新能源汽車動力電池及管理系統(tǒng)檢修 教案全套 1.1 常見單體蓄電池認(rèn)知 -6.2廢舊動力蓄電池的處理方法

《新能源汽車動力電池及管理系統(tǒng)檢修》教案 《新能源汽車動力電池及管理系統(tǒng)檢修》教案PAGEPAGE1項目一單體蓄電池檢修任務(wù)一 常見單體蓄電池認(rèn)知教學(xué)信息課時實訓(xùn)場地理論實訓(xùn)一、教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)1.了解單體蓄電池的定義。2.掌握單體蓄電池的工作原理及分類。3.了解秦EV單體蓄電池系統(tǒng)的組成工作原理。4.具有辨識單體蓄電池的能力。5.具有搭建單體蓄電池充放電電路的能力。過程與方法目標(biāo)1.具備從多途徑的信息源中檢索專業(yè)知識的能力。2.具有掌握常見單體蓄電池認(rèn)知的能力。情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)1.認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、積極主動。安全生產(chǎn)，文明施工。2.與小組成員、同學(xué)之間能合作交流，協(xié)調(diào)工作。3.能按照工作方案操作，按計劃完成工作任務(wù)。4.積極主動與小組成員交流、討論學(xué)習(xí)成果，取長補短，完成自我提升。二、教學(xué)重難點重點□單體蓄電池的定義?！鮿恿π铍姵氐陌l(fā)展進(jìn)程。難點□常見單體蓄電池的內(nèi)部結(jié)構(gòu)與工作原理?！鯁误w蓄電池的標(biāo)識及其含義。三、教學(xué)方法教法□采用講授法、案例教學(xué)法、情景教學(xué)法、討論法、觀摩教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)法?！跽麄€教學(xué)環(huán)節(jié)按照“明確任務(wù)—獲取信息—制定計劃—做出決策—任務(wù)實施—評價與總結(jié)”六步法來組織教學(xué)。學(xué)法合作學(xué)習(xí)法、自主學(xué)習(xí)法等。四、教學(xué)過程明確任務(wù)、獲取信息、制定計劃、做出決策、實訓(xùn)任務(wù)實施、評價與總結(jié)等。五、教學(xué)內(nèi)容理論內(nèi)容和實訓(xùn)內(nèi)容相結(jié)合的教學(xué)內(nèi)容。六、教學(xué)組織形式教師活動和學(xué)生活動相結(jié)合的教學(xué)組織形式。七、考核評價任務(wù)總結(jié)、成果展示與評價、課堂小結(jié)和作業(yè)布置等考核評價。八、資源配備設(shè)備工具萬用表、單體蓄電池（三元鋰電池、磷酸鐵鋰電池）、分容柜、接線盒、游標(biāo)卡尺等教學(xué)資源活頁式教材（含微課、動畫）、實訓(xùn)指導(dǎo)書、課件、案例、H5微課、習(xí)題。教學(xué)實施環(huán)節(jié)一明確任務(wù)教師活動學(xué)生活動任務(wù)導(dǎo)入（10分鐘）1.講解本課任務(wù)、任務(wù)關(guān)鍵詞。2.講解教學(xué)目標(biāo)、目標(biāo)關(guān)鍵詞。3.提出任務(wù)情景，任務(wù)驅(qū)動。4.提出任務(wù)分組原則與評價標(biāo)準(zhǔn)。1.聽取任務(wù)要求、理解任務(wù)關(guān)鍵詞。作為維修技師，需了解并熟知在實際工作中接受維修任務(wù)的基本流程（核實車輛故障、明確維修內(nèi)容→領(lǐng)取備件→記錄維修內(nèi)容→完成維修工作）。2.明確該掌握的知識和技能。3.明確小組分組原則以及評價表要求。任務(wù)分組（5分鐘）根據(jù)工作任務(wù)所需的工作要求，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、性格和態(tài)度等個體差異，兼顧自愿的原則，組建學(xué)習(xí)小組。根據(jù)老師的引導(dǎo)，組建學(xué)習(xí)小組，各組以自愿的原則或者小組成員投票的方式來選定小組長。環(huán)節(jié)二獲取信息教師活動學(xué)生活動（60分鐘）1.以活頁式教材、PPT課件或視頻等為主要媒介，通過“引導(dǎo)問題”講解理論知識。211.課前預(yù)習(xí)時，通過“引導(dǎo)問題”主動學(xué)習(xí)理論知識；課堂上，認(rèn)真聽講，做好筆記。2.小組長帶頭展開對單體蓄電池的定義討論；然后，小組代表發(fā)言，其他成員可做補充；最后，認(rèn)真聽老師點評和總結(jié)。（10分鐘）提問，并反饋。認(rèn)真思考，積極回答，查缺補漏。環(huán)節(jié)三制定計劃教師活動學(xué)生活動（50分鐘）以活頁式教材、微課視頻、實訓(xùn)指導(dǎo)書為主要媒介，按照“引導(dǎo)問題”的排序：1.帶領(lǐng)學(xué)生獲取單體蓄電池的定義。2.結(jié)合實例講解動力蓄電池的發(fā)展進(jìn)程。3.結(jié)合實例講解常見單體蓄電池的內(nèi)部結(jié)構(gòu)與工作原理。4.結(jié)合實例講解單體蓄電池的標(biāo)識及其含義。5.組織小組討論，引導(dǎo)各小組制定實訓(xùn)方案并做好任務(wù)分工。課前預(yù)習(xí)時，通過“任務(wù)導(dǎo)入”自主地初步獲取1.認(rèn)真聽講，核實并明確單體蓄電池的定義。2.掌握動力蓄電池的發(fā)展進(jìn)程。3.掌握常見單體蓄電池的內(nèi)部結(jié)構(gòu)與工作原理。4.掌握單體蓄電池的標(biāo)識及其含義。5其中，小組長統(tǒng)籌實訓(xùn)的全過程，其他組員的角色分工完成任務(wù)模塊。環(huán)節(jié)四做出決策教師活動學(xué)生活動（30分鐘）1.記錄各組完成的查詢結(jié)果。2.交流分享各組完成情況。3.引導(dǎo)完善查詢的結(jié)果。1.小組代表展示查詢結(jié)果并進(jìn)行交流。2.聽取老師點評。3.完善方案。環(huán)節(jié)五任務(wù)實施教師活動學(xué)生活動（120分鐘）以活頁式教材、實訓(xùn)指導(dǎo)書、課件為主要媒介，按照“引導(dǎo)問題”的排序：1.講解并強調(diào)完成單體蓄電池的定義要點。2.引導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)并分享。（1）對重點操作步驟進(jìn)行講解。自愿為原則，小組成員逐個完成。在學(xué)生操作過程中全場巡視，及時發(fā)現(xiàn)問題并解決；監(jiān)督各個小組分工情況，確保每個小組成員都能獨立自主的完成任務(wù)。3.檢修結(jié)束，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“7S”現(xiàn)場管理。課前預(yù)習(xí)時，通過“引導(dǎo)問題”主動做好預(yù)習(xí)；課堂上，認(rèn)真聽講，做好操作記錄和筆記。1.認(rèn)真聽取實訓(xùn)任務(wù)注意事項。2.明確要記錄的實訓(xùn)的內(nèi)容。3.明確實訓(xùn)任務(wù)的要點。4.完成實訓(xùn)任務(wù)。5.聽取老師指導(dǎo)。（1）認(rèn)真聽講和觀看老師對重點知識點的講解，并做好記錄。（2）到老師指定工位進(jìn)行任務(wù)操作。小組長：以確保組內(nèi)成員都能進(jìn)行完整的實訓(xùn)訓(xùn)練為原則，根據(jù)老師指導(dǎo)或者根據(jù)組員實際情況靈活確定小組成員的實訓(xùn)任務(wù)順序；監(jiān)督每位成員的自主完成任務(wù)，及時進(jìn)行指導(dǎo)或者遇到無法解決的問題時請老師指導(dǎo)；根據(jù)小組分工，監(jiān)督每個組員的職責(zé)落實到位。其他小組成員：根據(jù)小組長的引導(dǎo)，進(jìn)行個人的實訓(xùn)任務(wù)，遇到無法解決的問題時及時請示小組長；遵守小組任務(wù)分工，完成個人承擔(dān)的那部分任務(wù)。6.實訓(xùn)結(jié)束，按要求規(guī)范執(zhí)行“7S”現(xiàn)場管理。環(huán)節(jié)六評價與總結(jié)教師活動學(xué)生活動任務(wù)總結(jié)（60分鐘）PPT但不限于小組成員分工的合理與否、操作過程中的失敗與成長、收獲與建議；從項目管理的角度指導(dǎo)小組PPT按照老師要求和指導(dǎo)，完成任務(wù)總結(jié)PPT的制作和匯報演練準(zhǔn)備。小組長：（1）制定完成PPT的時間規(guī)劃。PPTPPTPPT（3）根據(jù)時間規(guī)劃和質(zhì)量要求，監(jiān)督每個成員的完成進(jìn)度情況和質(zhì)量情況，若發(fā)現(xiàn)問題需及時干預(yù)。（4）按照時間規(guī)劃，匯總小組PPT，進(jìn)行完整版本PPT的檢查→修改→定稿。（5）匯報前的演講演練。其他小組成員：明確PPT完成的時間要求、質(zhì)量要求、各自負(fù)責(zé)的內(nèi)容，并按時完成內(nèi)容。成果展示與評價（40分鐘）1.督促各組準(zhǔn)備PPT及輔助匯報資料。2.聽取匯報，并記錄。3.點評各組匯報，對完成優(yōu)秀的小組給予激勵，對完成良好及以下的小組給出個性化的輔導(dǎo)。4.組織學(xué)生完成自評表，完成老師評價表。1.準(zhǔn)備匯報PPT及其他輔助匯報資料。2.小組認(rèn)真匯報，并從其他小組中取優(yōu)補短。3.聽取老師點評，并自我反思目標(biāo)達(dá)成的情況及提升措施。4.認(rèn)真完成自我評價表，在小組長的帶領(lǐng)下與小組成員完成小組互評表。課堂小結(jié)（15分鐘）教師：同學(xué)們，本次課中你們學(xué)到了哪些知識和技能？學(xué)生發(fā)言時，教師實時地進(jìn)行補充，并針對重點和難點可進(jìn)一步地提問，最后總結(jié)。（工作任務(wù)完成的過程中學(xué)生發(fā)言時，教師提醒解決問題的“關(guān)鍵”在哪兒。教師：你想對老師說點什么？有什么意見和建議？學(xué)生發(fā)言時，教師及時記錄，以便改進(jìn)。作業(yè)布置（5分鐘）1.提供更多的課外學(xué)習(xí)途徑和渠道。2.布置課后作業(yè)3.布置下次課預(yù)習(xí)1.課后自主進(jìn)行延伸學(xué)習(xí)。2.認(rèn)真完成課后作業(yè)。3.根據(jù)“引導(dǎo)知識”，進(jìn)行下次課的課前預(yù)習(xí)。環(huán)節(jié)七教學(xué)反思PAGEPAGE1項目一新能源汽車基本構(gòu)造任務(wù)二 單體蓄電池性能教學(xué)信息課時實訓(xùn)場地理論實訓(xùn)一、教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)1.了解單體蓄電池的性能參數(shù)。2.掌握鋰離子蓄電池的不一致性問題。3.了解秦EV單體蓄電池系統(tǒng)的組成工作原理。4.具有使用電池分容儀測算單體蓄電池的容量和恒流比的能力。過程與方法目標(biāo)1.具備從多途徑的信息源中檢索專業(yè)知識的能力。2.具有掌握單體蓄電池性能的能力。情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)1.認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、積極主動。安全生產(chǎn)，文明施工。2.與小組成員、同學(xué)之間能合作交流，協(xié)調(diào)工作。3.能按照工作方案操作，按計劃完成工作任務(wù)。4.積極主動與小組成員交流、討論學(xué)習(xí)成果，取長補短，完成自我提升。二、教學(xué)重難點重點□單體蓄電池的性能參數(shù)?！蹁囯x子蓄電池的不一致性概述。難點□鋰離子蓄電池的不一致性概述?！鯁误w蓄電池不一致性對電池組的影響。