《行政能力測驗》判斷題精講筆記

方法精講-判斷方法精講-判斷2（筆記）數(shù)量類識別特征：元素組成不相同、不相似數(shù)量規(guī)律明顯考點：點、線、角、面、素數(shù)量類識別特征：元素組成不相同、不相似數(shù)量規(guī)律明顯考點：點、線、角、面、素【注意】數(shù)量規(guī)律：1.識別特征：元素組成不相同、不相似，優(yōu)先考慮屬性規(guī)律（開閉性若能快速定位數(shù)量考點，可以優(yōu)先考慮數(shù)量規(guī)律。2.考點：點、線、角、面、素（小元素，如小三角、小花等線與線的交點注：切點也屬于交點數(shù)點圖形特征：線與線的交點注：切點也屬于交點數(shù)點圖形特征：大樹杈（線條交叉明顯）亂糟糟一團線交叉【注意】點數(shù)量：【注意】點數(shù)量：點：線與線的交點。切點也屬于交點，故不需要區(qū)分交點和切點。1（標(biāo)紅點交產(chǎn)生。數(shù)點圖形特征：大樹杈：線條與線條交叉明顯。亂糟糟一團線交叉。相切較多：切點也是交點，圖形中切點多，可考慮交點數(shù)量。（）1.2無規(guī)律，考慮數(shù)數(shù)。1（大樹杈子，考慮交點數(shù)量。題干交1、2、3、4、56BA8C10D8B】點的細化考法：曲直交點曲直交點1.2直線與直線的交點。2.化考法，數(shù)曲直交點（近年考查的熱門考點例國考把下面的六個圖形分為兩類使每一類圖形都有各自的同特征或規(guī)律，分類正確的一項是（ A.①②④，③⑤⑥ B.①②⑤，③④⑥C.①③④，②⑤⑥ D.①③⑥，②④⑤2.無規(guī)律，曲直性和開閉性無規(guī)律，考慮數(shù)量規(guī)律。221226有4個交點，無規(guī)律。21DD】存在曲直相交，考慮點的細化，數(shù)曲直交點。線條數(shù)直線數(shù)特征圖：多邊形、單一直線線條數(shù)直線數(shù)特征圖：多邊形、單一直線曲線數(shù)特征圖：曲線圖形（全曲線圖、圓、弧）【注意】線數(shù)量：直線和曲線多分開數(shù)。（形的組合、單一直線。曲線數(shù)特征圖：全曲線圖形、圓、弧。例山東從所給的四個選項中選擇最合適的一個填入問號處之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性（ ）【解析】1.圖形組成不相同、不相似，優(yōu)先考慮屬性，再考慮數(shù)量。若考慮對稱性（高頻考點，可優(yōu)先考慮1（不優(yōu)先考慮曲直性）和開閉性無規(guī)律，考慮數(shù)量規(guī)律。41、2、3、45，AB3C4D8A】（）【解析】2.2017不是對稱圖形，不考慮對稱性。若考查字母的對稱性，多會對圖形進行“PS直性和封閉性無規(guī)律，考慮數(shù)量規(guī)律。題干圖形窟窿明顯，考慮面數(shù)量，但無規(guī)律；觀察特征圖，第二行的圖11數(shù)。123“S1“m22條平滑過渡，則是1條曲線?！癇”的2條曲線中間有折點，是2條曲線。122331、23，A1B3C21曲線，共2條曲線，排除。D項有4條曲線，排除。3、1、2，0、4、2，4、260的圖形，A、B項均沒有直線，無法選出唯一答案。若考慮豎列相加，每一列直7“123B】一筆畫問題一筆畫問題圖形由一筆畫成，線條不能重復(fù)來回畫一筆畫圖形特征：1.2.02奇點：發(fā)射出奇數(shù)條線的點注：所有的端點都是奇點，數(shù)奇點時要數(shù)上端點1.圓和五角星可以一筆畫成，但“十”不能一筆畫成。2.條件：條線相連，就可以一筆畫成。奇點數(shù)=02425313.例子：623時圖形可以一筆畫成。726（相當(dāng)于人站在路口，觀察有幾條路可以走筆畫成?？荚嚂r無需考慮如何一筆畫出，數(shù)奇點判斷即可。843間的點不是奇點，因為發(fā)射出4條線。此時圖形不可以一筆畫成。多筆畫：圖形筆畫數(shù)=奇點數(shù)÷2（任何圖形的奇點數(shù)一定為偶數(shù)）【注意】1.圖形筆畫數(shù)=奇點數(shù)÷2。奇點數(shù)一定是偶數(shù)個，記憶即可。2.例子：4發(fā)射出3條線。此時圖形可以兩筆畫成。44（筆。所以圖形可以三筆畫成（不是連通圖，要分別數(shù)筆畫相加。常見筆畫數(shù)特征圖：五角星、月亮、“日”、“田”、“日”和“田”的變形圖、圓和圓相切【注意】數(shù)筆畫特征圖：【注意】數(shù)筆畫特征圖：0圓和圓相切，比如第三行圖形，兩圖均無奇點，可以一筆畫。（）3.“日”字拼接，圖四也是“日”字變形，考慮筆畫數(shù)，如圖所示。圖一有2個奇點，分別位于左右線條中間的點處，可以一筆畫。圖二有42所示的紅點處，可以一筆畫。圖五有2個奇點，分別位于圖形左上點和右下點，6CBA44C】例國考把下面的六個圖形分為兩類使每一類圖形都有各自共的特征或規(guī)律，分類正確的一項是（ A.①④⑥，②③⑤ B.①③⑤，②④⑥C.①②⑤，③④⑥ D.①②④，③⑤⑥4.首先找特征圖，即圖⑤（其他圖形都是線條慮圖②為特征圖也可，如圖所示。24422畫；圖⑥有4個奇點，可以兩筆畫。此時①②④一組，可以一筆畫出；③⑤⑥一組，可以兩筆畫出，對應(yīng)D項。【選D】【注意】圖②既有開放，也有封閉，此時不考慮開閉性。（）5.A、C2第二行的圖一和圖二是2部分，均是兩筆畫；圖三是“田”字變形，有4個奇點，分別位于上下左右的角處，可以兩筆畫。3ABCB】【注意】線數(shù)量：數(shù)直線特征圖：多邊形、單一直線。數(shù)曲線特征圖：圓、單一曲線。筆畫數(shù)掌握：特征圖、一筆畫和多筆畫的判定、端點都是奇點。2.角考點細化：銳角、直角、鈍角2.角考點細化：銳角、直角、鈍角180角不重復(fù)數(shù)21什么是角？a.直線與直線相交的才叫角3.數(shù)角特征圖：扇形折線較多改造圖構(gòu)圖不完整，留小出口注：角是數(shù)量類中考的最少的考點，一般拿到一道題不優(yōu)先想角！【注意】角數(shù)量：1.什么是角？1是角，直線與曲線相交不構(gòu)成角。180°的角。2兩個小角構(gòu)成的大角。3數(shù)角特征圖：1折線較多，如鋸齒狀圖形。畫”，右下角留有開口，改變了角數(shù)量。角是數(shù)量類中考查最少的考點，一般拿到一道題不優(yōu)先考慮角數(shù)量規(guī)律。例浙江從所給的四個選項中選擇最合適的一個填入問號處之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性（ ）1.對稱性等3、5、7、12，43、5、7、911C11A（18，排除。B（14D（10例河南從所給的四個選項中選擇最合適的一個填入問號處之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性（ ）2.1242、3、6，2、34、5、67D7A8銳角，排除。B8C6BDD】什么是面？封閉空間什么時候數(shù)？什么是面？封閉空間什么時候數(shù)？圖形被分割、封閉面明顯生活化圖形、粗線條圖形中留空白區(qū)域【注意】面數(shù)量：1.11231色部分，不數(shù)黑色部分，即面是白的，黑的不算面。什么時候數(shù)面？45個“窟窿”。面不重復(fù)數(shù)。當(dāng)生活化圖形、粗線條圖形中留有空白區(qū)域時，考慮數(shù)面。如圖所示，圖6有1個面，圖7有5個面。示，圖6有1個面，圖7有5個面。（）1.3、4、5、6、78DA59C6D】（）2.母，考慮數(shù)面。2、3、1；0、3、3；1、3、？。（1）九宮格優(yōu)先觀察橫行，可以考慮面數(shù)量的運算：2+1=3；0+3=3；1+？=3，“？”處應(yīng)有2個面。（2）還可以考慮橫行相加：2+3+1=6；0+3+3=6；1+3+？=6，“？”處應(yīng)有2A1BD1C】（）3.A12345ABCD/“01245D4C】考點：元素種類考點：元素種類元素個數(shù)特征：多個獨立小圖形【注意】素數(shù)量：素：小五角星或小三角均可以稱為素。素：小五角星或小三角均可以稱為素。素數(shù)量考點：1、2、3。2、3、43.特征：出現(xiàn)多個獨立小圖形。（）1.23456AC3D4B】（）2.23123A4B2C、D7、6、5；6、54，CC】例山西從所給的四個選項中選擇最合適的一個填入問號處之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性（ ）3.33C212331223341元素。41A4BD42A】部分?jǐn)?shù)(線條與線條連在一起叫做一部分)部分?jǐn)?shù)(線條與線條連在一起叫做一部分)特征：生活化圖形、黑色粗線條圖形【注意】部分?jǐn)?shù)：上節(jié)課的最后一題涉及到了部分?jǐn)?shù)，BDB部分：線條與線條連在一起叫做一個部分，分開即為兩部分。部分：線條與線條連在一起叫做一個部分，分開即為兩部分。13是五個部分，加上外邊的圓圈，一共是六個部分。特征：生活化圖形、黑色粗線條圖形。（）4.CA（部分（空白的封閉空間2BDC】453同特征或規(guī)律，分類正確的一項是（A.①②⑥，③④⑤ B.①③④，②⑤⑥C.