積極適應(yīng)社會的發(fā)展和進步

..九年級思品中考第一階段復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案課題：積極適應(yīng)社會的發(fā)展和進步課時：2課型：復(fù)習(xí)主備人：王永新審核人：董顯貴使用時間：2012年月日—日【復(fù)習(xí)過程】一復(fù)習(xí)目標：考點層次要求37．正確認識從眾心理和好奇心，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣C38．正確對待學(xué)習(xí)壓力，克服考試焦慮，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念，做好學(xué)習(xí)和職業(yè)選擇的心理準備C39．正確認識生活中的困難和逆境，提高心理承受能力，保持積極進取的精神狀態(tài)B40．正確認識個人與集體的關(guān)系，體會“團結(jié)就是力量”，能夠自覺維護集體的榮譽和利益。C41．感受社會生活的發(fā)展變化，增進關(guān)心社會的興趣和情感，養(yǎng)成親社會行為C42．感受個人情感與民族文化和國家命運之間的聯(lián)系，提高文化認同感B二復(fù)習(xí)重點：1、正確認識生活中的困難和逆境，提高心理承受能力，保持積極進取的精神狀態(tài)2、感受個人情感與民族文化和國家命運之間的聯(lián)系，提高文化認同感第一課時一基礎(chǔ)梳理（快速瀏覽教材、《考點歸納》，完成下列內(nèi)容)考點37、正確認識從眾心理和好奇心，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣1、什么是好奇心？2、如何正確對待好奇心？3、如何認識從眾心理？4、如何克服從眾心里？答：從眾心理是青少年正常的心理需要。對社會流行事物，我們要獨立思考，理性選擇，“擇其善者而從之，其不善者而改之”，杜絕不良嗜好和追求。5、什么是高雅情趣？6、高雅的生活情趣有什么影響？答：高雅的生活情趣，有益于個人的身心健康，符合現(xiàn)代文明的要求，也符合科學(xué)精神和科學(xué)生活的要求。它對人的發(fā)展有促進作用，能夠形成樂觀自信、活潑開朗的健康心理，從而使人更熱愛生活。7、怎樣追尋高雅的生活情趣和陶冶情操？答：（1）樂觀、幽默的生活態(tài)度，是陶冶高雅生活的情操的重要條件。（2）學(xué)會鑒別不同的樂趣。不能盲目從眾。（3）豐富的文化生活，是陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途徑。（4）在追求生活情趣的過程中，我們的感情世界總能在無形中受到陶冶，提升為情操──一種價值追求的情感。例如：熱愛祖國的情感、愛護集體的情感、承擔(dān)責(zé)任的情感、匡扶正義的情感等。所有這些情感，都是高尚情操的表現(xiàn)?？键c38、正確對待學(xué)習(xí)壓力，克服考試焦慮，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念，做好學(xué)習(xí)和職業(yè)選擇的心理準備1、怎樣正確認識學(xué)習(xí)壓力？答：（1）在學(xué)習(xí)中感到壓力是正常的。學(xué)習(xí)壓力給我們帶來的影響：一是積極影響。適度的學(xué)習(xí)壓力可以激發(fā)我們的干勁和潛能，使我們表現(xiàn)得更積極；二是消極影響，過度的學(xué)習(xí)壓力則會使焦慮不斷示增加，影響學(xué)習(xí)效率和已有水平的正常發(fā)揮。（2）學(xué)習(xí)需要適度壓力。學(xué)習(xí)沒有壓力，可能會使我們覺得學(xué)習(xí)非常輕松。也可能會使我們失去動力，止步不前。因此，我們要適度加壓，增強學(xué)習(xí)動力。（3）作為有志氣的人，我們理應(yīng)擔(dān)起的重擔(dān)。我們要了解學(xué)習(xí)壓力，要明確學(xué)習(xí)意義，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，緩解學(xué)習(xí)壓力，正確對待學(xué)習(xí)壓力，學(xué)會將壓力化為動力。2、如何緩解學(xué)習(xí)壓力？

