2021中考滿分作文6篇（含題目+解析）

2021中考滿分作文6篇（含題目+解析）

中考滿分作文

【第一篇】

【題目】

在暗夜里，你會感謝那個為你提燈的人。在人生路上，也有

那樣的“提燈人”，幫你撥開迷霧，讓你找尋到人生的方向……

請以“感謝那個為我提燈的人”為題，寫一篇作文。

要求：回憶一件事，表現(xiàn)一個人，要滲透你對這個人的情感;

不少于600字。

【范文】

感謝那個為我提燈的人

十四年前的那個萬物復(fù)蘇的春天。伴隨著一陣清脆的哭聲，

我來到了這個陌生的世界。那時的我迷茫無知。

是你，一路上無怨無悔地為我提燈，讓我看清了人生的方向。

是你，牽著我的小手，和我一起來到小學(xué)門口。你用你那充滿期

待而又夾雜著些許擔(dān)憂的目光目送著我，直到我的身影漸漸消失。

從此以后，你就關(guān)注著我學(xué)習(xí)中的點點滴滴。不久，你就注意到

我的作業(yè)本上的字像醉漢似的東倒西歪，并且錯別字層出不窮。

你嚴(yán)肅地把我拉到書桌前，告訴我“字如其人”的道理。你認(rèn)真

指導(dǎo)我練字，還告訴我有關(guān)漢字的知識。紙上的那一個個字從張

牙舞爪到整整齊齊，這中間不知凝聚了你多少的汗血。感謝你，

為我提燈，讓我看到了中國漢字的魅力與學(xué)問。

小時候，用頑皮的野猴子來形容我真是恰如其分?；畋膩y跳、

唯恐天下不亂是我的特點，上房揭瓦、惡作劇是我的“特長”。

是你，把我?guī)нM了圖書館。靜謐的氣氛、干凈的環(huán)境、豐富多彩

的書籍……這一切的一切，都使我迷上了這里。在午后的陽光下,

總有你的身影陪伴在我身旁，和我一起靜靜地看書。在書海中暢

游的我漸漸地變得文靜乖巧。感謝你，為我提燈，讓我發(fā)現(xiàn)了閱

讀中蘊含的樂趣。

小時候，我對生活一竅不通，總是坐享其成。是你，教我如

何管理好自己的生活，教我如何烹飪出一桌盛饌，教我如何把屋

子收拾得窗明幾凈。感謝你，為我提燈，幫我撥開了依賴的迷霧。

長大后，一個個問題接踵而至。學(xué)習(xí)的壓力、朋友的誤解、

遭遇的挫折……我變得多愁善感、不堪一擊。是你，愿意耐心地

傾聽我的訴說，幫我解開一個個心結(jié)。那一句句發(fā)人深省的話語

使我豁然開朗。感謝你，為我提燈，幫我驅(qū)散煩惱的霧霾。

歲月匆匆，如今的我已從一個懵懂的孩子成長為一個知書達

理的中學(xué)生，而時光卻無情地在你的眼角上留下了痕跡。在我成

長的道路上，如果沒有你為我提燈，我不知道會誤入什么樣的歧

途，是你提燈指引我走上正確的道路。

【解析】試題分析：作文標(biāo)題“感謝那個為我提燈的人”。

在人生的漫漫征程中，有喜，有怒，有哀，有樂。在我們孤獨無

助的時候，總有一位提著燈的人為我們照亮前方迷茫的路。伴著

我們向成功之路走去。那位提燈之人就是我們要寫的人物。關(guān)鍵

詞“感謝”是寫作的主旨，“提燈的人”中的“燈”不是現(xiàn)實中

的“燈”，而是一個比喻，“路”也不是現(xiàn)實中的“路”，而是

指人生之路?？梢愿兄x現(xiàn)實中的某個人物?？梢愿兄x歷史上的某

個人物。作文敢于說真話、抒真情，一定程度上展示了自己身邊

的事情。扣住“提燈的人”寫“感謝”，寫出真情實感和自己的

切身體驗，同時，展示了豐富多彩的生活真實場景。點睛：命題

作文的審題立意。

1、抓關(guān)鍵詞，找準(zhǔn)題眼法。題目的關(guān)鍵詞語，就是作文題目

的“題眼”，往往表明了文章的中心思想，揭示了題目的意義。

扣住了“題眼”也就是抓住了作文的寫作重點。

2、挖掘題蘊法。詞語一般有本義、引申義和比喻義，命題作

文題目的含義一般也是多方位的，深層次的，隱含的，所以我們

對文題的理解有時不能僅停留在表層上，還應(yīng)該深刻理解題目的

豐富內(nèi)涵，挖掘其深層的隱含信息。

3、填補標(biāo)題法，添加語素法。有些命題作文，例如詞語或者

短語式的命題，我們可以用“添加語素，構(gòu)成語境”的方法來審

題。

4、虛題實做法，化大為小法。有些作文題，由于概念抽象，

難以把握。對這類題目，可以化大為小、化虛為實。

【第二篇】

【題目】寫作題目：走在這條路上要求:

