2021年山東省淄博市周村區(qū)中考語文二模試卷

2021年山東省淄博市周村區(qū)中考語文二模試卷

一、基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用（每題3分，共18分）

1.（3分）下列詞語字形和加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）

A.連翹（qido）雕梁畫棟（liang）冠冕堂皇（guan）

B.頃刻（qing）潸滋暗長（qidn）銷聲爆跡（ni）

C.稽首（qi）不省人事（xing）震聾發(fā)嚶（kui）

D.驀然（mo）逞強(qiáng)示威（shl）信手拈來（nian）

2.（3分）下列句子中，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.改變山區(qū)女童命運(yùn)的公益校長張桂梅無論嚴(yán)寒酷暑，病痛纏身，她始終鍥也不畬地奮

斗在教書育人的第一線，一如倔強(qiáng)和堅(jiān)韌的梅。

B.這次的掃黑除惡專項(xiàng)斗爭，針對“群眾反映最強(qiáng)烈、最年晉抽綃”的黑惡勢力犯罪，

實(shí)現(xiàn)了掃黑無死角、除惡全覆蓋。

C.從推動綠色發(fā)展到推進(jìn)脫貧攻堅(jiān)，從推動共建“一帶一路”到打造人類命運(yùn)共同體，

中國夢也是惠及世界人民的夢，讓中國夢和世界夢塹狗尊珍。

D.誦讀經(jīng)典，學(xué)習(xí)古老的智慧，積累經(jīng)典的知識，品味蓑年天親的中華文化，可以幫助

學(xué)生啟蒙心智、陶冶性情、優(yōu)化道德修養(yǎng)。

3.（3分）下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號使用有誤的一項(xiàng)是（）

A.電視劇《三十而已》在韓國上線，有韓國網(wǎng)友認(rèn)為江疏影是韓國名字，江疏影本人在

社交平臺用古詩“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”做出了回應(yīng)。

B.被譽(yù)為“中國天眼”的500米口徑球面射電望遠(yuǎn)鏡（簡稱FAST）坐落在群山環(huán)抱之

中，像地球上的一只巨眼，靜靜凝望天空，探尋百億光年之外的射電信號。

C.從朝鮮戰(zhàn)場到喀喇昆侖高原，從志愿軍將士到戍邊戰(zhàn)士，從“誰是最可愛的人”到“清

澈的愛，只為中國“，我們明白了一一英雄才是我們該追的星。

D.用口袋疊衣法整理衣柜，制作漂亮的木工藝品、獨(dú)自出門買菜、會用洗衣機(jī)洗衣服

等……這些都是市人民小學(xué)的孩子們正在努力掌握的勞動技能。

4.（3分）下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.從《大江大河》《山海情》到《覺醒年代》，這些正劇受到了年輕人的追捧，是因?yàn)槌?/p>

了制作精良，還有尊重歷史、尊重現(xiàn)實(shí)的藝術(shù)風(fēng)格得到了觀眾認(rèn)同的原因。

B.中國為降低碳排放所作出的努力得到了越來越多的認(rèn)可，甚至清潔能源領(lǐng)域的領(lǐng)軍國

家。

C.中國通信衛(wèi)星圖像印在外國貨幣上，是我國航天發(fā)展造福異國人民生活的見證，也是

我國在航天強(qiáng)國道路上邁進(jìn)的有力詮釋。

D.關(guān)于對“分?jǐn)?shù)是重要的，但分?jǐn)?shù)不是教育的全部內(nèi)容，更不是教育的根本目標(biāo)”這樣

的教育真諦的暢談，廣泛引發(fā)共鳴。

5.（3分）下列說法有誤的一項(xiàng)是（）

A.《社戲》作者魯迅，原名周樹人，浙江紹興人，文學(xué)家、思想家、革命家。本文按照

作者小時候“盼看社戲一一去看社戲一一，懷念社戲”的思路構(gòu)思全文。

B.有些古文，其標(biāo)題就表明了文章的體裁。如《陋室銘》《醉翁亭記》《出師表》等題目

中的“銘”“記”“表”，都表明了該文的文體。

C.“高山流水遇知音，陽春白雪傳雅趣”“看似點(diǎn)橫撇捺實(shí)則恢弘豁達(dá)”“萬代文章尊李

杜，千秋寒穆秉蘇黃”，這三幅對聯(lián)分別適宜贈送給音樂家、書法家、文學(xué)家。

D.“風(fēng)騷”本指《詩經(jīng)》里的《國風(fēng)》和《楚辭》中的《離騷》，后泛指文章辭藻?！对?/p>

經(jīng)》先秦時叫做《詩》或《詩三百》，到漢代被奉為經(jīng)典，尊稱為《詩經(jīng)》。

6.（3分）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）

翡翠即通常所說的硬玉，屬于鈉鋁硅酸鹽類。其中，—。

①一般來說，翡翠以綠色為上乘，以色碧如嫩葉、光澤如凝脂、半透明狀為好。

②含銘、鎂元素較多的呈綠色，人們通常稱之為翠。

③而又以綠白相間或紅綠相間為最，只有鉆石、祖母綠、貓眼石等貴重珠寶才能與之媲

美。

④翡翠的質(zhì)量利價值主要從其顏色、質(zhì)地、透明度、純凈度等方面來衡量。

⑤含鐵元素較多的呈紅色，人們通常稱之為翡；

A.⑤②①④③B.⑤②④??C.④①③⑤②D.⑤②①④③

二、古詩文積累與閱讀（共27分）

7.（10分）默寫填空。

（1）海內(nèi)存知己，o（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（2）,恨別鳥驚心。（杜甫《春望》）

（3）溪云初起日沉閣，。（許渾《咸陽城東樓》）

（4）,八年鳳味徒思浙。（秋瑾《滿江紅（小住京華）》）

（5）誰見幽人獨(dú)往來，。（蘇軾《黃州定慧院寓居作》）

（6）,草色入簾青。（劉禹錫《陋室銘》）

（7）每一個游子，心里都有鄉(xiāng)情。王灣在旅途中，將想念家鄉(xiāng)的情感寫進(jìn)家書，發(fā)出感

慨：“，”而范仲淹筆下的戍邊將士卻只能舉杯空懷鄉(xiāng)愁：

“，"兩句，道盡了那不知?dú)w期的無奈。

8.（3分）閱讀下面的宋詞，選出鑒賞有誤的一項(xiàng)（）

破陣子.為陳同甫賦壯詞以寄之

辛棄疾

醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲

馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！

A.這首詞緊扣“壯詞”來寫，上闕寫軍旅生活，下闕寫戰(zhàn)斗場面，可謂壯懷激烈。

B.上闕采用了虛實(shí)結(jié)合的手法，詞人醉后燈下“看劍”是實(shí)寫，“夢回”軍營及“沙場

點(diǎn)兵”的場景都是虛寫。

C.“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲”運(yùn)用典故，有力地烘托出一種豪邁、熱烈的軍

