9月份雙減政策-加強五項管理實施方案

9月份雙減政策一增強五項管理實施方案為減輕學(xué)生作業(yè)負擔(dān)，規(guī)范教學(xué)行為，提升教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)我校實際情況，特制定本管理細則：一、手機管理篇（一） 細化管理措施。我校在教學(xué)樓配備多部公用通訊設(shè)備，學(xué)校為每名學(xué)生配備校訊通卡，家長通過校訓(xùn)通卡指定三名近親屬與學(xué)生聯(lián)系，避免學(xué)生隨意與校外無關(guān)人員聯(lián)系，實現(xiàn)了家長遠程監(jiān)護，為學(xué)生即時跟家長溝通提供了可靠途徑，同時，此卡也能實現(xiàn)學(xué)生進出校門即時發(fā)送信息到家長手機，便于家長掌握學(xué)生進出學(xué)校的時間。（二） 學(xué)校大型活動需要用手機的，由學(xué)校特批或班主任批準部分學(xué)生攜帶手機拍照，但手機（電話手表）丟失或損壞責(zé)任自負。（三） 學(xué)校大型活動或?qū)W生外出活動（如運動會、文藝匯演、綜合實踐活動等），經(jīng)申請同意后學(xué)生方可允許攜帶使用手機，班主任在活動前和活動結(jié)束后應(yīng)即時收回代為保管。（四） 如果學(xué)生有急事需要聯(lián)系家長，能夠借用班主任、任課教師的手機；如家長有事找學(xué)生，請家長直接撥打班主任或其他教師電話，由教師代為轉(zhuǎn)告。如有急事發(fā)生，教師會主動聯(lián)系家長。（五） 家校溝通順暢家長如有急事，能夠打班主任或科任老師的電話、或通過班級微信群由班主任和科任老師代為傳達；如果家長確實需要每天或經(jīng)常與孩子聯(lián)系，了解孩子在校的生活和學(xué)習(xí)及表現(xiàn)情況的，能夠通過微信群，請班主任代為傳達。學(xué)生如需要聯(lián)系家長，可借教師電話或者保安室固定電話實行聯(lián)系。（六） 增強教育引導(dǎo)。學(xué)校通過大隊委倡議、班團隊會、心理輔導(dǎo)、校規(guī)校紀等多種形式增強教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機，提升學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力，避免簡單粗暴管理行為。（七） 確有特殊情況需要在校園使用手機，家長需要提前填寫書面申請書，交班主任老師審核同意，報德育處備案,方可帶手機進校。入校后第一時間將手機交至班主任處保管,需要使用的時候去班主任處領(lǐng)取，使用完畢后立即交班主任繼續(xù)保管，并在放學(xué)后還給學(xué)生。（八） 嚴格手機管理教導(dǎo)處將不定期抽查各班學(xué)生帶電子產(chǎn)品進課堂相關(guān)情況，做到有監(jiān)督、有落實。值周教師巡查中發(fā)現(xiàn)學(xué)生持有、使用手機的，堅決予以收繳并交于班主任統(tǒng)一保管。（九）手機布置作業(yè)管理學(xué)校增強課堂教學(xué)和作業(yè)管理，教師應(yīng)通過課堂板書方式給學(xué)生當面布置作業(yè)，不得用手機布置作業(yè)，更不得要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)。學(xué)校定期對學(xué)生及家長實行調(diào)查了解，發(fā)現(xiàn)教師違規(guī)使用手機布置作業(yè)或要求學(xué)生用手機完成作業(yè)，講嚴肅處理。（十）嚴禁手機進課堂。嚴禁學(xué)生將手機、平板電腦、電話手表等電子產(chǎn)品帶入課堂。二、作業(yè)管理篇（一）作業(yè)批改規(guī)范1、 教師要依據(jù)作業(yè)內(nèi)容特點和學(xué)生實際選擇適合的作業(yè)批改方式，做到有布置必收、有收必改、有改必評、有錯必糾、糾必復(fù)批。2、 教師要認真檢查督促每一個學(xué)生按時按量按質(zhì)完成作業(yè)，如學(xué)生拖欠或不做作業(yè)，教師要即時發(fā)現(xiàn)，并采取補救措施。3、 教師要對布置的學(xué)生作業(yè)全批全改，不得要求學(xué)生自批自改。要求學(xué)生對錯誤作業(yè)即時訂正，即時做好向?qū)W生的反饋、答疑等工作。特別是要注重面批講解，認真分析學(xué)情，對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生要做好答疑輔導(dǎo)工作。不得給家長布置或者變相布置作業(yè)，不得要求家長檢查和批改作業(yè)。4、教師必須即時檢查和批改學(xué)生的作業(yè)，即時訂正，日期明確，保持一定比例的面批。每次作業(yè)的整體評價釆取等級制，分A、B、C、D或優(yōu)、良、合格、不合格四等，特別優(yōu)秀的可用言辭給予鼓勵。教師批改時要給予評價等級，但不得出現(xiàn)只給評價等級而不批改，或既不給評價等級又不批改，只寫一個"查閱“等不負責(zé)任的現(xiàn)象。提倡使用激勵性評語，指導(dǎo)性評語。教師批改作業(yè)要注意示范性，教師書寫要工整，標點要準確，符號要規(guī)范。作文的眉批、總批評語要得體，指示要具體，富于激勵和指導(dǎo)作用。（二） 嚴把作業(yè)難度。