答：（1）明確學(xué)習(xí)意義。（2）培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。（3）適當(dāng)降低期望值、提高自信心、改進學(xué)習(xí)策略和方法都有助于我們緩解學(xué)習(xí)壓力。3、形成考試焦慮的原因有哪些？

答：（1）面臨很重要的考試。（2）考試難度過大。（3）他人，自己的過高要求超過了個人的實際能力。4）僅以考試成績來判斷個人價值等。4、克服考試焦慮的方法有哪些？（或者：怎樣從容面對考試？）

答：（1）樹立正確的考試觀念。（2）要實事求是的調(diào)整自我期望。（3）增強自身實力（重要途徑）。（4）培養(yǎng)自己的心理調(diào)控能力，學(xué)會緩解不良情緒。5、如何作出正確的選擇？

答：（1）弄清自己的真實需要。（2）多方面收集信息。（3）學(xué)會篩選，辨別信息。（4）考慮目標重要性及實現(xiàn)的可能性。6、如何樹立正確的選擇觀？

答：初中畢業(yè)以后，無論選擇升學(xué)還是就業(yè)，都是發(fā)展之路。從學(xué)校走向社會后，終身學(xué)習(xí)有助于我們成為一名優(yōu)秀的勞動者，更有助于我們不斷開拓新的發(fā)展天地。選擇時，要克服急功近利、好高騖遠、眼高手低、鄙視第三產(chǎn)業(yè)、恐懼體力勞動、謀求“鐵飯碗”等錯誤的就業(yè)觀念?？键c39．正確認識生活中的困難和逆境，提高心理承受能力，保持積極進取的精神狀態(tài)1、為什么說人生難免有挫折？（或者：怎樣理解人生難免有挫折？或者：為什么說，挫折與人生相伴？或者：為什么說挫折是人生的一部分？）答：（1）人生道路不會是一帆風(fēng)順的，人們難免會碰到各種使人產(chǎn)生緊張、消極、煩躁、傷心、氣憤的事。（2）由于個人的道德品質(zhì)、智力、體力、外貌等缺陷和其它客觀因素造成目標的不能實現(xiàn)。所以，人生難免有挫折，挫折是人生的一部分。2、造成人們挫折的主要因素有哪些？答：自然因素、社會因素、家庭和學(xué)校因素、個人因素等。3、挫折對人有怎樣的影響？4、應(yīng)對挫折的方法有哪些？答：①樹立正確的人生目標；②要正確地認真認識挫折，采取恰當(dāng)?shù)慕鉀Q方法；③應(yīng)激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情；④自我疏導(dǎo)。5、堅強意志的具體表現(xiàn)有哪些？答：（1）意志堅強的人對自己的動機和目的有清醒而深刻的認識，在困難面前不退縮和逃避，勇往直前。（自覺性首要品質(zhì)）（2）意志堅強的人能在復(fù)雜的環(huán)境中冷靜而迅速地判斷發(fā)生的情況，毫不遲疑地采取堅決的措施和行動。（果斷性表現(xiàn)）（3）意志堅強的人在遇到挫折和困難時，可以調(diào)節(jié)消極情緒，控制自己的言行，不驕不躁（自制力重要標志）（4）意志堅強的人能以頑強的精神、百折不撓的毅力，戰(zhàn)勝困難和挫折，實現(xiàn)自己的人生目標。（堅韌性）6、堅強意志有什么作用？（或者：堅強意志的重要性是什么？或者為什么要培養(yǎng)堅強意志？）答：（1）堅持正確的人生方向，需要堅強意志。（2）走出失敗的陰影，需要堅強的意志。（3）形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要堅強的意志。（4）成就一番事業(yè)，需要堅強的意志?？傊?，堅強的意志是人們在進行有目的的活動中克服困難、戰(zhàn)勝挫折、獲得成功、實現(xiàn)人生目標的重要保障。7、怎樣磨礪的堅強意志？（或者：怎樣培養(yǎng)堅強的意志？）

