第一章第三節(jié)　噪聲及其控制　循環(huán)－差異模式說(shuō)課稿

第一章第三節(jié)噪聲及其控制循環(huán)-差異模式說(shuō)課稿一、說(shuō)課目標(biāo)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)主要有：理解噪聲的概念及其在工程中的實(shí)際應(yīng)用；掌握循環(huán)-差異模式（CMRR）的基本原理和計(jì)算方法；知曉噪聲控制的一些常用方法及其優(yōu)缺點(diǎn)。二、教學(xué)重難點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是循環(huán)-差異模式（CMRR）的原理和計(jì)算方法；難點(diǎn)是噪聲控制的常用方法及其優(yōu)缺點(diǎn)。三、教學(xué)內(nèi)容3.1噪聲的定義與分類(lèi)3.1.1噪聲的概念噪聲是指各種不規(guī)則的、無(wú)用的、有害的電信號(hào)或聲音信號(hào)，常常以干擾其他有用信號(hào)或引起不良影響為特點(diǎn)。目前工程中常見(jiàn)的噪聲有熱噪聲、亞瑟頓噪聲以及干擾噪聲等。3.1.2噪聲的分類(lèi)根據(jù)噪聲的頻率范圍，噪聲可分為低頻噪聲、中頻噪聲和高頻噪聲。根據(jù)噪聲的統(tǒng)計(jì)特性，噪聲可分為高斯噪聲和非高斯噪聲。3.2循環(huán)-差異模式的原理和計(jì)算方法3.2.1循環(huán)-差異模式（CMRR）的概念循環(huán)-差異模式是指抑制輸入信號(hào)對(duì)輸出的共模干擾的一種技術(shù)。循環(huán)-差異模式比值（CMRR）是衡量該技術(shù)效果的參數(shù)。3.2.2循環(huán)-差異模式的原理循環(huán)-差異模式通過(guò)在信號(hào)源和放大器輸入端之間引入一對(duì)相等但反相的輸入信號(hào)，將共模信號(hào)進(jìn)行消除，從而提高系統(tǒng)的抗干擾能力。3.2.3循環(huán)-差異模式的計(jì)算方法循環(huán)-差異模式比值（CMRR）的計(jì)算方法為CMRR=20*log10(Ad/Ac)，其中Ad為差模增益，Ac為共模增益。3.3噪聲控制的常用方法及其優(yōu)缺點(diǎn)3.3.1噪聲控制的常見(jiàn)方法噪聲控制的常見(jiàn)方法包括信號(hào)處理、系統(tǒng)設(shè)計(jì)和屏蔽技術(shù)等。信號(hào)處理方法包括濾波、降噪算法等；系統(tǒng)設(shè)計(jì)方法包括增加信噪比、優(yōu)化電路布局等；屏蔽技術(shù)包括金屬屏蔽、電磁屏蔽等。3.3.2噪聲控制方法的優(yōu)缺點(diǎn)不同的噪聲控制方法各有優(yōu)缺點(diǎn)。例如，信號(hào)處理方法可以方便地對(duì)信號(hào)進(jìn)行處理，但會(huì)增加系統(tǒng)復(fù)雜度；系統(tǒng)設(shè)計(jì)方法可以提高整體系統(tǒng)的噪聲性能，但需要在設(shè)計(jì)階段考慮，不便于后期改變；屏蔽技術(shù)可以有效地隔離噪聲源，但成本較高。四、教學(xué)方法本節(jié)課主要采用講授和案例分析相結(jié)合的教學(xué)方法。通過(guò)講授，使學(xué)生掌握噪聲的定義與分類(lèi)、循環(huán)-差異模式的原理和計(jì)算方法以及噪聲控制方法的優(yōu)缺點(diǎn)；通過(guò)案例分析，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。五、教學(xué)手段教具準(zhǔn)備：投影儀、電子白板；教材：相關(guān)教材的電子版和紙質(zhì)版；多媒體資料：相關(guān)視頻、圖片和案例分析資料。六、教學(xué)過(guò)程6.1導(dǎo)入引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，復(fù)習(xí)噪聲的基本概念和分類(lèi)。6.2講解通過(guò)講解，向?qū)W生介紹循環(huán)-差異模式的原理和計(jì)算方法，并結(jié)合實(shí)例進(jìn)行講解。6.3案例分析選取實(shí)際工程案例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和解決問(wèn)題。6.4提問(wèn)與互動(dòng)通過(guò)提問(wèn)和互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的思考和參與，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。6.5小結(jié)與反思對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，并幫助學(xué)生反思本節(jié)課的收獲和不足之處。七、課堂練習(xí)安排適當(dāng)?shù)恼n堂練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高實(shí)際應(yīng)用能力。八、課后作業(yè)布置適當(dāng)?shù)恼n后作業(yè)，要求學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容，并完成相關(guān)的習(xí)題。九、教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)均得到了較好的實(shí)現(xiàn)。通過(guò)講解、案例分析和互動(dòng)等教學(xué)方法，學(xué)生對(duì)噪聲的概念、循環(huán)-差異