適用于新高考新教材2024版高考語文二輪復(fù)習(xí)專題6語言策略與技能課件

專題六語言策略與技能語言策略與技能是指基于具體的語言情境,根據(jù)不同的對象和目的,進(jìn)行準(zhǔn)確、連貫、得體表達(dá)的語言運(yùn)用能力。從目前高考情況看,主要考查詞語理解與運(yùn)用、病句辨析與修改、標(biāo)點(diǎn)識別與作用、語句復(fù)位與補(bǔ)寫、句式變換與效果、修辭判定與構(gòu)成、語段壓縮與表述、語句仿寫與擴(kuò)展等多方面的語用規(guī)則和語用技巧。鑒于二輪復(fù)習(xí)的時間和任務(wù),我們將著重講述一些具有技巧性的語言運(yùn)用題目。知識梳理與盲點(diǎn)排查重難攻堅與熱考突破目錄索引

知識梳理與盲點(diǎn)排查知識梳理盲點(diǎn)排查一、(2023新高考Ⅰ卷)語言文字運(yùn)用(一)語言文字運(yùn)用Ⅰ閱讀下面的文字,完成1~2題。日常生活中,我們常常會因?yàn)橥浿匾畔⒍脨?幻想著要是能過目不忘該多好啊!其實(shí),我們更應(yīng)該慶幸

A

,因?yàn)檫z忘可以降低記憶帶來的認(rèn)知負(fù)荷,使認(rèn)知系統(tǒng)能夠更加高效地工作。而超強(qiáng)記憶力往往是以犧牲抽象、泛化能力為代價的。從下面例子中可以看出一些端倪。

有一位記者,①擁有人們只能望其項(xiàng)背的超強(qiáng)記憶力。②他雖然能輕松地記住一長串?dāng)?shù)字,③卻發(fā)現(xiàn)不了其中的規(guī)律;④他腦海里充滿各種孤立的事實(shí),⑤卻不能歸納出一些模式將它們組織起來。⑥這促使他不能理解隱喻等修辭手法,⑦甚至復(fù)雜一點(diǎn)的句子。⑧記憶大師奧布萊恩曾多次獲得世界記憶錦標(biāo)賽冠軍,⑨雖然他的閱讀理解能力比常人低很多,⑩聽課的時候也很難集中注意力。也許正是犧牲了一部分記憶,我們才有了獨(dú)一無二的歸納和抽象思維能力。網(wǎng)絡(luò)時代,我們沒有辦法也沒有必要

B

,畢竟互聯(lián)網(wǎng)隨時可以幫我們查閱。不過我們也不能過于依賴互聯(lián)網(wǎng),像互聯(lián)網(wǎng)可以解決所有問題似的。通過一些訓(xùn)練提升記憶力,也一直是我們孜孜以求的目標(biāo)。

1.(補(bǔ)寫句子)請在文中畫橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過10個字。參考答案A:自己擁有遺忘的能力B:記住所有的信息

2.(修改病句)文中第二段有三處表述不當(dāng),請指出其序號并做修改,使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢,邏輯嚴(yán)密。不得改變原意。參考答案第①句可修改為:擁有人們難以望其項(xiàng)背的超強(qiáng)記憶力。第⑥句可修改為:這導(dǎo)致(使)他不能理解隱喻等修辭手法。第⑨句可修改為:但是他的閱讀理解能力比常人低很多。(二)語言文字運(yùn)用Ⅱ閱讀下面的文字,完成3~5題。

天是越來越冷了,祥子似乎沒覺到。心中有了一定的主意,眼前便增多了光明;在光明中不會覺得寒冷。地上初見冰凌,連便道上的土都凝固起來,處處顯出干燥,結(jié)實(shí),黑土的顏色已微微發(fā)些黃,像已把潮氣散盡。特別是在一清早,被大車軋起的土棱上鑲著幾條霜邊,小風(fēng)尖溜溜的把早霞吹散,露出極高極藍(lán)極爽快的天;祥子愿意早早的拉車跑一趟,涼風(fēng)颼進(jìn)他的袖口,使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦,一痛快。有時候起了狂風(fēng),把他打得出不來氣,①可是他低著頭,咬著牙,向前鉆,像一條浮著逆水的大魚;風(fēng)越大,他的抵抗也越大,似乎是和狂風(fēng)決一死戰(zhàn)。猛的一股風(fēng)頂?shù)盟覆怀鰵?······②閉住口,半天,打出一個嗝,仿佛是在水里扎了一個猛子。打出這個嗝,他繼續(xù)往前奔走,往前沖進(jìn),沒有任何東西能阻止住這個巨人;他全身的筋肉沒有一處松懈,像被螞蟻圍攻的綠蟲,全身搖動著抵御。這一身汗!等到放下車,直一直腰,吐出一口長氣,抹去嘴角的黃沙,他覺得他是無敵的,他剛從風(fēng)里出來,風(fēng)并沒能把他怎樣了!3.(鑒賞詞語效果)文中有三個重疊形式“處處、微微、早早”,說說它們和“處、微、早”相比,語意上各自有什么不同。參考答案①“處”表示地方,重疊后表示每一個地方;②“微”表示輕微,重疊后表示更加輕微;③“早”表示時間比較靠前,重疊后表示時間非常早。4.(分析標(biāo)點(diǎn)用法)對文學(xué)作品來說,標(biāo)點(diǎn)標(biāo)示的停頓,有時很有表現(xiàn)力。文中有兩處畫橫線部分,請任選一處,分析其中的逗號是怎樣增強(qiáng)表現(xiàn)力的。參考答案第①處:逗號讓畫線處成為三個獨(dú)立短句,對三個動作起到強(qiáng)調(diào)作用;逗號標(biāo)示的停頓,使三個動作不再具有流暢性,表現(xiàn)了前行的艱難。第②處:逗號讓畫線處成為三個獨(dú)立語句,強(qiáng)調(diào)閉住口和打嗝間隔時間長,打嗝不順暢;讓“透不出氣”的感覺更強(qiáng)烈。5.(理解詞語含意與用法)語言文字運(yùn)用Ⅰ和Ⅱ中畫波浪線部分,都有“像……似的”,說說二者表意上的不同。(1)不過我們也不能過于依賴互聯(lián)網(wǎng),像互聯(lián)網(wǎng)可以解決所有問題似的。(2)使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦,一痛快。參考答案(1)中的“像……似的”表示否定。(2)中的“像……似的”表示相似。二、(2023新高考Ⅱ卷)語言文字運(yùn)用(一)語言文字運(yùn)用Ⅰ閱讀下面的文字,完成6~7題。那次云南之行,有一個意外收獲,就是看到了騰沖皮影戲。那天晚上,到一家古色古香具有民族特色的飯店用餐,飯吃到一半,服務(wù)員來通知,皮影戲開始了。我放下飯碗,下了樓。《龜與鶴》正在上演,水塘邊,一只仙鶴優(yōu)雅地舞著,踱著,鳴著,顧盼著,尋覓著;另有一只烏龜,爬上了水塘的土墩,舒四肢,伸頭頸,享受著寧靜,享受著美景。仙鶴發(fā)現(xiàn)了烏龜,飛過去停在烏龜背上,用長長的喙去啄烏龜?shù)念^,烏龜飛快地把頭縮進(jìn)殼里,四肢也縮了進(jìn)去,任仙鶴如何啄,如何氣惱,如何焦急,烏龜就是巋然不動,讓仙鶴

①

,以至于本應(yīng)是勝利者的仙鶴,反而著急地叫了又叫……

見我對皮影戲有興趣,服務(wù)員就介紹說,皮影戲是當(dāng)?shù)鼐用裣猜剺芬姷乃囆g(shù)形式,有悠久的歷史。皮影是用驢皮或牛皮刻成人物、動物,用細(xì)繩拴著,再連接著小竹竿。藝人在幕后操縱著小竹竿,皮影則甩手投足,舞槍弄棍,騎馬沖殺,無所不能,往往令觀眾

②

。

6.(正確使用成語)請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。①

②

示例

①無計可施/一籌莫展②贊不絕口/嘆為觀止

7.(鑒賞句子表達(dá)效果)文中畫波浪線的部分,如果寫成“正優(yōu)雅地跳舞,踱步,鳴叫,顧盼,尋覓”,表達(dá)效果有什么不同?參考答案①原句每個動詞都帶“著”,強(qiáng)調(diào)動作正在進(jìn)行,現(xiàn)場感更強(qiáng);②原句單雙音節(jié)變化使用,不呆板;③原句中單音節(jié)的“舞、踱”和改句雙音節(jié)的“跳舞、踱步、鳴叫”相比,更能體現(xiàn)出仙鶴動作的輕盈。(二)語言文字運(yùn)用Ⅱ閱讀下面的文字,完成8~10題。“耳機(jī)一戴,誰也不愛。”周圍的世界有時太嘈雜了,但想安靜一下不被打擾也很容易,

①

?？墒亲罱?樊女士發(fā)現(xiàn),自從經(jīng)常戴上耳機(jī)聽著歌入睡以來,耳朵里開始有了“嗡嗡嗡”的耳鳴聲。去醫(yī)院一看,居然是過度使用耳機(jī)造成的突發(fā)性耳聾。那么,使用耳機(jī)

②

?醫(yī)學(xué)研究告訴我們,這個度包括時間和音量兩方面,即音量不宜超過最大音量的60%,時間要限制在60分鐘以內(nèi)。如果超過這個限度,就可能威脅耳朵的健康。比如誘發(fā)耳部炎癥,導(dǎo)致耳朵疼痛、耳屎變多等。有人覺得這都是小事,忍忍就過去了。但事實(shí)上,

