小學(xué)疫情防控模擬演練總結(jié)

整理為word格式整理為word格式整理為word格式**小學(xué)疫情防控模擬演練總結(jié)為切實(shí)做好學(xué)校疫情防控工作，驗(yàn)證開學(xué)后各項(xiàng)防控方案的可行性和有效性，進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校開學(xué)后各項(xiàng)防控措施的細(xì)節(jié)操作流程，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，2020年3月19日上午9點(diǎn)，沂南四小舉行了疫情防控模擬開學(xué)演練活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、部分教師及安保人員參加。演練從學(xué)生入校、上課、如廁、異常情況留觀、錯(cuò)時(shí)放學(xué)五個(gè)場(chǎng)景進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)模擬，現(xiàn)將模擬演練全過(guò)程進(jìn)行總結(jié)。一、演練前方案嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)備充分演練前劉長(zhǎng)征校長(zhǎng)召開了演練籌備專題會(huì)議，安排部署了學(xué)校疫情防控的總體工作，強(qiáng)調(diào)責(zé)任意識(shí)，明確具體要求。要求全體疫情應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組成員以“實(shí)戰(zhàn)”狀態(tài)進(jìn)行演練，穿好防護(hù)服，做好個(gè)人防護(hù)。同時(shí)對(duì)演練程序與人員安排進(jìn)行了再次梳理，確保人員與物資到位。如發(fā)現(xiàn)異常，馬上由應(yīng)急小組派專人帶到隔離室并及時(shí)通報(bào)相關(guān)情況。為切實(shí)做好疫情防控物資儲(chǔ)備工作，我校采購(gòu)了大量口罩、酒精、額溫槍、體溫計(jì)、消毒液等防控物資，備齊備足常用的防控設(shè)備和物資，加強(qiáng)疫情防控物資的統(tǒng)籌調(diào)度使用。二、入校檢測(cè)安排有序1.入校體溫檢測(cè)，在學(xué)校門口設(shè)置兩處體溫監(jiān)測(cè)點(diǎn)，入校師生紅外儀檢測(cè)體溫，鋪設(shè)消毒腳墊，學(xué)生在值勤教師的組織引導(dǎo)下，沿著學(xué)生通道間隔1米以上有序入校，值勤人員逐一對(duì)本通道學(xué)生進(jìn)行體溫檢測(cè)，入校學(xué)生通過(guò)專用消毒通道，在消毒墊上接受防疫人員消毒。整理為word格式整理為word格式整理為word格式2.學(xué)校門口發(fā)現(xiàn)體溫異常的師生，啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行分流、隔離，學(xué)校門口設(shè)置體溫監(jiān)測(cè)點(diǎn)，鋪設(shè)消毒腳墊，學(xué)生在值勤教師的組織引導(dǎo)下，沿著學(xué)生通道間隔1米以上有序入校。值勤人員逐一對(duì)本通道學(xué)生進(jìn)行體溫檢測(cè)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生體溫異常時(shí)（超過(guò)37.3℃），立即將該學(xué)生帶到對(duì)面留觀室進(jìn)行體溫復(fù)測(cè)，做好信息登記，視情況做好相關(guān)處理，聯(lián)系班主任及家長(zhǎng)，并按上級(jí)要求上報(bào)。對(duì)于體溫高于37.3℃的學(xué)生，則馬上由安全員把學(xué)生帶到隔離區(qū)，進(jìn)行體溫復(fù)測(cè)。若仍然高于37.3℃，則進(jìn)行隔離并詢問有無(wú)14天內(nèi)疫情重點(diǎn)地區(qū)旅居史、途徑史，或有無(wú)確診、疑似病例接觸史。