小學(xué)六年級上冊英語教學(xué)工作總結(jié)

PAGEPAGE3本次期末考試，應(yīng)考人數(shù)為40人，實(shí)考人數(shù)40人。100-95分36人，4人在95-90分之間。平均成績達(dá)到97分，及格率100，優(yōu)秀率100，四名學(xué)生成績不太理想。從學(xué)生做題情況來看，學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握的比較好，基本功扎實(shí)，形成了一定的基本技能。第一題，填一填。共有7個(gè)小題，包括20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和組成，數(shù)序，數(shù)的大小的比較，找規(guī)律畫畫幾個(gè)知識點(diǎn)，第3題和第6小題上出現(xiàn)錯(cuò)誤，主要原因是讀題和審題能力不強(qiáng)，特別是第6小題，學(xué)生由于對“對方”不理解，就出現(xiàn)錯(cuò)誤。因此在今后的\o"小學(xué)語文教學(xué)論文"教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生讀題和審題這方面的能力訓(xùn)練。第二題，分一分，考查學(xué)生對分類這個(gè)知識點(diǎn)的掌握情況。由于個(gè)別學(xué)生看題不仔細(xì)，四個(gè)學(xué)生答題不全，其他學(xué)生都對。第三題，比一比，包括兩個(gè)小題?？疾閷W(xué)生對長短、高矮這個(gè)知識點(diǎn)的掌握情況，多數(shù)學(xué)生都對，個(gè)別學(xué)生由于看題不認(rèn)真，出現(xiàn)錯(cuò)誤。第四題，連線題?？疾閷W(xué)生對鐘表的認(rèn)識這個(gè)知識點(diǎn)的掌握情況。個(gè)別學(xué)生把8時(shí)半看成了7時(shí)半出錯(cuò)，其他學(xué)生都對。第五題，算一算?？疾榱吮容^大小、10以內(nèi)的加減法計(jì)算和20以內(nèi)的進(jìn)位加法，以及十幾加幾和十幾減幾的計(jì)算，學(xué)生對這類知識的掌握較牢，故答題情況很好，正確率98。少個(gè)別學(xué)生出錯(cuò)，在以后的教學(xué)中還需加強(qiáng)練習(xí)。第六題，用數(shù)學(xué)解決問題。實(shí)際上是要求學(xué)生看圖列式，要求學(xué)生仔細(xì)觀察圖，明白圖意，然后根據(jù)圖意列式計(jì)算。由于題目簡單，前四小題學(xué)生全對。最后一小題，要求學(xué)生提問題，部分學(xué)生寫成了答句。在今后的\o"四年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)"教學(xué)中要讓學(xué)生弄明白數(shù)量關(guān)系，弄清答句和問句的區(qū)別，以便為以后的教學(xué)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)?？v觀整個(gè)做題情況，大部分學(xué)生對于基礎(chǔ)知識的掌握比較牢固，對于存在的問題，在今后的教學(xué)中要注意加強(qiáng)訓(xùn)練，并用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法幫\o"助學(xué)金申請書"助學(xué)生理解知識的重點(diǎn)與難點(diǎn)。今后教學(xué)措施:結(jié)合學(xué)生的考試情況，在今后的教學(xué)中要注意:1、把握好教材的知識體系，認(rèn)真鉆研新課程理念，理解、研究教材，找好教材中知識與課改的結(jié)合點(diǎn)，讓學(xué)生在生活中\(zhòng)o"師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)"學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。2、要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)采取有針對性的、有效的教學(xué)方法，樹立他們的自信心，讓他們找到\o"師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)"學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣和自信心。3、在教學(xué)中，要關(guān)注學(xué)生聯(lián)系實(shí)際生活解決問題的能力，注意訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力和觀察方法一、試卷命題分析

