個人研修總結(jié)模板-7

經(jīng)過這段時間的努力學(xué)習(xí)，您在培訓(xùn)期間一定有很多感悟、收獲或想法，請根據(jù)模板和要求完成一份研修總結(jié)。提交總結(jié)前，建議您先檢查是否完成了研修中的任務(wù)。要求：1.按照下面的總結(jié)模版來完成；2.總結(jié)要有感而發(fā)，確實記錄培訓(xùn)的真實想法與感受；3.內(nèi)容必須原創(chuàng)，如出現(xiàn)雷同，將視為不合格；4.表格中“研修總結(jié)”字?jǐn)?shù)不少于600字；“本次研修未解決的疑惑”無字?jǐn)?shù)要求；5.為方便批改，請盡量不要用附件的形式提交。（建議先在文檔編輯word軟件里編輯好，再將內(nèi)容復(fù)制到答題框提交）我的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)個人信息姓名艾小燕任教學(xué)科政治省（市）江西贛州任教學(xué)段

高一學(xué)校（單位）信豐二中教齡26研修總結(jié)請認(rèn)真回顧本次研修全過程，從以下5個方面撰寫總結(jié)（總字?jǐn)?shù)不少于600字）：1.課程學(xué)習(xí)與研討交流收獲；2.參與專家視頻答疑活動、瀏覽簡報、學(xué)習(xí)同伴優(yōu)秀作品等收獲；3.參與研修活動的收獲；4.教學(xué)行為的改進(jìn)；5.對培訓(xùn)的建議。

經(jīng)過長時間的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，我確實有很多收獲。通過張力老師、蘇小平等老師講解《直面教育綜合改革》，讓我了解的國家課程改革的方向，教育綜合改革不光對課程提出了要求，也對我們一線老師提出了更高的要求。在教學(xué)過程中，我們教師應(yīng)該敢于創(chuàng)新，去尋找新方法是課程由傳統(tǒng)向新課程轉(zhuǎn)變。教育要面向現(xiàn)代化，面向未來。通過學(xué)習(xí)蔡少惠老師、王艷老師講授《教師禮儀》這門課程，讓我認(rèn)識到平時我還有很多地方做的不好。一名優(yōu)秀的教師不僅通過在課堂上講課實施教育，而且在日常生活中還要規(guī)范自己的言行，以良好的道德風(fēng)范，對學(xué)生實施教育，通過自己的存在，自己的人格，對學(xué)生發(fā)揮影響。因為“身教重于言教，榜樣的力量是無窮的”。偉大的教育家孔子曾說過“其身正不令而行，其身不正，雖令不從?！薄吧碚笔墙虝说南葲Q條件，教師要求學(xué)生做到的自己必須身體力行，要求學(xué)生相信的，自己必須堅信不移；不允許學(xué)生做的，自己堅決不做；在學(xué)生面前做到的，在學(xué)生不在時也必須做到。因此教師要通過自己的不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己的道德修養(yǎng)，以身作則，言傳身教。

通過對《教師禮儀》的學(xué)習(xí)，我對教師這一神圣的職業(yè)又有了進(jìn)一步的了解和認(rèn)識，我深深地體會到：作為一名教師，不僅僅是傳道、授業(yè)、解惑，還需要具備更多的素質(zhì)。百年大計，教育為本：教育大計，教師為本。一名優(yōu)秀的教師，除了必須以滿腔的熱情對待事業(yè)、對待學(xué)生以外，還必須自覺地、高標(biāo)準(zhǔn)地去塑造自身的人格，從而才能培養(yǎng)出學(xué)生健康的人格。因此，教師的禮儀必須規(guī)范。通過學(xué)習(xí)《教師心理問題的表現(xiàn)和案例分析》，我自己對自己也進(jìn)行了分析，當(dāng)然談不上有的心理問題，但其中的一些不良現(xiàn)象也確實存在。反思今后在教學(xué)生涯中要擺正心態(tài)，不能因為某些不如意的事情而總是抱怨，否則最終會使自己越陷越深。通過學(xué)習(xí)孔凡哲老師、黃娟老師、尚鷹飛老師、王文光老師的《教師自我發(fā)展規(guī)劃的制定》，我明白了一個道理，沒有計劃的生活是盲目的,停滯的知識遲早會被淘汰。參加工作已經(jīng)三年多，我時刻牢記著學(xué)校的規(guī)章制度，并嚴(yán)格自律，以積極的主人翁姿態(tài)對待學(xué)校的各項工作，責(zé)任感強(qiáng)，工作中認(rèn)真踏實，努力做好學(xué)生的表率，高質(zhì)量地完成學(xué)校布置的各項工作和任務(wù)。對待工作兢兢業(yè)業(yè)，對待學(xué)生嚴(yán)格有愛。我認(rèn)為良好的“師德”是確保各項工作成功的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。但是現(xiàn)在才三年過去，工作上感覺也慢慢的出現(xiàn)倦怠感，剛參加工作時的拼勁和熱情漸漸退去，教育教學(xué)工作往往是簡單的重復(fù)，進(jìn)取心、進(jìn)取意識不強(qiáng)，文化底蘊(yùn)不夠豐厚，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏工作中的思考。教學(xué)研究往往停留在感性經(jīng)驗的層面，沒有很好的把理論和實踐結(jié)合起來。每一門研修課程我都會有不同的感受，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我們在家里都能學(xué)到不同的資源，對我們年輕教師來說無疑受益匪淺。在今后的教學(xué)過程中我們應(yīng)該一直保持活到老，學(xué)到老的精神，不斷提高綜合素養(yǎng)。建議以后培訓(xùn)中增加一些趣味活動就更好了。

本次研修未解決的疑惑本次研修內(nèi)容豐富，知識結(jié)構(gòu)清晰