高考詩歌鑒賞過關(guān)訓(xùn)練：評證類詩歌鑒賞精練（附答案解析）

PAGEPAGE10高考詩歌鑒賞過關(guān)訓(xùn)練：評證類詩歌鑒賞精練（附答案解析）一、閱讀下面這首明詞，完成15～16題。漁家傲（其二）盧象升①搔首問天摩巨闕，平生有恨何時雪？天柱孤危疑欲折！空有舌，悲來獨(dú)灑憂時血。畫角一聲天地裂，熊狐蠢動驚魂掣。絕影②驕驄看并逐，真捷足，將軍應(yīng)取燕然勒?！咀ⅰ竣倜髂┣灞肭?，盧象升是朝廷所倚重的軍事將領(lǐng)之一。②絕影：良馬名。15．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（3分）（）A．首句“搔首”“問天”“摩巨闕”三個動作帶有強(qiáng)烈感情色彩，生動傳達(dá)出作者內(nèi)心壓抑、悲憤的情緒。B．作者將正遭受戰(zhàn)火而飄搖欲傾的明朝比喻為“欲折”的“天柱”，面對艱險國勢，作者不由得憂心如焚。C．作者精心遣詞來傳情達(dá)意，如“空”寫出空有抱負(fù)卻不得施展的無奈，“真”則表現(xiàn)出馳騁戰(zhàn)場的滿懷豪情。D．這首詞寫了作者親見天柱孤危欲折、將士血灑疆場，親聞畫角聲聲、熊狐驚吼，是一首憂國憂民的壯歌。16．有人評價此詞：上闋“哀”，下闋“激”。請結(jié)合下闋，談?wù)勛髡呤侨绾伪憩F(xiàn)“激”的。（6分）【答案解析】15．D（天柱孤危欲折、將士血灑疆場“熊狐驚吼”并非作者“親見”“親聞”。）16①場面壯闊。如：以“天地裂”來形容號角之聲的激昂，以“驚魂”來寫將士心情的激蕩，把讀者帶到刀光劍影、天驚地動的戰(zhàn)場。②借用典故?！把嗳焕铡被脻h代竇憲率兵破匈奴單于，刻石勒功而返的典故，表達(dá)作者期盼自己也能像竇憲一樣建功立業(yè)、青史留名的激越心情。③想象虛寫?！敖^影”三句作者通過想象，展現(xiàn)了一幅駿馬奔馳、沖鋒陷陣、克敵制勝、勒銘記功的英雄凱旋圖景，抒發(fā)了作者渴望能一往無前、驍勇殺敵的豪邁激情。（每點(diǎn)2分，共6分）二、閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。酹江月·驛中言別友人①鄧剡水天空闊，恨東風(fēng)，不借世間英物。蜀鳥吳花殘照里，忍見荒城頹壁。銅雀春情，金人秋淚，此恨憑誰雪？堂堂劍氣，斗?？照J(rèn)奇杰。那信江海余生，南行萬里，屬扁舟齊發(fā)。正為鷗盟留醉眼，細(xì)看濤生云滅。睨柱吞嬴，回旗走懿，千古沖冠發(fā)。伴人無寐，秦淮應(yīng)是孤月。［注］①鄧剡，文天祥同鄉(xiāng)好友。1279年，與兵敗被俘的文天祥一同被押解北上元都。到金陵時，鄧剡因病留下。臨別之際，鄧剡作詞贈天祥，為好友壯行。15.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（）A.面對長江，詞人感嘆上天不借東風(fēng)給好友文天祥，致使他抗元失敗，淪為俘虜。B.這首詞寫金陵風(fēng)物時融情于景，蜀鳥吳花、荒城頹壁，都寄寓了作者復(fù)雜的情感。C.友人離別后只有孤月相伴，讓詞人無法入眠，蘊(yùn)含了深深的朋友之情，家國之悲。D.這首詞擅長運(yùn)用典故，如借嬴政和司馬懿的典故，表達(dá)了對建功立業(yè)的企盼之情。16.清代王奕清《歷代詞話》卷八引明陳子龍語盛贊這首詞，說它“氣沖斗牛，無一毫萎靡之色”。你覺得這一評價體現(xiàn)在哪些方面？請結(jié)合內(nèi)容簡要分析?！敬鸢浮?5.D16.①意象選擇雄壯，氣勢雄渾。水天空闊、劍氣沖天、扁舟齊發(fā)、濤生云滅，給人以振奮之感；②典故運(yùn)用豪壯，突顯豪氣。借藺相如和諸葛亮的膽識與才華寫出了對好友的贊許與期望，豪氣十足；③情感抒發(fā)悲壯，氣沖斗牛。雖國破家亡，江山易主，但仍期盼有人能夠雪恨，本詞是為好友壯行之詞，言辭悲壯，令人動容?！