(1)寫一篇600字左右的文章。

(2)不得透露個人相關(guān)信息。

(3)不得抄襲。

【范文】

走在這條路上

走在路上，蠟燭有心，垂淚而至，讓途中有粼粼的光波；走在

路上，楊柳有心，低頭沉思，讓困頓的大地有生命的喚醒；走在路

上，百花有心，香飄萬里，讓路上馨香永飄。

走在生命的路上，是華益慰一次次無私地樂此不疲地挽救他

人的生命；走在誠信的路上，是謝延信對老人的承諾，對自己的安

慰；走在科學(xué)的路上，是錢學(xué)森對科學(xué)堅持不懈、鍥而不舍的探索

與挑戰(zhàn)；走在愛情的路上，是羅映珍對愛人奇跡般的呼喚。

走在革命的路上，魯迅用筆桿作匕首，直刺敵人的心臟，與

此同時他的精神振作鼓舞了無數(shù)青年的愛國赤心。走在路上我們

需要有魯迅般的剛毅、睿智、大無畏的精神。

海子曾說過：“來到人世上，要看看太陽?！弊咴谝魳返穆?/p>

上，是貝多芬命運交響曲讓我們感受到了人世太陽的溫暖與多情，

讓陽光照進了生命的罅隙，讓生命的光彩譜寫了不平凡的樂章。

走在路上，我們領(lǐng)悟到蛹破繭成蝶的壯美；走在路上，我們感悟到

種子破土而出時的喜悅；走在路上，我們感覺到魚兒對水外世界的

憧憬；走在路上，我們仰望天空，我們看到鷹擊長空的氣魄。走在

路上，我們要做一個有心人，把自己的美好快樂傳遞給更多的人，

讓這條漫長而又短暫的路途有更多的人情味，有更多的美好。崇

高的精神像瑰麗的玫瑰逸出的芳香一樣，清飄萬里，人人受益。

走在路上，我們的視野寬廣了。走在路上，我們的閱歷豐富

了。

走在路上，我們的思想深刻了。走在路上，我們成熟多了。

走在路上，我們要有李白“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)

來”的自信；走在路上，我們要有“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟

滄?！钡男拍?；走在路上，我們要有“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的

霸氣；走在路上，我們要有“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”

的勇氣。

走在路上，我們要有海一樣豁達的胸襟；走在路上，我們要有

潺潺溪水的細(xì)心；走在路上，我們要有火一樣的熱忱；走在路上，

處處皆風(fēng)景，處處有人情，處處有精神食糧，處處有向前的動力。

走在路上，我們開心、舒心、放心，這條路很美好，是人們走的

次數(shù)多了匯聚了一條與眾不同的路，見證了人世的美麗。

【解析】這一道命題作文?！奥贰奔瓤梢允潜玖x上的路，又

可以是通往理想之路、生活之路，還可以是相對于結(jié)果而言的過

程……“這條”與“那條”意味著有比較，有一個選擇的過程。

重心在“走”，強調(diào)過程重于結(jié)果，貴在參與，重在實踐，貴在

追求，貴在奮斗不息。在人生行進的路上，有成功，有失敗，有

經(jīng)驗，有教訓(xùn)，有喜悅，有憂傷。我們遇到的或是經(jīng)歷的事，有

的一閃而過，如過眼云煙；有的卻難以磨滅，刻骨銘心。我們的

成功，給了我們怎樣的喜悅；我們的失敗，又啟迪我們什么。反

思如何走好自己的“路”；既寫出“在這條路上”的表層，還從

怎樣“走”“在這條路上”，為什么這樣“走”“在這條路上”

