發(fā)動(dòng)機(jī)總體構(gòu)造教學(xué)設(shè)計(jì)方案樣板

PAGEPAGE6成都鐵路工程學(xué)校學(xué)習(xí)情境發(fā)動(dòng)機(jī)總體構(gòu)造——發(fā)動(dòng)機(jī)總體構(gòu)造認(rèn)識(shí)目標(biāo)內(nèi)容與教學(xué)方法設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)領(lǐng)域N發(fā)動(dòng)機(jī)總體構(gòu)造6學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)情境m發(fā)動(dòng)機(jī)總體構(gòu)造認(rèn)識(shí)6學(xué)時(shí)職業(yè)行動(dòng)能力分析熟悉發(fā)動(dòng)機(jī)的總體構(gòu)造，能向客戶介紹發(fā)動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)通過(guò)事物的拆裝，認(rèn)識(shí)發(fā)動(dòng)機(jī)的總體構(gòu)造，了解其各構(gòu)造之間的相互運(yùn)動(dòng)關(guān)系。教學(xué)內(nèi)容描述具體教學(xué)單元的內(nèi)容及所需學(xué)時(shí)：本次課程內(nèi)容主要是在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行，通過(guò)老師講解、示范，學(xué)生自己動(dòng)手拆裝，觀察發(fā)動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)，思考結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，能口頭描述發(fā)動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。教學(xué)單元的學(xué)時(shí)為4學(xué)時(shí)，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)和現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)結(jié)合的形式教學(xué)論與教學(xué)方法建議理實(shí)一體化教學(xué)重、難點(diǎn)分析發(fā)動(dòng)機(jī)的總體構(gòu)造認(rèn)識(shí)，注意汽油機(jī)與柴油機(jī)在工作特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)的主要不同。教學(xué)場(chǎng)景實(shí)訓(xùn)中心。練習(xí)或習(xí)題完成工作任務(wù)書。評(píng)價(jià)方法學(xué)生自評(píng)：分組討論各自拆裝的發(fā)動(dòng)機(jī)，找出存在異議的地方，通過(guò)閱讀相關(guān)內(nèi)容予以確定，占比20%。學(xué)生互評(píng)：以成果展示的形式互相指出各自發(fā)動(dòng)機(jī)的特點(diǎn)及發(fā)動(dòng)機(jī)的工作過(guò)程，互相指出對(duì)方陳述的對(duì)錯(cuò)。占比60%。教師評(píng)價(jià)：對(duì)各組的工作任務(wù)書進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，主要強(qiáng)調(diào)發(fā)動(dòng)機(jī)的工作原理，結(jié)構(gòu)特點(diǎn)指出存在的錯(cuò)誤，占比20%。編制姓名：何亞虹審核姓名：批準(zhǔn)姓名：日期：2017、02、日期：日期：成都鐵路工程學(xué)校2016~2017學(xué)年第2學(xué)期教學(xué)單元設(shè)計(jì)方案(任務(wù)類)單元教學(xué)設(shè)計(jì)00-00-00（總標(biāo)題中的00-00-00，分別為學(xué)習(xí)領(lǐng)域、學(xué)習(xí)情境、學(xué)習(xí)單元的序號(hào)）任課教師何亞虹所在科室機(jī)械科任教課程發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修教學(xué)單元主題發(fā)動(dòng)機(jī)的總體構(gòu)造認(rèn)識(shí)教學(xué)時(shí)間6學(xué)時(shí)授課班級(jí)機(jī)運(yùn)15-1、2、3班教學(xué)地點(diǎn)實(shí)訓(xùn)大樓發(fā)動(dòng)機(jī)實(shí)驗(yàn)室4、從教學(xué)論出發(fā)對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行解釋教學(xué)流程安排說(shuō)明：資訊：教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)：學(xué)生初步了解本次課程學(xué)習(xí)的目的及學(xué)習(xí)方式。教師的工作：告知本次課程學(xué)習(xí)的目的和過(guò)程及教材內(nèi)相關(guān)內(nèi)容，并分配小組。學(xué)生的工作：了解學(xué)習(xí)目的，按自由組合的方式結(jié)組，并確定組長(zhǎng)人選。教學(xué)資源：無(wú)時(shí)間：10分鐘。預(yù)期成果：明確教學(xué)目標(biāo)，有目的去觀察。教學(xué)過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題及解決辦法：學(xué)生人員之間出分配不當(dāng)，老師出面協(xié)調(diào)。計(jì)劃：教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)：學(xué)生制定初步觀察計(jì)劃。教師的工作：傾聽(tīng)學(xué)生的計(jì)劃，并記錄內(nèi)容。學(xué)生的工作：分組討論如何實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目地，進(jìn)行簡(jiǎn)單的實(shí)施計(jì)劃，先干什么后干什么。