小學(xué)作文教案多篇

小學(xué)作文授課設(shè)計(jì)(精選多篇)

戴氏簇橋總校小學(xué)語文授課設(shè)計(jì)沈老師一.授課目的1.使學(xué)生對(duì)自己親身經(jīng)歷的事情進(jìn)行描述進(jìn)一步學(xué)習(xí)寫人敘事的描述方法。2.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行口語交際領(lǐng)悟母子、母女間感情的難得理解母親對(duì)自己教育時(shí)的良苦專心激發(fā)愛母親的感情從而以百倍的熱忱投入到學(xué)習(xí)生活中間回報(bào)母親的付出。3.從學(xué)生熟悉的人物下手把自己親身經(jīng)歷的事情描述詳盡讓學(xué)生感覺到作文的樂趣明確作文過程是就是寫生活從而使學(xué)生樂于作文。二.授課流程媽媽的愛有一個(gè)很熱很熱的夜晚,我從夢(mèng)中醒來,媽媽正給我扇著扇子,汗水卻濕透了她的衣裳。啊,媽媽的愛是冷清的風(fēng)。有一個(gè)很涼很涼的雨天,媽媽到學(xué)校接我,一把傘遮在我的頭頂,雨水卻打在媽媽身上。啊,媽媽的愛是遮雨的傘。有一回我病了,媽媽抱我去醫(yī)院。摸著我很燙很燙的額頭,媽媽焦慮地哭了。啊,媽媽的愛是滴答的淚。有一回,我打破了暖瓶,還對(duì)媽媽說了謊,媽媽的責(zé)怪叫我臉紅,我不敢仰頭看她的眼睛。啊,媽媽的愛是責(zé)怪的目光。一次老師讓我們用“最”字造句,我說:“我最愛媽媽?！眿寢尭嬖V我:“我們都是祖國的孩子,我們都愛祖國媽媽?！卑?媽媽的愛是平和的教誨。一、課前謎語。師上課前請(qǐng)同學(xué)們猜一個(gè)謎語什么是清早是四條腿,中午兩條腿,夜晚三條腿。謎底人二、兒歌導(dǎo)入。1、同學(xué)們老師給你們帶來一首歌聽聽這首歌寫的是誰播放《天下的媽媽都一樣》2、寫的是誰明確是媽媽。3、頭幾天的母親節(jié)你為母親做了什么學(xué)生答師合時(shí)談?wù)摗Ｈ?、明寫作?duì)象教寫作方法。1、若是讓你寫媽媽你會(huì)寫媽媽什么點(diǎn)名學(xué)生回答。2、寫一個(gè)人物要先認(rèn)識(shí)這個(gè)人物。寫媽媽我們可以從媽媽的容顏、性格、愛好等方面下手。3、先靜靜地想一想自己的媽媽是什么樣的性格指名學(xué)生回答。性格勤勞、溫柔、爽直、嚴(yán)格等4、媽媽把心思放在我們的身上其實(shí)媽媽是有自己的愛好的誰來說一說媽媽的愛好5、舉例子說一說。1同學(xué)們可真棒誰能舉個(gè)例子說說自己的媽媽。用上以下的句式“我的媽媽-------喜歡---------”.師指導(dǎo)學(xué)生組織好語言在回答以下問題。2誰來說一說媽媽對(duì)自己關(guān)懷的一件事。6、天下的媽媽性格、容顏不一樣樣但是她們對(duì)孩子的愛是相同的。1是誰在我們生病時(shí)不但疲倦徹夜照顧引導(dǎo)學(xué)生喊出媽媽2是誰把最好的東西留給我們。引導(dǎo)學(xué)生喊出媽媽這讓老師想起孟郊的一首《游子吟》師生齊備。想起《世上只有媽媽好》播放音樂7、師范讀一篇關(guān)于母親的文章。8、生活中有好多讓我們動(dòng)人的事情特別是媽媽對(duì)我們體諒入微的關(guān)愛有時(shí)我們會(huì)把這類愛當(dāng)作理所自然今天就讓我們拿起筆寫一寫自己的媽媽。9、我們要經(jīng)過一兩件事情寫出媽媽你可以經(jīng)過這些事情表現(xiàn)出媽媽的性格、媽媽對(duì)我的關(guān)愛。里面可以穿插媽媽的容顏、動(dòng)作、語言等寫得時(shí)候要注意鳳頭、豬肚、豹尾。鳳頭就是開頭要優(yōu)美精練豬肚就是要些事情有條理人物形象豐滿敘事情生動(dòng)。豹尾可以簡潔結(jié)尾可首尾響應(yīng)。四、學(xué)生習(xí)作師巡視指導(dǎo)。五、學(xué)生自改作文。