①⑤⑥，②③④ D.①③⑤，②④⑥【解析】5.題干出現(xiàn)黑色粗線條圖形，考慮部分?jǐn)?shù)。圖①是一部分，圖②是兩部分，圖③是一部分，圖④是兩部分，圖⑤是一部分，圖⑥是兩部分。因此，圖①③⑤為一組，均為一部分；圖②④⑥為一組，均為兩部分。錯誤思維：若考慮對稱性，則無法分組，因此對稱性無規(guī)律。【選D】生活化、黑線條圖形常見考法：1.部分?jǐn)?shù)面（黑線條內(nèi)部留白較多）屬性（對稱、開閉）【注意】生活化、粗線條圖形常見考法：部分?jǐn)?shù)：考查較多，線條與線條連在一起的叫做一部分。數(shù)面：數(shù)空白面即可。（閉半開放圖形一般不考慮?！咀⒁狻繑?shù)量規(guī)律：考點比較多，包括點、線、角、面、素。化是曲直交點，是新的考查趨勢，需重點掌握。線數(shù)量：直線、曲線需要單獨數(shù)，其中筆畫數(shù)是重中之重。直線數(shù)特征圖：多邊形、單一直線。曲線數(shù)特征圖：曲線圖形（全曲線圖、圓、弧。3.角數(shù)量：考查較少，不優(yōu)先考慮。面數(shù)量：近年來考查較多，可能會結(jié)合曲直性一起考查。優(yōu)先考慮部分?jǐn)?shù)。折疊方向左邊給定的是紙盒外表面的展開圖，右邊哪一項能由它折疊而成？所有的方法都是排除錯誤選項的折疊方向左邊給定的是紙盒外表面的展開圖，右邊哪一項能由它折疊而成？所有的方法都是排除錯誤選項的【注意】空間重構(gòu)：廣東省考近年來幾乎沒有考查過空間重構(gòu)，但20161同學(xué)都需要聽。12A、B、CD一、相對面應(yīng)用：一組相對面出現(xiàn)2個的選項——排除【注意】相對面：即兩個對著的面。AFBDCEAF，DB，EC，面不可能同時看到兩個，相對面同時出現(xiàn)的選項一定錯。DAF不能同時出現(xiàn)。展開圖中如何判斷相對面？1.同行或同列相隔一個面圖12.“Z”圖2 圖3 圖4 圖緊鄰Z字中線的面【注意】展開圖中如何判斷相對面：1.1同時出現(xiàn)了兩個紅色面，該選項一定錯誤，因為相對面不能同時出現(xiàn)。同時出現(xiàn)了兩個紅色面，該選項一定錯誤，因為相對面不能同時出現(xiàn)。234條的形狀類似字母5ad，e，ec（同行相隔一個面。例黑龍江左邊給定的是紙盒的外表面下面哪一項能由它折疊成？（ ）1.（間隔一個面（間隔一個面?zhèn)€斜線面“Z”字形兩端）是相對面，即長相相同的面均為相對面。ABC項兩個虛線面同時出現(xiàn)，相對面不能同時出現(xiàn)，排除?！具xD】6（ ）【解析】2A（間隔一個面“ZZ”字型兩端）均為相對面，排除。B“Z“Z面Z”字型兩端）均為相對面，排除。C（相隔一個面D“Z（間隔一個面（間隔一個面）均為相對面，排除。【選C】1——看相對位置（圖形方向明顯）1——看相對位置（圖形方向明顯）【注意】相鄰面：1AE2AC3兩條綠色邊分別構(gòu)成直角邊，折疊之后分別為同一條邊。32圖1注：構(gòu)成直角的兩個邊是同一條邊【注意】看相對位置【注意】看相對位置（圖形方向明顯，即每個面頂著、踩著、旁邊是哪個面，選項和題干要保持一致。折疊前后相鄰關(guān)系保持不變。1“66”1“箭頭”面頭頂著“666622“箭頭”面旁邊是“心”面，說明該圖一定是錯的。21注：1.兩個面的公共邊是唯一的2.折疊前后相鄰關(guān)系保持不變例聯(lián)考左邊為立方體的外表面右邊哪個立方體可以由它折成請把它找出來（ ）【解析】1.A項“T”面頂著“△”面，旁邊是“○”面，與題干相對位置一致，先保留。BC項“T”面的方向比較明顯，以“T”的橫線為參照，選項“T”面頂著空白面，而題干“T”面頂著“△”面，排除。DA】例山東左邊為立方體的外表面右邊哪個立方體可以由它折疊成？請把它找出來（ ）2.1A“Z“TB與“∧”面是相對面“Z”字型兩端，因此“箭頭”面為下面的“箭頭”面。選項“∧”面的開口指向“U除。CD】相鄰面方法2——畫邊法相鄰面方法2——畫邊法①結(jié)合選項，找一個特殊面的唯一點或唯一邊②順/逆時針方向描邊（描同一個面）③題干與選項對應(yīng)面不一致—排除圖1 圖2 圖3圖4圖5不在于多。步驟：結(jié)合選項，找一個特殊面的唯一點或唯一邊。順/逆時針方向描邊（描同一個面。題干與選項對應(yīng)面不一致——排除。41a1、2、3、42a13（小短線與角的交點3.順/（描同一個面4c（標(biāo)黃的點點出發(fā)順時針畫邊（順逆時針均可以，但是題干和選項的時針方向要保持一致1、2、3、4，51b，而選1“Y”面（f1則選項一定錯誤。例聯(lián)考左邊為立方體的外表面右邊哪個立方體可以由它折成請把它找出來（ ）【解析】3.A項發(fā)現(xiàn)不了問題，先保留。B相對面，不能同時出現(xiàn)，排除。C、Dabc，相對位置不好排除，考慮畫邊法。bca1-4。C項邊2對應(yīng)面c，而題干邊2對應(yīng)面b，排除。D項邊3對應(yīng)面b，而題干邊3對應(yīng)面e，排除?！具xA】例江蘇左邊給定的是紙盒外表面的展開圖右邊哪一項能由它疊而成？請把它找出來（ ）【解析】4.cfcf相對面和相對位置不好排除，考慮畫邊法。（下圖標(biāo)紅的點1-2。A2（f2（cB1f，1（e，排除。C項未發(fā)現(xiàn)問題，先保留。D1f，1（eC】方法2——畫邊法①結(jié)合選項，找一個特殊面的唯一點或唯一邊②順時針或逆時針方向描邊③題干與選項對應(yīng)面不一致——排除從唯一邊出發(fā)畫邊1.邊出發(fā)畫邊。12344（構(gòu)成直角的兩個邊折合后是同一條邊4則該選項錯誤。通過唯一邊畫邊，只要保證選項和題干是同一條邊即可。（）【解析】5.Be，f，不能同時出現(xiàn)，排除。AC橢圓面，唯一邊容易確認(rèn)，黑色橢圓與六面體的邊框相切于一條邊，把該切邊2（b，A、C2D】（）【解析】6.A項未發(fā)現(xiàn)問題，先保留。Bbebe的位置錯誤，排除。比較C、D項，均出現(xiàn)面c，陰影部分所對應(yīng)的邊在題干和選項中均為同一1，1-2C2f，2b，排除。D項邊2對應(yīng)面d，而題干邊2對應(yīng)面b，排除?！具xA】【注意】空間重構(gòu)：（1）Z（2）應(yīng)用：相對面不可能同時出現(xiàn)。（1）構(gòu)成直角的兩個邊折合后是同一條邊。（2）應(yīng)用：相對位置和畫邊法?？臻g重構(gòu)梳理所有的方法都是用來排除錯誤選項的；相對面優(yōu)先看；對于有圖形方向明顯的面可以優(yōu)先考慮相對位置；對于有明顯唯一點或唯一邊的題目可用畫邊法；熟能生巧，加油！【注意】空間重構(gòu)梳理：所有的方法都是用來排除錯誤選項的。優(yōu)先看相對面。A“T1-567合題目來看，若題目同時存在唯一點和唯一邊，可以結(jié)合自己的習(xí)慣畫邊。熟能生巧。1-2：BD；1-5：ABCDB；CD；1-3：DCC；1-5：BCACD；1-2：DC；相鄰面1-5：ADACD；6：A遇見不一樣的自己cometomeetadifferentyou35方法精講-判斷4（筆記）【注意】課前答疑：江蘇考生需要掌握四面體，在專項課和《行測的思維》中均有講解。是賓語。則為種屬關(guān)系；輪胎是汽車，造句不通順，則為組成關(guān)系。23奇點。端點也是奇點。圖推分析考點：先看特征圖。元素組成相同考慮位置規(guī)律，比如圖形全是由九宮格和小圓點組成。遍歷和黑白運算。8.90°的角。P995，黑塊重合考查很少，所以黑塊數(shù)量不同優(yōu)先考慮黑白運算。廣東省圖推考查位置規(guī)律較多。山東省考和國考的考點比較接近。D二級辨析：優(yōu)先看一級辨析，選不出答案考慮二級辨析，不同的一級辨輯關(guān)系的對應(yīng)關(guān)系也常涉及二級辨析。的本質(zhì)都是一樣的。22其他省份都是常規(guī)考點。如果對稱性和曲直性規(guī)律對應(yīng)兩個不同答案，那么優(yōu)先考慮對稱性。4239232014無特殊考點需要注意。解。（黑白塊的位置規(guī)律均會在專項課進行講解。80%才可能得高分。每道題先給出一個概念的定義，然后分別列出四種情況，要求報考者嚴(yán)格依據(jù)定義選出一個最符合或最不符合該定義的答案。解題思維：看清提問方式，為“屬于/符合”定義、“不屬于/不符合”定義等每道題先給出一個概念的定義，然后分別列出四種情況，要求報考者嚴(yán)格依據(jù)定義選出一個最符合或最不符合該定義的答案。解題思維：看清提問方式，為“屬于/符合”定義、“不屬于/不符合”定義等識別有效信息——找準(zhǔn)關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句干要求的選項例1：姐弟戀：泛義指一對情侶或夫妻之中，女方的年齡比男方大。下列屬于姐弟戀的是：A.23，26B.34，35例2：姐弟戀：泛義指一對情侶或夫妻之中，女方的年齡比男方大。下列屬于姐弟戀的是：A.23，26B.34，351.生，運用方法均可做出。解題思維：看清屬于/不屬于，考試時要細心，可以將“不屬于”圈出。識別有效信息，題目不用從頭讀到尾，找關(guān)鍵詞句即可。擇更符合題意的選項。例子：選擇屬于的選項。題干定義：女方年齡大于男方。