近五年高考物理試題分析 -兼談一輪復(fù)習(xí)的策略與方法

近五年高考物理試題分析------兼談一輪復(fù)習(xí)的策略與方法李氏春秋一、2021年高考山東試題主要知識(shí)點(diǎn)題號(hào)分值情景與問題能力考查145物理學(xué)史(電磁感應(yīng)、慣性、力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系、楞次定律）理解能力155衛(wèi)星的線速度（萬(wàn)有引力定律、圓周運(yùn)動(dòng)）理解、推理能力165運(yùn)動(dòng)圖像、超重與失重、平均速度、機(jī)械能守恒分析綜合能力175受力分析、動(dòng)態(tài)平衡問題、力的分解與合成理解、應(yīng)用數(shù)學(xué)185理想變壓器（有效值、原副線圈電壓）理解能力195軌跡線與等勢(shì)線確定粒子的電性、運(yùn)動(dòng)性質(zhì)、能量變化分析、綜合能力205電磁感應(yīng)與拉力功率、功能關(guān)系組合分析、綜合能力2113紙帶分析運(yùn)動(dòng)規(guī)律、測(cè)電阻率實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?215兩物體、多過程；勻變速直線、圓周運(yùn)動(dòng)、平拋組合理解、綜合能力2318磁場(chǎng)中的圓周運(yùn)動(dòng)、電場(chǎng)中的勻變速運(yùn)動(dòng)、勻速運(yùn)動(dòng)組合分析綜合、應(yīng)用數(shù)學(xué)2021年高考山東試題主要知識(shí)點(diǎn)題目分值情景與問題能力考查164物理學(xué)史（電流熱、磁效應(yīng)、庫(kù)侖定律、電磁感應(yīng)、力與運(yùn)動(dòng)關(guān)系）理解能力174衛(wèi)星、同步衛(wèi)星（周期、線速度、加速度、軌道）理解、推理能力184豎直上拋與自由落體相遇（機(jī)械能、功率）分析綜合能力194彈簧、受力分析，特別是摩擦力的分析、平衡問題分析綜合能力204理想變壓器（瞬時(shí)值表達(dá)式、原副線圈電壓分析）理解能力214場(chǎng)強(qiáng)、電勢(shì)能的變化（等量異種點(diǎn)電荷的電場(chǎng)）分析綜合能力224電磁感應(yīng)中圖像問題（兩個(gè)導(dǎo)體棒先后進(jìn)入有界磁場(chǎng)）理解、推理能力2312測(cè)動(dòng)摩擦因數(shù)（原理、誤差分析與數(shù)據(jù)處理）；電源的輸出功率（安全隱患）分析綜合能力2415兩物體、多過程；勻變速直線、平拋組合（牛頓運(yùn)動(dòng)定律、運(yùn)動(dòng)學(xué)公式、動(dòng)能定理）理解、應(yīng)用數(shù)學(xué)2518帶電粒子在電場(chǎng)、磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)分析綜合、應(yīng)用數(shù)學(xué)題號(hào)分值情景與問題能力考查164圖像（V-t、a-t、F-t、S-t）理解能力174連接體的受力分析理解能力184橢圓軌道（勢(shì)能、加速度、線速度）分析綜合能力194交流電和變壓器（原線圈輸入余弦交流電，動(dòng)態(tài)變化）分析綜合能力204場(chǎng)強(qiáng)、電勢(shì)、電勢(shì)能的變化（給定孤立電荷的電場(chǎng)線）推理能力214電磁感應(yīng)中電路問題（矩形線圈在有界磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)）分析綜合能力224功能關(guān)系理解、推理能力2312加速度與力的關(guān)系、測(cè)金屬的電阻率故障分析與判斷實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?415圓周運(yùn)動(dòng)、平拋運(yùn)動(dòng)、勻變速直線運(yùn)動(dòng)的組合理解、應(yīng)用數(shù)學(xué)2518帶電粒子在電場(chǎng)、磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)分析綜合、應(yīng)用數(shù)學(xué)2021年高考山東試題主要知識(shí)點(diǎn)2012分值情景與問題能力考查145物理學(xué)史(電磁感應(yīng)、慣性、力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系、楞次定律）理解能力155衛(wèi)星的線速度（萬(wàn)有引力定律、圓周運(yùn)動(dòng)）理解、推理能力165運(yùn)動(dòng)圖象、超重與失重、平均速度、機(jī)械能守恒分析綜合能力175受力分析、動(dòng)態(tài)平衡問題、力的分解與合成理解、應(yīng)用數(shù)學(xué)2215兩物體、多過程；勻變速直線、圓周運(yùn)動(dòng)、平拋組合理解、應(yīng)用數(shù)學(xué)2011分值情景與問題能力考查164物理學(xué)史（電流熱、磁效應(yīng)、庫(kù)侖定律、電磁感應(yīng)、力與運(yùn)動(dòng)關(guān)系）理解能力174衛(wèi)星、同步衛(wèi)星（周期、線速度、加速度、軌道）理解、計(jì)算能力184豎直上拋與自由落體相遇（機(jī)械能、功率）推理、綜合能力194彈簧、受力分析，特別是摩擦力的分析、平衡問題理解、分析能力2415兩物體、多過程；勻變速直線、平拋組合（牛頓運(yùn)動(dòng)定律、運(yùn)動(dòng)學(xué)公式、動(dòng)能定理）理解、應(yīng)用數(shù)學(xué)2021、2021高考試題知識(shí)點(diǎn)比照2021、2021高考試題知識(shí)點(diǎn)比照2012分值情景與問題能力考查185理想變壓器（有效值、原副線圈電壓）理解能力195軌跡線與等勢(shì)線確定粒子的電性、運(yùn)動(dòng)性質(zhì)、能量變化分析綜合能力205電磁感應(yīng)與拉力功率、功能關(guān)系組合分析綜合能力2113紙帶分析運(yùn)動(dòng)規(guī)律、測(cè)電阻率實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?011分值情景與問題能力考查204理想變壓器（瞬時(shí)值表達(dá)式、原副線圈電壓分析）理解能力214場(chǎng)強(qiáng)、電勢(shì)能的變化（等量異種點(diǎn)電荷的電場(chǎng)）分析綜合能力224電磁感應(yīng)中圖像問題（兩個(gè)導(dǎo)體棒先后進(jìn)入有界磁場(chǎng)）理解、推理能力2312測(cè)動(dòng)摩擦因數(shù)（原理、誤差分析與數(shù)據(jù)處理）；電源的輸出功率（安全隱患）分析綜合能力2021、2021高考試題知識(shí)點(diǎn)比照2012分值情景與問題能力考查2318磁場(chǎng)中的圓周運(yùn)動(dòng)、電場(chǎng)中的勻變速運(yùn)動(dòng)、無(wú)場(chǎng)區(qū)的勻速運(yùn)動(dòng)組合分析綜合、應(yīng)用數(shù)學(xué)368分子力與距離，擴(kuò)散現(xiàn)象，平均動(dòng)能，氣體實(shí)驗(yàn)定律，飽和汽壓，熱力學(xué)第一定律推理能力、分析綜合能力378簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的公式，波的圖像，波速、波長(zhǎng)和頻率的關(guān)系，光的折射定律，全反射

推理能力、分析綜合能力388玻爾原子模型，氫原子能級(jí)結(jié)構(gòu)、能級(jí)公式，動(dòng)量守恒定律及其應(yīng)用推理能力、分析綜合能力2011分值情景與問題能力考查2518帶電粒子在電場(chǎng)、磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)分析、綜合、應(yīng)用數(shù)學(xué)368勢(shì)能與體積、各項(xiàng)異性、平均動(dòng)能、表面張力、理想氣體方程、熱力學(xué)第一定律推理能力、分析綜合能力378波的圖像，波速、波長(zhǎng)和頻率的關(guān)系，光的折射定律，全反射

推理能力、分析綜合能力388衰變方程、半衰期、動(dòng)量守恒定律及其應(yīng)用推理能力、分析綜合能力二、高考試題展示與分析2021-14.以下表達(dá)正確的選項(xiàng)是A．法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象B．慣性是物體的固有屬性，速度大的物體慣性一定大C．牛頓最早通過理想斜面實(shí)驗(yàn)得出力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的必然結(jié)果D．感應(yīng)電流遵從楞次定律所描述的方向，這是能量守恒定律的必然結(jié)果答案：A、D選項(xiàng)A涉及電磁感應(yīng)中的物理學(xué)史，選項(xiàng)B涉及慣性的概念及本卷須知，選項(xiàng)C考查伽利略的理想化實(shí)驗(yàn)，選項(xiàng)D中的“感應(yīng)電流遵從楞次定律所描述的方向，這是能量守恒定律的必然結(jié)果〞，考查了普遍規(guī)律與特定定律之間的內(nèi)在聯(lián)系。第14題涉及物理史實(shí)、物理思想和科學(xué)研究方法。一輪復(fù)習(xí)中將涉及到的物理學(xué)史、科學(xué)研究的思維方法、主要的物理方法復(fù)習(xí)到位。2021年高考真題第一次考察了物理學(xué)史。〔2021—16〕.了解物理規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程，學(xué)會(huì)像科學(xué)家那樣觀察和思考，往往比掌握知識(shí)本身更重要。以下符合事實(shí)的是

A.焦耳發(fā)現(xiàn)了電流熱效應(yīng)的規(guī)律

B.庫(kù)侖總結(jié)出了點(diǎn)電荷間相互作用的規(guī)律

C.楞次發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)，拉開了研究電與磁相互關(guān)系的序幕

D.牛頓將斜面實(shí)驗(yàn)的結(jié)論合理外推，間接證明了自由落體運(yùn)動(dòng)是勻變速直線運(yùn)動(dòng)