窘馕觥?5.本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。D．“借嬴政和司馬懿的典故”錯，“嬴”并非嬴政，“表達(dá)了對建功立業(yè)的企盼之情”錯，“睨柱吞嬴”謂戰(zhàn)國藺相如使秦完璧歸趙故事，“回旗走懿”謂諸葛亮遺計嚇退司馬懿事，應(yīng)為借藺相如身立秦廷，持璧睨柱，氣吞秦王的氣魄和諸葛亮死了以后還能把司馬懿嚇退的那種威嚴(yán)寫出了對好友的贊許與期望。故選D。16.本題考查學(xué)生鑒賞詩歌表達(dá)技巧的能力?！皻鉀_斗牛”意思是：形容氣勢很盛?？蓮囊庀筮x擇、典故運(yùn)用、情感抒發(fā)等角度分析。意象選擇雄壯，“水天空闊”“堂堂劍氣”“扁舟齊發(fā)”“濤生云滅”，選取長江、長空、劍氣、扁舟、江海、波濤等意象，營造了氣勢雄渾的意境，給人以振奮之感。典故運(yùn)用豪壯，“睨柱吞嬴”謂戰(zhàn)國藺相如使秦完璧歸趙故事，“睨”“吞”表現(xiàn)了趙國丞相藺相如身立秦庭，持璧睨柱，氣吞秦王的那種氣魄：“回旗走懿”謂諸葛亮遺計嚇退司馬懿事，“走”表現(xiàn)了蜀國丞相諸葛亮死了以后還能把司馬懿嚇退的那種威嚴(yán)。用典故寫出對文天祥的期望之情，豪氣十足。情感抒發(fā)悲壯，“睨柱吞贏”化用藺相如秦廷怒斥秦王的故事表達(dá)自己要進(jìn)行殊死斗爭的決心；“回旗走懿”化用諸葛亮死后嚇退司馬懿的故事，表達(dá)自己要以死報國之志；“伴人無寐，秦淮應(yīng)是孤月”現(xiàn)實雖然是如此殘酷，但頑強(qiáng)的斗爭的精神卻仍使作者激動不已。本詞是為好友壯行之詞，言辭悲壯，令人動容。三、閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。滿江紅·于湖①懷古張孝祥千古凄涼，興亡事、但悲陳跡。凝望眼、吳波不動，楚山叢碧。巴滇綠駿②追風(fēng)遠(yuǎn)，武昌云旆連江赤。笑老奸③、遺臭到如今，留空壁。邊書靜，烽煙息。通軺④傳，銷鋒鏑。仰太平天子，坐收長策。蹙踏揚(yáng)州開帝里，渡江天馬⑤龍為匹?？礀|南、佳氣郁蔥蔥，傳千億。[注]①于湖：縣名，今安徽當(dāng)涂南。該詞作于張孝祥因反對宋金議和而被彈劾罷歸期間。②巴滇綠駿：晉明帝所乘的駿馬。晉明帝曾暗中騎馬探查叛臣王敦的軍營。③老奸：企圖篡奪晉朝政權(quán)的王敦。④軺：使者所乘之車。⑤渡江天馬：宋高宗趙構(gòu)渡江南下，建立南宋王朝。15．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（）A．上闋首句中的“千古”“興亡”“陳跡”等詞語緊扣標(biāo)題“懷古”二字，統(tǒng)領(lǐng)全詞。B．“笑老奸、遺臭到如今”既刻畫了反叛者的形象，又直接表達(dá)了對反叛者的嘲諷之意。C．“邊書靜，烽煙息。通軺傳，銷鋒鏑”這幾句話很有畫面感，且動靜結(jié)合，含意豐富。D．這首詞運(yùn)用抒情、描寫、議論等多種表達(dá)方式，沒有運(yùn)用敘事，感情深沉，語言奇麗。16．有人說，張孝祥的作品“憂國慨?dāng)车那閼褵o所不在”。請結(jié)合全詞簡要分析?！敬鸢浮?5．D16．①開篇直抒胸臆，抒發(fā)對國家興亡的擔(dān)憂。直言自古以來，國家興亡都讓人倍感凄涼。②運(yùn)用晉明帝平反的典故，表達(dá)了對晉明帝的贊揚(yáng)，意在提醒當(dāng)今朝廷要對敵人保持高度的警惕。③“銷鋒鏑”意味朝廷放棄抵抗，選擇議和以換取安寧，表達(dá)了對投降派茍且偷安、偏安一隅的諷刺。④詞人期望當(dāng)今天子能謀劃長久之策，以實現(xiàn)朝廷的中興，而不要只圖一時的茍安。⑤詞人盛贊東南一帶佳氣蔥郁，大有基業(yè)傳承千載的氣象，表達(dá)了對南宋朝廷能重振基業(yè)的期待?！