本次檢測試題從整體看不難，檢測內(nèi)容全面，涵蓋全冊的重難點(diǎn)，難易相結(jié)合，試題形式豐富多樣，多用直觀形象的圖形表示，符合一年級小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，把學(xué)生平時(shí)容易出錯(cuò)的題體現(xiàn)了出來?？梢哉f，這份卷子很大程度上能反映出孩子的學(xué)習(xí)情況和老師教的情況，較全面的考察了孩子的基礎(chǔ)知識與應(yīng)用能力。體現(xiàn)了“數(shù)學(xué)即生活”的理念，讓學(xué)生用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識，去解決生活中的各種數(shù)學(xué)問題，體現(xiàn)數(shù)學(xué)的人文化。這次檢測的題型包括：我會(huì)填（內(nèi)容全面）、我會(huì)數(shù)、我會(huì)圈、我會(huì)算、我能看圖計(jì)算、我會(huì)用數(shù)學(xué)解決問題等六個(gè)大題，題型多樣化。二、學(xué)生答題情況分析1、考試成績統(tǒng)計(jì)參加考試人數(shù)平均分優(yōu)秀率（%）及格率（%）最高分最低分30人95.396.7%100%10086本班35人，因有5個(gè)學(xué)生提前去老家了，未參加考試，實(shí)際參加考試人數(shù)30人。從學(xué)生做題情況來看，學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握的比較好，基本功扎實(shí)，形成了一定的基本技能。像寫數(shù)、口算、比較大小、我會(huì)圈等題目對題率很高，填一填的題目包括的內(nèi)容較多，涉及數(shù)數(shù)、數(shù)位、找規(guī)律填數(shù)、等內(nèi)容，出錯(cuò)較多。三、學(xué)生答題卷面分析及原因分析1、第一題：你會(huì)填，共有7道小題。第1、2、4、5小題，題目比較基礎(chǔ)?？疾鞂W(xué)生的計(jì)算能力，絕大部分孩子全對得到滿分，個(gè)別孩子錯(cuò)了1~3題，主要原因是看錯(cuò)加減符號或是加減混合題不熟練第3小題，在方格里填上合適的數(shù)。學(xué)生出錯(cuò)率較高，由于找前后數(shù)的聯(lián)系有一些困難，所以出現(xiàn)沒把握整體數(shù)之間的關(guān)系，而只看到了個(gè)別數(shù)，想當(dāng)然的去填，因此就出錯(cuò)了。第6小題，用你喜歡的方式寫出鐘表上的時(shí)間。主要考查學(xué)生對鐘表的認(rèn)識這個(gè)知識點(diǎn)的掌握情況，整時(shí)掌握很好，但半時(shí)仍有一些學(xué)生弄錯(cuò)掉。這道題很好地檢驗(yàn)了學(xué)生讀題理解能力，以及對于數(shù)學(xué)知識活學(xué)活用的能力。第7小題，考查學(xué)生對基數(shù)和序數(shù)的理解和運(yùn)用。個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)混淆，不能正確區(qū)分第幾和有幾個(gè)數(shù)。全年級正確率較高。2、第二題：你會(huì)數(shù)、也會(huì)填。這道題主要考查了學(xué)生對立體圖形和平面圖形的認(rèn)識和統(tǒng)計(jì)，學(xué)生能正確區(qū)分和統(tǒng)計(jì)數(shù)一數(shù)，答題情況較好。對于長方體、正方體、圓柱、球的特征對于學(xué)生始終是一個(gè)難點(diǎn)。一小部分學(xué)生還是很容易出錯(cuò)。3、第三題：我會(huì)圈，也會(huì)畫。學(xué)生正確率較高，個(gè)別粗心的學(xué)生做錯(cuò)了，其余全部正確。4、第四題：我會(huì)算。考查學(xué)生的口算能力，平時(shí)訓(xùn)練較多，學(xué)生的計(jì)算能力較強(qiáng)，絕大多數(shù)學(xué)生全部正確，且抄寫認(rèn)真、規(guī)范。學(xué)生基本做對，只有個(gè)別同學(xué)因?yàn)閼B(tài)度不端正做錯(cuò)。5、第五題：我能看圖寫算式。用數(shù)學(xué)解決問題。實(shí)際上是要求學(xué)生看圖列式，要求學(xué)生仔細(xì)觀察圖，明白圖意，然后根據(jù)圖意列式計(jì)算。此題直觀形象，且難度有所降低，學(xué)生感興趣，學(xué)生對這類題的基礎(chǔ)知識掌握比較牢固，答卷情況較理想。6、第六題：我會(huì)用數(shù)學(xué)解決問題。這類題目是重點(diǎn)也是難點(diǎn)，解決問題在平時(shí)上課時(shí)是作為重點(diǎn)內(nèi)容講的，學(xué)生基本上能正確讀題審題并正確列式計(jì)算。個(gè)別學(xué)生第4小題的括號，有落掉的現(xiàn)象。四、今后改進(jìn)措施與建議從失敗中找教訓(xùn)，在教訓(xùn)中求發(fā)展，綜觀我們這次考試的情況來看，我以后要從以下幾方面來做：1、在教學(xué)時(shí)要多注意知識的前后聯(lián)系，用最少的時(shí)間獲得最有效的結(jié)果，這樣也就可以避免考前沒提醒學(xué)生也不容易忘記。要培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成良好的自覺檢查習(xí)慣。2、數(shù)學(xué)與生活中的聯(lián)系。注重實(shí)際應(yīng)用，在解決實(shí)際問題中感受數(shù)學(xué)的價(jià)值，在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生用學(xué)到的知識解決實(shí)際問題，逐步培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識、解決問題的能力。3、經(jīng)常舉行口算、計(jì)算、等單項(xiàng)競賽，以提高