嚴格執(zhí)行國家課程標準和課程方案，科學(xué)制定并認真落實教學(xué)計劃，不隨意増減課程難度，不隨意加快教學(xué)進度，不布置難度水平超過課標要求的作業(yè)。（三） 逐步建立基礎(chǔ)性作業(yè)資源庫，創(chuàng)新適合不同學(xué)生學(xué)習(xí)需要的作業(yè)形式。（四） 作業(yè)的功能（1） 鞏固和檢查功能：側(cè)重基礎(chǔ)知識和基本技能，重在對課本知識、技能的鞏固。（2） 深化和提升功能：側(cè)重過程與方法，目的在于促進知識的形成和水平的發(fā)展。（3） 體驗和發(fā)展功能：側(cè)重知識、水平、情感、態(tài)度及價值觀的整合，重在體驗和實踐。（五） 督促學(xué)生自主完成作業(yè)學(xué)校、教師對家長實行宣傳、指導(dǎo)，引導(dǎo)家長切實履行家庭教育職責(zé)，督促引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)，不抄襲、不敷衍，不利用網(wǎng)絡(luò)手段下載作業(yè)答案，不額外給學(xué)生安排書面作業(yè)，家校合力，提升學(xué)生完成作業(yè)的效率和質(zhì)量。（六） 分層布置作業(yè)，布置彈性作業(yè)、個性化作業(yè)，注重設(shè)計探究性作業(yè)、實踐性作業(yè)，探索跨學(xué)科作業(yè)、綜合性作業(yè)，進一步創(chuàng)新適合不同學(xué)生學(xué)習(xí)需要的作業(yè)形式。（七） 分梯度留作業(yè)。我校教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水準分梯度留作業(yè)，學(xué)生能夠自助餐式做作業(yè)，學(xué)生之間有幫扶小組，針對性協(xié)助做作業(yè)有困難的學(xué)生，也能夠隨時請教老師。（八） 布置作業(yè)的原則1、 嚴控書面作業(yè)總量。要確保一二年級不布置書面家庭作業(yè)，可在校內(nèi)安排適當鞏固練習(xí)；其他年級每天書面作業(yè)完成時間平均不超過60分鐘。周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)時間總量。2、 語數(shù)等學(xué)科教師要協(xié)調(diào)好學(xué)生的家庭作業(yè)時間，一二年級不留書面作業(yè)，三四年級不超過半小時，五六年級控制在一小時以內(nèi)（盡量學(xué)校能完成）。3、 在評判上重視過程性和激勵性。教師能夠提供機會,讓學(xué)生參與到作業(yè)評判的過程中來。在評判結(jié)果上，每次作業(yè)選擇一定的比例，盡量使用激勵性語言和個性化評語，保護學(xué)生的自尊心和進一步學(xué)習(xí)的積極性。（九）學(xué)校要增強各學(xué)科作業(yè)統(tǒng)籌，嚴控書面作業(yè)總量。確保小學(xué)一二年級不布置書面家庭作業(yè)，可在校內(nèi)安排適當鞏固練習(xí)；小學(xué)其他年級每天書面作業(yè)完成時間平均不超過60分鐘；初中每天書面作業(yè)完成時間平均不超過90分鐘；高中要合理安排作業(yè)時間。周末、法定節(jié)假日、寒暑假期間的書面作業(yè)一般每天平均用時小學(xué)不超過90分鐘，初中不超過120分鐘。堅決防止校外培訓(xùn)機構(gòu)給中小學(xué)生留作業(yè)。（十）精心設(shè)計作業(yè)。提倡開放型作業(yè)和探究實踐性作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐水平，不布置機械重復(fù)性作業(yè)，杜絕懲罰性作業(yè)。（十一）規(guī)范作業(yè)布置。課后書面作業(yè)以教材課后練習(xí)學(xué)校統(tǒng)一征訂的配套練習(xí)冊為主，其他課后的探究性學(xué)習(xí)習(xí)作練習(xí)閱讀及書寫訓(xùn)練等學(xué)業(yè)安排布置，均應(yīng)根據(jù)課程計劃及課程實施情況安排。堅決杜絕給學(xué)生布置機械性、重復(fù)性、高難度的作業(yè)，雙休日及節(jié)假日不得增大作業(yè)量，不準用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生，特別是教師不得通過微信、或其他手機小程序等方式布置作業(yè)。（十二）對標依規(guī)，確保落實制定作業(yè)布置、批閱、檢查具體細則，并作為考核指標。學(xué)校將面向家長、學(xué)生、教師展開不定期地隨訪或問卷調(diào)查，了解教師作業(yè)布置和學(xué)生作業(yè)完成情況，發(fā)現(xiàn)問題即時反饋，即時整改。三、睡眠管理篇（一） 防止學(xué)業(yè)過重擠占睡眠時間各學(xué)校要提升課堂教學(xué)實效，增強作業(yè)統(tǒng)籌管理，嚴格按照相關(guān)規(guī)定要求，合理調(diào)控學(xué)生書面作業(yè)總量，指導(dǎo)學(xué)生充分利用自習(xí)課或課后服務(wù)時間，使學(xué)生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)，避免學(xué)生回家后作業(yè)時間過長，擠占正常唾眠時間。（二） 培養(yǎng)良好作息習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生制定作息時間表，保證中午半個小時以上的午休，每天睡眠時間很多于10小時，建議每天21:00之前上床休息。