充分發(fā)揮市場在資源配置中的決定性作用教學設計高中政治必修二經(jīng)濟與社會

教師班級教學日期課題名稱充分發(fā)揮市場在資源配置中的決定性作用課型新授課課程標準學習目標1.明確資源配置的手段，理解計劃經(jīng)濟和市場經(jīng)濟的含義，了解市場配置資源的地位、機制，理解市場調(diào)節(jié)的優(yōu)點和缺陷。2.理解資源需要優(yōu)化配置的原因.教材分析本課主要以“市場是如何配置資源的”、“市場起決定性作用的基礎”、“市場調(diào)節(jié)有缺陷”為議題，通過學習市場調(diào)節(jié)的理論，培養(yǎng)市場經(jīng)濟意識與認同國家市場經(jīng)濟取向的經(jīng)濟體制改革。樹立規(guī)則意識，自覺維護良好的市場秩序；正確認識市場調(diào)節(jié)的機制，辯證分析市場調(diào)節(jié)的作用；增強法制觀念，遵循市場法規(guī)，依法參與市場經(jīng)濟活動；有序參與經(jīng)濟生活，積極維護市場秩序，促進市場經(jīng)濟健康發(fā)展。學情分析高一學段學生自學、合作探究、反思的學習方式比初中時代較為成熟，思維比較活躍；但是沒有一套系統(tǒng)的學習方法，我將利用他們的求知欲讓他們?nèi)ヌ骄渴袌雠渲觅Y源的規(guī)律，學會自主學習。教學目標政治認同通過探究市場缺陷，知道市場調(diào)節(jié)不是萬能的，引導學生自行得出社會主義市場經(jīng)濟既要發(fā)揮市場的作用，也要發(fā)揮政府的作用”?？茖W精神客觀、全面、辯證地看待市場的作用，理解在社會主義初級階段，發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的必要性公共參與學生通過校園活動，自行策劃、感悟、探討市場的作用，增強經(jīng)濟參與意識積極投身于社會主義經(jīng)濟建設實踐中教學重點市場配置資源的機制；市場配置資源的優(yōu)缺點；規(guī)范市場秩序，建立現(xiàn)代市場體系。教學難點市場如何配置資源；如何建立現(xiàn)代市場體系。教學策略知識整合、合作探究法、自主學習法教學用具多媒體課件、視頻、圖片、文本板書設計教學程序教師活動學生活動設計意圖備注一、溫故知新出示復習內(nèi)容學生課前誦讀，回憶：1.為什么要毫不動搖鞏固發(fā)展公有制經(jīng)濟？2.怎樣毫不動搖鞏固發(fā)展公有制經(jīng)濟？3.為什么毫不動搖鼓勵、支持、引導非公有制經(jīng)濟發(fā)展？4.如何鼓勵、支持、引導非公有制經(jīng)濟發(fā)展？通過溫故知新，使學生能夠?qū)W過的知識加深印象。二、導入新課展示素材：非凡成就，國之重器！哪樣，離得開中國央企？觀看素材思考議題學生認真觀看和思考，感悟央企的重要性。結(jié)合素材和課文，初步理解本課教學內(nèi)容，引導學生關注時政。三、自主預習出示預習目錄、預習要求要求：瀏覽課本，找出下列問題答案1.合理配置資源的必要性？p152.資源配置的兩種基本手段、兩種體制P153.市場如何配置資源（一般規(guī)律、三大機制、優(yōu)點）P164.市場調(diào)節(jié)的缺陷P1920（如何區(qū)分三個局限性）學生自主預習問題，瀏覽課本，對本框知識有個初步印象，在講解時理解能夠更加深入。四、講授新課三、背誦識記四、習題練習教師提出問題，點評學生的回答，引導學生糾正、補充，形成較完整的答案。教師通過放映圖文，；引導學生結(jié)合材料完成市場配置資源的機制的流程圖、價格與供求關系的曲線圖并進行分享，依據(jù)學生繪制、回答情況進行補充講解情境：XX要開新媒體公司，他需要跟哪些市場打交道？教師放映我國建設現(xiàn)代市場體系的相關舉措以提問互動的方式和學生一起歸納總結(jié)建設現(xiàn)代市場體系的做法。展示議題：假如某市有一天有兩個地方同時發(fā)生了嚴重的火災，都打了119報警,如果在市場調(diào)節(jié)的作用下，消防部門會怎么做？教師點評學生的回答，引導學生糾正、補充，形成較完整的答案。學生討論回答一、市場調(diào)節(jié)1、資源配置（1）原因①人類的需要是多種多樣、不斷發(fā)展變化的，而在一定時期和范圍內(nèi)，社會能夠加以利用的資源又是相對有限的。②在資源總量一定的前提下，用于生產(chǎn)某種產(chǎn)品的資源增加，用于生產(chǎn)其他產(chǎn)品的資源就會減少。③為了更好滿足人類的多方面需要，社會必須對資源進行合理配置，以盡可能少的資源投人生產(chǎn)盡可能多的產(chǎn)品、獲得盡可能大的效益。