湖北省黃岡市小橋中學(xué)高三生物摸底試卷含解析

湖北省黃岡市小橋中學(xué)高三生物摸底試卷含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.某組織培養(yǎng)實驗室的愈傷組織被真菌嚴重污染，為查找污染原因設(shè)計了4個實驗，實驗條件除圖示外共他均相同。下列各圖表示實驗結(jié)果，據(jù)圖可得出的初步結(jié)論中錯誤是（

）A．污染主要是培養(yǎng)基滅菌時間短造成的B．污染主要來源于組織培養(yǎng)所用的離體組織C．調(diào)節(jié)培養(yǎng)基pH不能解決污染問題

D．調(diào)節(jié)培養(yǎng)溫度不能解決污染問題參考答案：A2.下列關(guān)于呼吸作用原理的應(yīng)用正確的是A．提倡慢跑等有氧運動是不致于因劇烈運動產(chǎn)生大量的酒精對細胞造成傷害B．對于植物來說，土壤板結(jié)應(yīng)及時進行松土透氣，促進根系有氧呼吸，防止植物發(fā)酵C．利用麥芽、葡萄、糧食和酵母菌以及發(fā)酵罐等，在控制通氣的情況下，可以產(chǎn)生各種酒D．包扎傷口時，需選用松軟的創(chuàng)可貼，否則破傷風(fēng)桿菌容易感染傷口表面并大量繁殖參考答案：C3.動物細胞培養(yǎng)的順序是

①原代培養(yǎng)

②傳代培養(yǎng)

③胰蛋白酶處理組織，形成分散的懸浮細胞A．③①②

B．①②③

C．②①③

D．①③②參考答案：A4.

下列關(guān)于糖類的敘述，正確的A.糖類分子都含有C、H、0

B.各種二糖都由葡萄糖組成C.動植物中的糖類種類完全不同

D.生物體內(nèi)的各種糖類只作為能源物質(zhì)參考答案：A【點睛】5.如果科學(xué)家通過轉(zhuǎn)基因工程，成功地把一名女性血友病患者的造血干細胞進行改造，使其凝血功能恢復(fù)正常。那么，她后來所生的兒子中：（

）A．全部正常

B．一半正常

C．全部有病

D．不能確定參考答案：C6.下列有關(guān)“一定”的說法正確的是(

)①光合作用一定要在葉綠體中進行②自然界動植物的細胞膜一定具有選擇透過性③沒有細胞結(jié)構(gòu)的生物一定是原核生物④酶催化作用的最適溫度一定是37℃⑤有氧呼吸一定在線粒體中進行⑥與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)的物質(zhì)一定是蛋白質(zhì)⑦用斐林試劑檢驗?zāi)持参锝M織樣液，水浴加熱后出現(xiàn)磚紅色，說明該樣液中一定含葡萄糖A.全部正確 B.有一個正確 C.有三個正確 D.全都不對參考答案：B【分析】病毒是沒有細胞結(jié)構(gòu)；原核生物無葉綠體和線粒體，故光合作用的生物不一定有葉綠體，有氧呼吸的生物不一定有線粒體；不同酶催化作用的最適溫度不同?！驹斀狻竣俟夂献饔貌灰欢ㄒ谌~綠體中進行，如藍藻，①錯誤；②生物膜都有選擇透過性，②正確；③原核生物具有原核細胞結(jié)構(gòu)，沒有細胞結(jié)構(gòu)的生物一定不是原核生物，③錯誤；④人體酶催化作用的最適溫度一定是37℃，其他生物酶的最適溫度不一定是37℃，④錯誤；⑤有氧呼吸不一定在線粒體中，如好氧性細菌，⑤錯誤；⑥含有肽鍵的化合物均能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)，不一定是蛋白質(zhì)，如雙縮脲，⑥錯誤；⑦用斐林試劑檢驗?zāi)持参锝M織樣液，水浴加熱后出現(xiàn)紅黃色，說明該樣液中一定含有還原性糖，不一定是葡萄糖，⑧錯誤。則正確的只有②。故選B。7.下列不屬于艾滋病傳播途徑的是