BABAB切忌一字一句對應(yīng)，要學(xué)會接受不完美。方法一：關(guān)鍵詞——主體、客體主體——行為、活動的發(fā)出者方法一：關(guān)鍵詞——主體、客體主體——行為、活動的發(fā)出者客體——行為、活動作用的對象快速識別有效信息我唱歌給你聽！肯定，以期取得與正向激勵效果相當(dāng)?shù)脑u價策略。小王心情低落，媽媽安慰了她主客體不符合的選項一定不符合定義！不是每題一定都有主體和客體，但是出現(xiàn)了要重點看！【注意】主客體：A按照大眾思維；而且即使是領(lǐng)導(dǎo)，在家里也是媽媽的角色，不能角色混同。如果主客體不符合題意，那么選項一定錯誤。不是每道題都有客體，但是出現(xiàn)后要重點看。而產(chǎn)生的攻擊性行為。下列不屬于路怒癥的是（ 。不及時追尾了。小張猛踢后車車輪，大聲責(zé)怪其司機并且索要賠償老陳下車攔住那輛車，把司機痛斥一頓8直到反超并羞辱對方一番才罷休十分生氣，他猛按喇叭，嘴里罵個不停1.即開車的人。A項“小張汽車被碰了一下”說明小張在開車，保留。定義題目要看完所有選項。B不是駕駛者，主體和題干定義不符。CD相比來說，B項明顯不符合題意，本題是選非題，B項當(dāng)選?！具xB】根據(jù)上述定義，以下屬于閃光燈效應(yīng)的是（馮雨在心情愉快時閱讀課文，對課文內(nèi)容印象格外深刻經(jīng)歷汶川地震而幸存的小王，八年之后，對當(dāng)時的情景仍記憶猶新C.40D.失聯(lián)30年的戰(zhàn)友重新團聚，許多當(dāng)年的生活瑣事還歷歷在目2.A撼，可以保留選項，繼續(xù)往下看。BA項更符合，當(dāng)選。C項“上學(xué)時走過的路”不是令人震撼的事件，排除。D“30【選B】【注意】1.主客體很重要，不符合的選項直接排除。2.比較思維很重要。謀取不正當(dāng)利益，索取請托人財物或者收受請托人財物。根據(jù)上述定義，下列存在斡旋受賄罪的是（績單查稅3.選擇存在的選項人財物或者收受請托人財物。A排除。B別人，排除。DD】方法二：句式方法二：句式方式：通過/利用??目的：以/達到??原因：因為/由于??結(jié)果：導(dǎo)致/從而結(jié)果：導(dǎo)致/從而??粉筆張老師雙休在公司加班，導(dǎo)致周一上班無精打采【注意】1.句式包括方式、目的、原因、結(jié)果。比如上題“通過”表示方式，做題中需要掌握該點。后文的內(nèi)容重點看。2.排除?；蛘埱螅康脑谟谝髣e人按照語句表達的思想，做出或不做出某種行為。根據(jù)上述定義，下列沒有反映語句的示意功能的是（ A.全體學(xué)生請到操場集合 B.請您務(wù)必不要踐踏草C.禁止生產(chǎn)假冒偽劣產(chǎn)品 D.銷售部現(xiàn)在應(yīng)該在開【解析】4A項屬于通知，排除。BCD項“應(yīng)該”表現(xiàn)猜測、不確定的語氣，和題干方式不一致，當(dāng)選?！具xD】性和探索性，從而提高教學(xué)效果的一種教學(xué)方式。根據(jù)上述定義，下列屬于互動式教學(xué)的是（ A.某學(xué)院通過文化講座向外國留學(xué)生介紹儒家思王老師帶領(lǐng)教育專業(yè)的學(xué)生進行課堂教學(xué)模擬實驗D.學(xué)生和老師就某一個問題展開課堂辯論5.“達到”表示目的：不同觀點碰撞交流，各抒己見。ABCDD】卻對自己的品牌悄無聲息地進行了宣傳。根據(jù)上述定義，下列不屬于埋伏營銷的是（ 時段和一些大型酒店的視頻媒體中100捐贈儀式的圖書胎企業(yè)商標(biāo)的彩色旗幟6.意、隱蔽的、突發(fā)的、悄無聲息地宣傳。AAAC項“廣告投放”隱蔽，排除。DA】【注意】1.本題是選非題，要注意看清楚。2.一定要比較選項，對比擇優(yōu)。群體或者國家在思想意識、經(jīng)濟、文化和政治等方面的差距越來越大。根據(jù)上述定義，下列不涉及數(shù)字鴻溝的是（ 不懂小趙和父母發(fā)生了多次爭執(zhí)鄉(xiāng)質(zhì)優(yōu)價廉的水果由于無人知曉只能爛在樹上們進一步實行技術(shù)封鎖，使得某些國家在大數(shù)據(jù)分享方面一籌莫展【解析】7在思想意識等方面差距越來越大。A與小宋思想意識上差距大，符合定義，排除。B項有同學(xué)認(rèn)為“網(wǎng)絡(luò)游戲”涉及網(wǎng)絡(luò)信息傳播，但其結(jié)果“爭執(zhí)”不代表心，與題干定義不符，當(dāng)選。C曉、爛在樹上”在經(jīng)濟上的差距較大，符合定義，排除。DB】的導(dǎo)致背離角色期待和角色規(guī)范的行為。根據(jù)上述定義，下列哪項屬于角色混同？（ ）其妙蝴蝶，還是蝴蝶夢中變成了自己游戲中的玩家想象成自己的某個同事8.待和角色規(guī)范的行為。A排除。B色混同，排除。C項將同事想成游戲玩家，不是自身的角色，而是他人的角色，且沒有出現(xiàn)情況，不符合定義，排除。DD】響，從而改變個體單獨存在時可能采取的行為。根據(jù)上述定義，以下屬于同群效應(yīng)的是（完了，于是跟別人一起去排隊了考研也不錯，也加入了考研的行列殘疾的人通過努力也可以為社會創(chuàng)造價值認(rèn)識到人有多種生活方式可以選擇【解析】9因，意思是受到有相似背景的人的影響，改變了自身原有的行為。A變了行為，不符合題干定義，排除。BCD道了還有其他選擇而已，不符合題干定義，排除。DB，BDB【選B】方法三：句號與補充說明1.優(yōu)先看到概念所在的那句話的句號但是，教育有好差之分，培養(yǎng)人也有方向的區(qū)別。根據(jù)上述定義，下列不屬于教育范疇的是：A.家長教孩子禮貌用語B.動物飼養(yǎng)員教大猩猩見到人們打招呼后要帶起手臂回禮【注意】句號：優(yōu)先看到概念所在的那句話的句號。對比選項。A屬于人，符合定義。BB10（2017）用比較小，可以忽略不計，則物體的下落可以近似看作自由落體運動。根據(jù)上述定義，下列可以近似看作自由落體運動的是（ A.熟透了的蘋果從樹上被風(fēng)吹落飛行中的飛機被導(dǎo)彈擊中墜落D.10.只在重力作用下。A干，排除。B由于重力，排除。C項“拋過來的皮球”是運動中的，不是靜止的物體，排除。DD】例11（2016聯(lián)考）博喻又稱連比，就是用幾個喻體從不同角度反復(fù)設(shè)喻去說明一個本體。博喻運用得當(dāng)，能給人留下深刻的印象。運用博喻能加強語意，增添氣勢。博喻能將事物的特征或事物的內(nèi)涵從不同側(cè)面、不同角度表現(xiàn)出來，這是其他類型的比喻所無法達到的。根據(jù)上述定義，下列屬于博喻的是（ A.這個整天同鋼鐵打交道的技術(shù)員，他的心倒不像鋼鐵那樣B.試問閑愁都幾許？一川煙草，滿城飛絮，梅子黃時雨難看桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情11.后面的內(nèi)容略看，重點要看第一句話。簡言之，博喻是一對多。A項將心與鋼鐵進行比喻，不是一對多，而是一對一，排除。B項若不了解意思，先保留。C項將小癟三比喻成黨八股，是一對一進行比喻，排除。D從多個喻體來比喻本體，排除。B項將煙草、飛絮、雨比喻成閑愁，當(dāng)選?！具xB】考點一考點一 快速識別有效信息方法三：2.注意閱讀補充說明——即，也就是說以理解其含義，太抽象、太專業(yè)，此時還可以看補充說明——即，也就是說?！凹矗簿褪钦f”之后的內(nèi)容是在解釋，可以進行閱讀幫助解題。據(jù)此推論該人其他方面的特征。（A.里就一直忐忑不安，覺得誰都像是壞人為人都是善良的，犯錯誤都是不小心的過失行為是那么熱情老師漂亮、對學(xué)生和藹、講課特別有經(jīng)驗12.想象泡泡長得特別美、心地特別善良、特別溫柔。再比如，韓老師聲音不好聽，有學(xué)員會想象韓老師長得丑、脾氣暴躁。A論該人的其他方面，排除。B出對一個人有某種印象再推論該人的其他方面好，排除。CDD】13（2015）疑罪是指司法機關(guān)對被告人是否犯罪或罪行輕重難以確推定被告人無罪。根據(jù)上述定義，下列采用了疑罪從無原則的是（ 院判其無罪解D.張三起訴李四侵權(quán)，但因拿不出任何證據(jù)，結(jié)果敗訴13.場。ABC有一些證據(jù)證明但證明不了，法院判決錢某無罪，符合題干，當(dāng)選。DC】考點一考點一 快速識別有效信息方法三：3.原理效應(yīng)類——看實際運用弱的氣流，而微弱的氣流的產(chǎn)生又會引起四周空氣或其他系統(tǒng)產(chǎn)生相應(yīng)的變的內(nèi)容重要。如果有的效應(yīng)類題目直接給定了實際運用，那么直接看即可。根據(jù)上述定義，下列沒有反映鳥籠邏輯的是（ 大多數(shù)年輕人都認(rèn)為結(jié)婚要先置辦新房大學(xué)畢業(yè)生一般都選擇先就業(yè)再擇業(yè)，待職業(yè)發(fā)展成熟后再考慮創(chuàng)業(yè)依然沿著原來的標(biāo)記渡水，結(jié)果淹死了不少兵士子里的水位得到上升，最終它喝到了水14.通，難以突破常規(guī)，逃不出這個邏輯的局限。A項“大多數(shù)年輕人都認(rèn)為”說明是常規(guī)思維、慣性思維，排除。