窘馕觥?5．本題考查學(xué)生綜合鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧的能力。D.“沒有運(yùn)用敘事”錯誤，下闋前兩句“邊書靜，烽煙息。通軺傳，銷鋒鏑”運(yùn)用了敘事。故選D。16．本題考查學(xué)生評價詩歌思想內(nèi)容和情感的能力。①開篇“千古凄涼，興亡事、但悲陳跡”千百年來，國家興亡都讓人倍感凄涼，只是因為人們?yōu)闅v史陳跡已經(jīng)消失而感到悲傷。直抒胸臆，抒發(fā)對國家興亡的擔(dān)憂。②“巴滇綠駿”五句寫晉明帝擊垮王敦的史實，在對比中表明對晉明帝的贊揚(yáng)和對王敦的嘲諷。運(yùn)用晉明帝平反的典故，意在提醒當(dāng)今朝廷要對敵人保持高度的警惕。③“通招傳，銷鋒鏑”，是說使者乘著馬車傳遞皇帝的詔令，要求南宋軍隊放下兵器。也就是說朝廷放棄了抵抗，選擇和金國議和來換取安寧。“銷鋒鏑”意味朝廷放棄抵抗，選擇議和以換取安寧，表達(dá)了對投降派茍且偷安、偏安一隅的諷刺。④“仰太平天子，坐收長策”，“仰”字含“期待”之意，作者期望當(dāng)今天子能謀劃長久之策，以實現(xiàn)朝廷中興。⑤“看東南、佳氣郁蔥蔥，傳千億”宋高宗趙構(gòu)渡江南下，重新建立宋朝，延續(xù)國祚;東南一帶佳氣蔥郁，大有基業(yè)傳承千載的氣象。詞人盛贊東南一帶佳氣蔥郁，表達(dá)了對南宋朝廷能重振基業(yè)的期待。四、閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。酹江月·南康軍和蘇韻①【宋】文天祥廬山依舊，凄涼處、無限江南風(fēng)物。空翠晴嵐浮汗漫②，還障天東半壁。雁過孤峰，猿歸危嶂，風(fēng)急波翻雪。乾坤未老，地靈尚有人杰?？班灯垂轮郏觾A斗落，客夢催明發(fā)。南浦閑云過草樹，回首旌旗明滅。三十年來，十年一過，空有星星發(fā)。夜深悉聽，胡笳吹徹寒月?！咀ⅰ竣倌峡弟姡核涡姓^(qū)劃名稱，今江西境內(nèi)。祥興二年（1279），文天祥兵敗被俘，押送大都，途經(jīng)南康軍作此詞。和蘇韻：用蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》的韻腳。②汗漫：寬闊無邊的水面，這里指長江。14.下列對這首詞的理解和分析，不正確的一項是（）A.首句從廬山起筆，氣勢磅礴，“凄涼處”在遼闊的意境中為全詞奠定了凄涼的基調(diào)。B.本詞上片重在寫景，下片重在抒情，與蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》的謀篇布局類似。C.詞人以“孤舟”自喻，嗟嘆自己身處國家傾覆之際，流露出被俘后前景幻滅的絕望。D.詞人曾途經(jīng)此地，如今又再路過，可是今昔之間，人事已換，年華空老，不勝感慨。15.有人曾評文天祥《酹江月》：其于興衰，未嘗不耿耿也。請結(jié)合本詞具體詞句談?wù)勀銓Υ嗽u論的理解?！敬鸢附馕觥?4.C【解析】“流露出被俘后前景幻滅的絕望”錯。從“乾坤未老，地靈尚有人杰”可知，詞人尚存一線重振旗鼓的希望。15.①詞人對國土的淪喪耿耿于懷?！捌鄾鎏帯o限江南風(fēng)物”，山河依舊人事已換，流露出詞人對故國傾覆的悲嘆；“風(fēng)急波翻雪”詞人用翻涌的波濤，暗喻風(fēng)雨飄搖的南宋王朝，寄寓詞人對國運(yùn)的深切擔(dān)憂；“夜深悉聽，胡笳吹徹寒月”描寫途中月夜見聞。描寫元兵的號角聲響徹夜空的情景，表現(xiàn)出詞人眼見大好河山淪為異族統(tǒng)治的悲痛之情。②詞人于故國的恢復(fù)耿耿于懷?！斑€障天東半壁”暗示江山仍存半壁；“乾坤未老，地靈尚有人杰”直呼國運(yùn)未盡，志士仁人猶在，此一處寫出詞人存一線重振旗鼓恢復(fù)江山的希望，表現(xiàn)出頑強(qiáng)不屈的斗志和堅貞不移的品格?！