答案：A、B

1.加強(qiáng)物理學(xué)史教學(xué)。一輪復(fù)習(xí)建議:2.教學(xué)中重視課后開展型實(shí)驗(yàn)、探究性實(shí)驗(yàn)、創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)。3.做好習(xí)題的推陳出新，結(jié)合好經(jīng)典與創(chuàng)新?！艨疾槲锢韺W(xué)史上一些典型思想和科學(xué)研究方法，這些學(xué)史中所包含的艱辛探索、研究方法、創(chuàng)造性思想，及其對(duì)物理學(xué)開展的影響、對(duì)社會(huì)的推動(dòng)等無(wú)不深深地影響著考生的情感態(tài)度價(jià)值觀。2021-15.2021年11月3日，“神州八號(hào)〞飛船與“天宮一號(hào)〞目標(biāo)飛行器成功實(shí)施了首次交會(huì)對(duì)接。任務(wù)完成后“天宮一號(hào)〞經(jīng)變軌升到更高的軌道，等待與“神州九號(hào)〞交會(huì)對(duì)接。變軌前和變軌完成后“天宮一號(hào)〞的運(yùn)行軌道均可視為圓軌道，對(duì)應(yīng)的軌道半徑分別為R1、R2，線速度大小分別為V1、V2。那么等于V1與V2的比值為

答案：B

2021年萬(wàn)有引力天體運(yùn)動(dòng)高考真題2021-17.甲、乙為兩顆地球衛(wèi)星，其中甲為地球同步衛(wèi)星，乙的運(yùn)行高度低于甲的運(yùn)行高度，兩衛(wèi)星軌道均可視為圓軌道。以下判斷正確的選項(xiàng)是A.甲的周期大于乙的周期B.乙的速度大于第一宇宙速度C.甲的加速度小于乙的加速度D.甲在運(yùn)行時(shí)能經(jīng)過北極的正上方答案：A、C2021-18．1970年4月24日，我國(guó)自行設(shè)計(jì)、制造的第一顆人造地球衛(wèi)星“東紅一號(hào)〞發(fā)射成功，開創(chuàng)了我國(guó)航天事業(yè)的新紀(jì)元?！皷|方紅一號(hào)〞的運(yùn)行軌道為橢圓軌道，其近地點(diǎn)M和遠(yuǎn)地點(diǎn)N的高度分別為439km和2384km，那么A．衛(wèi)星在M點(diǎn)的勢(shì)能大于N點(diǎn)的勢(shì)能B．衛(wèi)星在M點(diǎn)的角速度大于N點(diǎn)的角速度C．衛(wèi)星在M點(diǎn)的加速度大于N點(diǎn)的加速度D．衛(wèi)星在N點(diǎn)的速度大于7．9km/s答案：B、C2021年萬(wàn)有引力天體運(yùn)動(dòng)高考真題2021年試題以我國(guó)航天成就為背景，通過求不同運(yùn)行軌道線速度大小比值來(lái)考查萬(wàn)有引力定律及其應(yīng)用。一輪復(fù)習(xí)中讓學(xué)生掌握解此類問題的關(guān)鍵是：建立勻速圓周運(yùn)動(dòng)模型，由萬(wàn)有引力定律和牛頓第二定律，建立萬(wàn)有引力與向心力的等式、萬(wàn)有引力與航天的關(guān)系、變軌問題，理解規(guī)律的本質(zhì)；掌握如何求天體的質(zhì)量、環(huán)繞速度、運(yùn)行周期、加速度；區(qū)分一般衛(wèi)星和同步衛(wèi)星，弄清衛(wèi)星的發(fā)射、變軌、運(yùn)行、返回等過程的原理。2021-16、將地面上靜止的貨物豎直向上吊起，貨物由地面運(yùn)動(dòng)至最高點(diǎn)的過程中，圖像如下圖。以下判斷正確的選項(xiàng)是A．前3s內(nèi)貨物處于超重狀態(tài)B．最后2s內(nèi)貨物只受重力作用C．前3s內(nèi)與最后2s內(nèi)貨物的平均速度相同D．第3s末至第5s末的過程中，貨物的機(jī)械能守恒答案:A、C2021-22.如圖甲所示，兩固定的豎直光滑金屬導(dǎo)軌足夠長(zhǎng)且電阻不計(jì)。兩質(zhì)量、長(zhǎng)度均相同的導(dǎo)體棒c、d，置于邊界水平的勻強(qiáng)磁場(chǎng)上方同一高度處h。磁場(chǎng)寬為3h，方向與導(dǎo)軌平面垂直。先由靜止釋放c，c剛進(jìn)入磁場(chǎng)即勻速運(yùn)動(dòng)，此時(shí)再由靜止釋放d，兩導(dǎo)體棒與導(dǎo)軌始終保持良好接觸。用ac表示c的加速度，Ekd表示d的動(dòng)能，xc、xd分別表示c、d相對(duì)釋放點(diǎn)的位移。圖乙中正確的選項(xiàng)是

2021年圖像試題高考真題2021-16．如圖甲所示，物體沿斜面由靜止滑下，在水平面上滑行一段距離后停止，物體與斜面和水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)相同，斜面與水平面平滑連接。圖乙中V、a、f和S分別表示物體速度大小、加速度大小、摩擦力大小和路程。圖乙中正確的選項(xiàng)是2021年圖像試題高考真題2021-16題給出了提升貨物的運(yùn)動(dòng)圖像，通過圖像提供的運(yùn)動(dòng)信息探究物體的運(yùn)動(dòng)性質(zhì)。從圖像中求加速度與超重、失重相聯(lián)系，圖像中求平均速度，根據(jù)圖像判斷機(jī)械能是否守恒。一輪復(fù)習(xí)中關(guān)注：1、圖像的兩軸代表的物理量，2、圖像變化過程與規(guī)律3、圖像斜率的物理意義4、圖像面積代表的物理意義5、圖像截距的物理意義6、圖像交點(diǎn)、拐點(diǎn)的意義2021-17、如下圖，兩相同輕質(zhì)硬桿001、002可繞其兩端垂直紙面的水平軸0、01、02轉(zhuǎn)動(dòng)，在0點(diǎn)懸掛一重物M，將兩相同木塊m緊壓在豎直擋板上，此時(shí)整個(gè)系統(tǒng)保持靜止。表示木塊與擋板間摩擦力的大小，表示木塊與擋板間正壓力的大小。假設(shè)擋板間的距離稍許增大后，系統(tǒng)仍靜止且01、02始終等高，那么A．Ff變小B．Ff不變C．FN變小D．FN變大答案：B、D2021-19如下圖，將兩相同的木塊a、b置于粗糙的水平地面上，中間用一輕彈簧連接，兩側(cè)用細(xì)繩固定于墻壁。開始時(shí)a、b均靜止。彈簧處于伸長(zhǎng)狀態(tài)，兩細(xì)繩均有拉力，a所受摩擦力Ffa≠0，b所受Ffb=0，現(xiàn)將右側(cè)細(xì)繩剪斷，那么剪斷瞬間〔〕A．Ffa大小不變B.Ffa方向改變C．Ffb仍然為零D.Ffb方向向右答案：AD解析：對(duì)b進(jìn)行受力分析，剪斷前b受重力、支持力、向左彈簧的拉力和繩的拉力由于它不受摩擦力，所以彈簧的拉力和繩的拉力是一對(duì)平衡力，當(dāng)將右側(cè)細(xì)繩剪斷瞬間，繩的拉力消失，但彈簧的拉力不變，所以b受摩擦力方向向右，C錯(cuò)誤，D正確；由于細(xì)繩剪斷瞬間，彈簧的彈力不變，所以Ffa大小、方向不變，A正確，B錯(cuò)誤。2021年平衡、受力分析高考真題2021-17．如下圖，質(zhì)量分別為m1、m2的兩個(gè)物體通過輕彈簧連接，在力F的作用下一起沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)〔m1在地面，m2在空中〕，力F與水平方向成角。那么所受支持力N和摩擦力f正確的選項(xiàng)是A．B．C．D．2021年平衡、受力分析高考真題◆以物塊靜止在有傾角的支持面〔斜面、凹面〕為試題情景?！粢晕飰K在水平的支持面上,在傾斜的力的作用下靜止或做勻速運(yùn)動(dòng)為試題情景?！敉ㄟ^以上情景考查研究對(duì)象的選擇方法—整體法與隔離法◆考查受力分析的方法、力的運(yùn)算的方法〔正交分解法、合成法〕、解直角三角形的方法2021年第17題分析了一個(gè)小型機(jī)械系統(tǒng)的受力情況，考查考生利用整體法和隔離法分析解決問題的能力。1.重視根本知識(shí)和根本技能的教學(xué)，它既是學(xué)好其他知識(shí)的根底，也是高考的必考內(nèi)容〔如受力分析、正交分解、研究對(duì)象的選取、胡克定律的應(yīng)用等〕；2.有關(guān)彈簧的問題考察比較熱，可單考、也可和其他知識(shí)結(jié)合起來(lái)考；3.結(jié)合實(shí)際的題目一定要重視，使學(xué)生具備把實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為物理模型的能力；一輪復(fù)習(xí)建議:18、圖甲是某燃?xì)鉅t點(diǎn)火裝置的原理圖。轉(zhuǎn)換器將直流電壓轉(zhuǎn)換為圖乙所示的正弦交變電壓，并加在一理想變壓器的原線圈上，變壓器原、副線圈的匝數(shù)分別為n1、n2。V為交流電壓表。當(dāng)變壓器副線圈電壓的瞬時(shí)值大于5000V時(shí)，就會(huì)在鋼針和金屬板間引發(fā)電火花進(jìn)而點(diǎn)燃?xì)怏w。以下判斷正確的選項(xiàng)是A．電壓表的示數(shù)等于5VB．電壓表的示數(shù)等于C．實(shí)現(xiàn)點(diǎn)火的條件是D．實(shí)現(xiàn)點(diǎn)火的條件是2021交流電路高考真題2021-20為保證用戶電壓穩(wěn)定在220V，變電所需適時(shí)進(jìn)行調(diào)壓，圖甲為調(diào)壓變壓器示意圖。保持輸入電壓不變，當(dāng)滑動(dòng)接頭P上下移動(dòng)時(shí)可改變輸出電壓。某次檢測(cè)得到用戶電壓隨時(shí)間t變化的曲線如圖乙所示。以下正確的選項(xiàng)是〔〕A、B、C、為使用戶電壓穩(wěn)定在220V，應(yīng)將P適當(dāng)下移D、為使用戶電壓穩(wěn)定在220V，應(yīng)將P適當(dāng)上移答案：B、D2021-19.一理想變壓器原、副線圈的匝數(shù)比為10:1，原線圈輸入電壓的變化規(guī)律如圖甲所示，副線圈所接電路如圖乙所示，p為滑動(dòng)變阻器的觸頭。以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是A.副線圈輸出電壓的頻率為50HzB.副線圈輸出電壓的有效值為31VC.p向右移動(dòng)時(shí)，原、副線圈的電流比減小D.p向右移動(dòng)時(shí)，變壓器的輸出功率增加2021.交流電路高考真題2021年第18題以日常生活中常用的燃?xì)鉅t電子點(diǎn)火裝置為背景，用1-2節(jié)干電池產(chǎn)生瞬間高壓引發(fā)電火花，題目凸顯了物理知識(shí)和日常生活的密切聯(lián)系，仍然考查變壓器的工作原理、原副線圈根本量的關(guān)系。注意理想變壓器的動(dòng)態(tài)分析，遠(yuǎn)距離輸電的問題。◆以變壓器為背景，在原線圈中輸入正弦交流電、余弦交流電，考查交流電的變化規(guī)律〔圖像、表達(dá)式、四值〕，變壓器的電壓、電流、功率、頻率的關(guān)系，10、11年變壓器的動(dòng)態(tài)變化〔改變?cè)本€圈中的電阻、匝數(shù)來(lái)改變副、原線圈的電流、功率〕。交流電路