三、教學(xué)方法教法□采用講授法、案例教學(xué)法、情景教學(xué)法、討論法、觀摩教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)法?！跽麄€教學(xué)環(huán)節(jié)按照“明確任務(wù)—獲取信息—制定計劃—做出決策—任務(wù)實施—評價與總結(jié)”六步法來組織教學(xué)。學(xué)法合作學(xué)習(xí)法、自主學(xué)習(xí)法等。四、教學(xué)過程明確任務(wù)、獲取信息、制定計劃、做出決策、實訓(xùn)任務(wù)實施、評價與總結(jié)等。五、教學(xué)內(nèi)容理論內(nèi)容和實訓(xùn)內(nèi)容相結(jié)合的教學(xué)內(nèi)容。六、教學(xué)組織形式教師活動和學(xué)生活動相結(jié)合的教學(xué)組織形式。七、考核評價任務(wù)總結(jié)、成果展示與評價、課堂小結(jié)和作業(yè)布置等考核評價。八、資源配備設(shè)備工具方形電池、分容柜、萬用表等教學(xué)資源活頁式教材（含微課、動畫）、實訓(xùn)指導(dǎo)書、課件、案例、H5微課、習(xí)題。教學(xué)實施環(huán)節(jié)一明確任務(wù)環(huán)節(jié)一明確任務(wù)教師活動學(xué)生活動任務(wù)導(dǎo)入（10分鐘）1.講解本課任務(wù)、任務(wù)關(guān)鍵詞。2.講解教學(xué)目標(biāo)、目標(biāo)關(guān)鍵詞。3.提出任務(wù)情景，任務(wù)驅(qū)動。4.提出任務(wù)分組原則與評價標(biāo)準(zhǔn)。1.聽取任務(wù)要求、理解任務(wù)關(guān)鍵詞。作為維修技師，需了解并熟知在實際工作中接受維修任務(wù)的基本流程（核實車輛故障、明確維修內(nèi)容→領(lǐng)取備件→記錄維修內(nèi)容→完成維修工作）。2.明確該掌握的知識和技能。3.明確小組分組原則以及評價表要求。任務(wù)分組（5分鐘）根據(jù)工作任務(wù)所需的工作要求，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、性格和態(tài)度等個體差異，兼顧自愿的原則，組建學(xué)習(xí)小組。根據(jù)老師的引導(dǎo)，組建學(xué)習(xí)小組，各組以自愿的原則或者小組成員投票的方式來選定小組長。環(huán)節(jié)二獲取信息教師活動學(xué)生活動（60分鐘）1.以活頁式教材、PPT課件或視頻等為主要媒介，通過“引導(dǎo)問題”講解理論知識。2.在講解“引導(dǎo)問題1 SOC與倍率的概念后，組織小組討論。1.課前預(yù)習(xí)時，通過“引導(dǎo)問題”主動學(xué)習(xí)理論知識；課堂上，認(rèn)真聽講，做好筆記。2SOC聽老師點評和總結(jié)。（10分鐘）提問，并反饋。認(rèn)真思考，積極回答，查缺補漏。環(huán)節(jié)三制定計劃教師活動學(xué)生活動（50分鐘）以活頁式教材、微課視頻、實訓(xùn)指導(dǎo)書為主要媒介，按照“引導(dǎo)問題”的排序：1.帶領(lǐng)學(xué)生獲取單體蓄電池的性能參數(shù)。2.結(jié)合實例講解鋰離子蓄電池的不一致性概述。3.結(jié)合實例講解單體蓄電池不一致性對電池組的影響4.組織小組討論，引導(dǎo)各小組制定實訓(xùn)方案并做好任務(wù)分工。課前預(yù)習(xí)時，通過“任務(wù)導(dǎo)入”自主地初步獲取12.掌握鋰離子蓄電池的不一致性概述。3.掌握單體蓄電池不一致性對電池組的影響4其中，小組長統(tǒng)籌實訓(xùn)的全過程，其他組員的角色分工完成任務(wù)模塊。環(huán)節(jié)四做出決策教師活動學(xué)生活動（30分鐘）1.記錄各組完成的查詢結(jié)果。2.交流分享各組完成情況。3.引導(dǎo)完善查詢的結(jié)果。1.小組代表展示查詢結(jié)果并進(jìn)行交流。2.聽取老師點評。3.完善方案。環(huán)節(jié)五任務(wù)實施教師活動學(xué)生活動（120分鐘）以活頁式教材、實訓(xùn)指導(dǎo)書、課件為主要媒介，按照“引導(dǎo)問題”的排序：1.講解并強調(diào)完成單體蓄電池的性能參數(shù)的要點。2.引導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)并分享。（1）對重點操作步驟進(jìn)行講解。自愿為原則，小組成員逐個完成。在學(xué)生操作過程中全場巡視，及時發(fā)現(xiàn)問題并解決；監(jiān)督各個小組分工情況，確保每個小組成員都能獨立自主的完成任務(wù)。3.檢修結(jié)束，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“7S”現(xiàn)場管理。課前預(yù)習(xí)時，通過“引導(dǎo)問題”主動做好預(yù)習(xí)；課堂上，認(rèn)真聽講，做好操作記錄和筆記。1.認(rèn)真聽取實訓(xùn)任務(wù)注意事項。2.明確要記錄的實訓(xùn)的內(nèi)容。3.明確實訓(xùn)任務(wù)的要點。4.完成實訓(xùn)任務(wù)。5.聽取老師指導(dǎo)。（1）認(rèn)真聽講和觀看老師對重點知識點的講解，并做好記錄。（2）到老師指定工位進(jìn)行任務(wù)操作。小組長：以確保組內(nèi)成員都能進(jìn)行完整的實訓(xùn)訓(xùn)練為原則，根據(jù)老師指導(dǎo)或者根據(jù)組員實際情況靈活確定小組成員的實訓(xùn)任務(wù)順序；監(jiān)督每位成員的自主完成任務(wù)，及時進(jìn)行指導(dǎo)或者遇到無法解決的問題時請老師指導(dǎo)；根據(jù)小組分工，監(jiān)督每個組員的職責(zé)落實到位。其他小組成員：根據(jù)小組長的引導(dǎo)，進(jìn)行個人的實訓(xùn)任務(wù)，遇到無法解決的問題時及時請示小組長；遵守小組任務(wù)分工，完成個人承擔(dān)的那部分任務(wù)。6.實訓(xùn)結(jié)束，按要求規(guī)范執(zhí)行“7S”現(xiàn)場管理。環(huán)節(jié)六評價與總結(jié)教師活動學(xué)生活動任務(wù)總結(jié)（60分鐘）PPT但不限于小組成員分工的合理與否、操作過程中的失敗與成長、收獲與建議；從項目管理的角度指導(dǎo)小組PPT按照老師要求和指導(dǎo)，完成任務(wù)總結(jié)PPT的制作和匯報演練準(zhǔn)備。小組長：（1）制定完成PPT的時間規(guī)劃。PPTPPTPPT（3）根據(jù)時間規(guī)劃和質(zhì)量要求，監(jiān)督每個成員的完成進(jìn)度情況和質(zhì)量情況，若發(fā)現(xiàn)問題需及時干預(yù)。（4）按照時間規(guī)劃，匯總小組PPT，進(jìn)行完整版本PPT的檢查→修改→定稿。（5）匯報前的演講演練。其他小組成員：明確PPT完成的時間要求、質(zhì)量要求、各自負(fù)責(zé)的內(nèi)容，并按時完成內(nèi)容。成果展示與評價（40分鐘）1.督促各組準(zhǔn)備PPT及輔助匯報資料。2.聽取匯報，并記錄。3.點評各組匯報，對完成優(yōu)秀的小組給予激勵，對完成良好及以下的小組給出個性化的輔導(dǎo)。4.組織學(xué)生完成自評表，完成老師評價表。1.準(zhǔn)備匯報PPT及其他輔助匯報資料。2.小組認(rèn)真匯報，并從其他小組中取優(yōu)補短。3.聽取老師點評，并自我反思目標(biāo)達(dá)成的情況及提升措施。4.認(rèn)真完成自我評價表，在小組長的帶領(lǐng)下與小組成員完成小組互評表。課堂小結(jié)（15分鐘）教師：同學(xué)們，本次課中你們學(xué)到了哪些知識和技能？學(xué)生發(fā)言時，教師實時地進(jìn)行補充，并針對重點和難點可進(jìn)一步地提問，最后總結(jié)。（工作任務(wù)完成的過程中學(xué)生發(fā)言時，教師提醒解決問題的“關(guān)鍵”在哪兒。教師：你想對老師說點什么？有什么意見和建議？學(xué)生發(fā)言時，教師及時記錄，以便改進(jìn)。作業(yè)布置（5分鐘）1.提供更多的課外學(xué)習(xí)途徑和渠道。2.布置課后作業(yè)3.布置下次課預(yù)習(xí)1.課后自主進(jìn)行延伸學(xué)習(xí)。2.認(rèn)真完成課后作業(yè)。3.根據(jù)“引導(dǎo)知識”，進(jìn)行下次課的課前預(yù)習(xí)。環(huán)節(jié)七教學(xué)反思PAGEPAGE1項目一新能源汽車基本構(gòu)造任務(wù)三 單體蓄電池常見故障檢修教學(xué)信息課時實訓(xùn)場地理論實訓(xùn)一、教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)1.掌握電池組單體電壓異常故障的分析思路。2.掌握電池組單體電壓異常故障的處理方法。3.具有使用電池內(nèi)阻測試儀檢測單體蓄電池的電壓和內(nèi)阻的能力。過程與方法目標(biāo)1.具備從多途徑的信息源中檢索專業(yè)知識的能力。2.具有掌握單體蓄電池常見故障檢修的能力。情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)1.認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、積極主動。安全生產(chǎn)，文明施工。2.與小組成員、同學(xué)之間能合作交流，協(xié)調(diào)工作。3.能按照工作方案操作，按計劃完成工作任務(wù)。4.積極主動與小組成員交流、討論學(xué)習(xí)成果，取長補短，完成自我提升。二、教學(xué)重難點重點□電池組單體電壓異常故障描述。□電池組單體電壓異常故障分析處理。難點□電池組單體電壓異常故障描述。□電池組單體電壓異常故障分析處理。三、教學(xué)方法教法□采用講授法、案例教學(xué)法、情景教學(xué)法、討論法、觀摩教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)法。□整個教學(xué)環(huán)節(jié)按照“明確任務(wù)—獲取信息—制定計劃—做出決策—任務(wù)實施—評價與總結(jié)”六步法來組織教學(xué)。學(xué)法合作學(xué)習(xí)法、自主學(xué)習(xí)法等。四、教學(xué)過程明確任務(wù)、獲取信息、制定計劃、做出決策、實訓(xùn)任務(wù)實施、評價與總結(jié)等。五、教學(xué)內(nèi)容理論內(nèi)容和實訓(xùn)內(nèi)容相結(jié)合的教學(xué)內(nèi)容。六、教學(xué)組織形式教師活動和學(xué)生活動相結(jié)合的教學(xué)組織形式。七、考核評價任務(wù)總結(jié)、成果展示與評價、課堂小結(jié)和作業(yè)布置等考核評價。八、資源配備設(shè)備工具電池內(nèi)阻測試儀、 電池內(nèi)阻測試儀檢測線、方形電池等教學(xué)資源活頁式教材（含微課、動畫）、實訓(xùn)指導(dǎo)書、課件、案例、H5微課、習(xí)題。教學(xué)實施環(huán)節(jié)一明確任務(wù)教師活動學(xué)生活動任務(wù)導(dǎo)入（10分鐘）1.講解本課任務(wù)、任務(wù)關(guān)鍵詞。2.講解教學(xué)目標(biāo)、目標(biāo)關(guān)鍵詞。3.提出任務(wù)情景，任務(wù)驅(qū)動。4.提出任務(wù)分組原則與評價標(biāo)準(zhǔn)。1.聽取任務(wù)要求、理解任務(wù)關(guān)鍵詞。作為維修技師，需了解并熟知在實際工作中接受維修任務(wù)的基本流程（核實車輛故障、明確維修內(nèi)容→領(lǐng)取備件→記錄維修內(nèi)容→完成維修工作）。2.明確該掌握的知識和技能。3.明確小組分組原則以及評價表要求。任務(wù)分組（5分鐘）根據(jù)工作任務(wù)所需的工作要求，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、性格和態(tài)度等個體差異，兼顧自愿的原則，組建學(xué)習(xí)小組。