A.空氣傳播

B.性接觸

C.血液傳播

D.母嬰傳播參考答案：A8.雄蛙的一個體細胞經(jīng)有絲分裂形成四個子細胞（C1，C2）,一個初級精母細胞經(jīng)減數(shù)第一次分裂形成兩個次級精母細胞（S1，S2），比較C1與C2，S1與S2細胞核中DNA數(shù)目及其貯存的遺傳信息，正確的是

A．DNA數(shù)目C1與C2相同S1與S2不同

B．遺傳信息C1與C2相同S1與S2不同C．DNA數(shù)目C1與C2不同S1與S2相同

D．遺傳信息C1與C2不同S1與S2相同參考答案：B9.下列生物的細胞中沒有核仁的是

A．水綿

B．發(fā)菜

C．毛霉

D．變形蟲參考答案：B10.下列關(guān)于遺傳實驗和遺傳規(guī)律的敘述，正確的是（

）A.非等位基因之間自由組合，不存在相互作用B.雜合子與純合子基因組成不同，性狀表現(xiàn)也不同C.孟德爾巧妙設(shè)計的測交方法只能用于檢測F1的基因型D.F2的3:1性狀分離比一定依賴于雌雄配子的隨機結(jié)合參考答案：D11.利用植物的莖尖或葉片、莖段等體細胞，在無菌條件下，培養(yǎng)在玻璃器皿中人工配制的培養(yǎng)基上，使它發(fā)育成完整的植株。這種技術(shù)可以用來培育植物，可以在較短的時間內(nèi)大量繁殖植物，還可以防止植物病毒的危害。下列關(guān)于這種技術(shù)的敘述，正確的是

①這種技術(shù)利用了植物細胞的全能性

②這種技術(shù)叫做植物組織培養(yǎng)，可以克隆植物體③這種技術(shù)屬于克隆應(yīng)用領(lǐng)域之一

④這種技術(shù)是一種無性繁殖的方式

A．①

B．①②

C．①②③

D．①②③④參考答案：D12.下列關(guān)于脂質(zhì)的敘述不正確的是()A.有些脂質(zhì)可以作為生物體內(nèi)的儲能物質(zhì)

B.有些脂質(zhì)是所有細胞都具有的重要成分C.有些脂質(zhì)可以參與血液中糖類的運輸

D.有些脂質(zhì)可以促進鈣的吸收參考答案：【知識點】A1細胞中的元素和無機化合物、糖類和脂質(zhì)【答案解析】C解析：脂質(zhì)包括脂肪（儲能），磷脂（生物膜的重要成分）和固醇（其中維生素D可以促進鈣的吸收），故C錯誤13.在熒光顯微鏡下觀察被標記的小鼠的睪丸細胞，等位基因A、a被分別標記為紅、黃色，等位基因B、b被分別標記為藍、綠色，兩對基因位于兩對常染色體上。不考慮基因突變和交叉互換，下列敘述不合理的是A．若產(chǎn)生的精細胞中觀察到3個熒光點，則最可能發(fā)生了染色體變異B．初級精母細胞中都有紅、黃、藍、綠熒光點，各2個C．次級精母細胞中向每一極移動都有紅、黃、藍、綠熒光點，各1個D．圖中所示的這個精原細胞產(chǎn)生的另三個精細胞的基因組成為a、a、ABb參考答案：C14.某動物的精原細胞在減數(shù)分裂過程中形成了4個四分體，則減數(shù)第二次分裂后期，細胞中染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)依次是A．4、8、8