營氣氛。

D.“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”巧用借代和比喻的修辭手法，詞人想象著自己騎著

的盧馬馳騁疆場的矯健雄婆，表達(dá)了詞人沖鋒陷陣、殺敵報(bào)國的愿望。

9.（14分）閱讀下面文言文，完成后面問題。

【甲】唐雎不辱使命（節(jié)選）

秦王怫然怒，謂唐雎日：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也?！?/p>

秦王日：“天子之怒，伏尸百萬，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。"唐雎日：“此庸夫之怒也，

彗星襲月；聶政之刺韓愧也；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，懷怒未發(fā)，

休邃降于天，伏尸二人，流血五步，今日是也?！蓖Χ?。秦王色撓，長跪而謝之曰：

“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！?/p>

【乙】信陵君殺晉鄙

信陵君殺晉鄙，救邯鄲，破秦人，趙王自郊迎。唐雎謂信陵君曰：“臣聞之日：

事有不可知者，有不可不知者，有不可不忘者。”信陵君日：“何謂也？”對曰：“人之憎

我也，不可不知也，不可得而知也。人之有德于我也，不可忘也，不可不忘也。今君殺

晉鄙，救邯鄲，存趙國，此大德也。今趙王自郊迎，卒然見趙王，臣愿君之忘之也?！毙?/p>

陵君日：“無忌謹(jǐn)受教?！?/p>

(1)解釋下面加點(diǎn)的詞語。

①人之有修于我也____________________

②奇趙國_____________________

(2)下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞語意義和用法相同的一項(xiàng)是

A.亦免冠佳跣'徒以有先生也

B.徒以有先生也、而安陵以五十里之地存者

C.天子之怒\人之憎我也

D.而安陵以五十里之地存春、有不可忘有

(3)用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。

(4)下面對文段的內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是

A.【甲】【乙】兩文都選自《戰(zhàn)國策》，它又稱《國策》，主要記述了戰(zhàn)國時期的游說之士

的政治主張和言行策略

B.【乙】文通過唐雎向信陵君進(jìn)言，表現(xiàn)了“一個人做了好事切不可居功自傲，于人有

恩德的事應(yīng)該放在心上”的主旨。

C.【甲】文所記敘的是強(qiáng)國和弱國之間的一場外交斗爭，最后弱國取得勝利的故事。

D.【甲】【乙】兩文雖篇幅短小，卻精悍有力，充分展現(xiàn)了戰(zhàn)國策士鋪張揚(yáng)厲的游說風(fēng)貌。

(5)【甲】【乙】兩個文段都是有關(guān)唐雎的故事，試從人物的性格、刻畫手法比較其異同。

三、現(xiàn)代文閱讀(共35分)

10.(15分)閱讀下面兩個文本，完成問題。

【文本一】

土壤的前世今生

你可知道，田野里松軟芬芳的泥土來自堅(jiān)硬巨大的巖石？幾十億年間，神奇的大

自然讓堅(jiān)硬的巖石悄然變成了肥沃的土壤。

早在幾十億年前，地殼表面裸露的巖石受到風(fēng)力和水力的侵蝕，在物理、化學(xué)、

生物等多種因素的綜合作用下，小塊又變成了細(xì)粒。在巖石由大變小、由粗變細(xì)的過程

中，形成了一種叫“成土母質(zhì)”的物質(zhì)，成土母質(zhì)還不是土壤。時間又過了數(shù)億年，成

土母質(zhì)在水、空氣、腐殖質(zhì)和微生物的幫助下，需要300年到1000年的時間才能形成大

約2.5厘米厚的土壤。

但是，人類認(rèn)識和改造大自然的能力不斷增強(qiáng)，對土地資源造成了一定的傷害。

有的地方，硫化礦床從地下開采到地表后，礦石中的硫元素會轉(zhuǎn)化為硫酸根離子，導(dǎo)致

土壤酸化；另一部分是在礦物加工利用過程中，進(jìn)入大氣后遇水形成酸雨，降落后使土

壤酸化。而銅、鉛、鋅、銘、鎘、汞、碑等重金屬進(jìn)入到土壤中，則會影響植物正常生

長，誘發(fā)植物發(fā)生病變甚至死亡，通過食物鏈進(jìn)入人體。

隨著“綠水青山就是金山銀山”理念的深入人心，人們越來越強(qiáng)烈地意識到必須

采取一定的措施，將礦產(chǎn)資源開發(fā)利用對土壤環(huán)境造成的損害降到最低：通過礦山土地

復(fù)墾，提高土地質(zhì)量，改善生態(tài)環(huán)境，充分利用采空區(qū)和廢棄巷道，減少地表塌陷和廢

石排放，實(shí)現(xiàn)對礦產(chǎn)資源的高效節(jié)約集約利用，減少廢棄物排放。目前，比如利用鈍化

劑使重金屬的形態(tài)趨于穩(wěn)定，利用有超富集作用的植物吸收土壤中的重金屬。重要地塊

被污染又不易治理的話，將受污染的土壤移走，將清潔土壤移來。土壤是人類賴以生存

的資源，不僅要注重土地?cái)?shù)量的保持，還要注重土地利用質(zhì)量的提升

（郭俊剛、趙恒勤/文，選自《中國自然資源報(bào)》2021年1月11日，有刪改）

【文本二】

土壤是怎樣形成的？

逅士還不是土壤，亞土只是制作土壤的原料。海上變成土壤，還得經(jīng)過生物界的

勞動。微生物是第一批土壤的勞動者。在生命開始那一天，它們就參加建設(shè)土壤的工作

了。微生物是極小極小的生物，只要有一點(diǎn)水分和養(yǎng)料，就會迅速地繁殖起來。它們對

養(yǎng)料的要求并不高：有的時候有點(diǎn)硫碳和鐵粉就可以充饑，于是泥土里就有了氮的化合

物的成分。同時，泥土也變得疏松了些。這是泥土成土壤的第一步。

（李宗浩/主編，選自《高士奇及其作品選介》，河北人民出版社1982年版，有校改）

（1）下列對【文本一】和【文本二】的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是

A.【文本一】以土壤酸化和土壤重金屬污染為例，說明土壤污染的重要原因及危害。

B.防止和減輕土壤污染的主要方法有四種：礦山土地復(fù)墾、減少地表塌陷和廢棄物的排

放、用清潔土壤置換受污染的土壤。

C.【文本二】中加點(diǎn)的三個“泥土”含義完全一樣，它們與【文本一】中的“成土母質(zhì)”

