第8課《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國致巴特勒上尉的信》課件（共25張）語文九年級上冊

雨

果就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國致巴特勒上尉的信語文2023字音字形贊譽(yù)（）恍若（）綢緞（）琉璃（）驚駭（）瞥見（）剪影劫掠（）贓物（）制裁蕩然無存富麗堂皇豐功偉績給予（）綴滿（）琺瑯（）眼花繚亂（）不可名狀晨曦（）箱篋（）yùhuǎnɡduànliúlihàipiēlüèzānɡjǐzhuìfàlánɡliáoxīqiè“贓”的左邊是“貝”，跟財(cái)物相關(guān)。不要寫成“明白”的“明”。詞語積累不能夠用語言形容。原有的東西消失凈盡，不復(fù)存在。形容場面、建筑或陳設(shè)等宏偉華麗、氣勢盛大。偉大的功績?？梢宰鳛閷W(xué)習(xí)、仿效標(biāo)準(zhǔn)的人或事物。用強(qiáng)力管束并懲處。不可名狀蕩然無存富麗堂皇豐功偉績典范制裁名，說出。褒義詞。近義詞“金碧輝煌”。含褒義。易與“懲罰”混淆。“制裁”比“懲罰”的程度更重。作者簡介

雨果（1802—1885），19世紀(jì)前期積極浪漫主義文學(xué)運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖，法國文學(xué)史上卓越的資產(chǎn)階級民主作家。貫穿他一生活動(dòng)和創(chuàng)作的主導(dǎo)思想是人道主義、反對暴力、以愛制“惡”，代表作品有《巴黎圣母院》《悲慘世界》《九三年》等。解題就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國致巴特勒上尉的信又稱第二次鴉片戰(zhàn)爭，是1856-1860年由英法聯(lián)合發(fā)動(dòng)的侵華戰(zhàn)爭。1856年英國借口“亞羅號事件”進(jìn)犯廣州，挑起了第二次鴉片戰(zhàn)爭。1860年英法聯(lián)軍大舉進(jìn)犯北京，無能的咸豐皇帝匆匆逃出了北京。英法聯(lián)軍攻到位于海淀的圓明園，進(jìn)行了震驚中外的搶劫和焚燒。隨英法聯(lián)軍侵略中國的一名法軍回信憶書信格式書信格式：一般包括稱呼、問候語、正文、祝愿語、署名、日期六部分。整體感知Partone整體感知快速瀏覽課文，篩選提煉信息，劃分文章的結(jié)構(gòu)層次，梳理文章思路。首先，......其次/然后/接著，......最后，......結(jié)構(gòu)梳理第一部分（1）：交代寫作緣由。第二部分（2—9）：憤怒譴責(zé)英法兩個(gè)強(qiáng)盜犯下的不可饒恕的罪行。

第一層（2—3）：熱情贊美圓明園的輝煌燦爛。

第二層（4—9）：強(qiáng)烈譴責(zé)英法聯(lián)軍的侵略罪行。

第三部分（10）：呼應(yīng)開頭，旗幟鮮明地答復(fù)巴特勒的來信。精讀段落Parttwo精讀段落朗讀第3段，根據(jù)作者的描述，展開想象，感受圓明園的美。精讀段落細(xì)讀第3段，選取關(guān)鍵詞，根據(jù)具體描述，用以下句式改寫：它是

的

，是

。例句：它是世界的奇跡，是用大理石、玉石、青銅、瓷器建造的一個(gè)夢。精讀段落它是世界的奇跡，是用大理石、玉石、青銅、瓷器建造的一個(gè)夢。它是幻想的典范，是綴滿寶石、琉璃、琺瑯、黃金的神秘月宮。它是世世代代的結(jié)晶，是耗費(fèi)了兩代人長期勞動(dòng)，擁有花園、水池、噴泉的令人眼花繚亂的洞府。它是令人驚嘆的杰作，是用雪松做的屋架、用大理石鋪就、珠光寶氣、富麗堂皇的一代名園。精讀段落默讀第3段，勾畫能體現(xiàn)雨果浪漫主義的語言。精讀段落請你想象有一座言語無法形容的建筑，某種恍若月宮的建筑，這就是圓明園。請你用大理石，用玉石，用青銅，用瓷器建造一個(gè)夢，用雪松做它的屋架，給它上上下下綴滿寶石，披上綢緞，這兒蓋神殿，那兒建后宮，造城樓，里面放上神像，放上異獸，飾以琉璃，飾以琺瑯，飾以黃金，施以脂粉；請同是詩人的建筑師建造《一千零一夜》的一千零一個(gè)夢，再添上一座座花園，一方方水池，一眼眼噴泉，加上成群的天鵝、朱鷺和孔雀，總而言之，請假設(shè)人類幻想的某種令人眼花繚亂的洞府，其外觀是神廟，是宮殿，那就是這座園林。用中國古典建筑的特殊元素美化圓明園瑰麗的想象，夸張的語言，濃墨重彩的渲染，此處用的是什么手法？鋪陳手法鋪陳手法：對描寫對象進(jìn)行濃墨重彩的渲染、描繪，產(chǎn)生文句上的形式美，表達(dá)上的激情美。精讀段落如此盛景的圓明園，作者認(rèn)為它的地位如何？人們常說：希臘有巴特農(nóng)神廟，埃及有金字塔，羅馬有斗獸場，巴黎有圣母院，而東方有圓明園。類比突出圓明園在世界上的藝術(shù)價(jià)值與地位。比讀思考在世界的某個(gè)角落，有一個(gè)世界奇跡，這個(gè)奇跡叫圓明園。在中國的某個(gè)角落，有一個(gè)中國奇跡，這個(gè)奇跡叫圓明園。原

文改

文站在人類文明的立場，表達(dá)對人類文明成果的熱愛。燒毀前的圓明園燒毀后的圓明園精讀段落文章后半部分圍繞著“兩個(gè)強(qiáng)盜”的比喻展開，這樣寫具有怎樣的表達(dá)效果？使兩國政府的形象具體化、貶義化，鮮明地揭示出英法聯(lián)軍所謂“遠(yuǎn)征中國”的實(shí)質(zhì)是侵略和掠奪，突出表明了作者批判英法聯(lián)軍侵略者罪行的立場。精讀段落有一天，兩個(gè)來自歐洲的強(qiáng)盜闖進(jìn)了圓明園。一個(gè)強(qiáng)盜洗劫財(cái)物，另一個(gè)強(qiáng)盜放火。似乎得勝之后，便可以動(dòng)手行竊了。兩個(gè)勝利者，一個(gè)塞滿了腰包，這是看得見的，另一個(gè)裝滿了箱篋。他們手挽手，笑嘻嘻地回到歐洲。正面揭露強(qiáng)盜行為，刻畫貪婪虛偽的本性。精讀段落從前他們對巴特農(nóng)神廟怎么干，現(xiàn)在對圓明園也怎么干，不同的只是干得更徹底，更漂亮，以至于蕩然無存。那兒不僅僅有藝術(shù)珍品，還有大堆的金銀制品。豐功偉績！收獲巨大！我們歐洲人是文明人，中國人在我們眼中是野蠻人。這就是文明對野蠻所干的事情。此處用了什么手法？反語

反語是指正話反說或反話正說，即通常所說的“說反話”，運(yùn)用跟本意相反的詞語來表達(dá)此意，卻含有否定、諷刺以及嘲弄的意