根據(jù)老師的引導(dǎo)，組建學(xué)習(xí)小組，各組以自愿的原則或者小組成員投票的方式來選定小組長。環(huán)節(jié)二獲取信息教師活動學(xué)生活動（60分鐘）1.以活頁式教材、PPT課件或視頻等為主要媒介，通過“引導(dǎo)問題”講解理論知識。2.在講解完“引導(dǎo)問題1電池組單體電壓異常故障的分類”后，組織小組討論。1.課前預(yù)習(xí)時，通過“引導(dǎo)問題”主動學(xué)習(xí)理論知識；課堂上，認(rèn)真聽講，做好筆記。2.小組長帶頭展開對電池組單體電壓異常故障的最后，認(rèn)真聽老師點評和總結(jié)。（10分鐘）提問，并反饋。認(rèn)真思考，積極回答，查缺補漏。環(huán)節(jié)三制定計劃教師活動學(xué)生活動（50分鐘）以活頁式教材、微課視頻、實訓(xùn)指導(dǎo)書為主要媒介，按照“引導(dǎo)問題”的排序：1.帶領(lǐng)學(xué)生獲取電池組單體電壓異常故障描述。2.結(jié)合實例講解電池組單體電壓異常故障分析處理。3.組織小組討論，引導(dǎo)各小組制定實訓(xùn)方案并做好任務(wù)分工。課前預(yù)習(xí)時，通過“任務(wù)導(dǎo)入”自主地初步獲取1.認(rèn)真聽講，核實并明確電池組單體電壓異常故障描述。2.掌握電池組單體電壓異常故障分析處理。3其中，小組長統(tǒng)籌實訓(xùn)的全過程，其他組員的角色分工完成任務(wù)模塊。環(huán)節(jié)四做出決策教師活動學(xué)生活動（30分鐘）1.記錄各組完成的查詢結(jié)果。2.交流分享各組完成情況。3.引導(dǎo)完善查詢的結(jié)果。1.小組代表展示查詢結(jié)果并進(jìn)行交流。2.聽取老師點評。3.完善方案。環(huán)節(jié)五任務(wù)實施教師活動學(xué)生活動（120分鐘）以活頁式教材、實訓(xùn)指導(dǎo)書、課件為主要媒介，按照“引導(dǎo)問題”的排序：1.講解并強調(diào)完成電池組單體電壓異常故障分析處理的要點。2.引導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)并分享。（1）對重點操作步驟進(jìn)行講解。自愿為原則，小組成員逐個完成。在學(xué)生操作過程中全場巡視，及時發(fā)現(xiàn)問題并解決；監(jiān)督各個小組分工情況，確保每個小組成員都能獨立自主的完成任務(wù)。3.檢修結(jié)束，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“7S”現(xiàn)場管理。課前預(yù)習(xí)時，通過“引導(dǎo)問題”主動做好預(yù)習(xí)；課堂上，認(rèn)真聽講，做好操作記錄和筆記。1.認(rèn)真聽取實訓(xùn)任務(wù)注意事項。2.明確要記錄的實訓(xùn)的內(nèi)容。3.明確實訓(xùn)任務(wù)的要點。4.完成實訓(xùn)任務(wù)。5.聽取老師指導(dǎo)。（1）認(rèn)真聽講和觀看老師對重點知識點的講解，并做好記錄。（2）到老師指定工位進(jìn)行任務(wù)操作。小組長：以確保組內(nèi)成員都能進(jìn)行完整的實訓(xùn)訓(xùn)練為原則，根據(jù)老師指導(dǎo)或者根據(jù)組員實際情況靈活確定小組成員的實訓(xùn)任務(wù)順序；監(jiān)督每位成員的自主完成任務(wù)，及時進(jìn)行指導(dǎo)或者遇到無法解決的問題時請老師指導(dǎo)；根據(jù)小組分工，監(jiān)督每個組員的職責(zé)落實到位。其他小組成員：根據(jù)小組長的引導(dǎo)，進(jìn)行個人的實訓(xùn)任務(wù)，遇到無法解決的問題時及時請示小組長；遵守小組任務(wù)分工，完成個人承擔(dān)的那部分任務(wù)。6.實訓(xùn)結(jié)束，按要求規(guī)范執(zhí)行“7S”現(xiàn)場管理。環(huán)節(jié)六評價與總結(jié)教師活動學(xué)生活動任務(wù)總結(jié)（60分鐘）PPT但不限于小組成員分工的合理與否、操作過程中的失敗與成長、收獲與建議；從項目管理的角度指導(dǎo)小組PPT按照老師要求和指導(dǎo)，完成任務(wù)總結(jié)PPT的制作和匯報演練準(zhǔn)備。小組長：（1）制定完成PPT的時間規(guī)劃。PPTPPTPPT（3）根據(jù)時間規(guī)劃和質(zhì)量要求，監(jiān)督每個成員的完成進(jìn)度情況和質(zhì)量情況，若發(fā)現(xiàn)問題需及時干預(yù)。（4）按照時間規(guī)劃，匯總小組PPT，進(jìn)行完整版本PPT的檢查→修改→定稿。（5）匯報前的演講演練。其他小組成員：明確PPT完成的時間要求、質(zhì)量要求、各自負(fù)責(zé)的內(nèi)容，并按時完成內(nèi)容。成果展示與評價（40分鐘）1.督促各組準(zhǔn)備PPT及輔助匯報資料。2.聽取匯報，并記錄。3.點評各組匯報，對完成優(yōu)秀的小組給予激勵，對完成良好及以下的小組給出個性化的輔導(dǎo)。4.組織學(xué)生完成自評表，完成老師評價表。1.準(zhǔn)備匯報PPT及其他輔助匯報資料。2.小組認(rèn)真匯報，并從其他小組中取優(yōu)補短。3.聽取老師點評，并自我反思目標(biāo)達(dá)成的情況及提升措施。4.認(rèn)真完成自我評價表，在小組長的帶領(lǐng)下與小組成員完成小組互評表。課堂小結(jié)（15分鐘）教師：同學(xué)們，本次課中你們學(xué)到了哪些知識和技能？學(xué)生發(fā)言時，教師實時地進(jìn)行補充，并針對重點和難點可進(jìn)一步地提問，最后總結(jié)。（工作任務(wù)完成的過程中學(xué)生發(fā)言時，教師提醒解決問題的“關(guān)鍵”在哪兒。教師：你想對老師說點什么？有什么意見和建議？學(xué)生發(fā)言時，教師及時記錄，以便改進(jìn)。作業(yè)布置（5分鐘）1.提供更多的課外學(xué)習(xí)途徑和渠道。2.布置課后作業(yè)3.布置下次課預(yù)習(xí)1.課后自主進(jìn)行延伸學(xué)習(xí)。2.認(rèn)真完成課后作業(yè)。3.根據(jù)“引導(dǎo)知識”，進(jìn)行下次課的課前預(yù)習(xí)。環(huán)節(jié)七教學(xué)反思PAGEPAGE1項目二動力蓄電池系統(tǒng)檢修任務(wù)一 動力蓄電池認(rèn)知教學(xué)信息課時實訓(xùn)場地理論實訓(xùn)一、教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)1.掌握常見動力蓄電池的特點與應(yīng)用范圍。2.了解秦EV動力蓄電池系統(tǒng)的組成工作原理。3.具有識別動力蓄電池的結(jié)構(gòu)和規(guī)格型號的能力。過程與方法目標(biāo)1.具備從多途徑的信息源中檢索專業(yè)知識的能力。2.具有掌握動力蓄電池認(rèn)知的能力。情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)1.認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、積極主動。安全生產(chǎn)，文明施工。2.與小組成員、同學(xué)之間能合作交流，協(xié)調(diào)工作。3.能按照工作方案操作，按計劃完成工作任務(wù)。4.積極主動與小組成員交流、討論學(xué)習(xí)成果，取長補短，完成自我提升。二、教學(xué)重難點重點□新能源汽車對動力蓄電池的性能要求。□常見動力蓄電池的特點與應(yīng)用。難點□動力蓄電池的規(guī)格型號識別方法。□動力蓄電池的結(jié)構(gòu)。□秦EV動力蓄電池的介紹。三、教學(xué)方法教法□采用講授法、案例教學(xué)法、情景教學(xué)法、討論法、觀摩教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)法?！跽麄€教學(xué)環(huán)節(jié)按照“明確任務(wù)—獲取信息—制定計劃—做出決策—任務(wù)實施—評價與總結(jié)”六步法來組織教學(xué)。學(xué)法合作學(xué)習(xí)法、自主學(xué)習(xí)法等。四、教學(xué)過程明確任務(wù)、獲取信息、制定計劃、做出決策、實訓(xùn)任務(wù)實施、評價與總結(jié)等。五、教學(xué)內(nèi)容理論內(nèi)容和實訓(xùn)內(nèi)容相結(jié)合的教學(xué)內(nèi)容。六、教學(xué)組織形式教師活動和學(xué)生活動相結(jié)合的教學(xué)組織形式。七、考核評價任務(wù)總結(jié)、成果展示與評價、課堂小結(jié)和作業(yè)布置等考核評價。八、資源配備設(shè)備工具EV、動力蓄電池舉升平臺、龍門舉升機、耐磨手套、絕緣手套、一體化量工具、工位安全套裝、萬用表等教學(xué)資源活頁式教材（含微課、動畫）、實訓(xùn)指導(dǎo)書、課件、案例、H5微課、習(xí)題。教學(xué)實施環(huán)節(jié)一明確任務(wù)教師活動學(xué)生活動任務(wù)導(dǎo)入（10分鐘）1.講解本課任務(wù)、任務(wù)關(guān)鍵詞。2.講解教學(xué)目標(biāo)、目標(biāo)關(guān)鍵詞。3.提出任務(wù)情景，任務(wù)驅(qū)動。4.提出任務(wù)分組原則與評價標(biāo)準(zhǔn)。1.聽取任務(wù)要求、理解任務(wù)關(guān)鍵詞。作為維修技師，需了解并熟知在實際工作中接受維修任務(wù)的基本流程（核實車輛故障、明確維修內(nèi)容→領(lǐng)取備件→記錄維修內(nèi)容→完成維修工作）。2.明確該掌握的知識和技能。3.明確小組分組原則以及評價表要求。任務(wù)分組（5分鐘）根據(jù)工作任務(wù)所需的工作要求，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、性格和態(tài)度等個體差異，兼顧自愿的原則，組建學(xué)習(xí)小組。根據(jù)老師的引導(dǎo)，組建學(xué)習(xí)小組，各組以自愿的原則或者小組成員投票的方式來選定小組長。環(huán)節(jié)二獲取信息教師活動學(xué)生活動（60分鐘）1.以活頁式教材、PPT課件或視頻等為主要媒介，通過“引導(dǎo)問題”講解理論知識。2.在講解完“引導(dǎo)問題1電動汽車對動力蓄電池提出了怎樣的性能要求”后，組織小組討論。1.課前預(yù)習(xí)時，通過“引導(dǎo)問題”主動學(xué)習(xí)理論知識；課堂上，認(rèn)真聽講，做好筆記。2.小組長帶頭展開對電動汽車對動力蓄電池提出了怎樣的性能要求討論；然后，小組代表發(fā)言，其他成員可做補充；最后，認(rèn)真聽老師點評和總結(jié)。（10分鐘）提問，并反饋。認(rèn)真思考，積極回答，查缺補漏。環(huán)節(jié)三制定計劃教師活動學(xué)生活動（50分鐘）以活頁式教材、微課視頻、實訓(xùn)指導(dǎo)書為主要媒介，按照“引導(dǎo)問題”的排序：1.帶領(lǐng)學(xué)生獲取新能源汽車對動力蓄電池的性能要求。2.結(jié)合實例講解常見動力蓄電池的特點與應(yīng)用。3.結(jié)合實例講解動力蓄電池的規(guī)格型號識別方法。4.結(jié)合實例講解動力蓄電池的結(jié)構(gòu)。5.結(jié)合實例講解秦EV動力蓄電池的介紹。6.組織小組討論，引導(dǎo)各小組制定實訓(xùn)方案并做好任務(wù)分工。課前預(yù)習(xí)時，通過“任務(wù)導(dǎo)入”自主地初步獲取1.認(rèn)真聽講，核實并明確新能源汽車對動力蓄電池的性能要求。2.掌握常見動力蓄電池的特點與應(yīng)用。3.掌握動力蓄電池的規(guī)格型號識別方法。4.掌握動力蓄電池的結(jié)構(gòu)。5.