B．2、4、8

C．8、16、16

D．8、0、8參考答案：D15.ATP是細胞的能量“通貨”，下列有關(guān)ATP的敘述正確的是（

）A．三磷酸腺苷是生命活動的直接能源物質(zhì)，其結(jié)構(gòu)簡式為ATPB．ATP水解失去2個磷酸基團后，剩余部分是RNA的組成單位之一C．植物細胞葉綠體產(chǎn)生的ATP，均可用于一切生命活動D．藍藻內(nèi)產(chǎn)生ATP的場所有細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體以及葉綠體參考答案：B16.如圖表示在不同生命活動過程中，細胞內(nèi)染色體的變化曲線，下列敘述正確的是（）A．a(chǎn)過程可以發(fā)生交叉互換 B．b過程沒有染色單體C．c過程為著絲點分裂導(dǎo)致 D．d過程沒有同源染色體參考答案：A【考點】減數(shù)分裂過程中染色體和DNA的規(guī)律性變化；細胞的減數(shù)分裂．【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示表示在不同生命活動過程中，細胞內(nèi)染色體的變化曲線，其中a表示減數(shù)第一次分裂，b表示減數(shù)第二次分裂，c表示受精作用，d表示有絲分裂．【解答】解：A、a表示減數(shù)第一次分裂過程，在同源染色體聯(lián)會后，非姐妹染色單體之間可以發(fā)生交叉互換，A正確；B、b表示減數(shù)第二次分裂，在著絲點沒有分裂前，仍有染色單體，B錯誤；C、c過程發(fā)生受精作用，精子與卵細胞結(jié)合，使染色體數(shù)目加倍，C錯誤；D、d表示有絲分裂過程，該過程中始終存在同源染色體，D錯誤．故選：A．

17.用于動物細胞培養(yǎng)的組織和細胞，大都來自胚胎或出生不久的幼齡動物，其主要原因是這樣的組織細胞（

）A.容易產(chǎn)生各種變異

B.具有更強的全能性C.取材十分方便

D.具有更強的分裂能力參考答案：D用于培養(yǎng)的細胞大都取自胚胎或幼齡動物的器官或組織，主要因為胚胎或幼齡動物的器官或組織分裂能力旺盛，故選D。18.人體受到某種抗原刺激后會產(chǎn)生記憶細胞，當(dāng)其受到同種抗原的第二次刺激后()A．記憶細胞的細胞周期持續(xù)時間變短，機體抗體濃度增加B．記憶細胞的細胞周期持續(xù)時間變長，機體抗體濃度增加C．記憶細胞的細胞周期持續(xù)時間變短，機體抗體濃度減少D．記憶細胞的細胞周期持續(xù)時間不變，機體抗體濃度減少參考答案：A19.下列各項中，可以看作是內(nèi)環(huán)境成分的是（

）A．胃液

B.胰液

C.

尿液

D．血液參考答案：D20.某同學(xué)欲測定植物葉片葉綠體的光合作用速率，作如圖所示實驗。在葉柄基部作環(huán)剝處理（僅限制葉片有機物的輸入和輸出），于不同時間分別在同一葉片上陸續(xù)取下面積為1cm2的葉同片烘干后稱其重量，測得葉片的光合作用速率=(3y一2z-x)/6g．cm-2h-l（不考慮取葉圓片后對葉生理活動的影響和溫度微小變化對葉生理活動的影響）。則M處的實驗條件是A．下午4時后在陽光下照射3小時再遮光3小時B．下午4時后將整個實驗裝置遮光6小時C．下午4時后在陽光下照射6小時D．下午4時后將整個實驗裝置遮光3小時參考答案：D依題意，光合作用速率一凈光合作用速率十呼吸速率，(y-x)／6是凈光合作用值，還需測呼吸值，所以要遮光，且遮光3小時，即呼吸值：(Y-Z)／3

(y—x)／6+(y—Z)／3一(3y-2z-xr)／6g.cm-2h-l21.下圖表示真核細胞中核基因遺傳信息的傳遞和表達過程。下列相關(guān)敘述正確的是