答：（1）必須樹立明確的目標。（2）要從細微之處做起，從小事做起。（3）應(yīng)善于管理自己。（4）要主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己?？键c40．正確認識個人與集體的關(guān)系，體會“團結(jié)就是力量”，能夠自覺維護集體的榮譽和利益。1、集體利益與個人利益的關(guān)系如何？

答：①集體利益與個人利益是相互依存的。②只有維護集體利益，個人利益才有保障。③保障個人利益是集體的責(zé)任，而集體利益是集體中每個成員努力的結(jié)果。2、關(guān)愛集體的表現(xiàn)有哪些？（或者：如何關(guān)愛集體？）

答：（1）自覺維護集體的榮譽和利益，服從集體的安排，積極主動地為集體建設(shè)貢獻才智。

（2）發(fā)揚集體的優(yōu)良作風(fēng)，通過自己的努力解決集體遇到的困難。

（3）集體中能求大同存小異，善于團結(jié)他人，讓集體發(fā)揮出更大的力量。3、團隊精神的重要性是什么？（或者：為什么要發(fā)揚團隊精神？或者：團隊精神有什么作用？）

答：社會發(fā)展需要個人智慧，同時更需要發(fā)揮團隊的力量。具備了團隊精神，才能葛根好的實戰(zhàn)個人才華，實現(xiàn)自身價值，更好地發(fā)揮團隊的創(chuàng)造力，形成文明和諧、團結(jié)高效的集體、推動社會進步。4、怎樣處理集體利益與個人利益？答：①集體應(yīng)充分尊重和保護個人利益，個人更應(yīng)該積極關(guān)心和維護集體利益。②當(dāng)個人利益與集體利益發(fā)生沖突時應(yīng)以集體利益為主?？键c41．感受社會生活的發(fā)展變化，增進關(guān)心社會的興趣和情感，養(yǎng)成親社會行為（本考點以《考點歸納為主》）1、什么是憂患意識？2、為什么要培養(yǎng)憂患意識？3、怎樣培養(yǎng)憂患意識？ 4、如何養(yǎng)成親社會行為？5、參與公益活動的意義？ 考點42．感受個人情感與民族文化和國家命運之間的聯(lián)系，提高文化認同感1、中華文化的特點地位是什么？答：（1）源遠流長，博大精深。（2）是世界文化大花園中一朵璀璨的奇葩，是民族文化是民族的根。2、中華文化博大精深的表現(xiàn)有哪些？（或者：中華文化的構(gòu)成）答：①獨具特色的語言文字；②浩如煙海的文化典籍；③名揚世界的科技工藝；④異彩紛呈的文學(xué)藝術(shù)；⑤充滿智慧的中國哲學(xué)；⑥完備而深刻的道德倫理；它們共同組成了博大精深的中華文化3、中華文化的影響（作用）是什么？答：（1）每一個民族的繁榮，每一個國家的強盛，都離不開文化軟實力的支撐。中華文化是世界文化大花園中一朵璀璨的奇葩。優(yōu)良的歷史文化傳統(tǒng)深刻影響著今天中國人的價值觀念、生活方式和中國的發(fā)展道路，而且對推動世界文化的發(fā)展產(chǎn)生了重大的作用。（2）文化對于陶冶人的情操、提高人的素質(zhì)，實現(xiàn)人的全面發(fā)展有重要作用。

（3）文化對思想解放引領(lǐng)作用，對經(jīng)濟發(fā)展起著先導(dǎo)作用，對社會和諧起滋潤作用，對人類進步起著催化作用。4、怎樣對待民族傳統(tǒng)文化，弘揚民族精神？5、怎樣使自己成為有民族文化素養(yǎng)的人？第二課時一選擇題1、好奇心是學(xué)者的第一美德。法國作家法朗士指出，好奇心造就科學(xué)家和詩人，沒有好奇心，或者缺乏好奇心，他的生活將永遠是平庸的，缺乏趣味，因而必定是可悲。這告訴我們（

