(yīng)排在最后。因此語(yǔ)序?yàn)椋孩邰茛蔻堍佗?。故選C。4.下列文學(xué)和文化常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是（）A.魯迅，我國(guó)現(xiàn)代著名文學(xué)家、思想家、革命家。他的作品主要有小說(shuō)集《吶喊》《彷徨》《故事新編》，散文集《朝花夕拾》，散文詩(shī)集《野草》，雜文集《墳》《華蓋集》等。B.酈道元，北宋地理學(xué)家。所撰《水經(jīng)注》，名為注釋《水經(jīng)》，實(shí)則以《水經(jīng)》為綱，廣為補(bǔ)充發(fā)展，自成巨著，是我國(guó)古代地理名著，并具有較高文學(xué)價(jià)值。C.蘇軾，字子瞻，號(hào)東坡居士，眉山（今屬四川）人，北宋文學(xué)家。蘇軾與其父蘇洵、弟蘇轍被世人合稱為“三蘇”，他們都屬于“唐宋散文八大家”。D.李白詩(shī)句“江入大荒流”中的“江”指長(zhǎng)江，王維詩(shī)句“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”中的“河”指黃河，曹植詩(shī)句“妻子象禽獸”中的“妻子”指妻子兒女，劉楨《贈(zèng)從弟》中的“從弟”指堂弟?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查文學(xué)文化常識(shí)識(shí)記。B.酈道元北魏時(shí)期的地理學(xué)家；故選B。綜合性學(xué)習(xí)（4分）5.綜合性學(xué)習(xí)【材料一】江蘇省揚(yáng)州市張明同學(xué)，在放學(xué)騎車回家路上，不慎撞壞一輛停在路邊的轎車。他沒有逃走，而是在原處等了約半個(gè)小時(shí)。后來(lái)給車主留下一張紙條，這才騎車離去。不久后，車主發(fā)現(xiàn)了這張紙條。上面寫道：“尊敬的蘇××（車牌號(hào)）車主：我是××附中的一名學(xué)生。在今天中午放學(xué)途中，不小心弄壞了您的車。主要是有一道劃痕及左后視鏡損壞，我無(wú)法及時(shí)賠償。聯(lián)系方式：×××。對(duì)不起！”車主看到紙條后深受感動(dòng)，聯(lián)系到這位同學(xué)，表示不需要賠償。他在自己的微博中寫道：“我們的下一代若都如此，社會(huì)必有希望！”這件事經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳播，引起網(wǎng)絡(luò)熱議。這位同學(xué)也被稱贊為“誠(chéng)信少年”?！静牧隙拷?，上海某白領(lǐng)打車，答應(yīng)下車后用手機(jī)付款，但司機(jī)一直未收到36元車費(fèi)，司機(jī)找到該白領(lǐng)所在單位，單位因此將其開除，36元給了白領(lǐng)一個(gè)警示，也給大家拉響了“警鐘”。（1）如果你作為校園小記者，去采訪【材料一】中這位同學(xué)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩個(gè)采訪問(wèn)題。（2）根據(jù)兩則材料，你得出怎樣的結(jié)論？【答案】（1）示例1：在沒人看到的情況下，你完全可以一走了之，你為什么選擇留言承擔(dān)責(zé)任呢？示例2：你當(dāng)時(shí)沒有想到你這么做可能會(huì)承受巨大的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)嗎？示例3：你對(duì)中學(xué)生“誠(chéng)信”有怎樣認(rèn)識(shí)？（合理即可）（2）示例一：誠(chéng)實(shí)的人會(huì)得到別人的尊重，失信的人終會(huì)自食其果。示例二：誠(chéng)信是做人的根本，沒有誠(chéng)信，就無(wú)法在社會(huì)上立足。（言之成理即可）【解析】【小問(wèn)1詳解】本題考查采訪詞。本題為開放性試題，答案不唯一，合理即可。示例一：你為什么能做到如此誠(chéng)信？示例二：你認(rèn)為作為中學(xué)生，我們?nèi)绾污`行誠(chéng)信？【小問(wèn)2詳解】本題考查材料信息的提煉與啟示。根據(jù)材料一中，該同學(xué)“在原處等了車主約半個(gè)小時(shí)，后來(lái)給車主留下一張紙條才騎車離去”表現(xiàn)出誠(chéng)實(shí)守信的美好品質(zhì)。該同學(xué)的守信行為得到車主的稱贊；根據(jù)材料二中的白領(lǐng)因不守誠(chéng)信被單位開除，由此可知，守信的人會(huì)得到別人的尊重，失信的人終會(huì)自食其果。示例：誠(chéng)信的人天下的人都愿意結(jié)交，失信的人無(wú)法在社會(huì)上立足。二、閱讀與欣賞（47分）（一）（6分）閱讀《紅星照耀中國(guó)》選段，完成小題。①他的軍隊(duì)在西藏的冰天雪地中，經(jīng)受了整整一個(gè)嚴(yán)冬的圍困和艱難，除了牦牛肉外沒有別的吃的，仍能保持萬(wàn)眾一心，這必須歸因于領(lǐng)導(dǎo)人物的個(gè)人魅力，還有那鼓舞部下具有為事業(yè)英勇犧牲的罕見人品。至少我個(gè)人是不可能想象蔣介石、白崇禧、宋哲元或者中國(guó)任何其他一個(gè)國(guó)民黨將領(lǐng)能夠在這樣的條件下保全一支軍隊(duì)的，更不能說(shuō)還能夠在這樣的考驗(yàn)結(jié)束時(shí)真的做到卷土重來(lái)，發(fā)動(dòng)一場(chǎng)大進(jìn)攻，在敵軍為了防止它突破而從從容容地構(gòu)筑了好幾個(gè)月的防線，打入了一個(gè)楔子。我走馬西北的時(shí)候，他在做的正是這樣一件事。