《我愛秋天》教學(xué)設(shè)計(jì)

玉溪市2014年教師崗位技能競賽參賽教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)《我愛秋天》教學(xué)設(shè)計(jì)【設(shè)計(jì)理念】新課程標(biāo)準(zhǔn)要求《品德與生活》教學(xué)應(yīng)回歸生活，關(guān)注兒童的現(xiàn)實(shí)生活，積極引導(dǎo)兒童的發(fā)展，倡導(dǎo)自主、探索性學(xué)習(xí)，使情感、態(tài)度、行為習(xí)慣、知識(shí)技能的培養(yǎng)內(nèi)在統(tǒng)一。《我愛秋天》這一課的設(shè)計(jì)，將活動(dòng)作為載體，以小組合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生在活動(dòng)中主動(dòng)探究，通過體驗(yàn)生活獲取知識(shí)，從而達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。因此，在設(shè)計(jì)時(shí)，我把生活直接搬進(jìn)課堂，學(xué)生通過眼的觀察、耳的聆聽、嘴的品嘗、鼻的聞嗅、手的觸摸，多方面的調(diào)動(dòng)各種感官去認(rèn)識(shí)秋天的特征，感受秋天的細(xì)微變化。讓學(xué)生在課堂中體驗(yàn)生活，再加上教師的引導(dǎo)，促進(jìn)他們對(duì)秋天各種經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)提煉，加深學(xué)生對(duì)秋天美的理解，從而潛移默化地感受秋天的美，從內(nèi)心深處迸發(fā)“我愛秋天”。【教材分析】本課選自浙教版《品德與生活》二年級(jí)上冊(cè)第三單元《金色的秋天》中的第一課。本單元“金色的秋天”是繼一年級(jí)下“春天的歌”之后又一個(gè)反映季節(jié)變化的主題。秋天碩果累累，紅葉飄飄。那樹、那花、那果，無不讓人感嘆大自然造物的神奇，大自然獨(dú)特的景致激發(fā)起學(xué)生渴望親近大自然、擁抱大自然的情感。教材內(nèi)有三個(gè)圖案：第一個(gè)圖案重在表現(xiàn)的是秋天樹葉顏色的一個(gè)變化過程，從綠到帶黃，到基本變黃。第二個(gè)圖案重點(diǎn)表現(xiàn)的是一個(gè)小女孩歡快地奔向盛開地菊花，側(cè)重點(diǎn)是花。第三個(gè)畫面則是表現(xiàn)秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，圖片上品種豐富的各類果實(shí)豐收了?！緦W(xué)情分析】二年級(jí)的孩子，對(duì)秋天已有了些感性的儲(chǔ)存。而如何喚醒孩子們對(duì)生活的記憶，讓他們對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)更清晰，更有序，同時(shí)對(duì)秋天的特征有更為深刻的體驗(yàn)，則是本主題內(nèi)容的重點(diǎn)所在。教學(xué)目標(biāo)：態(tài)度和情感：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種感觀感受秋天的特色，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。體會(huì)為了秋的收獲，人們付出的辛勤勞動(dòng)，能珍惜勞動(dòng)成果。行為和習(xí)慣：通過尋找大自然中秋季的細(xì)微變化，使學(xué)生對(duì)探索大自然充滿興趣。培養(yǎng)學(xué)生自覺地運(yùn)用感官了解事物的特征、仔細(xì)觀察周邊事物變化的能力。過程和方法：通過秋之源、秋之旅、秋之贊、秋之悟等活動(dòng)，在小組合作和探究過程中，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)美，熱愛秋天。知識(shí)和技能：讓學(xué)生簡單描述秋天的特征，初步培養(yǎng)觀察能力，探究能力等相關(guān)技能。教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種感官感受秋天的季節(jié)特征，培養(yǎng)熱愛大自然的情趣。難點(diǎn)：學(xué)生能夠深刻體會(huì)秋季之特征，特別是能夠感受到秋天豐收的喜悅。課時(shí)計(jì)劃：第1課時(shí)（共3課時(shí)）課前準(zhǔn)備：1、PPT課件2、每個(gè)小隊(duì)一份探究記錄卡。3、每個(gè)小隊(duì)一袋樹葉、幾張白紙。4、秋天的果籃一份教學(xué)過程：一、秋之源