A．①②過程中堿基配對情況相同

B.②③過程發(fā)生的場所相同

C．④②過程所需要的酶相同

D．③過程中核糖體的移動方向是由左向右參考答案：D22.如圖是人體某神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)敘述正確的是()A.若刺激B點，圖中電流計A將出現(xiàn)方向相同的2次偏轉(zhuǎn)B.在圖C結(jié)構(gòu)中可發(fā)生電信號→化學(xué)信號→電信號的轉(zhuǎn)變C.圖中的D結(jié)構(gòu)為下一個神經(jīng)元的軸突或細胞體，其膜上有⑤的受體D.結(jié)構(gòu)④中的⑤物質(zhì)的釋放需要結(jié)構(gòu)①和結(jié)構(gòu)②的共同作用參考答案：D試題分析：若刺激B點，興奮的傳導(dǎo)是雙向的，可以向細胞體方向傳導(dǎo)，依次通過電流計的電極，所以圖中電流計A將發(fā)生2次方向相反的偏轉(zhuǎn)，A項錯誤；圖C結(jié)構(gòu)為突觸小體，該處的細胞膜為突觸前膜，當(dāng)有神經(jīng)沖動傳來時，其內(nèi)的突觸小泡收到刺激，就會釋放神經(jīng)遞質(zhì)到突觸間隙，發(fā)生電信號→化學(xué)信號的轉(zhuǎn)變，B項錯誤；圖中的D結(jié)構(gòu)為下一個神經(jīng)元的樹突或細胞體，其膜上有⑤的受體，C項錯誤；結(jié)構(gòu)④突觸小泡中的⑤遞質(zhì)的釋放，需要結(jié)構(gòu)①線粒體提供能量、結(jié)構(gòu)②高爾基體的分泌作用，D項正確?？键c：本題考查神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)，意在考查學(xué)生能運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。23.下列古詩不能表現(xiàn)非生物物質(zhì)和能量對生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生了影響的是

A．“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”

B．“種豆南山下，草盛豆苗稀”C．“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”

D．“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”參考答案：B24.“噬菌體侵染細菌的實驗”是研究遺傳物質(zhì)的經(jīng)典實驗，主要過程如下：①標記噬菌體→②噬菌體與細菌混合培養(yǎng)→③攪拌、離心→④檢測放射性。下列敘述正確的是A．①需要利用分別含有35S和32P的細菌B．②中少量噬菌體未侵入細菌會導(dǎo)致實驗失敗C．③的作用是加速細菌的解體D．④的結(jié)果是沉淀物中檢測到放射性參考答案：A25.某同學(xué)利用顯微鏡觀察人的血細胞，使用相同的目鏡，但在兩種不同的放大倍數(shù)下,所呈現(xiàn)的視野分別為甲和乙（如圖所示)。下列相關(guān)敘述正確的是A.若使用相同的光圈，則甲視野比乙視野亮B.甲中所觀察到的細胞在乙中均可被觀察到C.若載玻片右移，則甲的物像會右移而乙的物像左移D.在甲中看到的模糊物像，一換成乙就能立即看到清晰的物像參考答案：A【分析】1、顯微鏡放大倍數(shù)=物鏡放大倍數(shù)×目鏡放大倍數(shù)，放大倍數(shù)越大，細胞體積越大，放大倍數(shù)越小，細胞體積越小。2、物鏡放大倍數(shù)越大，鏡頭越長，視野越暗，放大倍數(shù)越小，鏡頭越短視野越亮；目鏡放大倍數(shù)越大，鏡頭越短，放大倍數(shù)越小，鏡頭越長。3、顯微鏡觀察的物象是倒像，玻片移動的方向與物象移動的方向相反?！驹斀狻緼.顯微鏡使用相同的光圈，甲放大倍數(shù)小，可視范圍大，也就是有光的面積比乙大，所以比較亮，A正確；B.甲放大倍數(shù)小，看到的面積大，乙中看到的只是甲中的一部分，B錯誤；C.若玻片右移，則甲的物像和乙的物像都會左移，C錯誤；D.若在低倍鏡看到的物像模糊，則改換成高倍鏡仍不能看到清晰的物像，D錯誤。26.在一個雙鏈DNA分子中，堿基總數(shù)為m，腺嘌呤數(shù)為n，則下列有關(guān)數(shù)目正確的是［