②難怪中國(guó)民間流傳他有各種神奇的本領(lǐng)：四面八方能夠看到百里以外，能夠上天飛行，精通道教法術(shù)，諸如在敵人面前呼風(fēng)喚雨。迷信的人相信他刀槍不入，不是無(wú)數(shù)的槍炮彈藥都沒有能打死他嗎？也有人說(shuō)他有死而復(fù)活的能力，國(guó)民黨不是一再宣布他已死亡，還詳詳細(xì)細(xì)地描述了他死去的情況嗎？在中國(guó)，許許多多的人都知道的大名，有的把他看成是危險(xiǎn)的威脅，有的把他看成是希望的明星，這就看每個(gè)人的生活地位了，但是不論對(duì)誰(shuí)來(lái)說(shuō)，這是這十年歷史中不可磨滅的名字。③但是大家都告訴我，朱德貌不驚人——一個(gè)沉默謙虛、說(shuō)話輕聲、有點(diǎn)飽經(jīng)滄桑的人，“眼光非常和藹”這是大家常用的話，身材不高，但很結(jié)實(shí)，胳膊和雙腿都像鐵打的一樣。他已年過(guò)半百，也許已有五十三四歲，究竟多大，誰(shuí)也不知道——但是李長(zhǎng)林笑著告訴我，就他所記得而言，他每次總說(shuō)五十六了。這好像是他愛說(shuō)的一個(gè)小小的笑話。④朱德愛護(hù)他的部下是天下聞名的。自從擔(dān)任全軍統(tǒng)帥以后，他的生活和穿著都跟普通士兵一樣，同甘共苦，早期常常赤腳走路，整整一個(gè)冬天以南瓜充饑，另外一個(gè)冬天則以牦牛肉當(dāng)飯，從來(lái)不叫苦，很少生病。他們說(shuō)，他喜歡在營(yíng)地里轉(zhuǎn)，同弟兄們坐在一起，講故事，同他們一起打球。他乒乓球打得很好，籃球打個(gè)“不厭”。軍隊(duì)里任何一個(gè)戰(zhàn)士都可以直接向總司令告狀——而且也常常這樣做。朱德向弟兄們講話往往脫下他的帽子。在長(zhǎng)征途中，他把馬讓給走累了的同志騎，自己卻大部分步行，似乎不知疲倦。⑤“我認(rèn)為他的基本特點(diǎn)就是天性極端溫和?！碑?dāng)別人請(qǐng)他的妻子康克清談一談她認(rèn)為她的丈夫有什么與眾不同的性格時(shí)，她說(shuō)道，“其次，他對(duì)一切大小事情都十分負(fù)責(zé)。他喜歡跟一般戰(zhàn)斗員生活打成一片，經(jīng)常和他們談話?！雹蕖爸斓聦?duì)弟兄們說(shuō)話非常樸實(shí)，他們都能聽得懂。要是他不十分忙，就幫助農(nóng)民們種莊稼。他常常從山下挑糧食到山上。他非常強(qiáng)健，什么東西都能吃，除了大量辣椒，沒有什么特別愛吃的東西，因?yàn)樗撬拇ㄈ恕Ｋ砩鲜?、二點(diǎn)鐘才睡，早晨五、六點(diǎn)鐘就起床?！雹摺八矚g運(yùn)動(dòng)，也喜歡讀書。他仔細(xì)訂出讀書計(jì)劃，熟讀政治、經(jīng)濟(jì)書籍。他喜歡跟朋友們談天，開開玩笑，雖然并不像毛澤東那樣幽默。他一般沒有脾氣，我從沒有跟他吵過(guò)嘴，但他在戰(zhàn)斗中卻要發(fā)怒。打仗時(shí)他總是在前線指揮，但沒受過(guò)傷?！雹辔覜]有會(huì)見朱德的好運(yùn)氣，因?yàn)楫?dāng)他到達(dá)陜北的時(shí)候，我已經(jīng)離開了。幸運(yùn)的是朱德馬上就被全世界作家所注意，我現(xiàn)在竟有機(jī)緣得到一些最近的材料。“西安事變”以后，就有人到蘇區(qū)去訪問(wèn)，韋爾斯女士是第二個(gè)會(huì)見中國(guó)紅軍領(lǐng)袖的外國(guó)人，康克清上面這番話就是對(duì)她說(shuō)的。（節(jié)選自《紅星照耀中國(guó)》第十篇，有刪改）6.文段提及民間流傳對(duì)朱德的諸多說(shuō)法，也大篇幅引用了朱德妻子對(duì)他的評(píng)價(jià)，是否會(huì)影響紀(jì)實(shí)文學(xué)的真實(shí)性？請(qǐng)結(jié)合材料分析。7.結(jié)合文段的具體內(nèi)容，分析朱德的人物形象。【答案】6.不影響。這些說(shuō)法都來(lái)源于采訪，是一種真實(shí)的記錄，作者說(shuō)明素材的來(lái)源更體現(xiàn)了紀(jì)實(shí)作品用事實(shí)說(shuō)話的特點(diǎn)；從側(cè)面，表現(xiàn)了朱德在群眾中的威望之高和對(duì)敵人的威懾力之大。或這些極富傳奇色彩的傳說(shuō)和故事，豐富了人物形象，使朱德的形象更具體，親切。7.愛護(hù)部下：和戰(zhàn)士同甘共苦，在長(zhǎng)征過(guò)程中把馬讓給同志騎；堅(jiān)韌不拔：能一整個(gè)冬天以南瓜充饑，另一個(gè)冬天以牦牛肉當(dāng)飯；樸實(shí)：不忙的時(shí)候幫農(nóng)民種莊稼；領(lǐng)導(dǎo)魅力大（號(hào)召力強(qiáng)）：能夠保全自己的部隊(duì)并做到卷土重來(lái)?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查理解名著內(nèi)容。結(jié)合“當(dāng)別人請(qǐng)他的妻子康克清談一談她認(rèn)為她的丈夫有什么與眾不同的性格時(shí)”可知，這些說(shuō)法都來(lái)源于采訪，是一種真實(shí)的記錄，作者說(shuō)明素材的來(lái)源更體現(xiàn)了紀(jì)實(shí)作品用事實(shí)說(shuō)話的特點(diǎn)；從側(cè)面，根據(jù)⑤段“我認(rèn)為他的基本特點(diǎn)就是天性極端溫和”可知，康克清眼中的丈夫天性極端溫和；根據(jù)⑤段“其次，他對(duì)一切大小事情都十分負(fù)責(zé)”可知，康克清眼中的丈夫?qū)ぷ髡J(rèn)真負(fù)責(zé)；根據(jù)⑤段“他喜歡跟一般戰(zhàn)斗員生活打成一片，經(jīng)常和他們談話”可知，康克清眼中的丈夫喜歡跟一般戰(zhàn)斗員生活打成一片，經(jīng)常和他們談話。