）。A人人天生都有好奇心B好奇心可使人高雅起來C好奇心可促成興趣的發(fā)展，進而陶冶情趣D好奇心就是高尚的道德2、一個同學(xué)課余時間說相聲、看喜劇片、講笑話，這是一種（

）。A好奇心理

B樂觀、幽默的生活態(tài)度C從眾心理

D要強心理多項選擇3、培養(yǎng)高雅的生活情趣，可以通過以下途徑（

）來達到。①培養(yǎng)樂觀、幽默的生活態(tài)度②培養(yǎng)正當(dāng)?shù)暮闷嫘蘑蹍⒓迂S富的文化生活④提升情趣，陶冶情操A①②③B①③④C②③④D①②③④4、青少年具有“從眾”心理，他們需要群體生活，愿意和同伴一起分享快樂、分擔(dān)痛苦。但是，有一部分青少年對“從眾”心理的認識有偏差，下列幾種看法中，屬于對“從眾”心理認識上錯誤的選項是（

）①盲目“隨大流”

②不加分析與區(qū)別地盲目模仿別人③積極參加集體組織的有益活動④別人干什么，我就干什么A①②③B①②④C②③④D①②③④5、在現(xiàn)實生活中，從眾心理幾乎人人都有，下列觀點正確的是：A、這是一種不由自主的心理現(xiàn)象B、從眾心理總能克服固執(zhí)已見、盲目自信等制定C、從眾心理總會抑制我們的個性發(fā)展D、任何時候我們都不能有從眾心理6、小南說：“其年級時，成績從第一名落到第二名，我的煩惱開始了；八年級，學(xué)習(xí)占滿了我的生活，為了學(xué)習(xí)我失去了朋友；九年級，學(xué)習(xí)更加緊張，跟更加沉默了”。你會給小南什么建議？（）①確立比現(xiàn)在更高的目標②多交良師益友③正確對待學(xué)習(xí)壓力④及時調(diào)整心態(tài)A①②③B①③④C②③④D①②③④7、不同階段有不同的任務(wù)，要實現(xiàn)人生不同階段的目標就要（）A學(xué)會選擇B提高素質(zhì)C發(fā)揚艱苦奮斗的精神D做好人生規(guī)劃8、下列關(guān)于學(xué)習(xí)壓力和考試焦慮，正確的是（）A學(xué)習(xí)壓力與開始焦慮給我們帶來極大的困擾B學(xué)習(xí)壓力與開始焦慮給我們帶來極大的動力C產(chǎn)生學(xué)習(xí)壓力與開始焦慮與我們內(nèi)心需要好人感受有關(guān)D只要學(xué)習(xí)好就不會產(chǎn)生學(xué)習(xí)壓力和開始焦慮9、面對學(xué)習(xí)壓力我們應(yīng)該認識到（）A適度的學(xué)習(xí)壓力會帶來消極的影響B(tài)適度的學(xué)習(xí)壓力會提高我們的學(xué)習(xí)成績，但會影響我們的身體健康C適度的學(xué)習(xí)壓力激發(fā)我們的學(xué)習(xí)熱情，使我們更加優(yōu)秀D適度的學(xué)習(xí)壓力會影響我們的學(xué)習(xí)效率和已有水平的正常發(fā)揮10、在生活旅途中，沒有不受傷的，堅持、堅持就會成功。這給我們的啟示是（）A在生活道路上有各種各樣的坎坷，但一定會有人幫助自己B在生活道路上，只要受到心靈創(chuàng)傷才能堅強C在生活道路上，一切都是平淡無味的D在生活道路上，唯有選擇堅強11、面對畢業(yè)，我們有很多種選擇，但不管怎么樣，我們都要（）①有報國之志，奉獻之心②樹立終身學(xué)習(xí)的信念③把握正確的航標，擁抱美好的未來④脫父母，完全自力更生A①②③B①②④C②③④D①②③④12、面對升學(xué)與職業(yè)的選擇，你準備好了嗎？對此認識正確的是（）A一切順其自然，沒必要思考B一切聽從父母的意見C我行我素，聽不見任何人的建議D根據(jù)自己的成績、愛好、特長和他人的建議作出慎重選擇13、“人心齊，泰山移?！