指導(dǎo)學(xué)生大聲讀讀通讀順六、習(xí)作談?wù)?。生讀文章學(xué)生談?wù)搸熝a(bǔ)充。三.范文欣賞1.感恩父親母親似曾憶起雨夜中誘惑的身影似曾想起屋檐下眷盼的目光似曾記起面朝黃土勞苦的背影......我們有太多的原因去回報(bào)父親母親可是無言去表達(dá)對(duì)他們的愛但是每一個(gè)人都應(yīng)該懂得去感恩父親母親、回報(bào)父親母親應(yīng)為父親母親只有一個(gè)他們從前為你的生長而付出為你的俏皮而忍辱為你的努力而欣慰為你的進(jìn)步而快樂......也許他們還有更廣闊的、更無私的愛將為你付出正應(yīng)這樣你應(yīng)該以更無私的愛去愛他們回報(bào)他們可否還記得幼時(shí)的你讓母親操碎了心又否記得俏皮的你讓媽媽挨了多少責(zé)怪還否記得家長會(huì)上父親的臉有多么黯淡這所有的所有因你而起擔(dān)當(dāng)?shù)牡故歉赣H母親憑他們無聲的承受你可否應(yīng)該去報(bào)答他們多少個(gè)父親母親望子成龍、望女成鳳自己的父親母親何嘗不是啊他們不是在逼你而是想讓你有更好的生活啊朋友記住多少個(gè)春夏秋冬的奉獻(xiàn)記住多少句平和的叮囑用自己的愛去回報(bào)父親母親吧2.我愛媽媽母愛是一種偉大的愛是一種無私的愛是一種永遠(yuǎn)的愛更是一種不求回報(bào)的愛。我有一位好媽媽,她那慈祥的目光和高尚的心靈恩賜了我深深的愛,就像春天的雨露澆灌著我茁壯成長,像寒冷的冬日里那一絲絲溫暖的陽光溫暖著我稚嫩的心靈。(我的媽媽有這一頭烏黑的頭發(fā)??描述一下媽媽的樣子我的母親不但恩賜我難得的生命而且體諒入微地培養(yǎng)我長大使我沐浴在母愛發(fā)散的濃濃幽香中當(dāng)我哇哇嗚咽時(shí)是母親用她那甘甜的乳汁滋潤了我當(dāng)我輾轉(zhuǎn)難眠時(shí)是母親用她那宏亮的歌聲安慰了我當(dāng)我悶悶不樂時(shí)是母親用她那幽默的動(dòng)作逗樂了我。在我受挫的時(shí)候總有一只溫暖的大手恩賜我力量在我睡著的時(shí)候總有一雙手為我蓋上厚厚的被子在我回來的時(shí)候總有一盞光明的燈為我亮著在我束手無策的時(shí)候總有一個(gè)人為我迎難而解······凡是看到母親起早貪黑、馬不斷蹄地工作著為的就可是供我讀書我的心都揪起來了我很想盡自己的一份力但卻心有余而力不足。也許現(xiàn)在的我努力讀書才是對(duì)父親母親最大的欣慰吧。若是我是一棵小草那母親就是庇蔭我的那棵參天大樹若是我是一朵鮮花那母親就是照耀我的那縷陽光若是我是一只小鳥那母親就是映襯我的那片藍(lán)天······千言萬語匯成一句話“媽媽我愛你”媽媽的愛優(yōu)秀素材母愛是冷清的風(fēng)是遮陽的傘是甜甜的吻漸漸長大的我素來在專心感覺著那份濃濃的母愛。母愛像春天的雨露靜靜滋潤著我們的內(nèi)心母愛像和熙的春風(fēng)安慰我們的心靈母愛又像一葉扁舟載著我們高出所有困難。我們的所有都來自于母親母愛是世界上最無私最真摯的愛。陪同著我強(qiáng)健成長、恩賜我快樂的的人是誰能為我勞苦奔忙、不辭勞苦的人是誰不論自己生命危險(xiǎn)、奮不論身來救我的又是誰?沒錯(cuò)她就是媽媽。媽媽像珍珠般的露水,我就像在陽光雨露下的一棵小草;媽媽像浩蕩無垠的大海,我就像海底的小動(dòng)物;媽媽像潺潺流水的溪,我就像一條快活的小魚;媽媽像枝繁葉茂的大樹,我就像方才吐出嫩芽的一片小葉;媽媽像一把遮風(fēng)擋雨的大傘,我就像是站在傘下的小姑娘······總之,媽媽給了我生命,給了我愛,給了我力量,為我做得太多了!母愛它好像一盞燈點(diǎn)燃了就永遠(yuǎn)不會(huì)熄滅照亮一個(gè)又一個(gè)孩子內(nèi)心的黑暗和前進(jìn)的行程。[小學(xué)作文授課設(shè)計(jì)]小學(xué)作文授課設(shè)計(jì)小學(xué)三年級(jí)作文授課設(shè)計(jì)若是我是……[設(shè)計(jì)思路]本次作文的授課目的是(1)引導(dǎo)學(xué)生張開想象和想象激活學(xué)生的思想豐富學(xué)生習(xí)作的素材小學(xué)作文授課設(shè)計(jì)。