（三） 合理安排學(xué)生就寢時間。我校指導(dǎo)家長和學(xué)生，制訂學(xué)生作息時間表，在保證學(xué)生睡眠時間要求前提下，結(jié)合學(xué)生個體睡眠狀況、午休時間等實際，合理確定學(xué)生晩上就寢時間，促動學(xué)生自主管理、規(guī)律作息、按時就寢。小學(xué)生就寢時間一般不晚于21:00,保證每天10小時的睡眠時間,由家長應(yīng)督促按時就寢，確保充足睡眠。（四） 指導(dǎo)學(xué)生充分利用自習(xí)課或課后服務(wù)時間，使小學(xué)生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)、初中生在校內(nèi)完成大多數(shù)書面作業(yè)，避免學(xué)生回家后作業(yè)時間過長，擠占正常睡眠時間。（五） 合理安排課間休息和下午上課時間，有條件的保障學(xué)生必要的午休時間；（六） 保證小學(xué)生每天睡眠時間很多于10個小時，初中生很多于9個小時，高中生很多于8個小時。小學(xué)上午上課時間不早于8:20,中學(xué)上午上課時間不早于8:00;學(xué)校不得要求學(xué)生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學(xué)活動；不得隨意延長在校學(xué)習(xí)時間；寄宿制學(xué)校要合理安排作息時間，確保學(xué)生達到規(guī)定睡眠時間要求。四、課外讀物篇（一） 強化督導(dǎo)落實。學(xué)校釆取多種形式嚴查各班亂征訂購買教輔資料和強制或推薦暗示學(xué)生在特定地方購買圖書情況，一經(jīng)學(xué)校發(fā)現(xiàn)將取消教師職務(wù)晉級、評先評優(yōu)資格。（二） 禁止強制或變相強制學(xué)生購買課外讀物（1） 進校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長公開，堅持自愿購買原則，禁止強制或變相強制學(xué)生購買課外讀物。（2） 學(xué)校嚴禁組織統(tǒng)一購買。對家長自主購買推薦目錄之外的課外讀物，學(xué)校要做好指導(dǎo)工作。（3） 學(xué)校圖書室購買課外讀物按照《中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程》相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。（三） 科學(xué)推薦讀物。進校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長公開，堅持自愿購買原則，禁止強制或變相強制學(xué)生購買課外讀物，學(xué)校各部門不得組織統(tǒng)一購買。（四） 禁止強制學(xué)生購買課外讀物。我校禁止教師或其他教育機構(gòu)強制或變相強制學(xué)生購買課外讀物。（五） 推動師生、親子共讀，建設(shè)書香校園、書香家庭。促動書香校園建設(shè)，教務(wù)處要采取措施，組織各班展開“親子共讀”活動，建設(shè)書香家庭。各班要把學(xué)生讀書作為締造書香教室的主要內(nèi)容之一，創(chuàng)造條件便利學(xué)生閱讀；語文學(xué)科組要擔(dān)起學(xué)生讀書的責(zé)任，使學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、讀好書、善讀書的好習(xí)慣。（六） 強化督導(dǎo)落實學(xué)校采取多種形式嚴查各班亂征訂購買教輔資料和強制或推薦暗示學(xué)生在特定地方購買圖書情況，一經(jīng)學(xué)校發(fā)現(xiàn)將取消教師職務(wù)晉級、評先評優(yōu)資格。（七） 學(xué)校課外讀物管理工作小組對校內(nèi)課外讀物認真排查清理，杜絕《辦法》中列出的12條負面清單中圖書存在。（八） 嚴格圖書管理。嚴格遵守圖書室和班級圖書増新剔舊和進室、進班審查制度，即時補充更新適合學(xué)生閱讀的圖書。五、體質(zhì)管理篇（一） 組織豐富多彩的體育競賽活動。以賽促學(xué).以賽促練，結(jié)合運動會.體育節(jié)展開足球.籃球.長跑.跳繩.廣播操比賽等體育專項運動競技賽，豐富課余生活，提升學(xué)生身體素質(zhì)。通過學(xué)校拓展課、體育社團、校隊的專項訓(xùn)練，達到培優(yōu)提升效果，發(fā)展學(xué)生體育特長。（二） 學(xué)校嚴格按照國家課程標準，開齊開足體育與健康課程，小學(xué)一至二年級每周4課時，小學(xué)三至六年級和初中每周3課時；每天保證40分鐘大課間活動并科學(xué)設(shè)計內(nèi)容。保障學(xué)生每天至少一小時在校體育活動時間。（三） 為了保證學(xué)生每天至少有一小時的鍛煉時間，提高學(xué)生的體質(zhì)，學(xué)校以體育課堂和大課間為主要抓手，開足上好體育與健康課程，保證每天兩次眼操及一次40分鐘大課間活動時間，安排6項體育活動做好二課堂活動，抓好學(xué)校跆拳道特色，讓學(xué)生人人都會套跆拳道。堅持每個月展開一次小型體育活動或競賽，每學(xué)期組織一次校園足球、籃球聯(lián)賽、開一次校園運動會，做好每年體質(zhì)健康檢測，對學(xué)生體質(zhì)實行動態(tài)監(jiān)測。