大班安全教育活動教案

大班《小標志本領大》主題活動方案南京梅花山莊幼兒園唐茸活動主題：小標志本領大活動目的：通過收集、觀察，討論與交流，了解生活中不同安全標志的主要含義和作用。2．知道按照安全標志的指示行動的重要性。3．在生活中中能不斷的增強自我保護意識?；顒訙蕚洌夯顒忧昂桶职謰寢尮餐占钪械陌踩珮酥荆谱靼踩珮酥菊{查表。圖片標志：嚴禁煙火；禁止通行；人行橫道；安全出口；嚴禁攀爬；嚴禁游泳；當心觸電等。畫紙；水彩筆等。活動過程：一、交流自己收集的各種安全標志前幾天小朋友和爸爸媽媽一起收集了一些安全標志，和旁邊的小伙伴說說你是在哪里找到這些標志的？它們分別表示什么意思？（一）幼兒和身邊的小朋友自由交流收集的各種安全標志（二）請個別幼兒在集體中進行交流二、觀看圖片，尋找安全標志，初步了解安全標志的主要作用（一）小朋友我們來看些圖片，請你們仔細的找一找，畫面中都有哪些安全標志？這些標志告訴我們什么？（教師根據(jù)幼兒的敘述出示相應的標志）小結：在我們的生活中到處都有安全標志。（二）交流安全標志的主要作用1.為什么會有這些標志？這些標志告訴了我們什么？2.你們還在哪里見過這些標志？3.如果沒有了這些標志行不行？為什么？教師小結：生活中的安全標志是非常重要的，它們會提醒我們避免做危險的事情。我們都要注意安全，學會保護自己。三、我和標志玩游戲游戲一：你摸我說教師出示摸箱并交代規(guī)則：這里有一個摸箱。摸箱中有很多標志，請一個小朋友來摸一摸，摸出一個標志，請大家來說說，這是什么標志？它告訴我們什么？游戲二：標志對對碰教師出示分類盒并交代規(guī)則：這么多的標志，有的標志是告訴我們可以做什么，有的是告訴我們不能做什么，我們把它們分分類，看誰分的又好又快。不能做可以做四、自己設計安全標志小朋友，我們幼兒園還有哪些地方需要安全標志呢？請你們開動小腦筋來設計一些安全標志，提醒其他的小朋友知道可以做什么，不可以做什么。（一）分組設計標志，教師指導。要求：畫面簡潔，主題突出。（二）小朋友分別向同伴介紹自己設計的標志。（教師鼓勵幼兒將自己的設計想法介紹給大家）（三）將自己設計的標志懸掛在相應的位置。幼兒將自己設計的標志進行懸掛和粘貼設計標志

活動反思：標志是人們生活中的行動指示，是簡單形象的圖畫語言。尤其是安全標志在我們生活中起到提示、警告的作用。它們是幼兒常常見到但又不易引起注意的安全標志。通過活動組織幼兒觀察、探索，知道安全標志的重要性。知道自己應該按照安全標志進行行動，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。大班幼兒期的孩子年齡特點：好奇心強，什么都想看一看、摸一摸。然而他們缺少生活經(jīng)驗和常識，遇到突發(fā)事件時有時不知如何處理，缺少一些必要的自我保護的知識和技巧，因而在日常生活中常常發(fā)生一些意外“事故”。結合幼兒的年齡特點，加強孩子的健康和安全教育，防止意外傷害的發(fā)生，教師選擇了《小標志本領大》為課題，通過收集、交流、分享經(jīng)驗等多種方式對幼兒加強安全教育，如：交流收集的安全標志、尋找安全標志、設計標志等。教給孩子必要的安全知識、知道一些突發(fā)事件的處理方法，提高安全意識，進一步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和能力。幼兒學習興趣高，在認識了常