列那狐的故事讀書反饋活動(dòng)

題目《列那狐的故事》讀書反饋活動(dòng)教學(xué)目標(biāo)1、通過多種形式閱讀文章，實(shí)現(xiàn)兒童閱讀的多元化。2、引導(dǎo)閱讀名著經(jīng)典，激發(fā)閱讀興趣，增加語(yǔ)言積累，培養(yǎng)健康的審美情操。教學(xué)時(shí)間一課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備1、課前閱讀《狐貍列那的故事》。2、制作小頭飾，準(zhǔn)備“列那狐”圖片。3、同學(xué)準(zhǔn)備《列那狐傳奇》這本書，力求每四人小組一本教學(xué)流程（具體見下面）附教學(xué)內(nèi)容《狐貍列那的故事》活動(dòng)過程（一）激趣導(dǎo)入小朋友，你們聽說過狐貍列那的大名嗎？在法國(guó)，它可是人人都知道的人物，就好像齊天大圣在中國(guó)一樣。它的名字叫列那？（出示狐貍列那的照片）看，這就是大名鼎鼎的列那了。你們喜歡它嗎？今天，我們就來說說它的故事。（興趣是最好的老師，從欣賞圖片入手，學(xué)生的好奇心一下子被調(diào)動(dòng)起來，預(yù)設(shè)期望很高。）（二）讀懂故事1、熟悉列那的小朋友都知道，列那這家伙可狡猾了，而且詭計(jì)多端，想不想看看它騙過哪些人??？2、（生逐一戴頭飾上）看，他們來了！還是讓他們自己說說是怎樣上了列那的當(dāng)了的吧。鷺鷥潘薩兒列那用草圈使鷺鷥放松了警惕，最終使鷺鷥命喪列那之口。公貓蒂貝兒列那騙公貓有老鼠，公貓一興奮就把香腸松開了，列那趁勢(shì)叼走。農(nóng)人列那裝死騙住農(nóng)人，他伙同狼弄走了農(nóng)人的肉。狼伊桑格蘭列那騙說他用尾巴釣魚，結(jié)果非但沒有釣到魚還受了傷。3、聽了他們的介紹，你們是不是覺得列那真壞呀？你們?yōu)槭裁催€那么喜歡他呢？（因?yàn)榱心堑臋C(jī)智、勇敢、幽默、樂觀）4、故事中能反映出列那這些特點(diǎn)的段落可多了，愿意與同小組的小朋友一起來閱讀、欣賞嗎？（四人小組閱讀感興趣的段落）5、嘗試著演一演或分角色讀一讀感興趣的段落（練習(xí)）師巡視指導(dǎo)6、展示一下小組合作學(xué)習(xí)的成果，評(píng)議7、小朋友們，你讀過了列那的故事后，你有什么話想對(duì)列那說嗎？自由發(fā)言。（讀書是一個(gè)個(gè)性化的過程，低年級(jí)學(xué)生對(duì)講故事、表演等形式有天生的興趣。順應(yīng)學(xué)生的年齡特點(diǎn)才能使學(xué)生真正融入閱讀。）（三）拓展閱讀

1、聽了小朋們的發(fā)言，老師感覺到大家是多么喜歡狐貍列那呀，老師相信大家一定還想看看列那的故事，以小組為單位，打開《狐貍列那的故事》再找一個(gè)故事讀起來吧。（可以以小組為單位閱讀）2、組織全班交流：告訴大家你又讀了什么故事。讀了這個(gè)故事你又知道了什么。3、讀了狐貍列那的故事后你覺得自己有了哪些收獲？自由交流（四）總結(jié)下課狐貍列那是可愛的，列那的故事是可笑的，那就讓我們?cè)跉g笑中與狐貍列那成為好朋友吧！以下是網(wǎng)上對(duì)《狐貍列那的故事》的介紹和小朋友的讀后感,相信同學(xué)們看了以后也有話要說,希望大家閱讀后也寫一些感想.《狐貍列那的故事》原為法國(guó)的一部以狐貍列那為主角的長(zhǎng)篇?jiǎng)游锕适略?shī)，在中世紀(jì)法國(guó)家喻戶曉，是中世紀(jì)市民文學(xué)中最重要的反封建諷刺作品。今天流傳最廣的版本是法國(guó)女作家瑪·阿希-季諾夫人改編的33篇本的故事列那狐的故事，是由許多短篇故事綴合而成，或取自古希臘羅馬寓言，或取自印度等東方國(guó)家的故事，或取自日耳曼民族的故事，但主要來源還是法國(guó)北部的民間傳說，因此可說是東西方動(dòng)物故事的薈萃?！读心呛墓适隆分饕鑼憚?dòng)物的生活。作者把中世紀(jì)封建社會(huì)描繪成一個(gè)野獸世界和吸血強(qiáng)盜的王國(guó)。作品以狐貍列那和代表貴族的狼伊格侖的斗爭(zhēng)為線索，揭露了重重的社會(huì)矛盾，辛辣地嘲諷了專制的國(guó)王、貪婪的貴族、愚蠢的教士等等。它所描述的幾十只動(dòng)物，實(shí)則代表封建社會(huì)各階層的人，如獅子諾勃勒影射國(guó)王，狐貍列那、狼伊森格侖、狗熊勃侖等強(qiáng)有力的動(dòng)物影射貴族和大臣。作者用冷嘲熱諷的筆法揭露了封建制度的腐朽以及一些教士的虛偽，尖銳地抨擊他們的爾虞我詐，狼狽為奸，欺壓平民。在這種社會(huì)里，只有像列那狐那樣善于說謊、狡詐奸滑、阿諛奉承的家伙才能生存并占上風(fēng)。列那狐的形象是復(fù)雜的。盡管故事里說他是貴族男爵，但他在與狼、熊、獅子和神父等的斗爭(zhēng)中是一個(gè)反封建的人物。他捉弄國(guó)王，殺害大臣，嘲笑教會(huì)，幾乎無(wú)法無(wú)天。他的勝利標(biāo)志著市民智慧戰(zhàn)勝了封建暴力。另一方面，列那狐又肆意欺凌和虐殺代表下層勞動(dòng)人民的很多沒有防衛(wèi)能力的弱小動(dòng)物，許多雞、兔、鳥類幾乎成了他的腹中之物。從這方面看，他又是城市上層分子的形象。故事通過列那狐的經(jīng)歷，形象地反映出封建社會(huì)是一個(gè)黑暗的、充滿欺詐、、掠奪和弱內(nèi)強(qiáng)食的野蠻世界，作者為中世紀(jì)法國(guó)慘受剝削和壓迫的廣大勞動(dòng)人民發(fā)出憤怒的抗議?！傲心恰边@一專有名詞成了“狐貍”的代稱?！读心呛墓适隆穼?duì)法國(guó)和歐洲文學(xué)都發(fā)生過影響。法國(guó)著名詩(shī)人拉封丹的許多作品就是在它的直接或間接影響啟發(fā)下產(chǎn)生的。讀后感我向同學(xué)借了一本叫《狐貍列那的故事》的書，書里形象地描寫了狐貍列那用智慧戰(zhàn)勝困難的驚險(xiǎn)故事，直到現(xiàn)在，我還意猶未盡。