以此表現(xiàn)豐富人物形象，使朱德的形象更具體，親切?！?題詳解】本題考查分析人物形象。根據(jù)第④段“朱德愛護(hù)他的部下是天下聞名的”“長(zhǎng)征途中，他把馬讓給走累了的同志騎，自己卻大部分步行，似乎不知疲倦”可得：朱德愛護(hù)部下天下聞名，寧愿自己走路，把馬讓給走累的同志，贏得戰(zhàn)士的心；根據(jù)首段中的“他的生活和穿著都跟普通士兵一樣，同甘共苦”，第⑤段中的“他喜歡跟一般戰(zhàn)斗員打成一片，經(jīng)常和他們談話”可得：能和普通士兵同甘共苦，跟一般戰(zhàn)斗員打成一片；根據(jù)第⑦段中的“他一般沒有脾氣，我從沒有跟他吵過(guò)嘴，但他在戰(zhàn)斗中卻要發(fā)怒。打仗時(shí)朱德總是在前線指揮，但沒有受過(guò)傷”可得：性格溫和樸實(shí)，但在戰(zhàn)斗中卻要發(fā)怒，戰(zhàn)斗時(shí)總是在前線指揮。根據(jù)第①段“至少我個(gè)人是不可能想象蔣介石、白崇禧、宋哲元或者中國(guó)任何其他一個(gè)國(guó)民黨將領(lǐng)能夠在這樣的條件下保全一支軍隊(duì)的，更不能說(shuō)還能夠在這樣的考驗(yàn)結(jié)束時(shí)真的做到卷土重來(lái)”可知，領(lǐng)導(dǎo)魅力大（號(hào)召力強(qiáng)）：能夠保全自己的部隊(duì)并做到卷土重來(lái)。（二）（12分）閱讀下面的文言文，完成小題。【甲】記承天寺夜游元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。【乙】書上元夜游己卯上元，予在儋州。有老書生數(shù)人來(lái)過(guò)，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然從之。步城西，入僧舍，歷小巷，民夷雜揉，屠沽紛然。歸舍已三鼓矣。舍中掩關(guān)①熟睡已再鼾矣。放杖而笑，孰為得失？過(guò)②問(wèn)先生何笑，蓋自笑也。然亦笑韓退之釣魚③無(wú)得，更欲遠(yuǎn)去，不知走海者未必得大魚也?！咀ⅰ窟@是哲宗元符二年己卯（1099），東坡在海南儋dān州（今海南儋州市）貶所寫的一篇小品。①關(guān)：門栓，文中指門。②過(guò)：蘇軾的幼子，宇叔黨。紹圣四年（1097）隨侍蘇軾于海南。③韓愈曾在詩(shī)中借釣魚釣不著大魚，埋怨水太淺，要另覓垂釣之處，暗指自己境遇不好，郁郁不得志。8.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是（）A.有老書生數(shù)人來(lái)過(guò)（經(jīng)過(guò)）B.相與步于中庭（共同，一起）C.念無(wú)與為樂(lè)者（考慮，想到）D.歸舍已三鼓矣（動(dòng)詞，擊鼓）9.用“/”給【乙】文中畫線的句子斷句。（限兩處）舍中掩關(guān)熟睡已再鼾矣。10.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。良月嘉夜，先生能一出乎？予欣然從之。11.【甲】【乙】?jī)晌亩紝懥艘褂?，所見之景有何不同？各有怎樣的特點(diǎn)？【答案】8.A9.舍中/掩關(guān)熟睡/已再鼾矣10.在這月光皎潔的美好夜晚，先生能出去走走嗎？我高興地聽從他們的提議。11.甲文描寫了庭院中月色，突出了空明澄澈的特點(diǎn)。乙文描寫了儋州小城上元之夜城西的風(fēng)光，僧舍的景物，小巷的民情，紛紛攘攘的生意人，表現(xiàn)了繁榮、熱鬧（祥和）的特點(diǎn)?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查文言實(shí)詞。A.句意：有幾個(gè)老書生來(lái)拜訪我。過(guò)：拜訪、探望；故選A。【9題詳解】本題考查斷句。句子意思：家里人掩門熟睡，已經(jīng)是鼾聲陣陣了?！吧嶂小睘橹髡Z(yǔ)，“掩關(guān)熟睡”為謂語(yǔ)，“已再鼾矣”補(bǔ)充說(shuō)明熟睡的程度；正確斷句為：舍中/掩關(guān)熟睡/已再鼾矣?！?0題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況。重點(diǎn)詞有：良月，形容月光皎潔；嘉夜，美好夜晚；予，我；欣然，開心、高興的樣子；從，聽從?！?1題詳解】本題考查內(nèi)容理解。根據(jù)甲文“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”可知，月光照在庭院里像積滿的清水一樣澄澈透明，竹柏的影子在月光的映照下像水中的藻荇一樣，側(cè)面表現(xiàn)月色美好，空明澄澈。根據(jù)乙文“己卯上元，予在儋州”“良月嘉夜，先生能一出乎”“步城西，入僧舍，歷小巷，民夷雜揉，屠沽紛然”可知，在上元節(jié)，趁著月色美好，在儋州小城游玩，看到城西的風(fēng)光，僧舍的景物，小巷的民情，紛紛攘攘的生意人，展現(xiàn)了此地繁榮、熱鬧、祥和的特點(diǎn)?！军c(diǎn)睛】參考譯文：【甲】元豐六年十月十二日夜晚，我正準(zhǔn)備脫衣入睡，恰好看到這時(shí)月光從門戶照進(jìn)來(lái)，于是高興地起身出門。考慮到?jīng)]有和我一起游樂(lè)的人，就到承天寺尋找張懷民。張懷民也還沒有入睡，就一同在庭院里散步。月光照在庭院里像積滿的清水一樣澄澈透明。水中水藻、水草縱橫交錯(cuò)，原來(lái)是院中竹柏的影子。哪一個(gè)夜晚沒有月亮？又有哪個(gè)地方?jīng)]有竹子和柏樹呢？只是缺少像我們兩個(gè)這樣清閑的人罷了。【乙】己卯上元節(jié)，我在儋州。