掌握秦EV動力蓄電池的介紹。6其中，小組長統(tǒng)籌實訓(xùn)的全過程，其他組員的角色分工完成任務(wù)模塊。環(huán)節(jié)四做出決策教師活動學(xué)生活動（30分鐘）1.記錄各組完成的查詢結(jié)果。2.交流分享各組完成情況。3.引導(dǎo)完善查詢的結(jié)果。1.小組代表展示查詢結(jié)果并進(jìn)行交流。2.聽取老師點評。3.完善方案。環(huán)節(jié)五任務(wù)實施教師活動學(xué)生活動（120分鐘）以活頁式教材、實訓(xùn)指導(dǎo)書、課件為主要媒介，按照“引導(dǎo)問題”的排序：1.講解并強調(diào)完成新能源汽車對動力蓄電池的性能要求要點。2.引導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)并分享。（1）對重點操作步驟進(jìn)行講解。自愿為原則，小組成員逐個完成。在學(xué)生操作過程中全場巡視，及時發(fā)現(xiàn)問題并解決；監(jiān)督各個小組分工情況，確保每個小組成員都能獨立自主的完成任務(wù)。課前預(yù)習(xí)時，通過“引導(dǎo)問題”主動做好預(yù)習(xí)；課堂上，認(rèn)真聽講，做好操作記錄和筆記。1.認(rèn)真聽取實訓(xùn)任務(wù)注意事項。2.明確要記錄的實訓(xùn)的內(nèi)容。3.明確實訓(xùn)任務(wù)的要點。4.完成實訓(xùn)任務(wù)。5.聽取老師指導(dǎo)。（1）認(rèn)真聽講和觀看老師對重點知識點的講解，并做好記錄。（2）到老師指定工位進(jìn)行任務(wù)操作。小組長：以確保組內(nèi)成員都能進(jìn)行完整的實訓(xùn)訓(xùn)3.檢修結(jié)束，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“7S”現(xiàn)場管理。練為原則，根據(jù)老師指導(dǎo)或者根據(jù)組員實際情況靈活確定小組成員的實訓(xùn)任務(wù)順序；監(jiān)督每位成員的自主完成任務(wù)，及時進(jìn)行指導(dǎo)或者遇到無法解決的問題時請老師指導(dǎo)；根據(jù)小組分工，監(jiān)督每個組員的職責(zé)落實到位。其他小組成員：根據(jù)小組長的引導(dǎo)，進(jìn)行個人的實訓(xùn)任務(wù)，遇到無法解決的問題時及時請示小組長；遵守小組任務(wù)分工，完成個人承擔(dān)的那部分任務(wù)。6.實訓(xùn)結(jié)束，按要求規(guī)范執(zhí)行“7S”現(xiàn)場管理。環(huán)節(jié)六評價與總結(jié)教師活動學(xué)生活動任務(wù)總結(jié)（60分鐘）PPT但不限于小組成員分工的合理與否、操作過程中的失敗與成長、收獲與建議；從項目管理的角度指導(dǎo)小組PPT按照老師要求和指導(dǎo)，完成任務(wù)總結(jié)PPT的制作和匯報演練準(zhǔn)備。小組長：（1）制定完成PPT的時間規(guī)劃。PPTPPTPPT（3）根據(jù)時間規(guī)劃和質(zhì)量要求，監(jiān)督每個成員的完成進(jìn)度情況和質(zhì)量情況，若發(fā)現(xiàn)問題需及時干預(yù)。（4）按照時間規(guī)劃，匯總小組PPT，進(jìn)行完整版本PPT的檢查→修改→定稿。（5）匯報前的演講演練。其他小組成員：明確PPT完成的時間要求、質(zhì)量要求、各自負(fù)責(zé)的內(nèi)容，并按時完成內(nèi)容。成果展示與評價（40分鐘）1.督促各組準(zhǔn)備PPT及輔助匯報資料。2.聽取匯報，并記錄。3.點評各組匯報，對完成優(yōu)秀的小組給予激勵，對完成良好及以下的小組給出個性化的輔導(dǎo)。4.組織學(xué)生完成自評表，完成老師評價表。1.準(zhǔn)備匯報PPT及其他輔助匯報資料。2.小組認(rèn)真匯報，并從其他小組中取優(yōu)補短。3.聽取老師點評，并自我反思目標(biāo)達(dá)成的情況及提升措施。4.認(rèn)真完成自我評價表，在小組長的帶領(lǐng)下與小組成員完成小組互評表。課堂小結(jié)（15分鐘）教師：同學(xué)們，本次課中你們學(xué)到了哪些知識和技能？學(xué)生發(fā)言時，教師實時地進(jìn)行補充，并針對重點和難點可進(jìn)一步地提問，最后總結(jié)。（工作任務(wù)完成的過程中學(xué)生發(fā)言時，教師提醒解決問題的“關(guān)鍵”在哪兒。教師：你想對老師說點什么？有什么意見和建議？學(xué)生發(fā)言時，教師及時記錄，以便改進(jìn)。作業(yè)布置（5分鐘）1.提供更多的課外學(xué)習(xí)途徑和渠道。2.布置課后作業(yè)3.布置下次課預(yù)習(xí)1.課后自主進(jìn)行延伸學(xué)習(xí)。2.認(rèn)真完成課后作業(yè)。3.根據(jù)“引導(dǎo)知識”，進(jìn)行下次課的課前預(yù)習(xí)。環(huán)節(jié)七教學(xué)反思PAGEPAGE1教學(xué)信息

項目二動力蓄電池系統(tǒng)檢修任務(wù)二 動力蓄電池檢修課時實訓(xùn)場地理論實訓(xùn)一、教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)1.掌握動力蓄電池PACK絕緣檢測的意義。2.掌握動力蓄電池絕緣檢測的注意事項。3.具有使用相應(yīng)檢測儀器完成動力蓄電池絕緣性檢測的能力。過程與方法目標(biāo)1.具備從多途徑的信息源中檢索專業(yè)知識的能力。2.具有掌握動力蓄電池PACK檢修的能力。情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)1.認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、積極主動。安全生產(chǎn)，文明施工。2.與小組成員、同學(xué)之間能合作交流，協(xié)調(diào)工作。3.能按照工作方案操作，按計劃完成工作任務(wù)。4.積極主動與小組成員交流、討論學(xué)習(xí)成果，取長補短，完成自我提升。二、教學(xué)重難點重點□動力蓄電池PACK絕緣檢測的意義?！鮿恿π铍姵豍ACK絕緣檢測的方法。難點□動力蓄電池PACK絕緣檢測的方法?！鮿恿π铍姵豍ACK絕緣檢測的注意事項。三、教學(xué)方法教法□采用講授法、案例教學(xué)法、情景教學(xué)法、討論法、觀摩教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)法。□整個教學(xué)環(huán)節(jié)按照“明確任務(wù)—獲取信息—制定計劃—做出決策—任務(wù)實施—評價與總結(jié)”六步法來組織教學(xué)。學(xué)法合作學(xué)習(xí)法、自主學(xué)習(xí)法等。四、教學(xué)過程明確任務(wù)、獲取信息、制定計劃、做出決策、實訓(xùn)任務(wù)實施、評價與總結(jié)等。五、教學(xué)內(nèi)容理論內(nèi)容和實訓(xùn)內(nèi)容相結(jié)合的教學(xué)內(nèi)容。六、教學(xué)組織形式教師活動和學(xué)生活動相結(jié)合的教學(xué)組織形式。七、考核評價任務(wù)總結(jié)、成果展示與評價、課堂小結(jié)和作業(yè)布置等考核評價。八、資源配備設(shè)備工具秦EV、道通MS908E汽車故障診斷儀、數(shù)字萬用表、絕緣電阻測試儀、個人防護套裝、工位防護套裝、一體化工量具、舉升機和舉升平臺、絕緣防護手套、防磨手套、絕緣帽、車外三件套和車內(nèi)四件套防護鏡等。教學(xué)資源活頁式教材（含微課、動畫）、實訓(xùn)指導(dǎo)書、課件、案例、H5微課、習(xí)題。教學(xué)實施環(huán)節(jié)一明確任務(wù)教師活動學(xué)生活動任務(wù)導(dǎo)入（10分鐘）1.講解本課任務(wù)、任務(wù)關(guān)鍵詞。2.講解教學(xué)目標(biāo)、目標(biāo)關(guān)鍵詞。3.提出任務(wù)情景，任務(wù)驅(qū)動。4.提出任務(wù)分組原則與評價標(biāo)準(zhǔn)。1.聽取任務(wù)要求、理解任務(wù)關(guān)鍵詞。作為維修技師，需了解并熟知在實際工作中接受維修任務(wù)的基本流程（核實車輛故障、明確維修內(nèi)容→領(lǐng)取備件→記錄維修內(nèi)容→完成維修工作）。2.明確該掌握的知識和技能。3.明確小組分組原則以及評價表要求。任務(wù)分組（5分鐘）根據(jù)工作任務(wù)所需的工作要求，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、性格和態(tài)度等個體差異，兼顧自愿的原則，組建學(xué)習(xí)小組。根據(jù)老師的引導(dǎo)，組建學(xué)習(xí)小組，各組以自愿的原則或者小組成員投票的方式來選定小組長。環(huán)節(jié)二獲取信息教師活動學(xué)生活動（60分鐘）1.以活頁式教材、PPT課件或視頻等為主要媒介，通過“引導(dǎo)問題”講解理論知識。2.在講解完“引導(dǎo)問題1目前電動汽車工作環(huán)境中的哪些因素會破壞絕緣層?！焙?，組織小組討論。1.課前預(yù)習(xí)時，通過“引導(dǎo)問題”主動學(xué)習(xí)理論知識；課堂上，認(rèn)真聽講，做好筆記。2.小組長帶頭展開對目前電動汽車工作環(huán)境中的（10分鐘）提問，并反饋。認(rèn)真思考，積極回答，查缺補漏。環(huán)節(jié)三制定計劃教師活動學(xué)生活動（50分鐘）以活頁式教材、微課視頻、實訓(xùn)指導(dǎo)書為主要媒介，按照“引導(dǎo)問題”的排序：1.帶領(lǐng)學(xué)生獲取動力蓄電池PACK絕緣檢測的意義。2.結(jié)合實例講解動力蓄電池PACK絕緣檢測的方法。3.結(jié)合實例講解動力蓄電池PACK絕緣檢測的注意事項。4.組織小組討論，引導(dǎo)各小組制定實訓(xùn)方案并做好任務(wù)分工。課前預(yù)習(xí)時，通過“任務(wù)導(dǎo)入”自主地初步獲取1PACK2.掌握動力蓄電池PACK絕緣檢測的方法。3.掌握動力蓄電池PACK絕緣檢測的注意事項。4其中，小組長統(tǒng)籌實訓(xùn)的全過程，其他組員的角色分工完成任務(wù)模塊。環(huán)節(jié)四做出決策教師活動學(xué)生活動（30分鐘）1.記錄各組完成的查詢結(jié)果。2.交流分享各組完成情況。3.引導(dǎo)完善查詢的結(jié)果。1.小組代表展示查詢結(jié)果并進(jìn)行交流。2.聽取老師點評。3.完善方案。環(huán)節(jié)五任務(wù)實施教師活動學(xué)生活動（120分鐘）以活頁式教材、實訓(xùn)指導(dǎo)書、課件為主要媒介，按照“引導(dǎo)問題”的排序：1.講解并強調(diào)完成動力蓄電池PACK絕緣檢測的方法要點。2.引導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)并分享。（1）對重點操作步驟進(jìn)行講解。自愿為原則，小組成員逐個完成。在學(xué)生操作過程中全場巡視，及時發(fā)現(xiàn)問題并解決；監(jiān)督各個小組分工情況，確保每個小組成員都能獨立自主的完成任務(wù)。3.檢修結(jié)束，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“7S”現(xiàn)場管理。課前預(yù)習(xí)時，通過“引導(dǎo)問題”主動做好預(yù)習(xí)；課堂上，認(rèn)真聽講，做好操作記錄和筆記。1.認(rèn)真聽取實訓(xùn)任務(wù)注意事項。2.明確要記錄的實訓(xùn)的內(nèi)容。3.明確實訓(xùn)任務(wù)的要點。4.完成實訓(xùn)任務(wù)。5.聽取老師指導(dǎo)。（1）認(rèn)真聽講和觀看老師對重點知識點的講解，并做好記錄。（2）到老師指定工位進(jìn)行任務(wù)操作。