課程設計說明書模版

./目錄第1章概論11.1課程設計題目11.2設計任務及資料11.3具體任務及要求1第2章某住宅樓工程設計計算22.1課程設計目的22.2設計依據(jù)22.3設計容及設計步驟2結論3.概論課程設計題目某住宅樓設計任務及資料2.1任務根據(jù)市委有關批準的設計任務書,擬在市某區(qū)新建住宅樓。大樓首層為住宅,層高3m；二至六層為住宅,層高3m,建筑總高度18m。要求設計該大樓的給排水工程,具體容包括：給水系統(tǒng)、排水系統(tǒng)。2.2原始資料〔1建筑物修建地區(qū)：,凍土深度：1.7m〔2氣象資料：查閱《規(guī)》及相關手冊〔3土建資料:建筑平面圖〔首層平面圖、標準層平面圖〔4該大樓以城市給水管網(wǎng)作為水源,市政給水管道位于建筑左側的街道下,管徑為DN300,市政管網(wǎng)常年可用水頭為28mH2O,管道埋深為室外地平下2.30m。該城市排水管網(wǎng)為污廢水合流制排水系統(tǒng),管徑DN400,管道敷設在室外地平下3.6m。具體任務及要求3.1設計方案方案力求：適用、安全、可靠、經濟3.2圖紙要求一層平面圖〔二層平面圖、標準層平面圖、給水系統(tǒng)圖、排水系統(tǒng)圖、消防系統(tǒng)圖各1圖紙標注：相應的管道尺寸、標高、坡度、定位尺寸、引用的圖集號等,設計說明：如流量、水壓、管材、閥門、防腐、圖例、施工要求等3.3設計計算書用統(tǒng)一的A4紙打印裝訂成冊；包括：設計題目、目錄、設計原始資料、方案確定、繪制草圖、流量計算、水力計算等某住宅工程設計計算課程設計目的某住宅樓設計依據(jù)一、供水方案的選擇1.直接給水方式：優(yōu)點：由室外給水管網(wǎng)直接供水,是最簡單、最經濟的給水方式,系統(tǒng)簡單,可以充分利用室外管網(wǎng)的壓力,節(jié)約能源。缺點：系統(tǒng)部無貯備水量,室外管網(wǎng)停水時室立即斷水。適用條件：當室外管網(wǎng)的水壓水量能經常滿足用水要求建筑部給水無特殊要求時,采用此方式。2.設水泵、水箱聯(lián)合給水方式：優(yōu)點：水泵能及時向水箱供水,可縮小水箱的容積,又因水箱的調節(jié)作用,水泵出水量穩(wěn)定,能保持在高效區(qū)運行。缺點：系統(tǒng)復雜,管理麻煩；投資較大,水箱供水易造成二次污染,有可能影響水質,對健康更加重視的當代人,存在這種影響的給水方式不宜提倡。適用條件：當室外給水管網(wǎng)壓力低于或經常不滿足建筑給水管網(wǎng)所需水壓。3．氣壓給水方式：優(yōu)點：系統(tǒng)封閉,水質不易受污染,有貯水能力；不需設高位水箱,可設置在建筑的任何位置。缺點：水壓波動較大,水泵平均效率較低、耗能多、供水安全性較差,占空間。適用條件：當室外給水管網(wǎng)壓力經常低于或不滿足建筑給水管網(wǎng)所需水壓,室用水不均勻,且不宜設置高位水箱。4．變頻調速泵供水方式：優(yōu)點：各區(qū)供水自成系統(tǒng),互不影響,供水較安全可靠；各區(qū)升壓設備集中設置,便于維修管理。無需水箱,節(jié)省了占地面積。缺點：上區(qū)供水泵揚程較大,總壓水線長,設備費用較高,維修復雜。適用條件：用于高層建筑給水。由于本工程是樓高18m的五層普通住宅樓,根據(jù)經驗估算法：H=120+40×<n－2>,n取6,H=280kPa,因為室外給水管網(wǎng)供水壓力為0.28Mpa,考慮節(jié)能經濟等方面,選用直接給水方式。二、給水管道的布置和敷設布置原則：1．確保供水安全和良好的水力條件,力求經濟合理2．保護管道不受損壞3．不影響生產安全和建筑物的使用4．便于安裝維修三、給水管材及連接方式1．管材、連接方式及閥門：給水管材采用PPR塑料管；2．明敷和非直埋采用熱熔連接,與金屬或用水器連接,應采用絲扣或法蘭連接。直埋、暗敷在墻體及地坪層的管道應采用熱熔連接。不得采用絲扣、法蘭連接；3．當管徑小于或等于50mm時采用銅制截止閥,大于或等于70mm采用鋼制閘閥。4．因為采用PPR塑料管所以不用采取防腐措施設計容及設計步驟1、生活給水設計標準與參數(shù)的確定及用水量的計算該建筑共六層,有兩個單元,每層兩戶,住宅每戶人口3.5人,該建筑共84人,用水定額150L/<人·d>,小時變化數(shù)Kh取2.5,用水小時數(shù)T取24小時。