老師家庭教育培訓(xùn)心得體會總結(jié)6篇(實用)

第頁共頁教師家庭教育培訓(xùn)心得體會總結(jié)6篇(實用)教師家庭教育培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇一一、踐行師德標(biāo)準(zhǔn)，履行教書育人職責(zé)，彰顯為師的德性魅力所謂“學(xué)高為師，身正為范”，即教師不但要傳授知識還要通過自己的言行和示范去塑造、教育學(xué)生。其中“育人”是師德的終極目的。孩子是祖國的將來，我們不但要傳授知識和技能，還要塑造她們?nèi)烁?、教她們學(xué)會做一個積極向上的時代新人。教師是種特殊的職業(yè)，不但要以自己的語言去傳授知識，還要以自己的典范的作用去影響、感化、引導(dǎo)她們?，F(xiàn)實生活中，孩子接觸的社會越來越復(fù)雜多樣，而她們此時正是人格塑造的關(guān)鍵期。教師作為一個對她們影響頗為深遠(yuǎn)的角色，假設(shè)能在各個方面去以身作那么，會給學(xué)生以宏大的的啟迪和鼓勵，甚至使學(xué)生終生難忘。蘇聯(lián)教育家加里寧有句名言：“假設(shè)一個教師很有威信，那么這個教師的影響就會在某些學(xué)生身上永遠(yuǎn)留下痕跡?！北确紧斞赶壬艹蔀橐粋€筆耕不輟的正義大文豪，很大程度上與他在____留學(xué)時受藤野先生的影響有關(guān);而作家“三毛”的自殺，那么很難說那個給她陰影的教師沒有很大的責(zé)任。教師是個特殊的、被賦予光輝責(zé)任的工作者，角色示范性是無法無視和替代的，所以我們作為教師要在平時的工作中要展現(xiàn)良好的職業(yè)道德，奉公守法、愛崗敬業(yè)，在教學(xué)和平時的生活中做一個正直、富于愛心的人，從內(nèi)心深處關(guān)愛學(xué)生，平等對待學(xué)生，真正地做到為人師表，用知識去傳授、用言行去引導(dǎo)、感化她們。努力像陶行知一樣去去為教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)自己，升華自己。二、精心鉆研、打造高效課堂課堂教學(xué)是教學(xué)的主陣地，課堂教學(xué)是教育教學(xué)工作中的一個重要環(huán)節(jié)，課堂效率既是教學(xué)的生命線。教師只有深化鉆研教材、認(rèn)真?zhèn)湔n、精心設(shè)計課堂教學(xué)，才能獲得良好的教學(xué)效果。為了進(jìn)步課堂教學(xué)效率，我們應(yīng)從備教材、備學(xué)生、備教學(xué)方法、創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)情境和準(zhǔn)確把握課堂教學(xué)節(jié)奏這幾個方面入手來進(jìn)步自己課堂教學(xué)效率。教師作為課堂教學(xué)的主導(dǎo)，應(yīng)精心準(zhǔn)備、認(rèn)真分析^p教材，對教學(xué)進(jìn)程進(jìn)展精心編排，設(shè)計中堅持在課堂上以學(xué)生為主，全方位、多渠道為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件，營造氣氛，努力使課堂充滿活力，讓學(xué)生在教師設(shè)計的環(huán)節(jié)引導(dǎo)下，調(diào)動她們的積極性、主動性，激發(fā)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，開展她們的發(fā)散思維，順利完成教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生確實學(xué)到了知識并提升了才能。高效課堂的實現(xiàn)，不光靠教師自己設(shè)計，這樣是閉門造車。備好課后應(yīng)積極與本教研組同仁積極交流、討論，及時改進(jìn)，以使設(shè)計到達(dá)最優(yōu)。另外，課下還應(yīng)及時搜集反響信息，并及時結(jié)合自己的反思，不斷優(yōu)化。只有這樣教師才能咋自己不斷地成長的同時，上好每一節(jié)課，實現(xiàn)高效課堂，完成“三維”目的。三、樹立終身學(xué)習(xí)理念，永葆教師職業(yè)活力時代不斷進(jìn)步，知識不斷更新，教師必須樹立終身學(xué)習(xí)的思想。自省之后我明白，作為一名教師，應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，不斷完善知識構(gòu)造，不斷充實自己。新課標(biāo)下的教師，既是教者又是學(xué)者。