窘馕觥竣僭~人對國土的淪喪耿耿于懷?！捌鄾鎏?、無限江南風(fēng)物”，廬山依然如舊，最使人凄涼的，是一望無際的江南風(fēng)光景物。山河依舊人事已換，流露出詞人對故國傾覆的悲嘆；“風(fēng)急波翻雪”，風(fēng)濤怒吼，翻卷起雪花般的波浪萬斛。此句不僅是寫景，更隱喻現(xiàn)實。詞人用翻涌的波濤，暗喻風(fēng)雨飄搖的南宋王朝，寄寓詞人對國運(yùn)的深切擔(dān)憂；“夜深悉聽，胡笳吹徹寒月”，夜夜人靜，寒月高掛，愁緒滿懷，聽得胡笳聲聲，嘹亮凄苦。描寫途中月夜見聞。描寫元兵的號角聲響徹夜空的情景，表現(xiàn)出詞人眼見大好河山淪為異族統(tǒng)治的悲痛之情。②詞人于故國的恢復(fù)耿耿于懷?！翱沾渚垢『孤?，還障天東半壁”，山色空自翠碧，晴煙隨處飄動，漫無邊際，又遮蔽住東南半壁河山，“還障天東半壁”暗示江山仍存半壁；“乾坤未老，地靈尚有人杰”，天地尚未老去，地鐘神秀，應(yīng)還有英俊人杰輩出。直呼國運(yùn)未盡，志士仁人猶在，回顧近年來的坎坷經(jīng)歷，不由得悲憤填膺。然而，詞人尚存一線重振旗鼓的希望，表現(xiàn)出頑強(qiáng)不屈的斗志和堅貞不移的品格。五、閱讀下面這首唐詩，完成小題。柳州城西北隅種柑樹柳宗元①手種黃柑二百株，春來新葉遍城隅。方同楚客②憐皇樹，不學(xué)荊州利木奴③。幾歲開花聞噴雪，何人摘實見垂珠。若教坐待成林日，滋味還堪養(yǎng)老夫。【注】①柳宗元，貞元間中進(jìn)士，登博學(xué)鴻詞科，后入朝為官，積極參與王叔文集團(tuán)政治革新。革新失敗后貶至永州十年，后又至柳州，此詩寫于貶謫柳州期間。②楚客指楚國詩人屈原，屈原愛橘，曾作《橘頌》，贊美柑橘樹。③據(jù)《水經(jīng)注流水》載，三國時荊州人李衡臨死時對兒子說他把柑橘樹當(dāng)作奴仆，可以謀利。15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A．詩歌從愛柑寫起，起句敘事平平，但從“手種”“二百株”等詞句中，足見詩人對柑橘樹之喜。B．頷聯(lián)高度認(rèn)同了屈原筆下柑橘樹“秉德無私”的品質(zhì)，更以種柑橘樹可發(fā)家致富，表愛木之情。C．頸聯(lián)遙想柑橘開花結(jié)果的熱鬧場景，用疑問語氣表達(dá)出不知屆時自己是否還在此地的復(fù)雜心緒。D．詩人將一顆不平靜的心隱藏在平緩的語調(diào)后面，形成了“外枯中膏，似淡而實美”的藝術(shù)風(fēng)格。16．清人姚鼐評價此詩時有言：“結(jié)句自傷遷謫之久，恐見柑之成林也。而托詞反平緩，故佳?！闭埥Y(jié)合尾聯(lián)說說理由?！敬鸢浮?5．B16．①“若教坐待成林日，滋味還堪養(yǎng)老夫”意思是如果讓我等到柑樹成林的那一天，它的美味還能夠讓我這個老叟滋養(yǎng)受益。②此聯(lián)表面上是表達(dá)對柑樹成林滋養(yǎng)受益的期待和喜悅，實際上是自傷遷謫之久，只能望柑之成林的無奈，“坐待”一詞表明作者雖有志向但又無法實現(xiàn)而不得不忍受的壓抑與悲痛。貌似寬解語，實則不平氣。③詩人反話正說，用平緩的語調(diào)表達(dá)深深的痛苦，增強(qiáng)了悲情，讓人讀來回味無窮?！窘馕觥?5．本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容和鑒賞詩歌表達(dá)技巧的能力。B.“更以種柑橘樹可發(fā)家致富，表愛木之情”錯誤，從“不學(xué)荊州利木奴”可知，作者不學(xué)李衡那樣把柑樹當(dāng)作木奴來謀利，足見其愛柑理由并非是想要以種柑發(fā)家致富，而是因為橘樹天生美好的品德。故選B。16．本題考查學(xué)生鑒賞詩歌煉句和表現(xiàn)手法的能力?！敖Y(jié)句自傷遷謫之久，恐見柑之成林也。