版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
學(xué)必求其心得,業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得,業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得,業(yè)必貴于專精【2010年高考試題】(2010上海文數(shù))18.若△的三個(gè)內(nèi)角滿足,則△(A)一定是銳角三角形.(B)一定是直角三角形。(C)一定是鈍角三角形.(D)可能是銳角三角形,也可能是鈍角三角形.解析:由及正弦定理得a:b:c=5:11:13由余弦定理得,所以角C為鈍角(2010湖南文數(shù))7。在△ABC中,角A,B,C所對(duì)的邊長(zhǎng)分別為a,b,c,若∠C=120°,c=a,則A.a>bB。a<bC。a=bD。a與b的大小關(guān)系不能確定(2010陜西文數(shù))3。函數(shù)f(x)=2sinxcosx是 [C](A)最小正周期為2π的奇函數(shù) (B)最小正周期為2π的偶函數(shù)(C)最小正周期為π的奇函數(shù) (D)最小正周期為π的偶函數(shù)解析:本題考查三角函數(shù)的性質(zhì)f(x)=2sinxcosx=sin2x,周期為π的奇函數(shù)(2010遼寧文數(shù))(6)設(shè),函數(shù)的圖像向右平移個(gè)單位后與原圖像重合,則的最小值是(A)(B)(C)(D)3解析:選C.由已知,周期(2010全國(guó)卷2文數(shù))(3)已知,則(A)(B)(C)(D)【解析】B:本題考查了二倍角公式及誘導(dǎo)公式,∵sina=2/3,∴(2010重慶文數(shù))(6)下列函數(shù)中,周期為,且在上為減函數(shù)的是(A)(B)(C)(D)(2010山東文數(shù))(10)觀察,,,由歸納推理可得:若定義在上的函數(shù)滿足,記為的導(dǎo)函數(shù),則=(A)(B)(C)(D)答案:D(2010天津文數(shù))(8)為了得到這個(gè)函數(shù)的圖象,只要將的圖象上所有的點(diǎn)(A)向左平移個(gè)單位長(zhǎng)度,再把所得各點(diǎn)的橫坐標(biāo)縮短到原來的倍,縱坐標(biāo)不變(B)向左平移個(gè)單位長(zhǎng)度,再把所得各點(diǎn)的橫坐標(biāo)伸長(zhǎng)到原來的2倍,縱坐標(biāo)不變(C)向左平移個(gè)單位長(zhǎng)度,再把所得各點(diǎn)的橫坐標(biāo)縮短到原來的倍,縱坐標(biāo)不變(D)向左平移個(gè)單位長(zhǎng)度,再把所得各點(diǎn)的橫坐標(biāo)伸長(zhǎng)到原來的2倍,縱坐標(biāo)不變(2010福建文數(shù))(2010福建文數(shù))2.計(jì)算的結(jié)果等于()A. B. C. D.【答案】B【解析】原式=,故選B.【命題意圖】本題三角變換中的二倍角公式,考查特殊角的三角函數(shù)值(2010全國(guó)卷1文數(shù))(1)(A)(B)—(C)(D)(2010湖北文數(shù))2。函數(shù)f(x)=的最小正周期為A. B。x C.2 D.4【答案】D【解析】由T=||=4π,故D正確。(2010全國(guó)卷2文數(shù))(13)已知α是第二象限的角,tanα=1/2,則cosα=__________【解析】:本題考查了同角三角函數(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)∵,∴(2010廣東文數(shù))(2010福建文數(shù))16.觀察下列等式:①cos2a=2—1;②cos4a=8-8+1;③cos6a=32-48+18—1;④cos8a=128—256+160-32+1;⑤cos10a=m-1280+1120+n+p—1.可以推測(cè),m–n+p=.(2010全國(guó)卷1文數(shù))(14)已知為第二象限的角,,則.14.【命題意圖】本小題主要考查三角函數(shù)值符號(hào)的判斷、同角三角函數(shù)關(guān)系、和角的正切公式,同時(shí)考查了基本運(yùn)算能力及等價(jià)變換的解題技能?!窘馕觥恳?yàn)闉榈诙笙薜慕?,?所以,,所(2010上海文數(shù))19.(本題滿分12分)已知,化簡(jiǎn):.解析:原式lg(sinxcosx)lg(cosxsinx)lg(sinxcosx)20.