命題規(guī)律◆08年以兩種電壓波形為背景，考查交流電、直流電、交流電的變化規(guī)律〔圖像、表達(dá)式、有效值〕；變壓器的頻率。◆09年以遠(yuǎn)距離輸電原理圖為背景，考查輸電電路的電壓、功率的關(guān)系，變壓器的變壓、功率關(guān)系。◆理清遠(yuǎn)距離輸電的原理、弄清三個(gè)回路、兩個(gè)磁路〔變壓器〕中的各個(gè)物理量間的關(guān)系。交流電路

備考對(duì)策◆深刻理解變壓器的變壓、變流、功率、頻率的關(guān)系，弄清誰(shuí)決定誰(shuí)。會(huì)分析變壓器的“動(dòng)態(tài)變化〞問題◆深刻理解交流電的產(chǎn)生、變化規(guī)律〔表達(dá)式、圖象、四值〕◆每年都會(huì)考查仍會(huì)以變壓器為背景，在原、副線圈回路中呈現(xiàn)交流電的圖象或表達(dá)式，考查交流電的變化規(guī)律、變壓器的變壓、變流、功率、頻率的關(guān)系。交流電路◆以遠(yuǎn)距離輸電為背景，考查輸電過程中各個(gè)物理量的關(guān)系◆變壓器的動(dòng)態(tài)變化問題，可能通過改變?cè)€圈的匝數(shù)〔自耦變壓器〕考查交流電的變化規(guī)律、變壓器；也可能與小燈泡的伏安特性曲線相整合進(jìn)行情景創(chuàng)新。19、圖中虛線為一組間距相等的同心圓，圓心處固定一帶正電的點(diǎn)電荷。一帶電粒子以一定初速度射入電場(chǎng)，實(shí)線為粒子僅在電場(chǎng)力作用下的運(yùn)動(dòng)軌跡，a、b、c三點(diǎn)是實(shí)線與虛線的交點(diǎn)。那么該粒子A．帶負(fù)電B．在c點(diǎn)受力最大C．在b點(diǎn)的電勢(shì)能大于在c點(diǎn)的電勢(shì)能D．由a點(diǎn)到b點(diǎn)的動(dòng)能變化大于有b點(diǎn)到c點(diǎn)的動(dòng)能變化2021.電場(chǎng)中的高考真題2021-21.如下圖，在兩等量異種點(diǎn)電荷的電場(chǎng)中，MN為兩電荷連線的中垂線，a、b、c三點(diǎn)所在直線平行于兩電荷的連線，，且a與c關(guān)于MN對(duì)稱，b點(diǎn)位于MN上，d點(diǎn)位于兩電荷的連線上。以下判斷正確的選項(xiàng)是A、b點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)大于d點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)B、b點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)小于d點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)C、a、b兩點(diǎn)的電勢(shì)差等于b、c兩點(diǎn)間的電勢(shì)差D、試探電荷+q在a點(diǎn)的電勢(shì)能小于在c點(diǎn)的電勢(shì)能答案：B、C2021-20.某電場(chǎng)的電場(chǎng)線分布如下圖，以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是A.c點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)大于b點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)；B.a點(diǎn)電勢(shì)高于b點(diǎn)電勢(shì)；C.假設(shè)將一試電荷+q由a點(diǎn)釋放，它將沿電場(chǎng)線運(yùn)動(dòng)到b點(diǎn)；D.假設(shè)在b點(diǎn)再固定一點(diǎn)電荷-Q，將一試探電荷+q由c移至d的過程中，電勢(shì)能減小。答案：B、D2021電場(chǎng)中的高考真題1.電場(chǎng)中的命題規(guī)律◆09年以等量的異種電荷的電場(chǎng)線呈現(xiàn)試題情景，10年在此根底上又疊加了一個(gè)點(diǎn)電荷的電場(chǎng)，11年再以等量的異種電荷的電場(chǎng)線呈現(xiàn)試題情景。2021年第19題以點(diǎn)電荷形成的電場(chǎng)這一熟悉的情景展開設(shè)問，新穎之處在于題中給出的“一組間距相等的同心圓〞，這些同心圓是等勢(shì)線，但非等差等勢(shì)線。根據(jù)曲線運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)判斷粒子的受力方向，從而判斷粒子的電性，根據(jù)力做功情況分析電勢(shì)能、動(dòng)能的變化?！糁饕疾椋罕容^兩點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)的大小、電勢(shì)的上下、動(dòng)能和電勢(shì)能的大小、電場(chǎng)力做功與電勢(shì)能的變化◆熟記常見電場(chǎng)的電場(chǎng)線、等勢(shì)面分布特點(diǎn)，尤其是等量的同種、異種點(diǎn)電荷的電場(chǎng)利用連線、中垂線、電場(chǎng)的疊加分析判斷。電場(chǎng)中的

備考對(duì)策◆利用“三線法〞判斷電場(chǎng)力做功與電勢(shì)能變化的關(guān)系，即根據(jù)“電場(chǎng)線〞和電荷的電性，首先畫出“力線〞、再畫出“速度線〞，然后判斷?！粞芯侩妶?chǎng)線在電場(chǎng)中的妙用；研究等量的同種、異種點(diǎn)電荷的電場(chǎng)在兩點(diǎn)荷的連線與垂直平分線上的場(chǎng)強(qiáng)、電勢(shì)分布規(guī)律，注意對(duì)稱性或臨界點(diǎn)。電場(chǎng)線是利用圖形研究電場(chǎng)的一種重要的思想方法◆判斷電荷受電場(chǎng)力的大小、方向◆判斷電場(chǎng)強(qiáng)度的大小、方向和電勢(shì)的上下◆判斷電場(chǎng)力做功和電荷動(dòng)能的變化◆判斷電荷的電勢(shì)能的大小及變化電場(chǎng)中的E、Φ、F、W、Ep備考對(duì)策◆以某種電場(chǎng)〔或疊加電場(chǎng)〕的電場(chǎng)線〔或等勢(shì)面〕為背景，考查描述電場(chǎng)性質(zhì)的物理量。電場(chǎng)中的E、Φ、F、W、Ep◆注意四個(gè)選項(xiàng)相互關(guān)聯(lián)、或相互矛盾。必要時(shí)利用排除法?！粢话銥槎ㄐ苑治?，也有可能進(jìn)行相關(guān)計(jì)算，求解這些相關(guān)物理量。2021-20、如下圖，相距為L(zhǎng)的兩條足夠長(zhǎng)的光滑平行金屬導(dǎo)軌與水平面的夾角為，上端接有定值電阻，勻強(qiáng)磁場(chǎng)垂直于導(dǎo)軌平面，磁感應(yīng)強(qiáng)度為B。將質(zhì)量為m的導(dǎo)體棒由靜止釋放，當(dāng)速度到達(dá)時(shí)開始勻速運(yùn)動(dòng)，此時(shí)對(duì)導(dǎo)體棒施加一平行于導(dǎo)軌向下的拉力，并保持拉力的功率為P，導(dǎo)體棒最終以的速度勻速運(yùn)動(dòng)。導(dǎo)體棒始終與導(dǎo)軌垂直且接觸良好，不計(jì)導(dǎo)軌和導(dǎo)體棒的電阻，重力加速度為g，以下選項(xiàng)正確的選項(xiàng)是A．B．C．當(dāng)導(dǎo)體棒速度到達(dá)時(shí)加速度為D．在速度到達(dá)以后勻速運(yùn)動(dòng)的過程中，R上產(chǎn)生的焦耳熱等于拉力所做的功2021.電磁感應(yīng)與電路高考真題2021-22.如圖甲所示，兩固定的豎直光滑金屬導(dǎo)軌足夠長(zhǎng)且電阻不計(jì)。兩質(zhì)量、長(zhǎng)度均相同的導(dǎo)體棒c、d，置于邊界水平的勻強(qiáng)磁場(chǎng)上方同一高度處h。磁場(chǎng)寬為3h，方向與導(dǎo)軌平面垂直。先由靜止釋放c，c剛進(jìn)入磁場(chǎng)即勻速運(yùn)動(dòng)，此時(shí)再由靜止釋放d，兩導(dǎo)體棒與導(dǎo)軌始終保持良好接觸。用ac表示c的加速度，Ekd表示d的動(dòng)能，xc、xd分別表示c、d相對(duì)釋放點(diǎn)的位移。圖乙中正確的選項(xiàng)是