③

,還可能逐漸升級。

對耳朵來說,過大的聲音就是噪音,噪音會對耳道產(chǎn)生壓力,壓力又會撞擊鼓膜聽骨鏈傳到內(nèi)耳,震蕩前庭淋巴液,這一系列連鎖反應(yīng)下來,會出現(xiàn)暈車一樣的頭暈癥狀。聲音過大還會損壞耳蝸中的聽覺毛細(xì)胞,導(dǎo)致耳鳴。如果長時間暴露在過大的聲音中,會使聽覺毛細(xì)胞失去敏感性,無法接收聲音的信號,形成暫時或永久性聽力下降。8.(理解詞語意義與用法)下列句子中的“誰”和“耳機(jī)一戴,誰也不愛”中的“誰”,意義和用法相同的一項(xiàng)是(

)A.悵寥廓,問蒼茫大地,誰主沉浮?B.生活中誰都需要表達(dá)和交流。C.我本來是跟他開玩笑的,誰知道他竟然生氣了。D.我越來越深刻地感覺到誰是我們最可愛的人!B解析

本題考查疑問代詞“誰”在不同語境中表意的差別。材料中出現(xiàn)“誰”的句子是“耳機(jī)一戴,誰也不愛”,“誰”表示任指,是“任何人”的意思。A項(xiàng)中的“誰”表示疑問,問哪一個人;B項(xiàng)中的“誰”表示任何人,和材料中的“誰”表意相同;C項(xiàng)中的“誰知道”可以看成一個整體,表示沒想到;D項(xiàng)中的“誰”是虛指,表示不需要說出姓名的人。9.(補(bǔ)寫句子)請在文中橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過10個字。①

②

③

示例

①只需要戴上耳機(jī)②要注意怎樣的度呢③傷害往往不止于此

10.(修改病句)文中畫波浪線的部分有語病,請進(jìn)行修改,使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？稍鰟h少量詞語,但不得改變原意。示例

①長時間暴露在過大的聲音中,會使聽覺毛細(xì)胞失去敏感性,無法接收聲音的信號,造成暫時或永久性聽力下降。②如果長時間暴露在過大的聲音中,聽覺毛細(xì)胞就會失去敏感性,無法接收聲音的信號,造成暫時或永久性聽力下降。問題診斷

答題情況統(tǒng)計

錯誤原因分析

考查要點(diǎn)落實(shí)明確各題的考查點(diǎn)(是□否□)答案符合答題要求(是□否□)掌握各題型的答題步驟(是□否□)知識盲點(diǎn)標(biāo)記

考情解碼

選材特點(diǎn)在近年的高考語言文字材料中,既有記敘類語段,也有說明類語段,還有議論類語段。選用不同文體的語段作為語言文字運(yùn)用題的語段,有助于提升考生在不同語境中使用語言的實(shí)際能力。命題特點(diǎn)①全情境化命題,隨“語段”命題的靈活性加大。試題依托于兩則語料(也可能會選取一則材料),將詞匯、標(biāo)點(diǎn)、病句、修辭、銜接連貫、語句效果等內(nèi)容,納入相應(yīng)的語言情境中綜合考查。通過新題型的設(shè)置、情境化考查方式的豐富,擴(kuò)大試題的開放性與靈活性,使考生正確有效地運(yùn)用習(xí)得的語文知識與能力,在學(xué)習(xí)和生活實(shí)際中學(xué)以致用。②語言文字的命題突出體現(xiàn)了“基礎(chǔ)性”“應(yīng)用性”的標(biāo)準(zhǔn)和要求,考生需要在語言及相關(guān)知識豐富積累的基礎(chǔ)上,靈活運(yùn)用所學(xué)知識,解決語言運(yùn)用中所遇到的問題?？疾槟芰υ诓煌Z境中運(yùn)用不同類型詞語的能力,在具體情境中建構(gòu)、修改病句的能力,根據(jù)情境來判定修辭的構(gòu)成與表達(dá)效果的能力,對語脈的體察、梳理和歸位的能力,語言表達(dá)連貫和思維推斷的能力。重難攻堅與熱考突破易錯點(diǎn)1動態(tài)語境下的詞語積累與運(yùn)用詞語題在經(jīng)過多年的選擇題形式考查后,題型上發(fā)生了微妙變化:強(qiáng)調(diào)在動態(tài)語境中,直接讓考生填寫詞語,或者理解詞語含義、賞析詞語效果?？v觀近年的高考詞語題,我們可以發(fā)現(xiàn),無論是數(shù)量上的增減,還是題型上的變化,都萬變不離其宗。都是從詞語的積累、詞義的理解入手,最后歸結(jié)于詞語的選擇、錘煉與運(yùn)用。只要我們掌握了詞語的意義和用法,答題時能夠聯(lián)系語境,綜合思考,就能正確解答。易錯突破1忽視動態(tài)語境,詞語填寫欠妥當(dāng)?shù)淅黄?請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。(3分)那時,小鎮(zhèn)上的人們和其他地方的人們一樣,一律到照相館留影。而且,小鎮(zhèn)只有一家照相館。照相而入“館”,

①

。這樣的場所不大不小,半家常、半神秘,不單規(guī)模、形制上端莊含蓄,其幽暗也給人一種

②

的高貴感,牽動人心,令人神往。那時,小鎮(zhèn)上的孩子們不可能有什么照相的條件,只得依賴照相館來存放我們的青春、溫情、期待。照完相,我們會依然惦記著這件事,甚至興奮得晚上睡不著,

③

地想看到照片上的自己,等待在取相單上所標(biāo)的“某月某日下午三點(diǎn)”或“某月某日上午十點(diǎn)半”那個時刻看到照片。在我的記憶中,取相片這件事從來沒有出現(xiàn)過忘記或滯后的情況。照片即將從簡陋的紙袋里抽出來的那一刻,我們經(jīng)常心臟狂跳不止。

參考答案

①順理成章(或“合情合理”“入情入理”等)

②不可名狀(或“難以言喻”“難以名狀”等)

③迫不及待解析

第①處,前文介紹小鎮(zhèn)上的人們一律到照相館留影,而且小鎮(zhèn)只有一家照相館,后文介紹這家照相館的規(guī)模等,橫線處填寫的成語要能表現(xiàn)人們進(jìn)鎮(zhèn)上唯一一家照相館照相的合理性,突出“入‘館’”這一行為是合乎情理而自然產(chǎn)生的結(jié)果,能夠體現(xiàn)這一意思的成語有“順理成章”“合情合理”“入情入理”等。第②處,根據(jù)前后文中的“神秘”“含蓄”“幽暗”“牽動人心”“令人神往”可知,照相館帶給人的“高貴感”是說不清道不明、無法用語言表達(dá)出來的,故此處可以填寫“不可名狀”“難以言喻”“難以名狀”之類的成語。第③處,根據(jù)前后文內(nèi)容可知,“我們”在照完相后還特別興奮,總盼著快點(diǎn)拿到相片,故此處所填成語應(yīng)體現(xiàn)“我們”“想看到照片上的自己”的迫切心情,可以填寫“迫不及待”之類的成語。增分策略正確填寫成語“三要領(lǐng)”1.借助語境,喚醒積累根據(jù)語境的提示性(或直接或間接)、敏感性信息,喚醒大腦中的“庫存”,激活關(guān)于這個成語的記憶。一是上下句中能夠暗示的語義性信息,語段中的感情色彩信息;二是所填成語前后出現(xiàn)的詞語,如主語、定語等。2.代入語境,注意易混成語填空題因語境的多義性,可填的成語可能有多個,在填成語時,應(yīng)注意區(qū)分易混的成語。這一點(diǎn),與原先的近義成語辨析方法有些相近。最好是將它們都代入語境,看哪一個最恰當(dāng)。3.正確書寫,不寫錯別字成語填空題的最后一個關(guān)鍵點(diǎn)是寫對成語字形,只有寫對,才能得分,切不可因?qū)戝e字形而前功盡棄。變式訓(xùn)練1.請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。當(dāng)我的腸胃被全面改造過來后,我也開始全面掌控家里的廚房(其實(shí)也就一只爐子、一張矮桌、一把菜刀加一個紙箱),成為家里的首席大師傅。強(qiáng)硬自負(fù)如卡西,都默默認(rèn)同。斯馬胡力更是

①

。只要是李娟做的,無論是什么他都吃得極賣力。連她燒的白開水都喝得

②

。

我懷著無限樂趣一次又一次用力剜出一大塊細(xì)膩潔白的羊油,丟進(jìn)熱鍋。看著它面對我愉快地蘇醒,看著它四面融化,潤物細(xì)無聲。再

③

扔進(jìn)切碎的洋蔥和固體醬油。香氣“啊”地尖叫一聲,喜氣洋洋地?zé)熁ò憔`放。

①

②

③

答案示例

①贊不絕口(嘖嘖稱贊)

②津津有味(有滋有味)③出其不意解析

第①處,根據(jù)前文“默默認(rèn)同”“更是”和后文“吃得極賣力”可知,此處所填成語應(yīng)是表示對“我”做飯手藝的認(rèn)同、稱贊,故此處應(yīng)該填“贊不絕口”“嘖嘖稱贊”之類的成語。第②處,根據(jù)前文“連她燒的白開水都喝得”可知,此處應(yīng)填斯馬胡力喝白開水的一種狀態(tài),語境說的是大家對李娟的做飯手藝表示認(rèn)可,斯馬胡力就是喝李娟燒的白開水,也喝得很有滋味,好像是人間美味一樣,故此處應(yīng)該填“津津有味”“有滋有味”之類的成語。第③處,語境對“我”做飯時所用食材的描寫運(yùn)用了擬人的手法。根據(jù)后文“香氣‘啊’地尖叫一聲”可知,“我”是趁慢慢化開的羊油不注意時扔進(jìn)切碎的洋蔥和固體醬油的,故此處應(yīng)該填“出其不意”之類的成語。2.請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。

