第二單元春天的暢想第2課春天的暢想 　課件 2022-2023學(xué)年人教版初中美術(shù)七年級(jí)下冊

第二單元春天的暢想第2課春天的暢想人教版七年級(jí)下冊美術(shù)CONTENTS課程導(dǎo)入春天的色彩與構(gòu)圖春天的元素與表現(xiàn)手法學(xué)生作品欣賞與創(chuàng)作實(shí)踐課程總結(jié)與延伸課程導(dǎo)入01美術(shù)作品中的春天在美術(shù)作品中，春天常常被表現(xiàn)為萬物復(fù)蘇、生機(jī)盎然的季節(jié)。畫家們運(yùn)用豐富的色彩和細(xì)膩的筆觸，描繪出春天的美景，如盛開的櫻花、綠意盎然的田野等。春天的繪畫技巧在繪畫春天時(shí)，可以運(yùn)用明亮的色彩對比，如綠與紅、藍(lán)與黃等，來表現(xiàn)春天的鮮艷與活力。同時(shí)，運(yùn)用輕柔的筆觸和細(xì)膩的線條，可以表現(xiàn)出春風(fēng)拂面、輕飄飄的感覺。春天的美術(shù)表現(xiàn)春天的典型色彩春天的色彩豐富多彩，以綠色為主色調(diào)，象征著生機(jī)和希望。同時(shí)，春天還有粉色、藍(lán)色、黃色等鮮艷的色彩，如盛開的櫻花、藍(lán)天白云、金黃的迎春花等。春天的元素春天的元素包括櫻花、柳樹、小鳥、蝴蝶、春雨等，這些元素都可以成為繪畫的素材，豐富畫面的內(nèi)容。春天的色彩和元素通過本課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解春天的美術(shù)表現(xiàn)技巧和方法，掌握如何運(yùn)用色彩和元素來表現(xiàn)春天的美。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象力，激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛之情。課程目標(biāo)本課程的任務(wù)是創(chuàng)作一幅以春天為主題的美術(shù)作品。學(xué)生可以根據(jù)自己的喜好和創(chuàng)意，選擇合適的色彩和元素進(jìn)行創(chuàng)作。作品可以是繪畫、拼貼畫、手工藝品等形式，展現(xiàn)出學(xué)生對春天的獨(dú)特理解和感受。課程任務(wù)課程目標(biāo)和任務(wù)春天的色彩與構(gòu)圖02春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，綠色是春天的主色調(diào)，代表新生和希望，象征著春天的活力和生命的力量。櫻花、杏花等花卉在春天盛開，它們的粉色和白色為春天增添了溫馨和浪漫的氛圍。春天的天空通常格外湛藍(lán)，藍(lán)色的加入使得春天的色彩更加豐富和和諧。綠色粉色和白色藍(lán)色春天的主要色彩以中心構(gòu)圖將春天的主題元素如櫻花、柳樹、鳥類等放在畫面的中心位置，突出春天的主題，同時(shí)平衡畫面。對比與襯托運(yùn)用明暗、冷暖等對比手法，突出春天的特點(diǎn)，如明媚的陽光與柔和的陰影對比，突顯春天的溫暖。同時(shí)，通過襯托手法，如以綠葉襯托花朵，使得花朵更加鮮艷奪目。留白與透氣在構(gòu)圖時(shí)適當(dāng)留白，給畫面留下呼吸的空間，增加畫面的透氣感，使得春天的氣息更加生動(dòng)和鮮明。利用線條引導(dǎo)視線通過樹枝、溪流等線條元素，引導(dǎo)觀眾的視線深入畫面，增加畫面的層次感和立體感。春天的構(gòu)圖技巧春天的元素與表現(xiàn)手法03春天是櫻花盛開的季節(jié)，櫻花成為了春天最具代表性的元素之一。其美麗的花朵和短暫的盛開期，讓人們更加珍視春天的美好。盛開的櫻花隨著春天的到來，樹木開始發(fā)芽，新葉逐漸展開，給大自然帶來了生機(jī)盎然的氣息。新葉的翠綠色彩也成為了表現(xiàn)春天的重要元素。翠綠的新葉春天的陽光明媚，天空湛藍(lán)，給人們帶來了溫暖與希望。在美術(shù)作品中，常常運(yùn)用明亮的色彩來表現(xiàn)春天的陽光明媚。溫暖陽光與明媚天空春天的典型元素印象派風(fēng)格運(yùn)用模糊、光影交錯(cuò)的手法，表現(xiàn)春天的光影效果和氛圍，給人一種朦朧而美好的感覺。