有幾個(gè)老書生來(lái)拜訪我，說(shuō)：“在這月光皎潔的美好夜晚，先生能出去走走嗎？”我很高興地聽從他們的提議。于是走進(jìn)西城，進(jìn)入僧人宿舍，穿過(guò)小巷，只見漢族和少數(shù)民族混雜在一起，賣肉的賣酒的多得很，回到家已經(jīng)三更天了。家里人掩門熟睡，已經(jīng)是鼾聲陣陣了。我放下拐杖發(fā)笑，究竟哪個(gè)有得？哪個(gè)有失？蘇過(guò)問(wèn)我為什么笑，我是自己笑自己。這也是在笑韓愈，他在一個(gè)地方釣魚未釣到，就想到更遠(yuǎn)地方去，他不知道走到海邊的人也不一定能得到大魚。（三）（6分）12.閱讀下面的一首詩(shī)，回答問(wèn)題。歸嵩山作①王維清川帶長(zhǎng)?、冢囻R去閑閑。流水如有意，暮禽相與還。荒城臨古渡，落日滿秋山。迢遞嵩高下，歸來(lái)且閉關(guān)。注釋：①此詩(shī)作于作者辭官歸隱途中。②長(zhǎng)?。壕d延的草木叢。（1）請(qǐng)對(duì)“車馬去閑閑”一句中“閑閑”一詞作簡(jiǎn)要賞析。（2）結(jié)合全詩(shī)，說(shuō)說(shuō)“歸來(lái)且閉關(guān)”中“閉關(guān)”一詞該作何理解？【答案】（1）運(yùn)用疊詞，富有音韻美；“閑閑”表現(xiàn)出詩(shī)人終于可以辭官歸隱，得以享受山林之趣的安閑心情。（2）“閉關(guān)”含有閉門謝客的意思，表示要與世隔絕，不再過(guò)問(wèn)社會(huì)人事。表現(xiàn)了詩(shī)人歸隱態(tài)度的堅(jiān)決（或?qū)ΜF(xiàn)實(shí)政治的失望、厭倦）【解析】【詳解】（1）此題考查的是對(duì)詩(shī)句的理解和賞析?！扒宕◣чL(zhǎng)?、冢囻R去閑閑?！钡囊馑际乔宄旱暮哟ōh(huán)繞著一片長(zhǎng)長(zhǎng)的草木叢生的草澤地，離歸的車馬緩緩前進(jìn)，顯得那樣從容不迫?！伴e閑”一詞從形式上看運(yùn)用了疊詞，有音韻美。在這里寫了車馬動(dòng)態(tài)，反映出詩(shī)人山出發(fā)時(shí)一種安詳閑適的心境。（2）“迢遞嵩高下，歸來(lái)且閉關(guān)”中“閉關(guān)”不僅指關(guān)門的動(dòng)作，而且含有閉門謝客的意思。此句寫歸隱后的心情，表示要與世隔絕，不再過(guò)問(wèn)社會(huì)人事，點(diǎn)明了辭官歸隱的宗旨，感情又趨向沖淡平和。據(jù)此作答。譯文：

清澈的川水環(huán)繞一片草木，駕車馬徐徐而去從容悠閑。

流水好像對(duì)我充滿了情意，傍晚的鳥兒隨我一同回還。

荒涼的城池靠著古老渡口，落日的余暉灑滿金色秋山。

在遙遠(yuǎn)又高峻的嵩山腳下，閉上門謝絕世俗度過(guò)晚年。（四）（8分）閱讀以下材料，完成小題。校學(xué)生會(huì)宣傳組將制作“綠色亞運(yùn)”宣傳短片，以下是同學(xué)們搜集的相關(guān)資料。請(qǐng)你一起完成相關(guān)任務(wù)?！静牧弦弧烤G色亞運(yùn)杭州亞運(yùn)會(huì)“綠”在何處？①中新網(wǎng)杭州4月17日電（王逸飛錢晨菲）杭州2022年亞運(yùn)會(huì)（下稱杭州亞運(yùn)會(huì)）將于9月23日舉行。該盛會(huì)如何實(shí)現(xiàn)“綠色”這一辦會(huì)理念？雖還在最后籌備期，但杭州已在不少領(lǐng)域讓人提前看到了亞運(yùn)會(huì)的“綠意”所在。亞運(yùn)場(chǎng)館成綠色“窗口”②場(chǎng)館是體育盛會(huì)的落地載體，也是體現(xiàn)賽會(huì)風(fēng)格特色的重要窗口。杭州亞運(yùn)會(huì)和亞殘運(yùn)會(huì)的56個(gè)競(jìng)賽場(chǎng)館，便是“綠色亞運(yùn)”的呈現(xiàn)之窗。③以“無(wú)廢理念”的貫徹為例，在場(chǎng)館建設(shè)方面，杭州堅(jiān)持規(guī)劃引領(lǐng)，優(yōu)先使用既有場(chǎng)館，上述56個(gè)競(jìng)賽場(chǎng)館中新建場(chǎng)館僅12個(gè)。新建場(chǎng)館亦充分考慮城鄉(xiāng)規(guī)劃、體育場(chǎng)館布局和區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展。如紹興柯橋羊山攀巖中心的建設(shè)，便推動(dòng)廢棄礦山華麗轉(zhuǎn)身為“巖壁芭蕾”的國(guó)際賽場(chǎng)和青少年攀巖運(yùn)動(dòng)基地。④杭州亞組委相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，推廣綠色施工方面，各亞運(yùn)場(chǎng)館建設(shè)中廣泛使用新工藝、新材料、新設(shè)備，杭州奧體中心體育場(chǎng)、上城全民健身中心等獲得全國(guó)建筑業(yè)綠色施工示范工程。⑤“低碳”也是杭州場(chǎng)館向“綠”而行的一大特征。通過(guò)大力實(shí)施綠色能源供應(yīng)行動(dòng)，在綠電交易之下，56個(gè)亞運(yùn)比賽場(chǎng)館已實(shí)現(xiàn)賽事用電全部為綠電。⑥“日常我們所說(shuō)的綠電指在生產(chǎn)電力過(guò)程中二氧化碳排放量為零或趨近于零，相較于火力發(fā)電對(duì)環(huán)境沖擊影響較低?！眹?guó)網(wǎng)杭州供電公司營(yíng)銷部負(fù)責(zé)人夏霖說(shuō)，杭州亞運(yùn)會(huì)的綠電有光伏發(fā)電、風(fēng)力發(fā)電等。