《紅樓夢》以其

①

的社會內(nèi)容被稱為封建時代的“百科全書”。直到今天,它仍像新發(fā)現(xiàn)的寶藏那樣,無論在思想內(nèi)容還是藝術(shù)成就上都有著

②

的偉大價值。就以曹雪芹藝術(shù)語言的功力來說,也很難用某一種風(fēng)格一言蔽之。

我國古代文學(xué)批評家常用簡括的詞語,或褒或貶,一下子就能抓住詩人或散文家語言的特色,或典雅,或深奧,或精約,或繁縟。然而,這么多形容語言面貌的詞匯,拿來概括曹雪芹的語言時,卻又顯得

③

?！案爬ā边@個詞兒好像頓時被抽去了全部血液,變成抖索著的一張薄紙片,實(shí)在無法包攏那樣繁復(fù)多樣的語言素質(zhì)。

①

②

③

答案示例

①包羅萬象②不可估量③蒼白無力解析

第①處,由后文“被稱為封建時代的‘百科全書’”可知,此處強(qiáng)調(diào)的是《紅樓夢》里所反映的社會內(nèi)容非常豐富,涵蓋面非常廣,故此處可填“包羅萬象”等成語。第②處,結(jié)合前文“它仍像新發(fā)現(xiàn)的寶藏那樣”和后文“偉大價值”可知,此處是要強(qiáng)調(diào)《紅樓夢》的價值非常高,難以估計,故此處可填“不可估量”等成語。第③處,由語境可知,此處是說無論是什么詞語,在用來概括曹雪芹的語言時,都沒有力度,故此處可填“蒼白無力”等成語。易錯突破2不能結(jié)合動態(tài)語境理解詞語的含義典例突破2請結(jié)合材料簡要闡釋下面文中加點(diǎn)詞語“滑鐵盧”“成就”的含義。(4分)謫居黃州,雖是蘇軾人生命運(yùn)的滑鐵盧,卻是其詞作藝術(shù)的高峰時期。標(biāo)志有二:一是詞作數(shù)量最多,二是名篇佳作最多。為什么在人生低谷困頓時期,蘇軾能創(chuàng)造詞作的輝煌?這有主客觀方面的原因。從外在的客觀條件來看,當(dāng)時詩尊詞卑的詞體觀念,為蘇軾提供了自由作詞的適宜環(huán)境。蘇軾因?qū)懺姸劤伞盀跖_詩案”,所以在謫居黃州期間,他不敢多寫詩,以免再惹事端。作詞在北宋被當(dāng)作一種娛樂方式,蘇軾在謫居黃州期間不敢寫詩,卻可以放心大膽地作詞,作詞成了蘇軾宣泄苦悶、揮灑才情的方式?！ぁぁ膬?nèi)在的主觀條件來看,在痛苦的磨礪中,蘇軾的思想境界、人格精神逐步走向成熟,從而為作詞提供了新的情思。黃州詞作全面立體地展現(xiàn)了蘇軾在痛苦中掙扎、探求、超脫的心路歷程,提升了詞的思想深度、情感力度和藝術(shù)精度。蘇軾的黃州詞,標(biāo)志著其詞體思想情感的豐富性、復(fù)雜性、深刻性達(dá)到了前所未有的新高度,開啟了詞作的新路向,提供了新的抒情范式。黃州與蘇軾成就了彼此:黃州成就了蘇軾及其詞作;蘇軾及其詞作也成就了黃州,讓小城黃州聲名遠(yuǎn)揚(yáng)?！ぁ⒖即鸢?/p>

①滑鐵盧:拿破侖在滑鐵盧戰(zhàn)役中失敗了,代指遭遇失敗。這里指的是蘇軾的仕途遭遇失敗。②成就:指事業(yè)上的成績,也指完成。這里指謫居黃州的經(jīng)歷助力蘇軾逐步走向成熟,也提升了蘇軾黃州詞的思想深度、情感力度和藝術(shù)精度。黃州也因?yàn)樘K軾及其詞作而聲名遠(yuǎn)揚(yáng)。解析

“滑鐵盧”一詞出自滑鐵盧戰(zhàn)役,在這場戰(zhàn)役中,反法聯(lián)軍獲得了決定性勝利,拿破侖失敗了,所以“滑鐵盧”代表失敗。后也代指職業(yè)生涯遭遇失敗。文中“滑鐵盧”對應(yīng)的語境是蘇軾被貶。所以此處“滑鐵盧”的意思就是指蘇軾的人生命運(yùn)遭遇挫折、失敗。依據(jù)后文“黃州成就了蘇軾及其詞作;蘇軾及其詞作也成就了黃州,讓小城黃州聲名遠(yuǎn)揚(yáng)”可知,這里的“成就”應(yīng)是動詞,是說黃州和蘇軾彼此成全、造就。增分策略準(zhǔn)確理解詞語含義“三門徑”1.理解詞語的含義,必須透過詞語的表面義體味其深刻的內(nèi)涵,如比喻義、象征義、反語義、雙關(guān)義、指代義等。比喻義,要理解其比喻的對象,即尋找它的本體;象征義,要尋找詞語的象征對象;反語義,要將褒貶互換;雙關(guān)義,要注意它是諧音雙關(guān)還是語意雙關(guān);指代義,要在上句或下句尋找釋義。2.理解詞語的含義必須聯(lián)系詞語的動態(tài)語境,結(jié)合作者觀點(diǎn)、文章主題,從所在的句、段、上下文中去找對應(yīng)的闡釋。3.理解詞語的含義,除了理解詞語本身豐富的含義外,還要注意賞析其在語境(語義、情感、特色等)和語法上的藝術(shù)效果。變式訓(xùn)練1.下列句子中的“豐滿”和文中畫橫線處的“豐滿”,含義相同的一項(xiàng)是(

)花圃中心常有大片的美人蕉。一來新疆,我就奇怪,不論是花,是草,是瓜,是菜,同樣一個品種,到這里就長得特別大。那美人蕉有半人高,莖粗得像小樹,葉子肥厚寬大,足有二尺長。她不是纖纖女子,該是屬于豐滿型的美人。花極紅,紅得像一團(tuán)迎風(fēng)的火。花瓣是鴨蛋形,又像一張少女羞紅的臉。而襯著那花的寬厚的綠葉,使人想起小伙子結(jié)實(shí)的胸膛。這美人蕉,美得多情,美得健壯。這時,她們挺立在節(jié)日的街心拉著手,比著肩,像是要歌,要說,要掏出心中的喜悅。有一首歌里唱道:“姑娘好像花兒一樣,小伙兒心胸多寬廣?！闭妹枋隽诉@里的意境。A.今年好收成,家家戶戶糧倉豐滿。B.那手結(jié)實(shí)豐滿,像海豹的鰭腳一樣。C.梁衡的《把欄桿拍遍》內(nèi)容甚是豐滿。D.鳥兒毛羽尚未豐滿者,不可以高飛。B解析

B項(xiàng)和文中畫橫線處的“豐滿”含義相同,是指(身體或身體的一部分)胖得勻稱好看。A項(xiàng),充足;C項(xiàng),豐富;D項(xiàng),多而密。2.“戰(zhàn)果”是指戰(zhàn)斗中獲得的勝利成果,在具體運(yùn)用中常常會產(chǎn)生新的含義。請指出下文中“戰(zhàn)果”的含義并分析其表達(dá)效果。

孩子們站在田坎上,全神貫注地盯著稻葉面,一有油蚱母現(xiàn)身,忙屏息凝神,手輕輕伸過去,猛然加速,一把抓住。逮住了!逮住了!欣喜若狂,趕緊放進(jìn)衣兜里;沒逮住,遺憾無比,唉!好可惜哦,心里不斷責(zé)怪自己,咋不小心呢?咋沒逮住呢?

回家后,孩子們總會清理一下自己的“戰(zhàn)果”,然后就開始烹飪“戰(zhàn)果”。從灶間里鏟出一鏟子熱炭火灰放在地上,然后把油蚱母放在上面,再鏟一鏟子熱炭火灰蓋上。等上幾分鐘,用火鉗扒開熱炭火灰,油蚱母被燒成了金黃色,撿起來在手中拍幾下,就迫不及待地放入口中。哇,簡直就是天下最美味的東西了!參考答案

“戰(zhàn)果”在文中指孩子們逮到的油蚱母,運(yùn)用比喻手法,生動形象地寫出孩子們收獲之后的喜悅心情。解析

選文第二段是說孩子們逮著油蚱母,回到家后,孩子們總會清理自己逮到的油蚱母,所以“戰(zhàn)果”指的是孩子們逮到的油蚱母?！皯?zhàn)果”本指戰(zhàn)斗中獲得的勝利成果。所以從手法上看,運(yùn)用了比喻的手法,將油蚱母比作戰(zhàn)斗中獲得的勝利成果,從而生動形象地寫出孩子們收獲之后的喜悅心情。易錯突破3人稱代詞的用法不能結(jié)合動態(tài)語境靈活分析典例突破3閱讀下面的文字,完成后面的題目。

大家經(jīng)常會發(fā)出這樣的問話:我臉洗得干凈嗎?眼睛亮嗎?牙齒露出來好,還是不露出來好?我們男孩平時不大在意的問題,照相的時候會一下子冒出來。不過沒關(guān)系,旁邊總會有別的人提醒:你臉上粘了個東西,你頭發(fā)亂了,你牙上有韭菜。文中畫橫線的兩處,都由三句話并列而成,但第一處主語“我”只出現(xiàn)一次,第二處主語“你”再三出現(xiàn),二者的表達(dá)效果有什么差別?請簡要說明。(4分)參考答案