按照安全有序、內(nèi)容豐富、形式多樣、學(xué)生喜歡、有密度、有強度的原則，引導(dǎo)學(xué)生積極參加體育鍛煉，全方位為學(xué)生體質(zhì)健康“保駕護航”。（四） 每學(xué)年舉行一次體育運動會，發(fā)展田徑常規(guī)運動和足球球類特色運動，提倡家校協(xié)同的師生互動和親子運動,提升全體師生和家長的運動習(xí)慣和技能。（五） 建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案，并面向全體學(xué)生建立動態(tài)監(jiān)測機制，健全家校溝通機制，即時將學(xué)生的體質(zhì)健康測試結(jié)果和健康體檢結(jié)果反饋給家長。（六） 健全責(zé)任機制學(xué)校細化體質(zhì)健康管理規(guī)定，將體質(zhì)健康管理工作納入學(xué)校的日常管理，定期召開會議實行專題研究，建立健康促進校長、班主任負責(zé)制，通過家長會、家長信、家訪等形式增強與家長的溝通。（七） 展開體育運動。學(xué)校展開陽光體育大課間活動，每天陽光運動很多于1小時。每個學(xué)生掌握至少2項日常鍛煉的體育技能，形成良好的體育鍛煉習(xí)慣，體質(zhì)健康水平切實得到提升。教師不得“拖堂”或提前上課，保證學(xué)生每節(jié)課間休息并實行適當身體活動，減少靜態(tài)行為。六、落實“五項管理”規(guī)定給家長的建議為進一步做好我校學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)等五項管理工作，促動學(xué)生身心健康發(fā)展，形成家校合力協(xié)同育人，特溫馨告知各位家長。1、“五項管理"，離不開家庭、學(xué)校和社會各界的密切協(xié)作，讓我們攜起手來，為了孩子的美好未來共同努力。2、關(guān)于讀物管理增強課外讀物管理，為孩子健全人格奠定基礎(chǔ)。為了進一步貫徹教育部關(guān)于《中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法》文件精神，學(xué)校禁止任何人以任何形式進校銷售課外讀物。為了激發(fā)每位同學(xué)的閱讀興趣，將讀書落到實處，特向家長倡議如下：（1） 請家長朋友按學(xué)校推薦的圖書目錄，引導(dǎo)孩子閱讀有益于身心健康成長的書籍，讓孩子從喜愛看書入手，培養(yǎng)從小愛讀書。勤讀書的好習(xí)慣，記錄讀書過程中的點點滴滴，讓孩子從讀本中汲取營養(yǎng)，在閱讀中開拓視野。增長知識，提升閱讀和寫作水平。（2） 閱讀文明讀物，營造書香家庭氛圍，保證孩子每天在家閱讀時間很多于30分鐘。倡導(dǎo)親子閱讀，分享讀書成果，為孩子愛讀書打下基礎(chǔ)。（3） 營造書香家庭氛圍。家長帶頭在家里多讀書、讀好書，分享讀書成果，營造家庭讀書氛圍，為孩子終生愛讀書打下良好基礎(chǔ)。3、關(guān)于手機管理為保護學(xué)生視力，讓學(xué)生在學(xué)校專心學(xué)習(xí)，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促動學(xué)生身心健康發(fā)展，根據(jù)教育部辦公廳《關(guān)于增強中小學(xué)生手機管理工作的通知》，請家長配合監(jiān)督管理，相關(guān)建議如下：（1） 學(xué)生在校期間，家長有特殊情況需要聯(lián)系學(xué)生的,可通過班主任或任課教師聯(lián)系，解決通話需求。（2） 不讓孩子將手機。電話手表等帶入校園。學(xué)生在校期間，家長如需與孩子聯(lián)系，可通過班主任逬行溝通。如果確有帶手機入校的需求，須經(jīng)家長同意。向?qū)W校提出書面申請，進校后手機交由班主任統(tǒng)一收起，班主任即時交到學(xué)生德育處統(tǒng)一保管，放學(xué)后歸還。電話手表的使用規(guī)則與手機相同。（3） 家長們要以身作則，言傳身教，科學(xué)合理使用手機，盡量不在孩子面前玩手機，切忌自身沉溺于手機和網(wǎng)絡(luò),給孩子樹立一個良好的榜樣。4、關(guān)于睡眠管理充足良好的睡眠是孩子有效學(xué)習(xí)和健康成長的重要保障。為保證學(xué)生享有充足的睡眠時間，促動學(xué)生身心健康發(fā)展，我校將繼續(xù)提升課堂教學(xué)實效，增強作業(yè)統(tǒng)籌管理，避免學(xué)生回家后作業(yè)時間過長，擠占正常睡眠時間。同時，請家長重視并配合做好孩子睡眠管理，相關(guān)建議如下：（1）重視孩子的睡眠管理。督促孩子按時就寢不熬夜,避免出現(xiàn)因玩網(wǎng)絡(luò)游戲等原因?qū)е碌耐硗佻F(xiàn)象，保證學(xué)生充足的睡眠時間。家長引導(dǎo)學(xué)生制定作息時間表，保證中午半個小時以上的午休，家校配合監(jiān)管，保證每天小學(xué)生10小時睡眠時間，建議每天21:00之前上床休息。保證學(xué)生睡眠充足,培養(yǎng)良好作息習(xí)慣。營造溫馨舒適的就寢環(huán)境。全面檢查一次孩子的睡眠環(huán)境，如亮度。溫度。濕度。噪音等因素，確保孩子身心放松。按時安靜就寢。5、關(guān)于讀物管理增強課外讀物管理，為孩子健全人格奠定基礎(chǔ)。為了進一步貫徹教育部關(guān)于《中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法》文件精神，學(xué)校禁止任何人以任何形式進校銷售課外讀物。