而托詞反平緩，故佳”是說詩人詠物言志，借柑橘來表達(dá)自己遷謫的無奈、悲傷。結(jié)句“若教坐待成林日，滋味還堪養(yǎng)老夫”意思是如果讓我等到柑樹成林的那一天，它的美味還能夠讓我這個老叟滋養(yǎng)受益?！白闪秩铡北砻鲿r間之久，彼時作者也已年老，“滋味”“養(yǎng)老夫”更是作者的一種期待和喜悅，足見作者樂在其中。結(jié)合注釋①可知，此詩寫于革新失敗后被貶謫柳州期間，作者曾中進(jìn)士登科第，入朝為宮并積極參與革新。“坐待”一詞表明了作者雖有志向但又無法實現(xiàn)而不得不忍受的壓抑與悲痛。由此可見，作者自傷遷謫之久，只能望柑之成林的無奈。“若教”的假設(shè)說來輕松，似是寬慰自己，實則是無奈的表現(xiàn)，倘若當(dāng)真要等待柑橘成林來為作者養(yǎng)老，那作者的壯心抱負(fù)不全都無法實現(xiàn)了嗎？這看似自得其樂的平緩之下是作者內(nèi)心的沉重，喜悅之下是作者更深的悲痛，反話正說，更具增強(qiáng)了悲情之濃厚，引人深思?？梢娗迦艘ω舅u“而托詞反平緩，故佳”。六.閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。巴丘書事【宋】陳與義三分書里識巴丘①，臨老避胡初一游。晚木聲酣洞庭野，晴天影抱岳陽樓。四年風(fēng)露侵游子，十月江湖吐亂洲。未必上流②須魯肅③，腐儒空白九分頭?！咀ⅰ竣侔颓穑航窈显狸?，歷代兵家戰(zhàn)略要地。②巴丘處在東吳上游。③周瑜至巴丘病重，上書孫權(quán)舉薦魯肅以自代。15.下列選項對詩歌理解不正確的一項是（）A.首句用“三分書”而不用《三國志》，暗示當(dāng)時河山分裂，中原淪陷的局面，引出下句避亂巴丘的現(xiàn)實。B.頷聯(lián)寫的景色蒼涼激越，意境雄渾闊大。這兩句與杜甫“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”所用的藝術(shù)手法不盡相同。C.最后一聯(lián)用“九分頭”去呼應(yīng)首句的“三分書”，寫自己避難飄泊中，仍念念不忘國事，焦急得頭發(fā)都全白了。D.陳與義這首詩含蓄蘊(yùn)藉，感時傷事，把個人遭遇和國家命運(yùn)融合在一起，和憂國憂民的杜甫詩的風(fēng)格相近。16.《唐宋詩舉要》中贊賞本詩的頸聯(lián)“吐”字，說“言水落而洲出也，吐字下得奇警”?！捌婢笔侵肝淖只蜓哉摵x新穎、深切，請結(jié)合詩句鑒賞“吐”字的“奇警”之處。【答案】15.C16.①“吐”字化靜為動，新奇特別。詩人眼前是洞庭湖中的沙洲因水少而露出來的靜景，作者用“吐”寫出了江湖主動吐出了沙洲的動態(tài)。②“吐”字將無生命的事物寫出了生命，生動形象。江海是自然之物，作者賦予它們生命力，能吞吐沙洲。（此條答“比擬”也可。）③“吐”字包含了作者的奇特豐富的想象：豐水期江湖吞進(jìn)了沙洲，枯水期江湖吐出了沙洲。（此條答“虛寫”也可）【解析】15.本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容，評價詩歌思想內(nèi)容和情感的能力。C.“仍念念不忘國事，焦急得頭發(fā)都全白了”錯，詩句用的“空白九分頭”，意為“大部分頭發(fā)白了”。故選C。16.本題考查學(xué)生鑒賞詩歌煉字的能力。①“十月江湖吐亂洲”意思是已到十月，洞庭水落，吐出了縱橫錯落的沙洲?！巴聛y洲”是指秋冬之際，洞庭湖水落，湖中露出許多不規(guī)則的沙洲。詩人用一“吐”字化靜為動，新奇特別。詩人眼前是洞庭湖中的沙洲因水少而露出來的靜景，作者用“吐”寫出了江湖主動吐出了沙洲的動態(tài)。②此句運(yùn)用比擬的手法，用一“吐”字將無生命的洞庭湖寫出了生命，生動形象。江海本是自然之物，作者用一“吐”字賦予它們生命力，能吞吐沙洲。