B項“大學(xué)畢業(yè)生一般都選擇先就業(yè)再擇業(yè)”說明是慣性思維，排除。C排除。DD】多定義：1.多定義：1.2.比較定義糾結(jié)兩個選項時，再與其他定義比較【注意】多定義：題干給出多個定義。問啥看啥：題目中問哪個定義，則重點去看哪個定義。比較定義：當(dāng)糾結(jié)兩個選項時，再與其他定義進行比較。15（2017）A、B、CBBCACABBCAC根據(jù)上述定義，下列關(guān)系屬于傳遞關(guān)系的是（ A.自然數(shù)中的大于關(guān)系 B.生活中的同學(xué)關(guān)系C.家庭中的父子關(guān)系 D.食物鏈中的天敵關(guān)系15.A、B、CABBC（一樣的ACA3＞2，2＞1，A＞B，B＞C，3＞1，A＞C，符合題干定義，當(dāng)選。BCAB，BCACD【選A】根據(jù)上述定義，下列屬于靜態(tài)博弈的是（ A.象棋游戲 B.投標(biāo)競C.田忌賽馬 D.“黔驢技窮”中的驢虎之爭16.2如兩人玩石頭剪刀布，我不知道對方會出什么。A項走象棋游戲是清楚對方怎么走的，不屬于靜態(tài)博弈，排除。BC上馬，說明是在知道對方的情況之下做出了策略，屬于動態(tài)博弈，排除。DB】17（2016）黨政機關(guān)公文是黨政機關(guān)實施領(lǐng)導(dǎo)、履行職能、處理公（令適用于公布行政法規(guī)和規(guī)根據(jù)上述定義，下列選項中應(yīng)添加批復(fù)的是（ 《國務(wù)院辦公廳關(guān)于進一步加強資本市場中小投資者合法權(quán)益保護工作的》《國務(wù)院辦公廳關(guān)于黑龍江雙鴨山經(jīng)濟開發(fā)區(qū)升級為國家級經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)的 》《國務(wù)院關(guān)于在我國統(tǒng)一實行法定計量單位的 》《國務(wù)院關(guān)于同意設(shè)立陜西西咸新區(qū)的 》【解析】17.本題選擇“添加批復(fù)”的選項。多定義題，問啥找啥。批復(fù)：答復(fù)下級機關(guān)請示，即需要存在上下級關(guān)系。A現(xiàn)答復(fù)，更傾向于是指導(dǎo)、意見，不符合“批復(fù)”的定義，排除。B有可能是國務(wù)院主動想升級雙鴨山，若不確定，可以先保留。CD復(fù)，符合“批復(fù)”的定義，DBD】18（2016）（1個企業(yè)處在生產(chǎn)過程的不同階段的時候（2一市場中的情況下（3自經(jīng)營的場合。根據(jù)上述定義，下列選項正確的是（A.甲果汁公司收購乙可樂公司，屬于橫向兼并B.甲手機公司收購乙電腦公司，屬于縱向兼并C.甲面粉廠被乙面包廠收購，屬于混合兼并D.甲商品房開發(fā)公司收購乙物業(yè)管理公司，屬于混合兼并18.（1存在聯(lián)系A(chǔ)兼并”的定義，當(dāng)選。B項“縱向兼并”發(fā)生在生產(chǎn)過程的不同階段，而電腦和手機不是生產(chǎn)過程機的電池、主板、外殼等，因此選項應(yīng)為混合兼并，排除。C者之間存在關(guān)聯(lián)，屬于生產(chǎn)過程中的不同階段，應(yīng)為縱向兼并，排除。DA】同構(gòu)選項—意思相似、結(jié)構(gòu)相似的選項思維：同構(gòu)選項如果出現(xiàn)，直接排除【注意】同構(gòu)選項排除法：同構(gòu)選項—意思相似、結(jié)構(gòu)相似的選項思維：同構(gòu)選項如果出現(xiàn)，直接排除【注意】同構(gòu)選項排除法：同構(gòu)選項：意思相似、結(jié)構(gòu)相似。ABAB（稱為前件（稱為后件或否定假言判斷的后件或前件存在或不存在的一種推理形式。根據(jù)上述定義，下列不屬于二難推理的是（激它，或是不刺激它，所以老虎總是要吃人的案動機；張三或者沒有作案時間，或者沒有作案動機，所以他不是殺人犯延期；所以，如果今天球賽不延期，那么今天下午沒有下大雨犯法律，所以或是要受到法律處罰，或是要受到社會輿論的譴責(zé)【解析】1ABBA屬于同構(gòu)選項，一般不選。CA、BDAB屬于同構(gòu)選項，同構(gòu)選項均排除?！爸挥??才??“只要??就??【選C】的信用，還將進一步強化相關(guān)負(fù)面后果，最終造成惡性循環(huán)。根據(jù)上述定義，下列不屬于逆向激勵的是（而且由此又引發(fā)了新的犯罪問題升一級，結(jié)果這項舉措?yún)s成了新舊官員相互攻訐的武器勞的惡習(xí)老師在課堂上通過有意對害羞學(xué)生提問而幫助其克服容易緊張的問題【解析】2事與愿違。若沒看懂定義，也可以從選項入手。AB體現(xiàn)了事與愿違。C現(xiàn)了事與愿違。A、B、C項均有一個好的初衷，結(jié)果事與愿違，屬于同構(gòu)選項，均排除。D違的情況，不符合題干定義，當(dāng)選。【選D】看清提問——別做小迷糊抓準(zhǔn)信息——少當(dāng)回頭族選項比較——告別死心眼【注意】定義判斷總結(jié)：類的問題，因此重點要聽思維?？辞逄釂柗绞剑瑢儆?不屬于?？焖僮R別有效性信息：個選項，所以還是比較重要的，是首先需要注意的，看到主客體要圈出來。句式：方式+目的，原因+結(jié)果。要注意方式、目的、原因和結(jié)果的引原因或結(jié)果不符合的選項也一定錯。句號與補充說明。當(dāng)題干特別長、特別抽象，不好理解時，優(yōu)先看概選非題。解題思維：看清提問——別做小迷糊。抓準(zhǔn)信息——少做回頭族。更好，要在矮子里面拔大個。不要過于追求完美，要接受不完美。邏輯判斷部分有一定的難度，一定要提前做好預(yù)習(xí)，不然可能會跟不上?！敬鸢竻R總】第一節(jié)1-5：BBDDD；6-10：ABDBD；11-15：BDCDA；16-18：BDA；第二節(jié)1-2：CD方法精講-判斷5（筆記）第四章 邏輯判斷1.邏輯論證、日常結(jié)論，本節(jié)課講解翻譯推理和組合排列的內(nèi)容。其本身有一定的學(xué)科體系，即基礎(chǔ)邏輯學(xué)，有些內(nèi)容需要理解，如論證部分。的基礎(chǔ)，所以一定要認(rèn)真聽。題目特征：題干和選項中存在明顯的邏輯關(guān)聯(lián)詞提問方式為：可以推出/題目特征：題干和選項中存在明顯的邏輯關(guān)聯(lián)詞提問方式為：可以推出/解題思維先根據(jù)邏輯關(guān)聯(lián)詞進行翻譯只有背，才能會【注意】1.題目特征：/2.解題思維：3.做翻譯推理題需要掌握兩點：（1）遇到什么樣的關(guān)聯(lián)詞應(yīng)該怎么翻譯。（2）翻譯完的結(jié)果按照什么樣的推理規(guī)律推理。（2）翻譯完的結(jié)果按照什么樣的推理規(guī)律推理。4.會做錯題目。課堂上會說明哪些內(nèi)容需要背，課后要背過。一、翻譯規(guī)則之“前推后”典型關(guān)聯(lián)詞：如果??那么??例句：如果天下雨，那么地會濕。例句：如果你能考上公務(wù)員，那么我會非常高興?？忌稀吲d等價關(guān)聯(lián)詞：（前→后）只要??就??；若??則??；所有??都??；為了??一定??；??是??的充分條件。例句1：只要濤哥不拖堂，我就放心了。例句2：為了追到心儀的女孩，一定要會說甜言蜜語。例句3：凡是黨中央的正確決定，我們都堅決擁護?！咀⒁狻糠g規(guī)則之“前推后”：“如果??如果前半句為真，后半句一定真。興。在考試中為了節(jié)省時間，可以簡寫為：考上→高興。3.等價關(guān)聯(lián)詞（前→后：只要??就??；若??則??；所有??都??；為了??一定（必須）??；??是??的充分條件。在題目中遇到以上關(guān)聯(lián)詞，均為“前推后”的形式。都??；為了??一定（必須）??；??是??的充分條件。在題目中遇到以上關(guān)聯(lián)詞，均為“前推后”的形式。4.例句：（3“凡是??都??“所有??都??→擁護。符號表示：A→B=-B→-A。符號表示：A→B=-B→-A。（不。例句“如果??那么??句的后件，肯定前件，則一定肯定后件，即肯前必肯后。后，推出“-北京人”是否前，即否后必否前。肯后不必然趙六是中國人，那么他不一定是北京人否前不必然王五不是北京人，那么他不一定是中國人否后必否前李四不是中國人，那么他不是北京人符號表示：A→B=－B→－A文字表示：肯前必肯后，否后必否前否前肯后無必然結(jié)論（可能、可能不）例句：如果某人是北京人，那么他一定是中國人。北京人→中國人張三是北京人，那么他是中國人 肯前必肯后能得到確定性結(jié)論，即否前無必然。翻譯為：中國人→？，若一個人是中國人，不確定其是不是北京人，“中國人”是肯后，即肯后無必然。無必然＝如“趙六是中國人，他可能不是北京人”。“無必然”即可能是，也可能不是。始終在一個較小的區(qū)間內(nèi)就不會對經(jīng)濟造成負(fù)面影響。由此可以推出，在一定時期內(nèi)（如果大多數(shù)商品價格上漲，說明該國經(jīng)濟在穩(wěn)定增長如果大多數(shù)商品價格漲幅過大，對該國經(jīng)濟必然有負(fù)面影響C.D.