三、進(jìn)入教室疫情防控操作流程1.師生入校后行為規(guī)范指導(dǎo)，學(xué)生安全有序進(jìn)入校園。2.學(xué)生體溫進(jìn)行二次檢測(cè)，學(xué)生進(jìn)入教室前，室內(nèi)開窗通風(fēng)半小時(shí)以上。學(xué)生有序（各班級(jí)分別設(shè)置指示通道）到達(dá)教室門口，向班主任提交在家填好的每日體溫檢測(cè)表，并進(jìn)行二次體溫測(cè)量和登記。整理為word格式整理為word格式整理為word格式四、教室內(nèi)發(fā)現(xiàn)學(xué)生體溫異常后及時(shí)上報(bào)并啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案上課時(shí)，師生全程佩戴口罩，學(xué)生單人單桌，課堂采取單人提問的方式，不安排小組討論環(huán)節(jié)。如發(fā)現(xiàn)學(xué)生身體不適（如發(fā)熱、咳嗽等），任課教師立即停止講課，帶領(lǐng)該生走出教室，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)報(bào)告學(xué)校。出教室，送往隔離室，并通知年級(jí)主任和校醫(yī)。任課教師即時(shí)帶領(lǐng)余下學(xué)生有秩序前往備用教室，安排人員對(duì)原教室進(jìn)行開窗通風(fēng)和全面消毒。上課時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生發(fā)燒干咳立即帶出教室，打電話上報(bào)由處置小組送至校內(nèi)隔離室，并逐層上報(bào)，安排專人處理，發(fā)熱、咳嗽學(xué)生由隔離人員帶到隔離室后，并通知家長(zhǎng)，校醫(yī)進(jìn)行測(cè)量體溫、記錄相關(guān)信息，通知家長(zhǎng)將該生帶到指定醫(yī)院就醫(yī)，如為疑似病例則報(bào)告縣疾控中心和縣教體局指揮部，由專業(yè)人員送往定點(diǎn)醫(yī)院就診。五、課間活動(dòng)組織有序?qū)W生按照既定路線，由教師引導(dǎo)如廁，全程安排值班教師分別在前往洗手間的途中、洗手間入口處、洗手池邊維持秩序，學(xué)生如廁后按路線到洗手池洗手后，有序返回教室，大課間前后左右間隔一米，退場(chǎng)入場(chǎng)有序進(jìn)行。六、錯(cuò)時(shí)分流放學(xué)本著既保證安全距離，又要盡量縮短放學(xué)時(shí)間的原則，學(xué)校制定了錯(cuò)時(shí)分流放學(xué)實(shí)施方案。根據(jù)各班所處位置和出口，按照平時(shí)各班的放學(xué)路線，班主任做好控制，嚴(yán)格按時(shí)間放學(xué)，樓梯口禁止搶道，要保證學(xué)生的間隔。整理為word格式整理為word格式整理為word格式七、放學(xué)后教室消毒學(xué)生全部離校后，消毒人員對(duì)所有區(qū)域進(jìn)行全面消毒，演練結(jié)束。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改在演練過(guò)程中由于人數(shù)較多，進(jìn)校時(shí)出現(xiàn)學(xué)生之間間隔太近，無(wú)法做到安全間隔距離，出現(xiàn)擁擠現(xiàn)象，針對(duì)此問題，學(xué)校標(biāo)注學(xué)生進(jìn)校路線，并設(shè)置間隔1米的標(biāo)志點(diǎn)，讓學(xué)生控制好安全距離。整個(gè)演練過(guò)程中，應(yīng)急人員分工明確、環(huán)節(jié)緊湊，嚴(yán)格按照流程執(zhí)行，順利完成演練活動(dòng)，本次演練活動(dòng)提高了沂南四小在特殊時(shí)期的應(yīng)急能力，加強(qiáng)了對(duì)疫情突發(fā)狀況的處置能力，更進(jìn)一步完善了學(xué)校疫情防控預(yù)案。我校將進(jìn)一步細(xì)化工作環(huán)節(jié)，落實(shí)相關(guān)人員責(zé)任，為打好校園疫情防控戰(zhàn)做好最