所指相同。

D.土壤形成的過程示意如圖：

巖石膽幺小塊巖石繼續(xù)風(fēng)化,成土母質(zhì)水、腐殖質(zhì)和微生物）土壤

（2）【文本一】的題目是“土壤的前世今生”，結(jié)合全文來看，土壤的“前世”“今生”

分別指什么內(nèi)容？

（3）土壤形成的過程中，微生物的作用非常大，為什么【文本一】沒有詳細(xì)說明？

（4）如果給小學(xué)生科普關(guān)于土壤的知識，小明認(rèn)為【文本二】的寫法和語言特點(diǎn)更適合。

請你結(jié)合【文本二】簡要分析原因。

II.（20分）閱讀下面的文章，回答問題。

阿麗亞的彩色石頭

滑藝

①古麗生下來時，雙腳就和正常孩子不一樣。從小到大，她只能滿眼渴望地看著同齡的

孩子踢犍子、跳皮筋，手里握著幾個彩色的葡萄干似的石頭，說：“古麗你看，據(jù)說拿到

城里可以換錢?！?/p>

②古麗只有阿麗亞一個朋友。學(xué)校里別的同學(xué)圍在一起做各種游戲，當(dāng)他們尖叫著在接

上玩老鷹抓小雞的游戲時，角落里的古麗看著那一雙雙奔跑跳躍、踩起塵土的腳，拿出

紅繩，對古麗說：“咱們玩挑繩游戲吧！”從此陪伴古麗的除了輪椅的吱呀聲

③阿麗亞臨走前答應(yīng)古麗第二天再來找她，如果古麗的輪椅修好了，她就讓爺爺推著古

麗去戈壁灘烤雞蛋。這個承諾讓古麗內(nèi)心充滿快樂。可古麗的輪椅要修好沒那么容易，

無奈地?fù)u搖頭：“車軸銹了，先湊合用吧，等葡萄豐收了就給你買新輪椅?！惫披悰]吭聲。

爸爸嘆了口氣，說：“等爸爸掙夠錢，你可以站起來的。”古麗勉強(qiáng)做出一個笑臉，爸爸

年復(fù)一年地對她做出這樣的承諾，回來后，古麗隱約聽爸爸在里屋和媽媽小聲嘀咕：“太

貴了

④第二天，當(dāng)阿麗亞再去敲古麗的門時，古麗一臉難過地說：“我去不了了，阿麗亞?！?/p>

之后的很多天里阿麗亞都沒有露面，古麗寂寞地守在院子里她時而想自己要是片云就好

了，無憂無慮，無所約束，什么形狀就變成什么形狀；時而又想，只能一動不動，阿麗

亞一定不想和自己玩了？

⑤阿麗亞的書包沉甸甸的，里面全是她從戈壁灘上撿來的小石頭。那幾天，阿麗亞天天

纏著爺爺帶她去鎮(zhèn)上的大巴扎賣石頭。爺爺無奈地問孫女：“阿麗亞，這是她埋在心中的

愿望，聽說愿望沒有實(shí)現(xiàn)的時候要爛在肚子里不能說

⑥一天早上，阿麗亞的攤位不遠(yuǎn)處，一名懷里抱著四五歲男孩的阿姨愁眉不展，阿麗亞

問：“阿姨，你要去哪里??？”“醫(yī)院?！卑⒁虈@口氣說，那兩條細(xì)腿無力地宜拉著，扭成

奇怪的姿勢，男孩哭著說不想打針，阿麗亞從口袋里拿出一塊她特別喜歡的紅色小石頭

逗男孩玩。

⑦遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見醫(yī)院門外掛著碩大的紅色條幅：歡迎北京骨科專家來我院義診。紅色條幅底

下寫著小字：XXX公益項(xiàng)目。阿姨下車時掏錢遞給爺爺，爺爺推辭著不要，阿麗亞在

旁邊說：“我們這是‘公益'J爺爺咧嘴樂了

⑧男孩緊緊抓著阿麗亞，不讓她走。阿麗亞拉著男孩的手柔聲哄著他，一直走到骨科門

診前。阿麗亞看到大夫面前有張床，急忙跑到爺爺跟前說：“快，爺爺

⑨“經(jīng)過手術(shù)矯正后康復(fù)的概率很高?！甭牭綇埓蠓蜻@么說，古麗的父母激動得眼淚都要

流出來了。古麗的母親來到阿麗亞家中，說實(shí)在不知道怎么感謝爺爺。爺爺拍拍孫女的

一頭鬟發(fā)，應(yīng)該感謝那些五彩的石頭。

⑩病房里，古麗的腳被潔白的紗布包得像蠶繭。窗外的陽光很明媚，鳥兒嘰嘰喳喳叫著

從樹枝上一躍而起古麗嘴角露出微笑，她再也不羨慕四處漂泊的玄了，她很快就會像鳥

兒一樣，她好像看到自己拉著阿麗亞的手，站在戈壁灘，她赤腳奔跑在炙熱的沙土上，

跑得那么遠(yuǎn)