為了激發(fā)每位同學(xué)的閱讀興趣，將讀書落到實處，特向家長倡議如下：在正規(guī)渠道購買課外讀物。為孩子購買一些適合的正版書籍，不購買盜版、未正式出版的書籍，培養(yǎng)孩子從小愛讀書。勤讀書。讀好書的習(xí)慣。鼓勵孩子積極參加各級各類讀書活動，在活動中展示風(fēng)釆，增強讀書的樂趣，樹立自信，感受到讀書帶來的收獲。（3）孩子盡量每天堅持閱讀30分鐘，家長要注重孩子的讀物是否適合孩子身心健康發(fā)展，對于不適當?shù)臅?，家長要即時引導(dǎo)禁止閱讀。各位家長，孩子健康快樂成長是家校共同的愿望，希望我們家校共管，合力教育，為孩子的人生保駕護航。備用方案：落實雙減五項管理工作方案（珍藏版）為進一步營造有利于學(xué)生健康成長的環(huán)境，促動學(xué)生全面發(fā)展。提髙作業(yè)質(zhì)量，減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負擔(dān)。在認真貫徹落實2021年全國教育工作會議及省市縣教育部門提出的“輕負優(yōu)質(zhì)教育”的文件精神上，結(jié)合我校教育教學(xué)實際，特制訂本管理辦法。一、指導(dǎo)思想根據(jù)辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見》文件精神要求，以全面實施素質(zhì)教育，促動學(xué)生健康、主動發(fā)展為根本目的，切實減輕學(xué)生過重的學(xué)習(xí)和心理負擔(dān)，結(jié)合學(xué)校實際,實行科學(xué)減負，做到“減負不減責(zé)任，減負不減質(zhì)量”O(jiān)大力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，切實改教師教學(xué)方法、評價方式。提升教學(xué)質(zhì)量，促動學(xué)生全面健康發(fā)展。二、健全組織，明確分工成立領(lǐng)導(dǎo)小組組長：**校長全面負責(zé)副組長：**教導(dǎo)負責(zé)“五項管理"統(tǒng)籌工作組員：各班班主任及科任教師（全面參與到五項管理和雙減工作中來）三、 管理目標（一） 嚴格落實“五項管理”各項指標堅持效果導(dǎo)向及時整改弊塢把“五項管理"作為黨史學(xué)習(xí)中為民辦實事的重要內(nèi)容，切實落實學(xué)校的辦學(xué)理念。（二） 扎實做好“五項管理”實施工作，做到全覆蓋、齊步走、抓督察、常態(tài)化在本學(xué)期“五項管理”要真正實際落地，形成落實“五項管理〃的濃厚氛圍，年底要取得明顯成效。四、 工作原則（一） 堅持目標導(dǎo)向和評價導(dǎo)向原則。準確把握“五項管理”核心要義，確立科學(xué)的育人目標,確保準確的教育發(fā)展方向，全方位促動學(xué)生身心健康發(fā)展。（二） 體現(xiàn)科學(xué)性、專業(yè)性。遵循學(xué)生成長發(fā)展規(guī)律和教育教學(xué)規(guī)律，科學(xué)做好“五項管理”相關(guān)工作。（三） 堅持“立德樹人五育并舉、質(zhì)量第一安全至上、自愿參與公益普惠”原則，樹立“讓教育更有溫度，讓教師更有情懷，讓學(xué)生更有個性”的理念，在四個方面下功夫抓落實見實效：（1） 定位：辦讓黨和放心的學(xué)校，讓家長、社會感動的教育，讓學(xué)生喜歡的校園，讓教師留戀的和美家園，讓同行尊重的伊甸園。（2） 質(zhì)量：確保延時服務(wù)課堂教學(xué)質(zhì)量，做到應(yīng)教盡教，彰顯學(xué)校教育主陣地。牢固樹立”以完善教學(xué)管理促發(fā)展，靠提升育人質(zhì)量求銳變”的觀點，追求符合素質(zhì)教育的綠色育人質(zhì)量。（3） 特色：構(gòu)建“仁和”核心文化，持續(xù)賦予榕樹精神新的生命力：開設(shè)經(jīng)典美文誦讀文化、古寨文化、南音藝術(shù)等地方文化，依托《綜合實踐活動》課程，形成學(xué)生系列主題教育體系，提升學(xué)生社團、學(xué)生自治組織水平與水平，發(fā)現(xiàn)與培育勇于實踐善于創(chuàng)新的學(xué)生。（4） 服務(wù)：服務(wù)他人就是服務(wù)自己，方便他人就是方便自己。致力于：以優(yōu)秀的工作成績豐盈向善的人生，以良好的生活習(xí)慣豐實健康的人生，以和諧的人際關(guān)系豐富快樂的人生。（四）堅持統(tǒng)整性和協(xié)同性原則。堅持“六育并舉”,系統(tǒng)、整合推動“五項管理”o推動學(xué)校各組齊抓、共管，明晰職責(zé)分工，從學(xué)校管理、班級管理、家庭指導(dǎo)、社會協(xié)同等方面入手，協(xié)同推動，做到全覆蓋、齊步走、抓督察、常態(tài)化，推動“五項管理"全部落地，確保取得實實在在的成效。（五）堅持遵循教育規(guī)律、學(xué)生認知規(guī)律和身心發(fā)展規(guī)律相結(jié)合的原則。五、重點內(nèi)容（一）手機管理方面1、 學(xué)校釆取設(shè)立校內(nèi)公共電話、建立班主任溝通熱線、探索使用具備通話功能的電子學(xué)生證或提供其他家長便捷聯(lián)系學(xué)生的途徑等措施。