］①脫氧核苷酸數(shù)＝磷酸數(shù)＝堿基總數(shù)＝m

②堿基之間的氫鍵總數(shù)為③一條鏈中A＋T的數(shù)量為n

④G的數(shù)量為m－nA．①②③④

B．②③④

C．③④

D．①②③參考答案：D27.下列有關(guān)生物進化的敘述正確的是(

)A．母虎和雄獅交配產(chǎn)下了“獅虎獸”，說明了并不是所有物種間都存在生殖隔離現(xiàn)象B．在自然選擇過程中，黑色與灰色樺尺蠖發(fā)生了進化，表現(xiàn)為共同進化C．基因型為Dd的高莖豌豆逐代自交的過程中，純種高莖的基因型頻率在增加，表明豌豆正在進化D．被巨大河流分隔成兩個種群的Abart松鼠，兩種群的基因頻率的改變互不影響，而種群內(nèi)的基因頻率改變在世代間具有連續(xù)性參考答案：D【命題立意】本題考查生物進化的相關(guān)知識。難度適中。物種是指在自然條件下，能夠自由交配并產(chǎn)生可育后代的一群生物；“獅虎獸”在自然條件下不能產(chǎn)生后代，不是一個物種，A錯誤。共同進化是指在不同物種之間、生物與無機環(huán)境之間在相互影響中不斷進化和發(fā)展；故B錯誤。生物進化的實質(zhì)在于種群的基因頻率的改變而非種群基因型頻率的改變，C錯誤。被巨大河流分隔成兩個種群的Abart松鼠，兩種群的基因頻率的改變互不影響，而種群內(nèi)的基因頻率改變可以通過遺傳傳遞給后代，從而保持世代間的連續(xù)性；D正確?！疽族e提醒】本題易錯選B。學(xué)生主要是對于“共同進化”的含義不清。28.如圖所示為不同條件下的同種酶促反應(yīng)速度變化曲線，下列有關(guān)敘述錯誤的()A．影響AB段反應(yīng)速度的主要因素是底物的濃度B．影響B(tài)C段反應(yīng)速度的主要限制因子是酶量C．溫度導(dǎo)致了酶促反應(yīng)Ⅰ和Ⅱ的速度不同D．曲線Ⅰ顯示，該酶促反應(yīng)的最適溫度為37℃參考答案：D29.右圖為人體和人體細胞內(nèi)某些信息傳遞機制的模式圖，圖中箭頭表示信息的傳遞方向。下列敘述中，不正確的是

A．如果該圖表示細胞中遺傳信息的表達過程，則e過程發(fā)生在核糖體上。

B．如果a表示抗原決定簇，b表示吞噬細胞和T細胞，c為B細胞，則d和e過程屬于體液免疫的感應(yīng)階段

C．如果該圖表示反射弧，則其中的信息傳遞都是以局部電流的形式傳導(dǎo)的

D．如果該圖中的a為下丘腦、b為垂體、c為甲狀腺，則c分泌的甲狀腺激素增加到一定程度后，對a分泌d、b分泌e具有抑制作用參考答案：答案：C30.假說—演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的方法，包括“提出問題、作出假設(shè)、演繹推理、實驗檢驗、得出結(jié)論”五個基本環(huán)節(jié)。利用該方法，孟德爾發(fā)現(xiàn)了兩個遺傳定律。下列關(guān)于孟德爾的研究過程的分析正確的是A．孟德爾所作假設(shè)的核心內(nèi)容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”B．孟德爾依據(jù)減數(shù)分裂的相關(guān)原理進行“演繹推理”的過程C．為了驗證作出的假設(shè)是否正確，孟德爾設(shè)計并完成了測交實驗D．測交后代性狀比為1∶1可以從細胞水平上說明基因分離定律的實質(zhì)參考答案：C31.下列各曲線所代表的生物學(xué)含義及描述正確的是A．甲圖可表示人體成熟紅細胞ATP生成速率與氧濃度的關(guān)系B．若乙圖表示氧濃度與酵母菌呼吸產(chǎn)生CO2量的關(guān)系，則a點時有機物消耗最少。C．若乙圖表示氧濃度與動物呼吸產(chǎn)生CO2量的關(guān)系，則隨O2濃度不斷增大CO2的產(chǎn)生量變化是先減少后逐漸增加D．丙圖為實驗小鼠體內(nèi)組織細胞中酶活性與外界環(huán)境溫度的關(guān)系參考答案：A32.下列關(guān)于脂質(zhì)的敘述，錯誤的是（