边@句話說明（）A個人離不開集體B.個人的力量是巨大的C.團結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力D.人的數(shù)量越多，力量就越大14、每個同學(xué)都會感受到學(xué)習(xí)壓力的存在，能夠激發(fā)我們干勁和潛能的學(xué)習(xí)壓力是（）A.較大的學(xué)習(xí)壓力B.較小的學(xué)習(xí)壓力C.適度的學(xué)習(xí)壓力D.過度的學(xué)習(xí)壓力15、克服考試焦慮的主要途徑是（）A.對考試抱無所謂的態(tài)度B.適當(dāng)降低對考試的期望值C.尋求父母、老師或心理醫(yī)生的幫助D.培養(yǎng)自己的心理調(diào)控能力16、下列關(guān)于人生選擇說法不正確的是（）A.要做出最佳選擇，就要弄清自己的真實需要B.每一個選擇都會有相應(yīng)的后果和責(zé)任C.從自己的興趣愛好出發(fā)，就能做出最佳選擇D.我們要認真對待人生旅途中的選擇17、把集體利益放在第一位，無名也有名；把個人利益放在第一位，有名也無名。這表明（）A.集體和個人互相影響、不可分割B.集體和個人是并列的，不能片面強調(diào)一方而忽視另一方C.要充分尊重和保護個人的正當(dāng)利益D.必須堅持集體主義的價值取向18、2007年度國家最高科技學(xué)技術(shù)獲得者、中國科學(xué)院昆明植物研究所名譽所長、著名植物學(xué)家吳征鎰，一輩子沉浸在他鐘愛的植物學(xué)研究中，現(xiàn)在仍感到學(xué)無止境，92歲高齡時還在編撰《中華大典·生物學(xué)典》。他的事跡說明，終生學(xué)習(xí)（）①是科學(xué)家的是，與中學(xué)生無關(guān)②在當(dāng)今社會已逐漸成為一種生活方式③既能充實我們的精神生活，也有利于實現(xiàn)自身價值④既是個人可持續(xù)發(fā)展的需要，也是社會發(fā)展的必然要求A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④“人生中不幸的事如同一把刀，它可以讓我們使用，也可以把我們割傷。那要看你是抓住刀刃還是刀柄”。這表明 （）①挫折對有些人起積極作用②挫折對一些人起消極作用③看挫折是好事還是壞事，關(guān)鍵取決于人們對待挫折的態(tài)度④勇敢面對挫折的人，善于把前進道路上的絆腳石變成墊腳石，從而獲得成功。說明（）A、②③④B、①③④C、①②④D、①②③④19、面對挫折，可以采取自我疏導(dǎo)的方法，下列方法中，屬于自我疏導(dǎo)的是（）A、媽媽總是責(zé)怪我不會做事，心情低落，向同學(xué)傾訴B、考試失敗時，安慰自己：“沒關(guān)系，每個人都有考不好的時候，關(guān)鍵是現(xiàn)在要努力?！盋、和朋友吵架時，心里想這是朋友自己犯的錯，我難過什么D、沒有進入籃球隊，心中安慰自己，都怪父母太矮了，我要是高點，肯定能進入20、近年我國先后發(fā)生了西南旱災(zāi)、玉樹強烈地震、南方洪澇災(zāi)害、舟曲特大山洪泥石流、北方旱災(zāi)等嚴重自然災(zāi)害。在黨和政府的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，全國各族人民眾志成城、迎難而上，迅速展開了氣壯山河的救災(zāi)工作，奮勇奪取抗災(zāi)斗爭的重大勝利，譜寫了感天動地的英雄凱歌。這表明（