教學(xué)資源：無(wú)時(shí)間：10分鐘。預(yù)期成果：計(jì)劃內(nèi)容緊扣學(xué)習(xí)目的，無(wú)多余的過(guò)程。教學(xué)過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題及解決辦法：計(jì)劃易流于口頭形式，要求學(xué)生記錄計(jì)劃內(nèi)容。決策：教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)：確定觀察的順序、步驟。教師的工作：評(píng)價(jià)實(shí)施步驟的對(duì)錯(cuò)予以指導(dǎo)。學(xué)生的工作：根據(jù)小組內(nèi)人員的情況，確定實(shí)施步驟和明確個(gè)人分工。教學(xué)資源：無(wú)。時(shí)間：10分鐘。預(yù)期成果：實(shí)施步驟前后順序正確。教學(xué)過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題及解決辦法：容易出現(xiàn)人員分工容易不明確的現(xiàn)象，個(gè)別學(xué)習(xí)好的同學(xué)全部包攬，要求明確小組分工并完成分內(nèi)工作。實(shí)施：教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)：觀察學(xué)生實(shí)施的過(guò)程，指出錯(cuò)誤。教師的工作：觀察學(xué)生實(shí)施的過(guò)程，指出錯(cuò)誤。學(xué)生的工作：觀察發(fā)動(dòng)機(jī)，拆裝發(fā)動(dòng)機(jī)，描述發(fā)動(dòng)機(jī)的工作原理及結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。教學(xué)資源：實(shí)物。時(shí)間：100分鐘。預(yù)期成果：能正確拆裝發(fā)動(dòng)機(jī)并能描述其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題及解決辦法：拆下來(lái)，裝不上去，先讓學(xué)生自己找原因，老師提示做示范，最后老師指出原因，學(xué)生重新拆裝。檢查：教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)：參與小組討論，給予適當(dāng)?shù)囊庖?jiàn)。教師的工作：參與小組討論，給予適當(dāng)?shù)囊庖?jiàn)。學(xué)生的工作：確認(rèn)拆裝完畢，組長(zhǎng)檢查，完成工作任務(wù)。教學(xué)資源：無(wú)時(shí)間：15分鐘。預(yù)期成果：學(xué)生通過(guò)自己的學(xué)習(xí)得到答案。教學(xué)過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題及解決辦法：無(wú)。評(píng)估：教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)：確定學(xué)習(xí)結(jié)果的正確性。教師的工作：通過(guò)展示的結(jié)果及大家的互評(píng)，總結(jié)本次課程的效果，明確學(xué)習(xí)的內(nèi)容，按學(xué)生互評(píng)結(jié)果給予各組課堂成績(jī)。學(xué)生的工作：各組分別展示作業(yè)結(jié)果，通過(guò)互評(píng)和討論指出存在的錯(cuò)誤，并列出成績(jī)次序。教學(xué)資源：無(wú)。時(shí)間：15分鐘。預(yù)期成果：掌握所學(xué)內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題及解決辦法：評(píng)分不公平，教師設(shè)定一定的權(quán)重比例。學(xué)習(xí)效果檢查說(shuō)明：5、附件附件1：任務(wù)工作頁(yè)附件2：課堂練習(xí)工作頁(yè)附件3：評(píng)價(jià)工作頁(yè)、附件1：任務(wù)工作頁(yè)(參考)附件2：練習(xí)工作頁(yè)成都鐵路工程學(xué)校課堂練習(xí)工作頁(yè)發(fā)動(dòng)機(jī)總體構(gòu)造認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)單元一、選擇題（1）、壓縮比是指氣缸（）容積與（）的比值。A、工作燃燒室B、總?cè)紵褻、總工作D、燃燒室工作（2）、發(fā)動(dòng)機(jī)排量等于氣缸各工作容積（）。A、之差B、之和C、之比D乘積（3）、四沖程發(fā)動(dòng)機(jī)在進(jìn)行壓縮時(shí)，進(jìn)氣門（），排氣門（）。A、開開B、開關(guān)C、關(guān)開D、關(guān)關(guān)（4）、四沖程柴油機(jī)在進(jìn)氣行程時(shí)，進(jìn)入氣缸的是（）。A、純空氣B、氧氣C、可燃混合氣D、純?nèi)剂希?）、四沖程發(fā)動(dòng)機(jī)一個(gè)工作循環(huán)，曲軸共旋轉(zhuǎn)（）周。A、一B、二C、三D、四二、判斷題（1）、活塞行程是指上、下兩止點(diǎn)的距離。（）（2）、發(fā)動(dòng)機(jī)排量是指所有氣缸工作容積之和。（）（3）、四沖程發(fā)動(dòng)機(jī)在作功行程，進(jìn)、排氣門都是開啟的。（）三、問(wèn)答題（1）、簡(jiǎn)述四沖程汽油機(jī)工作過(guò)程。、四沖程汽油機(jī)和柴油機(jī)在總體結(jié)構(gòu)上有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？、柴油機(jī)與汽油機(jī)在可燃混合氣形成方式和點(diǎn)火方式上有何不同？它們所用的壓縮比為何不一樣？（4）、為什么拆卸的零件要分類放好？寫出你的理解。附件3：評(píng)價(jià)工作頁(yè)成都鐵路工程學(xué)校任務(wù)評(píng)價(jià)工作頁(yè)發(fā)動(dòng)機(jī)的工作原理及總體構(gòu)造認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)單元班級(jí)第