2、 學(xué)校要通過多種形式增強教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機，提升學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理水平,避免簡單粗暴的管理行為。學(xué)校要將手機管理的相關(guān)要求告知學(xué)生家長，講清過度使用手機的危害性和增強管理的必要性。3、 增大宣傳力度利用國旗下講話、班隊會、板報、演講、辯論會等形式的活動，引導(dǎo)每位同學(xué)從自身做起，堅決拒絕手機進入校園，并形成長效機制。4、 如學(xué)生在校期間需要聯(lián)系家長的，各科教師要即時用自己的電話借給學(xué)生使用，即時滿足學(xué)生的通話需求，避免因未即時和家長溝通而引發(fā)學(xué)生的心理危機。5、 廣泛聽取各方意見建議，細化手機管理規(guī)定，即時解決學(xué)校手機管理中存有的問題。將學(xué)校手機管理情況納入班級日常監(jiān)督范圍，確保相關(guān)要求全面落實到位，促動學(xué)生健康成長。6、 學(xué)校禁止學(xué)生在校園內(nèi)攜帶、使用手機，以確保學(xué)校的正常教育教學(xué)秩序，促動學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。如有及特殊情況需要由家長提出申請，班主任老師簽字,切到校后上交給班主任老師統(tǒng)一管理，放學(xué)后方可領(lǐng)回。7、 將手機管理納入學(xué)校日常管理，制定《XX市XX小學(xué)手機管理制度》，明確統(tǒng)一保管的場所（保安室）、方式、責(zé)任人（保安），提供必須保管裝置。公開學(xué)校辦公電話溝通熱線，解決學(xué)生與家長通話需求。學(xué)校辦公電話對學(xué)生開放。8、 增大宣傳力度利用國旗下講話、班隊會、板報、演講、辯論會等形式的活動，引導(dǎo)每位同學(xué)從自身做起，堅決拒絕手機進入校園，并形成長效機制。（二）睡眠管理方面1、睡眠的管理與監(jiān)督增強學(xué)生睡眠時間的監(jiān)督。班主任通過家長增強對學(xué)生睡眠情況的監(jiān)控，把好關(guān)，形成學(xué)生個人備案。定期展開有關(guān)睡眠情況的問卷調(diào)查，即時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存有的問題，提出相應(yīng)整改意見。2、 我校上午上課時間不早于，中午12：40一一13：40為午休時間，學(xué)生午睡時間保證至少40分鐘，晚上21：20為小學(xué)生就寢時間，22：00為初中生就寢時間。3、 嚴禁學(xué)業(yè)過重擠占睡眠時間小學(xué)生睡眠時間保證10小時，杜絕學(xué)業(yè)過重擠占睡眠時間。學(xué)校增強作業(yè)統(tǒng)籌管理，班主任合理調(diào)控學(xué)生書面作業(yè)總量，教導(dǎo)處嚴格把關(guān)，一二年級無書面作業(yè)，三-六年級書面作業(yè)總量保證在一小時內(nèi)完成，指導(dǎo)學(xué)生充分利用自習(xí)課或課后服務(wù)時間，在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)，防止作業(yè)過重擠占睡眠時間。4、 要保證學(xué)生課間和課外活動時間，確保學(xué)生在?；顒訒r間充足。5、 保證學(xué)生睡眠時間。我校嚴格執(zhí)行，上午上課不早于8:00,不要求學(xué)生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學(xué)活動，住宿生上午上課前以自習(xí)為主。通過告家長一封信的形式，告知并督促家長保證學(xué)生在校外的時間也能按時就寢，保證睡眠時間。6、 統(tǒng)籌安排學(xué)校作息時間。我校是一所全日制寄宿學(xué)校，按照教育部關(guān)于中小學(xué)生每天睡眠時間相關(guān)規(guī)定，結(jié)合我校實際情況確定學(xué)生晚10點到次日6點就寢，中午12:40-13:40午休。確保學(xué)生達到規(guī)定睡眠時間要求。7、合理安排學(xué)生就寢時間。指導(dǎo)家長和學(xué)生，制訂學(xué)生作息時間表，在保證學(xué)生睡眠時間要求前提下，結(jié)合學(xué)生個體睡眠狀況、午休時間等實際，合理確定學(xué)生晚上就寢時間，促動學(xué)生自主管理、規(guī)律作息、按時就寢。學(xué)生就寢時間一般不晩于22:00,保證每天9小時的睡眠時間；個別學(xué)生經(jīng)努力到就寢時間仍未完成作業(yè)的，教官應(yīng)督促按時就寢不熬夜，確保充足睡眠。教師應(yīng)有針對性協(xié)助學(xué)生分析原因，增強學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，提出改進策略，如有必要可調(diào)整作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)量。（三）作業(yè)管理方面1、 持續(xù)提升課堂教學(xué)實效。組織教師認真研讀課標，鉆研教材，研究教法，課堂上努力做到講練結(jié)合、精講精練,在不增加學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的基礎(chǔ)上實現(xiàn)課堂教學(xué)提質(zhì)增效。