故事大致是這樣的：很久很久以前，就在一支折斷的魔棒與睡眠接觸的一瞬間，一只火紅色的動(dòng)物誕生了，他就是天下第一狡猾的狐貍—列那。剛一出世，就把夏娃戲弄到水中。帶著首戰(zhàn)告捷的喜悅，開始了他以捉弄人為樂的生活。把大灰狼舅舅耍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)：丟了火腿，丟了過冬糧，丟了半截尾巴，還差點(diǎn)丟了整條命。和花貓狄貝比聰明：搶到了他的香腸，夾斷了他的尾巴，還讓他挨了一頓打。那些狗熊、綿羊、兔子更是不在話下，反正森林中的動(dòng)物無(wú)論大小全部都能搞定。就連被他綁在樹上兩次的獅王，還心甘情愿封他做了御前大臣。總之，列那憑著自己出眾的智慧，最后成了動(dòng)物王國(guó)的焦點(diǎn)。

看了這個(gè)故事之后，我覺得狐貍列那真是太聰明了，因?yàn)樗紤]到了每個(gè)存在的問題，所以做事就這么一帆風(fēng)順了。而這，不是正像哈爾威船長(zhǎng)嗎？他把每個(gè)人，每件事情和每個(gè)細(xì)節(jié)都考慮到了，使船上的每個(gè)人（除他自己外）都得救了。我想：我要學(xué)習(xí)狐貍列那的聰明才智，也要學(xué)哈爾威船長(zhǎng)的英明果斷，做個(gè)能干的人，將來為祖國(guó)做出一份貢獻(xiàn)。我現(xiàn)在就要好好學(xué)習(xí)，為我的理想而奮斗。讀后感2讀一本好書，就像交上了一個(gè)好朋友。讀書讓我插上了翅膀，讀書讓我在知識(shí)的天空里自由地飛翔。幸福在哪里，朋友我告訴您：讀書的時(shí)間里就有最美麗的風(fēng)景！當(dāng)我從爸爸手里接過法國(guó)作家貝納的作品《狐貍列那的故事》，我喜滋滋地呼吸著書的芬芳，汲取知識(shí)的甘露。下面我?guī)哌M(jìn)狐貍列那（狐貍的名字），走進(jìn)狐貍列那的生活天地。（一）

優(yōu)美的田園風(fēng)光跟隨狐貍列那的足跡，眼前便出現(xiàn)一幅幅優(yōu)美的田園風(fēng)光：一望無(wú)際的葡萄園，一行行葡萄架整整齊齊地排列著，葡萄園附近是郁郁蔥蔥的森林，枝葉茂密，遮天蔽日。林子里一片新綠，泉水丁丁咚咚地流淌，紫色的、天藍(lán)色小花在綠草叢中微笑，樹枝上無(wú)數(shù)的鳥兒在婉轉(zhuǎn)地歌唱……

和狐貍列那同行，讓我懂得：地球上的人類應(yīng)更加珍惜安靜，珍惜慈祥的陽(yáng)光，珍惜清新的空氣。（二）

精彩的動(dòng)物世界狐貍列那與各種動(dòng)物打交道，它會(huì)帶你仿佛來到了多姿多彩的動(dòng)物世界：有趣又狡猾的狐貍列那、誠(chéng)實(shí)的胡獾格蘭貝爾、驕傲的鷺鷥潘薩兒、兇猛的黑熊……狐貍列那鬧出的笑話很風(fēng)趣：有一次想甩掉大狼依桑格蘭，左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，最終