①第一處三句話共用一個“我”,比較緊湊,體現(xiàn)了說話者的急切,也照應(yīng)了下文“一下子冒出來”。三句話很可能是一個人連續(xù)說的。②第二處三句話有三個“你”,比較松散,顯得說話者不慌不忙。三句話很可能不是一個人、不是連續(xù)說的。解析

角度含“我”的句子含“你”的句子人稱所指或說話發(fā)出者所指和發(fā)出者很可能是同一人,是連續(xù)發(fā)出的提問。發(fā)出者是旁人,而旁人很可能不是一個人,不是連續(xù)說出的?？淳涫浇Y(jié)構(gòu)特點(diǎn)含“我”的后兩個句子都承前省略主語,使句子顯得比較緊湊。含“你”的句子每個分句前都有主語“你”,使句子顯得松散。與前后語境的關(guān)系含“我”的句子與后文語境中“一下子冒出來”形成了照應(yīng)關(guān)系?！朔Q的句子本身具有什么樣的情感顯出了提問者急切的心理。顯得說話者不慌不忙。增分策略(一)牢記三種人稱用法效果人稱效果第一人稱①容易拉近與讀者的距離,使讀者進(jìn)入“我”這個角色;使文章更具真實(shí)性、故事性(曲折性或波折性),更生動形象,使讀者能更具體地體會作者心情。②便于抒發(fā)情感,進(jìn)行細(xì)致深入的心理刻畫;通過對“我”的細(xì)致描寫,來喚醒讀者內(nèi)心的感受和思考。③使故事情節(jié)敘述雜而不亂,情感更加動人。第二人稱①更加直接,更加自然,更加親切,更加生動;更便于交流,便于抒情。②有一定的呼告效果,不僅可以增強(qiáng)感染力,用于物時,還有擬人化的效果。③使讀者能快速地融入角色,便于把感情調(diào)動起來并融入文章。第三人稱①全知視角,不受敘述者的見聞和感覺的約束,相對自由。②不受時空限制,可以展示不同人物在不同地點(diǎn)同時發(fā)生的事情,增強(qiáng)客觀性,顯得客觀冷靜,便于敘事和議論。(二)結(jié)合具體文本靈活分析角度一:看人稱所指或說話發(fā)出者。分析所指人稱是誰,人稱和對話者之間有何關(guān)系。角度二:看句式結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。分析句式有何特點(diǎn),句式的某種特點(diǎn)帶來了何種效果。角度三:看與前后語境的關(guān)系。從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等方面分析與前后語境的關(guān)系。角度四:看含人稱的句子本身具有什么樣的情感。變式訓(xùn)練1.閱讀下面的文字,完成后面的題目。錳的用途很廣泛,它在軍事上可用來制造坦克防護(hù)鋼甲、穿甲彈的彈頭等,也可與銅、鋁、鎂一起形成許多有工業(yè)價值的合金,提高合金的強(qiáng)度、耐磨性和耐腐蝕性,還可用錳制成植物化肥、殺菌劑和飼料添加劑等,改善植物的生長環(huán)境以及生長狀態(tài)。雖然錳作出了很多貢獻(xiàn),但是它也會產(chǎn)生危害。如果人們長期吸入含錳度較高的錳煙以及錳塵,就會導(dǎo)致職業(yè)性慢性錳中毒。假如被診斷為慢性錳中毒,我們該怎樣應(yīng)對呢?首先應(yīng)脫離錳作業(yè),然后到醫(yī)院進(jìn)行驅(qū)錳治療,直至康復(fù)?；蛟S你會問,我們每天的飲食中都含有錳,那我們是不是很容易患慢性錳中毒呢?答案是否定的。人類正常飲食所攝入的錳元素很少,而且人體對其吸收率也不高,所以我們不用擔(dān)心正常飲食會導(dǎo)致錳中毒。文中多處使用“我們”,有怎樣的表達(dá)效果?參考答案

文中多次使用“我們”,表明作者知曉關(guān)心錳中毒的讀者的想法,表明自己與讀者站在一起,并熱情地、有說服力地解答了讀者的疑惑,增加了真實(shí)性和親切感。解析

文中的“我們”都是指包含作者在內(nèi)的所有人。聯(lián)系第一人稱的表達(dá)效果分析即可。2.閱讀下面的文字,完成后面的題目。這小城并不怎樣繁華,只有兩條大街,一條從南到北,一條從東到西,而最有名的算是十字街了。十字街口集中了全城的精華。十字街上有金銀首飾店、布莊、油鹽店、茶莊、藥店,也有拔牙的洋醫(yī)生。這小城里邊,以前住著我的祖父,現(xiàn)在埋著我的祖父。我生的時候,祖父已經(jīng)六十多歲了。我長到四五歲,祖父就快七十了。我還沒有長到二十歲,祖父就七八十歲了。祖父一過八十,祖父就死了。從前那后花園的主人,而今不見了。那園里的蝴蝶,螞蚱,蜻蜓,也許還是年年仍舊,也許現(xiàn)在完全荒涼了。小黃瓜,大倭瓜,也許還是年年地種著,也許現(xiàn)在根本沒有了。那早晨的露珠是不是還落在花盆架上,那午間的太陽是不是還照著那大向日葵,那黃昏時候的紅霞是不是還會一會兒工夫會變出來一匹馬來,一會兒工夫會變出來一匹狗來,那么變著。文中寫到自己的祖父,沒有一處使用“他”,這樣寫有什么好處?參考答案

①“他”通常指交談雙方以外的第三方,文中用“祖父”而不用“他”,體現(xiàn)了作者對祖父的尊重,也表現(xiàn)了二人關(guān)系非常親近;②反復(fù)說“祖父”,給人心心念念的感覺,表達(dá)了作者對祖父的懷念。解析

題目要求分析“寫到自己的祖父,沒有一處使用‘他’”的好處,結(jié)合文段內(nèi)容可知,作者始終稱“祖父”而不使用普通的第三人稱“他”,主要考慮思想情感的因素?？梢泽w現(xiàn)出其對祖父的尊重和懷念,也表現(xiàn)了二人關(guān)系的親近。易錯點(diǎn)2語境還原中的語病識別與修改近幾年高考注重在語境中考查考生對病句進(jìn)行辨析修改的能力?？v觀題型變化可以看出,命題人不再局限于對常見病句的考查,開始趨向于考查考生在具體語境中規(guī)范表達(dá)的能力。但一直以來,我們對語病的辨析與修改大多獨(dú)立于上下文語境和現(xiàn)實(shí)語境之外。在新高考的背景下,這樣的靜態(tài)分析顯然不夠,還應(yīng)注意語境還原,進(jìn)行動態(tài)分析。易錯突破1不明語法和事理,不能快速地確定病癥典例突破1文中畫波浪線的句子有語病,請修改?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語,但不得改變原意。(4分)從本質(zhì)上說,藝術(shù)鄉(xiāng)建的過程,是文藝為民的過程,是鄉(xiāng)村居民精神力量凝結(jié)的過程,也是生活環(huán)境美化的過程。在這個過程中,各種鄉(xiāng)村文化節(jié)慶活動如火如荼地開展,美術(shù)館、劇場、民間文藝展示館等鄉(xiāng)村藝術(shù)場所有序興建,大量美術(shù)、創(chuàng)意設(shè)計等藝術(shù)元素應(yīng)用于鄉(xiāng)村規(guī)劃建設(shè),很多文藝演出隊伍為基層群眾帶去歡聲笑語,人民群眾多層次多方面的文化需求由此得到滿足。參考答案

藝術(shù)鄉(xiāng)建的過程,是文藝為民的過程,是生活環(huán)境美化的過程,也是鄉(xiāng)村居民精神力量凝聚的過程。解析

原句有兩處語病:從語法角度分析,“鄉(xiāng)村居民精神力量”與“凝結(jié)”主謂搭配不當(dāng),“凝結(jié)”改為“凝聚”;從事理角度分析,“是鄉(xiāng)村居民精神力量凝結(jié)的過程,也是生活環(huán)境美化的過程”語序不當(dāng),應(yīng)先是環(huán)境的美化,再是精神的凝聚。增分策略

變式訓(xùn)練1.文中畫波浪線的句子有語病,請進(jìn)行修改,使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語,不得改變原意。說起汪曾祺,在很多人眼里,他寫文章大多關(guān)乎吃吃喝喝,是個把美食寫到極致的作家。比如高郵的咸鴨蛋、北京的豆汁兒、江陰的河豚、湖南的臘肉,都讓人垂涎欲滴,大呼過癮。甚至他一度被人稱為美食作家,這其實(shí)是以偏概全。如果你完整讀過他的全集,會發(fā)現(xiàn)他作品里寫美食的連百分之十都不到。他的文學(xué)成就主要體現(xiàn)在《受戒》《大淖記事》等小說上,刻畫的都是傳統(tǒng)中國的煙火氣、衰敗的大時代和精致的小人物。參考答案

他的文學(xué)成就主要體現(xiàn)在《受戒》《大淖記事》等小說上,這些小說寫的都是傳統(tǒng)中國的煙火氣、衰敗的大時代和精致的小人物。解析

畫波浪線的句子有兩處語病:一是后一分句暗換主語,可加上“這些小說”作為主語;二是“刻畫”與“煙火氣”“大時代”搭配不當(dāng),可將“刻畫”改為“寫”等詞語。2.文中畫波浪線的句子有語病,請進(jìn)行修改,使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語,不得改變原意。近年來,我國圍繞黑土地保護(hù)利用為中心采取了一系列措施,實(shí)施東北黑土地保護(hù)規(guī)劃綱要和行動計劃、國家黑土地保護(hù)工程等,統(tǒng)籌推進(jìn)土壤侵蝕防治、農(nóng)田基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、肥沃耕層培育。加大普法宣傳力度,讓依法保護(hù)黑土地的觀念家喻戶曉、深入人心。參考答案