等方面作深層的挖掘。

【點睛】這是一道命題作文試題。寫作時注意以下三點：（1）

認(rèn)真審題，明確題意這是寫好命題作文最關(guān)鍵的一步。（2）明確

中心，選好材料。在弄清題目的要求后，就要認(rèn)真回憶與這個題

目有關(guān)的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，確定好中

心來選取、組織材料。（3）最好用具體的事例使文章生動具體，

切記不要圍繞這關(guān)鍵詞語空發(fā)議論，那樣會給人假大空之感。適

當(dāng)插入人物的外貌、語言、心理描寫，融入一定的修辭，使文章

語言更生動，人物形象更飽滿。

【第三篇】

【題目】

閱讀下面的材料，按要求作文。有一條魚，一直很想了解陸

地上的事情，卻因為只能在水中生活而無法實現(xiàn)。他與小蝌蚪交

上了朋友，小蝌蚪長成青蛙后，便跳上了陸地。幾周后，青蛙回

到池塘，向魚講述了他的見聞。青蛙描述了陸地上的各種事物，

魚根據(jù)青蛙的描述進行了想象，但所想象的每一樣?xùn)|西都帶有魚

的形狀：人被想象成用魚尾巴走路的魚，鳥是長著翅膀的魚，牛

是頭上長角的魚……其實，人何嘗不是這樣？我們對新事物的認(rèn)

知，離不開已有的經(jīng)驗，又常受制于已有的經(jīng)驗。所以，要想真

正認(rèn)知新事物，就必須不斷拓寬視野，豐富經(jīng)驗。請你根據(jù)對上

述文字的理解和思考，寫一篇文章。

要求：依據(jù)材料的整體語意立意，自擬標(biāo)題，不少于600字。

文中如果出現(xiàn)真實的姓名或校名，請以化名代替。

【范文】

實踐的重要性

生活在水中的魚總是將陸地上的事物想象成“魚”的樣子，

就是缺少親眼看到這一環(huán)節(jié)，憑想象造成的后果。這也告訴我們,

實踐是多么的重要呀！

動物犯的錯誤，應(yīng)該引起人的警覺。正因為這樣，我們?nèi)祟?/p>

才創(chuàng)造了無數(shù)的輝煌。

人生路漫漫，需要我們不斷學(xué)習(xí)，不斷爭取，才會活得精彩。

在學(xué)習(xí)中，則需要我們付諸行動，動手動腦才會獲得真知。不能

光說不練，紙上談兵。

時間是檢驗問題的唯一標(biāo)準(zhǔn)。在學(xué)習(xí)中，我們在聽老師講課

的同時一，也要思考，在思考的同時，也要做下筆記，不僅如此，

學(xué)習(xí)了知識還需要我們?nèi)ヲ炞C，通過自己的思維方式，做題方式,

去探究問題的正誤。“口頭說出，筆下寫出，不如身上做出。”

