寫人作文公開課

作文課2021/5/91如何描寫人物2021/5/92觀察人物特點寫出人物個性目標要求1.學會觀察，寫出個性2.運用描寫，突出個性2021/5/93全面觀察看聽想感外貌神情動作語言語氣聯(lián)想心理感受2021/5/94看活潑拼搏調皮2021/5/95

肖像描寫要選取亮點，突出人物鮮明個性，不必面面俱到。2021/5/96

大鼻子，小眼睛，一笑起來就瞇著眼的和善的樣子，永遠一副唐裝打扮。人物外貌示例12021/5/97富有喜劇色彩：舊得卷了舌的“老解放帽”，一身農民的打扮。人物外貌示例22021/5/98

三七開的發(fā)型和女士的打扮，尤其是他那一身穿跑偏了的蘇格蘭裙子。人物外貌示例32021/5/99聽

激動喜悅2021/5/910

一個下雪天，廟里來了四個人，望著紛紛揚揚的大雪，秀才詩興大發(fā)，隨口吟道：“大雪如花落地，”縣官乘興接了一句：“正是皇家瑞氣?！必斨鹘恿说谌洌骸霸傧氯旰畏?？”正在這時，同在廟里避風雪的流浪漢聽得火冒三丈，大聲罵道：“全部都是放屁！”

秀才是讀書人，用了個比喻來形容；縣官在朝為官，不忘為皇帝歌功頌德；財主不缺吃，不愁穿，把下雪看作是樂事；唯獨窮人，饑寒交迫，當然要埋怨。

這段話，表明了不同身份的人有不同的個性和不同的思想感情，說的話當然不同。2021/5/911

有家哥倆鬧分家，分了幾天也沒分清，決定請裁縫、廚師、船老大、車夫四人來說和。這四人覺得事情棘手，于是討論了一下。一個說：“我看咱們去了要快刀斬亂麻，別鍋了碗了分不清。”一個說：“咱們辦事不能太偏了，要針過去線過去才行?！币粋€接過話茬兒：“嗨，咱原先也不是沒有管過這號事，前有車，后有轍，別出格就行?！绷硪粋€聽得不耐煩了：“我看別在這里啰嗦了，不如到他家再見風使舵。”廚師的媳婦“撲哧”一聲笑了：“你們真是三句話不離本行，賣什么的吆喝什么?！笨伎寄?021/5/912語言描寫的基本描述形式：（1）提示語在前面

媽媽輕輕地摸了摸我的額頭，心疼地說：“瞧你，這兩天人都瘦了。以后可得注意保暖，不能再感冒了！”（2）提示語在后面“瞧你，這兩天人都瘦了。以后可得注意保暖，不能再感冒了！”媽媽輕輕地摸了摸我的額頭，心疼地說。（3）提示語在中間“瞧你，這兩天人都瘦了?！眿寢屳p輕地摸了摸我的額頭，心疼地說，“以后可得注意保暖，不能再感冒了！”。2021/5/913

玻璃窗被砸壞了，開了一個籃球大的窟窿。班主任走了過來，說：“誰弄壞的？”董小天說：“沒看見。”高芳芳說：“是董小天踢的。”董小天不承認。老師說：“還有誰看見了？”李星說：

“沒看見。”董小天：頑皮搗蛋油嘴滑舌高芳芳：正義勇敢不留情面李星：膽小怕事軟弱2021/5/914

玻璃窗被砸壞了，開了一個籃球大的窟窿。班主任走了過來，瞪著眼：“誰弄壞的？”搗亂鬼董小天朝老師做了個鬼臉：“誰知道呢，哈哈，開了個口，好涼快喲！”

這一下倒好，惹惱了站在旁邊的高芳芳，她大聲說道：“是董小天，他今天值日，不認真掃地不說，拿掃把大鬧天宮，結果不小心打到了玻璃，碎了。”董小天一跺腳：“大白天別說夢話！你不要誣陷好人！”高芳芳理直氣壯：“我才不瞎說呢，大家都看見的。你憑什么做了壞事，還耍嘴?！崩蠋熗送闹埽f：“還有誰看見了？”“我……沒看見，我在寫作業(yè)呢?！崩钚鞘箘诺匮柿艘幌驴谒?，神情恍惚。