近年來,我國圍繞黑土地保護(hù)利用采取了一系列措施,實(shí)施東北黑土地保護(hù)規(guī)劃綱要和行動計劃、國家黑土地保護(hù)工程等,統(tǒng)籌推進(jìn)土壤侵蝕防治、農(nóng)田基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、肥沃耕層培育等工作。解析

畫波浪線的句子有兩處語病:一是“圍繞黑土地保護(hù)利用為中心”句式雜糅,可刪除“為中心”或改為“以……為中心”;二是“推進(jìn)”后缺少賓語中心語,可在“培育”后加上“等工作”。3.文中畫波浪線的句子有語病,請進(jìn)行修改,使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語,但不得改變原意。清華大學(xué)文化創(chuàng)意發(fā)展研究院教授表示:“‘國潮’不僅是國貨之潮,也是國力之潮,更是國運(yùn)之潮?！逼湔蔑@的不僅是年輕人對國潮消費(fèi)品的認(rèn)可,更是涵養(yǎng)在骨子里的那份文化自信。當(dāng)前許多“老字號”推陳出新,主動去滿足年輕人的個性化消費(fèi)需求,讓老品牌煥發(fā)新活力?！袄稀迸c“新”的結(jié)合讓傳統(tǒng)文化與國貨品牌實(shí)現(xiàn)了融合創(chuàng)新,既助力傳統(tǒng)文化與現(xiàn)實(shí)生活,筑就出無限生機(jī)與新的活力,也做到了品牌自身的革新重生。參考答案

“老”與“新”的結(jié)合讓傳統(tǒng)文化與國貨品牌實(shí)現(xiàn)了融合創(chuàng)新,既做到了品牌自身的革新重生,也助力傳統(tǒng)文化與現(xiàn)實(shí)生活,創(chuàng)造出無限生機(jī)與新的活力。解析

畫波浪線的句子有兩處語病:一是搭配不當(dāng),“筑就出無限生機(jī)與新的活力”動賓不搭配,把“筑就”改為“創(chuàng)造”;二是語序不當(dāng),“既……也……”所關(guān)聯(lián)的分句語序顛倒,應(yīng)先說“做到了品牌自身的革新重生”。易錯突破2不明原則和方法,不能準(zhǔn)確地修改語病典例突破2文中第二段有三處表述不當(dāng),請指出其序號并做修改,使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢,邏輯嚴(yán)密。不得改變原意。(6分)悲劇是深刻的,領(lǐng)悟悲劇也須有深刻的心靈?！靶郧闇\薄的人遇到不幸,他的感情僅僅是演說式的做作?！比欢@不是悲劇。人生的險難關(guān)頭最能檢驗(yàn)一個人的靈魂深淺。有的人一生接連遭到不幸,卻未嘗體驗(yàn)過真正的悲劇情感。①但是,②表面上一帆風(fēng)順的人也可能經(jīng)歷巨大的內(nèi)心悲劇。③一切高貴的情感都羞于表白,④一切深刻的體驗(yàn)都拙于言辭。⑤大悲者會以笑謔嘲弄命運(yùn),⑥以笑容隱藏哀傷。⑦丑角也許比英雄更知人生的辛酸。⑧愛默生舉了一個例子:正當(dāng)喜劇演員卡里尼使整個那不勒斯城的人都笑斷肚腸的時候,⑨有一個病人去找城里的一個醫(yī)生,⑩調(diào)節(jié)他致命的憂郁癥。醫(yī)生勸他到戲院去看卡里尼的演出,他回答:“我就是卡里尼?！迸c此相類似,最高的嚴(yán)肅往往貌似玩世不恭。古希臘人就已經(jīng)明白這個道理。愛默生引用普魯塔克的話說:“研究哲理而外表不像研究哲理,在嬉笑中做成別人嚴(yán)肅認(rèn)真做的事,這是最高的智慧?！闭?jīng)不是嚴(yán)肅,就像教條不是真理一樣。參考答案

(1)①將“但是”改為“相反”

(2)⑥將“隱藏”改為“掩飾”

(3)⑩將“調(diào)節(jié)”改為“治療”解析

第①處,“有的人一生接連遭到不幸,卻未嘗體驗(yàn)過真正的悲劇情感”和“表面上一帆風(fēng)順的人也可能經(jīng)歷巨大的內(nèi)心悲劇”是截然相反的兩種情況,所以此處應(yīng)將“但是”改為“相反”。第⑥處,隱藏:藏起來不讓發(fā)現(xiàn)。掩飾:設(shè)法掩蓋(真實(shí)的情況)。根據(jù)語境可知,笑容無法把哀傷隱藏起來,所以,此處使用“掩飾”更合適。第⑩處,“調(diào)節(jié)”和“憂郁癥”搭配不當(dāng),可改為“治療他致命的憂郁癥”。增分策略(一)修改病句“兩原則”1.不改原意改了原意,改得再好,也要扣分。2.盡量少改改得越少,越能最大化地保留原意,能改一處就改好,決不改第二處。當(dāng)然,“少”的前提是精準(zhǔn)診斷。(二)修改病句“五方法”方法例解增(補(bǔ)充殘缺部分)消費(fèi)者當(dāng)眾砸毀商品只是為了羞辱或者宣泄自己的不滿。(動詞“羞辱”后缺少賓語“商家”,修改時要補(bǔ)出來)刪(刪掉贅余詞、句)縣“科技下鄉(xiāng)”小分隊來到桃花鄉(xiāng),大約半個小時左右,近千份科技信息資料就被老鄉(xiāng)們索要一空。(“大約半個小時左右”中的“大約”與“左右”重復(fù),應(yīng)刪掉一處)方法例解調(diào)(調(diào)整語序)一個是把我的黑眼圈兒能治好。(語序不當(dāng),可改為“一個是能把我的黑眼圈兒治好”)換(替換詞語)在精湛的舞臺燈光與背景音樂的烘托下,演員們繪聲繪色的表演,使臺下數(shù)千觀眾如癡如醉。(句中修飾語“精湛”與中心詞“舞臺燈光與背景音樂”搭配不當(dāng),可改為“在絢麗多彩的舞臺燈光與美妙悠揚(yáng)的背景音樂的烘托下”;修飾語“繪聲繪色”與中心詞“表演”搭配不當(dāng),可將“繪聲繪色”改為“精妙絕倫”)簡(語句簡潔)修改病句時盡量做到語句簡潔,不拖泥帶水,不用冗長的句子掩蓋語病。變式訓(xùn)練1.文段中有三處表述不當(dāng),請指出其序號并修改,使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢,邏輯嚴(yán)密,不得改變原意。①我國“天問一號”火星任務(wù)搭載“祝融號”火星車成功著陸于火星低緯度地區(qū)的烏托邦平原南部邊緣。②利用“祝融號”搭載的儀器,研究人員對該地區(qū)開展了深入研究。③研究人員最終確定,該地區(qū)含鹽沙丘表面的含水特征,與降溫時發(fā)生的降霜或降雪有關(guān)。④這項(xiàng)研究填補(bǔ)了在火星低緯度地區(qū)存在液態(tài)水地面觀測證據(jù),揭示了在表面溫度相對溫暖、適宜的低緯度地區(qū),現(xiàn)代火星仍然可以有潮濕的環(huán)境。⑤這一發(fā)現(xiàn)對了解火星氣候演化歷史、尋找宜居環(huán)境具有非常重要的意義,也提供了為未來尋找生命的關(guān)鍵線索。參考答案

(1)①“火星任務(wù)搭載”改為“火星探測器搭載的”。(2)④“觀測證據(jù)”后加上“的空白”。(3)⑤“也提供了為未來尋找生命的關(guān)鍵線索”改為“也為未來尋找生命提供了關(guān)鍵線索”。解析

第①句“‘天問一號’火星任務(wù)搭載‘祝融號’火星車”搭配不當(dāng);第④句“這項(xiàng)研究填補(bǔ)了在火星低緯度地區(qū)存在液態(tài)水地面觀測證據(jù)”成分殘缺,缺少“填補(bǔ)”的賓語;第⑤句“也提供了為未來尋找生命的關(guān)鍵線索”語序不當(dāng)。2.文段中有兩處表述不當(dāng),請指出其序號并做修改,使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢,邏輯嚴(yán)密,不得改變原意。①承認(rèn)經(jīng)典具有普遍意義,就意味著我們要開眼界。②在閱讀、理解經(jīng)典的過程中,眼界如果封閉,常常會給經(jīng)典的理解帶來多方面的限制;③而視域的擴(kuò)展,則有助于更深入地把握經(jīng)典。④因此,一方面,我們需要引進(jìn)來,借鑒西方歷史演化過程中積累的文化成果;⑤另一方面,我們也需要主動走出去,走入世界范圍的百家爭鳴。⑥不管是西方文化的引進(jìn)來,還是中國文化的走出去,都既要以其各自的特殊內(nèi)涵為背景,也要以它們所具有的普遍意義為前提。參考答案

語句②可修改為:在閱讀、理解經(jīng)典的過程中,如果眼界封閉,常常會給經(jīng)典的理解帶來多方面的限制。語句⑤可修改為:另一方面,我們也需要主動走出去,參與世界范圍的百家爭鳴。解析