___________________⑦“綠色亞運(yùn)”理念，應(yīng)從亞運(yùn)場(chǎng)館等大處入手，也在吉祥物這樣的小物件上得以彰顯。⑧據(jù)悉，為了盡最大可能實(shí)現(xiàn)環(huán)保，杭州亞組委和生產(chǎn)企業(yè)圍繞低碳版亞運(yùn)吉祥物的制作多次溝通探討，拓思路求創(chuàng)新，甚至拆解玩偶進(jìn)行分析，尋求更多改良環(huán)保工藝的方法。⑨杭州亞運(yùn)會(huì)的低碳版吉祥物，在面料上采用數(shù)碼印花工藝的綠色生產(chǎn)方式，不產(chǎn)生廢水廢氣廢漿，相較于傳統(tǒng)印花工藝更節(jié)能環(huán)保。在裁剪上采用手工+電剪刀裁剪，代替?zhèn)鹘y(tǒng)激光裁剪，不產(chǎn)生煙霧。在包裝上去掉一些非必要的紙盒外包裝，只保留三小只組合形象吊卡。⑩據(jù)介紹，相較于標(biāo)準(zhǔn)吉祥物，每購(gòu)買一個(gè)低碳吉祥物，都將為地球減排1500g二氧化碳，相當(dāng)于夜晚關(guān)燈6小時(shí)或者步行替代坐車5公里?！静牧隙亢贾輥嗊\(yùn)會(huì)將是首屆“零碳”亞運(yùn)會(huì)，Baidu百科“零碳”進(jìn)入詞條零碳（carbonneutral）是全球最流行的詞匯之一，目的是減緩氣候變化。“零碳”并不是不排放二氧化碳，而是通過(guò)計(jì)算溫室氣體（主要是二氧化碳）排放，設(shè)計(jì)方案抵減“碳足跡”、減少碳排放，達(dá)到“零碳”——即碳的零排放?！静牧先俊傲闾肌惫こ處煹木G色亞運(yùn)網(wǎng)①在杭州的亞運(yùn)場(chǎng)館里，活躍著一群神秘的工程師。他們要和看不見的“碳”，來(lái)一次隔空battle——為杭州亞運(yùn)會(huì)12座特級(jí)和一級(jí)場(chǎng)館降碳。他們就是“零碳”工程師。②放眼亞運(yùn)會(huì)場(chǎng)館，個(gè)個(gè)都是“大家伙”，無(wú)論是建筑、基礎(chǔ)設(shè)施，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在排放著二氧化碳。如何做到“零碳”？“其實(shí)就是摳出來(lái)的?！薄傲闾肌惫こ處熽惾豉i說(shuō)。③首先是摳細(xì)節(jié)。目前亞運(yùn)場(chǎng)館尚未進(jìn)入使用期，場(chǎng)館里的變壓器負(fù)載率普遍較低。秉持著“能省一點(diǎn)是一點(diǎn)”的態(tài)度，他建議將雙路用電全部切換至同一路，降低變壓器損耗。等正式投用后，再切回雙路用電，不會(huì)對(duì)場(chǎng)館造成影響。④此外，他給出了分區(qū)亮燈的建議，把比賽區(qū)、觀眾區(qū)、進(jìn)場(chǎng)區(qū)的燈劃分開來(lái)，嘗試做感應(yīng)式開關(guān)。不用電的情況下是可以進(jìn)入休眠狀態(tài)的，“只要有人在室內(nèi)活動(dòng)，燈就會(huì)啟動(dòng)照明?！苯柚萍挤治鰯?shù)據(jù)，站在數(shù)據(jù)的肩膀上去分析，節(jié)能降碳的這張網(wǎng)才能織密?！傲闾肌惫こ處煹囊饬x，就在于守住了綠色亞運(yùn)場(chǎng)館的大門。13.下列說(shuō)法符合文意的一項(xiàng)是（）A.杭州56個(gè)亞運(yùn)比賽場(chǎng)館已全部實(shí)現(xiàn)賽事用電為綠電，在各亞運(yùn)場(chǎng)館建設(shè)中，也已全部使用新工藝、新材料、新設(shè)備。B.“零碳”是指通過(guò)計(jì)算溫室氣體（主要是二氧化碳）的排放，設(shè)計(jì)方案抵減“碳足跡”、減少碳排放，達(dá)到二氧化碳的零排放。C.杭州亞運(yùn)會(huì)和亞殘運(yùn)會(huì)建設(shè)中，不管是場(chǎng)館建設(shè)，還是能源供應(yīng)和吉祥物制作，處處體現(xiàn)“綠色亞運(yùn)”。D.放眼亞運(yùn)會(huì)場(chǎng)館，個(gè)個(gè)都是“大家伙”，“零碳”工程師從大處入手，努力做到“零碳”。14.請(qǐng)根據(jù)宣傳片的主題，為材料一劃線處擬寫一個(gè)小標(biāo)題。15.宣傳片的片頭想呈現(xiàn)“零碳工程師”的簡(jiǎn)介，請(qǐng)你閱讀材料三的內(nèi)容，仿照材料二為其創(chuàng)建一條百度百科詞條?！敬鸢浮?3.C14.示例：低碳吉祥物的“奧妙”；吉祥物的“綠色奧妙”15.示例：“零碳工程師”，是以降碳（降低能耗）為主要工作內(nèi)容的工程師。他們能在細(xì)節(jié)里摳出能耗，通過(guò)挖掘減排空間，借助科技分析數(shù)據(jù)，達(dá)到節(jié)能降碳這一目的?！窘馕觥俊?3題詳解】本題考查材料內(nèi)容辨析。A.根據(jù)材料一第④段“杭州亞組委相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，推廣綠色施工方面，各亞運(yùn)場(chǎng)館建設(shè)中廣泛使用新工藝、新材料、新設(shè)備”可知，本項(xiàng)“在各亞運(yùn)場(chǎng)館建設(shè)中，也已全部使用新工藝、新材料、新設(shè)備”有誤；B.根據(jù)材料二““零碳”并不是不排放二氧化碳，而是通過(guò)計(jì)算溫室氣體（主要是二氧化碳）排放，設(shè)計(jì)方案抵減‘碳足跡’、減少碳排放，達(dá)到‘零碳’——即碳的零排放”可知，本項(xiàng)“達(dá)到二氧化碳的零排放”有誤；D.根據(jù)材料三第②段“‘其實(shí)就是摳出來(lái)的?！