2021-21.如下圖，空間存在兩個(gè)磁場(chǎng)，磁感應(yīng)強(qiáng)度大小均為B，方向相反且垂直紙面，MN、PQ為其邊界，OO’為其對(duì)稱軸。一導(dǎo)線折成變長(zhǎng)為l的正方形閉合回路abcd，回路在紙面內(nèi)以恒定速度vo向右運(yùn)動(dòng)，當(dāng)運(yùn)動(dòng)到關(guān)于OO’對(duì)稱的位置時(shí)A.穿過回路的磁通量為零B.回路中感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)大小為2Blv0C.回路中感應(yīng)電流的方向?yàn)轫槙r(shí)針方向D.回路中ab邊與cd邊所受安培力方向相同2021.電磁感應(yīng)與電路高考真題◆以導(dǎo)體棒、線圈的某邊切割磁感線為背景，07年以矩形線圈進(jìn)入勻強(qiáng)磁場(chǎng)做勻速運(yùn)動(dòng)；08年以導(dǎo)體棒進(jìn)入勻強(qiáng)磁場(chǎng)做變加速直線運(yùn)動(dòng)；09年以半圓形線圈進(jìn)入勻強(qiáng)磁場(chǎng)做勻速運(yùn)動(dòng)；10年以矩形線圈在雙勻強(qiáng)磁場(chǎng)中勻速運(yùn)動(dòng)；11年兩根導(dǎo)體不同時(shí)刻進(jìn)入勻強(qiáng)磁場(chǎng)。2.電磁感應(yīng)與電路

命題規(guī)律◆07年是多物體的單一過程，與電路綜合；08、09、10年是單一物體的多過程；08年為力電綜合、09、10年為電磁感應(yīng)中的綜合，11年電磁感應(yīng)與圖像綜合。◆2021年第20題以磁場(chǎng)中導(dǎo)體棒的運(yùn)動(dòng)這一考生熟悉的情景為根底，通過施加功率恒定的外力，對(duì)常規(guī)物理模型進(jìn)行了創(chuàng)新，將運(yùn)動(dòng)分析、功能關(guān)系、電磁感應(yīng)等問題有機(jī)融合在一起?！綮`活選擇右手定那么、楞次定律判斷感應(yīng)電流方向〔巧借推論〕，靈活選擇計(jì)算感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的公式〔切割型、非切割型〕電磁感應(yīng)與電路

備考對(duì)策◆以“感應(yīng)電流〞為橋梁，分析電磁感應(yīng)與電路的小綜合，以“安培力〞為橋梁，方向電磁感應(yīng)的力電小綜合。◆注意簡(jiǎn)化電路，找到電路中的電源〔電動(dòng)勢(shì)、內(nèi)阻〕、弄清電路結(jié)構(gòu)。◆求電熱首選焦耳定律，假設(shè)不行再選能量守恒定律。對(duì)圖像問題可以利用排除法?！魪拿}特點(diǎn)看，回歸到考查電磁感應(yīng)的最根本、最本質(zhì)的知識(shí)點(diǎn)上來(lái)，綜合性加強(qiáng)，與圖像聯(lián)系密切，要求學(xué)生從本質(zhì)上理解運(yùn)動(dòng)過程。主要考查感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)、感應(yīng)電流、安培力的方向判斷和大小計(jì)。右手定那么、楞次定律；法拉第電磁感應(yīng)定律、安培力公式、電路中電動(dòng)勢(shì)與端電壓的關(guān)系電磁感應(yīng)與電路◆導(dǎo)體棒或線圈〔圓形、三角形〕進(jìn)入磁場(chǎng)〔可能為半有界、寬帶型、圓形、三角形〕做勻速或變速運(yùn)動(dòng)。4個(gè)選項(xiàng)和諧關(guān)聯(lián)、相對(duì)獨(dú)立分別考查感應(yīng)電流的方向、感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的大小、安培力的大小比較方向判斷、電量、電熱的相關(guān)計(jì)算。也可能以圖像呈現(xiàn)棒的運(yùn)動(dòng)過程，考查動(dòng)力學(xué)、電路、能量問題。21．〔13分〕〔1〕某同學(xué)利用圖甲所示德實(shí)驗(yàn)裝置，探究物塊在水平桌面上的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。物塊在重物的牽引下開始運(yùn)動(dòng)，重物落地后，物塊再運(yùn)動(dòng)一段距離停在桌面上〔尚未到達(dá)滑輪處〕。從紙帶上便于測(cè)量的點(diǎn)開始，每5個(gè)點(diǎn)取1個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖乙所示。打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源的頻率為50Hz。①、通過分析紙帶數(shù)據(jù)，可判斷物塊在相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)和之間某時(shí)刻開始減速。②、計(jì)數(shù)點(diǎn)5對(duì)應(yīng)的速度大小為m/s，計(jì)數(shù)點(diǎn)6對(duì)應(yīng)的速度大小為m/s〔保存三位有效數(shù)字〕③物塊減速運(yùn)動(dòng)過程中加速度的大小為a=m/s2,假設(shè)用來(lái)計(jì)算物塊與桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)〔g為重力加速度〕，那么計(jì)算結(jié)果比動(dòng)摩擦因數(shù)的真實(shí)值〔填“偏大〞或“偏小〞〕。〔2〕在測(cè)量金屬絲電阻率的試驗(yàn)中，可供選用的器材如下：待測(cè)金屬絲Rx：〔阻值約，額定電流約0.5A〕；電壓表V：〔量程3V，內(nèi)阻約〕；電流表A1:(量程0.6A，內(nèi)阻約〕；A2：〔量程3A，內(nèi)阻約〕；電源：E1〔電動(dòng)勢(shì)3V，內(nèi)阻不計(jì)〕E2〔電動(dòng)勢(shì)12V，內(nèi)阻不計(jì)〕滑動(dòng)變阻器R：〔最大阻值約〕螺旋測(cè)微器；毫米刻度尺；開關(guān)S；導(dǎo)線。①用螺旋測(cè)微器測(cè)量金屬絲的直徑，示數(shù)如下圖，讀數(shù)為mm。②假設(shè)滑動(dòng)變阻器采用限流接法，為使測(cè)量盡量精確，電流表應(yīng)選、電源應(yīng)選〔均填器材代號(hào)〕，在虛線框中〔答題卡〕完成電路原理圖。〔1〕①6；7【或7；6】②1.00；1.20③2.00；偏大〔2〕①1.773【1.771～1.775均正確】②A1；E1；電路圖如右。2021年實(shí)驗(yàn)高考真題(1)某探究小組設(shè)計(jì)了“用一把尺子測(cè)定動(dòng)摩擦因數(shù)〞的實(shí)驗(yàn)方案。如下圖，將一個(gè)小球和一個(gè)滑塊用細(xì)繩連接，跨在斜面上端。開始時(shí)小球和滑塊均靜止，剪短細(xì)繩后，小球自由下落，滑塊沿斜面下滑，可先后聽到小球落地和滑塊撞擊擋板的聲音，保持小球和滑塊釋放的位置不變，調(diào)整擋板位置，重復(fù)以上操作直到能同時(shí)聽到小球落地和滑塊撞擊擋板的聲音。用刻度尺測(cè)出小球下落的高度H、滑塊釋放點(diǎn)與擋板處的高度差h和沿斜面運(yùn)動(dòng)的位移。〔空氣阻力對(duì)本實(shí)驗(yàn)的影響可以忽略〕①滑塊沿斜面運(yùn)動(dòng)的加速度與重力加速度的比值為________。②滑塊與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為__________________。③以下能引起實(shí)驗(yàn)誤差的是________。a．滑塊的質(zhì)量b．當(dāng)?shù)刂亓铀俣鹊拇笮．長(zhǎng)度測(cè)量時(shí)的讀數(shù)誤差d．小球落地和滑塊撞擊擋板不同時(shí)2021年實(shí)驗(yàn)高考真題〔1〕某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖的裝置來(lái)探究加速度與力的關(guān)系。彈簧秤固定在一適宜的木板上，桌面的右邊緣固定一支外表光滑的鉛筆以代替定滑輪，細(xì)繩的兩端分別與彈簧秤的掛鉤和礦泉水瓶連接。在桌面上畫出兩條平行線MN、PQ，并測(cè)出間距d。開始時(shí)將木板置于MN處，現(xiàn)緩慢向瓶中加水，直到木板剛剛開始運(yùn)動(dòng)為止，記下彈簧秤的示數(shù)F0，以此表示滑動(dòng)摩擦力的大小。再將木板放回原處并按住，繼續(xù)向瓶中加水后，記下彈簧秤的示數(shù)F1，然后釋放木板，并用秒表記下木板運(yùn)動(dòng)到PQ處的時(shí)間t。

①木板的加速度可以用d、t表示為a＝；為了減小測(cè)量加速度的偶然誤差可以采用的方法是〔一種即可〕。②改變瓶中水的質(zhì)量重復(fù)實(shí)驗(yàn)，確定加速度a與彈簧秤示數(shù)F1的關(guān)系。以下圖象能表示該同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的是

