教學(xué)設(shè)計(jì)與反思模板2015.10.21

教學(xué)設(shè)計(jì)基本信息名稱小數(shù)點(diǎn)向右移動執(zhí)教者課時第1課時所屬教材目錄冀教版五年級上冊第二單元教材分析為了更好地了解教材，更透徹的理清教材的編寫意圖，冀教版把知識單一出來，使學(xué)生不易混淆。教學(xué)過程安排關(guān)注學(xué)生用已有知識自己解決發(fā)現(xiàn)，應(yīng)用規(guī)律改寫單復(fù)名數(shù)。學(xué)情分析在具體的情境中通過直觀的觀察材料，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，從而學(xué)生較輕松的發(fā)現(xiàn)規(guī)律，較難的是學(xué)生在運(yùn)用規(guī)律變單復(fù)名數(shù)過程中，這需要結(jié)合例題多講解。教學(xué)目標(biāo)知識與能力目標(biāo)使學(xué)生理解和掌握小數(shù)點(diǎn)向右移動引起小數(shù)大小的變化規(guī)律，能應(yīng)用規(guī)律正確口算一個小數(shù)乘10、100、1000……的積，能應(yīng)用規(guī)律解決簡單的小數(shù)改寫。過程與方法目標(biāo)結(jié)合具體情境，發(fā)現(xiàn)小數(shù)點(diǎn)位置的變化規(guī)律并應(yīng)用這一規(guī)律計(jì)算有關(guān)的乘法。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)積極參加數(shù)學(xué)活動，感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價值，結(jié)合學(xué)習(xí)材料，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)掌握小數(shù)點(diǎn)位置向右移動，小數(shù)擴(kuò)大的變化規(guī)律。難點(diǎn)當(dāng)位數(shù)不夠時，懂得要用“0”補(bǔ)足。教學(xué)策略與設(shè)計(jì)說明教學(xué)時，首先，要充分利用學(xué)生已有的數(shù)學(xué)知識，理解算式的意義。如：1枚鈕扣5分錢，10枚鈕扣是5角，5分用0.05元表示，5角可以用0.5元表示,寫出乘法算式是:0.05×10=0.5(元)等。然后，引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)并理解小數(shù)點(diǎn)位置移動的規(guī)律。在應(yīng)用規(guī)律進(jìn)行口算中掌握規(guī)律，不要死記硬背。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)（注明每個環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)的時間）教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。（2分鐘）二、新課學(xué)習(xí)。（15分鐘）（3分鐘）（2分鐘）三、課堂練習(xí)。（15分鐘）教師談話。1、出示例題,提出問題。1枚紐扣多少元？10枚呢？100枚呢？提問：觀察算式發(fā)現(xiàn)了什么？2、插圖激趣領(lǐng)悟3、運(yùn)用規(guī)律。1、教師出示基礎(chǔ)練習(xí)題2、出示拓展練習(xí)積極回憶學(xué)過的小數(shù)的知識。利用已有知識解決問題。學(xué)生討論交流，匯報積極參與觀察。學(xué)生動手，嘗試運(yùn)用規(guī)律。學(xué)生積極參與。各個層面的學(xué)生挑戰(zhàn)不同的題型。復(fù)習(xí)舊知為新課做鋪墊。引出本節(jié)課的課題。得出規(guī)律。深化理解。反饋?zhàn)约旱氖斋@。讓學(xué)生通過大量的練習(xí)，輕松地突破本節(jié)課的重、難點(diǎn)。對不同的學(xué)生對癥下藥，讓他們在學(xué)會的基礎(chǔ)上更上一層樓。課堂小結(jié)2分鐘學(xué)生談本節(jié)課的收獲。布置作業(yè)1分鐘課本練一練第“7”頁1、2、3題。板書設(shè)計(jì)小數(shù)點(diǎn)向右移動的變化規(guī)律0.05×10=0.5（元）0.05×100=5（元）0.05×1000=50（元）擴(kuò)大到原來的10倍，小數(shù)點(diǎn)向右移動一位規(guī)律：一個小數(shù)擴(kuò)大到原來的100倍，小數(shù)點(diǎn)向右移動兩位擴(kuò)大到原來的1000倍，小數(shù)點(diǎn)向右移動三位教學(xué)反思小數(shù)點(diǎn)移動這部分知識比較抽象，為了突破本節(jié)課的重點(diǎn)，我讓學(xué)生自主探究，發(fā)現(xiàn)，掌握小數(shù)點(diǎn)的移動規(guī)律。教學(xué)過程中我力求讓學(xué)生有所感悟，重視知識的獲得的過程。本節(jié)課我認(rèn)為成功的地方是按自己預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)完成了教學(xué)任務(wù)。我借助多媒體的直觀性讓學(xué)生輕松地掌握了小數(shù)點(diǎn)向右移動一位、兩位、三位……就表明擴(kuò)大到了原來的10倍、100倍、1000倍……學(xué)生在運(yùn)用規(guī)律進(jìn)行單位換算時更是讓我出奇，他們會用多種方法解決，真是很了不起！這節(jié)課的不足之處就是從頭開始我一直牽著學(xué)生，沒有給學(xué)生留充足的自由