如果經(jīng)濟發(fā)展水平下降，該國的大多數(shù)商品價格也會下降1.“如果??必然??（“如果???后推理。題干關(guān)聯(lián)詞均為前推后，翻譯為：①增長→價漲；②小區(qū)間（漲幅?。?負(fù)面。A項翻譯為：價漲→穩(wěn)定增長，“價漲”是對①的肯后，肯后得到的是可能性的結(jié)論，而選項得到確定性的結(jié)論，排除。B項翻譯為：-漲幅小→負(fù)面，“-漲幅小”是對②的否前，否前得到的是可能性的結(jié)論，而選項得到確定性的結(jié)論，排除。C項翻譯為：-價漲→-增長，是對①的否后必否前，可以推出，當(dāng)選。D的結(jié)論，而選項得到確定性的結(jié)論，排除。【選C】【注意】只有背，才能會，不需要理解題干的意思，按照推理公式解題即可。2（2015）如果風(fēng)很大，我們就不舉辦拔河比賽；如果不舉辦拔河比賽，我們就舉辦演講比賽。假定上面的陳述屬實實際情況是我們正舉辦拔河比賽則下面哪項必定真？（ ）Ⅰ.天氣晴朗Ⅱ.風(fēng)不大Ⅲ.不舉辦演講比賽A.僅Ⅰ B.僅ⅡC.僅Ⅰ，Ⅲ D.Ⅰ，Ⅱ，Ⅲ【解析】2.題干關(guān)聯(lián)詞均為“如果??就??（=“如果??那么A、C、DB④是對②的否后，否后必否前，即：拔河→-風(fēng)大，則Ⅱ一定選。不選。因而只有Ⅱ確定為真，BB】只有中國公民，才能參加公務(wù)員考試典型關(guān)聯(lián)詞：只有??才??只有中國公民，才能參加公務(wù)員考試典型關(guān)聯(lián)詞：只有??才??例句：只有通過筆試，才能進入面試。面試→筆試等價關(guān)聯(lián)詞：不??不??；除非??否則不??；??是??的基礎(chǔ)/假設(shè)/前提/關(guān)鍵；??是??的必要/必不可少的條件；例句1：不到長城非好漢。例句2：除非你給我跪下，否則我不會原諒你。例句3：氧氣是人生存的必要條件。??才??”是表示80參加公務(wù)員考試。因而應(yīng)翻譯為：參加公務(wù)員考試→中國公民。即“只有??才??”所引導(dǎo)的句子，是后句推出前句。典型關(guān)聯(lián)詞：只有??才??的基礎(chǔ)/假設(shè)/前提/關(guān)鍵；??是??的必要/必不可少的條件。例句：（1“不??非??”=“不??不??“如果??那么??→長城（逆否等價。這兩種理解的翻譯結(jié)果完全一樣?！俺??否則不??“??是??的“??是??的??是??的基礎(chǔ)/AAB：-B→A例句：除非還錢，否則打你。基礎(chǔ)/前提/關(guān)鍵；必要條件；不可缺少/必不可少誰必要誰放在箭頭后誰必要誰放在箭頭后例句1：想要考上公務(wù)員，每天刷題是必不可少的例句2：每個人的成功都離不開夜以繼日的努力【注意】關(guān)聯(lián)詞變形：1.除非A否則不B，翻譯為：B→A；除非A否則B，翻譯為：-B→A。B=負(fù)負(fù)得正A不（B（B）→A，即-B→A。例子翻譯為：-打你→還錢。2.，翻譯為：濤哥→錢。1→刷題。例句2我們的事業(yè)才能擁有牢固的政治基礎(chǔ)。根據(jù)以上陳述，可以推出的是（ 如果實行依法治國，我們就能贏得人民的信任和支持C.如果不實行依法治國，我們終將失去人民的信任和支持D.如果不能從根本上杜絕腐敗，就不能實行依法治國【解析】1.題干存在邏輯關(guān)聯(lián)詞“只有??才??如果??終將A項“依法治國”是“信任”的后件，肯后不必然，排除。B項“杜絕腐敗”是“政治基礎(chǔ)”的后件，肯后不必然，排除。C【選C】【注意】考試時要將連串后的結(jié)果寫出來，防止思維混亂。例（2015天津有一句歌詞“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹下面哪一個項不是上面這句歌詞的邏輯推論？（ ）A.只有經(jīng)歷風(fēng)雨，才能看見彩虹B.若經(jīng)歷風(fēng)雨，則能看見彩虹C.除非經(jīng)歷風(fēng)雨，否則不能看見彩虹D.2.存在邏輯關(guān)聯(lián)詞“不??不??”后推前，翻譯為：見彩虹→經(jīng)歷風(fēng)雨。A項“只有??才??”后推前，翻譯為：彩虹→經(jīng)歷風(fēng)雨，和題干一致，排除。B項“若??則??”前推后，翻譯為：經(jīng)歷風(fēng)雨→彩虹，肯后不必然，無法推出，當(dāng)選。C項“除非??否則不??”后推前，翻譯為：彩虹→風(fēng)雨，排除。D項“凡??都??”前推后，翻譯為：彩虹→風(fēng)雨，排除?！具xB】【注意】1.逆否等價根據(jù)的前提是“A→BB→-AB”翻譯為“B→A“-A→-B2.A是B的充分條件，翻譯為：A→B；A是B的必要條件，翻譯為：B→A。A且B：二者同時成立等價關(guān)聯(lián)詞：和、不但而且、雖然但是例句：我很丑，但我很溫柔A且B：二者同時成立等價關(guān)聯(lián)詞：和、不但而且、雖然但是例句：我很丑，但我很溫柔AB：二者至少一個成立（翻譯：否一推一等價關(guān)聯(lián)詞：或者、或者或者例句：十一我準(zhǔn)備去青島，或者去煙臺“或”的翻譯：否1→1?！癆B①A，B②A，B③A，B青島或煙臺我不丑或不優(yōu)秀【注意】1.且關(guān)系：A且B，即二者同時成立。（1）等價關(guān)聯(lián)詞為：和、不但??而且??、雖然??但是??。（2）A且B為真時，A真，B也真。當(dāng)“AB”錯誤時，有三種情況：AB；AB；AB①“A→B且C”為真，B且C為真，C一定真，此時A→C。②“A→B且C”中C假，B且C為假，否后必否前，此時A一定假?；蜿P(guān)系：AB，即至少一個成立，有三種情況：AB；ABB等價關(guān)聯(lián)詞為：或者、或者??或者??。同時成立。（3）AB→C，A，ABC真假未知。（4“或”的翻譯：否1→1的另一項。1→1”即-B→A-A→B。B”為真有三種情況：AB；AB；AB為假時，只對應(yīng)其中一種情況，BA可真可假。1→11→1為：丑→不優(yōu)秀。知：①只有甲是兇手，乙才是兇手；②只要丁不是兇手，丙就不是兇手；③或乙是兇手，或丙是兇手；④丁沒有戊為幫兇，就不會作案；⑤戊沒有作案時間。這個案件中的兇手是（A.甲和乙B.乙和丙C.丁和戊D.丙和丁【解析】1.首先翻譯題干：①“只有??才??”后推前，翻譯為：乙→甲。②“只要??就??”前推后，翻譯為：-丁→-丙。③“或??或??”翻譯為：乙或丙。果才可以寫成且關(guān)系。⑤-戊。CDB根據(jù)推出的“-丙”繼續(xù)翻譯，③為或命題，否1→1得出：乙。根據(jù)①得出：甲，對應(yīng)A項?！具xA】不應(yīng)該被處死?，F(xiàn)知，證據(jù)不夠有力，那么根據(jù)已知條件可以推知（ A.被告應(yīng)該被處死 B.被告是有罪的C.被告應(yīng)該永遠接受住院治療 D.被告既無罪又不是瘋子【解析】2.翻譯題干：或者??或者??，是“或”關(guān)系，翻譯為：有罪或瘋子。如果??則??，前推后，翻譯為：有罪→處死。如果??則??，前推后，翻譯為：瘋子→住院。如果??則??，前推后，翻譯為：-有力→-處死。證據(jù)不夠有力，翻譯為：-有力。在這五句話中，第5句“-有力”是確定信息，那么從它開始推理。根據(jù)第4句話，-有力→-處死，所以他不應(yīng)該被處死，A項應(yīng)該被處死，排除。211→1D又不是瘋子，排除。根據(jù)第3句話，瘋子→住院，C項表述是被告應(yīng)該永遠接受住院治療，當(dāng)選。【選C】-（A-（AB）=-A-B-（AB）=-A-B例句：張三并非既會游泳又會打網(wǎng)球-（游泳且網(wǎng)球）【注意】推理規(guī)則之“德·AB-A-B。AB-A-B。??又??”是一個“且”關(guān)-（游泳且網(wǎng)球）=-游泳或-網(wǎng)球。（1）-（AB）=-A-B，（AB負(fù)號，將“A“B”變?yōu)椤?A“-B-（AB）=-A-B。（2）-（AB）=-A-B，從右到左看，-A-B，“-A“-BA“B-A-B（AB（-AB=A-B-AA-B-（-AB）=A-B。（ ）A.企業(yè)信用風(fēng)險沒有上升或者有效信貸需求沒有出現(xiàn)不足B.企業(yè)信用風(fēng)險沒有上升并且有效信貸需求沒有出現(xiàn)不足但有效信貸需求沒有出現(xiàn)不足至少企業(yè)信用風(fēng)險沒有上升【解析】1.題干：只要??就??，前推后，前件是“和”的形式，要翻譯（1（1（2（企業(yè)信用風(fēng)險上升且有效信貸需求不足企業(yè)信用風(fēng)險上升且有效信貸需求不足）=-企業(yè)信用風(fēng)險上升或-有效信貸需求不足。A選。B該是“或”關(guān)系，排除。C（-企業(yè)信用風(fēng)險上升且有效信貸需求不足（上升且-有效信貸需求不足排除。D性（為真A】以借權(quán)錢交易腐敗發(fā)財，那么人們創(chuàng)新就不會有真正的動力。根據(jù)以上概述，可以得出以下哪項？（）A.B.如果沒有人可以憑借權(quán)錢交易腐敗發(fā)財，人們創(chuàng)新就會有真正的動力C.