2023年小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)班主任工作總結(jié)4篇

Word版本，下載可自由編輯年小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)班主任工作總結(jié)(4篇）2023年學(xué)校三班級(jí)下冊(cè)班主任工作總結(jié)范文（1）

這學(xué)期的獲得頗多：譬如孩子們更加自信了，還清楚的記得這學(xué)期有孩子跟我說(shuō)：“老師，我想去小舞臺(tái)表演。”這就是自信的一個(gè)表現(xiàn)。我信任只要他們有自信他們就能更快的成長(zhǎng)。還有一次有一位同學(xué)不當(dāng)心把老師的茶杯打碎了，積極找到我并承認(rèn)錯(cuò)誤，最珍貴的就是敢于說(shuō)出對(duì)不起三個(gè)字，敢于擔(dān)當(dāng)錯(cuò)誤結(jié)果的精神；再者在大合唱，班級(jí)集體活動(dòng)中，讓我看到了孩子們的團(tuán)結(jié)。在班集的群中看到一張張孩子們?cè)诩易黾覄?wù)的照片，讓我特別的開(kāi)心，證明孩子們已經(jīng)漸漸長(zhǎng)大、懂事。珍寶，你們真棒！老師愛(ài)你們。

我的班主任工作由于閱歷的欠缺，在很多方面還是存在著不足：首先缺少觀看，總不能在事情發(fā)生之前，對(duì)同學(xué)進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)的教育，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在同學(xué)的身后。其次做事要貴在堅(jiān)持，自己做事總是比較沖動(dòng)，事事都想很快有成效，想對(duì)孩子的要求一說(shuō)，他們就立刻能實(shí)施，但自己就沒(méi)有對(duì)孩子的寬容，沒(méi)有想到要求發(fā)下后自己都沒(méi)能夠一下子就完成到，何況是這些剛從一班級(jí)上來(lái)的小不點(diǎn)呢！所以自己就松懈下來(lái)，沒(méi)有好好堅(jiān)持究竟，這是我自己要好好克服的問(wèn)題。我要明確我面對(duì)的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣，想一下子轉(zhuǎn)變他們已有的不良行為，必定要利用他們自己不斷的思想斗爭(zhēng)，內(nèi)化成自己的思想，然后轉(zhuǎn)變自己的行為，這必需要有一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間，因此我更要有寬容之心，更要有轉(zhuǎn)變他們的長(zhǎng)久之心。

總之，只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子的健康成長(zhǎng)而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為動(dòng)身點(diǎn)。我信任，我的班主任工作能在不斷的磨練中獲得提升。利用兩個(gè)學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與指導(dǎo)下，有所進(jìn)步，也提升了！班級(jí)管理工作方法千差萬(wàn)別，讓我在實(shí)踐中去探究總結(jié)行之有效的方法和閱歷，使班級(jí)管理工作的水平獲得提升！

2023年學(xué)校三班級(jí)下冊(cè)班主任工作總結(jié)范文（2）

一、創(chuàng)設(shè)良好氛圍。

1、緊抓平安教育。

平安第一，預(yù)防為主。平安教育時(shí)時(shí)刻刻都在進(jìn)行，引領(lǐng)同學(xué)樹立平安意識(shí)。仔細(xì)組織同學(xué)參與學(xué)習(xí)學(xué)校的平安教育活動(dòng)，“火災(zāi)逃命演練”、“地震逃命演練”等讓同學(xué)練就了基本的逃命技能，“平安生產(chǎn)月”和以平安為主題的系列班會(huì)都向同學(xué)普及了更多的平安學(xué)問(wèn)，防火、防水、防暴，校內(nèi)平安、交通平安、社會(huì)平安……千吩咐萬(wàn)叮囑的目的確保同學(xué)的平安，千辛萬(wàn)苦的教育換來(lái)了這一年的吉利。