(2)引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過定向閱讀.讓學(xué)生領(lǐng)悟?qū)懠僭O(shè)類想象作文的方法。(3)采用扶放結(jié)合的方法進(jìn)步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)寫假設(shè)類想象作文的能力。(4)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立構(gòu)思和認(rèn)真更正習(xí)作的優(yōu)秀習(xí)慣。[導(dǎo)寫過程]一、啟迪發(fā)言激發(fā)興趣同學(xué)們?cè)谀銈兠篮玫男撵`世界里必然裝滿了一個(gè)個(gè)美好的夢(mèng)想當(dāng)你看到孫悟空變化無窮的非凡本領(lǐng)時(shí)也許會(huì)想若是我會(huì)七十二變?cè)摱嗪?當(dāng)你學(xué)習(xí)感覺疲倦時(shí)也許會(huì)想若是我是一片逍遙自在的云該多好;當(dāng)你看到病魔奪去一個(gè)個(gè)人的生命時(shí)也許會(huì)想假如我是一名神醫(yī)該多好……讓你的夢(mèng)想今天就能實(shí)現(xiàn)自然是不可以能的。但是若是將你的夢(mèng)想經(jīng)過自己的想象和想象在自己的作文中成為現(xiàn)實(shí)是完滿可能的。同學(xué)們你們可否愿意把自己的美美夢(mèng)想寫下來呢?二、引導(dǎo)走向閱讀領(lǐng)悟?qū)懛ㄒ?guī)律為了幫助學(xué)生領(lǐng)悟假設(shè)類想象作文的寫法規(guī)律教師課前先部署學(xué)生在課前廣泛收集相關(guān)假設(shè)類想象作文并在閱讀的基礎(chǔ)上做好摘錄筆錄爾后組織課堂談?wù)摻掖┢湟?guī)律。1.課堂談?wù)摷せ钣洃洷硐笸瑢W(xué)們老師部署大家課前收集、閱讀了相關(guān)假想類作文想一想在你讀過的這類文章中哪些人或物給你留下了深刻的印象?你從中碰到哪些啟迪呢?假設(shè)類想象作文與一般的寫人、記事、寫景、狀物的文章有什么不一樣呢?2.概括小結(jié)揭穿寫法規(guī)律教師先組織學(xué)生談?wù)撃阏J(rèn)為要寫好假設(shè)類想象作文必定掌握哪幾點(diǎn)呢?在組織學(xué)生廣泛談?wù)摰幕A(chǔ)上教師進(jìn)行概括小結(jié)并揭穿以下寫法規(guī)律(1)依照自己的夢(mèng)想選擇自己理想中的人或物來寫作文指導(dǎo)《小學(xué)作文授課設(shè)計(jì)》。(2)想象要勇敢、合理假設(shè)的推測(cè)是有理有據(jù)情節(jié)要生動(dòng)幽默。(3)所寫的理想中的人或物都應(yīng)該有人的思想和人的行為。三、啟迪點(diǎn)撥指導(dǎo)選材1.啟迪發(fā)言開拓選材思路同學(xué)們寫假設(shè)類想象作文寫什么都可以。若是你對(duì)流逝的歲月、對(duì)古老的歷史有一種“揭開謎底”的欲望你可以把歲月想象成可以倒流;若是你學(xué)習(xí)感覺困倦了你可以把自己想象成一只鳥一條魚一只老鷹……;若是你看到一(更多內(nèi)容請(qǐng)接見好范文網(wǎng)wWW.hAOword.COM)位身患癌癥的病人在死亡線上掙扎你可以把自己想象成一盒藥丸一位名醫(yī)……等等。每一個(gè)人的興趣愛好不一樣生活經(jīng)歷不一樣樣因此每一個(gè)人想象的內(nèi)容應(yīng)該是各式各樣、豐富多彩的。2.獨(dú)立選材分組互議出示題目《若是我是……》讓學(xué)生依照自己的興趣、愛好、印象將題目空白處補(bǔ)充完滿爾后引導(dǎo)學(xué)生分四人小組談?wù)撜f說自己選擇這個(gè)資料寫的原因。