③此句運(yùn)用虛寫的方式，“吐”字用得生動險勁，用一“吐”字包含了作者的奇特豐富的想象：枯水期江湖能吐出沙洲，同樣豐水期江湖也能吞進(jìn)沙洲。想象之奇令人贊嘆。七、閱讀下面這首清詩，完成下面小題。出嘉峪關(guān)感賦四首（其一）林則徐嚴(yán)關(guān)百尺界天西，萬里征人駐馬蹄。飛閣遙連秦樹直，繚垣斜壓隴云低。天山巉削摩肩立，瀚海蒼茫入望迷。誰道崤函千古險？回看只見一丸泥?！咀ⅰ盔f片戰(zhàn)爭爆發(fā)后，林則徐被革職，“謫戍伊犁”。經(jīng)長途跋涉，到達(dá)嘉峪關(guān)，感慨萬端，寫下此詩。嚴(yán)關(guān)：即嘉峪關(guān)，是明清以來西北交通要道。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.首句寫嘉峪關(guān)高達(dá)百尺，巍峨聳立，隔斷了天之東西，地理位置非常險要。B.頷聯(lián)寫高飛的樓閣，似與蔥蘢直立的秦樹連結(jié)，城墻綿亙，似乎壓低了隴上層云。C.第六句描寫的景色與“瀚海闌干百丈冰”相似，大漠蒼茫，條件艱苦，令人生畏。D.尾聯(lián)用“崤函之固”來作比，以崤函如同一顆小泥丸來襯托嘉峪關(guān)雄偉、險奇。16.林昌彝在《射鷹樓詩話》中說林則徐“遣戍伊犁，出嘉峪關(guān)詩，風(fēng)格高壯……”。請結(jié)合全詩分析其“高壯”體現(xiàn)在哪里?！敬鸢浮?5.C16.①詩歌意境闊大雄渾。雄關(guān)接天，飛閣與秦地樹木相連，城墻壓低隴地云煙，天山聳拔，戈壁蒼茫。（或?qū)懀壕吧燮鎵延^。嘉峪關(guān)高與天接，閣樓凌空欲飛遙接秦樹，長城城垣壓低云煙，天山陡峭聳立，戈壁遼闊無邊，一派形勝雄奇之景。）②情感格調(diào)高昂慷慨。詩人雖是萬里謫戍伊犁，但本詩情感卻毫無低沉悲觀之意，而是洋溢著對雄關(guān)崢嶸壯觀景色的贊美，和對國運(yùn)的憂思。（未答出“情感格調(diào)”等詞，能準(zhǔn)確答出兩種情感亦可。）③用語雄健豪放?！鞍俪摺薄叭f里”寫空間之高廣，“千古”寫時間之弘遠(yuǎn)；“斜壓隴云低”“一丸泥”使用夸張；雄健豪放的用語及夸張手法使詩歌呈現(xiàn)出高壯的風(fēng)格?！窘馕觥?5.本題考查學(xué)生理解和賞析詩歌內(nèi)容、表達(dá)技巧等能力。C.“大漠蒼茫，條件艱苦，令人生畏”錯誤，第六句“翰海蒼茫入望迷”意思是，看了使人入迷的，是那關(guān)外空闊無際的戈壁灘。是以大漠蒼茫襯托嘉峪關(guān)的雄奇壯美，不是寫條件艱苦，令人生畏。故選C。16.本題考查學(xué)生理解詩歌內(nèi)容，鑒賞詩歌藝術(shù)特色的能力?！案邏选奔礆庀蟾哌h(yuǎn)、景象壯觀、胸襟闊大、情感激昂等。從詩歌意境來看，“嚴(yán)關(guān)百尺界天西”，極寫雄關(guān)高大，仿佛上連西天，不但界定地理的疆界，還界定了西天的疆域；“飛閣遙連秦樹直，繚垣斜壓隴云低”，夸張手法，寫出嘉峪關(guān)遠(yuǎn)連秦地樹木，高大的城墻甚至壓低了隴地的云層，從上下左右的空間范圍寫出雄關(guān)的高大壯闊；“天山巉削摩肩立，翰海蒼茫入望迷”，寫出出關(guān)所見的壯闊景象，天山陡峭高立，戈壁蒼茫遼闊，整體意境呈現(xiàn)出雄奇壯闊之態(tài)。從詩人的情感格調(diào)來看，雖然是“被革職，‘謫戍伊犁’”，但詩歌中卻無一絲被貶謫的怨懟悲哀之情，反而充滿了面對雄奇邊關(guān)之景的贊嘆之情，前三聯(lián)的雄奇壯闊之景，展現(xiàn)出詩人闊大的胸懷與高昂的激情，尾聯(lián)“誰道崤函千古險？回看只見一丸泥”，又流露出詩人對于此地險要，擔(dān)憂國運(yùn)的憂思。從語言特點(diǎn)來看，詩人用詞與修辭特意用了能展現(xiàn)廣闊雄奇特征的詞語，如“百尺”“萬里”，寫出空間的高大與廣闊；“千古”突出時間的久遠(yuǎn)。