八年級生物教學工作總結

八年級上生物教學工作總結李淑霞2013.12.30本學期，我擔任八年級兩個班的生物教學工作?；仡欉@一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方?，F將本學期的工作做一個小結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經驗教訓，提高自己的教學能力。一、教學工作開展情況1、取得的成績在教學中，大部分的學生上課認真，學習積極，在考試中取得了較好的成績，也掌握了一些學習生物的方法和生物實驗技能。本次試卷共50分，最高分分，最低分分。在籍人數參考人數總分平均分及格人數及格率%優(yōu)秀人數優(yōu)秀率%一班二班合計2、存在的不足教學過程中，沒有充分地站在學生的角度去思考，致使很多學生認為很難的問題，而我卻認為那是很容易的東西。對于生物新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思。學生學習積極性不高.生物學是會考課程，不參加中考,學生不夠重視,沒有壓力,多數同學只是應付考試.學生基礎不夠扎實。大多學生沒有形成良好的學習習慣，并且目標不明確，上課注意力不集中，課下惰性強，不及時進行復習和預習。沒有適合自己的學習方法。3、今后的打算發(fā)揮教師為主導的作用，平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點，備課深入細致。在制定教學目標時,非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,并不斷歸納總結經驗教訓。注重課堂教學效果。針對學生特點,以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結合。在教學中注意抓住重點,突破難點。用發(fā)展的觀點看學生。有意識地以學生為主體,教師為主導,通過各種游戲、比賽等教學手段,充分調動他們的學習興趣及學習積極性。在課堂上關注到每一個學生，對困難生要尤其關注，多利用課余時間，以課本和配套練習冊為主，定時輔導、跟蹤，力爭做到各章節(jié)基礎知識點基本掌握；對優(yōu)生，在原有的基礎上，知識點適當拓展延伸，側重點培養(yǎng)學生的思維和運用能力。通過抓兩頭促中間提高全體學生的學習水平，全面提高生物學科的成績。二、學科德育滲透情況深鉆教材，發(fā)掘德育因素.在教科書中，有著相當篇幅的生態(tài)學知識、生理衛(wèi)生知識等，其中很多地方都包含著十分現實的道德思想，如果因勢利導進行教育，可增加學生對是非、善惡、美丑、榮辱的辨別能力，使學生樹立對國家、對社會的義務感和責任感。在生物教學中滲透德育，能讓學生在潛移默化中受到教育，而不產生逆反心理，例如：在“植物體的基本結構”一節(jié)中，課堂德育滲透首先抓住植物細胞的結構和功能，這兩個知識點內在的辯證唯物因素，滲透其思想教育，其次是抓住植物體結構的整體性這一知識點，滲透整體觀念教育，讓學生認識整體和局部的關系，個人和集體的關系，培養(yǎng)學生的集體主義精神。三、教科研工作參與情況本學期，根據上級部門及學校的工作安排，我認真閱讀了一本教育理論專著，學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》，提高自己的道德素養(yǎng)，認真作好筆記，寫好反思、總結。堅持參加校內外教學研討活動,不斷汲取他人寶貴的教學經驗和先進的教學手段，多次請同學科的老師評我的課，取別人之長、補自己之短，提高自己的教學水平。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學風格和特色。圍繞“十二五”科研規(guī)劃，我積極參與教研活動，選好教科研課題，投身教育科研的熱潮，開展課堂教學的探討、研究。四、個人業(yè)務進修情況一學期來，我認真參加學校、年級組和教研組組織的各種會議和培訓學習，認真領會每一次的會議精神，并且做好記錄。另外，我還利用書籍、網絡認真學習了生物新課程標準、以及相關的文章。堅持每周的政治學習和業(yè)務學習,按時參加繼續(xù)教育學習，不斷更新教學觀念，注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。五、學困生輔導情況在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求。經常與學生溝通聯系，了解學生的學習情況，對學生進行學習目的教育，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)刻苦學習的意志，教會學習方法。用發(fā)展的觀點看學生，以平常的心態(tài)對待學困生，能感受后進生在學習過程中的各種心理表現和看法,在教學過程中對學困生多一點關注，多一點啟發(fā)，當他們回答對問題時，當著全班同學的面進行表揚和稱贊，慢慢改變他們的心理認識，增強自信?？傊?，在即將過去的這個學期中，雖然在教育教學及學校其他