2021/5/915明確：運用恰當?shù)恼Z言描寫能使文章逼真、傳神、生動、形象，使讀者如見其人、如聞其聲、如臨其境，更好地表現(xiàn)人物性格，揭示文章中心。2021/5/916個性外在內在外貌動作語言神態(tài)心理品質氣質方法肖像描寫動作描寫語言描寫心理描寫修養(yǎng)2021/5/917

要寫出人物個性，必須對人物進行全面觀察，要多看、多聽、多想、多寫。不僅要看到人物外在的面貌，還要充分理解人物的內心世界。這是寫好人物個性的根本。另外，還要恰當運用描寫人物的方法。

友情提醒2021/5/918讀名著，猜人物

他，有一張消瘦的面孔，膝蓋骨突出的膝蓋，烏黑的頭發(fā)和一雙翠綠的眼睛，戴著一副用許多透明膠帶粘在一起的圓框眼鏡。他對自己的外表最喜歡的就是額頭上那道閃電似的淡淡的疤痕。

——哈利·波特2021/5/919

正飲間，見一大漢，推著一輛車子，到店門首歇了，入店坐下，便喚酒保“快斟酒來吃，我待趕入城去投軍?！毙驴雌淙耍荷黹L九尺，髯長二尺；面如重棗，唇若涂脂；丹鳳眼，臥蠶眉：相貌堂堂，威風凜凜。

——關羽2021/5/920我的好“哥兒們

夏清輝，是我的鄰居，更是我的好“哥兒們”。一天，我、夏清輝和院子里幾個小伙伴聚到一起，有人提議，豬圈后面的大楝樹上掛滿了青果，摘了下來作為武器來場“官賊大戰(zhàn)”。大伙兒立即響應。爬上樹，大家有說有笑，口袋、褲兜里都裝得鼓鼓的。溜下樹來，我們圍在一塊，互相炫耀自己的充足“裝備”?！坝泄罚　辈恢钦l大叫一聲。我扭頭一看，不遠處，一只大狼狗虎視眈眈對著我們這些“不速之客”。它又高又壯，一身毛油黑發(fā)亮。哼！一聲不吭，好陰險的家伙呀！三十六計走為上，大家不約而同，撒開腳丫子拼命逃竄，野果散了一地。我塊頭兒大，氣喘吁吁地落在了最后頭。狼狗越來越近，我?guī)缀跄苈牭剿亲永锇l(fā)出的“咻咻”氣息。眼看要落入“狼口”，我嚇得魂飛魄散，腿一軟，干脆停了下來，心一橫，眼一閉……“嗷——嗷——”，耳邊傳來狼狗痛苦的叫聲，難道有哪位世外高人，使出了什么獨門暗器，擊中了狼狗？我睜眼一看，幾顆石子正中狼狗的腦門。??！是我的好2021/5/921

哥兒們夏清輝。他一邊大喊：“趙強，快逃！”一邊繼續(xù)與狼狗展開搏斗。像吃了顆定心丸，我一下子冷靜下來，“跑？那太不夠哥兒們義氣了吧！那種不仁不義的小人，我才不恥于做呢！”撿起小石塊，我奮起自衛(wèi)。我倆同時向狼狗發(fā)動了猛攻，一陣“槍林彈雨”，狼狗招架不住，慢慢地，慢慢地往后退，忽然，轉個身，夾著尾巴逃進了林子。“哈哈哈……”小路上響起了我們勝利的歡笑聲。夏清輝，真是我的“好哥們”，不過，也是我暗暗較勁的對手。

【點評】本文最大的特色是個“活”字。人物形象鮮活。夏清輝貌不出眾，卻玩得“瘋”，學習也棒。“打狗救友”這件事，更見他的樂于助人，頗有些“俠義”風范，稱他為“我”的好“哥兒們”名副其實。另外，文章語言活潑。如描寫脫險后，“難道有哪位世外高人，使出了什么獨門暗器，擊中了狼狗？……‘跑？那太不夠哥兒們義氣了吧！那種不仁不義的小人，我才不恥于做呢！’”字里行間，充滿了一份無邪的童趣。

2021/5/922他(她)真是一個

的人實踐操練作文要求：1.補全題目,緊扣所看作品中人物個性,寫一篇記敘文.2.運用描寫,突出個性,力求形象生動.3.展開回顧,注重情節(jié),寫出真實感.4.字跡端莊,文面清潔,不少于400字.2021/5/9234.注意描寫.敘述人物活動,應力求再現(xiàn),充分運用描寫,講究語言生動寫的人的個性特征