在修辭上，多用夸張，如“斜壓隴云低”，說城墻高大到壓低了天上的云層，又把函谷關(guān)比作“一丸泥”，通過縮小夸張，來極寫嘉峪關(guān)的雄壯，雄健豪放的用語及夸張手法使詩歌呈現(xiàn)出高壯的風(fēng)格。八.閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。初罷中書舍人①白居易自慚拙宦叨清貴，還有癡心怕素餐。或望君臣相獻(xiàn)替②，可圖妻子免饑寒。性疏豈合承恩久，命薄元知濟(jì)事難。分寸寵光酬未得，不休更擬覓何官?！咀ⅰ竣僮饔陂L慶二年（822），白居易上書言河北軍事不被采用，自請去外地任職，于長慶二年七月十四日被罷中書舍人，除授杭州刺史。②對君主進(jìn)諫，勸善規(guī)過。亦泛指議論國事興革。15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A．詩人出于自謙，將自己的為官經(jīng)歷稱為“拙宦”，并以“怕素餐”體現(xiàn)自己為國為民的雄心。B．雖被罷免，但白居易仍對君臣共議國事的其樂融融、妻子孩子免于饑寒的安定生活有所渴望。C．尾聯(lián)表示，自己一點(diǎn)恩寵都沒有得到過，不罷休的話還想尋得什么樣的官來做呢？體現(xiàn)詩人的憤懣不平。D．本詩與《錢塘湖春行》寫于同一年，但心情完全不同，分別體現(xiàn)在朝為官的無奈和外任為官的閑適。16．白居易倡導(dǎo)“新樂府運(yùn)動”，提出“歌詩合為事而作”，請結(jié)合詩句，談?wù)劥擞^點(diǎn)在本詩中是如何體現(xiàn)的?！敬鸢浮?5．A16．①“歌詩合為事而作”的意思是“詩歌應(yīng)該為現(xiàn)實而創(chuàng)作”。②“自慚拙宦叨清貴”意為“慚愧自己不善為官叨擾了高官貴人”，“不休更擬覓何官”意為“不罷休的話還想尋得什么樣的官來做呢”，體現(xiàn)白居易對“上書言河北軍事不被采用”的憤懣。③“怕素餐”，指“怕自己無功受祿，不勞而食”，體現(xiàn)了“自請去外地任職”的心理原因。④頸聯(lián)寫道：我性格疏放哪里能夠久久承奉皇上的恩德，命運(yùn)不好本來就知道成事很艱難。體現(xiàn)白居易“被罷中書舍人”的內(nèi)在原因?！窘馕觥?5．本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。A.“詩人出于自謙”“并以‘怕素餐’體現(xiàn)自己為國為民的雄心”錯誤。詩人稱“拙宦”不是因為自謙，“為國為民的雄心”也定位不準(zhǔn)，由后文的“叨(叨擾)”以及“怕素餐(怕自己無功受祿，不勞而食)”和全詩情感來看，體現(xiàn)的是一種憤懣和自嘲自解。16．本題考查學(xué)生分析概括詩人在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力?！案柙姾蠟槭露鳌钡囊馑际恰霸姼钁?yīng)該為現(xiàn)實而創(chuàng)作”?！白詰M拙宦叨清貴”意為“慚愧自己不善為官叨擾了高官貴人”，首句主要扣住“慚”字，表達(dá)了詩人初罷中書舍人時的羞慚與愧疚之意?！安恍莞鼣M覓何官”意為“不罷休的話還想尋得什么樣的官來做呢”，詩人指出，自己就應(yīng)該“被罷免”，而且根本沒有資格再在新職務(wù)上挑三揀四，這樣寫，體現(xiàn)白居易對“上書言河北軍事不被采用”的憤懣。并且通過詩人的期望和現(xiàn)實的反差，詩人的愧疚越是深重，越是能表現(xiàn)詩人一心報國忠誠酬君的至誠和熱切，折射出詩人的赤膽忠心?！斑€有癡心怕素餐”意為：（如今已經(jīng)被罷免了），我還是一片愚癡之心，害怕自己尸位素餐。