四、扶放結(jié)合培養(yǎng)能力為了減緩訓(xùn)練的坡度教師在指導(dǎo)學(xué)生寫作文時(shí)采勸依照供應(yīng)資料寫→獨(dú)立構(gòu)思表達(dá)”這一由扶到放的方法漸漸提高學(xué)生的習(xí)作能力。1.指導(dǎo)學(xué)生依照供應(yīng)的資料寫假設(shè)類想象作文依照《若是我是一個(gè)科學(xué)家》供應(yīng)的開頭若是我是一個(gè)科學(xué)家我將發(fā)明一些東西貢獻(xiàn)給人類。讓學(xué)生張開豐富的想象續(xù)寫成一篇完滿的文章。2.引導(dǎo)學(xué)生依照自己選擇的資料獨(dú)立構(gòu)思表達(dá)(1)啟迪引導(dǎo)開拓思路教師在進(jìn)行構(gòu)思指導(dǎo)時(shí)要在引導(dǎo)學(xué)生求異思想上下功夫。讓學(xué)生理解同一個(gè)夢(mèng)想可以想象成多種不一樣的人或物同一個(gè)人或物情節(jié)結(jié)構(gòu)的安排也可以多種多樣。(2)獨(dú)立構(gòu)思完成習(xí)作底稿要修業(yè)生依照自己的選材運(yùn)用學(xué)到的寫假設(shè)類想象作文的寫法規(guī)律進(jìn)行獨(dú)立構(gòu)思并完成習(xí)作底稿。對(duì)在25分鐘內(nèi)能完成習(xí)作底稿的學(xué)生授予“耕種獎(jiǎng)”。五、指導(dǎo)更正完滿習(xí)作1.提出更正要求學(xué)生自改習(xí)作。在學(xué)生進(jìn)行錯(cuò)別字和?(2)想象可否奇怪、合理假設(shè)的推測(cè)可否有理有據(jù)?情節(jié)可否生動(dòng)幽默?(3)你的習(xí)作可否能給人以某種啟迪?2.分四人小組互批互改。3.課堂交流。要修業(yè)生說出自己怎樣更正的過程和原因。4.對(duì)經(jīng)過自己的更正習(xí)作有明顯進(jìn)步的同學(xué)授予“百花獎(jiǎng)”進(jìn)一步伐換學(xué)生更正的積極性。六、指導(dǎo)評(píng)賞成就激勵(lì)1.讓被評(píng)為“百花獎(jiǎng)”的同學(xué)登臺(tái)朗讀自己的佳作師生進(jìn)行示范性評(píng)賞。2.分四人小組自評(píng)自賞或互評(píng)互賞。3.對(duì)評(píng)賞得好的學(xué)生授予“浪花獎(jiǎng)”。4.將班級(jí)優(yōu)秀習(xí)作匯編成冊(cè)在班內(nèi)或校內(nèi)傳閱激發(fā)學(xué)生的成就感?！残W(xué)作文授課設(shè)計(jì)〕【征服害怕、建立自信的最快最確實(shí)的方法就是去做你害怕的事直到你獲得成功的經(jīng)驗(yàn)?！肯嚓P(guān)問題《豆蔻鎮(zhèn)的居民跟匪徒_800字爭當(dāng)“四好少年”_500字為什么我不是上帝_500字初中日記200字范文:照_400字天臺(tái)作文_200字勤勞≠蜜蜂_400字歌詩達(dá)郵輪_100字讓我再看你一眼_100字難忘的一堂作文課作文_400字八百字讀后感想_1500字??????????“自己喜歡的一個(gè)人閃光點(diǎn)”寫作授課設(shè)計(jì)康巴是新區(qū)第一小學(xué)張娜一、授課目的解析1.經(jīng)過引導(dǎo)學(xué)生重溫往事回憶生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴惹起學(xué)生的傾吐欲望培養(yǎng)寫作興趣。2.熟練運(yùn)用“用一件事表達(dá)人物某一方面的特點(diǎn)”的寫法并學(xué)會(huì)用人物語言、動(dòng)作、神態(tài)來展現(xiàn)特點(diǎn)表現(xiàn)個(gè)性。