如果人們創(chuàng)新沒有真正的動力，那么就有人可以通過土地資源炒作暴富D.如果人們創(chuàng)新具有真正的動力，那么沒有人可以憑借權(quán)錢交易腐敗發(fā)財2.??翻譯為：資源炒作暴富或腐敗發(fā)財→-動力。A推理，排除。B項翻譯為：-腐敗發(fā)財→有動力，腐敗發(fā)財為假，但不清楚資源炒作暴富1，BC項翻譯為：-動力→資源炒作暴富，肯后得不到確定結(jié)論，排除。D資源炒作暴富或腐敗發(fā)財源炒作暴富或腐敗發(fā)財）=-D→-腐敗發(fā)財，當(dāng)選。【選D】六、推理方式提問方式：以下哪項中的推理形式與題干中的推理形式/結(jié)構(gòu)相同？重形式，看結(jié)構(gòu)A.青蛙是動物，蝴蝶是動物，所以青蛙是蝴蝶B.南京是首都，西安是首都，所以西安是南京【注意】推理方式：學(xué)習(xí)時要注意與題干保持一致。提問方式：以下哪項中的推理形式與題干中的推理形式以及結(jié)構(gòu)是相同的。重形式，看結(jié)構(gòu)。練習(xí)：熊貓（a）是國寶(b)，龍哥（c）也是國寶(b)，所以龍哥（c）熊貓aab，cb，ca。A項青蛙（a）是動物（b，蝴蝶（c）是動物（b，所以青蛙（a）是蝴蝶cab，cb，ac，ca，排除。B項南京（a）是首都（b，西安（c）是首都（b，所以西安（c）是南京ab，cb，ca，與題干完全一致，當(dāng)選。Q的。以下哪項與上述論證的結(jié)構(gòu)最為相似？（）畫是唐代的，所以，它一定不是宋代的該晚午夜時分天上最亮的星星不是織女星，所以，一定是牛郎星84x4x8QQQQ【解析】1.題干“或者??或者??”入”所以一定是從窗戶進入。推理形式：前面是“或”關(guān)系，后面是否則在選項中也找一個相同的推理形式。A“要么??要么??1→1，結(jié)果是肯1→否1，排除。B項“或者??或者??”是一1→1，與題干完全一致，當(dāng)選。C“如果??就??“如果??那么??不一致，排除。D32B】聯(lián)偉大作家高爾基曾經(jīng)是個流浪兒??可見貧困也是一筆財富。下列選項與題干中所使用的論證方法最相似的是（離口C.覽》；韓非囚秦，《說難》《孤憤》；《詩》三百篇，大底圣賢發(fā)憤之所為作也D.由此可見，沒有苦痛的掙扎，便不會有成功的喜悅2.C（1（2（33A項“基本功對拿筆桿子的人很重要，不練是不行的。俗話說，拳不離手，曲不離口”沒有體現(xiàn)例子，與題干不一致，排除。B西呢”沒有體現(xiàn)例子，排除。C（1（2（3（4（5明全部都是例子，排除。有同學(xué)根據(jù)省略號選D項，屬于運氣好。D項（1）蓋文王拘而演《周易》；（3）D】【注意】翻譯推理總結(jié)：題目特征：題干和選項中存在明顯的關(guān)聯(lián)詞，問法為可推出/不可推出。詞。前推后：A→B，后推前：B→A。逆否等價推理：A→B等價于-B→-A前無必然。且和或：也是翻譯，遇到“和、不但??而且、雖然??但是”等詞時，B：二者至少一個成立，AB：1→1。德摩根定律：這是推理。推理方式：推理結(jié)構(gòu)保持完全相同。第二節(jié) 組合排列特征：題干給出兩組及兩組以上對象特征：題干給出兩組及兩組以上對象給出幾組對象之間的關(guān)系【注意】112.題目特征：題干給出兩組及兩組以上對象。如甲、乙、丙三個人，職業(yè)分別為律師、教師、醫(yī)生，此時給出兩組信息，一組為人，一組為所從事的職業(yè)。題干給出兩組及兩組以上對象。如甲、乙、丙三個人，職業(yè)分別為律師、教師、醫(yī)生，此時給出兩組信息，一組為人，一組為所從事的職業(yè)。給出幾組對象之間的關(guān)系。如給出條件：①甲的收入比律師多；②乙不是教師；③乙的收入比醫(yī)生少。1.排除法讀一句，排一句A項。獲得了比賽的前四名。據(jù)了解，他們之間有以下關(guān)系：①孫先生和李先生經(jīng)常相約一起打籃球；②第一名和第三名在這次比賽中剛認(rèn)識；③第二名不會騎自行車，也不打籃球；④趙先生的名次比錢先生的名次靠前；⑤錢先生和李先生每天一起騎自行車上班。根據(jù)以上條件可以判斷此次比賽的第一二三四名獲得者分別（ A.孫先生、趙先生、錢先生、李先生B.C.D.1.54BCDA】（1（2）（ A.紫、藍、黃、白 B.白、黃、藍、紫C.黃、白、紫、藍 D.藍、紫、白、黃【解析】2.題干中小白觀察發(fā)現(xiàn)：BC條件（2）中說明小白的花與小藍交換之后不是白色，即小藍不拿白花，排除D項?！具xA】12排除法：讀一句，排一句代入法：選項代入題干驗證題干條件確定優(yōu)先排除，題干條件不確定嘗試代入1.排除。題干條件確定優(yōu)先排除，題干條件不確定，優(yōu)先嘗試代入。例1和例2中題干條件確定；例3中，題干說明“每人只猜對一半”，不能確定條件的對錯，屬于條件不確定。老師告訴她們，每人都只猜對了一半。請問：紅球、黃球和藍球各在哪一層抽屜里？（ ）A.紅球在中間抽屜，黃球在最上層的抽屜，藍球在最底層的抽屜B.紅球在中間抽屜，黃球在最底層的抽屜，藍球在最上層的抽屜C.紅球在最上層的抽屜，黃球在最底層的抽屜，藍球在中間抽屜D.紅球在最底層的抽屜，黃球在中間抽屜，藍球在最上層的抽屜【解析】3對應(yīng)的抽屜，選項信息充分，優(yōu)先使用代入排除法。ABCDD】1.1.（條件中出現(xiàn)次數(shù)最多的詞）2.巧解題。1.最大信息：條件中出現(xiàn)次數(shù)最多的詞。將最大信息作為推理起點，從其入手進行推理。手進行推理。2.符號：＞、＜、=。當(dāng)題干中存在比較時使用，如收入的大小比較。安保。已知：①張不做行政管理，也不做安保；②王不做行政管理，也不做研發(fā)；③如果張沒有做研發(fā)，那么趙也沒有做行政管理；④李不做行政管理，也不做安保；⑤趙不做研發(fā)，也不做安保由此可以推出（ A.張做銷售，李做研發(fā) B.趙做研發(fā)，李做銷售C.李做銷售，張做研發(fā) D.李做研發(fā)，趙做安保1.（可以不用列出：①張≠行政，張≠安保；②王≠行政，王≠研發(fā)；③張≠研發(fā)43BD，CC】較：乙的成績比丙好，但不如甲；丁的成績不如甲和丙；戊的成績好于丁和己，但不如甲和丙。由此，可以確定（ A.丁的成績好于己 B.己的成績好于丁C.戊的成績好于乙 D.乙的成績好于戊2.?。急桓鶕?jù)條件（3）可知，?。嘉欤患海嘉?；戊＜甲；戊＜丙。3（1）件可知，己＜戊＜丙＜乙＜甲，丁＜戊。ABC項根據(jù)條件可知，戊＜乙，排除?！具xD】考點二：輔助技巧表格：幾個對象，3【注意】表格：5硯”等物品。3（2015）101、2、3、?、10123放置文學(xué)書籍的書架有4個，并且不與放置科技書籍的書架連號排列。如果第1、3、10號書架放置歷史書籍，4號書架放置科技書籍，那么兒書籍一定放置在幾號書架上？（ ）A.2號書架 B.5號書架C.6號書架 D.7號書架【解析】3.題干問的是10個書架中放的書，列出一維表。根據(jù)題干可知：1（2）2（3）歷3（44（5）1、3、10，4將其填入表格中。根據(jù)條件（2）可知，2529兒童書籍，而是文學(xué)書籍。根據(jù)條件（4）可知，文學(xué)書籍共4個書架，且不與科技書籍連號，則7號和8號是文學(xué)書籍，則6號是兒童書籍?！具xC】子產(chǎn)品的情況如下：①只有一個人同時擁有手機、電腦、相機；②有三個人擁有手機，有兩個人擁有電腦，只有一個人擁有相機；③每個人至少擁有三種電子產(chǎn)品中的一種；④甲和乙是否擁有電腦的情況相同（要么兩個都有，要么兩個都沒有；⑤乙和丙是否擁有手機的情況相同；⑥丙和丁是否擁有手機的情況不同擁有相機的是（ A.甲 B.乙 C.丙 D.丁4.（1（3，11（3每人至少有一種電子產(chǎn)品（4（5）（6）丙和丁擁有手機情況不同?？芍?，乙和丙擁有手機的情況相同，則乙和丙一定擁有手機，根據(jù)條件（6）擁有相機的人需要擁有手機和電腦，則丁沒有相機。根據(jù)條件（3）可知，每個人至少擁有一種電子產(chǎn)品，即丁一定擁有電腦，根據(jù)條件（4）可知，甲和乙應(yīng)沒有電腦，此時甲和乙不能擁有相機，則擁有三種產(chǎn)品的人是丙?！具xC】3-5可以適當(dāng)放棄。已知：①“天”字庭院不是最前面的庭院；②“星”字庭院和“辰”字庭院相鄰；（1）根據(jù)上述信息“天”字庭院可能是（ A.第一個庭院 B.第五個庭C.第四個庭院 D.第二個庭院【解析】5（1）.（1）A（3（4數(shù)相同。B項代入，假設(shè)“天”是第五個庭院，將“星”和“辰”代入第一個和第二0，符合要求。2C、DCB】（2）如果第二個庭院是“辰”字庭院，則下列一定為真的是（ A.第七個庭院是“天”字庭院 B.第一個庭院是“星”字庭院C.第三個庭院是“地”字庭院 D.第五個庭院是“日”字庭院【解析】5（2）.B】【注意】本題問法涉及“辰”字庭院，應(yīng)優(yōu)先觀察與其相關(guān)的條件，即條件（21-2：CB；1-2：CB；1-2：AC；1-2：AD；1-2：BD；1-3：AAD；1-4：CDCC；5：BB【注意】1.翻譯推理：需要背熟等價關(guān)聯(lián)詞及其翻譯方式。就會提高。