）A、挫折都是自然災(zāi)害造成的，但挫折是可以戰(zhàn)勝的

B、挫折雖然每時每刻都陪伴著我們，但挫折是可以戰(zhàn)勝的

C、戰(zhàn)勝困難和挫折需要我們團結(jié)一致，意志堅強，頑強拼搏

D、只要我們意志堅強，積極向上，就不會遭受挫折21、以下屬于意志薄弱的表現(xiàn)有（）①小王考試不好就去算命看相②小強常常放棄自己的意見，以附和多數(shù)人③小利模仿影視明星涂口紅、抹指甲、畫眉、戴耳環(huán)④小明遇到不會做的作業(yè)總是先自己鉆研，然后請教老師或同學(xué)。A.①③④B.②③④C.①②D.①②④22、人的意志總與一定的目標和計劃聯(lián)系在一起。培養(yǎng)堅強的意志的好方法是（）A.制定大目標，省略小目標B.目標容易實現(xiàn)，計劃簡單C.不斷地變換目標和修改計劃D.明確的目標和嚴格地執(zhí)行計劃二、問答題1、有人說：“只要有了好奇心，就一定能夠產(chǎn)生發(fā)明創(chuàng)造，就一定能夠成為科學(xué)家?！蹦闳绾慰创@個問題？我們中學(xué)生應(yīng)該如何正確認識和對待好奇心？2、放學(xué)路上，有位同學(xué)看到幾個中學(xué)生模樣的人陸續(xù)走進一家游戲廳，便也要跟著進去。同伴批評他時，他不服氣地說：“又不是我?guī)ь^的，況且別人能進，為什么我就不能？”請就題中該同學(xué)的錯誤言行選擇一個角度，運用所學(xué)知識說服其改變主意。3、俗話說：眾人拾柴火焰高；一朵鮮花打扮不出春天，只有朵朵鮮花爭艷，才有春天的美麗。由此可見，關(guān)愛集體，人人有責(zé)。（1）為什么說關(guān)愛集體人人有責(zé)？（2）如何關(guān)愛集體？4、有這樣一位老人，他，從事革命工作近40年，曾擔(dān)任保山地委領(lǐng)導(dǎo)近20年的地廳級干部，幾十年如一日，兩袖清風(fēng)，清廉履職，忘我工作，一心為民，為了兌現(xiàn)自己當(dāng)初“為當(dāng)?shù)厝罕娮鲆稽c實事不要任何報酬”的承諾，退休后，主動放棄進省城安享晚年的機會，義無反顧扎根大亮山，義務(wù)植樹造林，艱苦創(chuàng)業(yè)，一干就是22年，建成面積5.6萬畝，價值3億元的林場，且將林場無償上繳給國家。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席胡錦濤作出重要指示，要求廣大黨員干部向楊善洲同志學(xué)習(xí)。閱讀材料，根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：（1）楊善洲身上有哪些優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？（2）大力宣傳和弘楊善洲同志的先進事跡和崇高品格，有何意義？（3）青少年應(yīng)怎樣向楊善洲同志學(xué)習(xí)？答：（1）①學(xué)習(xí)他的責(zé)任意識。②學(xué)習(xí)他熱愛祖國、艱苦奮斗、自強不息的民族精神。③學(xué)習(xí)他的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的時代精神。④學(xué)習(xí)他的親社會行為。⑤學(xué)習(xí)他愛崗敬業(yè)、無私奉獻、意志堅強的崇高品格。⑥珍愛生命，實現(xiàn)人生價值。⑦自立自強、助人為樂、敬業(yè)奉獻、高度的社會責(zé)任感。（2）①有利于加強社會主義精神文明建設(shè)，提高全民族的思想道德素質(zhì)。②有利于弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)公民的社會責(zé)任感。③有利于弘揚社會正氣，維護公平正義。④有利于弘揚和培育以愛國主義為核心的民族精神。⑥有助于引導(dǎo)人們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，激勵人們追求真、善、美。（3）我們青少年要以楊善洲同志為榜樣，培養(yǎng)高度的社會責(zé)任感，積極參加社會公益活動，關(guān)愛他人，奉獻社會，自覺承擔(dān)責(zé)任，努力做一個負責(zé)任的公民；堅定理想和信念，把個人的前途與祖國的命運緊密聯(lián)系在一起，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，全面提高自身的素質(zhì)，立志成才，為全面建設(shè)小康社會和實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻自己的青春和智慧。第二課時一選擇題1、好奇心是學(xué)者的第一美德。法國作家法朗士指出，好奇心造就科學(xué)家和詩人，沒有好奇心，或者缺乏好奇心，他的生活將永遠是平庸的，缺乏趣味，因而必定是可悲。這告訴我們（

