9.1《念奴嬌赤壁懷古》教學實錄高中語文必修上冊

《念奴嬌·赤壁懷古》教學實錄【教學目標】知識與技能走近蘇軾，了解作者成就和豪放詞風；掌握鑒賞方法，培養(yǎng)感悟和理解詩歌的能力；能樸素而明確地表達自己的情感和感受。過程與方法通過想象還原、關鍵詞品讀、求同探異、知人論世等引導學生理解詩情。情感態(tài)度價值觀感受詞人豁達的胸襟，引導學生懂得蘇軾“達觀”的真正內涵，樹立積極向上的人生觀?！窘虒W重點】品味作品語言，領會詩歌意境，理解作者感情。【教學難點】理解“人生如夢”的內涵和作者的人生態(tài)度【教學過程】一、導入師：說到宋代的詩人、詞人，我們一定會想到蘇軾。事實上，我們接觸蘇軾并不是第一次。關于他，我們會有很多形容詞，其中廣為人知的便是"豁達"二字。但人并不是生來就豁達的，蘇子亦是如此，他的豁達來源于"烏臺詩案"。何為"烏臺詩案"？請看屏幕～

元豐二年（1079年），時御史何正臣等上表彈劾蘇軾，奏蘇軾移知湖州到任后謝恩的上表中，用語暗藏諷刺朝廷，隨后又牽連出蘇軾詩文為證，蘇軾被逮捕入獄。因當時蘇軾一案在御史臺受審，御史臺庭中有柏樹，上有烏鴉數(shù)千，故又稱御史臺為"烏臺"，該案稱"烏臺詩案"。（當時蘇軾多次上表，意在說明"王安石變法"太過急切，雖能增強國家實力，但由于賦稅過重，老百姓生活困難。然而隨著王安石變法的落幕，神宗接管變法，這一切都開始變得不同，蘇軾便是在這樣的情況下受到牽連。）師：了解這一背景后，請同學們借助課下注釋和工具書，完成《念奴嬌·赤壁懷古》的自由朗讀。好，現(xiàn)在請同學們齊讀本詞（讀后糾正讀音，點撥重點字詞，此處?。┒?、以景入情，感悟"豁達"師：古人常借外在之景，抒內心之情。那本詞中寫了哪里景？抒發(fā)了誰的情？景情之間又說了誰的事呢？生：赤壁的景。生：蘇軾的情感。生：蘇軾、小喬、周瑜的事。師：能不能用一句話概括景、情、人的特點？生1:赤壁之下，壯闊之景；"人生如夢，一尊還酹江月"的情；還有就是"雄姿英發(fā)"的周瑜，"早生華發(fā)"的蘇軾，小喬沒有直接說。但是歷史上"小喬"是個大美女。（生笑）師：很好，其他同學認同這個概括嗎？（生認同）那我們就圍繞這三方面展開學習。先看"景"，壯闊之景，從何得知？生2:上片，"大江東去"、"亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪"。作者這里用了"大江"，說明不是小江小湖，視野很開闊，所以才能看到被濤水帶起來的石頭，在空中亂飛，濤水也在不斷地拍打著，浪花好像雪花一樣，用了比喻修辭。整個畫面就很洶涌澎拜，激蕩人心。師：也就是說，作者借助這些景物營造了一個"壯闊的視野"，或者說開闊的"空間"。除了"空間"上的壯闊，還有其他的嗎？生3:時間。師：怎么說？生3:作者立于赤壁之下，想到了"千古風流人物"，而且是"三國時期"的周郎也就是周瑜。他的思緒在這種壯闊空間中飄得很遠，去了三國。時間一下子就跨越千年了。和前面的"空間"就好像構成了一個"立體坐標"，時空交錯。師：在這樣的"時空"中，我們不知道蘇軾"站"在哪里，更不知道蘇軾所說的"千古風流人物"、"周郎"、"豪杰"又在哪里。此景之下"遙想"，蘇軾會想什么呢？生4：雄姿英發(fā)、羽扇綸巾，談笑間、檣櫓灰飛煙滅的周瑜，佳人小喬。師：能不能用現(xiàn)代語言說說這是怎樣的周瑜？生4:英俊瀟灑、軍事才能突出、自信有為。師：哈哈，蘇軾只想到了他們嗎？生5:不是，前面說了"一時多少豪杰"，可能還想到了三國的曹操、諸葛亮、孫權吧，他們都是赤壁之戰(zhàn)的主角。師：那為什么這里只說"周瑜、小喬"？生4:應該是蘇軾覺得自己和周瑜有相似的地方，因為后面很明顯，作者拿著他和周瑜在比較，雄姿英發(fā)和早生華發(fā)。師：這是一個不錯的思考，哪些方面相似？這里我們需要結合課外資料進行。生6:年紀上，周瑜34歲，蘇軾47歲；婚姻上，周瑜有小喬，但是蘇軾這個時候的妻子王弗已經去世了；外表的話，一個雄姿英發(fā)，一個早生華發(fā)。生7:還有成就，周瑜是大都督，但是蘇軾這個時候是經歷烏臺詩案被貶，一個沒有實權的團練副使，一個年輕有為，一個功業(yè)未成。師：這樣看，蘇軾選擇周瑜確實有其道理。面對如此明顯的"區(qū)別"，蘇軾怎么做的？生8:"多情應笑我"，"人生如夢，一尊還酹江月"。師：怎么理解"笑"？按照常人的理解，難道不應該是難過嗎？自己曾經也是有功名、有地位的人，如今卻是虛職在外的團練副使。生8:我覺得作者有點像在自嘲，就是"你看，我和他年紀差不多，我就沒有那么大的成就"，但其實作者是有過的，只是現(xiàn)在沒有了，就很自然地在說這個事，沒有藏著掖著。生9:我覺得是作者在經歷烏臺詩案以后，不看重這些了。"一笑了之"。如果是以前功成名就那會，我覺得作者笑不出來，肯定會很傷心。師：我們是否可以理解烏臺詩案讓作者明白了往日追求那些功名啊都是"空"的，作者看開了？生10:我覺得是可以的，因為后面他說"人生如夢，一尊還酹江月"。人生就是"夢"一場，夢是虛幻的，不存在，他說自己的人生像夢，就好像在說以前那些東西沒有存在過，都是空的。端起酒杯，對月祭酒，那種感覺就是"我還給你，過往一切都還回去"。師：聽起來有點消極，是這樣嗎？生6:不是吧，我反而覺得是一種"重生"。赤壁之戰(zhàn)中周瑜、孫權、曹操、諸葛亮，這么多有才之士，現(xiàn)在都不見了，"浪淘盡"，只有江水滔滔向東去，這就說明再有才也沒用，時間會淘盡一切虛華。作者想明白了這一點。我覺得之后他不會再糾結這些功名了，就是有就有，沒有就沒有，不強求。師：這種心態(tài)很好。好像放下了一種"執(zhí)著"。我們每個人都會有"執(zhí)著"，執(zhí)著于"第一"的好成績，執(zhí)著于得到某件東西，執(zhí)著于這樣那樣?？墒菚r間會告訴我們，執(zhí)著沒有用。蘇軾領悟到了這一點。師：所以有一次大晚上的他跑到夜市去喝酒，被一個流氓一樣的人撞倒在地，他很生氣，想上前去吵架，但馬上他又笑了。后來給朋友馬正卿寫信說到這件事，他反而說"自喜漸為