（選自網(wǎng)易網(wǎng)2021年1月150,有刪改）

（1）文章以“阿麗亞的彩色石頭”為題，有什么好處？結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。

（2）文中的阿麗亞純真、善良，是通過哪些事表現(xiàn)出來的？為什么說“古麗只有阿麗亞

一個朋友”，這是用了什么表現(xiàn)手法？

（3）文中兩次設(shè)置懸念，請結(jié)合具體內(nèi)容分析其表達(dá)效果。

（4）第④段和第⑩段中畫線的語段兩次寫古麗的心理活動，結(jié)合內(nèi)容具體分析朗讀這兩

個語段使用的語氣和語速應(yīng)有什么不同。

四、專題性學(xué)習(xí)（共10分）

12.（3分）班級準(zhǔn)備開展《紅星照耀中國》名著閱讀專題性學(xué)習(xí)活動，請你按照要求完成

下面任務(wù)。

下面有關(guān)四位紅軍領(lǐng)袖的評價，不匹配的一項(xiàng)是（）

A.朱德一一他是堅(jiān)忍不拔精神的化身，是新舊歷史間的橋梁。

B.周恩來一一他的自傲和熱烈，雖不免有點(diǎn)樸野之感，可是他十分誠懇。

C.彭德懷一一他的動作和說話都很敏捷，喜歡說說笑笑，又能吃苦耐勞，是個很活潑的

人。

D.賀龍一一他生活儉樸，不計(jì)較個人財(cái)物，性格很急躁，但是很謙虛。

13.（4分）賞析選文，體會特點(diǎn)。

［內(nèi)容呈現(xiàn)］

①連續(xù)三夜，紅軍把部隊(duì)分成西、南兩個縱隊(duì)。第四天晚上他們出其不意地進(jìn)發(fā)了，幾

乎同時攻打湖南和廣東的碉堡線。他們攻克了這些碉堡，一直到占領(lǐng)了南線的全部碉堡

工事封鎖網(wǎng)，這就給他們打開了通向西方和南方的道路

［問題探究］

A.結(jié)合“內(nèi)容呈現(xiàn)”中畫線的部分，簡析紀(jì)實(shí)作品的特點(diǎn)。

［內(nèi)容呈現(xiàn)］

②紅軍告訴我,成千上萬支步槍和機(jī)槍，大量機(jī)器和彈藥，甚至還有大量銀洋都埋在他

們從南方出發(fā)的長征途上。他們說，恢復(fù)他們的蘇區(qū)。他們只等著信號一一抗日戰(zhàn)爭也

許就是那個信號。

［問題探究］

B.結(jié)合“內(nèi)容呈現(xiàn)”的第①段，寫出作者隱含的立場或態(tài)度。

（選自《紅星照耀中國》）

14.（3分）悟精神，談理解。

《紅星照耀中國》中寫到：“四川軍隊(duì)大概從來沒有見過這樣的戰(zhàn)士——這些人當(dāng)兵不

只是為了有個飯碗，這些青年為了勝利而甘于送命。他們是人：是瘋子，還是神？迷信

的四川軍隊(duì)這樣嘀咕?！蹦阏J(rèn)為紅軍是人，還是神？請結(jié)合整本書閱讀感受，闡述你的觀

點(diǎn)與理由。

五、寫作。請從下列題目中任選一題，按要求作文。（60分）

15.（60分）團(tuán)圓，是世界上最美好的事情。團(tuán)圓是一種牽掛，一種讓家鄉(xiāng)不再遙遠(yuǎn)、讓父

母不再孤單、讓朋友不再孤寂、讓你我變得溫暖的幸福……而疫情期間的春節(jié)

請以“團(tuán)圓”為題，文體不限，寫一篇文章。

要求：（1）立意積極向上，有真情實(shí)感；（2）,書寫認(rèn)真，不少于WOO字；（3）

16.實(shí)現(xiàn)中國夢，青年是生力軍，是中堅(jiān)力量。為慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年，請聯(lián)系自

己的經(jīng)歷與思考，自擬題目

要求：（1）立意積極向上，有真情實(shí)感；（2）,書寫認(rèn)真，不少于600字；（3）

2021年山東省淄博市周村區(qū)中考語文二模試卷

參考答案與試題解析

一、基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用（每題3分，共18分）

1.（3分）下列詞語字形和加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）

A.連津（qiao）雕騫畫棟（liang）旗冕堂皇（guan）

B.頃刻（qing）潛滋暗長（qi壬n）銷聲匿跡（nl）

C.橫首（ql）不省人事（xing）震聾發(fā)腆（kui）

D.壽然（mb）逞強(qiáng)示威（shi）信手擋來（nidn）

【解答】A.有誤，“連翹”的“翹”應(yīng)讀作“qido”。

B.有誤，“頃刻”的“頃”應(yīng)讀作“qing”。

C有誤，“稽首”的“稽”應(yīng)讀作“qi”。

D.正確。

故選：D。

2.（3分）下列句子中，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.改變山區(qū)女童命運(yùn)的公益校長張桂梅無論嚴(yán)寒酷暑，病痛纏身，她始終鍥頂不畬地奮

斗在教書育人的第一線，一如倔強(qiáng)和堅(jiān)韌的梅。

B.這次的掃黑除惡專項(xiàng)斗爭，針對“群眾反映最強(qiáng)烈、最年晉演絕”的黑惡勢力犯罪，

實(shí)現(xiàn)了掃黑無死角、除惡全覆蓋。

C.從推動綠色發(fā)展到推進(jìn)脫貧攻堅(jiān)，從推動共建“一帶一路”到打造人類命運(yùn)共同體，

中國夢也是惠及世界人民的夢，讓中國夢和世界夢有尊厚珍。

D.誦讀經(jīng)典，學(xué)習(xí)古老的智慧，積累經(jīng)典的知識，品味季檢蓑袋的中華文化，可以幫助

學(xué)生啟蒙心智、陶冶性情、優(yōu)化道德修養(yǎng)。

【解答】ABC.正確。

D.有誤，美輪美奐：形容房屋高大華麗。

故選：D。

3.（3分）下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號使用有誤的一項(xiàng)是（）

A.電視劇《三十而已》在韓國上線，有韓國網(wǎng)友認(rèn)為江疏影是韓國名字，江疏影本人在

社交平臺用古詩“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”做出了回應(yīng)。

B.被譽(yù)為“中國天眼”的500米口徑球面射電望遠(yuǎn)鏡（簡稱FAST）坐落在群山環(huán)抱之

中，像地球上的一只巨眼，靜靜凝望天空，探尋百億光年之外的射電信號。

C.從朝鮮戰(zhàn)場到喀喇昆侖高原，從志愿軍將士到戍邊戰(zhàn)士，從“誰是最可愛的人”到“清

澈的愛，只為中國“，我們明白了一一英雄才是我們該追的星。

D.用口袋疊衣法整理衣柜，制作漂亮的木工藝品、獨(dú)自出門買菜、會用洗衣機(jī)洗衣服

等……這些都是市人民小學(xué)的孩子們正在努力掌握的勞動技能。

【解答】ABC.正確

D.“用口袋疊衣法整理衣柜”與后面的“制作漂亮的木工藝品、獨(dú)自出門買菜，所以“衣

柜”后面要用頓號。

故選：D。

4.（3分）下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.從《大江大河》《山海情》到《覺醒年代》，這些正劇受到了年輕人的追捧，是因?yàn)槌?/p>

了制作精良，還有尊重歷史、尊重現(xiàn)實(shí)的藝術(shù)風(fēng)格得到了觀眾認(rèn)同的原因.