(2010湖南文數(shù))16.(本小題滿分12分)已知函數(shù)(I)求函數(shù)的最小正周期。(II)求函數(shù)的最大值及取最大值時(shí)x的集合.(2010陜西文數(shù))17。(本小題滿分12分)(2010遼寧文數(shù))(17)(本小題滿分12分)在中,分別為內(nèi)角的對(duì)邊,且(Ⅰ)求的大小;(Ⅱ)若,試判斷的形狀. 所以是等腰的鈍角三角形。(2010全國(guó)卷2文數(shù))(17)(本小題滿分10分)中,為邊上的一點(diǎn),,,,求。(2010安徽文數(shù))16、(本小題滿分12分)的面積是30,內(nèi)角所對(duì)邊長(zhǎng)分別為,。(Ⅰ)求;(Ⅱ)若,求的值。【命題意圖】本題考查同角三角函數(shù)的基本關(guān)系,三角形面積公式,向量的數(shù)量積,利用余弦定理解三角形以及運(yùn)算求解能力.【規(guī)律總結(jié)】根據(jù)本題所給的條件及所要求的結(jié)論可知,需求的值,考慮已知的面積是30,,所以先求的值,然后根據(jù)三角形面積公式得的值.第二問中求a的值,根據(jù)第一問中的結(jié)論可知,直接利用余弦定理即可.(2010重慶文數(shù))(18)。(本小題滿分13分),(Ⅰ)小問5分,(Ⅱ)小問8分.)設(shè)的內(nèi)角A、B、C的對(duì)邊長(zhǎng)分別為a、b、c,且3+3-3=4bc。(Ⅰ)求sinA的值;(Ⅱ)求的值。(2010浙江文數(shù))(18)(本題滿分)在△ABC中,角A,B,C所對(duì)的邊分別為a,b,c,設(shè)S為△ABC的面積,滿足.(Ⅰ)求角C的大?。唬á颍┣蟮淖畲笾?。(2010山東文數(shù))(17)(本小題滿分12分)已知函數(shù)()的最小正周期為,(Ⅰ)求的值;(Ⅱ)將函數(shù)的圖像上各點(diǎn)的橫坐標(biāo)縮短到原來的,縱坐標(biāo)不變,得到函數(shù)的圖像,求函數(shù)在區(qū)間上的最小值.(2010北京文數(shù))(15)(本小題共13分)已知函數(shù)(Ⅰ)求的值;(Ⅱ)求的最大值和最小值解:(Ⅰ)=(Ⅱ)因?yàn)?,所以,?dāng)時(shí)取最大值2;當(dāng)時(shí),去最小值—1。(2010天津文數(shù))(17)(本小題滿分12分)在ABC中,。(Ⅰ)證明B=C:(Ⅱ)若=-,求sin的值。(2010廣東文數(shù))(2010全國(guó)卷1理數(shù))(17)(本小題滿分10分)已知的內(nèi)角,及其對(duì)邊,滿足,求內(nèi)角.(2010四川文數(shù))(19)(本小題滿分12分)(Ⅰ)e
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 機(jī)械原與設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)
- 組織員培訓(xùn)班課程設(shè)計(jì)
- 米酒蒸餾的課程設(shè)計(jì)
- 綜合地質(zhì)學(xué)課程設(shè)計(jì)
- 研學(xué)課程設(shè)計(jì)動(dòng)物
- 幼兒園語言整合課程設(shè)計(jì)
- 維族特色早教課程設(shè)計(jì)
- 巖石力學(xué)與工程課程設(shè)計(jì)
- 文字動(dòng)畫講解課程設(shè)計(jì)
- (期末押題卷)廣東省廣州市期末重難點(diǎn)高頻易錯(cuò)培優(yōu)卷(試題)-2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版
- 父愛深深 閱讀附答案
- 在小學(xué)語文教學(xué)中彰顯人文情懷 人文情懷
- 讀書分享 《被討厭的勇氣》
- 急性呼吸衰竭的診斷和處理
- GB/T 9846.4-2004膠合板第4部分:普通膠合板外觀分等技術(shù)條件
- 2021屆虹口區(qū)高三英語一模
- GB/T 337.1-2014工業(yè)硝酸濃硝酸
- 小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2023年版)
- 第十一章英國(guó)自然風(fēng)景式園林
- 涉稅風(fēng)險(xiǎn)防范課件
- 燃?xì)忮仩t安全檢查表分析(SCL)+評(píng)價(jià)記錄
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論