3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真察看事物的能力并把這類能力運(yùn)到寫作中來。二、學(xué)生情況解析1、三年級(jí)的小學(xué)生是形成自信心的重點(diǎn)期他們可以從別人的談?wù)撝心馨l(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)產(chǎn)生驕傲感對(duì)自己充滿信心也有的會(huì)對(duì)自己談?wù)撈哂袝r(shí)簡單以致自負(fù)的心理。相反有的孩子由于成績不良等原因碰到班級(jí)同學(xué)的歧視經(jīng)常對(duì)自己談?wù)撨^低對(duì)自己失去信心。2、三年級(jí)學(xué)生喜歡與伙伴共同游戲、學(xué)習(xí)但情緒很不牢固簡單激動(dòng)、激動(dòng)常為一點(diǎn)小事面紅耳赤而且情緒變化極大而且顯現(xiàn)在外心情的利害大多數(shù)從臉上一望便知。3、從三年級(jí)開始學(xué)生進(jìn)入少年期此時(shí)會(huì)出現(xiàn)一種強(qiáng)烈要求獨(dú)立和擺脫成人控制的欲望因此他們的性格特點(diǎn)中也會(huì)表現(xiàn)出明顯的獨(dú)立性。三、授課重難點(diǎn)解析1.熟練運(yùn)用“用一件事表達(dá)人物某一方面的特點(diǎn)”的寫法并學(xué)會(huì)用人物語言、動(dòng)作、神態(tài)來展現(xiàn)特點(diǎn)表現(xiàn)個(gè)性。2.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真察看事物的能力并把這類能力運(yùn)到寫作中來。四、授課過程張開“說說他(她)的優(yōu)點(diǎn)”的活動(dòng)。早先有意讓學(xué)生回憶和收集童年生活中自己喜歡的小伙伴的某一特點(diǎn)的資料爾后經(jīng)過相互交流相互啟迪豐富素材讓學(xué)生們從生活中找素材為習(xí)作作好準(zhǔn)備。一、發(fā)言激趣導(dǎo)入課題上節(jié)課我班舉行了“說說他(她)的優(yōu)點(diǎn)的活動(dòng)”認(rèn)識(shí)到同學(xué)們的童年都結(jié)識(shí)了很多小伙伴。他們個(gè)性不一樣有的熱忱助人有的天真俏皮開朗可愛還有的倔強(qiáng)愛哭、愛鬧??今天有這樣一個(gè)機(jī)遇你們可以依照小伙伴的特點(diǎn)寫篇文章來表達(dá)你對(duì)他的真情實(shí)感。二、出示要求談?wù)撎羁?.出示要求回憶一下自己的童年生活你必然有很多好朋友。這其中有你的同學(xué)、你的鄰居、還有??你必然很認(rèn)識(shí)他們喜歡他們那么他們身上的閃光點(diǎn)必然也給你留下了深刻的印象。請(qǐng)你選擇其中一個(gè)人的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)來寫要語句要暢達(dá)并把事情的經(jīng)過寫清楚。2.小組談?wù)摬⑼瓿商羁漳阋獙懙挠∠笞钌畹氖悄衬骋怀龅娜宋锾攸c(diǎn)是什么選擇的優(yōu)點(diǎn)是什么。引出本次的寫作要求①用一件事來突出小伙伴的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)②寫人物語言、動(dòng)作、神態(tài)要能表現(xiàn)人物的優(yōu)點(diǎn)。三、出示課件打開思路1.播放錄像這是我們班前兩天下雪堆雪人的幾個(gè)畫面。(靜靜靜的環(huán)境給學(xué)生以思想空間。)讓學(xué)生邊看邊思慮①堆雪人過程中發(fā)生了哪幾件事那個(gè)同學(xué)的那件事表現(xiàn)了小伙伴的優(yōu)點(diǎn)和質(zhì)量?②你選擇哪件事來描述人物的優(yōu)點(diǎn)?2.