我們的知識內(nèi)存是有限的，通過對專業(yè)知識和其它相關(guān)知識的學(xué)習(xí)可以增加我們的知識儲藏，以使我們在教師的崗位上會更得心應(yīng)手。記得最早的說法是“要給學(xué)生一杯水，自己先要有一桶水”。而在新課改的今天，教師應(yīng)有“一泓流淌不息的泉水”，我深切地感受到：必須應(yīng)堅持“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”的終身學(xué)習(xí)的理念，只有不斷地學(xué)習(xí)、更新觀念和知識，不斷地在理論中總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，汲取別人之長來補(bǔ)自己之短，才能使自己更加有競爭力和教育教學(xué)的才能。隨著教學(xué)理論的增加，新問題、新矛盾也接連不斷的出現(xiàn)，要想自己成為一名真正合格的教師，要學(xué)的東西還有很多很多，要走的路還有很長很長。所以，教師必須不斷學(xué)習(xí)，從中總結(jié)更多經(jīng)歷，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，改進(jìn)缺點，不斷探究新的知識、教學(xué)方法和教學(xué)手段，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，獲得更好成績。現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育為我們營造了一個嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境，使我們的學(xué)習(xí)可以在社會的任何一個場所主動的進(jìn)展學(xué)習(xí)。它正在逐步改變著我們的生活方式、工作方式，更是從根本上改變了我們原先的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)形式，給我們帶來了新的學(xué)習(xí)觀念和新的學(xué)習(xí)方式。因此我們教師來抓住這一富有挑戰(zhàn)性的機(jī)遇，樹立終身學(xué)習(xí)的新觀念.要趕上開展地區(qū)就必須不停的學(xué)習(xí)新教育教學(xué)方法，更新自己，適應(yīng)現(xiàn)實的社會。通過這短短培訓(xùn)使我有了很大的收獲，我的思維方法與思想方法都得到了轉(zhuǎn)換。希望今后的我可以立足課堂，跨越時空，讓我的課堂更能表達(dá)時代性和社會性。作為教師，我還體會到要終身學(xué)習(xí)，平時要勤讀書、勤考慮、勤動筆。只有及時地充實自己，進(jìn)步自己。面對競爭和壓力，我們才可能沉著面對，才不會被社會所淘汰。通過學(xué)習(xí)掌握學(xué)習(xí)技巧、策略，最終學(xué)會學(xué)習(xí)。教師家庭教育培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇二作為一位初中語文教師，我最大的感受就是教學(xué)目的更明確了。新的課程標(biāo)準(zhǔn)明確提出了要培養(yǎng)學(xué)生的語文才能：主張實現(xiàn)教學(xué)上的主體性，強(qiáng)調(diào)開展學(xué)生的個性特長。在施行新課程標(biāo)準(zhǔn)時我們的初中語文教學(xué)首先就是要由單純傳授知識向目的整合轉(zhuǎn)變，弘揚(yáng)人文精神。再就是要由研究教法向研究學(xué)法轉(zhuǎn)變，喚醒主體意識。在這里談?wù)剬W(xué)法指導(dǎo)，學(xué)法指導(dǎo)不應(yīng)只看作是簡單的傳授方法，而應(yīng)突出學(xué)生學(xué)習(xí)活動的主體地位。在教學(xué)中只有驅(qū)動學(xué)生自己去主動介入，歷經(jīng)注意、考慮、生疑、解疑、創(chuàng)造等心理體驗，才能使之理解和把握語文學(xué)習(xí)的規(guī)律，養(yǎng)成習(xí)慣，形成學(xué)力。其次，課堂設(shè)計要變“教”為“導(dǎo)”，形成教與學(xué)的互動推進(jìn)。教師應(yīng)充分理解“學(xué)情”營造使學(xué)生主動參與的教育情境，有針對性地進(jìn)展學(xué)法訓(xùn)練，進(jìn)步學(xué)法指導(dǎo)的自覺性，適時引導(dǎo)學(xué)生自悟?qū)W法，有意識地強(qiáng)化活用，加強(qiáng)才能遷移。新課程下的語文教師，傳授語文知識作為語文教師的全部職責(zé)，在教學(xué)活動中，要學(xué)習(xí)語文知識，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，要新奇感轉(zhuǎn)化為未知欲。