B.中國為降低碳排放所作出的努力得到了越來越多的認(rèn)可，甚至清潔能源領(lǐng)域的領(lǐng)軍國

家。

C.中國通信衛(wèi)星圖像印在外國貨幣上，是我國航天發(fā)展造福異國人民生活的見證，也是

我國在航天強(qiáng)國道路上邁進(jìn)的有力詮釋。

D.關(guān)于對“分?jǐn)?shù)是重要的，但分?jǐn)?shù)不是教育的全部內(nèi)容，更不是教育的根本目標(biāo)”這樣

的教育真諦的暢談，廣泛引發(fā)共鳴。

【解答】A.有誤，句式雜糅：

B.有誤，“甚至清潔能源領(lǐng)域的領(lǐng)軍國家”缺主語；

C.正確；

D.有誤，語序不當(dāng)。

故選：Co

5.（3分）下列說法有誤的一項(xiàng)是（）

A.《社戲》作者魯迅，原名周樹人，浙江紹興人，文學(xué)家、思想家、革命家。本文按照

作者小時候“盼看社戲一一去看社戲一一，懷念社戲”的思路構(gòu)思全文。

B.有些古文，其標(biāo)題就表明了文章的體裁。如《陋室銘》《醉翁亭記》《出師表》等題目

中的“銘”“記”“表”，都表明了該文的文體。

C.“高山流水遇知音，陽春白雪傳雅趣”“看似點(diǎn)橫撇捺實(shí)則恢弘豁達(dá)”“萬代文章尊李

杜，千秋寒穆秉蘇黃”，這三幅對聯(lián)分別適宜贈送給音樂家、書法家、文學(xué)家。

D.“風(fēng)騷”本指《詩經(jīng)》里的《國風(fēng)》和《楚辭》中的《離騷》，后泛指文章辭藻?！对?/p>

經(jīng)》先秦時叫做《詩》或《詩三百》，到漢代被奉為經(jīng)典，尊稱為《詩經(jīng)》。

【解答】A.有誤，《社戲》是小說。

BCD.正確。

故選：Ao

6.（3分）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）

翡翠即通常所說的硬玉，屬于鈉鋁硅酸鹽類。其中，—O

①一般來說，翡翠以綠色為上乘，以色碧如嫩葉、光澤如凝脂、半透明狀為好。

②含格、鎂元素較多的呈綠色，人們通常稱之為軍。

③而又以綠白相間或紅綠相間為最，只有鉆石、祖母綠、貓眼石等貴重珠寶才能與之媲

美。

④翡翠的質(zhì)量和價值主要從其顏色、質(zhì)地、透明度、純凈度等方面來衡量。

⑤含鐵元素較多的呈紅色，人們通常稱之為翡；

A.⑤②①④③B.⑤②④C.④①③⑤②D.⑤②①④③

【解答】閱讀語句可知，本段文字是對“翡翠”的相關(guān)知識的介紹，故⑤②句應(yīng)排在前

面，④句是總起句。故排序?yàn)椋孩茛冖堍佗邸?/p>

故選：B。

二、古詩文積累與閱讀（共27分）

7.（10分）默寫填空。

（1）海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（2）感時花濺淚，恨別鳥驚心。（杜甫《春望》）

（3）溪云初起日沉閣，山雨欲來風(fēng)滿樓。（許渾《咸陽城東樓》）

（4）四面歌殘終破楚，八年鳳味徒思浙。（秋瑾《滿江紅（小住京華）》）

（5）誰見幽人獨(dú)往來，縹緲孤鴻影。（蘇軾《黃州定慧院寓居作》）

（6）苔痕上階綠，草色入簾青。（劉禹錫《陋室銘》）

（7）每一個游子，心里都有鄉(xiāng)情。王灣在旅途中，將想念家鄉(xiāng)的情感寫進(jìn)家書，發(fā)出感

慨：“此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情”而范仲淹筆下的戍邊將士卻只能舉杯

空懷鄉(xiāng)愁：“濁酒一杯家萬里，燕然未勒無歸”兩句,道盡了那不知?dú)w期的無奈。

【解答】答案:

（1）天涯若比鄰（注意“鄰”的書寫）

（2）感時花濺淚

（3）山雨欲來風(fēng)滿樓

（4）四面歌殘終破楚

（5）縹緲孤鴻影（注意“縹緲”的書寫）

（6）苔痕上階綠

（7）此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕠檠嗳晃蠢諢o歸

8.（3分）閱讀下面的宋詞，選出鑒賞有誤的一項(xiàng)（）

破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之

辛棄疾

醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲

馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！

A.這首詞緊扣“壯詞”來寫，上闕寫軍旅生活，下闕寫戰(zhàn)斗場面，可謂壯懷激烈。

B.上闕采用了虛實(shí)結(jié)合的手法，詞人醉后燈下“看劍”是實(shí)寫，“夢回”軍營及“沙場

點(diǎn)兵”的場景都是虛寫。

C.“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲”運(yùn)用典故，有力地烘托出一種豪邁、熱烈的軍

營氣氛。

D.“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”巧用借代和比喻的修辭手法，詞人想象著自己騎著

的盧馬馳騁疆場的矯健雄婆，表達(dá)了詞人沖鋒陷陣、殺敵報(bào)國的愿望。

【解答】本題考查詩詞的賞析。

ABC.正確。

D.有誤，“馬作的盧飛快，弦一拉，根據(jù)“如”這一個字來確定修辭手法為“比喻”、飛

快。英雄們騎著快馬，飛馳戰(zhàn)場，生動地描繪了驚險(xiǎn)激烈的場面、殺敵報(bào)國的抗戰(zhàn)英雄

形象，所向無前的英勇氣概。

故選：D。

9.（14分）閱讀下面文言文，完成后面問題。

【甲】唐雎不辱使命（節(jié)選）

秦王怫然怒，謂唐雎日：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也

秦王日：“天子之怒，伏尸百萬，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。"唐雎日：“此庸夫之怒也，

彗星襲月；聶政之刺韓愧也；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，懷怒未發(fā)，

休禳降于天，伏尸二人，流血五步，今日是也。”挺劍而起。秦王色撓，長跪而謝之曰:

“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！?/p>

【乙】信陵君殺晉鄙

信陵君殺晉鄙，救邯鄲，破秦人，趙王自郊迎。唐雎謂信陵君曰：“臣聞之日：

事有不可知者，有不可不知者，有不可不忘者?！毙帕昃唬骸昂沃^也？”對日：“人之憎

我也，不可不知也，不可得而知也。人之有德于我也，不可忘也，不可不忘也。今君殺

晉鄙，救邯鄲，存趙國，此大德也。今趙王自郊迎，卒然見趙王，臣愿君之忘之也。”信

陵君日：“無忌謹(jǐn)受教?！?/p>

(1)解釋下面加點(diǎn)的詞語。

①人之有介于我也恩惠。這里指別人對自己好的的方面

②專趙國使......幸存

(2)下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞語意義和用法相同的一項(xiàng)是C

A.亦免冠使跣、使以有先生也

B.徒以有先生也、而安陵以五十里之地存者

C.天子之怒\人之憎我也

D.而安陵以五十里之地存營\有不可忘本

(3)用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。

(4)下面對文段的內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是

A.【甲】【乙】兩文都選自《戰(zhàn)國策》，它又稱《國策》，主要記述了戰(zhàn)國時期的游說之士

的政治主張和言行策略

B.【乙】文通過唐雎向信陵君進(jìn)言，表現(xiàn)了“一個人做了好事切不可居功自傲，于人有

恩德的事應(yīng)該放在心上”的主旨。

C.【甲】文所記敘的是強(qiáng)國和弱國之間的一場外交斗爭，最后弱國取得勝利的故事。

D.【甲】【乙】兩文雖篇幅短小，卻精悍有力，充分展現(xiàn)了戰(zhàn)國策士鋪張揚(yáng)厲的游說風(fēng)貌。

(5)【甲】【乙】兩個文段都是有關(guān)唐雎的故事，試從人物的性格、刻畫手法比較其異同。

【解答】(1)本題考查學(xué)生對文言實(shí)詞的理解能力。解答此類題目，尤其注意通假字、

詞類活用等特殊情況。

①句意：別人對我有恩德，不可以忘記。這里指別人對自己好的的方面。

②句意：保住了趙國。存：使……幸存。

（2）本題考查學(xué)生對一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類問題，然后要注意積累詞語的

不同用法。

A.徒：裸露/徒：只；

B.以：因?yàn)?以：憑借；

C.之：用于主語和謂語之間，取消句子的獨(dú)立性/之：用于主語和謂語之間；

D.者：表陳述語氣/者：……的事情。

故選：Co

（3）本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。翻譯的要求是做到“信、達(dá)，翻譯的方法是“增、

刪、調(diào)、換、補(bǔ)，我們在翻譯句子時要注意通假字、一詞多義，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代

語序疏通。

重點(diǎn)詞：自，親自。卒。之，用于主語和謂語之間。之，代詞，它。句意：現(xiàn)在。你很

快（突然）就見到趙王了！

（4）本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解能力。

ACD.正確；

B.有誤，根據(jù)“人之有德于我也；吾有德于人也，文章的主旨應(yīng)為：一個人做了好事切

不可居功自傲。

故選：Bo

（5）本題考查學(xué)生的比較閱讀能力?！炯住课膶懥颂砌乱浴笆恐狈磽羟赝醯摹疤熳?/p>

之怒【乙】文寫了唐跪勸諫信陵君的過程?！炯住课膶懱砌路畎擦昃鍪骨貒?，終

于折服秦王，完成使命的經(jīng)過、敢于斗爭的愛國精神、外強(qiáng)中干的本質(zhì)，不可不知也，

不可得而知也，不可忘也，不可不忘也，救邯鄲，存趙國。今趙王自郊迎，愿君之忘之

也”是唐雎忠告信陵君，話不多卻發(fā)人深省。

答案：

（1）恩惠。這里指別人對自己好的的方面。

（2）C

（3）現(xiàn)在，趙王親自到郊外迎接你，我希望你把救趙王的事忘掉吧！

（4）B

（5）同：形式上都運(yùn)用了人物對話描寫，語言上都具有個性化的特點(diǎn)。

異：兩文表達(dá)的中心不同，體現(xiàn)了人物性格的不同方面，表現(xiàn)唐雎不畏強(qiáng)暴的英雄主義

精神，切忌以恩人自居，表現(xiàn)唐雎的為人處世之道。

三、現(xiàn)代文閱讀（共35分）

10.（15分）閱讀下面兩個文本，完成問題。

【文本一】

土壤的前世今生

你可知道，山野里松軟芬芳的泥土來自堅(jiān)硬巨大的巖石？幾十億年間，神奇的大

自然讓堅(jiān)硬的巖石悄然變成了肥沃的土壤。

早在兒十億年前，地殼表面裸露的巖石受到風(fēng)力和水力的侵蝕，在物理、化學(xué)、

生物等多種因素的綜合作用下，小塊又變成了細(xì)粒。在巖石由大變小、由粗變細(xì)的過程

中，形成了一種叫“成土母質(zhì)”的物質(zhì)，成土母質(zhì)還不是土壤。時間又過了數(shù)億年，成

土母質(zhì)在水、空氣、腐殖質(zhì)和微生物的幫助下，需要300年到1000年的時間才能形成大

約2.5厘米厚的土壤。

但是，人類認(rèn)識和改造大自然的能力不斷增強(qiáng)，對土地資源造成了一定的傷害。

有的地方，硫化礦床從地下開采到地表后，礦石中的硫元素會轉(zhuǎn)化為硫酸根離子，導(dǎo)致

土壤酸化；另一部分是在礦物加工利用過程中，進(jìn)入大氣后遇水形成酸雨，降落后使土

壤酸化。而銅、鉛、鋅、銘、鎘、汞、碑等重金屬進(jìn)入到土壤中，則會影響植物正常生

長，誘發(fā)植物發(fā)生病變甚至死亡，通過食物鏈進(jìn)入人體。

隨著“綠水青山就是金山銀山”理念的深入人心，人們越來越強(qiáng)烈地意識到必須

采取一定的措施，將礦產(chǎn)資源開發(fā)利用對土壤環(huán)境造成的損害降到最低：通過礦山土地

復(fù)墾，提高土地質(zhì)量，改善生態(tài)環(huán)境，充分利用采空區(qū)和廢棄巷道，減少地表塌陷和廢

石排放，實(shí)現(xiàn)對礦產(chǎn)資源的高效節(jié)約集約利用，減少廢棄物排放。目前，比如利用鈍化

劑使重金屬的形態(tài)趨于穩(wěn)定，利用有超富集作用的植物吸收土壤中的重金屬。重要地塊

被污染又不易治理的話，將受污染的土壤移走，將清潔土壤移來。土壤是人類賴以生存

的資源，不僅要注重土地?cái)?shù)量的保持，還要注重土地利用質(zhì)量的提升

（郭俊剛、趙恒勤/文，選自《中國自然資源報(bào)》2021年1月11日，有刪改）

【文本二】

土壤是怎樣形成的？

跟手還不是土壤，涉書只是制作土壤的原料。涉土變成土壤，還得經(jīng)過生物界的

勞動。微生物是第一批土壤的勞動者。在生命開始那一天，它們就參加建設(shè)土壤的工作

了。微生物是極小極小的生物，只要有一點(diǎn)水分和養(yǎng)料，就會迅速地繁殖起來。它們對

養(yǎng)料的要求并不高：有的時候有點(diǎn)硫碳和鐵粉就可以充饑，于是泥土里就有了氮的化合

物的成分。同時，泥土也變得疏松了些。這是泥土成土壤的第一步。

（李宗浩/主編，選自《高士奇及其作品選介》，河北人民出版社1982年版，有校改）

（1）下列對【文本一】和【文本二】的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是BD

A.【文本一】以土壤酸化和土壤重金屬污染為例，說明土壤污染的重要原因及危害。

B.防止和減輕土壤污染的主要方法有四種：礦山土地復(fù)墾、減少地表塌陷和廢棄物的排

放、用清潔土壤置換受污染的土壤。

C.【文本二】中加點(diǎn)的三個“泥土”含義完全一樣，它們與【文本一】中的“成土母質(zhì)”