語句②中,“帶來”的主語是“眼界封閉”,不是“眼界”,兩個分句主語不同,關(guān)聯(lián)詞應(yīng)放在主語的前面。語句⑤中,“走入”與“爭鳴”不搭配,“走入”改為“參與”。3.文段中有三處表述不當(dāng),請指出其序號并做修改,使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢,邏輯嚴(yán)密,不得改變原意。①淄博是一個政通人和、社會和諧的城市。②淄博市政府一直致力于發(fā)展經(jīng)濟(jì)、改善民生,推動城市的可持續(xù)發(fā)展。③這種政治穩(wěn)定、社會和諧,也吸引了眾多的投資者和創(chuàng)業(yè)者前來發(fā)展。④淄博燒烤的成功也得益于“好客山東”。⑤“好客山東”是山東省推出的旅游品牌,旨在宣傳山東省的美食文化和旅游資源為目的。⑥淄博燒烤作為山東省的代表美食之一,自然受到了廣泛關(guān)注和推廣。參考答案

③這種政治穩(wěn)定、社會和諧的氛圍,也吸引了眾多的投資者和創(chuàng)業(yè)者前來發(fā)展。④淄博燒烤的成功也得益于“好客山東”品牌形象的建設(shè)。⑤“好客山東”是山東省推出的旅游品牌,旨在宣傳山東省的美食文化和旅游資源。解析

③少賓語中心詞,可在“社會和諧”后加“的氛圍”;④成分殘缺,“好客山東”后可補(bǔ)上“品牌形象的建設(shè)”;⑤句子雜糅,“旨在……”與“以……為目的”雜糅,可去掉“……為目的”。易錯點(diǎn)3語境整合中的修辭運(yùn)用與分析近年來,修辭手法的運(yùn)用與分析成了高考命題的熱點(diǎn),既有對修辭手法的判定,又有對修辭構(gòu)成及表達(dá)效果的分析。命題角度新穎,涉及對修辭的深度理解。這是基礎(chǔ)性考點(diǎn),但許多考生在修辭的構(gòu)成分析上存在模糊認(rèn)識,對修辭效果的分析存在概念化、淺顯化和脫離語境等問題。易錯突破1修辭構(gòu)成,不會分析典例突破1文中畫橫線的句子使用了設(shè)問和排比的修辭手法,請結(jié)合材料簡要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果。(4分)2022年6月4日,神舟十四號飛行組名單公布,作為指令長的陳冬,是其中最年輕的一位,他終于實(shí)現(xiàn)了自己遨游蒼穹的理想。任何一種崇高的人生選擇,都是以犧牲某些方面的個人利益為代價的。在面臨人生選擇的時候,陳冬選擇了什么?他選擇了奔赴太空,選擇了遠(yuǎn)離親人,選擇了風(fēng)險和奉獻(xiàn),選擇了隨時都要聽從黨和國家的召喚。陳冬愛家人,但是更懂得從事的事業(yè)對國家的意義。關(guān)鍵時刻,他選擇拋下家庭,勇往直前。我國航天事業(yè)飛速發(fā)展,領(lǐng)先世界,正是因?yàn)橛羞@樣一些舍小家、為大家的奉獻(xiàn)者的支撐!參考答案

①設(shè)問:先用“陳冬選擇了什么”設(shè)問,然后作答,有提起注意、引導(dǎo)思考、強(qiáng)化回答內(nèi)容的效果。②排比:連用四個“選擇了”的語句,并同為動賓結(jié)構(gòu),形式整齊,節(jié)奏感強(qiáng),層層遞進(jìn),把陳冬的人生選擇有層次地表達(dá)出來,表達(dá)了對陳冬舍小家、為大家的崇高的人生選擇的贊美。解析

畫橫線句中,“陳冬選擇了什么”是問句,而后文“選擇了……”則給出了陳冬具體選擇的東西,有問有答,因此,這里用了設(shè)問手法。而作者首先提問,可以引起讀者注意,緊接著給出回答,則具有引導(dǎo)思考、強(qiáng)化回答內(nèi)容的效果。在回答句“他選擇了奔赴太空,選擇了遠(yuǎn)離親人,選擇了風(fēng)險和奉獻(xiàn),選擇了隨時都要聽從黨和國家的召喚”中,作者一連用了四個“選擇了”,并在這一相同的動詞后,分別給出了“奔赴太空”“遠(yuǎn)離親人”“風(fēng)險和奉獻(xiàn)”“聽從黨和國家的召喚”這四個不同的賓語。這四組動賓結(jié)構(gòu)的語句構(gòu)成了排比,形式整齊,節(jié)奏感強(qiáng),層層遞進(jìn),贊美了陳冬崇高的人生選擇。增分策略

變式訓(xùn)練1.請簡要分析文中畫橫線的比喻句的構(gòu)成和表達(dá)效果。厚重的題材,復(fù)雜的人物,深刻的內(nèi)涵,跌宕起伏的故事,跨越千年的時空,舞劇《趙氏孤兒》從人性視角舞盡一個小人物的忠肝義膽。該劇的成功得益于主創(chuàng)團(tuán)隊的獨(dú)特創(chuàng)意,他們在舞臺上表現(xiàn)出凝練寫意的極簡風(fēng)格,只用簡單卻濃郁的燈光和色彩,將沉痛壓抑的氛圍渲染得十分到位。許多巧思令人稱道,比如,在屠岸賈從程嬰手里奪走嬰兒、殘忍地把孩子摔死在冰冷的地面上時,紅色的襁褓落地散開為一團(tuán)鮮艷的紅綢,恰似嬰兒迸濺的鮮血,極具視覺沖擊力。此后,這團(tuán)紅綢被程嬰和妻子分別抱于懷中,隨著妻子的漸行漸遠(yuǎn),它像是留下了一抹無法消除的血痕,也像是兩人命運(yùn)的紅線就此斷裂。參考答案

構(gòu)成:把散開的“紅色的襁褓”比喻為“迸濺的鮮血”。效果:能引發(fā)讀者聯(lián)想,表達(dá)孩子被摔死的強(qiáng)烈悲情。解析

句中本體為散開的“紅色的襁褓”,喻體為“迸濺的鮮血”,比喻詞是“似”。把散開的“紅色的襁褓”比喻為迸濺的“鮮血”,鮮明耀眼,形象逼真,直擊人心,能引發(fā)讀者聯(lián)想,想象當(dāng)時場景,表達(dá)孩子被摔死的強(qiáng)烈悲情。2.指出畫橫線的句子所使用的修辭手法,并分析其構(gòu)成和表達(dá)效果。隨著年齡增大、人體衰老,每個人的血管都會發(fā)生動脈硬化,但在生活中,人們可以通過改變生活方式來預(yù)防和延緩動脈硬化,科學(xué)養(yǎng)護(hù)血管,呵護(hù)自身健康。高血壓、高血脂,肥胖、抽煙都是動脈硬化的誘因。日常飲食宜清淡,膳食結(jié)構(gòu)應(yīng)合理,低脂、低鹽、低糖、低膽固醇飲食,適當(dāng)吃些粗糧,多吃含維生素和纖維素較豐富的食物。參考答案

對偶。構(gòu)成:“日常飲食”和“膳食結(jié)構(gòu)”相對,“宜”和“應(yīng)”相對,“清淡”和“合理”相對。表達(dá)效果:形式上,音節(jié)整齊勻稱,頓挫感強(qiáng);內(nèi)容上,凝練集中,概括力強(qiáng)。生動地說明了合理飲食的方法,讓讀者更易于接受。解析

首先指出修辭手法是對偶。對應(yīng)的詞語詞性相同,字?jǐn)?shù)一致。分別指出對應(yīng)的詞語并分析其構(gòu)成,再分析表達(dá)效果。表達(dá)效果從形式和內(nèi)容兩方面進(jìn)行分析。3.文中畫橫線處使用了擬人的修辭手法,請簡要分析其表達(dá)效果。很多情況下,使用耳機(jī)的確為我們的生活帶來許多便利,但長時間使用、高分貝播放、睡覺使用等不良習(xí)慣,卻正在將耳朵的健康偷走。醫(yī)生們普遍認(rèn)同,噪聲對聽力的損傷程度與噪聲的暴露量成正比,噪聲的暴露量越大,對聽力的影響就越嚴(yán)重。參考答案

文中把使用耳機(jī)的不良習(xí)慣對耳朵造成的危害,比擬成人偷盜東西,生動形象地表現(xiàn)了噪聲對人的健康悄無聲息的影響。解析

首先要找出句子的本體和擬體,然后結(jié)合擬人的常見作用加以分析?！巴底摺北臼怯脕韺懭说男袨閯幼鞯?在本題中卻用來寫使用耳機(jī)的不良習(xí)慣對人的傷害,用形象的擬人手法將耳朵健康被使用耳機(jī)的不良習(xí)慣悄悄造成的危害刻畫出來。易錯突破2賞析效果,亂貼標(biāo)簽典例突破2文中使用了哪些修辭手法?請簡要分析其表達(dá)效果。(5分)麥苗大約不記得它曾是一粒麥種時的事了——瞧著麥苗那個天真爛漫的樣子,一個人的前塵往事仿佛都不知所終了。麥苗齊刷刷地忘乎所以地生長著,你追我趕,各不相讓。農(nóng)人們抬起頭,望一眼綠波蕩漾的麥田,望一眼高高在上的老天——祈愿風(fēng)調(diào)雨順,麥子有個好收成。麥子揚(yáng)花了。田野里的麥子陸續(xù)揚(yáng)花了。麥子的花太小,小到像一個令人百思不解的謎。麥子的花太素,素到如一縷超然飄逸的煙。但就是如此并不千嬌百媚的花,卻有著一種巨大的力量,來自大地的力量,浸入人心的力量。立于麥花盛放的田間,清醒著也好,沉醉著也罷,總能感受到這力量,并被這力量包圍。深吸一口氣,呼吸里全都是麥花的芬芳。這個時候,麥田里的人也宛如一株風(fēng)華正茂的麥子。整個村莊彌漫在淡淡的馨香之中,處處洋溢著新鮮又古老的鄉(xiāng)村氣息。參考答案