激發(fā)學(xué)生興趣，培植學(xué)習(xí)語文的自信心。"無論是條件好或差的學(xué)校，處處有課程資，時時有課程資。它是可以再生的，尤其是新教材的施行中，教師根據(jù)自身開展需要，開發(fā)利用課程資，提升自己素質(zhì)和才能。新課程下的語文教學(xué)課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)形成和開展。在課程的根本理論中提出要"全面進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)"。"九年義務(wù)教育階段的語文課程，必須面向全體學(xué)生，使學(xué)生獲得根本的語文素養(yǎng)。"在這個"素養(yǎng)"是一個嶄新的概念。教師在教學(xué)課堂評價中要采用科學(xué)的評價方法，挖掘教材中的"文化蘊(yùn)育點"，培育學(xué)生熱愛祖國語文的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國語言，豐富語言的積累，培養(yǎng)語感，開展思維，使學(xué)生具有適應(yīng)實際需要的識字寫字力、閱讀才能、寫作才能、口語交際才能的評價。課程標(biāo)準(zhǔn)中還有一個值得注意的突出板塊就是課程的評價。長期以來，語文課程的評價主要側(cè)重在考察學(xué)生到達(dá)學(xué)習(xí)目的的程度，而評價的方式又大都采用試卷考核的方法，這種以“分”為本的評價嚴(yán)重地扭曲了語文教學(xué)的價值取向，使語文教學(xué)蒙上了強(qiáng)烈的功利色彩。其實，語文學(xué)科有著豐富的人文內(nèi)涵，可以說它最能影響一個人的精神世界。新的課程標(biāo)準(zhǔn)在“評價建議”部分，就對語文課程的評價提出了新的施行原那么、方法和策略，并為施行留下了一定的創(chuàng)造空間?？傊磺械母镄卤仨氃诶碚撝羞M(jìn)步，在探究中前進(jìn)，希望初中語文教學(xué)在新課程改革的大道上一路走好。教師家庭教育培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇三短短的培訓(xùn)使我有了很大的收獲，這次培訓(xùn)活動，進(jìn)一步提升教師的教育教學(xué)程度，促進(jìn)教師專業(yè)化開展程度的進(jìn)步，進(jìn)一步培植安康、和諧的教育文化。本次培訓(xùn)中兩位教師以她們深化、睿智、幽默的見解和指導(dǎo)不時讓我有豁然開朗的感悟，她們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵給了我詳細(xì)的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新。在與學(xué)友們交流學(xué)習(xí)中，大家共同考慮，發(fā)表自己的見解，從中也學(xué)到了不少東西，真是受益匪淺。下面我詳細(xì)總結(jié)如下：一、踐行師德標(biāo)準(zhǔn)，履行教書育人職責(zé)，彰顯為師的德性魅力所謂“學(xué)高為師，身正為范”，即教師不但要傳授知識還要通過自己的言行和示范去塑造、教育學(xué)生。其中“育人”是師德的終極目的。孩子是祖國的將來，我們不但要傳授知識和技能，還要塑造她們?nèi)烁?、教她們學(xué)會做一個積極向上的時代新人。教師是種特殊的職業(yè)，不但要以自己的語言去傳授知識，還要以自己的典范的作用去影響、感化、引導(dǎo)她們。現(xiàn)實生活中，孩子接觸的社會越來越復(fù)雜多樣，而她們此時正是人格塑造的關(guān)鍵期。教師作為一個對她們影響頗為深遠(yuǎn)的角色，假設(shè)能在各個方面去以身作那么，會給學(xué)生以宏大的的啟迪和鼓勵，甚至使學(xué)生終生難忘。蘇聯(lián)教育家加里寧有句名言：“假設(shè)一個教師很有威信，那么這個教師的影響就會在某些學(xué)生身上永遠(yuǎn)留下痕跡?！北确紧斞赶壬艹蔀橐粋€筆耕不輟的正義大文豪，很大程度上與他在____留學(xué)時受藤野先生的影響有關(guān);而作家“三毛”的自殺，那么很難說那個給她陰影的教師沒有很大的責(zé)任。教師是個特殊的、被賦予光輝責(zé)任的工作者，角色示范性是無法無視和替代的，所以我們作為教師要在平時的工作中要展現(xiàn)良好的職業(yè)道德，奉公守法、愛崗敬業(yè)，在教學(xué)和平時的生活中做一個正直、富于愛心的人，從內(nèi)心深處關(guān)愛學(xué)生，平等對待學(xué)生，真正地做到為人師表，用知識去傳授、用言行去引導(dǎo)、感化她們。