所指相同。

D.土壤形成的過程示意如圖：

巖石膽幺小塊巖石繼續(xù)風(fēng)化,成土母質(zhì)水、腐殖質(zhì)和微生物?土壤

（2）【文本一】的題目是“土壤的前世今生”，結(jié)合全文來看，土壤的“前世”“今生”

分別指什么內(nèi)容？

（3）土壤形成的過程中，微生物的作用非常大，為什么【文本一】沒有詳細(xì)說明？

（4）如果給小學(xué)生科普關(guān)于土壤的知識，小明認(rèn)為【文本二】的寫法和語言特點(diǎn)更適合。

請你結(jié)合【文本二】簡要分析原因。

【解答】（1）本題考查對材料信息的篩選比對。解答此題需要回歸文本。

A.正確；

B.有誤，文中“重要地塊被污染又不易治理的話，將受污染的土壤移走，并不是“防止

和減輕土壤污染的方法”；

C.正確：

D.有誤，“這個過程叫作‘風(fēng)化是指巖石成為成土母質(zhì)的過程。

故選：BDo

（2）本題考查對詞語含義的理解。要結(jié)合文章內(nèi)容對應(yīng)理解“前世”“今生”的含義、

二段可以看出這部分介紹了土壤的形成過程，即“前世”，對土地資源造成了一定的傷害”

“人們越來越強(qiáng)烈地意識到必須采取一定的措施，概括即可得出答案。

（3）本題考查對材料內(nèi)容的理解。解答此題需要了解兩個文本所介紹的側(cè)重點(diǎn)?！疚谋?/p>

一】側(cè)重點(diǎn)是介紹土壤的前世今生，而并沒有大篇幅介紹土壤的形成過程，這樣安排更

有側(cè)重點(diǎn)。

（4）本題考查對材料寫法、語言的分析，所以要通俗易懂。寫法上的特點(diǎn)主要有首尾呼

應(yīng)、運(yùn)用對比、通俗易懂等等、書面/口語、簡潔/詳細(xì)等等。

答案：

(1)BD

(2)土壤的“前世”指土壤的形成，“今生”指土壤的污染與防治。

(3)【文本一】介紹“土壤的前世”時，重點(diǎn)是介紹土壤形成前后的狀況，所以只用“時

間又過了數(shù)億年、空氣，逐步形成真正的土壤”這一句話進(jìn)行介紹，沒有詳細(xì)談微生物

在土壤形成中的作用，重點(diǎn)突出。

(4)［示例］寫法：①首尾照應(yīng)，條理分明，還得經(jīng)過生物界的勞動”、特點(diǎn)，最后歸納“這

是泥土變成土壤的第一步“，通俗易懂，微生物促使土壤形成是“參加建設(shè)土壤的工作”,

貼近實(shí)際生活。

語言：①運(yùn)用擬人的修辭手法，使抽象的土壤形成過程變得具體可感，有感染力，“繁殖

能力非常強(qiáng)盛”“只要有一點(diǎn)水分和養(yǎng)料”“要求并不高”從總體上，避免繁瑣。③使用

口語化說法，生動活潑。

11.(20分)閱讀下面的文章，回答問題。

阿麗亞的彩色石頭

滑藝

①古麗生下來時，雙腳就和正常孩子不一樣。從小到大，她只能滿眼渴望地看著同齡的

孩子踢腿子、跳皮筋，手里握著幾個彩色的葡萄干似的石頭，說：“古麗你看，據(jù)說拿到

城里可以換錢?！?/p>

②古麗只有阿麗亞一個朋友。學(xué)校里別的同學(xué)圍在一起做各種游戲，當(dāng)他們尖叫著在接

上玩老鷹抓小雞的游戲時，角落里的古麗看著那一雙雙奔跑跳躍、踩起塵土的腳，拿出

紅繩，對古麗說：“咱們玩挑繩游戲吧！”從此陪伴古麗的除了輪椅的吱呀聲

③阿麗亞臨走前答應(yīng)古麗第二天再來找她，如果古麗的輪椅修好了，她就讓爺爺推著古

麗去戈壁灘烤雞蛋。這個承諾讓古麗內(nèi)心充滿快樂。可古麗的輪椅要修好沒那么容易，

無奈地?fù)u搖頭：“車軸銹了，先湊合用吧，等葡萄豐收了就給你買新輪椅。”古麗沒吭聲。

爸爸嘆了口氣，說：“等爸爸掙夠錢，你可以站起來的?！惫披惷銖?qiáng)做出一個笑臉，爸爸

年復(fù)一年地對她做出這樣的承諾，回來后，古麗隱約聽爸爸在里屋和媽媽小聲嘀咕：''太

貴了

④第二天，當(dāng)阿麗亞再去敲古麗的門時，古麗一臉難過地說：“我去不了了，阿麗亞?！?/p>

之后的很多天里阿麗亞都沒有露面，古麗寂寞地守在院子里她時而想自己要是片云就好

了，無憂無慮，無所約束，什么形狀就變成什么形狀；時而又想，只能一動不動，阿麗

亞一定不想和自己玩了？

⑤阿麗亞的書包沉甸甸的，里面全是她從戈壁灘上撿來的小石頭。那幾天，阿麗亞天天

纏著爺爺帶她去鎮(zhèn)上的大巴扎賣石頭。爺爺無奈地問孫女：“阿麗亞，這是她埋在心中的

愿望，聽說愿望沒有實(shí)現(xiàn)的時候要爛在肚子里不能說

⑥一天早上，阿麗亞的攤位不遠(yuǎn)處，一名懷里抱著四五歲男孩的阿姨愁眉不展，阿麗亞

問：“阿姨，你要去哪里啊？”“醫(yī)院?！卑⒁虈@口氣說，那兩條細(xì)腿無力地食拉著，扭成

奇怪的姿勢，男孩哭著說不想打針，阿麗亞從口袋里拿出一塊她特別喜歡的紅色小石頭

逗男孩玩。

⑦遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見醫(yī)院門外掛著碩大的紅色條幅：歡迎北京骨科專家來我院義診。紅色條幅底