（2）手段①計劃和市場是配置資源的兩種基本手段②計劃經(jīng)濟體制和市場經(jīng)濟體制2、市場調(diào)節(jié)的機制（1）地位：市場決定資源配置是市場經(jīng)濟的一般規(guī)律（2）運行機制：在市場經(jīng)濟中，生產(chǎn)什么、如何生產(chǎn)、產(chǎn)品如何分配，主要通過價格、供求、競爭等機制來調(diào)節(jié)。市場機制就像一只“看不見的手”引導和調(diào)節(jié)著資源在全社會的配置。補充：市場是如何實現(xiàn)資源配置的？（3）市場調(diào)節(jié)的優(yōu)點(積極作用)①市場價格及其波動，能夠反映供求狀況及其變化，市場供求的變化也會影響市場價格。(價格與供求相互影響)②市場競爭能夠引導資源流向效率高的領域和企業(yè)，推動科學技術和經(jīng)營管理進步，實現(xiàn)優(yōu)勝劣汰?！咀h一議】XX要開新媒體公司，他需要跟哪些市場打交道？二、市場體系1、市場體系的構(gòu)成要素和聯(lián)系（1）構(gòu)成要素：商品市場，服務市場，生產(chǎn)要素市場(勞動力市場、土地.市場、金融市場)等。每類市場都是由交易雙方、交易對象、交易價格等基本要素組成的。（2）聯(lián)系：這些市場相互作用，形成有機聯(lián)系的市場體系。2、統(tǒng)一開放競爭有序市場體系的地位建設統(tǒng)一開放、競爭有序的市場體系，是使市場在資源配置中起決定作用的基礎。3、建設什么樣的市場體系？要加快形成企業(yè)自主經(jīng)營、公平競爭，消費者自由選擇、自主消費，商品和要素自由流動平等交換的現(xiàn)代市場體系，提高資源配置效率和公平性。4、怎樣建設現(xiàn)代化市場體系？（1）要建立公平開放透明的市場規(guī)則①市場競爭制度：要完善公平競爭制度，強化競爭政策基礎地位，落實公平競爭審查制度，加強和改進反壟斷和反不正當競爭執(zhí)法②社會征信體系：要建立健全社會征信體系，褒揚誠信，懲戒失信。③市場化退出機制：要健全優(yōu)勝劣汰市場化退出機制，從而實現(xiàn)市場準入暢通，市場開放有序、市場競爭充分、市場秩序規(guī)范（2）要完善主要由市場決定價格的機制①凡是能由市場形成價格的都交給市場，政府不進行不當干預:②政府定價主要限定在重要公用事業(yè)、公益性服務、網(wǎng)絡型自然壟斷環(huán)節(jié)等方面。政府定價要提高透明度，接受社會監(jiān)督。學生討論回答：這還用問，哪給錢多就去哪呀！那還不亂了套了，媽呀！我也有可能中毒呀?。?）市場調(diào)節(jié)不是萬能的①國防、治安、消防等公共物品——“調(diào)不了”②槍支、危險品、麻醉品等——“不讓調(diào)”③醫(yī)療、教育等民生領域——“調(diào)不好”（2）市場調(diào)節(jié)有局限性（調(diào)不準）①自發(fā)性（為錢不擇手段）：含義：為了自身眼前利益和不正當利益而不惜損害消費者利益、破壞環(huán)境等不法行為。表現(xiàn)：制造、銷售假冒偽劣商品，大量排放廢水、廢氣破壞環(huán)境，竊取他人智力成果等。②盲目性（決策無主見、盲目跟風）：含義：不能完全掌握市場信息，決策具有盲目性。表現(xiàn)：某種商品有利可圖則一哄而上，反之則一哄而退，從而造成資源浪費和消費得不到充分滿足。③滯后性（事后調(diào)節(jié)有時間差）：含義：事后調(diào)節(jié)，在獲知有利可圖再去生產(chǎn)，結(jié)果，生產(chǎn)出來后才發(fā)現(xiàn)市場早已飽和，出現(xiàn)時間差。表現(xiàn)：資源浪費、商品生產(chǎn)者蒙受巨大損失。3、市場調(diào)節(jié)失靈的危害①資源配置效率低下，資源浪費；②社會不穩(wěn)定，發(fā)生經(jīng)濟波動與混亂；③收入分配不公，收入差距拉大，兩極分化拓展知識，深化對知識的理解通過積極參與課堂互動，知道計劃經(jīng)濟體制與市場經(jīng)濟體制的概念，了解我國轉(zhuǎn)向市場經(jīng)濟體制的原因。培養(yǎng)學生的歸納分析能力，能夠知道市場配置資源的機制與優(yōu)點，繪制價格與供求關系的曲線圖。從學生比較熟悉的案例材料出發(fā)，既有利于提高學生的學習興趣，也有利于理解知識點。通過小組合作探究，提高學生的合作能力，將教材知識置于情景中，通過問題設置引導學生運用知識分析問題，讓學生在活動探究中理解掌握知識。學生明確哪些領域市場無法