小組長：以確保組內(nèi)成員都能進(jìn)行完整的實訓(xùn)訓(xùn)練為原則，根據(jù)老師指導(dǎo)或者根據(jù)組員實際情況靈活確定小組成員的實訓(xùn)任務(wù)順序；監(jiān)督每位成員的自主完成任務(wù)，及時進(jìn)行指導(dǎo)或者遇到無法解決的問題時請老師指導(dǎo)；根據(jù)小組分工，監(jiān)督每個組員的職責(zé)落實到位。其他小組成員：根據(jù)小組長的引導(dǎo)，進(jìn)行個人的實訓(xùn)任務(wù)，遇到無法解決的問題時及時請示小組長；遵守小組任務(wù)分工，完成個人承擔(dān)的那部分任務(wù)。6.實訓(xùn)結(jié)束，按要求規(guī)范執(zhí)行“7S”現(xiàn)場管理。環(huán)節(jié)六評價與總結(jié)教師活動學(xué)生活動任務(wù)總結(jié)（60分鐘）PPT但不限于小組成員分工的合理與否、操作過程中的失敗與成長、收獲與建議；從項目管理的角度指導(dǎo)小組PPT按照老師要求和指導(dǎo)，完成任務(wù)總結(jié)PPT的制作和匯報演練準(zhǔn)備。小組長：（1）制定完成PPT的時間規(guī)劃。PPTPPTPPT（3）根據(jù)時間規(guī)劃和質(zhì)量要求，監(jiān)督每個成員的完成進(jìn)度情況和質(zhì)量情況，若發(fā)現(xiàn)問題需及時干預(yù)。（4）按照時間規(guī)劃，匯總小組PPT，進(jìn)行完整版本PPT的檢查→修改→定稿。（5）匯報前的演講演練。其他小組成員：明確PPT完成的時間要求、質(zhì)量要求、各自負(fù)責(zé)的內(nèi)容，并按時完成內(nèi)容。成果展示與評價（40分鐘）1.督促各組準(zhǔn)備PPT及輔助匯報資料。2.聽取匯報，并記錄。3.點評各組匯報，對完成優(yōu)秀的小組給予激勵，對完成良好及以下的小組給出個性化的輔導(dǎo)。4.組織學(xué)生完成自評表，完成老師評價表。1.準(zhǔn)備匯報PPT及其他輔助匯報資料。2.小組認(rèn)真匯報，并從其他小組中取優(yōu)補短。3.聽取老師點評，并自我反思目標(biāo)達(dá)成的情況及提升措施。4.認(rèn)真完成自我評價表，在小組長的帶領(lǐng)下與小組成員完成小組互評表。課堂小結(jié)（15分鐘）教師：同學(xué)們，本次課中你們學(xué)到了哪些知識和技能？學(xué)生發(fā)言時，教師實時地進(jìn)行補充，并針對重點和難點可進(jìn)一步地提問，最后總結(jié)。（工作任務(wù)完成的過程中學(xué)生發(fā)言時，教師提醒解決問題的“關(guān)鍵”在哪兒。教師：你想對老師說點什么？有什么意見和建議？學(xué)生發(fā)言時，教師及時記錄，以便改進(jìn)。作業(yè)布置（5分鐘）1.提供更多的課外學(xué)習(xí)途徑和渠道。2.布置課后作業(yè)3.布置下次課預(yù)習(xí)1.課后自主進(jìn)行延伸學(xué)習(xí)。2.認(rèn)真完成課后作業(yè)。3.根據(jù)“引導(dǎo)知識”，進(jìn)行下次課的課前預(yù)習(xí)。環(huán)節(jié)七教學(xué)反思PAGEPAGE1項目二動力蓄電池系統(tǒng)檢修任務(wù)三 動力蓄電池的使用與維護教學(xué)信息課時實訓(xùn)場地理論實訓(xùn)一、教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)1.了解動力蓄電池使用注意事項。2.掌握動力蓄電池的外觀檢查項目與要點。3.具有完成動力蓄電池總成拆卸與安裝操作的能力。過程與方法目標(biāo)1.具備從多途徑的信息源中檢索專業(yè)知識的能力。2.具有掌握動力蓄電池的使用與維護的能力。情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)1.認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、積極主動。安全生產(chǎn)，文明施工。2.與小組成員、同學(xué)之間能合作交流，協(xié)調(diào)工作。3.能按照工作方案操作，按計劃完成工作任務(wù)。4.積極主動與小組成員交流、討論學(xué)習(xí)成果，取長補短，完成自我提升。二、教學(xué)重難點重點□動力蓄電池使用注意事項。□動力蓄電池存放場地條件。難點□動力蓄電池存放場地條件?！鮿恿π铍姵氐耐庥^檢查項目與要點。三、教學(xué)方法教法□采用講授法、案例教學(xué)法、情景教學(xué)法、討論法、觀摩教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)法?！跽麄€教學(xué)環(huán)節(jié)按照“明確任務(wù)—獲取信息—制定計劃—做出決策—任務(wù)實施—評價與總結(jié)”六步法來組織教學(xué)。學(xué)法合作學(xué)習(xí)法、自主學(xué)習(xí)法等。四、教學(xué)過程明確任務(wù)、獲取信息、制定計劃、做出決策、實訓(xùn)任務(wù)實施、評價與總結(jié)等。五、教學(xué)內(nèi)容理論內(nèi)容和實訓(xùn)內(nèi)容相結(jié)合的教學(xué)內(nèi)容。六、教學(xué)組織形式教師活動和學(xué)生活動相結(jié)合的教學(xué)組織形式。七、考核評價任務(wù)總結(jié)、成果展示與評價、課堂小結(jié)和作業(yè)布置等考核評價。八、資源配備設(shè)備工具秦EV、動力蓄電池舉升平臺、龍門舉升機、耐磨手套、絕緣手套、一體化工量具、工位安全套裝萬用表等教學(xué)資源活頁式教材（含微課、動畫）、實訓(xùn)指導(dǎo)書、課件、案例、H5微課、習(xí)題。教學(xué)實施環(huán)節(jié)一明確任務(wù)教師活動學(xué)生活動任務(wù)導(dǎo)入（10分鐘）1.講解本課任務(wù)、任務(wù)關(guān)鍵詞。2.講解教學(xué)目標(biāo)、目標(biāo)關(guān)鍵詞。3.提出任務(wù)情景，任務(wù)驅(qū)動。4.提出任務(wù)分組原則與評價標(biāo)準(zhǔn)。1.聽取任務(wù)要求、理解任務(wù)關(guān)鍵詞。作為維修技師，需了解并熟知在實際工作中接受維修任務(wù)的基本流程（核實車輛故障、明確維修內(nèi)容→領(lǐng)取備件→記錄維修內(nèi)容→完成維修工作）。2.明確該掌握的知識和技能。3.明確小組分組原則以及評價表要求。任務(wù)分組（5分鐘）根據(jù)工作任務(wù)所需的工作要求，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、性格和態(tài)度等個體差異，兼顧自愿的原則，組建學(xué)習(xí)小組。根據(jù)老師的引導(dǎo)，組建學(xué)習(xí)小組，各組以自愿的原則或者小組成員投票的方式來選定小組長。環(huán)節(jié)二獲取信息教師活動學(xué)生活動（60分鐘）1.以活頁式教材、PPT課件或視頻等為主要媒介，通過“引導(dǎo)問題”講解理論知識。2.在講解完“引導(dǎo)問題1當(dāng)車輛或動力蓄電池起火時應(yīng)如何處理”后，組織小組討論。1.課前預(yù)習(xí)時，通過“引導(dǎo)問題”主動學(xué)習(xí)理論知識；課堂上，認(rèn)真聽講，做好筆記。2.小組長帶頭展開對當(dāng)車輛或動力蓄電池起火時應(yīng)如何處理的討論；然后，小組代表發(fā)言，其他成員可做補充；最后，認(rèn)真聽老師點評和總結(jié)。（10分鐘）提問，并反饋。認(rèn)真思考，積極回答，查缺補漏。環(huán)節(jié)三制定計劃教師活動學(xué)生活動（50分鐘）以活頁式教材、微課視頻、實訓(xùn)指導(dǎo)書為主要媒介，按照“引導(dǎo)問題”的排序：1.帶領(lǐng)學(xué)生獲取動力蓄電池使用注意事項。2.結(jié)合實例講解動力蓄電池存放場地條件。3.結(jié)合實例講解動力蓄電池的外觀檢查項目與要點。4.組織小組討論，引導(dǎo)各小組制定實訓(xùn)方案并做好任務(wù)分工。課前預(yù)習(xí)時，通過“任務(wù)導(dǎo)入”自主地初步獲取1.認(rèn)真聽講，核實并明確動力蓄電池使用注意事項。2.掌握動力蓄電池存放場地條件。3.掌握動力蓄電池的外觀檢查項目與要點。4其中，小組長統(tǒng)籌實訓(xùn)的全過程，其他組員的角色分工完成任務(wù)模塊。環(huán)節(jié)四做出決策教師活動學(xué)生活動（30分鐘）1.記錄各組完成的查詢結(jié)果。2.交流分享各組完成情況。3.引導(dǎo)完善查詢的結(jié)果。1.小組代表展示查詢結(jié)果并進(jìn)行交流。2.聽取老師點評。3.完善方案。環(huán)節(jié)五任務(wù)實施教師活動學(xué)生活動（120分鐘）以活頁式教材、實訓(xùn)指導(dǎo)書、課件為主要媒介，按照“引導(dǎo)問題”的排序：1.講解并強調(diào)完成動力蓄電池使用注意事項的要點。2.引導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)并分享。（1）對重點操作步驟進(jìn)行講解。自愿為原則，小組成員逐個完成。在學(xué)生操作過程中全場巡視，及時發(fā)現(xiàn)問題并解決；監(jiān)督各個小組分工情況，確保每個小組成員都能獨立自主的完成任務(wù)。3.檢修結(jié)束，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“7S”現(xiàn)場管理。課前預(yù)習(xí)時，通過“引導(dǎo)問題”主動做好預(yù)習(xí)；課堂上，認(rèn)真聽講，做好操作記錄和筆記。1.認(rèn)真聽取實訓(xùn)任務(wù)注意事項。2.明確要記錄的實訓(xùn)的內(nèi)容。3.明確實訓(xùn)任務(wù)的要點。4.完成實訓(xùn)任務(wù)。5.聽取老師指導(dǎo)。（1）認(rèn)真聽講和觀看老師對重點知識點的講解，并做好記錄。（2）到老師指定工位進(jìn)行任務(wù)操作。小組長：以確保組內(nèi)成員都能進(jìn)行完整的實訓(xùn)訓(xùn)練為原則，根據(jù)老師指導(dǎo)或者根據(jù)組員實際情況靈活確定小組成員的實訓(xùn)任務(wù)順序；監(jiān)督每位成員的自主完成任務(wù)，及時進(jìn)行指導(dǎo)或者遇到無法解決的問題時請老師指導(dǎo)；根據(jù)小組分工，監(jiān)督每個組員的職責(zé)落實到位。其他小組成員：根據(jù)小組長的引導(dǎo)，進(jìn)行個人的實訓(xùn)任務(wù)，遇到無法解決的問題時及時請示小組長；遵守小組任務(wù)分工，完成個人承擔(dān)的那部分任務(wù)。6.實訓(xùn)結(jié)束，按要求規(guī)范執(zhí)行“7S”現(xiàn)場管理。環(huán)節(jié)六評價與總結(jié)教師活動學(xué)生活動任務(wù)總結(jié)（60分鐘）PPT但不限于小組成員分工的合理與否、操作過程中的失敗與成長、收獲與建議；從項目管理的角度指導(dǎo)小組PPT按照老師要求和指導(dǎo)，完成任務(wù)總結(jié)PPT的制作和匯報演練準(zhǔn)備。小組長：（1）制定完成PPT的時間規(guī)劃。PPTPPTPPT（3）根據(jù)時間規(guī)劃和質(zhì)量要求，監(jiān)督每個成員的完成進(jìn)度情況和質(zhì)量情況，若發(fā)現(xiàn)問題需及時干預(yù)。（4）按照時間規(guī)劃，匯總小組PPT，進(jìn)行完整版本PPT的檢查→修改→定稿。（5）匯報前的演講演練。其他小組成員：明確PPT完成的時間要求、質(zhì)量要求、各自負(fù)責(zé)的內(nèi)容，并按時完成內(nèi)容。成果展示與評價（40分鐘）1.督促各組準(zhǔn)備PPT及輔助匯報資料。2.聽取匯報，并記錄。3.點評各組匯報，對完成優(yōu)秀的小組給予激勵，對完成良好及以下的小組給出個性化的輔導(dǎo)。