2、室給水管網(wǎng)水力計算選用公式：選自《建筑給水排水工程》P35〔1最大用水時衛(wèi)生器具給水當量平均出流概率：—最高用水日的用水定額,L/<人·d>—每戶用水人數(shù),人—小時變化數(shù)h—計算管段的衛(wèi)生器具給水當量總數(shù)—用水時數(shù)<h>〔2根據(jù)計算管段上的衛(wèi)生器具給水當量總數(shù),計算出該管段的衛(wèi)生器具給水當量的同時出流概率：—對于不同的系數(shù)—計算管段的衛(wèi)生器具給水當量總數(shù)建筑物的衛(wèi)生器具給水當量最大用水時的平均出流概率參考值見表：建筑物性質U0參考值建筑物性質U0參考值普通住宅Ⅰ型3.4~4.5普通住宅Ⅲ型1.5~2.5普通住宅Ⅱ型2.0~3.5別墅1.5~2.0與U0的對應關系U0〔%10-2U0〔%10-21.00.3234.02.8161.50.6974.53.2632.01.0975.03.7152.51.5126.04.6293.01.9397.05.5553.52.3748.06.489〔3住宅生活給水管道設計秒流量的計算公式為0.2—一個衛(wèi)生器具給誰當量的額定流量,L/s—計算管段的衛(wèi)生器具給水當量總數(shù)〔4沿程水頭損失、局部水頭損失、水表水頭損失hi—沿程水頭損失L—管道計算長度,mi—管道單位長度水頭損失,kPa/m局部水頭損失：水表水頭損失：hd—水表的水頭損失,kPaqg—計算管段的給水設計流量,m3/hKb—水表的特性系數(shù),一般由生產廠提供,也可按下式計算：旋翼式水表：Kb=螺翼式水表：Kb=；Qmax為水表的過載流量,m3/h水表的水頭損失值應滿足下表的規(guī)定,否則應放大水表的口徑。水表的水頭損失允許值〔kPa表型正常用水時消防時旋翼式<24.5<49.0螺翼式<12.8<29.4〔5從最不利管路的支管開始編號,并進行水力計算給水當量查《建筑給水排水工程》P29表2—1給水水力計算見表1計算局部水頭損失Σhj=30%Σhy=0.3×21.926=6.5778kpa計算管路水頭損失為：H2=6.5778+21.926=28.5038kpa計算水表的水頭損失：總水表及分戶水表均選用LXS濕式水表,分戶水表和總水表分別安裝在5—6和11—12管段上,q5-6=0.038/s=1.368q11-12=1.07L/s=3.852根據(jù)《建筑給水排水工程》附錄1.1,選25mm口徑的分戶水表,其常用流量為3.5大于,過載流量為7,所以分戶水表的水頭損失為Hd=1.368×1.368/〔49/100=3.82kPa,選口徑為32mm的總水表,其常用流量為6大于,過載流量為12,所以總水表的水頭損失為Hd總=3.852×3.852/〔12×12/100=10.304kPaHd和Hd總均小于教材表2—16中水表水頭損失允許值,水表的總水頭損失為：H3=Hd+Hd總=3.82+10.304=14.124Kpa由公式計算給水系統(tǒng)所需壓力：H=H1+H2+H3+H4=174.5+28.5038+14.124+50=267.12〈280kPa,滿足要求2.室排水設計一．排水方案的選擇無通氣管的單立管排水系統(tǒng)：這種形式的立管頂部不與大氣連通,適用于立管短,衛(wèi)生器具少,排水量小,立管頂端不便伸出屋面的情況。有通氣的普通單立管排水系統(tǒng)：排水立管向上延伸,穿出屋頂與大氣連通,適用于一般多層建筑。雙立管排水系統(tǒng)：由一根排水立管和一根排水立管和一根專用通氣立管組成。雙立管排水系統(tǒng)是利用排水與另一根立管之間進行氣流交換,所以叫外通氣。適用與污廢水合流的各類多層和高層建筑。因為本次工程為五層的普通住宅樓,所以采用有通氣的單立管排水系統(tǒng)。二．排水管道的布置與敷設布置原則：1．排水通暢,水利條件好2．保證設有排水管道房間或場所的正常使用3．保證排水管道不受損壞4．室環(huán)境衛(wèi)生條件好三．排水管材及連接方式管材：采用排水塑料管；大多采用膠水黏結,螺旋管一般采用螺紋接頭。清掃口、檢查口的設置：清掃口：清掃口應與地面相平；管徑小于100mm的排水管道上設置清掃口,其尺寸應與管道同徑,管徑大于等于或大于100mm的排水管道上應設置100mm直徑的清掃口。檢查口：塑料管排水立管宜每六層設置一個檢查口。但在建筑物最底層和設有,衛(wèi)生器具的二層以上建筑物的最高層,應設置檢查口；檢查口應在地面以上1.0m,并應高于該層衛(wèi)生器具上邊緣0.15m.四．設計計算選用公式：選自《建筑給水排水工程》P185－計算管段排水設計秒流量,L/s;—計算管段上衛(wèi)生器具排水當量總和—計算管段上排水量最大的一個衛(wèi)生器具的排水流量,L/s—根據(jù)建筑物用途而定的系數(shù),按下表確定：建筑物名稱宿舍〔Ⅰ、Ⅱ類、住宅、賓館、酒店式公寓、醫(yī)院、療養(yǎng)院、幼兒園、養(yǎng)老院的衛(wèi)生間旅館和其他公共建筑的盥洗室和廁所間值1.52.0~2.5因為此次工程是住宅所以取1.5。排水當量查《建筑給水排水設計規(guī)》P58衛(wèi)生器具洗臉盆大便器洗滌盆排水當量0.754.51.00.結論在這次的課程設計中不僅檢驗了我所學習的知識,也培養(yǎng)了我如何去把握一件事情,如何去做一件事情,又如何完成一件事情。在設計過程中,使我對建筑給排水的設計有了更細致的了解,能夠綜合運用