闾肌こ處熽惾豉i說(shuō)”，第③段“首先是摳細(xì)節(jié)”可知，“零碳”工程師從細(xì)節(jié)入手，努力做到“零碳”；本項(xiàng)表述有誤；故選C?！?4題詳解】本題考查擬寫標(biāo)題，標(biāo)題往往是內(nèi)容的精煉概括。根據(jù)材料一第⑧段“杭州亞組委和生產(chǎn)企業(yè)圍繞低碳版亞運(yùn)吉祥物的制作多次溝通探討，拓思路求創(chuàng)新，甚至拆解玩偶進(jìn)行分析，尋求更多改良環(huán)保工藝的方法”，第⑨段“杭州亞運(yùn)會(huì)的低碳版吉祥物，在面料上采用數(shù)碼印花工藝的綠色生產(chǎn)方式，不產(chǎn)生廢水廢氣廢漿，相較于傳統(tǒng)印花工藝更節(jié)能環(huán)保”，第⑩段“據(jù)介紹，相較于標(biāo)準(zhǔn)吉祥物，每購(gòu)買一個(gè)低碳吉祥物，都將為地球減排1500g二氧化碳，相當(dāng)于夜晚關(guān)燈6小時(shí)或者步行替代坐車5公里”可知，語(yǔ)段圍繞吉祥物的環(huán)保工藝的體現(xiàn)；可擬題為：低碳的吉祥物?！?5題詳解】本題考查內(nèi)容提煉。根據(jù)材料三首段“他們要和看不見的‘碳’，來(lái)一次隔空battle——為杭州亞運(yùn)會(huì)12座特級(jí)和一級(jí)場(chǎng)館降碳。他們就是‘零碳’工程師”可知，“零碳工程師”是以降碳（降低能耗）為主要工作內(nèi)容的工程師；根據(jù)第③段“首先是摳細(xì)節(jié)”“他建議將雙路用電全部切換至同一路，降低變壓器損耗。等正式投用后，再切回雙路用電，不會(huì)對(duì)場(chǎng)館造成影響”，第④段“他給出了分區(qū)亮燈的建議，把比賽區(qū)、觀眾區(qū)、進(jìn)場(chǎng)區(qū)的燈劃分開來(lái)，嘗試做感應(yīng)式開關(guān)。不用電的情況下是可以進(jìn)入休眠狀態(tài)的，‘只要有人在室內(nèi)活動(dòng)，燈就會(huì)啟動(dòng)照明?！柚萍挤治鰯?shù)據(jù)，站在數(shù)據(jù)的肩膀上去分析，節(jié)能降碳的這張網(wǎng)才能織密”可知，他們能在細(xì)節(jié)里摳出能耗，通過(guò)挖掘減排空間，借助科技分析數(shù)據(jù)，達(dá)到節(jié)能降碳這一目的。（五）（15分）閱讀《我的老師齊白石》，完成下面小題。我的老師齊白石①白石老師平時(shí)作畫，既不看真實(shí)的對(duì)象，也不看草稿，就是那樣“憑空”自由自在地在紙上涂寫，但筆墨過(guò)處，花鳥魚蟲、山水樹木盡在手底成長(zhǎng)，而且層出不窮，真是到了“胸羅萬(wàn)象”“造化在手”的地步。②有次我在江南寫生，一天午后躺在一棵大松樹下休息，仰觀天際伸出的松枝，忽然感到似在哪里見過(guò)。想想才恍然明白，那分枝布葉及松塔的形態(tài)，原來(lái)就像一幅白石老師的畫。這使我感佩老師作畫不僅是從造化入手，而且觀察得是那樣細(xì)致，認(rèn)識(shí)得是那樣深刻。過(guò)去有人批評(píng)國(guó)畫家的“憑空”作畫就是不重視生活，殊不知優(yōu)秀的傳統(tǒng)畫家都是把觀察生活、認(rèn)識(shí)生活作為藝術(shù)修養(yǎng)極其重要的部分，當(dāng)他正式進(jìn)行創(chuàng)作時(shí)，認(rèn)識(shí)生活的階段已經(jīng)成為過(guò)去。我們不能設(shè)想白石老師一邊執(zhí)筆一邊觀看，能畫出今天這樣生動(dòng)的小魚小蝦。③白石老師晚年作畫，喜歡題“一揮”兩個(gè)字，不了解的人就會(huì)聯(lián)想到，大畫家作畫，信筆草草，一揮而就。實(shí)際上，老師在任何時(shí)候作畫都很認(rèn)真，很慎重，并且是很慢的，從來(lái)就沒有如一些人所想象的那樣信手一揮過(guò)。他寫字也是一樣，有人請(qǐng)他隨便寫幾個(gè)字，他總是把紙疊了又疊，前后打量斟酌。有時(shí)字寫了一半，還要抽出筆筒里的竹尺在紙上橫量豎量，使我這在旁邊幫忙按紙的人都有點(diǎn)著急，甚至感到老師做事有點(diǎn)笨拙?？墒堑葢覓炱饋?lái)，這些字畫馬上又會(huì)使你驚嘆，你會(huì)在那厚實(shí)拙重之中，感到最大的智慧和神奇。④老師有句詩(shī)道“采花蜂苦蜜方甜”，好心的藝術(shù)家往往只愿把有豐富滋養(yǎng)的甜美成果分享給人，卻不愿人知道自己所受的辛苦。假若有人問(wèn)白石老師在他的藝術(shù)修養(yǎng)上下過(guò)多大的苦功，我想以“鐵杵磨成針”來(lái)作比也并不怎么過(guò)分。就以老師畫案上那塊硯臺(tái)來(lái)說(shuō)，那是一塊又粗又厚的石硯，但以老師作畫之勤，經(jīng)過(guò)千萬(wàn)次的研磨，硯底有的地方已經(jīng)很薄。近年別人給他磨墨時(shí)，他總是囑咐往厚處磨，不要把硯底磨穿了。勤學(xué)苦練，功夫不可間斷，是歷代藝術(shù)大師的名言，白石老師就是身體力行的典范。⑤老舍先生收藏了一幅白石老師的釣絲小魚圖。圖中很大的篇幅只有一根被微風(fēng)吹動(dòng)的釣絲，下邊是幾條被釣餌所吸引的小魚，墨色淡淡的。畫面似乎沒有什么東西，但是，我們眼前卻似乎浮現(xiàn)出這樣的場(chǎng)景——晚風(fēng)習(xí)習(xí)，天邊一抹晚霞，人在清澈的池塘邊觀看游魚，閑適愜意。畫面上那一根釣絲給人無(wú)限的想象和美妙的感覺。這張畫使我們深深體會(huì)到白石老師感覺的敏銳和感情的真摯。更可貴的是這些作品的思想感情與我們的思想感情息息相通，不感覺有什么疏遠(yuǎn)和隔膜。⑥一次，我陪一位著名的印度詩(shī)人去訪問(wèn)老師，老師畫了一幅牽牛花送他。畫面中的牽?；ㄓL(fēng)向露，欣欣向榮。