）。A人人天生都有好奇心B好奇心可使人高雅起來C好奇心可促成興趣的發(fā)展，進而陶冶情趣D好奇心就是高尚的道德2、一個同學(xué)課余時間說相聲、看喜劇片、講笑話，這是一種（

）。A好奇心理

B樂觀、幽默的生活態(tài)度C從眾心理

D要強心理多項選擇3、培養(yǎng)高雅的生活情趣，可以通過以下途徑（

）來達到。①培養(yǎng)樂觀、幽默的生活態(tài)度②培養(yǎng)正當(dāng)?shù)暮闷嫘蘑蹍⒓迂S富的文化生活④提升情趣，陶冶情操A①②③B①③④C②③④D①②③④4、青少年具有“從眾”心理，他們需要群體生活，愿意和同伴一起分享快樂、分擔(dān)痛苦。但是，有一部分青少年對“從眾”心理的認識有偏差，下列幾種看法中，屬于對“從眾”心理認識上錯誤的選項是（

）①盲目“隨大流”

②不加分析與區(qū)別地盲目模仿別人③積極參加集體組織的有益活動④別人干什么，我就干什么A①②③B①②④C②③④D①②③④5、在現(xiàn)實生活中，從眾心理幾乎人人都有，下列觀點正確的是：A、這是一種不由自主的心理現(xiàn)象B、從眾心理總能克服固執(zhí)已見、盲目自信等制定C、從眾心理總會抑制我們的個性發(fā)展D、任何時候我們都不能有從眾心理6、小南說：“其年級時，成績從第一名落到第二名，我的煩惱開始了；八年級，學(xué)習(xí)占滿了我的生活，為了學(xué)習(xí)我失去了朋友；九年級，學(xué)習(xí)更加緊張，跟更加沉默了”。你會給小南什么建議？（）①確立比現(xiàn)在更高的目標②多交良師益友③正確對待學(xué)習(xí)壓力④及時調(diào)整心態(tài)A①②③B①③④C②③④D①②③④7、不同階段有不同的任務(wù)，要實現(xiàn)人生不同階段的目標就要（）A學(xué)會選擇B提高素質(zhì)C發(fā)揚艱苦奮斗的精神D做好人生規(guī)劃8、下列關(guān)于學(xué)習(xí)壓力和考試焦慮，正確的是（）A學(xué)習(xí)壓力與開始焦慮給我們帶來極大的困擾B學(xué)習(xí)壓力與開始焦慮給我們帶來極大的動力C產(chǎn)生學(xué)習(xí)壓力與開始焦慮與我們內(nèi)心需要好人感受有關(guān)D只要學(xué)習(xí)好就不會產(chǎn)生學(xué)習(xí)壓力和開始焦慮9、面對學(xué)習(xí)壓力我們應(yīng)該認識到（）A適度的學(xué)習(xí)壓力會帶來消極的影響B(tài)適度的學(xué)習(xí)壓力會提高我們的學(xué)習(xí)成績，但會影響我們的身體健康C適度的學(xué)習(xí)壓力激發(fā)我們的學(xué)習(xí)熱情，使我們更加優(yōu)秀D適度的學(xué)習(xí)壓力會影響我們的學(xué)習(xí)效率和已有水平的正常發(fā)揮10、在生活旅途中，沒有不受傷的，堅持、堅持就會成功。這給我們的啟示是（）A在生活道路上有各種各樣的坎坷，但一定會有人幫助自己B在生活道路上，只要受到心靈創(chuàng)傷才能堅強C在生活道路上，一切都是平淡無味的D在生活道路上，唯有選擇堅強11、面對畢業(yè)，我們有很多種選擇，但不管怎么樣，我們都要（）①有報國之志，奉獻之心②樹立終身學(xué)習(xí)的信念③把握正確的航標，擁抱美好的未來④脫父母，完全自力更生A①②③B①②④C②③④D①②③④12、面對升學(xué)與職業(yè)的選擇，你準備好了嗎？