4.組織學(xué)生完成自評表，完成老師評價表。1.準(zhǔn)備匯報PPT及其他輔助匯報資料。2.小組認(rèn)真匯報，并從其他小組中取優(yōu)補短。3.聽取老師點評，并自我反思目標(biāo)達(dá)成的情況及提升措施。4.認(rèn)真完成自我評價表，在小組長的帶領(lǐng)下與小組成員完成小組互評表。課堂小結(jié)（15分鐘）教師：同學(xué)們，本次課中你們學(xué)到了哪些知識和技能？學(xué)生發(fā)言時，教師實時地進(jìn)行補充，并針對重點和難點可進(jìn)一步地提問，最后總結(jié)。（工作任務(wù)完成的過程中學(xué)生發(fā)言時，教師提醒解決問題的“關(guān)鍵”在哪兒。教師：你想對老師說點什么？有什么意見和建議？學(xué)生發(fā)言時，教師及時記錄，以便改進(jìn)。作業(yè)布置（5分鐘）1.提供更多的課外學(xué)習(xí)途徑和渠道。2.布置課后作業(yè)3.布置下次課預(yù)習(xí)1.課后自主進(jìn)行延伸學(xué)習(xí)。2.認(rèn)真完成課后作業(yè)。3.根據(jù)“引導(dǎo)知識”，進(jìn)行下次課的課前預(yù)習(xí)。環(huán)節(jié)七教學(xué)反思《新能源汽車動力電池及管理系統(tǒng)檢修》教案《新能源汽車動力電池及管理系統(tǒng)檢修》教案PAGEPAGE1項目二動力蓄電池系統(tǒng)檢修任務(wù)四 動力蓄電池均衡教學(xué)信息課時實訓(xùn)場地理論實訓(xùn)一、教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)1.了解電池均衡的定義與意義。2.掌握動力蓄電池的均衡策略。3.具有進(jìn)行動力蓄電池的均衡與檢測操作的能力。過程與方法目標(biāo)1.具備從多途徑的信息源中檢索專業(yè)知識的能力。2.具有掌握動力蓄電池均衡的能力。情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)1.認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、積極主動。安全生產(chǎn)，文明施工。2.與小組成員、同學(xué)之間能合作交流，協(xié)調(diào)工作。3.能按照工作方案操作，按計劃完成工作任務(wù)。4.積極主動與小組成員交流、討論學(xué)習(xí)成果，取長補短，完成自我提升。二、教學(xué)重難點重點□電池均衡系統(tǒng)概述?！蹼姵鼐獠呗?。難點□電池均衡策略?！蹁囯姵氐某潆姺绞?。三、教學(xué)方法教法□采用講授法、案例教學(xué)法、情景教學(xué)法、討論法、觀摩教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)法?！跽麄€教學(xué)環(huán)節(jié)按照“明確任務(wù)—獲取信息—制定計劃—做出決策—任務(wù)實施—評價與總結(jié)”六步法來組織教學(xué)。學(xué)法合作學(xué)習(xí)法、自主學(xué)習(xí)法等。四、教學(xué)過程明確任務(wù)、獲取信息、制定計劃、做出決策、實訓(xùn)任務(wù)實施、評價與總結(jié)等。五、教學(xué)內(nèi)容理論內(nèi)容和實訓(xùn)內(nèi)容相結(jié)合的教學(xué)內(nèi)容。六、教學(xué)組織形式教師活動和學(xué)生活動相結(jié)合的教學(xué)組織形式。七、考核評價任務(wù)總結(jié)、成果展示與評價、課堂小結(jié)和作業(yè)布置等考核評價。八、資源配備設(shè)備工具秦EV、動力蓄電池舉升平臺、龍門舉升機、耐磨手套、絕緣手套、一體化工量具、工位安全套裝萬用表、直流穩(wěn)壓可調(diào)電源等。教學(xué)資源活頁式教材（含微課、動畫）、實訓(xùn)指導(dǎo)書、課件、案例、H5微課、習(xí)題。教學(xué)實施環(huán)節(jié)一明確任務(wù)教師活動學(xué)生活動任務(wù)導(dǎo)入（10分鐘）1.講解本課任務(wù)、任務(wù)關(guān)鍵詞。2.講解教學(xué)目標(biāo)、目標(biāo)關(guān)鍵詞。3.提出任務(wù)情景，任務(wù)驅(qū)動。4.提出任務(wù)分組原則與評價標(biāo)準(zhǔn)。1.聽取任務(wù)要求、理解任務(wù)關(guān)鍵詞。作為維修技師，需了解并熟知在實際工作中接受維修任務(wù)的基本流程（核實車輛故障、明確維修內(nèi)容→領(lǐng)取備件→記錄維修內(nèi)容→完成維修工作）。2.明確該掌握的知識和技能。3.明確小組分組原則以及評價表要求。任務(wù)分組（5分鐘）根據(jù)工作任務(wù)所需的工作要求，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、性格和態(tài)度等個體差異，兼顧自愿的原則，組建學(xué)習(xí)小組。根據(jù)老師的引導(dǎo)，組建學(xué)習(xí)小組，各組以自愿的原則或者小組成員投票的方式來選定小組長。環(huán)節(jié)二獲取信息教師活動學(xué)生活動（60分鐘）1.以活頁式教材、PPT課件或視頻等為主要媒介，通過“引導(dǎo)問題”講解理論知識。2.在講解完“引導(dǎo)問題1電池均衡系統(tǒng)的作用”后，組織小組討論。1.課前預(yù)習(xí)時，通過“引導(dǎo)問題”主動學(xué)習(xí)理論知識；課堂上，認(rèn)真聽講，做好筆記。2.小組長帶頭展開對電池均衡系統(tǒng)的作用討論；然后，小組代表發(fā)言，其他成員可做補充；最后，認(rèn)真聽老師點評和總結(jié)。（10分鐘）提問，并反饋。認(rèn)真思考，積極回答，查缺補漏。環(huán)節(jié)三制定計劃教師活動學(xué)生活動（50分鐘）以活頁式教材、微課視頻、實訓(xùn)指導(dǎo)書為主要媒介，按照“引導(dǎo)問題”的排序：1.帶領(lǐng)學(xué)生獲取電池均衡系統(tǒng)概述。2.結(jié)合實例講解電池均衡策略。3.結(jié)合實例講解鋰電池的充電方式。4.組織小組討論，引導(dǎo)各小組制定實訓(xùn)方案并做好任務(wù)分工。課前預(yù)習(xí)時，通過“任務(wù)導(dǎo)入”自主地初步獲取1.認(rèn)真聽講，核實并明確電池均衡系統(tǒng)概述。2.掌握電池均衡策略。3.掌握鋰電池的充電方式。4其中，小組長統(tǒng)籌實訓(xùn)的全過程，其他組員的角色分工完成任務(wù)模塊。環(huán)節(jié)四做出決策教師活動學(xué)生活動（30分鐘）1.記錄各組完成的查詢結(jié)果。2.交流分享各組完成情況。3.引導(dǎo)完善查詢的結(jié)果。1.小組代表展示查詢結(jié)果并進(jìn)行交流。2.聽取老師點評。3.完善方案。環(huán)節(jié)五任務(wù)實施教師活動學(xué)生活動（120分鐘）以活頁式教材、實訓(xùn)指導(dǎo)書、課件為主要媒介，按照“引導(dǎo)問題”的排序：1.講解并強調(diào)完成鋰電池的充電方式要點。2.引導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)并分享。（1）對重點操作步驟進(jìn)行講解。自愿為原則，小組成員逐個完成。在學(xué)生操作過程中全場巡視，及時發(fā)現(xiàn)問題并解決；監(jiān)督各個小組分工情況，確保每個小組成員都能獨立自主的完成任務(wù)。3.檢修結(jié)束，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“7S”現(xiàn)場管理。課前預(yù)習(xí)時，通過“引導(dǎo)問題”主動做好預(yù)習(xí)；課堂上，認(rèn)真聽講，做好操作記錄和筆記。1.認(rèn)真聽取實訓(xùn)任務(wù)注意事項。2.明確要記錄的實訓(xùn)的內(nèi)容。3.明確實訓(xùn)任務(wù)的要點。4.完成實訓(xùn)任務(wù)。5.聽取老師指導(dǎo)。（1）認(rèn)真聽講和觀看老師對重點知識點的講解，并做好記錄。（2）到老師指定工位進(jìn)行任務(wù)操作。小組長：以確保組內(nèi)成員都能進(jìn)行完整的實訓(xùn)訓(xùn)練為原則，根據(jù)老師指導(dǎo)或者根據(jù)組員實際情況靈活確定小組成員的實訓(xùn)任務(wù)順序；監(jiān)督每位成員的自主完成任務(wù)，及時進(jìn)行指導(dǎo)或者遇到無法解決的問題時請老師指導(dǎo)；根據(jù)小組分工，監(jiān)督每個組員的職責(zé)落實到位。其他小組成員：根據(jù)小組長的引導(dǎo)，進(jìn)行個人的實訓(xùn)任務(wù)，遇到無法解決的問題時及時請示小組長；遵守小組任務(wù)分工，完成個人承擔(dān)的那部分任務(wù)。6.實訓(xùn)結(jié)束，按要求規(guī)范執(zhí)行“7S”現(xiàn)場管理。環(huán)節(jié)六評價與總結(jié)教師活動學(xué)生活動任務(wù)總結(jié)（60分鐘）PPT但不限于小組成員分工的合理與否、操作過程中的失敗與成長、收獲與建議；從項目管理的角度指導(dǎo)小組PPT按照老師要求和指導(dǎo)，完成任務(wù)總結(jié)PPT的制作和匯報演練準(zhǔn)備。小組長：（1）制定完成PPT的時間規(guī)劃。PPTPPTPPT（3）根據(jù)時間規(guī)劃和質(zhì)量要求，監(jiān)督每個成員的完成進(jìn)度情況和質(zhì)量情況，若發(fā)現(xiàn)問題需及時干預(yù)。（4）按照時間規(guī)劃，匯總小組PPT，進(jìn)行完整版本PPT的檢查→修改→定稿。（5）匯報前的演講演練。其他小組成員：明確PPT完成的時間要求、質(zhì)量要求、各自負(fù)責(zé)的內(nèi)容，并按時完成內(nèi)容。成果展示與評價（40分鐘）1.督促各組準(zhǔn)備PPT及輔助匯報資料。2.聽取匯報，并記錄。3.點評各組匯報，對完成優(yōu)秀的小組給予激勵，對完成良好及以下的小組給出個性化的輔導(dǎo)。4.組織學(xué)生完成自評表，完成老師評價表。1.準(zhǔn)備匯報PPT及其他輔助匯報資料。2.小組認(rèn)真匯報，并從其他小組中取優(yōu)補短。3.聽取老師點評，并自我反思目標(biāo)達(dá)成的情況及提升措施。4.認(rèn)真完成自我評價表，在小組長的帶領(lǐng)下與小組成員完成小組互評表。課堂小結(jié)（15分鐘）教師：同學(xué)們，本次課中你們學(xué)到了哪些知識和技能？學(xué)生發(fā)言時，教師實時地進(jìn)行補充，并針對重點和難點可進(jìn)一步地提問，最后總結(jié)。（工作任務(wù)完成的過程中學(xué)生發(fā)言時，教師提醒解決問題的“關(guān)鍵”在哪兒。教師：你想對老師說點什么？有什么意見和建議？學(xué)生發(fā)言時，教師及時記錄，以便改進(jìn)。作業(yè)布置（5分鐘）1.提供更多的課外學(xué)習(xí)途徑和渠道。2.布置課后作業(yè)3.布置下次課預(yù)習(xí)1.課后自主進(jìn)行延伸學(xué)習(xí)。2.認(rèn)真完成課后作業(yè)。3.根據(jù)“引導(dǎo)知識”，進(jìn)行下次課的課前預(yù)習(xí)。環(huán)節(jié)七教學(xué)反思 《新能源汽車動力電池及管理系統(tǒng)檢修》教案 《新能源汽車動力電池及管理系統(tǒng)檢修》教案PAGEPAGE1教學(xué)信息