詩(shī)人站在畫前激動(dòng)地說(shuō)：“這花的艷麗生動(dòng)使我感到在枝葉間就要穿出一只蝴蝶?！蓖Ａ艘幌?，他又說(shuō)：“這不僅是一棵花，這是東方人對(duì)和平美好生活的歌頌?！痹趪?guó)際和平獎(jiǎng)授獎(jiǎng)儀式上，藝術(shù)家郁風(fēng)代白石老師致答詞：“正因?yàn)閻畚业募亦l(xiāng)，愛我的祖國(guó)美麗富饒的山河土地，愛大地上的一切活生生的生命，因而花費(fèi)了我的畢生精力，把一個(gè)普通中國(guó)人的感情畫在畫里、寫在詩(shī)里。直到近幾年，我才體會(huì)到，原來(lái)我追求的就是和平?！雹呶液芟矚g白石老師九十多歲時(shí)畫的一棵棕樹。棕干筆直沖天，棕葉下垂，筆力之雄健真可說(shuō)是“如能扛鼎”。我不想說(shuō)畫里的棕皮、棕葉的質(zhì)感如何的神似，只想說(shuō)我感到的那種震撼人心的氣魄，正如畫上題字“直上青霄無(wú)曲處”傳達(dá)出的中華民族雄邁、昂揚(yáng)、不屈的精神。我想不管是誰(shuí)，站在白石老師的作品之前，都會(huì)感到清新蓬勃的氣息、雄強(qiáng)健壯的力量撲面而來(lái)，心胸為之一快，精神為之振奮。⑧白石老師逝世前，還是經(jīng)常不斷地創(chuàng)作，這些作品精神飽滿，一點(diǎn)未見衰頹之氣。他九十六歲畫的一幅秋海棠，紅光滿紙，神采煥發(fā)，濃艷至極。另外一幅萬(wàn)年青，真有一種永不衰竭的生命力。賞畫思人，對(duì)白石老師“一揮”的題字，我有了更真切的理解。（取材于李可染的文章）16.文章先回憶了白石老師（1）“憑空”作畫、_______、_______三個(gè)細(xì)節(jié)，然后談到釣絲小魚圖、牽?；▓D、棕樹圖等畫作體現(xiàn)的藝術(shù)追求，表達(dá)了作者對(duì)老師的感佩和懷念。17.作者認(rèn)為白石老師“一揮”并不是有些人理解的“大畫家作畫，信筆草草，一揮而就”。結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)白石老師的“一揮”有哪些理解。18.結(jié)合上下文，簡(jiǎn)要分析第⑦段中“撲面而來(lái)”一詞的表達(dá)效果。19.作者筆下的齊白石老師有哪些值得你學(xué)習(xí)的精神品質(zhì)？依據(jù)文章內(nèi)容列舉三點(diǎn)?！敬鸢浮?6①.“一揮”題字；②.“將穿”石硯；17.白石老師平時(shí)作畫，從來(lái)不會(huì)一邊執(zhí)筆，一邊觀看真實(shí)的對(duì)象或者草稿，而是胸羅萬(wàn)象，“一揮”而就，這體現(xiàn)白石老師對(duì)生活的觀察和認(rèn)識(shí)細(xì)致又深刻；白石老師的作品，精神飽滿，有一種永不衰竭的生命力，總是給人一種美好的感覺，“一揮”是白石老師作品中的精神力量的揮灑，是白石老師高超的藝術(shù)境界背后對(duì)家鄉(xiāng)、祖國(guó)、和平以及一切生命的熱愛的情感的揮灑。18.“撲面而來(lái)”把白石老師的作品中蘊(yùn)含的氣息和力量寫活了，寫出了我看到白石老師作品后心胸為之一快，精神為之一振的精神狀態(tài)，表達(dá)了我對(duì)白石老師及其作品的熱愛。19.①對(duì)生活觀察細(xì)致，認(rèn)識(shí)深刻。白石老師的作品取法生活，但作畫的時(shí)候是“憑空”作畫。②作畫或者寫字很認(rèn)真，很慎重。白石老師給別人寫字的時(shí)候，前后打量斟酌，橫量豎量。③作畫勤勞，白石老師使用的硯臺(tái)經(jīng)過(guò)千萬(wàn)次研磨，都快要把硯底磨穿了。④熱愛祖國(guó)，熱愛和平。白石老師把一個(gè)普通人對(duì)家鄉(xiāng)、祖國(guó)、一切生命的熱愛都畫在畫里、寫在詩(shī)里。

【解析】【16題詳解】考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和概括。解答時(shí)，全面把握文章內(nèi)容，抓住重點(diǎn)語(yǔ)句進(jìn)行提取概括。第一空，通過(guò)第③段中“白石老師晚年作畫，喜歡題‘一揮’兩個(gè)字，不了解的人就會(huì)聯(lián)想到，大畫家作畫，信筆草草，一揮而就”的內(nèi)容可概括為：“一揮”題字；第二空，通過(guò)第④段中“假若有人問(wèn)白石老師在他的藝術(shù)修養(yǎng)上下過(guò)多大的苦功，我想以‘鐵杵磨成針’來(lái)作比也并不怎么過(guò)分。就以老師畫案上那塊硯臺(tái)來(lái)說(shuō)，那是一塊又粗又厚的石硯，但以老師作畫之勤，經(jīng)過(guò)千萬(wàn)次的研磨，硯底有的地方已經(jīng)很薄。近年別人給他磨墨時(shí)，他總是囑咐往厚處磨，不要把硯底磨穿了”的內(nèi)容可概括為：“將穿”硯底?！?7題詳解】考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。通過(guò)第①段中“白石老師平時(shí)作畫，既不看真實(shí)的對(duì)象，也不看草稿，就是那樣‘憑空’自由自在地在紙上涂寫，但筆墨過(guò)處，花鳥魚蟲、山水樹木盡在手底成長(zhǎng)，而且層出不窮，真是到了‘胸羅萬(wàn)象’‘造化在手’的地步”，第②段中“我感佩老師作畫不僅是從造化入手，而且觀察得是那樣細(xì)致，認(rèn)識(shí)得是那樣深刻。過(guò)去有人批評(píng)國(guó)畫家的‘憑空’作畫就是不重視生活，殊不知優(yōu)秀的傳統(tǒng)畫家都是把觀察生活、認(rèn)識(shí)生活作為藝術(shù)修養(yǎng)極其重要的部分，當(dāng)他正式進(jìn)行創(chuàng)作時(shí)，認(rèn)識(shí)生活的階段已經(jīng)成為過(guò)去。