教學常規(guī)自查報告(范文)

PAGE第1頁教學常規(guī)管理自查自評報告——甘棠鎮(zhèn)教育管理中心教學常規(guī)管理自查自評報告一、基本情況我鎮(zhèn)共有中小學（幼兒園）14所（點），其中：獨立中學1所，九年制學校1所，完全小學7所，教學點5個，幼兒園一所；共有教師259人，其中專任教師225人；共有小學生2462人，初中生1522人。二、自查自評組織組長：楊平（中心學校校長）副組長：周華銀（中心校副校長）成員：何明（中心校業(yè)務員）龍祝居（中心校教研員）辛來鵬（中心校工會主席）賈安林（中心校會計）羅炳堯（中心校后勤）白楊（中心校微機員）三、統(tǒng)一思想認識，明確工作目標根據(jù)《黔西縣教育局關于做好教學常規(guī)管理迎檢工作的通知》精神，中心校于2012年11月2日召開教學常規(guī)管理自查自評工作會議，明確教學質量的提高，關鍵是教學常規(guī)管理的加強和督促。為此，對教學常規(guī)管理自查自評人員進行了分工。同時，加強教師的備、講、批、輔、考、研等各方面的管理，以管理促教學及教師業(yè)務素質的提高。中心校成立教學常規(guī)管理檢查督促組定期或不定期對各中小學進行教學常規(guī)管理等工作的督促檢查指導，并于2012年11月8日召開自查自評工作總結會，匯總自查自評得分情況及取得的成績和存在的問題，為今后的教學常規(guī)管理提供了有力的決策依據(jù)。四、自查結果畢節(jié)市中小學教育教學常規(guī)管理評價量化表評價類別檢查項目權重評估要點評估方法自評分實得分辦學思想5分認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，辦學目標明確、辦學任務落實，面向全體學生，促進學生全面發(fā)展。自覺遵守和履行“十個不”的承諾和“三個踐行”。聽匯報、查資料、個別訪談5課程設置與計劃總結5分課程設置2分按教育部頒發(fā)的課程標準、課程計劃、教學內容要求，開齊課程，開足課時，不任意增減。查看學?？傉n程表及班級課程表，查教案。2計劃總結3分學校有教學工作計劃、總結，各教研組、任課教師有教學教研工作計劃、總結并且呈常態(tài)化和規(guī)范化。查看計、總結等相關資料及落實情況。3教學過程管理55分備課15分學校有備課制度及檢查備課情況記錄；集體和個人備課相結合，有教案或教學設計等。查各學科教案，查相關制度及檢查記錄。15上課20分按新課標要求組織課堂教學，有機滲透德育、法制教育，教學效果好；學校有詳細的課堂教學檢查計劃，并有檢查記錄。隨堂聽，走訪教師、學生，查相關制度、教學日志或評教活動等檢查記錄。19作業(yè)布置批改5分學校有關于作業(yè)布置與批改的相關規(guī)定并有檢查記錄；作業(yè)布置適量、有梯度且形式多樣,作業(yè)批改及時、規(guī)范，評語恰當。查各學科作業(yè)及相關資料。5輔導3分輔導有針對性，注重個別輔導，做到定時間、定對象、定內容，采用集中、分類、面批、談話等多種形式輔導。建立學生輔導檔案和教師責任檔案，落實配套措施，及時檢查輔導效果。查各學科相關資料及訪問、座談等。2.5檢測與評價10分嚴格控制考試次數(shù)，全面考查學生的“雙基”和智能的發(fā)展情況。采取口試、筆試、技能測試相結合的方法進行學習過程的考查和質量的考核。做好考試成績的登記、統(tǒng)計、質量分析及評講工作。進行多元的激勵性評價。查各學科相關資料。9.5課外活動2分經(jīng)常開展課外小組活動，形式靈活多樣，內容豐富多彩，記錄項目齊全（計劃、安排、形式、內容、時間、地點）。問卷及訪談，查相關資料1.5課改及教科研活動25分課改推進5分積極推進新課程改革，形成良好的課改氛圍，學校每學年開展全校性的大型課改活動2次以上，且收效明顯；根據(jù)課程改革的要求進行課堂教學改革，課堂教學中體現(xiàn)新課程改革的新理念和新要求，體現(xiàn)教師教學方式和學生學習方式的轉變，課堂教學效率和質量高。查相關計劃、簡報、聽課等。3.5校本教研活動5分有完善的校本教研制度，定時、定人、定內容開展教研活動，活動形式多樣。查相關制度與活動簡報、記錄等。4.5聽課評課5分學校有聽課、評課、說課制度；領導、教師聽課評課記錄詳實；聽課標準按有關要求執(zhí)行。查相關制度與聽課評課記錄。5教師培訓培養(yǎng)3分學校制定切合本校實際的近期和中長期教師培養(yǎng)培訓計劃，有實施、有總結。查相關制度與活動簡報、記錄等。3課改及教科研活動教師專業(yè)發(fā)展5分建立健全教師業(yè)務檔案、有特色；根據(jù)學校實際實施中小學繼續(xù)教育工程；學校傳幫帶有計劃、有實施、有總結、有效果；教師積極撰寫教學教研總結、案例分析、教育敘事、自我反思、論文以及各種學習心得等。查記錄、相關材料、獲獎證書等。4.5校本課題研究2分學校制定校本課題研究計劃，積極開展課題研究。學校積極承擔國家、省、市課題研究，特別是市教育局提出的以“六個三工程”為主要內容的育人模式的實驗研究。查資料。