）A．有些固醇類物質(zhì)是構(gòu)成細胞膜的成分B．有些脂質(zhì)能激發(fā)和維持動物第二性征C．磷脂是細胞膜的主要成分，它的基本組成單位是甘油和脂肪酸D．性激素在動物減數(shù)分裂中具有重要作用參考答案：C33.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的判斷中，合理的是A．假如捕食者體型比被捕食者小，則生物數(shù)量關(guān)系肯定會構(gòu)成倒金字塔形B．生態(tài)系統(tǒng)中的能量流向分解者之后，一定不可能從分解者再流向消費者C．一個沒有人為干擾的天然森林，其營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，恢復(fù)力穩(wěn)定性就越高D．與適當(dāng)放牧的草原生態(tài)系統(tǒng)相比，沒有放牧的草原中的植物的競爭程度更激烈參考答案：答案：D34.右下圖示某生物細胞分裂時，兩對聯(lián)會的染色體（注：圖中姐妹染色單體畫成一條染色體,黑點表示著絲點）之間出現(xiàn)異常的“十字型結(jié)構(gòu)”現(xiàn)象，圖中字母表示染色體上的基因。據(jù)此所作推斷中，正確的是（

）A．此種異常源于基因重組B．此種變異會導(dǎo)致生物體不育，從而不能遺傳給后代C．此細胞可能正在進行有絲分裂D．該生物產(chǎn)生的異常配子很可能有HAa或hBb型參考答案：D35.下列關(guān)于“減數(shù)分裂模型的制作研究”活動的描述，錯誤的是（

）A.用2條5cm長的紅色橡皮泥和2條5cm長的藍色橡皮泥代表已復(fù)制的2對同源染色體B.在模擬MⅡ時期時，構(gòu)建的2個紡錘體應(yīng)以第一次分裂中的紡錘體的每一極為中心C.模擬過程中被拉向兩極的染色體可能含有染色單體D.模擬制作完成時，可以得到4個子細胞，2種類型參考答案：A【分析】考查減數(shù)分裂各時期的特點，減數(shù)分裂過程：（1）減數(shù)第一次分裂間期：染色體的復(fù)制。（2）減數(shù)第一次分裂：①前期：聯(lián)會，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；②中期：同源染色體成對的排列在赤道板上；③后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；④末期：細胞質(zhì)分裂。（3）減數(shù)第二次分裂過程：①前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；②中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；③后期：著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；④末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失?！驹斀狻緼、分別用一條紅色和藍色的橡皮泥制成的長度相同的染色體，可以表示來源不同的一對同源染色體，復(fù)制后也是一對同源染色體，錯誤；B、在模擬MⅡ時期時，構(gòu)建的兩個紡錘體應(yīng)以第一次分裂中的紡錘體的每一極為中心，且與第一個紡錘體垂直，正確；C、減數(shù)第二次分裂后期被拉向兩極的染色體含有染色單體，正確；D、減數(shù)分裂結(jié)束后得到四個子細胞，兩種類型，因此模型制作完成時，可以得到四個子細胞，兩種類型，正確。故選A。36.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中長期使用某種殺蟲劑后，害蟲的抗藥性增強，殺蟲效果下降，原因是(