1、補(bǔ)充小詩。一片樹葉飄啊飄，好像小鳥空中飛。幾片樹葉飄呀飄，好像蝴蝶在舞蹈。片片樹葉飄呀飄，咦？燕子飛走了，蝴蝶不見了。??！我知道，我知道，來了。（秋天來了）2、秋姑娘悄悄地來到了我們身邊，帶來了秋的氣息，孩子們你們發(fā)現(xiàn)我們的生活，身邊的事物有了什么變化？[學(xué)生由自己的生活經(jīng)驗(yàn)來訴說自己的真實(shí)感受，教師從衣著、氣溫、飲食等方面指導(dǎo)學(xué)生。]

【教師根據(jù)學(xué)生的回答，簡筆畫出學(xué)生眼中的秋天：天氣涼，樹葉變黃、紅、飄落等等】二、秋之旅過渡：秋姑娘可是個(gè)神奇魔術(shù)師，所到之處，無不充滿了奇妙與驚喜。讓我們跟著秋姑娘的步伐，一起走進(jìn)大自然，去感受秋天的美好吧。（一）學(xué)習(xí)小隊(duì)報(bào)到：花園小隊(duì)、田野小隊(duì)、果園小隊(duì)。（二）出示探索小要求1、隊(duì)員們要用看、聽、聞、嘗等適合的方式去觀察和感覺秋天的氣息?！窘處煱鍟嚎?、聽、聞、嘗】2、匯報(bào)的時(shí)候要把所有的發(fā)現(xiàn)精彩的展示出來，可以寫，可以畫，也可以模擬聲音等等，用學(xué)生喜歡的方式來展現(xiàn)?！境鍪緶剀靶√崾尽壳锾靵淼剑ǎ┪覀兛吹搅寺牭搅寺劦搅藝L到了我們的心情秋天真是一個(gè)（）（三）各小隊(duì)進(jìn)行探索感受，教師根據(jù)情況進(jìn)行指導(dǎo)。指導(dǎo)點(diǎn)：1、花園隊(duì)的同學(xué)可以引導(dǎo)認(rèn)識(shí)可以嘗的花有哪些，怎么食用。2、田野隊(duì)的隊(duì)員們可以談?wù)勣r(nóng)作物的果實(shí)在生活中是怎么食用的。3、果園隊(duì)的同學(xué)，除了桌子上的水果外，你們還可以補(bǔ)充其它的水果。可以說說果子摸上去的感覺，嘗起來的味道，也可以談?wù)劺锩婧臓I養(yǎng)素。（四）探索成果展示。1、按照花園隊(duì)、田野隊(duì)、果園隊(duì)的順序進(jìn)行展示。2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽，補(bǔ)充的東西要是前面同學(xué)沒說過的。3、教師根據(jù)學(xué)生的回答，出示PPT課件，加深學(xué)生的認(rèn)知。三、秋之悟孩子們，一路走來，秋天的田野、果園給你留下了怎樣的印象？【引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到果實(shí)大豐收和人們的辛勤勞作分不開，懂得感恩和珍惜。】四、秋之贊孩子們，秋天美嗎？你愛秋天嗎？現(xiàn)在，請(qǐng)我們用自己喜歡的方式來贊美秋天吧！1、學(xué)生自主或是合作活動(dòng)：可以畫畫、歌唱、朗誦小詩。也可以做葉畫。2、匯報(bào)反饋。五、小結(jié)提升1、配樂朗誦小詩。秋天秋天是一個(gè)五彩斑斕的季節(jié)。秋天是一個(gè)香氣怡人的季節(jié)。秋天是一個(gè)果實(shí)累累的季節(jié)。秋天多美啊，我愛秋天。2、師：孩子們，在秋天里，還隱藏著許多秘密，期待著你們?nèi)ジ惺苋ヌ剿?。行?dòng)起來吧，讓我們一起走進(jìn)大自然，感受大自然。探索大自然更多的奧秘。板書設(shè)計(jì)：我愛秋天看聽