2、抓好課堂紀(jì)律。

良好的課堂紀(jì)律是同學(xué)學(xué)習(xí)的保證。這一年我在管理班級(jí)課堂紀(jì)律方面，重點(diǎn)放在了思想引領(lǐng)、座位支配小組競(jìng)賽上。首先在思想上培育同學(xué)的紀(jì)律觀念，讓同學(xué)學(xué)會(huì)自律，這賽過(guò)一切制度；其次留意觀看，多與科任老師溝通，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整座位，轉(zhuǎn)變同學(xué)的“居住環(huán)境”；最終采納小組競(jìng)爭(zhēng)，這賽過(guò)課堂老師的橫眉冷對(duì)。一年下來(lái)班級(jí)的課堂紀(jì)律日漸轉(zhuǎn)好，同學(xué)的課堂學(xué)習(xí)效率也不斷提升。

3、抓高標(biāo)準(zhǔn)的衛(wèi)生。

借學(xué)校衛(wèi)生大pk活動(dòng)，對(duì)班級(jí)進(jìn)行了前所未有的徹底清掃，同學(xué)都參與其中，辛苦勞作之后獲得了清爽的面貌，同時(shí)也為以后的衛(wèi)生打掃立下了標(biāo)桿。干凈的環(huán)境使同學(xué)更喜愛(ài)教室，更熱衷于在這里學(xué)習(xí)。

二、培育同學(xué)多種愛(ài)好。

本學(xué)期除了仔細(xì)組織同學(xué)參與學(xué)校的“作文競(jìng)賽”、“體育趣味競(jìng)賽”、“慶六一·跳騷市場(chǎng)”等活動(dòng)外，我還在班級(jí)內(nèi)組織了兩次“書法競(jìng)賽”，一次“象棋大賽”，既讓同學(xué)獲得了放松，也激活了同學(xué)對(duì)書法、象棋的喜愛(ài)，也使更多的同學(xué)找到了成果以外的自信。

除了組織競(jìng)賽，我也利用課外時(shí)間與同學(xué)一同參與愛(ài)好活動(dòng)，比如跟同學(xué)一起打球、下棋、讀書、練書法等，既陶冶了我自己，也培育了同學(xué)的愛(ài)好。

三、組織好教學(xué)。

同學(xué)的學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)仍是很多家長(zhǎng)關(guān)注的重點(diǎn)，作為班主任除了教好自己的語(yǔ)文這一學(xué)科，還要協(xié)調(diào)好其他科目。日常我也常與其他科任老師溝通，認(rèn)識(shí)同學(xué)學(xué)習(xí)狀況，認(rèn)識(shí)課堂狀況，并協(xié)作科任老師的要求做好班級(jí)支配。這一學(xué)期我班的各科課堂都秩序井然，成果也都有了提升。

總之，只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子的健康成長(zhǎng)而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為動(dòng)身點(diǎn)。我信任，我的班主任工作能在不斷的磨練中獲得提升。利用兩個(gè)學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與指導(dǎo)下，有所進(jìn)步，也提升了！班級(jí)管理工作方法千差萬(wàn)別，讓我在實(shí)踐中去探究總結(jié)行之有效的方法和閱歷，使班級(jí)管理工作的水平獲得提升！

2023年學(xué)校三班級(jí)下冊(cè)班主任工作總結(jié)范文（3）

一、深化同學(xué)、親近同學(xué)。

班主任工作告知我：“只要認(rèn)識(shí)同學(xué)，親近同學(xué)，只要你真心地喜愛(ài)同學(xué)，同學(xué)就會(huì)喜愛(ài)你。只要心中布滿愛(ài)就肯定能教育好孩子們”。因此，為了能更加深化地認(rèn)識(shí)同學(xué)，親近同學(xué)，我樂(lè)觀深化班級(jí)，深化同學(xué)，同時(shí)利用其他老師及家長(zhǎng)，盡快認(rèn)識(shí)本班同學(xué)方方面面的表現(xiàn)。在長(zhǎng)期接觸中，我認(rèn)識(shí)到：我們班的同學(xué)年齡小，比較有共性，大部分的同學(xué)都有很強(qiáng)的接受力量，學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性也比較高。但很多同學(xué)好講好動(dòng)，行為習(xí)慣不太好。上課時(shí)亂喊亂叫，自我約束力量差，班也缺乏威信，不能很好的幫忙老師管理好班級(jí)。在衛(wèi)生、自習(xí)等方面也缺乏自覺(jué)性。而且有一部分同學(xué)比較懶散，缺乏急躁，學(xué)習(xí)上沒(méi)有上進(jìn)心，常常有不交作業(yè)、不寫作業(yè)情況。