寫實(shí)手法通過細(xì)膩的描繪春天的景象，如實(shí)地表現(xiàn)出櫻花、新葉、溫暖陽光等元素，讓人們仿佛置身于春天的美景之中。抽象表現(xiàn)通過線條、色彩和形狀的組合，抽象地表現(xiàn)春天的氣息和情感。這種手法更注重對春天內(nèi)在精神的表達(dá)，而非對具體景象的描繪。春天元素的表現(xiàn)手法學(xué)生作品欣賞與創(chuàng)作實(shí)踐04優(yōu)秀的春天暢想畫作能夠充分表現(xiàn)出春天的氣息和情感，使人仿佛置身于春日之中。畫作表現(xiàn)力強(qiáng)優(yōu)秀的作品在色彩運(yùn)用上通常都非常出色，春天的色彩豐富多樣，學(xué)生能夠恰當(dāng)使用各種顏色表現(xiàn)春天的特點(diǎn)。色彩運(yùn)用得當(dāng)春天暢想作品的線條構(gòu)圖應(yīng)該流暢自然，不刻意拘泥，體現(xiàn)出一種自由與生機(jī)。線條構(gòu)圖流暢優(yōu)秀學(xué)生作品欣賞在創(chuàng)作前，建議學(xué)生多觀察春天的景象，從大自然中汲取靈感，更好地表現(xiàn)春天的美。觀察春天選用明亮、鮮艷的色彩，如綠色、藍(lán)色、粉色等，以展現(xiàn)春天的活力和溫暖。色彩選擇鼓勵(lì)學(xué)生大膽運(yùn)用線條，表現(xiàn)出春天的動(dòng)態(tài)和流暢感，如春風(fēng)輕拂、柳枝搖曳等。線條運(yùn)用在創(chuàng)作過程中，允許學(xué)生發(fā)揮個(gè)性和創(chuàng)意，不拘泥于傳統(tǒng)的春天表現(xiàn)方式，創(chuàng)作出獨(dú)具特色的作品。個(gè)性發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)作實(shí)踐建議組織學(xué)生到校園或附近的公園進(jìn)行實(shí)地觀察，感受春天的氣息和景色，為創(chuàng)作提供直接素材。實(shí)地觀察互動(dòng)交流教師指導(dǎo)現(xiàn)場點(diǎn)評(píng)鼓勵(lì)學(xué)生之間進(jìn)行互動(dòng)交流，分享彼此的創(chuàng)作想法和技巧，相互學(xué)習(xí)和借鑒。教師在現(xiàn)場創(chuàng)作中給予學(xué)生必要的指導(dǎo)，如構(gòu)圖建議、色彩搭配等，幫助學(xué)生更好地完成作品。創(chuàng)作完成后，進(jìn)行現(xiàn)場點(diǎn)評(píng)，讓學(xué)生及時(shí)了解自己作品的優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后的創(chuàng)作提供改進(jìn)方向?，F(xiàn)場創(chuàng)作指導(dǎo)與互動(dòng)課程總結(jié)與延伸05春天在美術(shù)中的表現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)了如何在美術(shù)作品中捕捉春天的氣息，通過線條、色彩、構(gòu)圖等手法展現(xiàn)春天的美感。欣賞與分析通過欣賞多幅與春天相關(guān)的經(jīng)典美術(shù)作品，學(xué)生加深了對春天美感的理解，并提升了分析和鑒賞的能力。春天的色彩與元素本節(jié)課深入探討了春天的典型色彩，如嫩綠、鮮艷的花朵色彩等，以及春天獨(dú)特的元素，如櫻花、春雨、新葉等。本節(jié)課的主要內(nèi)容回顧鼓勵(lì)學(xué)生在春天的時(shí)候到戶外進(jìn)行寫生，實(shí)地感受春天的氣息，并嘗試在畫布上表現(xiàn)出來。戶外寫生作品創(chuàng)作深入研究基于所學(xué)的春天美術(shù)表現(xiàn)技巧，創(chuàng)作一幅與春天相關(guān)的美術(shù)作品，可以是繪畫、拼貼或其他形式。針對某一與春天相關(guān)的美術(shù)主題或藝術(shù)家進(jìn)行深入研究，撰寫小論文或進(jìn)行課堂分享。030201延伸學(xué)習(xí)與實(shí)踐建議下一課將探討夏天的美術(shù)表現(xiàn)，學(xué)習(xí)如何捕捉