努力像陶行知一樣去去為教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)自己，升華自己。二、精心鉆研、打造高效課堂課堂教學(xué)是教學(xué)的主陣地，課堂教學(xué)是教育教學(xué)工作中的一個重要環(huán)節(jié)，課堂效率既是教學(xué)的生命線。教師只有深化鉆研教材、認(rèn)真?zhèn)湔n、精心設(shè)計課堂教學(xué)，才能獲得良好的教學(xué)效果。為了進(jìn)步課堂教學(xué)效率，我們應(yīng)從備教材、備學(xué)生、備教學(xué)方法、創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)情境和準(zhǔn)確把握課堂教學(xué)節(jié)奏這幾個方面入手來進(jìn)步自己課堂教學(xué)效率。教師作為課堂教學(xué)的主導(dǎo)，應(yīng)精心準(zhǔn)備、認(rèn)真分析^p教材，對教學(xué)進(jìn)程進(jìn)展精心編排，設(shè)計中堅持在課堂上以學(xué)生為主，全方位、多渠道為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件，營造氣氛，努力使課堂充滿活力，讓學(xué)生在教師設(shè)計的環(huán)節(jié)引導(dǎo)下，調(diào)動她們的積極性、主動性，激發(fā)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，開展她們的發(fā)散思維，順利完成教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生確實學(xué)到了知識并提升了才能。高效課堂的實現(xiàn)，不光靠教師自己設(shè)計，這樣是閉門造車。備好課后應(yīng)積極與本教研組同仁積極交流、討論，及時改進(jìn)，以使設(shè)計到達(dá)最優(yōu)。另外，課下還應(yīng)及時搜集反響信息，并及時結(jié)合自己的反思，不斷優(yōu)化。只有這樣教師才能咋自己不斷地成長的同時，上好每一節(jié)課，實現(xiàn)高效課堂，完成“三維”目的。三、樹立終身學(xué)習(xí)理念，永葆教師職業(yè)活力時代不斷進(jìn)步，知識不斷更新，教師必須樹立終身學(xué)習(xí)的思想。自省之后我明白，作為一名教師，應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，不斷完善知識構(gòu)造，不斷充實自己。新課標(biāo)下的教師，既是教者又是學(xué)者。我們的知識內(nèi)存是有限的，通過對專業(yè)知識和其它相關(guān)知識的學(xué)習(xí)可以增加我們的知識儲藏，以使我們在教師的崗位上會更得心應(yīng)手。記得最早的說法是“要給學(xué)生一杯水，自己先要有一桶水”。而在新課改的今天，教師應(yīng)有“一泓流淌不息的泉水”，我深切地感受到：必須應(yīng)堅持“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”的終身學(xué)習(xí)的理念，只有不斷地學(xué)習(xí)、更新觀念和知識，不斷地在理論中總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，汲取別人之長來補(bǔ)自己之短，才能使自己更加有競爭力和教育教學(xué)的才能。隨著教學(xué)理論的增加，新問題、新矛盾也接連不斷的出現(xiàn)，要想自己成為一名真正合格的教師，要學(xué)的東西還有很多很多，要走的路還有很長很長。所以，教師必須不斷學(xué)習(xí)，從中總結(jié)更多經(jīng)歷，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，改進(jìn)缺點，不斷探究新的知識、教學(xué)方法和教學(xué)手段，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，獲得更好成績?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育為我們營造了一個嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境，使我們的學(xué)習(xí)可以在社會的任何一個場所主動的進(jìn)展學(xué)習(xí)。