項目三BMS檢修任務(wù)一 BMS認(rèn)知課時實訓(xùn)場地理論實訓(xùn)一、教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)1.掌握BMS的分類。2.掌握動力蓄電池BMS的工作原理和主要功能。3.具有辨識BMS的主要部件的能力。過程與方法目標(biāo)1.具備從多途徑的信息源中檢索專業(yè)知識的能力。2.具有掌握BMS認(rèn)知的能力。情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)1.認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、積極主動。安全生產(chǎn)，文明施工。2.與小組成員、同學(xué)之間能合作交流，協(xié)調(diào)工作。3.能按照工作方案操作，按計劃完成工作任務(wù)。4.積極主動與小組成員交流、討論學(xué)習(xí)成果，取長補短，完成自我提升。二、教學(xué)重難點重點□BMS的意義?！魾MS的結(jié)構(gòu)。難點□BMS的工作原理?！魾MS的主要功能?！魾MS的種類。三、教學(xué)方法教法□采用講授法、案例教學(xué)法、情景教學(xué)法、討論法、觀摩教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)法?！跽麄€教學(xué)環(huán)節(jié)按照“明確任務(wù)—獲取信息—制定計劃—做出決策—任務(wù)實施—評價與總結(jié)”六步法來組織教學(xué)。學(xué)法合作學(xué)習(xí)法、自主學(xué)習(xí)法等。四、教學(xué)過程明確任務(wù)、獲取信息、制定計劃、做出決策、實訓(xùn)任務(wù)實施、評價與總結(jié)等。五、教學(xué)內(nèi)容理論內(nèi)容和實訓(xùn)內(nèi)容相結(jié)合的教學(xué)內(nèi)容。六、教學(xué)組織形式教師活動和學(xué)生活動相結(jié)合的教學(xué)組織形式。七、考核評價任務(wù)總結(jié)、成果展示與評價、課堂小結(jié)和作業(yè)布置等考核評價。八、資源配備設(shè)備工具秦EV、道通解碼儀、龍門舉升機、一體化工量具、電池管理系統(tǒng)BMS等。教學(xué)資源活頁式教材（含微課、動畫）、實訓(xùn)指導(dǎo)書、課件、案例、H5微課、習(xí)題。教學(xué)實施環(huán)節(jié)一明確任務(wù)教師活動學(xué)生活動任務(wù)導(dǎo)入（10分鐘）1.講解本課任務(wù)、任務(wù)關(guān)鍵詞。2.講解教學(xué)目標(biāo)、目標(biāo)關(guān)鍵詞。3.提出任務(wù)情景，任務(wù)驅(qū)動。4.提出任務(wù)分組原則與評價標(biāo)準(zhǔn)。1.聽取任務(wù)要求、理解任務(wù)關(guān)鍵詞。作為維修技師，需了解并熟知在實際工作中接受維修任務(wù)的基本流程（核實車輛故障、明確維修內(nèi)容→領(lǐng)取備件→記錄維修內(nèi)容→完成維修工作）。2.明確該掌握的知識和技能。3.明確小組分組原則以及評價表要求。任務(wù)分組（5分鐘）根據(jù)工作任務(wù)所需的工作要求，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、性格和態(tài)度等個體差異，兼顧自愿的原則，組建學(xué)習(xí)小組。根據(jù)老師的引導(dǎo)，組建學(xué)習(xí)小組，各組以自愿的原則或者小組成員投票的方式來選定小組長。環(huán)節(jié)二獲取信息教師活動學(xué)生活動（60分鐘）1.以活頁式教材、PPT課件或視頻等為主要媒介，通過“引導(dǎo)問題”講解理論知識。2.1BMS1.課前預(yù)習(xí)時，通過“引導(dǎo)問題”主動學(xué)習(xí)理論知識；課堂上，認(rèn)真聽講，做好筆記。2BMS充；最后，認(rèn)真聽老師點評和總結(jié)。（10分鐘）提問，并反饋。認(rèn)真思考，積極回答，查缺補漏。環(huán)節(jié)三制定計劃教師活動學(xué)生活動（50分鐘）以活頁式教材、微課視頻、實訓(xùn)指導(dǎo)書為主要媒介，按照“引導(dǎo)問題”的排序：1.帶領(lǐng)學(xué)生獲取BMS的意義。2.結(jié)合實例講解電力電子技術(shù)的應(yīng)用。3.結(jié)合實例講解BMS的結(jié)構(gòu)。4.結(jié)合實例講解BMS的主要功能。5.結(jié)合實例講解BMS的種類。6.組織小組討論，引導(dǎo)各小組制定實訓(xùn)方案并做好任務(wù)分工。課前預(yù)習(xí)時，通過“任務(wù)導(dǎo)入”自主地初步獲取1.認(rèn)真聽講，核實并明確BMS的意義。2.掌握電力電子技術(shù)的應(yīng)用內(nèi)容。3.掌握BMS的結(jié)構(gòu)。4.掌握BMS的主要功能。5.掌握BMS的種類。6其中，小組長統(tǒng)籌實訓(xùn)的全過程，其他組員的角色分工完成任務(wù)模塊。環(huán)節(jié)四做出決策教師活動學(xué)生活動（30分鐘）1.記錄各組完成的查詢結(jié)果。2.交流分享各組完成情況。3.引導(dǎo)完善查詢的結(jié)果。1.小組代表展示查詢結(jié)果并進(jìn)行交流。2.聽取老師點評。3.完善方案。環(huán)節(jié)五任務(wù)實施教師活動學(xué)生活動（120分鐘）以活頁式教材、實訓(xùn)指導(dǎo)書、課件為主要媒介，按照“引導(dǎo)問題”的排序：1.講解并強調(diào)完成BMS的意義要點。2.引導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)并分享。（1）對重點操作步驟進(jìn)行講解。自愿為原則，小組成員逐個完成。在學(xué)生操作過程中全場巡視，及時發(fā)現(xiàn)問題并解決；監(jiān)督各個小組分工情況，確保每個小組成員都能獨立自主的完成任務(wù)。3.檢修結(jié)束，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“7S”現(xiàn)場管理。課前預(yù)習(xí)時，通過“引導(dǎo)問題”主動做好預(yù)習(xí)；課堂上，認(rèn)真聽講，做好操作記錄和筆記。1.認(rèn)真聽取實訓(xùn)任務(wù)注意事項。2.明確要記錄的實訓(xùn)的內(nèi)容。3.明確實訓(xùn)任務(wù)的要點。4.完成實訓(xùn)任務(wù)。5.聽取老師指導(dǎo)。（1）認(rèn)真聽講和觀看老師對重點知識點的講解，并做好記錄。（2）到老師指定工位進(jìn)行任務(wù)操作。小組長：以確保組內(nèi)成員都能進(jìn)行完整的實訓(xùn)訓(xùn)練為原則，根據(jù)老師指導(dǎo)或者根據(jù)組員實際情況靈活確定小組成員的實訓(xùn)任務(wù)順序；監(jiān)督每位成員的自主完成任務(wù)，及時進(jìn)行指導(dǎo)或者遇到無法解決的問題時請老師指導(dǎo)；根據(jù)小組分工，監(jiān)督每個組員的職責(zé)落實到位。其他小組成員：根據(jù)小組長的引導(dǎo)，進(jìn)行個人的實訓(xùn)任務(wù)，遇到無法解決的問題時及時請示小組長；遵守小組任務(wù)分工，完成個人承擔(dān)的那部分任務(wù)。6.實訓(xùn)結(jié)束，按要求規(guī)范執(zhí)行“7S”現(xiàn)場管理。環(huán)節(jié)六評價與總結(jié)教師活動學(xué)生活動任務(wù)總結(jié)（60分鐘）PPT但不限于小組成員分工的合理與否、操作過程中的失敗與成長、收獲與建議；從項目管理的角度指導(dǎo)小組PPT按照老師要求和指導(dǎo)，完成任務(wù)總結(jié)PPT的制作和匯報演練準(zhǔn)備。小組長：（1）制定完成PPT的時間規(guī)劃。PPTPPTPPT（3）根據(jù)時間規(guī)劃和質(zhì)量要求，監(jiān)督每個成員的完成進(jìn)度情況和質(zhì)量情況，若發(fā)現(xiàn)問題需及時干預(yù)。（4）按照時間規(guī)劃，匯總小組PPT，進(jìn)行完整版本PPT的檢查→修改→定稿。（5）匯報前的演講演練。其他小組成員：明確PPT完成的時間要求、質(zhì)量要求、各自負(fù)責(zé)的內(nèi)容，并按時完成內(nèi)容。成果展示與評價（40分鐘）1.督促各組準(zhǔn)備PPT及輔助匯報資料。2.聽取匯報，并記錄。3.點評各組匯報，對完成優(yōu)秀的小組給予激勵，對完成良好及以下的小組給出個性化的輔導(dǎo)。4.組織學(xué)生完成自評表，完成老師評價表。1.準(zhǔn)備匯報PPT及其他輔助匯報資料。2.小組認(rèn)真匯報，并從其他小組中取優(yōu)補短。3.聽取老師點評，并自我反思目標(biāo)達(dá)成的情況及提升措施。4.認(rèn)真完成自我評價表，在小組長的帶領(lǐng)下與小組成員完成小組互評表。課堂小結(jié)（15分鐘）教師：同學(xué)們，本次課中你們學(xué)到了哪些知識和技能？學(xué)生發(fā)言時，教師實時地進(jìn)行補充，并針對重點和難點可進(jìn)一步地提問，最后總結(jié)。（工作任務(wù)完成的過程中學(xué)生發(fā)言時，教師提醒解決問題的“關(guān)鍵”在哪兒。教師：你想對老師說點什么？有什么意見和建議？學(xué)生發(fā)言時，教師及時記錄，以便改進(jìn)。作業(yè)布置（5分鐘）1.提供更多的課外學(xué)習(xí)途徑和渠道。2.布置課后作業(yè)3.布置下次課預(yù)習(xí)1.課后自主進(jìn)行延伸學(xué)習(xí)。2.認(rèn)真完成課后作業(yè)。3.根據(jù)“引導(dǎo)知識”，進(jìn)行下次課的課前預(yù)習(xí)。環(huán)節(jié)七教學(xué)反思PAGEPAGE1教學(xué)信息

項目三BMS檢修任務(wù)二 BMS數(shù)據(jù)采集與分析課時實訓(xùn)場地理論實訓(xùn)一、教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)1.掌握BMS的故障級別及相應(yīng)故障碼。2.掌握BMS的通信方式。3.掌握BMS的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)。4.具有根據(jù)故障現(xiàn)象及故障碼、數(shù)據(jù)流分析得出可能的故障原因并進(jìn)行解決的能力。過程與方法目標(biāo)1.具備從多途徑的信息源中檢索專業(yè)知識的能力。2.具有掌握BMS數(shù)據(jù)采集與分析的能力。情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)1.認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、積極主動。安全生產(chǎn)，文明施工。2.與小組成員、同學(xué)之間能合作交流，協(xié)調(diào)工作。3.能按照工作方案操作，按計劃完成工作任務(wù)。4.積極主動與小組成員交流、討論學(xué)習(xí)成果，取長補短，完成自我提升。二、教學(xué)重難點重點□儀表顯示的電池信息。□動力蓄電池系統(tǒng)相關(guān)故障燈。難點□數(shù)據(jù)通信。□BMS的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)。三、教學(xué)方法教法□采用講授法、案例教學(xué)法、情景教學(xué)法、討論法、觀摩教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)法?！跽麄€教學(xué)環(huán)節(jié)按照“明確任務(wù)—獲取信息—制定計劃—做出決策—任務(wù)實施—評價與總結(jié)”六步法來組織教學(xué)。學(xué)法合作學(xué)習(xí)法、自主學(xué)習(xí)法等。四、教學(xué)過程明確任務(wù)、獲取信息、制定計劃、做出決策、實訓(xùn)任務(wù)實施、評價與總結(jié)等。五、教學(xué)內(nèi)容理論內(nèi)容和實訓(xùn)內(nèi)容相結(jié)合的教學(xué)內(nèi)容。六、教學(xué)組織形式教師活動和學(xué)生活動相結(jié)合的教學(xué)組織形式。