③用加水的方法改變拉力的大小與掛鉤碼的方法相比，它的優(yōu)點(diǎn)是a．可以改變滑動(dòng)摩擦力的大小b．可以更方便地獲取多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)c．可以比較精確地測(cè)出摩擦力的大小d．可以獲得更大的加速度以提高實(shí)驗(yàn)精度〔2〕在測(cè)定金屬電阻率的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)連接電路如下圖。閉合電鍵后，發(fā)現(xiàn)電路有故障〔電源、電表和導(dǎo)線均完好，電源電動(dòng)勢(shì)為E〕：①假設(shè)電流表示數(shù)為零、電壓表示數(shù)為E，那么發(fā)生故障的是〔填“待測(cè)金屬絲〞“滑動(dòng)變阻器〞或“電鍵〞〕。②假設(shè)電流表、電壓表示數(shù)均為零，該同學(xué)利用多用電表檢查故障。先將選擇開關(guān)旋至檔〔填“歐姆×100〞“直流電壓10V〞或“直流電流2．5mA〞〕，再將〔填“紅〞或“黑〞〕表筆固定在a接線柱，把另一支表筆依次接b、c、d接線柱。假設(shè)只有滑動(dòng)變阻器斷路，那么多用電表的示數(shù)依次是、、。2021年第21題以常見的重物牽引物塊運(yùn)動(dòng)為情景，利用紙帶記錄的信息探究運(yùn)動(dòng)規(guī)律，將勻加速直線運(yùn)動(dòng)和勻減速直線運(yùn)動(dòng)等信息整合在一條紙帶上。試題要求考生探究?jī)煞N性質(zhì)運(yùn)動(dòng)的銜接點(diǎn)，對(duì)“提出問題、猜測(cè)與假設(shè)、收集證據(jù)、分析與論證〞等科學(xué)探究的重要環(huán)節(jié)進(jìn)行考查。試題在考生通過科學(xué)探究獲得正確結(jié)論的根底上，將拐點(diǎn)附近速度的計(jì)算，滑動(dòng)摩擦因數(shù)的測(cè)定以及影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的因素分析等問題融入其中，層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，賦予紙帶問題以全新的面貌。試題充分考查了考生發(fā)現(xiàn)問題的能力、科學(xué)探究能力和遷移能力。第21題第〔2〕題從最根底的實(shí)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)如儀器使用、儀表選擇、電路設(shè)計(jì)等方面設(shè)置問題。該題有助于扭轉(zhuǎn)電學(xué)實(shí)驗(yàn)片面求深、求難，無(wú)視根底知識(shí)與根底技能的錯(cuò)誤傾向，有利于引導(dǎo)電學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)降低難度，回歸到新課程所要求的目標(biāo)上來(lái)。

實(shí)驗(yàn)高考分析實(shí)驗(yàn)改變了以電學(xué)實(shí)驗(yàn)為主、力學(xué)為副的模式，形成了力學(xué)和電學(xué)實(shí)驗(yàn)均衡模式，突出考查實(shí)驗(yàn)探究能力2021年命題呈現(xiàn)了力學(xué)和電學(xué)實(shí)驗(yàn)均衡模式，試題源于教材高于教材，又不拘泥于教材，情景新穎、新而不難、新而不偏、活而不怪的特點(diǎn)，考查了“實(shí)驗(yàn)原理和方法，會(huì)使用儀器，會(huì)觀察、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，會(huì)記錄、處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。〞復(fù)習(xí)中真正讓學(xué)生理解實(shí)驗(yàn)原理、動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)步驟，分析實(shí)驗(yàn)誤差來(lái)源、如何減少實(shí)驗(yàn)誤差，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)原理，創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)步驟。高考實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)建議：2021-22．〔15分〕如下圖，一工件置于水平地面上，其AB段為一半徑R=1.0m的光滑圓弧軌道，BC段為一長(zhǎng)度L=0.5m的粗糙水平軌道，二者相切與B點(diǎn)，整個(gè)軌道位于同一豎直平面內(nèi)，P點(diǎn)為圓弧軌道上的一個(gè)確定點(diǎn)。一可視為質(zhì)點(diǎn)的物塊，其質(zhì)量m=0.2kg，與BC間的動(dòng)摩擦因數(shù)。工件質(zhì)量M=0.8kg，與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)〔取g=10m/s2)〔1〕假設(shè)工件固定，將物塊由P點(diǎn)無(wú)初速度釋放，滑至C點(diǎn)時(shí)恰好靜止，求P、C兩點(diǎn)間的高度差h。〔2〕假設(shè)將一水平恒力F作用于工件，使物體在P點(diǎn)與工件保持相對(duì)靜止，一起向左做勻加速直線運(yùn)動(dòng)①求F的大?、诋?dāng)速度時(shí)，使工件立刻停止運(yùn)動(dòng)〔即不考慮減速的時(shí)間和位移〕，物塊飛離圓弧軌道落至BC段，求物塊的落點(diǎn)與B點(diǎn)間的距離。〔1〕物塊從P點(diǎn)下滑經(jīng)B點(diǎn)至C點(diǎn)的整個(gè)過程，根據(jù)動(dòng)能定理得

代入數(shù)據(jù)得〔2〕①設(shè)物塊的加速度大小為，P點(diǎn)與圓心的連線與豎直方向間的夾角為，由幾何關(guān)系可得

Cosθ=根據(jù)牛頓第二定律，對(duì)物體有對(duì)工件和物體整體有聯(lián)立各式得F=8.5N②設(shè)物體平拋運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t，水平位移為x1，物塊落點(diǎn)與B間的距離為x2，由運(yùn)動(dòng)學(xué)公式可得聯(lián)立各式，代入數(shù)據(jù)得x2=0.4m

2021山東-24.〔15分〕如下圖，在高出水平地面的光滑平臺(tái)上放置一質(zhì)量、由兩種不同材料連接成一體的薄板A，其右段長(zhǎng)度且外表光滑，左段外表粗糙。在A最右端放有可視為質(zhì)點(diǎn)的物塊B，其質(zhì)量。B與A左段間動(dòng)摩擦因數(shù)。開始時(shí)二者均靜止，先對(duì)A施加水平向右的恒力，待B脫離A〔A尚未露出平臺(tái)〕后，將A取走。B離開平臺(tái)后的落地點(diǎn)與平臺(tái)右邊緣的水平距離。〔取〕求：〔1〕B離開平臺(tái)時(shí)的速度?！?〕B從開始運(yùn)動(dòng)到剛脫離A時(shí)，B運(yùn)動(dòng)的時(shí)間ts和位移xB〔3〕A左端的長(zhǎng)度l2解析：2021-18.如下圖，將小球從地面以初速度。豎直上拋的同時(shí)，將另一相同質(zhì)量的小球從距地面處由靜止釋放，兩球恰在處相遇〔不計(jì)空氣阻力〕。那么A.兩球同時(shí)落地B.相遇時(shí)兩球速度大小相等C.從開始運(yùn)動(dòng)到相遇，球動(dòng)能的減少量等于球動(dòng)能的增加量D.相遇后的任意時(shí)刻，重力對(duì)球做功功率和對(duì)球做功功率相等答案：C2021高考真題22．如下圖，傾角＝30°的粗糙斜面固定在地面上，長(zhǎng)為L(zhǎng)、質(zhì)量為m、粗細(xì)均勻、質(zhì)量分布均勻的軟繩置于斜面上，其上端與斜面頂端齊平。用細(xì)線將物塊與軟繩連接，物塊由靜止釋放后向下運(yùn)動(dòng)，直到軟繩剛好全部離開斜面〔此時(shí)物塊未到達(dá)地面〕，在此過程中A．物塊的機(jī)械能逐漸增加B．軟繩重力勢(shì)能共減少了1/4mgLC．物塊重力勢(shì)能的減少等于軟繩克服摩擦力所做的功D．軟繩重力勢(shì)能的減少小于其動(dòng)能的增加與克服摩擦力所做功之和2021-24．〔15分〕如下圖、四分之一圓軌道OA與水平軌道AB相切，它們與另一水平軌道CD在同一豎直面內(nèi)，圓軌道OA的半徑R=0．45m，水平軌道AB長(zhǎng)S1＝3m，OA與AB均光滑。一滑塊從O點(diǎn)由靜止釋放，當(dāng)滑塊經(jīng)過A點(diǎn)時(shí)，靜止在CD上的小車在F=1．6N的水平恒力作用下啟動(dòng)，運(yùn)動(dòng)一段時(shí)間后撤去F。當(dāng)小車在CD上運(yùn)動(dòng)了S2＝3．28m時(shí)速度v=2．4m/s，此時(shí)滑塊恰好落入小車中。小車質(zhì)量M=0．2kg，與CD間的動(dòng)摩擦因數(shù)＝0．4?！踩=10m/s2〕求〔1〕恒力F的作用時(shí)間t．〔2〕AB與CD的高度差h。