說的就是這一道理。

中國近些年來，不斷研究出“嫦娥一號”，“嫦娥二號”，

，，神舟七號”等航天武器，這些都可彰顯出我國經(jīng)濟實力，看出

我國科學(xué)技術(shù)的不斷增強。

人造地球衛(wèi)星的發(fā)射，是各個領(lǐng)域，各個部門的科學(xué)家經(jīng)過

不斷努力，不斷實踐，不斷研發(fā)才得以成功的！這一次又一次的實

踐，告訴我們它的重要性：實踐是成功的必要條件，是改變現(xiàn)狀

的客觀條件。

“好記性不如爛筆頭?！彼裕谖覀?nèi)粘Ｉ顚W(xué)習(xí)中，何

不為了自己的夢想付諸一些行動，做一個勤快的人，使自己的理

想得以實現(xiàn)！

雄鷹不揮動自己的雙翅，永遠(yuǎn)學(xué)不會飛翔；李時珍不云游天

下，嘗遍草藥，是寫不出《本草綱目》的；而我們，不好好學(xué)習(xí),

多看多練，也永遠(yuǎn)不會成功的?！岸勚蝗缒恳娭?，目見之不

如實踐之?！弊阋哉f明這個道理。

無數(shù)事實印證：付諸實踐，才能得真知。在生活中，我們不

能光說不練，不能僅僅靠聽，靠看，靠想就能成功。要成功，就

得做個勤快的人，不斷努力，不斷學(xué)習(xí)，不斷實踐，為自己的夢

想奮斗。

【解析】審題立意：材料里的魚的所作所為都是不正確的，

我們可以從中分析，魚的行為和認(rèn)識是拘泥于主觀臆斷的結(jié)果。

再結(jié)合材料的第二自然段內(nèi)容，就可以提煉出本則材料的主題：

做事不要主觀臆斷，要憑經(jīng)驗（即實踐）；實踐大于空想；實踐

的重要性等等。構(gòu)思選材：我們講述自己因為主觀臆斷而做錯了

的事情，或講述自己因為憑借經(jīng)驗的而做對了的事情。也可以寫

關(guān)于“主觀臆斷的危害”“經(jīng)驗的重要性”為主題的議論文。寫

作手法：寫作記敘文，注意使用細(xì)節(jié)描寫及倒敘等記敘順序；在

表達方式上，以記敘為主，同時使用抒情、議論等表達方式，凸

顯主題。寫作議論文，要按照議論文的結(jié)構(gòu)（總分總）構(gòu)思全篇，

同時用舉事例，講道理的論證方式及對比論證等論證方法，使自

己的論證更有說服力。

【第四篇】

【題目】

按要求作文我們總是羨慕別人，而對自己所擁有的卻常常視

而不見。冬日的暖陽，怒放的花朵，親朋的問候，動人的文章，

甚至是一個小小的善舉，一個溫暖的眼神……只要用心感受，你

會恍然發(fā)現(xiàn)：原來，我也擁有這么多！請以“原來我也擁有這么

多”為題，寫一篇不少于600字的文章。要求：（1）文體自選（除

詩歌外）；（2）文中不能出現(xiàn)真實的人名、校名；（3）不能用

本試卷閱讀題的材料作為寫作內(nèi)容。

【范文】

原來我也擁有這么多

我以為自己的生活像是一杯白開水，平淡無奇，端起飲了一

口，卻發(fā)現(xiàn)兌了蜜。一一題記

不知不覺間，又到了飄雪的季節(jié)?；叵肫鹉莻€寒冬那刻骨銘

心的安靜。

臨近期末，各科的學(xué)習(xí)都進入了最緊張最瘋狂的狀態(tài)，而每

日的作業(yè)像卷軸一樣徐徐展開，雖緩卻不可撼動地壓在了我的身

上。我在學(xué)習(xí)時有個習(xí)慣，就是必須要在安靜的環(huán)境下進行。很

顯然，家中沒有這樣的理想場所炒菜時油花迸濺的聲音、手機的

鈴聲、都會擾亂我的心智。

日子一天天過去，作業(yè)和噪聲充斥著我的全部課余生活。單

調(diào)乏味卻又無可奈何。終于有一天，我忍無可忍，擲下筆，喊出

了我的煩躁：能不能別吵了！

第二天歸家，我照常開始寫作業(yè)，然而今天有些異常，聽不

到任何響聲。猛然想起我昨天憤怒的話語。嗯，我終于有了安靜

的環(huán)境。

我不禁從心底感謝母親的守約來。我繼續(xù)在寂靜中與數(shù)字和

字母格斗。不過晚餐成了簡單的小米粥，我未曾留意。

日歷一頁頁的翻，天氣一天比一天寒冷。經(jīng)我的要求，晚餐

不再是粥，但是只能聽到極細(xì)微的聲響，手機也是靜音狀態(tài)。

一日，晚上吃飯，母親對我說：感冒了總會咳嗽，這次竟然就

壓回去了。母親的笑語激起了我心底陣陣?yán)⒕?。她咳嗽很厲害?/p>

尤其是在冬天感冒的時候。為了給我營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，這次

竟然……

回到房間，心情久久不能平靜。為了學(xué)習(xí)，我改變了母親正

常的生活，然而她卻無怨無悔。

我突然想到，表面上空蕩的房門外卻注滿了母親默默的關(guān)懷

與愛。

歲末，家家都在置辦年貨，我放下筆，打開房門，讓那鍋里

滾油爆沸之音傳入耳際。很陌生，很紛鬧；卻又很熟悉，很溫馨。

我的生活不再是乏味而又難熬。我擁有著最好的愛，就好像是擁

有了全世界。

【解析】這是一篇命題作文，題目是“原來我也擁有這么多”。

從審題方面看，注意四個關(guān)鍵詞：①“原來”表示發(fā)現(xiàn)真實情況;

②“也”可理解為“同樣”。這兩個副詞隱含的意思為：過去我

不曾發(fā)現(xiàn)自己擁有，因而羨慕著別人；在經(jīng)歷了具體事情后突然

發(fā)現(xiàn)自己同樣擁有。③“我”是人稱上的限定，必須用第一人稱;