2、 健全作業(yè)管理機制。學(xué)校切實履行作業(yè)管理主體責(zé)任，增強作業(yè)全過程管理，每學(xué)期初要對學(xué)生作業(yè)作出規(guī)劃,增強年級組、學(xué)科組作業(yè)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，合理確定各學(xué)科作業(yè)比例結(jié)構(gòu)，建立作業(yè)總量審核監(jiān)管和質(zhì)量定期評價制度。3、 各班級要利用中午課堂和下午課外活動時間，組織學(xué)生完成布置的作業(yè)，倡導(dǎo)作業(yè)不出校門的工作方式。4、 嚴控書面作業(yè)總量。小學(xué)確保一、二年級不布置書面家庭作業(yè)，可在校內(nèi)安排適當鞏固練習(xí)；其他年級每天書面作業(yè)完成時間平均不超過60分鐘。周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)時間總量。5、 提髙作業(yè)設(shè)計質(zhì)量。我校作業(yè)管理的實施過程，做好六舉措一一重視作業(yè)生成、控制作業(yè)總量。創(chuàng)新作業(yè)形式。落實作業(yè)批改、強化作業(yè)監(jiān)控。定制個性化作業(yè)，統(tǒng)籌制定學(xué)生作息時間表。保證學(xué)生在校自習(xí)閱讀時間，閱讀自習(xí)期間教師不集體講課。發(fā)揮作業(yè)診斷。鞏虱學(xué)情分析等功能，系統(tǒng)設(shè)計符合年齡特點和學(xué)習(xí)規(guī)律。體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)性作業(yè)。鼓勵布置分層、彈性和個性化作業(yè)，堅決克服機械。無效作業(yè)，杜絕重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。6、 認真批改反饋作業(yè)。學(xué)校各教研組定期檢查作業(yè)的布置與批改，教師對布置的學(xué)生作業(yè)要做到全批全改，不得求學(xué)生自批自改，作業(yè)批改要準確規(guī)范、評語恰當。嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長批改作業(yè)。7、 作業(yè)公示1、 教導(dǎo)主任及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)要每天調(diào)控各班作業(yè)公示情況,督促并提醒各班即時、規(guī)范地實行作業(yè)公示。2、 公示作業(yè)內(nèi)容要表述清楚，通俗易懂，簡潔明了，包括具體的年級（班）、學(xué)科、作業(yè)內(nèi)容。3、公示作業(yè)用時。公示的作業(yè)都要標明大多數(shù)學(xué)生的預(yù)計完成時間，三至六年級語文、數(shù)學(xué)書面作業(yè)每天不超過1小時。8、 注重學(xué)習(xí)差異。倡導(dǎo)分層、分類和自主選擇性作業(yè)，對學(xué)習(xí)困難學(xué)生作業(yè)要面批。9、 學(xué)校教導(dǎo)處產(chǎn)格監(jiān)督各學(xué)科各年級書面作業(yè)總量。嚴格執(zhí)行規(guī)定：一二年級不留書面作業(yè)，三至六年級日常不超過1小時。實行各學(xué)科作業(yè)統(tǒng)籌把關(guān)制，建立教導(dǎo)處牽頭、學(xué)科主管領(lǐng)導(dǎo)落實、學(xué)科年級組長協(xié)調(diào)、班主任負責(zé)、各科教師配合的工作機制，做好各學(xué)科作業(yè)的統(tǒng)籌平衡工作。教導(dǎo)處不定時抽查作業(yè)或訪問學(xué)生，發(fā)現(xiàn)問題馬上整改。10、 認真批閱作業(yè)。教師對書面作業(yè)全批全改，不得要求家長檢查和評改作業(yè)，嚴禁要求學(xué)生批改作業(yè)。11、 嚴控作業(yè)總量。一二年級不布置書面作業(yè)，小學(xué)三至五年級每天書面作業(yè)時間不超過60分鐘，小學(xué)書面作業(yè)基本不出校，能夠利用自習(xí)課或課后延時服務(wù)時間完成。12、 合理調(diào)控作業(yè)總量增強各學(xué)科作業(yè)統(tǒng)籌管理，嚴格按照相關(guān)規(guī)定要求，合理調(diào)控學(xué)生書面作業(yè)總量每天書面作業(yè)完成時間平均不超過90分鐘。完成書面作業(yè)主要靠校內(nèi)時間，合理安排學(xué)生自習(xí)課時間，嚴禁無故挪用、擠占：要指導(dǎo)學(xué)生充分利用自習(xí)課,使學(xué)生在校內(nèi)完成大多數(shù)書面作業(yè)，避免因?qū)W生回家后作業(yè)時間過長擠占正常睡眠時間，確保充足睡眠。周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)時間總量。13、保證課后服務(wù)時間。引導(dǎo)學(xué)生自愿參加課后服務(wù)。學(xué)校充分利用資源優(yōu)勢，有效實施各種課后育人活動，在校內(nèi)滿足學(xué)生多樣化學(xué)習(xí)需求。