考查的角度及呈現(xiàn)方式新、巧、活試題中多處運(yùn)用常規(guī)的物理情景來(lái)考查考生的根本能力，涉及的物理過程和背景材料大多是典型、常見并為考生所熟悉的，但考查的角度及呈現(xiàn)方式均具有一定的新穎性，注重能力和科學(xué)素養(yǎng)的考查。同時(shí)，在更多的題目上表達(dá)的是穩(wěn)重有變，情景新穎，設(shè)問巧妙。如第2021-24題，將非常常規(guī)的板塊模型，通過外表摩擦系數(shù)的調(diào)整，轉(zhuǎn)化為一道質(zhì)量高、效果好、設(shè)問巧、情景妙的精彩動(dòng)力學(xué)綜合題。第22題以帶有圓弧軌道的工件來(lái)構(gòu)建模型。圓弧軌道在常規(guī)題目中，通常作為物體的運(yùn)行軌道。在此題中，將圓弧軌道作為相對(duì)靜止物塊的支撐面，尤其在軌道停止運(yùn)動(dòng)后，物塊將脫離軌道做平拋運(yùn)動(dòng)而不是沿圓弧軌道下滑。試題設(shè)計(jì)新穎巧妙，對(duì)考生的推理能力和分析綜合能力等提出了較高的要求。1.本局部?jī)?nèi)容一直都是高考的“重中之重〞，是高考的熱點(diǎn)和難點(diǎn)，涉及這局部?jī)?nèi)容的考題不但題型全、分量重，而且還經(jīng)常有高考?jí)狠S題?？疾樽疃嗟氖莿?dòng)能定理和機(jī)械能守恒定律2.易與本局部知識(shí)發(fā)生聯(lián)系的知識(shí)有：牛頓運(yùn)動(dòng)定律、圓周運(yùn)動(dòng)、帶電粒子在電場(chǎng)和磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)等，一般過程復(fù)雜、難度大、能力要求高。3.本考點(diǎn)的知識(shí)還?？疾榭忌鷮⑽锢韱栴}經(jīng)過分析、推理轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，然后運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決物理問題的能力。4.復(fù)習(xí)時(shí)要注意有關(guān)摩擦力的做功特點(diǎn)，及其求法。5.復(fù)習(xí)時(shí)要重視對(duì)根本概念、根本規(guī)律的理解掌握，加強(qiáng)建立物理模型、運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決物理問題的能力。6.要真正理解運(yùn)動(dòng)的合成和分解；熟練掌握平拋運(yùn)動(dòng)的一般處理方法；注意平拋運(yùn)動(dòng)和其他知識(shí)的結(jié)合〔一般以這種形式出現(xiàn)的情況較多，題目也較難〕；注意圓周運(yùn)動(dòng)的臨界問題教學(xué)，并靈活結(jié)合能量。一輪復(fù)習(xí)◆熟練應(yīng)用牛頓運(yùn)動(dòng)定律、動(dòng)能定理、機(jī)械能守恒定律、運(yùn)動(dòng)學(xué)規(guī)律?！糇⒅剌p繩、輕桿、輕彈簧模型，物塊斜面模型、傳送帶模型、蹦極模型、板塊模型等模型中的受力分析、能量轉(zhuǎn)化?！魧W(xué)會(huì)“多物體系統(tǒng)〞的分析方法，注意應(yīng)用各“物體〞在力、位移、時(shí)間、速度等物理量間的關(guān)聯(lián)。第一輪復(fù)習(xí)要特別強(qiáng)調(diào)夯實(shí)根底，抓住根本概念，根底知識(shí)，根本方法，利用典型例題，幫助學(xué)生理解概念和規(guī)律，體會(huì)知識(shí)的使用。通過設(shè)置適當(dāng)?shù)木毩?xí)，使學(xué)生熟練各種題型的一般做題方法和解題技巧。2021-23．(18分)如圖甲所示，相隔一定距離的豎直邊界兩側(cè)為相同的勻強(qiáng)磁場(chǎng)區(qū)，磁場(chǎng)方向垂直紙面向里，在邊界上固定兩長(zhǎng)為L(zhǎng)的平行金屬極板MN和PQ，兩極板中心各有一小孔S1、S2，兩極板間電壓的變化規(guī)律如圖乙所示，正反向電壓的大小均為U0，周期為T0。在時(shí)刻將一個(gè)質(zhì)量為m、電量為-q〔q>0〕的粒子由S1止釋放，粒子在電場(chǎng)力的作用下向右運(yùn)動(dòng)，在t=T0/2時(shí)刻通過S2垂直于邊界進(jìn)入右側(cè)磁場(chǎng)區(qū)?！膊挥?jì)粒子重力，不考慮極板外的電場(chǎng)〕〔1〕求粒子到達(dá)S2時(shí)的速度v大小和極板距離d?！?〕為使粒子與極板相撞，求磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小應(yīng)滿足的條件?！?〕假設(shè)已保證了粒子未與極板相撞，為使粒子在t=3T0時(shí)刻再次到達(dá)S2，且速度恰好為零，求該過程中粒子在磁場(chǎng)內(nèi)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間和磁感強(qiáng)度的大小〔1〕粒子由S1至S2的過程中，根據(jù)動(dòng)能定理得①

得②

設(shè)粒子的加速度大小為a，③④聯(lián)立③④得⑤(2)設(shè)磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B，粒子在磁場(chǎng)中做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的半徑為R，由牛頓第二定律得⑥要使粒子在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)不與極板相撞，須滿足⑦聯(lián)立②⑥⑦得⑧〔3〕設(shè)粒子在兩邊界之間無(wú)場(chǎng)區(qū)向左勻速運(yùn)動(dòng)的過程用時(shí)為t1，有d=vt1⑨聯(lián)立②⑤⑨式得t1=T0/4⑩假設(shè)粒子再次到達(dá)S2時(shí)速度恰好為零，粒子回到極板間應(yīng)做勻減速運(yùn)動(dòng)，設(shè)勻減速運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t2，根據(jù)運(yùn)動(dòng)學(xué)公式得d=vt2/2聯(lián)立得t2=T0/2設(shè)粒子在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t

聯(lián)立得

設(shè)粒子在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的周期為T，結(jié)合運(yùn)動(dòng)學(xué)公式得

由題意得T=t聯(lián)立得2021電學(xué)綜合計(jì)算題高考真題◆25.扭擺器是同步輻射裝置中的插入件，能使粒子的運(yùn)動(dòng)軌跡發(fā)生扭擺。其簡(jiǎn)化模型如圖Ⅰ、Ⅱ兩處的條形均強(qiáng)磁場(chǎng)區(qū)邊界豎直，相距為L(zhǎng),磁場(chǎng)方向相反且垂直紙面。一質(zhì)量為m、電量為-q、重力不計(jì)的粒子，從靠近平行板電容器MN板處由靜止釋放，極板間電壓為U,粒子經(jīng)電場(chǎng)加速后平行于紙面射入Ⅰ區(qū)，射入時(shí)速度與水平和方向夾角〔1〕當(dāng)Ⅰ區(qū)寬度L1=L、磁感應(yīng)強(qiáng)度大小B1=B0時(shí)，粒子從Ⅰ區(qū)右邊界射出時(shí)速度與水平方向夾角也為，求B0及粒子在Ⅰ區(qū)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間t0〔2〕假設(shè)Ⅱ區(qū)寬度L2=L1=L磁感應(yīng)強(qiáng)度大小B2=B1=B0，求粒子在Ⅰ區(qū)的最高點(diǎn)與Ⅱ區(qū)的最低點(diǎn)之間的高度差h〔3〕假設(shè)L2=L1=L、B1=B0，為使粒子能返回Ⅰ區(qū)，求B2應(yīng)滿足的條件〔4〕假設(shè)，且已保證了粒子能從Ⅱ區(qū)右邊界射出。為使粒子從Ⅱ區(qū)右邊界射出的方向與從Ⅰ區(qū)左邊界射出的方向總相同，求B1、B2、L1、、L2之間應(yīng)滿足的關(guān)系式。2021-25．〔18分〕如下圖，以兩虛線為邊界，中間存在平行紙面且與邊界垂直的水平電場(chǎng)，寬度為，兩側(cè)為相同的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，方向垂直紙面向里。一質(zhì)量為、帶電量、重力不計(jì)的帶電粒子，以初速度垂直邊界射入磁場(chǎng)做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，后進(jìn)入電場(chǎng)做勻加速運(yùn)動(dòng)，然后第二次進(jìn)入磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)，此后粒子在電場(chǎng)和磁場(chǎng)中交替運(yùn)動(dòng)。粒子第二次在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的半徑是第一次的二倍，第三次是第一次的三倍，以此類推。求〔1〕粒子第一次經(jīng)過電場(chǎng)的過程中電場(chǎng)力所做的功。〔2〕粒子第次經(jīng)過電場(chǎng)時(shí)電場(chǎng)強(qiáng)度的大小?！?〕粒子第次經(jīng)過電場(chǎng)所用的時(shí)間?！?〕假設(shè)粒子在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)，電場(chǎng)區(qū)域場(chǎng)強(qiáng)為零。請(qǐng)畫出從粒子第一次射入磁場(chǎng)至第三次離開電場(chǎng)的過程中，電場(chǎng)強(qiáng)度隨時(shí)間變化的關(guān)系圖線〔不要求寫出推導(dǎo)過程，不要求標(biāo)明坐標(biāo)刻度值〕。2021電學(xué)綜合計(jì)算題高考真題◆07年以飛行時(shí)間質(zhì)譜儀為背景，考查了帶電粒子在分立的電場(chǎng)中的加速、偏轉(zhuǎn)，在磁場(chǎng)中的勻速圓周運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)電學(xué)綜合計(jì)算題

命題規(guī)律◆08、10年以盤旋加速器為背景，考查了帶電粒子在分立的電場(chǎng)中的加速，在磁場(chǎng)中的勻速圓周運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，都考查了圖象表達(dá)規(guī)律◆09年以質(zhì)譜儀的變式為背景，考查了帶電粒子在分立的周期性變化電場(chǎng)中的偏轉(zhuǎn)，在磁場(chǎng)中的勻速圓周運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)◆11年考查了帶電粒子在分立的電場(chǎng)中的加速，在磁場(chǎng)中的勻速圓周運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，以及磁場(chǎng)中的周期性、對(duì)稱性。◆12年考查了帶電粒子在分立的電場(chǎng)中的加速，在磁場(chǎng)中的勻速圓周運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，以及勻速直線運(yùn)動(dòng)的組合?！粽莆談蜃兯僦本€運(yùn)動(dòng)的三個(gè)兩：兩個(gè)根本式、兩個(gè)導(dǎo)出式、兩個(gè)推論電學(xué)綜合計(jì)算題

◆掌握勻變速直線運(yùn)動(dòng)、平拋運(yùn)動(dòng)〔類平拋運(yùn)動(dòng)〕、勻速圓周運(yùn)動(dòng)、圓周運(yùn)動(dòng)〔重點(diǎn)是過最高點(diǎn)、最低點(diǎn)〕等運(yùn)動(dòng)模型的特點(diǎn)、規(guī)律?！粽莆掌綊佭\(yùn)動(dòng)〔類平拋〕的三個(gè)兩：兩種方法、兩個(gè)矢量三角形、兩個(gè)推論◆掌握帶電粒子在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的“三個(gè)方程、一個(gè)關(guān)系〞即：

qvB=mv2/r、T=2πr/v、做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的半徑r與磁場(chǎng)邊界的約束的幾何關(guān)系〔構(gòu)造直角三角形，利用三角形的邊角關(guān)系建立方程〕電學(xué)綜合計(jì)算題