對此認識正確的是（）A一切順其自然，沒必要思考B一切聽從父母的意見C我行我素，聽不見任何人的建議D根據(jù)自己的成績、愛好、特長和他人的建議作出慎重選擇13、“人心齊，泰山移?！边@句話說明（）A個人離不開集體B.個人的力量是巨大的C.團結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力D.人的數(shù)量越多，力量就越大14、每個同學(xué)都會感受到學(xué)習(xí)壓力的存在，能夠激發(fā)我們干勁和潛能的學(xué)習(xí)壓力是（）A.較大的學(xué)習(xí)壓力B.較小的學(xué)習(xí)壓力C.適度的學(xué)習(xí)壓力D.過度的學(xué)習(xí)壓力15、克服考試焦慮的主要途徑是（）A.對考試抱無所謂的態(tài)度B.適當(dāng)降低對考試的期望值C.尋求父母、老師或心理醫(yī)生的幫助D.培養(yǎng)自己的心理調(diào)控能力16、下列關(guān)于人生選擇說法不正確的是（）A.要做出最佳選擇，就要弄清自己的真實需要B.每一個選擇都會有相應(yīng)的后果和責(zé)任C.從自己的興趣愛好出發(fā)，就能做出最佳選擇D.我們要認真對待人生旅途中的選擇17、把集體利益放在第一位，無名也有名；把個人利益放在第一位，有名也無名。這表明（）A.集體和個人互相影響、不可分割B.集體和個人是并列的，不能片面強調(diào)一方而忽視另一方C.要充分尊重和保護個人的正當(dāng)利益D.必須堅持集體主義的價值取向18、2007年度國家最高科技學(xué)技術(shù)獲得者、中國科學(xué)院昆明植物研究所名譽所長、著名植物學(xué)家吳征鎰，一輩子沉浸在他鐘愛的植物學(xué)研究中，現(xiàn)在仍感到學(xué)無止境，92歲高齡時還在編撰《中華大典·生物學(xué)典》。他的事跡說明，終生學(xué)習(xí)（）①是科學(xué)家的是，與中學(xué)生無關(guān)②在當(dāng)今社會已逐漸成為一種生活方式③既能充實我們的精神生活，也有利于實現(xiàn)自身價值④既是個人可持續(xù)發(fā)展的需要，也是社會發(fā)展的必然要求A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④“人生中不幸的事如同一把刀，它可以讓我們使用，也可以把我們割傷。那要看你是抓住刀刃還是刀柄”。這表明 （）①挫折對有些人起積極作用②挫折對一些人起消極作用③看挫折是好事還是壞事，關(guān)鍵取決于人們對待挫折的態(tài)度④勇敢面對挫折的人，善于把前進道路上的絆腳石變成墊腳石，從而獲得成功。說明（）A、②③④B、①③④C、①②④D、①②③④19、面對挫折，可以采取自我疏導(dǎo)的方法，下列方法中，屬于自我疏導(dǎo)的是（）A、媽媽總是責(zé)怪我不會做事，心情低落，向同學(xué)傾訴B、考試失敗時，安慰自己：“沒關(guān)系，每個人都有考不好的時候，關(guān)鍵是現(xiàn)在要努力。”C、和朋友吵架時，心里想這是朋友自己犯的錯，我難過什么D、沒有進入籃球隊，