堅持：任何一件事都不能一蹴而就，需要一步步積累。方法精講-判斷6（筆記）【注意】邏輯論證：AB”“B→A“AB譯為“B→AAB”翻譯為“A→B維不同，要學(xué)會轉(zhuǎn)化思維。削弱題型：反對加強題型：贊同【注意】1.削弱題型：反對。2.加強題型：贊同。削弱題型：反對加強題型：贊同【注意】1.削弱題型：反對。2.加強題型：贊同。A，BC題干給出一個文段，需要在選項中找出削弱或加強文段的答案。邏輯論證題的難點：用日常思維跑題。很多同學(xué)會用日常思維理解題目，B（B）B（A）AB（B）A別清楚錯誤選項。論證基礎(chǔ)知識：1.論點：觀點、態(tài)度、結(jié)論論據(jù)：證明觀點正確的條件、原因、例子論證：論點與論據(jù)之間的聯(lián)系論點：公務(wù)員是理想的職業(yè)論據(jù)：公務(wù)員職業(yè)穩(wěn)定論證：穩(wěn)定的職業(yè)都很理想【注意】論證三要素：論點、論據(jù)、論證（論證方式?！癆天天氣好”和“今天的菜難吃”均屬于論點。論據(jù)：證明觀點正確的條件、原因和例子。若說明“AA論證三要素中論點最重要，要明確觀點后才能進行加強或削弱。找論點：關(guān)鍵詞：因此，所以，認(rèn)為，由此推出，據(jù)此可知等首尾句原則結(jié)合提問方式（問啥找啥）的生存卻面臨巨大的挑戰(zhàn)。有人認(rèn)為這是海水升溫導(dǎo)致的。su-34su-34較以往引進的su-30據(jù)某知名房產(chǎn)中介機構(gòu)統(tǒng)計，201098現(xiàn)在還不能確認(rèn)樓市完全回暖，但未來樓價調(diào)控的壓力還是很大的?！咀⒁狻空艺擖c：其后是論點。句子，則是論點。例子：該文段論點較難找到，問法是“以下哪項如果為真，最能削弱支持者su-34”的問題上出現(xiàn)兩種聲音，支持者聲音為su-34su-34“su-34su-30（件或例子?！半m然??但??5.削弱類：常見提問方式：如果以下各項為真，最能質(zhì)疑/反駁/削弱/反對上述論斷的是？如果以下各項為真，最不能質(zhì)疑上述論斷的是？【注意】削弱類常見提問方式：關(guān)鍵詞：質(zhì)疑、反駁、削弱、反對，出現(xiàn)上述關(guān)鍵詞，則是削弱題。2.不能質(zhì)疑：若出現(xiàn)此種問法，正確答案可能是加強項或無關(guān)項，判斷較為2.不能質(zhì)疑：若出現(xiàn)此種問法，正確答案可能是加強項或無關(guān)項，判斷較為麻煩，應(yīng)“找削弱，排除掉”。不會出現(xiàn)兩個選項均無法質(zhì)疑的情況。選項特征：與論點表述的意思相反解題步驟：找出論點選項特征：與論點表述的意思相反解題步驟：找出論點想出與論點相反意思的表述尋找對應(yīng)選項例：粉筆的老師都沒有才華【注意】否定論點（力度最強&最?？迹号c論點表述意思相反。例子：如論點是“A“A強，50%的削弱類題目均考查否定論點。解題步驟：找論點。描述的內(nèi)容，故需要先想出削弱的方法，再對比選項。尋找對應(yīng)選項。4.（直接削弱”或“粉筆的宋老師有才華（舉例削弱（2016APP破壞用戶體驗”的理由進行封殺。這引起了輿論關(guān)注和討論。以下各項如果為真，最能削弱“給用戶帶來騷擾，破壞用戶體驗”觀點的是（ A.該平臺曾以同樣理由屏蔽過另一款A(yù)PP，以打擊自己的競爭對手B.該款A(yù)PP在用戶中有口皆碑，推出后下載量迅速上升至第5位APPAPP“用戶體驗”是相當(dāng)感性的感受，該社交平臺缺乏界定感受的數(shù)據(jù)【解析】1AAPPAPP除。B直接削弱題干觀點，當(dāng)選。CAPPDAPPB】BB以下哪項如果為真，能夠削弱文中觀點？（ ）A.大多數(shù)患骨質(zhì)疏松癥的人沒有意識到注入氟化物可以增加骨質(zhì)B.牙膏中常加入氟化物來起到堅固牙齒的作用氟化物注入健康人的體內(nèi)會導(dǎo)致較強的副作用通過注入氟化物增加的骨質(zhì)比正常的骨骼組織更加脆弱而且缺少彈性2.會讓他們的骨骼不容易被折斷。要找“注入氟化物骨骼容易折斷”的選項。A排除。BCD項“脆弱、缺少彈性”說明注入氟化物容易折斷，當(dāng)選?！具xD】【注意】1.副作用與題干討論不是一回事。錯誤選項分析不夠。動活動，可是“手機控”往往很少活動，這對身心健康更為不利。以下各項如果為真，最能削弱上述論斷的是（ A.電腦在使用過程中，顯示屏?xí)l(fā)出電磁、電離輻B.科學(xué)研究表明使用手機與腦瘤和癌癥的發(fā)病率無C.電腦背景光比手機更容易引起使用者視力下降和頭痛D.【解析】3小??選項也要在比較。ABD項只提到了電腦，沒有提到手機，排除。C項舉例子說明電腦比手機更傷人，出現(xiàn)比較，當(dāng)選?！具xC】【注意】1.例題：對感染的人群來說，蜂蜜比止咳藥更有效。選項：蜂蜜只項中證明了蜂蜜不能治療，肯定不能比止咳藥更有效。2.但是大部分情況下，題干有比較，選項也有比較。（2015題：你想先聽好消息還是壞消息？一項新的研究表明，你可能想先聽壞消息。以下各項如果為真，最能削弱上述論證的是（A.若消息是來自一個你信任的人，那么你想先聽好壞消息的順序會不同B.研究發(fā)現(xiàn)，若由發(fā)布消息的人來決定，那么結(jié)果往往總是先說好消息C.D.4.想先聽好消息。A想先聽好消息，直接削弱了題干的觀點，當(dāng)選。BCD項“先聽到壞消息的學(xué)生比先聽到好消息的學(xué)生焦慮要小”屬于加強項，排除?！具xA】其實很難補充乳酸菌，對腸道健康并沒有什么益處。以下各項如果為真，最能反駁這一觀點的是（ 了很好保留菌都被殺死了，不能被稱為“酸奶”胃消化負(fù)擔(dān)起多種癥狀【解析】5ABC項“減輕腸胃消化負(fù)擔(dān)”說明對于腸道的健康有益處，當(dāng)選。DAC】6（2017）12日益增多的媒體報道所起的宣傳作用。以下哪項如果為真，最能削弱該電動汽車銷售商的觀點？（）汽車C.個別消費者購買新能源電動汽車，是因為能夠獲得政府補貼D.看過關(guān)于新能源電動汽車報道的人，幾乎都不購買該類型汽車6.19900100B、CAD項“幾乎都不購買該類型汽車”說明報道無用，當(dāng)選?！具xD】1.2.錯誤選項：主體不對。主體雖然相同，話題不同。3.二、削弱之拆橋題型特征：論點和論據(jù)討論的話題不一致選項特征：同時包含論點和論據(jù)中的關(guān)鍵詞，并否定論點和論據(jù)之間的必然聯(lián)系此，常吃西紅柿能夠讓我們延緩衰老。番茄紅素/強抗氧化劑不能讓我們延緩衰老番茄紅素/【注意】拆橋：（通過論據(jù)可以得到論點題目特征：/提問方式為“削弱論證”時，優(yōu)先考慮拆橋。然聯(lián)系。然聯(lián)系。4.（切斷論據(jù)和論點之間的聯(lián)系，可以說明：番茄紅素/強抗氧化劑不能讓我們延緩衰老。番茄紅素/強抗氧化劑與延緩衰老無必然聯(lián)系。以下哪項如果為真，將最有力質(zhì)疑上述的結(jié)論？（ A.幾種不同心理療法所針對的心理疾病是不同的嘗試多種心理療法的人要比只嘗試一種療法的人快樂D.治療效果好的人在治療過程中往往感覺不快樂【解析】1.本題選擇“最能質(zhì)疑”的選項?！耙虼恕币龑?dǎo)論點：這些療法是得到無效。ABC“快不快樂”均無關(guān)，排除。DD】85%在家庭中擁有更大的控制權(quán)。以下哪項如果為真，最能反駁上述結(jié)論？（ ）A.25%B.30%C.亞洲女性在購買貴重商品時往往會與丈夫商量，共同決定D.一些亞洲女性經(jīng)濟不獨立，對家庭收入沒有貢獻2.85%權(quán)”，拆橋即網(wǎng)購決定權(quán)大不能夠確定的得到控制權(quán)更大。A25%”25%，75%到控制權(quán)大，即斷開了論點和論據(jù)之間的聯(lián)系，屬于拆橋項，當(dāng)選。B30%除。C中性”，而題干的主體是“喜愛網(wǎng)購的亞洲女性”，主體不一致，排除。D項主體是“一些亞洲女性”，而題干的主體是“喜愛網(wǎng)購的亞洲女性”，主體不一致，排除。【選A】以下哪項如果為真，最能反駁該小學(xué)校長的論證？（）A.B.某新房裝修完工三個多月后，經(jīng)正規(guī)檢測，甲醛依然超標(biāo)甲醛是一種無色無味的氣體，不能通過房間的味道來判斷甲醛是否超標(biāo)3.夠確定的得到甲醛不超標(biāo)。D甲醛是否超標(biāo)，屬于拆橋項，當(dāng)選。A屬于不明確選項，排除。B二者討論的主體不一致，排除。CD】論點。題型特征：題干中出現(xiàn)支持方、反對方觀點相反的情況，經(jīng)常采用否定論據(jù)來削弱題型特征：題干中出現(xiàn)支持方、反對方觀點相反的情況，經(jīng)常采用否定論據(jù)來削弱（預(yù)測無法驗證的歷史或者未來（議、應(yīng)該等）時，經(jīng)常采用否定論據(jù)來削弱選項特征：與論據(jù)表述的意思相反例：小濤身材差得很，所以小濤一定很丑【注意】否定論據(jù)：否定論據(jù)：直接證明論據(jù)錯誤，即表述與論據(jù)相反。一定丑”。題目特征：另有人認(rèn)為??”，削弱反對者的觀點。結(jié)論是預(yù)測或者建議，如“未來??”