)A．殺蟲劑誘發(fā)了害蟲抗藥性基因的產(chǎn)生B．殺蟲劑對害蟲具有選擇作用，使抗藥性害蟲的數(shù)量增加C．殺蟲劑能誘導(dǎo)害蟲分解藥物的基因大量表達D．抗藥性強的害蟲所產(chǎn)生的后代都具有很強的抗藥性參考答案：B37.下列關(guān)于組成細胞的化學(xué)元素和化合物的說法中，錯誤的是A．胰島素和性激素的化學(xué)本質(zhì)分別是蛋白質(zhì)和固醇B．蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開時，其特定功能并未發(fā)生改變C．蛋白質(zhì)的基本組成單位是氨基酸，組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類約有20種D．動物與植物細胞所含的化學(xué)元素的種類大體相同，但含量有差異參考答案：B38.下列敘述與細胞學(xué)說不符的是

A.一切動植物都由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞產(chǎn)物所構(gòu)成

B.細胞闡明了生物界的統(tǒng)一性與多樣性

C.細胞既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用

D.新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生參考答案：B39.下列有關(guān)脂質(zhì)的敘述中不正確的是（

）A.脂質(zhì)被蘇丹Ⅲ染液染成橘黃色B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是脂質(zhì)合成的“車間”C.膽固醇和性激素屬于固醇類脂質(zhì)D.某些脂質(zhì)在哺乳動物精子形成中具有重要作用參考答案：A【分析】脂質(zhì)主要包括脂肪、磷脂和固醇，其中脂肪是主要的儲能物質(zhì)，并且有保溫作用；磷脂是構(gòu)成細胞膜等生物膜的主要成分；固醇類包括膽固醇、性激素和維生素D，其中膽固醇是動物細胞膜的主要成分，且參與血液中脂質(zhì)的運輸；性激素能夠促進生殖器官的生殖發(fā)育，激發(fā)并維持第二性征；維生素D能夠促進人和動物腸道對鈣磷的吸收。【詳解】脂質(zhì)中的脂肪能夠被蘇丹Ⅲ染液染成橘黃色，A錯誤；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是具有單層膜的細胞器，是脂質(zhì)的合成車間，B正確；固醇類包括膽固醇、性激素和維生素D，C正確；雄性激素屬于脂質(zhì)，在哺乳動物精子形成中具有重要作用，D正確?！军c睛】解答本題的關(guān)鍵是掌握脂質(zhì)的分類及其作用，明確脂質(zhì)中只有脂肪能被蘇丹Ⅲ染液或蘇丹Ⅳ染液染成橘黃色或紅色。40.人類的每一條染色體上都有很多基因，下圖表示來自父母的1號染色體及基因，若不考慮染色體的交叉互換，據(jù)下表分析他們的孩子不可能

基因控制的性狀等位基因及其控制性狀紅細胞形態(tài)E：橢圓形細胞

e：正常細胞Rh血型D：Rh陽性

d：Rh陰性產(chǎn)生淀粉酶A：產(chǎn)生淀粉酶

a：不產(chǎn)生淀粉酶

A．出現(xiàn)橢圓形紅細胞

B．是Rh陰性的可能性為1／2

C．有3／4能產(chǎn)生淀粉酶

D．出現(xiàn)既有橢圓形又能產(chǎn)生淀粉酶的類型參考答案：B二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.（16分）Ⅰ.光合作用和呼吸作用是綠色植物葉肉細胞內(nèi)發(fā)生的兩個重要的代謝活動，它們相互聯(lián)系，密不可分。實驗中可用氧氣的產(chǎn)生與吸收（或二氧化碳的吸收與產(chǎn)生）來檢測光合作用和呼吸作用的強弱。請分析回答下列問題：（1）金魚藻在代謝過程中，細胞內(nèi)產(chǎn)生氣體的場所可能是