◆掌握以下幾個(gè)模型：直線加速器、示波管、質(zhì)譜儀、盤旋加速器、速度選擇器、磁流體發(fā)電機(jī)、霍爾元件。電學(xué)綜合計(jì)算題

備考對(duì)策電學(xué)綜合計(jì)算題

備考對(duì)策掌握分析問題的方法，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，提高做題準(zhǔn)確率和速度。①審題：逐字逐句，仔細(xì)審題。②建模：想象情景，建立模型。③分析：分析過程，畫示意圖〔受力和運(yùn)動(dòng)〕，找到特征。④表達(dá)〔列式〕：尋找規(guī)律，列出方程〔過程方程、瞬時(shí)方程、輔助方程〕。⑤演算：推導(dǎo)結(jié)果，討論意義。電磁學(xué)局部：帶電粒子在電、磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)；有關(guān)電路的分析和計(jì)算；電磁感應(yīng)現(xiàn)象及其應(yīng)用。在各局部的綜合應(yīng)用中，主要以下面幾種方式的綜合較多〔在高考中突出學(xué)科內(nèi)的綜合已成為高考物理試題的一個(gè)顯著特點(diǎn)〕：〔1〕牛頓運(yùn)動(dòng)定律與勻變速直線運(yùn)動(dòng)的綜合；〔主要表達(dá)在力學(xué)、帶電粒子在勻強(qiáng)電場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)、通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)，電磁感應(yīng)過程中導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)等形式〕〔2〕圓周運(yùn)動(dòng)和能量的綜合；〔3〕以帶電粒子在電場(chǎng)、磁場(chǎng)中為模型的電學(xué)與力學(xué)的綜合；〔4〕電磁感應(yīng)現(xiàn)象與閉合電路歐姆定律的綜合，用力學(xué)和能量觀點(diǎn)解決導(dǎo)體在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)問題；〔5〕串、并聯(lián)電路規(guī)律與實(shí)驗(yàn)的綜合。電場(chǎng)與磁場(chǎng)〔場(chǎng)的性質(zhì)及相關(guān)物理量；帶電粒子在組合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)——恒定場(chǎng)、周期性變化的場(chǎng)、復(fù)合場(chǎng)；相關(guān)專項(xiàng)訓(xùn)練〕電磁感應(yīng)綜合問題——法拉第電磁感應(yīng)定律、楞次定律、閉合電路歐姆定律、牛頓運(yùn)動(dòng)定律、功能關(guān)系的綜合應(yīng)用；交流電局部；選擇題專項(xiàng)訓(xùn)練.側(cè)重于對(duì)重要考點(diǎn)的強(qiáng)化訓(xùn)練和對(duì)難點(diǎn)的有效突破帶電粒子在電、磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)〔電場(chǎng)、磁場(chǎng)的性質(zhì)及相關(guān)物理量；帶電粒子在組合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)；帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)〕電磁感應(yīng)綜合問題〔直流、交流電路；法拉第電磁感應(yīng)定律、楞次定律與感應(yīng)電流的圖象；牛頓運(yùn)動(dòng)定律、功能關(guān)系在導(dǎo)體切割磁感線問題中的應(yīng)用〕案例：電場(chǎng)局部專題復(fù)習(xí)點(diǎn)：帶電粒子在勻強(qiáng)電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)層〔1〕帶電粒子在勻強(qiáng)電場(chǎng)中的加速與偏轉(zhuǎn)，示波管模型；〔2〕帶電粒子在周期性變化的電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)；〔3〕帶電質(zhì)點(diǎn)在電場(chǎng)與重力場(chǎng)的復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)。面：帶電粒子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)與平行板電容器、直流電路的整合；帶電粒子在電場(chǎng)中的其他運(yùn)動(dòng)與描述電場(chǎng)性質(zhì)的物理量的整合。要求：重點(diǎn)突出，層次清楚，以點(diǎn)帶面。以教師為主導(dǎo)進(jìn)行知識(shí)的梳理和方法的指導(dǎo)歸納，以學(xué)生為主體進(jìn)行解題演練，努力做到“在理解的根底上應(yīng)用，在應(yīng)用中加深理解〞，表達(dá)對(duì)高考所要求的各種能力的培養(yǎng)。注重解題的標(biāo)準(zhǔn)，防止無(wú)謂丟分。每年高考中，由于審題不仔細(xì)、解題不標(biāo)準(zhǔn)而導(dǎo)致的費(fèi)時(shí)丟分現(xiàn)象屢見不鮮，有的甚至高達(dá)20多分。因此，復(fù)習(xí)時(shí)要強(qiáng)調(diào)仔細(xì)審題、書寫標(biāo)準(zhǔn)、盡量用常規(guī)方法進(jìn)行求解，要求具體到位并形成習(xí)慣。做題力求：一遍成功，不檢查！2021-36.〔8分〕【物理—物理3-3】〔1〕以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是ab。a．水的飽和汽壓隨溫度的升高而增大b．?dāng)U散現(xiàn)象說(shuō)明，分子在永不停息地運(yùn)動(dòng)c．當(dāng)分子間距離增大時(shí)，分子間引力增大，分子間斥力減小d．一定質(zhì)量的理想氣體，在等壓膨脹過程中，氣體分子的平均動(dòng)能減小〔2〕如下圖，粗細(xì)均勻、導(dǎo)熱良好、裝有適量水銀的U型管豎直放置，右端與大氣相通，左端封閉氣柱L1=20cm長(zhǎng)〔可視為理想氣體〕，兩管中水銀面等高。先將右端與一低壓艙〔未畫出〕接通，穩(wěn)定后右管水銀面高出左管水銀面〔環(huán)境溫度不變，大氣壓強(qiáng)p0=75cmHg〕①求穩(wěn)定后低壓艙內(nèi)的壓強(qiáng)〔用“cmHg〞做單位〕②此過程中左管內(nèi)的氣體對(duì)外界〔填“做正功〞、“做負(fù)功〞、“不做功〞〕，氣體將〔填“吸熱〞或“放熱〞〕?！?〕①設(shè)U型管橫截面積為S，右端與大氣相通時(shí)左管中封閉氣體壓強(qiáng)為p1，右端與一低壓艙接通后左管中封閉氣體壓強(qiáng)為p2，氣柱長(zhǎng)度為L(zhǎng)2，穩(wěn)定后低壓艙內(nèi)的壓強(qiáng)為p。左管中封閉氣體發(fā)生等溫變化，根據(jù)玻意耳定律得p1v1=p2v2p1=p0p2=p+phv1=L1Sv2=L2S由幾何關(guān)系得h=2〔L2-L1)聯(lián)立得p=50cmHg②做正功；吸熱2021年-36〔1〕人類對(duì)物質(zhì)屬性的認(rèn)識(shí)是從宏觀到微觀不斷深入的過程。以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是ad。a．液體的分子勢(shì)能與體積有關(guān)b．晶體的物理性質(zhì)都是各向異性的c．溫度升高，每個(gè)分子的動(dòng)能都增大d．露珠呈球狀是由于液體外表張力的作用〔2〕氣體溫度計(jì)結(jié)構(gòu)如下圖。玻璃測(cè)溫泡A內(nèi)充有理想氣體，通過細(xì)玻璃管B和水銀壓強(qiáng)計(jì)相連。開始時(shí)A處于冰水混合物中，左管C中水銀面在O點(diǎn)處，右管D中水銀面高出O點(diǎn)=14cm。后將A放入待測(cè)恒溫槽中，上下移動(dòng)D，使C中水銀面仍在O點(diǎn)處，測(cè)得D中水銀面高出O點(diǎn)=44cm。〔外界大氣壓為1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓相當(dāng)于76cmHg〕①求恒溫槽的溫度。②此過程A內(nèi)氣體內(nèi)能〔填“增大〞或“減小〞〕，氣體不對(duì)外做功，氣體將(填“吸熱〞或“放熱〞)解析：〔2〕設(shè)恒溫槽的溫度為T2,由題意知T1=273K,A內(nèi)氣體發(fā)生等容變化，根據(jù)查理定律得：P1/T1=P2/T2P1=P0+Ph1P2=P0+Ph2帶入數(shù)據(jù)得：T2=364K2021年-36一太陽(yáng)能空氣集熱器，底面及側(cè)面為隔熱材料，頂面為透明玻璃板，集熱器容積為V0，開始時(shí)內(nèi)部封閉氣體的壓強(qiáng)為p0。經(jīng)過太陽(yáng)暴曬，氣體溫度由T0=300K升至T1=350K。求：〔1〕此時(shí)氣體的壓強(qiáng)

〔2〕保持T1=350K不變，緩慢抽出局部氣體，使氣體壓強(qiáng)再變回到p0。求集熱器內(nèi)剩余氣體的質(zhì)量與原來(lái)總質(zhì)量的比值。判斷在抽氣過程中剩余氣體是吸熱還是放熱，并簡(jiǎn)述原因。解：(1)

〔2〕吸熱。因?yàn)槌闅膺^程中剩余氣體溫度不變，故內(nèi)能不變，而剩余氣體膨脹對(duì)外做功，所以根據(jù)熱力學(xué)第一定律可知剩余氣體要吸熱。分子動(dòng)理論氣體物態(tài)和物態(tài)變化熱力學(xué)定律