同時限制了所敘事件屬于個體行為而不等同于群體性的“我們”。

④“這么多”既可表程度，強調(diào)發(fā)現(xiàn)自己原來也擁有之后的情感;

也可為數(shù)量上的限制，主體事例不能太單一，要用豐富的材料來

凸顯文意。從選材立意上看，這種題目很容易出現(xiàn)扎堆選材的問

題：親情、友情、師生情，素材缺乏新意?？蓮膫€人成長的角度

選材，較容易體現(xiàn)真實文風(fēng)，在立意上也容易寫深刻。從體裁選

擇的角度看，本文適合寫記敘文，或者以記敘為主的文章。選擇

符合題意的素材，抒寫自己的人生體驗或感悟，表達積極健康的

思想作文。

【點睛】命題作文的寫作，首先要做到審題準(zhǔn)確。要抓住題

目中的關(guān)鍵詞來確定文章的寫作范圍和內(nèi)容，不能錯誤地理解題

意。其次要立意深刻。就是要為文章確定一個鮮明、集中、深刻

的主題，表達積極向上的思想。第三，選材要精當(dāng)。要圍繞著中

心來選擇材料，運用那些自己熟悉的材料作文，才能寫出真情實

感或論述得透徹有力。寫作時一，依據(jù)題目的特點和要求，要突出

表現(xiàn)題目中的關(guān)鍵詞語。

【第五篇】

【題目】

閱讀下面的材料，按要求作文。人生如登山，或許因為太在

意登上山頂，我們往往沒有慎重選擇路徑就匆匆出發(fā)。于是，有

人踏上大道，有人走進小路，有人奔向捷徑，有人闖入險途。有

的路，平坦而通暢，帶給你的是安穩(wěn)或者平庸；有的路，崎嶇而

險峻，帶給你的是精彩或者傷害。選擇的路合適，你會順利登上

山頂；選擇的路不合適，即使登上山頂，也會遍體鱗傷。決定人

生狀態(tài)的不是山頂，而是你選擇通向山頂?shù)哪菞l路。請你根據(jù)對

上述文字的理解和思考，寫一篇文章。

要求：依據(jù)材料的整體語意立意，自擬標(biāo)題，不少于600字。

文中如果出現(xiàn)真實的姓名或校名，請以化名代替。

【范文】

艱難的選擇

昨天，童老師陪我們玩了一個無情的小游戲，這個游戲雖小,

但它使我們?nèi)嗤瑢W(xué)潸然淚下，泣不成聲。讓我來把這件事情告

訴你吧。

第三節(jié)課上，童老師讓我們拿出一張紙，在紙上寫出自己最

愛的的五個人的名字，我毫不猶豫地在紙上端正的寫上了：爸爸、

媽媽、外婆、老師和朋友這五個人。沒想到，童老師會說：“一

場災(zāi)難來臨了，可是你的能力有限，只能救四個人，你會劃去哪

一個？”話音剛落，同學(xué)們就紛紛議論起來，每個人都十分糾結(jié),

這五個人是世上自己最愛的，無論拋棄哪一個，我們都萬分不情

愿。經(jīng)過慎重地考慮，我劃去了外婆。此刻，我的心里很不是滋

味，盡管外婆常年在北京生活，也很少回來探望我們，但是，外

婆也畢竟是我的親人，給予了我溫暖和關(guān)愛。

但是，童老師又說：“又一場災(zāi)難來臨了，你必須再劃去一

個人。"我的眼眶濕潤了，顫抖的手拿起筆，卻遲遲沒有下筆，

因為我意識到，每失去一個最愛的愛人，我的生命便會失去一份

快樂與溫暖，襲來心如刀絞的痛苦?？墒牵瑸?zāi)難是無情的，一次

又一次地帶走我的歡笑。為了早點結(jié)束這場災(zāi)難，我忍著痛，劃

去了朋友。

本以為災(zāi)難已完全結(jié)束，但老天爺又一次安排了災(zāi)難，這意

味著我又會失去一個最愛的人，面臨又一場生離死別的痛苦。此

刻，我的眼淚奪眶而出，成了斷了線的珠子，我手中的筆成了一

把銳利的鋒刀，一不小心，就會又有一個人遠(yuǎn)離我。時間緊迫，

我把這把利刀刺向了老師。老師再見了，感謝您多年來對我的照

顧，給予我知識，把我從一顆弱小的樹苗，養(yǎng)育到一棵枝繁葉茂

的參天大樹，我一輩子也感激不盡！