(1)擬人:如“麥苗大約不記得……”。對比:以麥花的“小”“素”與其“有著一種巨大的力量”對比。比喻:如“麥田里的人也宛如一株風(fēng)華正茂的麥子”。(2)作用:運(yùn)用擬人和比喻,使得語言更加生動形象;通過對比,突出了麥花的強(qiáng)大力量,表現(xiàn)了作者對麥花香的陶醉。解析

“麥苗大約不記得……”“天真爛漫的樣子”“忘乎所以地生長著,你追我趕”等運(yùn)用擬人修辭,把麥苗人格化,形象生動地表現(xiàn)出麥苗生長的旺盛?！胞溩拥幕ㄌ　薄胞溩拥幕ㄌ亍薄皡s有著一種巨大的力量,來自大地的力量,浸入人心的力量”,以麥花的“小”與“素”與其“有著一種巨大的力量”形成對比,突出麥花生命力之大?！胞溙锢锏娜艘餐鹑缫恢觑L(fēng)華正茂的麥子”,把麥田里的人比作“一株風(fēng)華正茂的麥子”,形象地寫出人在麥田之中的陶醉情態(tài)。增分策略常見修辭手法的表達(dá)效果修辭手法表達(dá)效果比喻①化平淡為生動;②化深奧為淺顯;③化抽象為具體等。比擬增加語言的生動性和形象性,使讀者不僅對所表述的事物產(chǎn)生鮮明的印象,而且能感受到作者對事物的強(qiáng)烈感情,從而引起共鳴。借代①以簡代繁,以實(shí)代虛,以奇代凡,以事代情;②可以引起聯(lián)想,使表達(dá)收到形象突出、特點(diǎn)鮮明、具體生動的效果?？鋸垻俳沂颈举|(zhì),給人以啟示;②烘托氣氛,增強(qiáng)感染力;③增強(qiáng)聯(lián)想,以創(chuàng)造意境;④表明態(tài)度,語言生動。修辭手法表達(dá)效果對偶①形式整齊,結(jié)構(gòu)對稱,有一種均衡的美感;②詞句凝練概括,富有表現(xiàn)力,能夠把相關(guān)事物間的關(guān)系表現(xiàn)得集中鮮明;③使對立事物間的對比強(qiáng)烈,褒貶分明;④節(jié)奏鮮明,音韻和諧,讀來朗朗上口。排比①內(nèi)容集中,增強(qiáng)氣勢;②敘事透辟,條分縷析;③節(jié)奏鮮明,長于抒情。反復(fù)不僅能起到強(qiáng)調(diào)作者感情、充分表達(dá)作者思想的作用,還能增強(qiáng)文章的氣勢。設(shè)問①引起讀者注意,啟發(fā)讀者思考;②使層次分明,結(jié)構(gòu)緊湊;③可以更好地描寫人物的思想活動。反問加強(qiáng)語氣,發(fā)人深省,表達(dá)強(qiáng)烈的感情,加深讀者的印象,增強(qiáng)文章的氣勢和說服力。變式訓(xùn)練1.結(jié)合文段,分析畫波浪線句子的表達(dá)效果。鐘揚(yáng)自己也沒有想到,學(xué)了無線電電子學(xué),后來分配到中國科學(xué)院武漢植物研究所。那時的植物學(xué)界習(xí)慣于傳統(tǒng)的植物學(xué)研究方法,對數(shù)量分類學(xué)嗤之以鼻。鐘揚(yáng)基于自己的無線電電子專業(yè)的知識背景,不但敏銳地察覺到其中的問題,而且迅速找到了自己的發(fā)展方向——將無線電電子學(xué)的知識應(yīng)用到分子生物學(xué)、進(jìn)化生態(tài)學(xué)的研究中。至今,像鐘揚(yáng)這樣突破學(xué)科界限、耕耘交叉地帶的學(xué)者仍屬少數(shù)。更為難得的是,鐘揚(yáng)在科學(xué)追求的路上,沒有放棄一直鐘愛的詩歌創(chuàng)作,他的一顆“文藝心”填平了科學(xué)與文學(xué)之間的溝壑。他翻譯的科普讀物《大流感》,語言生動,廣受歡迎。在生命的高度和廣度上,鐘揚(yáng)一直在探索自己的邊界……參考答案

①使用比喻修辭,把科學(xué)與文學(xué)之間的差距比喻成“溝壑”,②生動形象地突出鐘揚(yáng)的文藝氣質(zhì)把兩個領(lǐng)域之間的“溝壑”填平,③為下文其翻譯作品《大流感》大受歡迎做鋪墊。解析

從句子構(gòu)成來看,“他的一顆‘文藝心’填平了科學(xué)與文學(xué)之間的溝壑”一句使用了比喻修辭,“科學(xué)與文學(xué)之間的差距”為本體,“溝壑”為喻體。從表達(dá)效果來看,此比喻句生動形象地突出鐘揚(yáng)“沒有放棄一直鐘愛的詩歌創(chuàng)作”,他的文藝氣質(zhì)把兩個領(lǐng)域之間的“溝壑”填平。從文段內(nèi)容上看,下文寫道“他翻譯的科普讀物《大流感》,語言生動,廣受歡迎”,畫波浪線的比喻句為其翻譯作品《大流感》大受歡迎做鋪墊,自然過渡到下文內(nèi)容。2.文中畫波浪線的句子使用了反問和引用的修辭手法,請結(jié)合材料簡析其表達(dá)效果。杜甫《天育驃騎歌》中有一句詩令人困惑,這句詩是“眼有紫焰雙瞳方”。馬的瞳孔怎么會是“方”的呢?雖然嚴(yán)羽論詩有“詩有別趣,非關(guān)理也”的說法,但用學(xué)詩的香菱的話說,這個字用得“無理”?？墒?老杜是創(chuàng)造的天才,有打破傳統(tǒng)習(xí)慣的本領(lǐng)與膽魄,他寫馬的瞳孔是方的,也許跟虛谷畫魚把眼睛畫成方的一樣,都屬于藝術(shù)上的變形吧?查各種杜詩注本,不得要領(lǐng)。難得的是謝思煒《杜甫集校注》另有注文,說到了方的瞳孔:方瞳為異人之相。參考答案

①反問修辭緊扣馬瞳孔方圓問題引出話題,提綱挈領(lǐng);問題提出具有挑戰(zhàn)性,強(qiáng)化語氣,激發(fā)探究興趣。②引用嚴(yán)羽詩論引出香菱學(xué)詩的例子,進(jìn)一步突出其“無理”;也引導(dǎo)探究“無理”背后是否隱含趣味,引出下文。解析

“馬的瞳孔怎么會是‘方’的呢?”使用了反問的修辭手法,反問句可以加強(qiáng)語氣,加深讀者的印象,增強(qiáng)文章的氣勢。文中是以反問來提綱挈領(lǐng),引出關(guān)于馬瞳孔形狀是方還是圓的問題;同時表現(xiàn)出作者對杜甫這一寫法的懷疑態(tài)度,具有挑戰(zhàn)性,強(qiáng)化語氣,激發(fā)讀者的探究興趣?！霸娪袆e趣,非關(guān)理也”引用了嚴(yán)羽詩論中的說法,目的是以此引出香菱學(xué)詩的例子,進(jìn)一步突出杜甫“眼有紫焰雙瞳方”寫法的“無理”;同時在結(jié)構(gòu)上起到了引出下文的作用,引導(dǎo)讀者去和作者一起探究“無理”背后是否隱含趣味。3.文中畫波浪線的部分使用了什么修辭手法?請結(jié)合原文材料分析其表達(dá)效果。在水的滋潤下,小白菜疊綠鋪翠,如茵似毯。但青蟲會來招惹菜葉,母親拿著噴霧器,手把手教我給小白菜噴藥。幼苗期的白菜天真爛漫,在微涼的風(fēng)里水靈靈地伸展腰身,在秋風(fēng)中咯咯地笑,笑著笑著就從幼童變成了少女。轉(zhuǎn)眼間又到了含羞的青春期,新生葉片向內(nèi)卷曲,顏色再也不是翠綠,而是成了微黃。立冬,白菜修成正果,成了農(nóng)人喜歡的身懷六甲的少婦。參考答案

①比喻。將白菜比喻為幼童、少女,突出其由稚嫩到青春的生長過程,生動形象。②擬人?！疤煺鏍€漫”“伸展腰身”“咯咯地笑”賦予白菜以人的性格、動作,形象地刻畫出白菜的生機(jī)勃勃。③頂真?！翱┛┑匦?笑著笑著就變成了少女”運(yùn)用頂真,使前后兩句話銜接緊密,表現(xiàn)出白菜在不知不覺間迅速生長的過程。解析

“從幼童變成了少女”,將白菜比喻為幼童、少女,幼童是天真爛漫的,少女是青春靚麗的,這個比喻生動形象地寫出了白菜由稚嫩到青春的生長過程?！疤煺鏍€漫”“伸展腰身”“咯咯地笑”,這些詞語賦予白菜人的性格、動作,用擬人的修辭手法形象地刻畫出白菜的生機(jī)勃勃?！翱┛┑匦?笑著笑著就從幼童變成了少女”,“笑”字首尾銜接,運(yùn)用頂真,使前后兩句話銜接緊密,寫出白菜在不知不覺間迅速生長的過程。重難點(diǎn)1找準(zhǔn)接榫,快速補(bǔ)寫句子

“補(bǔ)寫句子”就是指給出一個語段,空出二至三個句子進(jìn)行補(bǔ)寫,要求補(bǔ)寫后的句子與語段相銜接,內(nèi)容貼切,語意連貫,邏輯嚴(yán)密,語句通順。補(bǔ)寫句子題的難點(diǎn)在于其補(bǔ)寫的句子的多樣性與針對性:多樣性決定了其答案不唯一,針對性又決定了其主體意思與關(guān)鍵字詞的唯一?？忌谧鲱}過程中往往出現(xiàn)不能瞻前顧后、忽視內(nèi)容關(guān)聯(lián)的問題,而有效解決這一問題的途徑就是找準(zhǔn)接榫,準(zhǔn)確推導(dǎo)。重難突破1語句補(bǔ)寫要關(guān)注橫線的位置典例突破1請在文段橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過15個字。(6分)“氣候變暖”一詞逐漸進(jìn)入公眾視野,有人聲稱氣候變暖趨勢下,2069—2098年我國小麥可種植面積將擴(kuò)大2.7億畝。

①

?事實(shí)未必!