針對(duì)同學(xué)的特征以及同學(xué)中存在的問(wèn)題，我沒(méi)有急于采用措施，而是本著“親其師，才能信其道”的思想，查找時(shí)間、查找機(jī)會(huì)接近同學(xué)，認(rèn)識(shí)同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活中存在的問(wèn)題，從生活上、學(xué)習(xí)上愛(ài)護(hù)和關(guān)懷他們，和他們進(jìn)行思想溝通，讓他們感受到我對(duì)他的親近和愛(ài)。這樣，同學(xué)就敢于和我接近了，情愿聽(tīng)我的話，接受我的批判、教育了。所以，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力后，同學(xué)中不交作業(yè)等不良情況大有改觀。

二、強(qiáng)化思想教育，培育良好習(xí)慣。

同學(xué)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是順當(dāng)開(kāi)展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ)。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成，必需從同學(xué)思想熟悉的強(qiáng)化上來(lái)落實(shí)。因此，在本學(xué)期的班主任工作開(kāi)展過(guò)程中，我從同學(xué)的思想教育入手，重點(diǎn)培育同學(xué)各方面的良好習(xí)慣。

第一、行為規(guī)范教育，也包括法制、社會(huì)公德教育。

由于同學(xué)的年齡小，自我約束力差，所以對(duì)行為習(xí)慣的培育是常抓不懈。開(kāi)學(xué)初組織同學(xué)學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促同學(xué)在思想上提升熟悉，日常，發(fā)覺(jué)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)，在班中樹立榜樣，發(fā)覺(jué)不良情況準(zhǔn)時(shí)訂正。在班里實(shí)行班分工負(fù)責(zé)，讓同學(xué)自己管理自己。對(duì)有的同學(xué)多講、多提示、多督促，對(duì)隨地亂扔、說(shuō)臟話、不按時(shí)完成作業(yè)、上課不留意聽(tīng)講等不好行為準(zhǔn)時(shí)指出，要求改正。一學(xué)期來(lái)，絕大部分同學(xué)都能自覺(jué)遵守行為規(guī)范，維護(hù)集體榮譽(yù)。

其次、集體主義教育。

集體主義精神要求個(gè)人的行為融入集體之中，個(gè)人要聽(tīng)從集體。由于家庭、社會(huì)等多方面的影響，同學(xué)自我意識(shí)較強(qiáng)，缺乏顧全大局的意識(shí)和行為的自覺(jué)性。所以，開(kāi)學(xué)來(lái)，利用學(xué)校的三操、美文誦讀和各種豐富多彩的體育活動(dòng)及學(xué)校組織的集體活動(dòng)，增加同學(xué)的集體榮譽(yù)感，樹立集體意識(shí)，教育同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué)，促進(jìn)友情，大家共同進(jìn)步，并利用參與，培育同學(xué)的一榮俱榮、一損俱損的集體意識(shí)，大大促進(jìn)了集體的分散力。在各種活動(dòng)中，我班同學(xué)表現(xiàn)的都很令我滿足。

第三，學(xué)習(xí)重要性教育。

開(kāi)學(xué)一段時(shí)間后我就發(fā)覺(jué)我們班有的同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識(shí)差，沒(méi)有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)學(xué)習(xí)的目的不明確，學(xué)習(xí)上缺乏積極性和自覺(jué)性。因此，我有意識(shí)地引領(lǐng)同學(xué)好好學(xué)習(xí)，多學(xué)學(xué)問(wèn)和技能。