災(zāi)難像一炮炮炸彈，再次來襲，我已泣不成聲，仿佛跌入了

大黑洞里，再也爬不出來。這一次，災(zāi)難化成了一股波濤洶涌的

海水，卷走了爸爸，卷走了我的靠山，卷走了我的勇氣……現(xiàn)在,

我只剩下無窮無盡的害怕，害怕我最后的唯一也會被帶走，我該

怎么辦。

天啊！我的媽媽，我的唯一，最后還是被災(zāi)難帶走了?，F(xiàn)在,

我的世界已完全沒有了色彩，媽媽這一去，也帶走了我的生命，

帶走了我的笑容。沒有了，歡樂和幸福全都沒有了。爸爸、媽媽、

外婆、老師、朋友們，你們這一去只給我留下了無窮無盡的思念

和悲痛，我只想回到過去，與你們一起生活！

我一定要珍惜一切，珍惜與最愛的人在一起的時光，珍惜現(xiàn)

在的每分每秒的快樂！錯過了，我真的將會一無所有……

【解析】這是一道材料作文題。立意時要緊抓關(guān)鍵句子。關(guān)

鍵句常常有暗示材料中心的作用。所以可以把材料中的關(guān)鍵性語

句作為選擇立意角度的突破口。認(rèn)真審讀材料不難發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵句就

是“決定人生狀態(tài)的不是山頂，而是你選擇通向山頂?shù)哪菞l路”，

因此，我們可以提煉出中心意思：選擇的重要性，選擇對成長的

作用，選擇對人生的意義。人生面臨諸多選擇，有的是表面簡單

的選擇，有的是心靈的選擇。本次作文如果想立意深刻，一定要

寫出心靈的選擇。“選擇”是一種取舍，選擇的同時意味著對另

一種事物的放棄，是一種價值觀的體現(xiàn)。如“選擇誠實”，那就

意味著對謊言的舍棄；“選擇堅強”，那就意味著對懦弱的拋棄。

可以按以下思路構(gòu)思：首段點明自己從過往某一次選擇中獲得的

感悟與收獲，引出下文對往事的回憶，并奠定感情的基調(diào)；文中

寫人記事，可記敘一件自己在馬路上看到一位老奶奶摔倒了，在

扶與不扶之間，自己做出了正確的選擇，主動扶起了老奶奶的事

件；文末則以議論或抒情升華主題，總結(jié)全文，并與文題或文首

形成前后呼應(yīng)。選擇的過程是心理變化的過程，注意對心理活動

的刻畫要精彩。

【第六篇】

請以“成長的記憶”為題目，寫一篇文章。

要求：①除詩歌外，文體不限，不少于600字。②文中不得

出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

【范文】

成長的記憶

時光的車輪碾過一道又一道深深的輪印，在我的身后，留下了一

串串彩色的記憶。

回首過去，依舊是那一片一眼望不到的田野，一片茫茫的雪白。

雪白的棉花開了又落，落了再開。就這樣，在花開花落中，我度過一

個又一個春秋，從一個不知世事的男孩子長成了一個英俊少年。也還

記得，在棉花田里，站著我的奶奶！

從小，我就和奶奶生活在一起。奶奶是一個勤勞樸素的人，記憶

中總是她不停忙碌的身影。記得，她把我背在背上，一路上哼著我最

愛聽的歌謠。我趴在奶奶的背上，搖搖晃晃，滿心是幸福。來到田野

里，望著那一片盛開的棉花，雪白雪白。年幼的我看著那白的純潔的

棉花，開心地笑了。在我眼里，那是一片神圣的世界，那是奶奶用勤

勞的手播種下的，那是只屬于我和奶奶的世界。

奶奶讓我站在田頭，自己圍上圍裙。安撫好我之后，她便轉(zhuǎn)身走

進棉花田。奶奶開心地望著那一朵朵盛開的棉花，笑得是那樣的燦爛,

她眼角的皺紋也隨之綻開了。她在棉花田里走來走去，耳旁的白發(fā)也

一上一下地起伏，漸漸地走進了深處，分不清哪里是奶奶，哪里是棉

花。這時，我便會站起身來尋找，奶奶就會停下摘棉花，回過頭來對

我慈祥地笑笑。

就這樣，我坐在田頭望著奶奶一點一點地采完了棉花。現(xiàn)在想起,

奶奶真