下寫著小字：XXX公益項(xiàng)目。阿姨下車時掏錢遞給爺爺，爺爺推辭著不要，阿麗亞在

旁邊說：“我們這是‘公益爺爺咧嘴樂了

⑧男孩緊緊抓著阿麗亞，不讓她走。阿麗亞拉著男孩的手柔聲哄著他，一直走到骨科門

診前。阿麗亞看到大夫面前有張床，急忙跑到爺爺跟前說：“快，爺爺

⑨''經(jīng)過手術(shù)矯正后康復(fù)的概率很高?！甭牭綇埓蠓蜻@么說，古麗的父母激動得眼淚都要

流出來了。古麗的母親來到阿麗亞家中，說實(shí)在不知道怎么感謝爺爺。爺爺拍拍孫女的

一頭髯發(fā)，應(yīng)該感謝那些五彩的石頭。

⑩病房里，古麗的腳被潔白的紗布包得像蠶繭。窗外的陽光很明媚，鳥兒嘰嘰喳喳叫著

從樹枝上一躍而起古麗嘴角露出微笑，她再也不羨慕四處漂泊的云了，她很快就會像鳥

兒一樣，她好像看到自己拉著阿麗亞的手，站在戈壁灘，她赤腳奔跑在炙熱的沙土上，

跑得那么遠(yuǎn)

（選自網(wǎng)易網(wǎng)2021年1月15日，有刪改）

（1）文章以“阿麗亞的彩色石頭”為題，有什么好處？結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。

（2）文中的阿麗亞純真、善良，是通過哪些事表現(xiàn)出來的？為什么說“古麗只有阿麗亞

一個朋友”，這是用了什么表現(xiàn)手法？

（3）文中兩次設(shè)置懸念，請結(jié)合具體內(nèi)容分析其表達(dá)效果。

（4）第④段和第⑩段中畫線的語段兩次寫古麗的心理活動，結(jié)合內(nèi)容具體分析朗讀這兩

個語段使用的語氣和語速應(yīng)有什么不同。

【解答】（1）本題考查標(biāo)題作用分析。①從內(nèi)容上看，撿彩色石頭賣錢，它是全文敘事

的線索：阿麗亞撿彩色石頭、拿彩色石頭哄男孩玩，站在戈壁灘。③從主旨上看，表達(dá)

了作者對阿麗亞的純真，突出了主旨、回味的空間。

（2）本題考查人物形象及表現(xiàn)手法分析。表現(xiàn)出阿麗亞的純真；阿麗亞為給古麗治?。?/p>

阿麗亞求爺爺送素不相識的抱男孩的阿姨去醫(yī)院并哄男孩，讓爺爺把古麗帶去治病，古

麗只有阿麗亞一個朋友，從側(cè)面表現(xiàn)出阿麗亞的純真善良。

（3）本題考查懸念及作用分析。第一次設(shè)置懸念是第④段中，古麗告訴她輪椅沒有修好,

“之后的很多天里阿麗亞都沒有露面，使讀者自然產(chǎn)生疑問：“阿麗亞到哪里去了"，爺

爺問阿麗亞賣石頭干什么，既表現(xiàn)了阿麗亞的純真。巧設(shè)懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

（4）本題考查朗讀語氣語速分析。第④段：古麗看到天上無憂無慮，心里充滿了羨慕之

情，自己因雙腳有病。朗讀時、哀傷的、緩慢，她可以像正常人一樣走路，她內(nèi)心激動,

對阿麗亞充滿了感激之情，語氣應(yīng)該是歡快，語速應(yīng)該由快漸慢，讀出遐想的意味。

答案：

（1）點(diǎn)明了本文敘述的主要內(nèi)容；它是全文敘事的線索；彩色石頭寄寓著阿麗亞的美好

夢想、善良的贊美之情；留給讀者更多想象。

（2）阿麗亞陪古麗玩；阿麗亞為給古麗治?。话Ⅺ悂喦鬆敔斔退夭幌嘧R的抱男孩的阿姨

去醫(yī)院并哄男孩，讓爺爺把古麗帶去治病，從側(cè)面表現(xiàn)出阿麗亞的純真善良。

（3）第一次設(shè)置懸念是第④段，使讀者自然產(chǎn)生疑問：“阿麗亞到哪里去了”，引發(fā)讀者

猜測“她埋在心中的愿望”是什么。巧設(shè)懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

（4）第④段：古麗看到天上無憂無慮的云，心里充滿了羨慕之情，哪里也去不了，語氣

應(yīng)該是憂愁，語速應(yīng)該低沉。第⑩段：古麗的雙腳很快就可以好了、奔跑了、喜悅。朗

讀時、輕松的。

四、專題性學(xué)習(xí)（共10分）

12.（3分）班級準(zhǔn)備開展《紅星照耀中國》名著閱讀專題性學(xué)習(xí)活動，請你按照要求完成

下面任務(wù)。

下面有關(guān)四位紅軍領(lǐng)袖的評價，不匹配的一項(xiàng)是（）

A.朱德一一他是堅(jiān)忍不拔精神的化身，是新舊歷史間的橋梁。

B.周恩來一一他的自傲和熱烈，雖不免有點(diǎn)樸野之感，可是他十分誠懇。

C.彭德懷一一他的動作和說話都很敏捷，喜歡說說笑笑，又能吃苦耐勞，是個很活潑的

人。

D.賀龍一一他生活儉樸，不計(jì)較個人財(cái)物，性格很急躁，但是很謙虛。

【解答】ACD.正確。

B.有誤，“他的自傲和熱烈，可是他是十分的誠懇”是對徐海東人物形象的概括。

故選：B。

13.（4分）賞析選文，體會特點(diǎn)。

［內(nèi)容呈現(xiàn)］

①連續(xù)三夜，紅軍把部隊(duì)分成西、南兩個縱隊(duì)。第四天晚上他們出其不意地進(jìn)發(fā)了，幾

乎同時攻打湖南和廣東的碉堡線。他們攻克了這些碉堡，一直到占領(lǐng)了南線的全部碉堡

工事封鎖網(wǎng)，這就給他們打開了通向西方和南方的道路

［問題探究］

A.結(jié)合“內(nèi)容呈現(xiàn)”中畫線的部分，簡析紀(jì)實(shí)作品的特點(diǎn)。

［內(nèi)容呈現(xiàn)