它正在逐步改變著我們的生活方式、工作方式，更是從根本上改變了我們原先的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)形式，給我們帶來了新的學(xué)習(xí)觀念和新的學(xué)習(xí)方式。因此我們教師來抓住這一富有挑戰(zhàn)性的機(jī)遇，樹立終身學(xué)習(xí)的新觀念.要趕上開展地區(qū)就必須不停的學(xué)習(xí)新教育教學(xué)方法，更新自己，適應(yīng)現(xiàn)實的社會。通過這短短培訓(xùn)使我有了很大的收獲，我的思維方法與思想方法都得到了轉(zhuǎn)換。希望今后的我可以立足課堂，跨越時空，讓我的課堂更能表達(dá)時代性和社會性。作為教師，我還體會到要終身學(xué)習(xí)，平時要勤讀書、勤考慮、勤動筆。只有及時地充實自己，進(jìn)步自己。面對競爭和壓力，我們才可能沉著面對，才不會被社會所淘汰。通過學(xué)習(xí)掌握學(xué)習(xí)技巧、策略，最終學(xué)會學(xué)習(xí)。教師家庭教育培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇四小學(xué)語文教師培訓(xùn)感想2023年8月2日至4日，我縣組織了小學(xué)語文骨干教師暑期培訓(xùn)，我幸運(yùn)地參加了這次培訓(xùn)活動。培訓(xùn)內(nèi)容全面而細(xì)致，深化而生動。從縣教研室__教師的《如何搞好網(wǎng)絡(luò)大集體備課》到__教師的《依托集體備課》;從__教師的《小學(xué)語文課標(biāo)的目的和認(rèn)識》到__教師的外出學(xué)習(xí)匯報《關(guān)于語文課堂教學(xué)的有效性》;從優(yōu)質(zhì)課堂觀摩《給予樹》到《揠苗助長》、《“鳳辣子”初見林黛玉》。通過這次培訓(xùn)讓我理解了很多，學(xué)到了很多，不但開闊了眼界，真是受益匪淺。雖然學(xué)習(xí)的時間只有短短的三天，但在朱建淑教師的合理安排和精心指導(dǎo)下，我們每位教師都感覺收獲不少，下面將我這幾天的心得體會總結(jié)如下：一、系統(tǒng)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)大集體備課，促進(jìn)教研網(wǎng)絡(luò)化、現(xiàn)代代?？h教研室朱教師教我們?nèi)绾螀⒓泳W(wǎng)絡(luò)教研平臺，協(xié)作組等，讓我們學(xué)到了一手好活，并對集體備課有了更全面的認(rèn)識。我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)教研是新時期教育開展的趨勢，教師要想跟上時代的潮流與時俱進(jìn)，必然要與網(wǎng)絡(luò)進(jìn)展親密接觸。而教師要想在專業(yè)方面有所進(jìn)步，必然要參加教研活動。網(wǎng)絡(luò)教研是一種以網(wǎng)絡(luò)為手段開展教研工作的新方式，網(wǎng)絡(luò)能給予我們無窮的信息和資，網(wǎng)絡(luò)能使我們的教育資得到共享。構(gòu)建高效課堂的根本保障是課堂教學(xué)，很大程度上取決于備課是否充分，是否有效。網(wǎng)絡(luò)大集體備課是把備課的方式由機(jī)械重復(fù)備課向積累優(yōu)化式備課轉(zhuǎn)變，個人封閉式備課向合作開放式備課轉(zhuǎn)變，文本式向電子式備課轉(zhuǎn)變，為教師減負(fù)增效。二、學(xué)會不斷反思，在反思中成長進(jìn)步。在培訓(xùn)期間，我們觀摩了優(yōu)質(zhì)課堂《給予樹》、《揠苗助長》和蔣軍晶教師的《“鳳辣子”初見林黛玉》，使我們可以實在進(jìn)步教育教學(xué)的才能和程度。特別是蔣教師的《“鳳辣子”初見林黛玉》到如今還記憶猶新，蔣教師對于《紅樓夢》的深化解讀，對人物王熙鳳的性格把握是那樣準(zhǔn)確。教學(xué)中，他耐心引導(dǎo)學(xué)生通過鳳辣子的穿著、言行來理解人物的內(nèi)心，他適時點撥，語言幽默，課堂上不時發(fā)出陣陣笑聲。在愉快的學(xué)習(xí)中，學(xué)生最終明白了鳳辣子的真正目的不是關(guān)心林黛玉，而是討好賈母、夸耀自己的地位。從中可見蔣教師的教學(xué)功底之深沉，是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。