我們不能設(shè)想白石老師一邊執(zhí)筆一邊觀看，能畫出今天這樣生動(dòng)的小魚小蝦”的內(nèi)容可知，白石老師對(duì)生活的觀察和認(rèn)識(shí)細(xì)致又深刻，已經(jīng)達(dá)到了“胸羅萬(wàn)象”“造化在手”的地步，所以平時(shí)作畫，既不看真實(shí)的對(duì)象，也不看草稿，而是“一揮”而就；通過(guò)第⑥段中“正因?yàn)閻畚业募亦l(xiāng)，愛我的祖國(guó)美麗富饒的山河土地，愛大地上的一切活生生的生命，因而花費(fèi)了我的畢生精力，把一個(gè)普通中國(guó)人的感情畫在畫里、寫在詩(shī)里。直到近幾年，我才體會(huì)到，原來(lái)我追求的就是和平”，第⑦段中“我很喜歡白石老師九十多歲時(shí)畫的一棵棕樹。棕干筆直沖天，棕葉下垂，筆力之雄健真可說(shuō)是‘如能扛鼎’。我不想說(shuō)畫里的棕皮、棕葉的質(zhì)感如何的神似，只想說(shuō)我感到的那種震撼人心的氣魄，正如畫上題字‘直上青霄無(wú)曲處’傳達(dá)出的中華民族雄邁、昂揚(yáng)、不屈的精神。我想不管是誰(shuí)，站在白石老師的作品之前，都會(huì)感到清新蓬勃的氣息、雄強(qiáng)健壯的力量撲面而來(lái)，心胸為之一快，精神為之振奮”，第⑧段中“白石老師逝世前，還是經(jīng)常不斷地創(chuàng)作，這些作品精神飽滿，一點(diǎn)未見衰頹之氣。他九十六歲畫的一幅秋海棠，紅光滿紙，神采煥發(fā)，濃艷至極。另外一幅萬(wàn)年青，真有一種永不衰竭的生命力”的內(nèi)容可知，白石老師的作品未見衰頹之氣，有一種永不衰竭的生命力，其中傳達(dá)出的中華民族雄邁、昂揚(yáng)、不屈的精神，讓感到清新蓬勃的氣息、雄強(qiáng)健壯的力量撲面而來(lái)，心胸為之一快，精神為之振奮。“一揮”正是精神力量的揮灑，表達(dá)出白石老師對(duì)家鄉(xiāng)、祖國(guó)、和平以及生命的熱愛?！?8題詳解】考查對(duì)詞語(yǔ)的賞析。解答時(shí)，首先理解詞語(yǔ)本義，在結(jié)合句子內(nèi)容和語(yǔ)境，分析其表達(dá)效果?！皳涿娑鴣?lái)”意思是朝著你的方向過(guò)來(lái)。聯(lián)系“我想不管是誰(shuí)，站在白石老師的作品之前，都會(huì)感到清新蓬勃的氣息、雄強(qiáng)健壯的力量撲面而來(lái)，心胸為之一快，精神為之振奮”的內(nèi)容和語(yǔ)境可知，“撲面而來(lái)”生動(dòng)形象地表現(xiàn)出“我”看到白石老師作品后被清新蓬勃的氣息、雄強(qiáng)健壯的力量所折服，心胸為之一快，精神為之一振的精神狀態(tài)，表達(dá)了我對(duì)白石老師的感佩之情和對(duì)白石老師作品的贊美和熱愛?！?9題詳解】考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和人物形象的分析。解答時(shí)，全面把握文章內(nèi)容，抓住體現(xiàn)人物性格特點(diǎn)的重點(diǎn)語(yǔ)句進(jìn)行提取概括。通過(guò)第①段中“白石老師平時(shí)作畫，既不看真實(shí)的對(duì)象，也不看草稿，就是那樣‘憑空’自由自在地在紙上涂寫，但筆墨過(guò)處，花鳥魚蟲、山水樹木盡在手底成長(zhǎng)，而且層出不窮，真是到了‘胸羅萬(wàn)象’‘造化在手’的地步”，第②段中“我感佩老師作畫不僅是從造化入手，而且觀察得是那樣細(xì)致，認(rèn)識(shí)得是那樣深刻。過(guò)去有人批評(píng)國(guó)畫家的‘憑空’作畫就是不重視生活，殊不知優(yōu)秀的傳統(tǒng)畫家都是把觀察生活、認(rèn)識(shí)生活作為藝術(shù)修養(yǎng)極其重要的部分，當(dāng)他正式進(jìn)行創(chuàng)作時(shí)，認(rèn)識(shí)生活的階段已經(jīng)成為過(guò)去。我們不能設(shè)想白石老師一邊執(zhí)筆一邊觀看，能畫出今天這樣生動(dòng)的小魚小蝦”的內(nèi)容可知，白石老師對(duì)生活的觀察和認(rèn)識(shí)細(xì)致又深刻，已經(jīng)達(dá)到了“胸羅萬(wàn)象”“造化在手”的地步，平時(shí)作畫，既不看真實(shí)的對(duì)象，也不看草稿，而是“一揮”而就；通過(guò)第③段中“老師在任何時(shí)候作畫都很認(rèn)真，很慎重，并且是很慢的，從來(lái)就沒有如一些人所想象的那樣信手一揮過(guò)。他寫字也是一樣，有人請(qǐng)他隨便寫幾個(gè)字，他總是把紙疊了又疊，前后打量斟酌。有時(shí)字寫了一半，還要抽出筆筒里的竹尺在紙上橫量豎量，使我這在旁邊幫忙按紙的人都有點(diǎn)著急，甚至感到老師做事有點(diǎn)笨拙?？墒堑葢覓炱饋?lái)，這些字畫馬上又會(huì)使你驚嘆，你會(huì)在那厚實(shí)拙重之中，感到最大的智慧和神奇”的內(nèi)容可知，白石老師厚實(shí)拙重，給別人作畫、寫字的時(shí)候，很認(rèn)真，很慎重；通過(guò)第④段中“假若有人問(wèn)白石老師在他的藝術(shù)修養(yǎng)上下過(guò)多大的苦功，我想以‘鐵杵磨成針’來(lái)作比也并不怎么過(guò)分。就以老師畫案上那塊硯臺(tái)來(lái)說(shuō)，那是一塊又粗又厚的石硯，但以老師作畫之勤，經(jīng)過(guò)千萬(wàn)次的研磨，硯底有的地方已經(jīng)很薄。近年別人給他磨墨時(shí)，他總是囑咐往厚處磨，不要把硯底磨穿了。勤學(xué)苦練，功夫不可間斷，是歷代藝術(shù)大師的名