詩人已經(jīng)被罷免了中書舍人的職務(wù)，但是內(nèi)心還是害怕自己尸位素餐，突出了一個“癡”字，可以想見詩人平素為官時該是何等地“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢如履薄冰”，委婉地表達(dá)了詩人赤誠忠貞之心?！芭滤夭汀保浮芭伦约簾o功受祿，不勞而食”，體現(xiàn)了“自請去外地任職”的心理原因?！靶允柝M合承恩久，命薄元知濟(jì)事難”意為：我性情粗疏迂闊，哪里應(yīng)該久久地承奉皇上的恩德；我命運(yùn)不好，本來就知道成事艱難。這是詩人對此次免官的作出的反思與總結(jié)。對于被罷免官職的原因，詩人經(jīng)過反思，總結(jié)為“性疏”“命薄”兩條，即性情迂闊和命運(yùn)不好。表面上看，二者都是詩人自身的問題，似乎與他人無關(guān)，流露出詩人的自怨自艾自慚自愧的情緒；實際上，聯(lián)系背景，詩人被罷免的真正原因是“上書言河北軍事不被采用”，即詩人的主張與天子不合。作為側(cè)近之臣，主張與天子不一致，說明天子與詩人已有分歧，天子可能已經(jīng)不再寵信之人，這是十分重大的事情。在這種情況下，詩人選擇自請去外地任職，一方面表達(dá)了詩人對自己觀點(diǎn)主張的堅守，一方面通過描寫“合則來，不合則去”的行動，既照應(yīng)了前兩聯(lián)的內(nèi)容，又表現(xiàn)了自己不卑不亢的士人君子之風(fēng)。體現(xiàn)白居易“被罷中書舍人”的內(nèi)在原因。九.閱讀下面這首宋詩，完成15～16題。續(xù)哀雨詩①（其三）王夫之羊腸虎穴屢經(jīng)過，老向孤峰對夢婆②。他日憑收柴市③骨，此生已厭漆園歌④。藤花夜落寒塘影，雁字云低野水波。樾館⑤無人苔砌冷，桂山⑥相較未愁多。【注】①詩人曾作《哀雨》組詩，后佚失，此時妻子亡故，詩人作續(xù)詩以悼念。②夢婆：相傳蘇軾貶官昌化，遇一老婦，謂軾曰：“內(nèi)翰昔日富貴，一場春夢！”鄉(xiāng)人因呼此婦為“春夢婆”。后用以感嘆榮華富貴變幻無常。③柴市：文天祥就義的地方。④漆園歌：莊周曾作過蒙縣漆園吏，其妻死后，莊子鼓盆而歌，以示超脫。⑤樾館：山中木屋。⑥桂山：南明反清復(fù)明義軍駐地，在今桂林，后被清兵攻陷。15．下列對本詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A.首聯(lián)是詩人對抗清失敗后與妻子輾轉(zhuǎn)逃亡的回憶，九死一生，如同夢境。B.詩人不喜莊子在妻子死后“鼓盆而歌”的曠達(dá)，深切表達(dá)對亡妻的思念。C.頸聯(lián)描寫居住環(huán)境，用藤花、寒塘、雁群等意象渲染凄清和孤寂的氛圍。D.在尾聯(lián)中，詩人著重抒發(fā)了因抗清失敗而滿腔愛國抱負(fù)無法實現(xiàn)的苦悶。16．王夫之認(rèn)為詩歌“出其情以相示，可以群矣；含其情而不盡于言，可以怨矣”，即詩歌需有真切的情感但要注意情感的節(jié)制，結(jié)合本詩談?wù)勀銓@種詩學(xué)主張的理解。（6分）【答案】15．D【解析】由尾聯(lián)中的“未愁多”可知，盡管處境艱難，詩人仍在自我鼓勵。16．①情感表達(dá)真切：“羊腸虎穴”感慨抗清斗爭的艱險（1分），“憑收柴市骨”表達(dá)報國熱情和犧牲精神（1分），“已厭漆園歌”表達(dá)對亡妻的深切悼念（1分），頸聯(lián)選用藤花、寒塘、雁等多個意象渲染孤寂凄涼的心境（1分）。②情感表達(dá)節(jié)制：九死一生的艱難苦恨于“對夢婆”處戛然而止（1分）；凄涼孤寂的綿密感在“未愁多”處及時止住，以自勉作結(jié)（1分）?！驹u分標(biāo)準(zhǔn)】：“情感表達(dá)真切”有4個點(diǎn)，每點(diǎn)1分，意到即可，共4分，“情感表達(dá)節(jié)制”有2個點(diǎn)，每點(diǎn)1分，意到即可，共2分。考生若有其他答案，視意到程度酌情給分。十.閱讀下面這首唐詩，完成15～16題。秋來