首先,種植界限北擴(kuò)的地區(qū)可能位于非農(nóng)業(yè)用地區(qū)域,如在居民區(qū)、工業(yè)用地甚至一些不適合進(jìn)行作物種植的土地上,所以即使理論可種植面積擴(kuò)大,

②

。

另外,

③

:作物生長期間的氣溫升高可以明顯影響植株的生理活動,如前冬升溫可能導(dǎo)致冬小麥在越冬之前長得太過旺盛,單苗吸收的營養(yǎng)就會變少;地表溫度升高會使土壤水分含量下降,抑制土壤微生物活動,不利于糧食作物植株的根部活動;高溫?zé)釣?zāi)頻發(fā)會抑制作物的成花和灌漿活動,導(dǎo)致植株的粒重和產(chǎn)量下降。小麥的高溫敏感期主要為開花前期,高溫脅迫的時期越接近開花期,產(chǎn)量損失就越嚴(yán)重。

參考答案

①氣候變暖真能擴(kuò)大種植面積嗎②也不代表實(shí)際可種植面積擴(kuò)大③升溫對糧食生產(chǎn)有負(fù)面影響解析

語段主要說的是氣候變暖與糧食生產(chǎn)的關(guān)系。第①處要補(bǔ)寫的是過渡句:前文說“氣候變暖趨勢下,2069—2098年我國小麥可種植面積將擴(kuò)大2.7億畝”,而根據(jù)橫線后的問號和“事實(shí)未必”,可知橫線處應(yīng)是對前文說法的質(zhì)疑。第②處要補(bǔ)寫的是總結(jié)句:前文說“種植界限北擴(kuò)的地區(qū)可能位于非農(nóng)業(yè)用地區(qū)域”,語境想表達(dá)的應(yīng)是“即使理論可種植面積擴(kuò)大”,實(shí)際情況也不一定是這樣。第③處要補(bǔ)寫的是總括句:橫線位于段首,橫線后是冒號,且冒號后說的都是升溫對糧食生產(chǎn)的負(fù)面影響,故橫線處的句子應(yīng)是對后文的總結(jié)。增分策略抓住語句特點(diǎn),合理推斷1.根據(jù)句子的位置,確定其特點(diǎn)一個語段多數(shù)可以分為起始、展開、過渡、結(jié)束四部分。起始部分一般為點(diǎn)明話題或中心,展開部分為敘述主要語意,過渡部分為承上啟下,結(jié)束部分為歸納全段、呼應(yīng)話題或中心。2.根據(jù)合理順序推斷一組句子,總是按照一定順序排列的,且前后有某種對應(yīng)關(guān)系,根據(jù)這種順序和關(guān)系可推斷出所填內(nèi)容。3.根據(jù)特殊句子推斷比如表因果關(guān)系、遞進(jìn)關(guān)系的句子,正反對比的句子,有關(guān)聯(lián)詞語的句子,有修辭手法的句子,這些特殊句子,常常有提示作用。4.根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號推斷根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號的暗示,可以確定句子的性質(zhì)、與前后文的關(guān)系。如分號表前后并列,可能句式一致,類似仿寫;問號說明該句要用疑問的語氣;冒號、破折號可能表解說。變式訓(xùn)練1.請在文中橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過12個字。我們都知道健身可以促進(jìn)身體的新陳代謝,運(yùn)動可以幫助我們加速排出身體里的毒素,而科學(xué)研究發(fā)現(xiàn),

①

。人們在情緒壓抑時,會產(chǎn)生某些對人體有害的生物活性成分,那些選擇哭泣的人,在哭泣后,情緒強(qiáng)度一般可降低40%;而

②

,沒有利用眼淚消除情緒壓力的結(jié)果是,影響身體健康、促使某些疾病惡化。不過我們也要注意,雖然在悲傷的時候哭泣是有好處的,可以幫助我們?nèi)梭w排毒,而且還可以發(fā)泄我們心中的各種不滿,

③

,如果我們哭泣的時間太長,也會對身體造成傷害。

參考答案

①適當(dāng)?shù)目奁鼘θ梭w也有好處②那些不愛哭泣的人③但是也要注意時間解析

根據(jù)前后文可知,第①處起到引出下文的作用,再根據(jù)下文“那些選擇哭泣的人,在哭泣后……”可知,第①處可填“適當(dāng)?shù)目奁鼘θ梭w也有好處”;第②處前是分號,可知第②句后面與前文是并列關(guān)系,根據(jù)“那些選擇哭泣的人……”可知,第②處應(yīng)與之相反,可填“那些不愛哭泣的人”;由前文的“雖然”可知,第③處與之構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系,而下文說的是哭泣時間太長的弊端,可知第③處可填“但是也要注意時間”。2.請在文中橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過10個字。日常勞作、鄉(xiāng)村美景、民宿美食……當(dāng)前,在短視頻平臺上,以鄉(xiāng)村生活為主題的視頻受到歡迎,

①

。村民們拿起手機(jī),拍攝自己的日常生活并通過網(wǎng)絡(luò)傳播,獲得關(guān)注,也帶火了土特產(chǎn)品銷售,得到更多發(fā)展機(jī)遇。

鄉(xiāng)村在互聯(lián)網(wǎng)平臺上有了更多“能見度”,很大程度上得益于數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)持續(xù)推進(jìn)。有了數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施之后,如何讓數(shù)字技術(shù)更好地賦能鄉(xiāng)村振興?提升農(nóng)村居民數(shù)字素養(yǎng)的重要性日益凸顯。

②

,直接關(guān)系到村民在“觸網(wǎng)”之后對于數(shù)字資源的持續(xù)使用意愿和能力。

當(dāng)前,以智能手機(jī)為代表的數(shù)字設(shè)備在農(nóng)村地區(qū)已經(jīng)得到普及,不過,提升農(nóng)村居民的數(shù)字素養(yǎng)仍然有很大空間。

③

,提升農(nóng)村居民數(shù)字素養(yǎng)關(guān)鍵在于提高農(nóng)村居民的認(rèn)知、意愿和能力。通過“鄉(xiāng)村網(wǎng)紅”培育計劃、農(nóng)村電商培訓(xùn)項(xiàng)目等,搭建農(nóng)村居民提升智能設(shè)備應(yīng)用能力的平臺是基礎(chǔ)。

參考答案

①涌現(xiàn)出不少“鄉(xiāng)村網(wǎng)紅”

②數(shù)字素養(yǎng)的高低③從實(shí)踐來看解析

第①處,由前文列舉的多種現(xiàn)象可知,應(yīng)填寫總結(jié)性的內(nèi)容,再結(jié)合后文“通過‘鄉(xiāng)村網(wǎng)紅’培育計劃……”綜合分析,本處可填“涌現(xiàn)出不少‘鄉(xiāng)村網(wǎng)紅’”。第②處,由前文容易得知,應(yīng)填寫的內(nèi)容與“數(shù)字素養(yǎng)”有關(guān),尤其后一句提到“直接關(guān)系到村民在‘觸網(wǎng)’之后對于數(shù)字資源的持續(xù)使用意愿和能力”,由此可知應(yīng)該填寫“數(shù)字素養(yǎng)的高低”。第③處,講的是從哪些方面提升農(nóng)村居民數(shù)字素養(yǎng),后文還有例子,因此應(yīng)該填“從實(shí)踐來看”或者“從現(xiàn)實(shí)生活來看”。3.請在文中橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過12個字。在網(wǎng)上搜索,會找到很多關(guān)于功能飲料的說法:“功能飲料與心血管功能密切相關(guān)”“功能飲料會使心跳加快、心律不齊”“喝功能飲料有生命危險”等。

①

,但也都是各執(zhí)一詞,沒有定論。

有研究報道發(fā)現(xiàn),功能飲料中含有牛磺酸和咖啡因,這些成分是提高人們的注意力和反應(yīng)力的主要有效成分。的確,每天攝入適量的咖啡因

②

。根據(jù)推薦攝入量,咖啡因每天的安全攝入量不得超過300毫克。

③

,反而容易導(dǎo)致咖啡因中毒,引起失眠、頭痛、易怒、暴躁、腸胃不適、心悸和肌肉顫動等不適癥狀,嚴(yán)重的話甚至威脅生命。

參考答案

①雖然有各種各樣的說法②可以提神醒腦、振奮精神③如果攝入太多解析

第①處,根據(jù)上文列舉的很多關(guān)于功能飲料的說法可以總結(jié)出“各有各的說法”,后文提到