“應(yīng)該??”。4.材不差。他的可能性都被排除了，剩下的可能性不管看起來多荒謬，都是真的。以下哪項如果為真，最能削弱小王的說法？（ A.小王不可能比小麗更了解張總B.邏輯推理不一定能得出更多答案C.張總是公認(rèn)的浪漫的人D.小王不可能窮盡所有的可能性1.總”送的花（小麗認(rèn)為不是不管看起來多荒謬，都是真的。A項“了解張總”與“張總”一定干了什么事情無關(guān)，排除。B只要知道這一個答案即可，排除。C除。DD】1000認(rèn)為產(chǎn)假太長，會增加企業(yè)負(fù)擔(dān)，進而增加女性就業(yè)難度，不可行。以下哪項如果為真，最能質(zhì)疑上述反對者的觀點？（ ）A.企業(yè)除了追求利潤之外，也應(yīng)當(dāng)承擔(dān)社會責(zé)任B.C.D.法律應(yīng)強制規(guī)定企業(yè)必須招聘一定比例的女性2.而增加女性就業(yè)難度。A（應(yīng)該干??，不清楚濤哥現(xiàn)在是否胖。因此，AD項出現(xiàn)“法律應(yīng)強制規(guī)定??”也是對策性選項，排除。B當(dāng)選。B了一個“應(yīng)”字變成對策類選項，則不能選擇該項。C410，4414CB】3（2017）器。以下哪項如果為真，最能削弱該推銷員的論述？（ ）A.許多房屋建筑材料實際著火時發(fā)出的聲音在幾百米之外也可以聽得見B.許多室內(nèi)火災(zāi)開始于床墊和沙發(fā)，產(chǎn)生大量煙霧卻不發(fā)出聲音有數(shù)據(jù)表明，煙霧報警器的使用拯救了許多生命內(nèi)置聲音感應(yīng)器的報警系統(tǒng)比傳統(tǒng)煙霧報警系統(tǒng)的安裝費用高得多3.使住戶能在被煙霧困住之前逃離。AAB（削弱論據(jù)當(dāng)選。C器，排除。DB】下列哪項如果為真，不能削弱上述結(jié)論？（ ）A.目前看來，生產(chǎn)車用乙醇汽油將消耗大量的水資源B.13.5這將危及全國的糧食儲備民產(chǎn)糧的積極性【解析】4（的是未來的事情的陳化糧，又發(fā)展了石油替代能源。A有不好的地方，不能利國利民，排除。B石油的替代能源，為削弱項，排除。C項“危及全國的糧食儲備”說明不能利國利民，排除。DD】【注意】“廢水”不是“水資源”。5（2015）出結(jié)論：這一教育改革法案在美國各地中小學(xué)取得了驚人的成就。以下哪項如果為真，對上述論證的質(zhì)疑力度最弱？（）十二年級學(xué)生的英語閱讀科目平均得分在同一時期出現(xiàn)了明顯下降這是很片面的番改動，需要大量金錢、努力和時間四年級、八年級學(xué)生的英語閱讀科目和數(shù)學(xué)科目平均得分從20世紀(jì)年代開始就在逐年按基本相同的比例提高，這種狀況早在法案通過前就出現(xiàn)了【解析】5掉。了。A年級相當(dāng)于高三（屬于高中，高中是高級中學(xué)，因此十二年級是中學(xué)生，A是舉例子直接削弱論點，排除。B很片面，是拆橋項，排除。C項沒有提到“該法案”的成效，無關(guān)項，當(dāng)選。DC】論證類題目錯誤選項的類型主體錯誤話題錯誤一定要看清楚論點的表述一定要分析清楚論據(jù)和論點之間的內(nèi)在關(guān)系【注意】1.錯誤選項類型：主體錯誤：題干與選項討論的主體要相同，如果不相同排除該選項。話題錯誤：主體相同，但是討論的方向不同，如建議、對策類選項?；蛘呦魅酢Ｒ欢ㄒ辞逭擖c的表述：要理解論點的意思，看清細節(jié)。分析清楚論據(jù)與論點之間的內(nèi)在聯(lián)系。做論證題目時不要鉆牛角尖?！咀⒁狻俊耙蚬怪谩迸c“他因削弱”考查較少，在專項課中會涉及。DAD；1-5：DBBDC方法精講-判斷7（筆記）1.2.論證三要素：論點、論證和論據(jù)。論點：對于一件事的觀點和態(tài)度。論據(jù)：證明觀點正確的原因和例子。論證：論點和論據(jù)之間的聯(lián)系。3.削弱方法：削弱論點：選項可以直接證明觀點錯誤。題目占比達50到論點，優(yōu)先考慮削弱論點，若有則直接選擇，沒有則考慮其余的削弱方式。無法直接得出論點。削弱論據(jù)：證明論據(jù)錯誤的選項。加強類常見提問方式：加強類常見提問方式：如果以下各項為真，最能加強/支持/贊同/證明上述論斷的是？以下哪項為真，是上述論斷成立的前提/假設(shè)/必要條件如果以下各項為真，最不能加強上述論斷的是？【注意】加強類常見提問方式：1.關(guān)鍵詞：加強、支持、贊同、證明。前提、假設(shè)、必要條件。2.AB“ABA同，出題人不會考查，故不講解加強論點的方式。題型特征：論點和論據(jù)討論的話題不一致提問方式問前提、假設(shè)、必要條件、支持論證時，優(yōu)先考慮搭橋常吃西紅柿能夠讓我們延緩衰老。番茄紅素/強抗氧化劑能讓我們延緩衰老【注意】加強之搭橋：拆橋：論據(jù)無法直接得出論點；搭橋：論據(jù)可以得出論點。題型特征：論點和論據(jù)話題不一致。提問方式為前提、假設(shè)、必要條件、支持論證時，優(yōu)先考慮搭橋。4.系。/擇。對工作中，乙報紙的校稿員比甲報紙的校稿員的工作更有成效以上結(jié)論基于的假設(shè)是（ 乙報紙校稿員的工作時間比甲報紙校稿員長C.甲報紙每期的版面數(shù)量比乙報紙少D.文字錯誤出現(xiàn)的數(shù)量是評價校稿員工作成效的標(biāo)準(zhǔn)【解析】1鍵詞點和論據(jù)之間的關(guān)鍵詞。D選擇，當(dāng)選。A的關(guān)系，無關(guān)項，排除。B10001001CD】（2017些礦物質(zhì)，并且廣泛而大量地存在。因此，人們推測火星早期是覆蓋著冰原的，那里曾有過較多的火山活動。要得到上述結(jié)論，需要補充的前提是（ 近日火星偵察影像頻譜儀發(fā)現(xiàn)，火星南極存在火山火星地質(zhì)活動不活躍，地表地貌大部分形成于遠古較活躍的時期特物質(zhì)源【解析】2優(yōu)先考慮搭橋C“僅??才??論點即為真，當(dāng)選。ABDC】C只有??才??例3（2014天津）1784年著名天文學(xué)家威廉·赫歇爾曾經(jīng)寫道，火星表面其他一些天文學(xué)家也附和稱，在一些顏色較亮的區(qū)域可以觀測到植被。以下哪項如果為真，最能支持赫歇爾的推測？（ A.有智慧生命存在的地方必定有海洋、陸地凡是有植被的地方必定有智慧生命存在D.【解析】3論據(jù)是證明觀點正確的原因或例子屬于其他天文學(xué)家的附和，與赫歇爾推測無關(guān)，不是論據(jù)。A項“有??必定有??”屬于前推后（遇到關(guān)聯(lián)詞就要翻譯，凡是??都??，只要??就??，如果??那么??均是前推后，翻譯為“生命→海B、DC凡是??都??A，C，CC】【注意】1.考試中不會出現(xiàn)重復(fù)論點的選項。2.定要掌握。腐劑和人工色素。該食品包裝上所標(biāo)明內(nèi)容最可能假設(shè)了以下哪項？（ A.有些食品中含防腐劑和人工色素安全的食品一定不含防腐劑和人工色素D.這些食品的生產(chǎn)者抓住了消費者的心理需求【解析】4ADB向相反，排除。CEC有關(guān)系，可以選擇?！具xC】（2016因為主持人不能發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)。上述論證還需基于以下哪一前提？（ A.沒有一級甲等證書的人都會發(fā)音不標(biāo)B.發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)的主持人可能沒有一級甲等證書C.D.一個發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)的主持人不可能成為一個受人歡迎的主持人【解析】5話是論點?！安??不??持人→11點，即“標(biāo)準(zhǔn)→1A//-1→1“不??不??譯為“標(biāo)準(zhǔn)→1B、CA1.容，可能無法聽懂本節(jié)課的內(nèi)容?！癆→B”的含義是“AB1.必要條件：選項為論點成立的必要條件論點：@@@@@@。A.??1.必要條件：選項為論點成立的必要條件論點：@@@@@@。A.??解釋：說明論點成立的原因舉例：證明論點成立的例子論點：常吃西紅柿能夠讓我們延緩衰老?！咀⒁狻考訌娭a充論據(jù)：1.必要條件：含義：選項為論點成立的必要條件，即沒它不行。例：宋某離不開錢?！板X”是必要條件。應(yīng)用：論點：??AAA（4）判斷方法：否定代入，即如果選項不成立，論點一定不成立。判斷是（4）判斷方法：否定代入，即如果選項不成立，論點一定不成立。判斷是件。2.論據(jù)是論點成立的原因或例子。解釋原因：說明論點成立的原因。舉例支持：證明論點成立的例子。論點：常吃西紅柿能夠讓我們延緩衰老。AX，能夠清除自由基，保護人體細B牌的目的，提高企業(yè)的知名度。上述結(jié)論的假設(shè)前提是（A.B.C.D.【解析】1.“假設(shè)/前提/必要條件/無法搭橋（論點和論據(jù)之間有關(guān)，因此考慮必要條件。A10001000以提高企業(yè)的知名度，該項不是必要條件，排除。B就能瀏覽到標(biāo)識，能夠宣傳企業(yè)