4.2質(zhì)量的測量浙教版七年級上冊科學(xué)

第四章物質(zhì)的特性浙教版七年級上冊第2節(jié)

質(zhì)量的測量（1）

－－－質(zhì)量、托盤天平

教學(xué)目標科學(xué)觀念：能夠正確表述質(zhì)量的概念；恰當使用質(zhì)量的單位，

掌握單位之間的換算。知道質(zhì)量的測量工具?？茖W(xué)思維：構(gòu)建質(zhì)量是物體本身的一種屬性的科學(xué)觀念；嘗試

對生活中的物體進行質(zhì)量估算；培養(yǎng)學(xué)生自主探索、解決的

問題的能力。探究實踐：通過觀察、實驗，認識到質(zhì)量是不隨物體的形狀、

狀態(tài)、地理位置而變化的物理量；通過生活體驗和觀察，感

受物體質(zhì)量。態(tài)度責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生交流、合作以及實事求是和勇于質(zhì)疑的科

學(xué)態(tài)度。新知導(dǎo)入當我們?nèi)ベI水果、蔬菜時，售貨員要將水果、蔬菜放在秤上稱一稱。

你知道售貨員是用什么量來反映所稱水果的多少嗎？質(zhì)量新講解入質(zhì)量一、質(zhì)量1、質(zhì)量：質(zhì)量是指物體所含物質(zhì)的多少。

質(zhì)量大，所含物質(zhì)多；質(zhì)量小，所含物質(zhì)少。（常用m表示質(zhì)量）

50克＞30克大瓶所裝的物質(zhì)比小瓶的多。m＝50克新知講解2、質(zhì)量的單位：國際單位制：千克符號kg

常用單位：噸（t）、克（g）、毫克（mg）1t=1000kg，1kg=1000g，1g=1000mg拓展：1）生活中還經(jīng)常使用“斤”“公斤”作為質(zhì)量的單位：1公斤＝1千克1公斤＝2斤1斤＝500克2）一些常見物體的質(zhì)量：

一只蘋果約200g～300g一個雞蛋約50g－60g

一本科學(xué)書約0.2kg一個成年人約40kg－70kg

閱讀：5盎司≈克新知講解

3、質(zhì)量的屬性：

1）質(zhì)量是物質(zhì)的一種屬性，任何物質(zhì)都有質(zhì)量。2）物質(zhì)的質(zhì)量是由其本身決定的，不會隨著物體的位置、形狀、溫度、狀態(tài)等因素的改變而改變。

如，1kg的鐵和1kg的棉花質(zhì)量相等；1kg的月壤移到地球上還是1kg；1kg的水結(jié)成冰還是1kg，……?；顒樱何业馁|(zhì)量為__________千克，班上同學(xué)質(zhì)量最大是_______千克，最小的是__________千克。隨機選取8個同學(xué)，他們的平均質(zhì)量為_______千克。5536拔河比賽時一般要考慮雙方隊員的總質(zhì)量相近新知講解二、質(zhì)量的測量工具1、在商店、市場和工地上，經(jīng)?？梢砸姷綔y量質(zhì)量的器具：磅秤、案秤、桿秤、電子秤等。

電子秤桿秤新知講解2、實驗室使用的質(zhì)量的測量工具：在實驗室和工廠化驗室里，測量質(zhì)量的常用儀器是托盤天平和物理天平。托盤天平（帶砝碼）物理天平（帶砝碼）新知講解3、托盤天平（1）托盤天平的結(jié)構(gòu)：新知講解（2）天平上物體與砝碼的擺放：左盤：被測量的物體右盤：砝碼新知講解（3）托盤天平的讀數(shù)：被測物質(zhì)的質(zhì)量＝砝碼質(zhì)量+游碼指示值砝碼：20g+10g+5g=35g游碼：物質(zhì)的質(zhì)量：課堂練習(xí)1、下列物體中，最接近50克的物體是（

）A.一瓶牛奶B.一只雞蛋C.一枚硬幣D.一塊橡皮B課堂練習(xí)2、下列事例中，物體的質(zhì)量發(fā)生變化的是（）

A．鐵球被壓成鐵餅

B．水凝結(jié)成冰C．燒杯中正在沸騰的水

D．由月球帶回地球的礦石C課堂練習(xí)3、下列關(guān)于質(zhì)量的說法中正確的是(

)A．水結(jié)成冰后質(zhì)量變大了B．物理書在北京和上海的質(zhì)量是一樣的C．1千克的棉花比1千克的鐵塊質(zhì)量小D．將鐵塊壓成鐵餅，質(zhì)量減小了B課堂練習(xí)4、給下面的測量數(shù)據(jù)填上合適的單位。小卡車的載貨量是1～

；科學(xué)教科書的質(zhì)量約是

；1元硬幣的質(zhì)量約是6

；一粒大米的質(zhì)量約是20

。

噸

千克

克

毫克課堂練習(xí)5、下列物質(zhì)的質(zhì)量記錄中，質(zhì)量最小的是（

）A.mA×10-7tB.mB=125gC.mC=0.13gD.mDA課堂練習(xí)6、下列單位換算正確的是（）A.1.32kg=1.32kg×1000=1320gB.1.32kg=1.32×1000kg=1320gC.1.32kg=1.32×1000g=1320gD.1.32kg=1.32×1000=1320gC課堂練習(xí)7、為了解決一個疑問：“物質(zhì)的質(zhì)量與其形狀是否有關(guān)？”小寧設(shè)計實驗來探究：用一塊橡皮泥作為研究對象，將橡皮泥捏成各種形狀，并分別測出其質(zhì)量，記錄如下表：

（1）你認為選用橡皮泥作為實驗材料，對小寧的實驗操作的好處是

；（2）由小寧的實驗，你可得出的結(jié)論是

；（3）上表中并沒有也不可能將橡皮滿山紅所能捏出的形狀都列出，但仍能由此得出結(jié)論，這種研究問題得出結(jié)論的方法是

。A.類比法B.綜合法C.歸納法D.等效法橡皮泥容易改變形狀

物體的質(zhì)量與其形狀無關(guān)C課堂總結(jié)

一、質(zhì)量1、物體含有物質(zhì)的多少叫做質(zhì)量，通常用字母m表示。2、質(zhì)量單位

①質(zhì)量的國際單位：千克（kg）

②常用單位：噸（t）、克（g）、毫克（mg）二、質(zhì)量是物體的基本屬性

質(zhì)量是物體本身的一種屬性，它不隨物體的形狀、物態(tài)和所處空間位置的變化而變化。三、質(zhì)量的測量1、在商店、市場和工地上，經(jīng)?？梢砸姷綔y量質(zhì)量的器具案秤、磅秤2、在實驗室和工廠化驗室里，測量質(zhì)量的常用儀器是托盤天平和物理天平。板書設(shè)計質(zhì)量的測量（1）

定義：物體所含物質(zhì)的多少；單位：千克（kg）

克（g）

毫克（mg）

噸（t）1t=1000kg1