升高二暑假復(fù)習(xí)計劃

Word版本，下載可自由編輯升高二暑假復(fù)習(xí)計劃1、重視教材，狠抓雙基

課本是學(xué)科學(xué)問的精華，在第一輪復(fù)習(xí)中，自始至終都應(yīng)以教材為本。注意學(xué)問的全面性，重點性，精確性，聯(lián)系性和應(yīng)用性。對教材中的關(guān)鍵性學(xué)問(我們常說的考點)進行反復(fù)閱讀，深刻理解，以點帶面形成學(xué)問網(wǎng)絡(luò)，能精確?????、科學(xué)、全面地理解、使用和描述化學(xué)學(xué)問。

2、掌控原理、敏捷應(yīng)用，注意解題思路

化學(xué)原理如元素守恒原則，氧化還原反應(yīng)、電子得失守恒、化學(xué)平衡，物質(zhì)結(jié)構(gòu)的一般規(guī)律，要重點回顧。掌控化學(xué)基本原理和規(guī)律，在解題中敏捷應(yīng)用，拓寬解題思路,增加解題技巧。如：應(yīng)用守恒法，差量法，爭論法解一些計算題，能夠提升解題的速度和精確?????性。《化學(xué)反應(yīng)原理》模塊在學(xué)習(xí)力量層次上屬于綜合應(yīng)用，此內(nèi)容在高考考試中約占30%-40%。如電解質(zhì)溶液中離子濃度大小的比較是高考的“熱點”之一。這種題型考查的學(xué)問點多，綜合性強，有較好的區(qū)分度，它能有效地考查同學(xué)對強、弱電解質(zhì)的電離、離子反應(yīng)、電離平衡、水解平衡、PH值及各種守恒關(guān)系的掌控程度及綜合運用力量。復(fù)習(xí)中著重對“兩平衡、三守恒”即水解平衡、電離平衡、電荷守恒、物料守恒和質(zhì)子守恒進行分析，列舉典型例題進行分類練習(xí)和變式練習(xí)。

3、注意試驗力量的培育

化學(xué)是一門試驗科學(xué)，今年高考化學(xué)以試驗為主線的命題數(shù)量明顯多于往年，所占分數(shù)也明顯高于往年。

4、強化解題訓(xùn)練，提升解題力量，培育應(yīng)考實戰(zhàn)力量

(1)、強化題型訓(xùn)練。依據(jù)章節(jié)內(nèi)容和要求，結(jié)合高考真題，透徹理解學(xué)問點，切實打好基礎(chǔ)。強化章節(jié)題型訓(xùn)練，舉一反三。

(2)、第一輪復(fù)習(xí)中也要適當穿插綜合模擬訓(xùn)練。

(3)、把規(guī)范訓(xùn)練落實到復(fù)習(xí)的每一個環(huán)節(jié)中，削減非智力因素丟分?；瘜W(xué)用語規(guī)范、語言表述規(guī)范、計算題解答規(guī)范，試驗情況和操作規(guī)范等。

(4)、注意做題的質(zhì)量，提升解題速度。化學(xué)學(xué)問掌控的程度，學(xué)習(xí)力量的大小的甄別都是靠考試做題來體現(xiàn)的，所以解答化學(xué)題是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要組成部分。做題目能鞏固學(xué)問，嫻熟學(xué)問，提升運用學(xué)問的力量。做題中要建立自己的解題思維模式(平衡三段式計算、框圖題題眼突破和猜想驗證等)，做題后留意總結(jié)反思(反思學(xué)問、反思方法和技巧、反思解題步驟、反思出題構(gòu)思、反思解題規(guī)范等)，長期堅持限時訓(xùn)練，這三點是提升解題力量的重要方法。

5、把握重點、消退盲點、切實做好糾錯

復(fù)習(xí)要突出重點、掃除盲點，強化弱點。同時還要對作業(yè)、考試中消失的差錯準時反思，準時訂正，對“事故易發(fā)地帶”有意識也加以強化訓(xùn)練。每一次練習(xí)或考試后，要對差錯做出詳盡的分析，找出錯誤緣由。

6、高度重視新教材中新增內(nèi)容

(1)、認識能用蓋斯定律進行有關(guān)反應(yīng)熱的簡潔計算;

(2)、理解化學(xué)平衡的含義。能夠利用化學(xué)平衡常數(shù)進行簡潔計算;

(3)、認識難溶電解質(zhì)在水溶液中存在的溶解平衡，認識溶度積的含義，能運用平衡移動原理分析沉淀的溶解，生成