課后服務(wù)結(jié)束時間原則上不早于當?shù)卣Ｏ掳鄷r間；對有特殊需要的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)提供延時托管服務(wù)；學(xué)校統(tǒng)籌安排教師實行“彈性上下班制”。（四）讀物管理方面1、 進校園課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次。推薦程序應(yīng)包括初選、評議、確認、備案等環(huán)節(jié)。學(xué)校組織管理人員、任課教師和圖書館管理人員提出初選目錄；學(xué)科組負責(zé)審讀,對選自國家批準的推薦目錄中的讀物，重點評議適宜性，對其他讀物要按推薦原則、標準、要求全面把關(guān)，提出評議意見；學(xué)校組織專門小組負責(zé)審核把關(guān)，統(tǒng)籌數(shù)量種類，確認推薦結(jié)果，公示并報教育行政主管部門備案。2、 學(xué)校課外讀物管理工作小組對校內(nèi)課外讀物認真排查清理，杜絕《辦法》中列出的12條負面清單中圖書存有。3、 豐富館藏圖書。依據(jù)各級教育行政部門批準推薦的課外讀物推薦目錄，充實優(yōu)秀讀物，充分滿足學(xué)生課外閱讀需求。面向全體新生開設(shè)入館教育以及文獻信息檢索、辨別、利用等課程；結(jié)合學(xué)校讀書節(jié)、學(xué)科節(jié)等，展開有主題的圖書館課程開發(fā)活動和讀書沙龍分享活動；利用學(xué)校文化長廊、校園網(wǎng)、學(xué)校微信公眾號等，每月展開好（新）書推薦、名師導(dǎo)讀等。4、 堅持底線原則，確保進校園課外讀物質(zhì)量。對于課外讀物推薦工作要堅持方向性、全面性、適宜性、多樣性和適度性原則，符合主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強、啟智增慧的基本標準。對于各類進校園課外讀物要堅持“凡進必審”“凡薦必審”，建立和完善進校園課外讀物管理機制。對于違反《出版管理條例》相關(guān)規(guī)定或存有《中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法》（以下簡稱《管理辦法》）中所列舉的十二條“負面清單"情形的課外讀物，一律不予推薦和選用；不得在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動銷售課外讀物；禁止強制或變相強制學(xué)生購買課外讀物，學(xué)校不得組織統(tǒng)一購買；不得接受請托、謀取不正當利益；不得違規(guī)干預(yù)課外讀物推薦。5、 增強圖書室（角）建設(shè)。學(xué)校圖書室或班級圖書角,要定期更新圖書，提升使用率，豐富學(xué)生的閱讀體驗。6、 學(xué)校組織全體教職工認真學(xué)習(xí)《中心學(xué)校課外讀物進校園管理辦法》，建立學(xué)校課外讀物管理領(lǐng)導(dǎo)小組及工作小組，增強管理，定期及不定期實行自查，防止問題讀物進校園。7、 不怕“雜"什么書都讀一讀，才知道自己喜歡什么。家長們在給孩子們選擇書籍時盡可能從不同領(lǐng)域出發(fā)，比如小說類，科普類，人物傳記等，以豐富孩子的閱讀?？傮w來說，在選擇課外讀物時，一定要充分考慮到孩子的閱讀興趣，將這份興趣保持到底，自然會換來生花之筆。8、 增強排查，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量。學(xué)校教導(dǎo)處要帶領(lǐng)圖書室管理人員在原來排查清理不良圖書的基礎(chǔ)上，再進一步按照教育部《辦法》要求，認真排查圖書室書籍，發(fā)現(xiàn)不符合要求的書籍要封存管理，不準借閱。各級部各班要隨時檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物，發(fā)現(xiàn)不符合要求的讀物，要教育學(xué)生禁讀并即時告知家長。各班要通過家長會、家長群等宣傳方式，使廣大家長熟知教育部《辦法》中規(guī)定的“十二種情形"不宜讀物，并對家藏圖書實行排查，發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書應(yīng)剔除，禁止學(xué)生閱讀。9、 建立監(jiān)督檢查機制學(xué)校增強對學(xué)生攜帶進入校園讀物的管理，發(fā)現(xiàn)問題讀物即時清理，消除不良影響。暢通社會和群眾監(jiān)督渠道，監(jiān)督電話XXX即時發(fā)現(xiàn)并舉報不良行為。（五）體質(zhì)管理方面1、提升體育教學(xué)質(zhì)量。（1） 學(xué)校要聚焦“教會、勤練、常賽"，逐步完善“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”學(xué)校體育教學(xué)模式，讓每位學(xué)生掌握1-2項運動技能。（2） 利用課后服務(wù)創(chuàng)建體育社團，鼓勵學(xué)生利用課余和節(jié)假日時間積極參加跑步、籃球、跳遠、跳繩等項目的訓(xùn)練。（3） 體育教研組每學(xué)期至少展開一次集中備課、集體研學(xué)、公開課展示。2、 創(chuàng)新體育特色課開設(shè)足球、籃球、羽毛球、花樣跳繩等體育特色技能課，指導(dǎo)學(xué)生掌握1至2項體育技能。3、 增強宣傳教育引導(dǎo)增強對學(xué)生體質(zhì)健康重要性的宣傳，學(xué)校通過體育與健康課程、大課間、課外體育鍛煉、體育競賽、班