選修3—3主題內(nèi)容要求

說(shuō)明分子動(dòng)理論與統(tǒng)計(jì)觀點(diǎn)●分子動(dòng)理論的基本觀點(diǎn)和實(shí)驗(yàn)依據(jù)●阿伏伽德羅常數(shù)●氣體分子運(yùn)動(dòng)速率的統(tǒng)計(jì)分布●溫度是分子平均動(dòng)能的標(biāo)志、內(nèi)能Ⅰ定性了解固體、液體和氣體●固體的微觀結(jié)構(gòu)、晶體和非晶體●液晶的微觀結(jié)構(gòu)●液體的表面張力現(xiàn)象●氣體實(shí)驗(yàn)定律●理想氣體●飽和蒸氣、未飽和蒸氣和飽和蒸氣壓●相對(duì)濕度Ⅰ熱力學(xué)定律與能量守恒●熱力學(xué)第一定律●能量守恒定律●熱力學(xué)第二定律Ⅰ單位制要知道中學(xué)物理中涉及到的國(guó)際單位制的基本單位和其他物理量的單位包括攝氏度、標(biāo)準(zhǔn)大氣壓Ⅰ知道國(guó)際單位制中規(guī)定的單位符號(hào)實(shí)驗(yàn)用油膜法估測(cè)分子的大小要求會(huì)正確使用的儀器有：溫度計(jì)2021第36題涉及的知識(shí)點(diǎn)有：分子動(dòng)理論的根本觀點(diǎn)和實(shí)驗(yàn)依據(jù)，溫度是分子平均動(dòng)能的標(biāo)志，內(nèi)能，氣體實(shí)驗(yàn)定律，理想氣體，飽和蒸汽和飽和汽壓，熱力學(xué)第一定律，單位制等。

一輪復(fù)習(xí)建議：一、加強(qiáng)氣體實(shí)驗(yàn)定律的教學(xué)綜合各地試題來(lái)看氣體實(shí)驗(yàn)定律各地每年都考查，因此要進(jìn)一步加強(qiáng)氣體實(shí)驗(yàn)定律的復(fù)習(xí)。二、進(jìn)一步復(fù)習(xí)熱力學(xué)定律有可能在第一問中以選擇或填空的形式考查三、加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)“用油膜法估測(cè)分子的大小〞的復(fù)習(xí)，2021年全國(guó)卷考察機(jī)械振動(dòng)光機(jī)械波電磁波

選修3—4相對(duì)論簡(jiǎn)介簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)Ⅰ簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的公式和圖像Ⅱ單擺、周期公式Ⅰ受迫振動(dòng)和共振Ⅰ機(jī)械波Ⅰ橫波和縱波Ⅰ橫波的圖像Ⅱ波速、波長(zhǎng)和頻率的關(guān)系Ⅱ波的干涉和衍射現(xiàn)象Ⅰ多普勒效應(yīng)Ⅰ實(shí)驗(yàn)一:用單擺測(cè)定重力加速度Ⅰ機(jī)械振動(dòng)與機(jī)械波考綱要求：光的折射定律Ⅱ折射率Ⅰ全反射、光導(dǎo)纖維Ⅰ光的干涉、衍射和偏振現(xiàn)象Ⅰ實(shí)驗(yàn)二：測(cè)定玻璃的折射率Ⅰ實(shí)驗(yàn)三：用雙縫干涉測(cè)光的波長(zhǎng)Ⅰ光學(xué)考綱要求：變化的磁場(chǎng)產(chǎn)生電場(chǎng)、變化的電場(chǎng)產(chǎn)生磁場(chǎng)、電磁波及其傳播Ⅰ電磁波的產(chǎn)生、發(fā)射和接受Ⅰ電磁波譜Ⅰ狹義相對(duì)論的基本假設(shè)Ⅰ質(zhì)速關(guān)系、質(zhì)能關(guān)系Ⅰ相對(duì)論質(zhì)能關(guān)系式Ⅰ電磁波與相對(duì)論考綱要求：2021-37.〔8分〕【物理—物理3-4】〔1〕一列簡(jiǎn)諧橫波沿軸正方向傳播，t=0時(shí)刻的波形如下圖，介質(zhì)中質(zhì)點(diǎn)p、Q分別位于x=2m、x=4m處。從t=0時(shí)刻開始計(jì)時(shí)，當(dāng)t=15s時(shí)質(zhì)點(diǎn)Q剛好第4次到達(dá)波峰。①求波速。②寫出質(zhì)點(diǎn)p做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的表達(dá)式〔不要求推導(dǎo)過程〕?！?〕如下圖，一玻璃球體的半徑為R，0為球心，AB為直徑。來(lái)自B點(diǎn)的光線BM在M點(diǎn)射出。出射光線平行于AB，另一光線BN恰好在N點(diǎn)發(fā)生全反射。<ABM=300，求①玻璃的折射率。②球心0到BN的距離?！?〕1設(shè)簡(jiǎn)諧橫波的波速為v，波長(zhǎng)為，周期為T，由圖像知，。由題意得聯(lián)立得v=1m/s質(zhì)點(diǎn)P做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的表達(dá)式為〔2〕設(shè)光線BM在M點(diǎn)的入射角為i，折射角為r，由幾何關(guān)系可知i=300，r=600，，根據(jù)折射定律得代入數(shù)據(jù)得光線BN恰好在N點(diǎn)發(fā)生全反射，那么為臨界角C設(shè)球心到BN的距離為d，由幾何關(guān)系可知聯(lián)立得2021-37〔1〕如下圖，一列簡(jiǎn)諧波沿x軸傳播，實(shí)線為t1=0時(shí)的波形圖，此時(shí)P質(zhì)點(diǎn)向y軸負(fù)方向運(yùn)動(dòng),虛線為t2=0.01s時(shí)的波形圖。周期T＞0.01s。①波沿x軸________(填“正〞或“負(fù)〞〕方向傳播。②求波速。(2)如下圖，扇形AOB為透明柱狀介質(zhì)的橫截面，圓心角∠AOB=60°。一束平行于角平分線OM的單色光由OA射入介質(zhì)，經(jīng)OA折射的光線恰平行于OB。①求介質(zhì)的折射率。②折射光線中恰好射到M點(diǎn)的光線__________(填“能〞或“不能〞〕發(fā)生全反射。2021-3713．〔8分〕[選修3—4]〔1〕漁船常利用超聲波來(lái)探測(cè)遠(yuǎn)處魚群的方位。某超聲波頻率為1.0×105Hz，某時(shí)刻該超聲波在水中傳播的波動(dòng)圖象如下圖。①?gòu)脑摃r(shí)刻開始計(jì)時(shí)，畫出處質(zhì)點(diǎn)做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的振動(dòng)圖象（至少一個(gè)周期）。②現(xiàn)測(cè)得超聲波信號(hào)從漁船到魚群往返一次所用時(shí)間為4s，求魚群與漁船間的距離〔忽略船和魚群的運(yùn)動(dòng)〕。〔2〕如下圖，一段橫截面為正方形的玻璃棒，中間局部彎成四分之一圓弧形狀，一細(xì)束單色光由MN端面的中點(diǎn)垂直射入，恰好能在弧面EF上發(fā)生全反射，然后垂直PQ端面射出。①求該玻璃的折射率。②假設(shè)將入射光向N端平移，當(dāng)?shù)谝淮紊涞交∶鍱F上時(shí)〔填“能〞“不能〞或“無(wú)法確定能否〞〕發(fā)生全反射。

機(jī)械波專題是歷年高考必考內(nèi)容。從題目所涉及的考點(diǎn)來(lái)看，每年題目都根本覆蓋本專題的主要知識(shí)點(diǎn)，考查學(xué)生應(yīng)具備的機(jī)械波、振動(dòng)等的根底知識(shí)。命題頻率較高的是簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)和圖像、波的圖像以及波長(zhǎng)、頻率和波速的關(guān)系。試題信息容量大、綜合性強(qiáng)，一道題往往考查多個(gè)概念和規(guī)律，特別是通過波的圖像綜合考查理解能力、推理能力和空間想象能力。2021第37題涉及的知識(shí)點(diǎn)有：簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的公式和圖像，橫波的圖像，波速、波長(zhǎng)和頻率〔周期〕的關(guān)系，光的折射定律，折射率，全反射等。

3-4模塊分析光學(xué)局部主要是圍繞幾何光學(xué)中的折射定律、折射率和全反射現(xiàn)象進(jìn)行考查。也有的題目將光的本性和幾何光學(xué)知識(shí)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行考查，但主要是考查二級(jí)知識(shí)點(diǎn)。

電磁波與相對(duì)論專題的知識(shí)點(diǎn)都是一級(jí)要求，難度較低，一直以來(lái)都不是高考的重點(diǎn).但廣東高考10年對(duì)該專題的考查以單獨(dú)命題的方式,說(shuō)明了對(duì)該專題的重視程度加強(qiáng)了。但仍然是和波的圖像結(jié)合起來(lái)考查，并且難度不大。山東省高考試題特點(diǎn)1.表達(dá)根底性和選擇的公平性，考查主干知識(shí)，不追求知識(shí)的全面覆蓋。2.每年考試兼顧機(jī)械波和光學(xué)。3.機(jī)械波考查的內(nèi)容要比光學(xué)難度要大，思維深度大，得分困難。4.本模塊的三個(gè)實(shí)驗(yàn)以及電磁波和相對(duì)論從沒出現(xiàn)在高考題中。5.這幾年光路圖考察的頻率還是比較高的，尤其是光的折射和全反射的光路圖。光路圖與幾何關(guān)系的結(jié)合與計(jì)算也應(yīng)該會(huì)是一個(gè)可能考點(diǎn)。6.電磁波、電磁振蕩和相對(duì)論要求很低，單獨(dú)出題的可能性仍然很小，但不排除電磁波圖像和波動(dòng)規(guī)律的結(jié)合出題的可能性.主題內(nèi)容要求說(shuō)明碰撞與動(dòng)量守恒動(dòng)量、動(dòng)量守恒定律及其應(yīng)用彈性碰撞和非彈性碰撞ⅡⅠ只限于一維原子結(jié)構(gòu)氫原子光譜氫原子的能級(jí)結(jié)構(gòu)、能級(jí)公式ⅠⅠ

原子核原子核的組成、放射性、原子核衰變、半衰期放射性同位素核力、核反應(yīng)方程結(jié)合能、質(zhì)量虧損裂變反應(yīng)和聚變反應(yīng)、裂變反應(yīng)堆射線的危害和防護(hù)ⅠⅠⅠⅠⅠⅠ

實(shí)驗(yàn)