通過本次培訓(xùn)，豐富了我的教育思想，開闊了我的眼界和工作思路，提升了我的教育理念和思想境界，更ji發(fā)了我教好語文的熱情和信心，我會不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，一路前行教師家庭教育培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇五為一名教學(xué)經(jīng)歷淺薄的英語教師，我這次很榮幸的獲得了這次極其珍貴的培訓(xùn)學(xué)習(xí)時機(jī)，參加了這次英語交流培訓(xùn)，無論是在思想上，還是在教學(xué)技能上對我來說都是有了很大的幫助，詳細(xì)心得體會如下：首先，我作為一名剛?cè)胄械挠⒄Z教師，真是受益匪淺。這次培訓(xùn)內(nèi)容非常豐富，參加的人員大部分都是經(jīng)歷豐富的中外專業(yè)英語教師，主題是圍繞如何上好一堂課來開展的。另外，每個幼兒園教師還表演了精彩有趣的英語小游戲，讓我在精神上飽餐一頓，原來課堂可以變得那么有聲有色的!對于經(jīng)歷淺薄的我來說，收獲最大的還是下午緊張劇烈的說課環(huán)節(jié)，在短時間內(nèi)如何備好一堂課，萬能的上課的五大步驟：greeting\warm-up\presentation\gamesand

practice\conclusion,原來這些對我來說很困難，找不到頭緒，經(jīng)過這次培訓(xùn)，讓我思路明晰，知道如何入手。交流所獲——再者，通過這次學(xué)習(xí)，我更加體會到“英語工具的重要性”，語主是一個載體，是一種工具，它的目的是交流，在任何時候，我們都不能無視了“說”這個語主最根本的技能。教師除了要進(jìn)步自身的英語口語程度和專業(yè)素質(zhì)外，更要轉(zhuǎn)換在課堂上的角色，在傳統(tǒng)教學(xué)形式下，教師完完全全是一個傳授知識的工具，傳授方法簡單枯燥，只注重單向性，很難真正做到師生互動，生生互動。但通過這次交流，經(jīng)歷豐富的教師傳授了許多靈敏多樣的教學(xué)方法，在實際教學(xué)中充調(diào)動了孩子的積極性，激發(fā)孩子的知識潛能。靈敏多樣的教學(xué)方法來自哪里?來自不斷更新的教育理念，來自我們不斷開展的教育理論，來自我們孜孜不倦的探究研究與學(xué)習(xí)，來自我們永不停息、充滿愛的心靈深處。交流所獲——我應(yīng)該具備哪些專業(yè)知識才能和素養(yǎng)1.要有專業(yè)的理想。對教學(xué)工作抱有承諾。2.要有專業(yè)的情操。對教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)同產(chǎn)生責(zé)任感與義務(wù)感。3.要有專業(yè)的自我。對從事教學(xué)工作的感受、接納與肯定。教師家庭教育培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇六20_年暑假，我有幸參加了區(qū)教科培組織的暑期小學(xué)語文教師培訓(xùn)。雖然只有短短的兩天，但培訓(xùn)所給予我的啟發(fā)和經(jīng)歷卻是一筆永久的財富。一些對教育教學(xué)工作很有見解的教師以鮮活的教學(xué)課堂和豐富的.知識內(nèi)涵，給了我們詳細(xì)的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺?，F(xiàn)將通過本次培訓(xùn)后我所獲得的點滴體會總結(jié)如下：一、教師要不斷進(jìn)展知識更新一個成功的教育者，首先是一個擅長自我更新知識的學(xué)習(xí)者。教師的知識更新包含了兩個層面的內(nèi)容，一是打破，二是重建。即打破傳統(tǒng)的、陳舊的甚至是落后的教育理念、理論和教學(xué)的方式、方法，建立起一整套全新的、科學(xué)的、先進(jìn)的、符合時代潮流的教育思想體系。作為教師，理論經(jīng)歷是財富，同時也可能是羈絆。因為過多的理論經(jīng)歷有時會阻礙教師對新知識的承受，也能一時地掩蓋教師新知識的缺乏，久而久之，勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師，僅靠那點舊有的教學(xué)經(jīng)歷，自然會導(dǎo)致各種才能的下降甚至是缺失，這時舊有的教學(xué)經(jīng)歷就成了阻礙教師教學(xué)才能的開展和進(jìn)步的障礙。所以教師要不斷進(jìn)展知識更新，用全新的、科學(xué)的、與時代相吻合的教育思想、理念、方式、方法來武裝自己的頭腦。通過專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，使我的專業(yè)技術(shù)程度有了明顯的進(jìn)步，并且順利通過餐飲高級工考試，通過此次的培訓(xùn)使我以前所學(xué)知識更加系統(tǒng)化、詳細(xì)化。使我在旅游管理理論