七、考核評價任務(wù)總結(jié)、成果展示與評價、課堂小結(jié)和作業(yè)布置等考核評價。八、資源配備設(shè)備工具秦EV、道通解碼儀、龍門舉升機、一體化工量具等。教學(xué)資源活頁式教材（含微課、動畫）、實訓(xùn)指導(dǎo)書、課件、案例、H5微課、習(xí)題。教學(xué)實施環(huán)節(jié)一明確任務(wù)教師活動學(xué)生活動任務(wù)導(dǎo)入（10分鐘）1.講解本課任務(wù)、任務(wù)關(guān)鍵詞。2.講解教學(xué)目標(biāo)、目標(biāo)關(guān)鍵詞。3.提出任務(wù)情景，任務(wù)驅(qū)動。4.提出任務(wù)分組原則與評價標(biāo)準(zhǔn)。1.聽取任務(wù)要求、理解任務(wù)關(guān)鍵詞。作為維修技師，需了解并熟知在實際工作中接受維修任務(wù)的基本流程（核實車輛故障、明確維修內(nèi)容→領(lǐng)取備件→記錄維修內(nèi)容→完成維修工作）。2.明確該掌握的知識和技能。3.明確小組分組原則以及評價表要求。任務(wù)分組（5分鐘）根據(jù)工作任務(wù)所需的工作要求，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、性格和態(tài)度等個體差異，兼顧自愿的原則，組建學(xué)習(xí)小組。根據(jù)老師的引導(dǎo)，組建學(xué)習(xí)小組，各組以自愿的原則或者小組成員投票的方式來選定小組長。環(huán)節(jié)二獲取信息教師活動學(xué)生活動（60分鐘）1.以活頁式教材、PPT課件或視頻等為主要媒介，通過“引導(dǎo)問題”講解理論知識。21CAN1.課前預(yù)習(xí)時，通過“引導(dǎo)問題”主動學(xué)習(xí)理論知識；課堂上，認(rèn)真聽講，做好筆記。2.小組長帶頭展開對CAN總線組合儀表會顯示哪些信息的討論；然后，小組代表發(fā)言，其他成員可做補充；最后，認(rèn)真聽老師點評和總結(jié)。（10分鐘）提問，并反饋。認(rèn)真思考，積極回答，查缺補漏。環(huán)節(jié)三制定計劃教師活動學(xué)生活動（50分鐘）以活頁式教材、微課視頻、實訓(xùn)指導(dǎo)書為主要媒介，按照“引導(dǎo)問題”的排序：1.帶領(lǐng)學(xué)生獲取儀表顯示的電池信息。2.結(jié)合實例講解動力蓄電池系統(tǒng)相關(guān)故障燈。3.結(jié)合實例講解數(shù)據(jù)通信。4.結(jié)合實例講解BMS的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)。5.組織小組討論，引導(dǎo)各小組制定實訓(xùn)方案并做好任務(wù)分工。課前預(yù)習(xí)時，通過“任務(wù)導(dǎo)入”自主地初步獲取1.認(rèn)真聽講，核實并明確儀表顯示的電池信息。2.掌握動力蓄電池系統(tǒng)相關(guān)故障燈。3.掌握數(shù)據(jù)通信。4.掌握BMS的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)。5其中，小組長統(tǒng)籌實訓(xùn)的全過程，其他組員的角色分工完成任務(wù)模塊。環(huán)節(jié)四做出決策教師活動學(xué)生活動（30分鐘）1.記錄各組完成的查詢結(jié)果。2.交流分享各組完成情況。3.引導(dǎo)完善查詢的結(jié)果。1.小組代表展示查詢結(jié)果并進(jìn)行交流。2.聽取老師點評。3.完善方案。環(huán)節(jié)五任務(wù)實施教師活動學(xué)生活動（120分鐘）以活頁式教材、實訓(xùn)指導(dǎo)書、課件為主要媒介，按照“引導(dǎo)問題”的排序：1.講解并強調(diào)完成CAN總線組合儀表會顯示哪些信息的要點。2.引導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)并分享。（1）對重點操作步驟進(jìn)行講解。自愿為原則，小組成員逐個完成。在學(xué)生操作過程中全場巡視，及時發(fā)現(xiàn)問題并解決；監(jiān)督各個小組分工情況，確保每個小組成員都能獨立自主的完成任務(wù)。3.檢修結(jié)束，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“7S”現(xiàn)場管理。課前預(yù)習(xí)時，通過“引導(dǎo)問題”主動做好預(yù)習(xí)；課堂上，認(rèn)真聽講，做好操作記錄和筆記。1.認(rèn)真聽取實訓(xùn)任務(wù)注意事項。2.明確要記錄的實訓(xùn)的內(nèi)容。3.明確實訓(xùn)任務(wù)的要點。4.完成實訓(xùn)任務(wù)。5.聽取老師指導(dǎo)。（1）認(rèn)真聽講和觀看老師對重點知識點的講解，并做好記錄。（2）到老師指定工位進(jìn)行任務(wù)操作。小組長：以確保組內(nèi)成員都能進(jìn)行完整的實訓(xùn)訓(xùn)練為原則，根據(jù)老師指導(dǎo)或者根據(jù)組員實際情況靈活確定小組成員的實訓(xùn)任務(wù)順序；監(jiān)督每位成員的自主完成任務(wù)，及時進(jìn)行指導(dǎo)或者遇到無法解決的問題時請老師指導(dǎo)；根據(jù)小組分工，監(jiān)督每個組員的職責(zé)落實到位。其他小組成員：根據(jù)小組長的引導(dǎo)，進(jìn)行個人的實訓(xùn)任務(wù)，遇到無法解決的問題時及時請示小組長；遵守小組任務(wù)分工，完成個人承擔(dān)的那部分任務(wù)。6.實訓(xùn)結(jié)束，按要求規(guī)范執(zhí)行“7S”現(xiàn)場管理。環(huán)節(jié)六評價與總結(jié)教師活動學(xué)生活動任務(wù)總結(jié)（60分鐘）PPT但不限于小組成員分工的合理與否、操作過程中的失敗與成長、收獲與建議；從項目管理的角度指導(dǎo)小組PPT按照老師要求和指導(dǎo)，完成任務(wù)總結(jié)PPT的制作和匯報演練準(zhǔn)備。小組長：（1）制定完成PPT的時間規(guī)劃。PPTPPTPPT（3）根據(jù)時間規(guī)劃和質(zhì)量要求，監(jiān)督每個成員的完成進(jìn)度情況和質(zhì)量情況，若發(fā)現(xiàn)問題需及時干預(yù)。（4）按照時間規(guī)劃，匯總小組PPT，進(jìn)行完整版本PPT的檢查→修改→定稿。（5）匯報前的演講演練。其他小組成員：明確PPT完成的時間要求、質(zhì)量要求、各自負(fù)責(zé)的內(nèi)容，并按時完成內(nèi)容。成果展示與評價（40分鐘）1.督促各組準(zhǔn)備PPT及輔助匯報資料。2.聽取匯報，并記錄。3.點評各組匯報，對完成優(yōu)秀的小組給予激勵，對完成良好及以下的小組給出個性化的輔導(dǎo)。4.組織學(xué)生完成自評表，完成老師評價表。1.準(zhǔn)備匯報PPT及其他輔助匯報資料。2.小組認(rèn)真匯報，并從其他小組中取優(yōu)補短。3.聽取老師點評，并自我反思目標(biāo)達(dá)成的情況及提升措施。4.認(rèn)真完成自我評價表，在小組長的帶領(lǐng)下與小組成員完成小組互評表。課堂小結(jié)（15分鐘）教師：同學(xué)們，本次課中你們學(xué)到了哪些知識和技能？學(xué)生發(fā)言時，教師實時地進(jìn)行補充，并針對重點和難點可進(jìn)一步地提問，最后總結(jié)。（工作任務(wù)完成的過程中學(xué)生發(fā)言時，教師提醒解決問題的“關(guān)鍵”在哪兒。教師：你想對老師說點什么？有什么意見和建議？學(xué)生發(fā)言時，教師及時記錄，以便改進(jìn)。作業(yè)布置（5分鐘）1.提供更多的課外學(xué)習(xí)途徑和渠道。2.布置課后作業(yè)3.布置下次課預(yù)習(xí)1.課后自主進(jìn)行延伸學(xué)習(xí)。2.認(rèn)真完成課后作業(yè)。3.根據(jù)“引導(dǎo)知識”，進(jìn)行下次課的課前預(yù)習(xí)。環(huán)節(jié)七教學(xué)反思 《新能源汽車動力電池及管理系統(tǒng)檢修》教案 《新能源汽車動力電池及管理系統(tǒng)檢修》教案PAGEPAGE1教學(xué)信息

項目三BMS檢修任務(wù)三 BMS故障診斷與維護課時實訓(xùn)場地理論實訓(xùn)一、教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)1.能夠描述新能源汽車高壓終止與檢驗的方法。2.能夠描述高壓系統(tǒng)終止與檢驗的操作步驟與注意事項。3.具有正確執(zhí)行新能源汽車的高壓終止與檢驗操作的能力。過程與方法目標(biāo)1.具備從多途徑的信息源中檢索專業(yè)知識的能力。2.具有掌握BMS故障診斷與維護的能力。情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)1.認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、積極主動。安全生產(chǎn)，文明施工。2.與小組成員、同學(xué)之間能合作交流，協(xié)調(diào)工作。3.能按照工作方案操作，按計劃完成工作任務(wù)。4.積極主動與小組成員交流、討論學(xué)習(xí)成果，取長補短，完成自我提升。二、教學(xué)重難點重點□新能源汽車高壓接插件鎖止結(jié)構(gòu)認(rèn)知?！醺邏航硬寮i止方法。難點□高壓接插件鎖止方法?！趸ユi監(jiān)測及保護。三、教學(xué)方法教法□采用講授法、案例教學(xué)法、情景教學(xué)法、討論法、觀摩教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)法?！跽麄€教學(xué)環(huán)節(jié)按照“明確任務(wù)—獲取信息—制定計劃—做出決策—任務(wù)實施—評價與總結(jié)”六步法來組織教學(xué)。學(xué)法合作學(xué)習(xí)法、自主學(xué)習(xí)法等。四、教學(xué)過程明確任務(wù)、獲取信息、制定計劃、做出決策、實訓(xùn)任務(wù)實施、評價與總結(jié)等。五、教學(xué)內(nèi)容理論內(nèi)容和實訓(xùn)內(nèi)容相結(jié)合的教學(xué)內(nèi)容。六、教學(xué)組織形式教師活動和學(xué)生活動相結(jié)合的教學(xué)組織形式。七、考核評價任務(wù)總結(jié)、成果展示與評價、課堂小結(jié)和作業(yè)布置等考核評價。八、資源配備設(shè)備工具秦EV、道通解碼儀、龍門舉升機、一體化工量具等。教學(xué)資源活頁式教材（含微課、動畫）、實訓(xùn)指導(dǎo)書、課件、案例、H5微課、習(xí)題。教學(xué)實施環(huán)節(jié)一明確任務(wù)教師活動學(xué)生活動任務(wù)導(dǎo)入（10分鐘）1.講解本課任務(wù)、任務(wù)關(guān)鍵詞。2.講解教學(xué)目標(biāo)、目標(biāo)關(guān)鍵詞。3.提出任務(wù)情景，任務(wù)驅(qū)動。4.提出任務(wù)分組原則與評價標(biāo)準(zhǔn)。1.聽取任務(wù)要求、理解任務(wù)關(guān)鍵詞。作為維修技師，需了解并熟知在實際工作中接受維修任務(wù)的基本流程（核實車輛故障、明確維修內(nèi)容→領(lǐng)取備件→記錄維修內(nèi)容→完成維修工作）。2.明確該掌握的知識和技能。3.明確小組分組原則以及評價表要求。任務(wù)分組（5分鐘）根據(jù)工作任務(wù)所需的工作要求，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、性格和態(tài)度等個體差異，兼顧自愿的原則，組建學(xué)習(xí)小組。根據(jù)老師的引導(dǎo)，組建學(xué)習(xí)小組，各組以自愿的原則或者小組成員