1.5教學科研成果及辦學成效10分10分學校教學質量高（分類按鞏固率、合格率、優(yōu)分率、提高率）；學生精神狀態(tài)好，健康活潑、積極向上、陽光樂觀；教科研成果顯著，論文、論著或教科研成果獲國家、省、市、縣級獎勵及在全體教師中占的比例達30％以上；積極組織師生參加和承擔縣級以上教研活動，成績突出。查資料、座談、訪談等。7合計100分91.5分五、取得的成績（一）辦學思想各中小學均認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，辦學目標明確、自覺遵守和履行“十個不”的承諾和“三個踐行”。（二）課程設置與計劃管理 1、各中小學都嚴格執(zhí)行《貴州省基礎教育課程改革義務教育課程實施意見》，開齊課程，開足課時，無挪用課程、課時現(xiàn)象，全面推進素質教育。2、全鎮(zhèn)各中小學的學校工作計劃、業(yè)務工作計劃、教學工作計劃、教研工作計劃、班科計劃都在開學前制定完成，并交中心校相關人員審定，各教研組、任課教師均有教學教研工作計劃、總結且較為規(guī)范。（三）教學過程的管理教學過程是落實教學計劃的主要過程，是提高教育教學質量的關鍵環(huán)節(jié)，教學過程的管理是教學常規(guī)管理的重點。我鎮(zhèn)要求全體教師認真學習業(yè)務知識，遵循教學規(guī)律，探索新的教學方法，認真落實“三維目標”，并在“備、講、批、輔、考、研”等方面狠下功夫。1、學科教案的管理根據(jù)不同學科的特點，要求教師在備課時，根據(jù)學科常規(guī)和《新課程目標》的要求，鉆研教材，在結合學生實際的基礎上寫好教案，教案要體現(xiàn)三維目標“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”，最終教案要能有效地指導課堂教學，創(chuàng)建自主、合作、探究的教學課堂。杜絕“萬能”教案。2、課堂教學的管理我們主要采用了以下五種方法加強課堂教學管理：一是中心校不定時到各校檢查，進行督查，本年到各中小學檢查六次之多；二是各校領導班子有意識的開展隨堂聽課，課后檢查教學常規(guī)執(zhí)行情況；三是學校值日（或值周教師）查教師的到崗情況；四是采用“評教會”的形式對教師的課堂教學進行評價；五是通過問卷調查的形式了解教師的教學情況，最終要求教師不斷改進教學方法，規(guī)范教師教學行為，向四十分鐘或四十五分鐘要質量。3、作業(yè)批改的管理我鎮(zhèn)要求教師布置的作業(yè)要少而精，對各學科作業(yè)的布置有明確的要求，且要求全收全改，批改要認真、及時、仔細，對普遍存在的問題，教師要及時進行矯正。作業(yè)量不能違背“減負”精神，嚴禁實行題海戰(zhàn)術，教導處每周對教師的作業(yè)批改情況進行抽查和每月。并及時公布檢查的情況，對多次作業(yè)一次批的現(xiàn)象加以杜絕，并要求學生對做錯的作業(yè)加以訂正后教師再批改，真正實現(xiàn)批改作業(yè)的目的，作業(yè)批改時，要適時用激勵性語言鼓勵學生。4、學生成績考核的管理各中小學對各科教材進行檢閱、登記單元數(shù)，要求教師每上完一個單元后必須進行檢測，多數(shù)學生能過單元關后，方能進行下一單元的教學；及時批改后的試卷交教導處檢查登記。半期的測試由學校安排，期末的測試由中心校根據(jù)縣的要求統(tǒng)一安排，考試實行交叉監(jiān)考，試卷密封裝訂，改卷實行流水作業(yè)統(tǒng)一評分，并進行成績統(tǒng)計及質量分析，使教師的工作業(yè)績能通過分數(shù)反映出來，以此作為評價教師教學質量的主要依據(jù)之一，與績效考核掛鉤。5、體育衛(wèi)生工作的管理要求體育教師根據(jù)國家體育鍛煉標準，嚴格執(zhí)行每天學生鍛煉一小時的規(guī)定，堅持達標訓練，結合我鎮(zhèn)實際，認真上好每一堂體育課。同時還要求配合班主任組織好學生做好眼保健操、課間操。除做好日常工作外，每天還認真做好教室、環(huán)境衛(wèi)生的打掃工作，嚴格執(zhí)行“整臟治亂”標準，以此作為評選優(yōu)秀班主任的條件之一。（四）課改及教科研活動1、各中小學每學年均有大型的教學研究活動，課堂教學中體現(xiàn)新課改的理念，體現(xiàn)教師教學方式和學生學習方式的轉變。2、各中小學都有完善的校本教研制度，并按要求開展內容豐富的教學研究活動，活動形式多樣。3、各校都有聽課、評課、說課制度，亦有領導聯(lián)系教研組開展活動的規(guī)定，開展活動的記錄詳實。4、教師繼續(xù)教育工作落實很好，除根據(jù)上級要求積極選派教師外出培訓外，每個假期都組織教師開展校本培訓。5、積極組織教師撰寫教學反思、教學經(jīng)驗總結、教學案例及各種學習心得等，教師業(yè)務檔案和繼續(xù)教育學習檔案建立齊全。6、各中小學均積極開展校本教研活動，并以“六個三工程”為主要內容開展育人活動。六、存在的問題1、各學校在備課、作業(yè)批改、單元檢測上的督查力度不夠，學生作業(yè)更正復批的要求沒有真正得到落實。2、