一是強(qiáng)化和任課老師聯(lián)系，認(rèn)識(shí)同學(xué)上課狀況，對(duì)學(xué)習(xí)自覺(jué)性差的同學(xué)，共同教育、幫忙；

二是支配好同學(xué)與成果差的同學(xué)結(jié)對(duì)子，負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)目標(biāo)完成狀況；

三是留意對(duì)他們的教育方法。采用鼓舞與表?yè)P(yáng)相結(jié)合的方式。

“激勵(lì)勝于頌揚(yáng)，表?yè)P(yáng)勝于批判”。在日常工作中，我總是告知同學(xué)：“你是最棒的！”“你很聰慧！”“老師信任你能做好?！薄凹佑停±蠋煘槟銈兒炔??！弊屚瑢W(xué)在鼓舞中發(fā)揚(yáng)成果，在微笑中熟悉不足，在輕松開(kāi)心的氛圍中受到愛(ài)的熏陶，情的感染。一旦發(fā)覺(jué)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，就賜予表?yè)P(yáng)，甚至進(jìn)行物質(zhì)嘉獎(jiǎng)。盡量克制自己，以免態(tài)度粗暴。同時(shí)，賜予他們生活上的關(guān)懷和學(xué)習(xí)上的幫忙，常常與他們談心，講解學(xué)習(xí)的重要性，使他們的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性獲得提升。

三、做好家校聯(lián)系工作。

老師要教好同學(xué)，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)幫助，才能把同學(xué)教育好。日常我都留意做好這個(gè)工作，特殊是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要與家長(zhǎng)共同管教。以前有七、八個(gè)同學(xué)常常不按時(shí)完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉，得過(guò)且過(guò)。因此，我準(zhǔn)時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，向家長(zhǎng)反映孩子在校表現(xiàn)，并于家長(zhǎng)共同商議?解決方法，對(duì)家長(zhǎng)提出強(qiáng)化對(duì)孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。后來(lái)，經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的多次教育，這一部分同學(xué)現(xiàn)在轉(zhuǎn)變很大，基本能準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè)了，學(xué)習(xí)成果也提升了不少。

總之，學(xué)校班主任工作的內(nèi)容是簡(jiǎn)單的，目標(biāo)是繁重的。但是，只要我們真誠(chéng)地捧著一顆“愛(ài)心”加深自己的理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的班主任工作方法，是完全能夠干得特別精彩而游刃有余的。下學(xué)期，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，竭盡全力，把班主任工作做得更好。

2023年學(xué)校三班級(jí)下冊(cè)班主任工作總結(jié)范文（4）

一、與家長(zhǎng)合作

為了更好的管理同學(xué)，為了讓同學(xué)“停課不停學(xué)”在家也要學(xué)好學(xué)問(wèn)，我在釘釘上開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)溝通，幫忙指導(dǎo)他們監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)。對(duì)于不按時(shí)完成作業(yè)或無(wú)條件上網(wǎng)課的孩子，我也常常和家長(zhǎng)電話溝通。

二、與任課老師合作。

為了讓同學(xué)更好的學(xué)習(xí)，我也會(huì)常常與任課老師溝通同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通。

三、讓同學(xué)準(zhǔn)時(shí)認(rèn)識(shí)疫情做好防護(hù)工作

生命平安永久排第一，在學(xué)習(xí)之外，我常常給同學(xué)講疫情，讓他們準(zhǔn)時(shí)認(rèn)識(shí)疫情，并讓同學(xué)學(xué)習(xí)如何在疫情中愛(ài)護(hù)自己。為了讓同學(xué)能安心學(xué)習(xí)，不產(chǎn)生恐慌，每天我都會(huì)給他們說(shuō)一些好消息，讓他們堅(jiān)信我們的祖國(guó)在全體人民的團(tuán)結(jié)下肯定會(huì)迎