。（2）在較強光照下，培養(yǎng)金魚藻的燒杯內(nèi)會冒出氣泡，試解釋原因：

。Ⅱ．（12分）植物生命活動調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié)，下面是有關(guān)植物激素的知識及實驗研究，請根據(jù)有關(guān)信息分別回答下列問題：（1）植物激素對植物的生長發(fā)育產(chǎn)生顯著調(diào)節(jié)作用，植物的生長發(fā)育是由多種激素相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)的。下表是植物不同部位各種激素的相對濃度，請分析回答：部位激素的相對濃度生長素赤霉素細胞分裂素脫落酸莖尖＋＋＋＋＋＋＋＋＋—幼葉＋＋＋＋＋＋——伸長莖＋＋＋＋——側(cè)

芽＋＋——成熟葉＋＋—＋＋＋根＋＋——根

尖＋＋———＋＋＋表示含量高；＋＋表示含量中等；＋表示含量低；—表示無①目前公認的植物激素共有五大類，除上表中的四大類外，植物體內(nèi)還有一類物質(zhì)也屬于植物激素，該激素的主要作用是。②在進行植物組織培養(yǎng)過程中，培養(yǎng)基中必需添加的激素是。（2）分析上表可知，成熟葉中含有較多的脫落酸而不含細胞分裂素。科學(xué)家通過進一步分析研究得知：脫落酸能抑制核酸、蛋白質(zhì)的合成，促使葉片衰老，而細胞分裂素則抑制葉綠素、核酸和蛋白質(zhì)的降解，抑制葉片衰老。所以在生產(chǎn)中可利用細胞分裂素作保鮮劑。請你設(shè)計一個實驗證明細胞分裂素有延緩葉片衰老的作用。③實驗原理：葉綠素逐漸喪失而失去綠色是葉片衰老最明顯的特點，離體葉片得快就會出現(xiàn)衰老的特點，因此，可通過

來證明。④實驗步驟：第一步：選取葉片隨機分成兩組，分別標記為甲組、乙組。第二步：。⑤實驗結(jié)果預(yù)測：。⑥實驗結(jié)論：。參考答案：Ⅰ．（1）葉綠體（或葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)的薄膜）、線粒體（或線粒體基質(zhì)）、細胞質(zhì)基質(zhì)（2）金魚藻的光合作用產(chǎn)生的氧氣多于呼吸作用消耗的氧氣，形成氣泡冒出II．（1）①促進果實的成熟

②生長素、細胞分裂素（2）③用細胞分裂素處理離體葉片，記錄葉片失綠變黃所需的時間④第一步：同種植物、同樣大小和發(fā)育狀況相同的

第二步：在甲組葉片上涂一定濃度的細胞分裂素，在乙組葉片的相同位置涂等量的蒸餾水

第三步：記錄甲、乙兩組葉片失綠變黃所需的時間

⑤甲組葉片失綠變黃所需的時間比乙組長

⑥細胞分裂素有延緩葉片衰老的作用

42.請回答下列相關(guān)問題：（1）提取胡蘿ト素的方法是__________。（2）某小組采用稀釋涂布平板法檢測水樣中細菌含量。在涂布接種前，隨機取若干滅菌后的空白平板先行培養(yǎng)了一段時間，這樣做的目的是_________________。（3）測定在發(fā)酵過程中是否產(chǎn)生了亞硝酸鹽，其原理是在鹽酸酸化條件下亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發(fā)生__________________________反應(yīng)后，與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成________________色染料。（4）在制備固定化酵母細胞時，實驗中的海藻酸鈉的作用是___________，海藻酸鈉反應(yīng)形成凝膠珠需加入_________試劑。加熱溶解海藻酸鈉時要特別注意用___________的方式加熱。（5）判斷純化的蛋白質(zhì)是否達到要求，可使用___________的方法來鑒定。參考答案：

(1).萃取法

(2).檢測培養(yǎng)基平板滅菌是否合格

(3).重氮化

(4).玫瑰紅

(5).包埋酵母菌

(6).CaCl2

(7).小火間斷

(8).電泳【分析】測定亞硝酸鹽常用比色法，其原理是在鹽酸酸化條件下亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng)后，與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成玫瑰紅色染料。將顯色反應(yīng)后的樣品與