交流概括有的學(xué)生去其余班借工具有的學(xué)生把自己的帽子、圍巾、手套貢獻(xiàn)出來表現(xiàn)他們有強(qiáng)烈集體意識(shí)為了自己班的雪人獲獎(jiǎng)把屬于自己的東西貢獻(xiàn)出來。經(jīng)過這一情況可以打開學(xué)生的思路啟迪學(xué)生用比較的方法來選擇資料而且讓學(xué)生懂得最好的資料是自己親身經(jīng)歷而別人不知道的事資料的真實(shí)、奇特是寫好作文的基礎(chǔ)。四、自擬題目下筆成文依照剛剛的學(xué)習(xí)談?wù)摯蠹铱梢愿玫貤l理自己的“構(gòu)思”。題目自擬但要認(rèn)真給自己的作文起個(gè)題目。五、授課反思。作文授課中教師要重視培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣讓學(xué)生積極的從生活中找素材發(fā)現(xiàn)生活中的一些小事所包括的道理同時(shí)要培養(yǎng)學(xué)生勤于動(dòng)筆的習(xí)慣注意察看生活在生活中多積累一些素材這樣學(xué)生就可以把無話說變成有話說不會(huì)寫可以變成會(huì)寫用詞過于華麗變成貼近生活的樸實(shí)之詞如出一轍可以變成百花齊放。作文一個(gè)熟悉的人一、習(xí)作要求1、訓(xùn)練學(xué)生經(jīng)過一兩件詳盡事例寫出人物特點(diǎn)來學(xué)習(xí)經(jīng)過人物容顏、語言、動(dòng)作等描述突出人物特點(diǎn)的方法。2、作文指導(dǎo)過程中浸透人的高尚品德的思想教育。二、授課重點(diǎn)習(xí)作怎樣寫出人物特點(diǎn)。三、授課過程一、審文題明確要求1、經(jīng)過一兩件事寫一個(gè)你熟悉的人要注意寫出人物的特點(diǎn)。要修業(yè)生默讀文題想一想此次作文的要求是什么、此次作文要我們寫什么寫人寫什么人寫熟悉的人寫幾個(gè)熟悉的人寫一個(gè)熟悉的人要我們特別注意寫出這個(gè)人的什么寫出人物的特點(diǎn)二、理解人物特點(diǎn)、拓寬學(xué)生思路1、寫出人物的特點(diǎn)是這節(jié)課的訓(xùn)練重點(diǎn)。什么是人物的特點(diǎn)呢特點(diǎn)就是一個(gè)人與眾不同的地方。不一樣的人有不一樣的特點(diǎn)。請(qǐng)說說你熟悉的人有什么特點(diǎn)。生自由說師注意生說的是哪方面的特點(diǎn)。2、師現(xiàn)在你能說說你知道人還有哪些方面的特點(diǎn)嗎生說一個(gè)人的特點(diǎn)有很多有……要選最突出的特點(diǎn)來寫。質(zhì)量樂于助人、大公無私、熱愛勞動(dòng)、工作負(fù)責(zé)……性格倔強(qiáng)、愛發(fā)性情、好強(qiáng)、愛說愛笑……興趣愛好愛唱歌、愛集郵、愛踢球、愛種花……生齊讀。三、扣例文借鑒寫法師找準(zhǔn)了一個(gè)人的特點(diǎn)怎樣寫出他她的特點(diǎn)呢《少年閏土》是個(gè)很好的范例。他有什么特點(diǎn)特點(diǎn)聰穎能干開朗可愛機(jī)智勇敢知識(shí)豐富經(jīng)過哪幾件事反響他的特點(diǎn)事件捕鳥撿貝殼瓜田刺猹看跳魚兒經(jīng)過什么描述寫出他的特點(diǎn)容顏行動(dòng)語言神態(tài)生在文中找出描述的句子評(píng)析后得出方法作者寫閏土的容顏其實(shí)不是眉毛胡子一把抓而是抓住了紫色圓臉項(xiàng)帶銀圈的特點(diǎn)把一個(gè)紹興農(nóng)村少年的特點(diǎn)寫出來了。抓特點(diǎn)讓學(xué)生找出“雪地捕鳥”段表示閏土動(dòng)作的詞。請(qǐng)學(xué)生簡潔地把一系列動(dòng)作說出來。師作者寫了閏土的一系列動(dòng)作刻畫得多認(rèn)真啊我們眼前憂如浮現(xiàn)了閏土正在雪地里捕鳥的情況。注意寫人物的行動(dòng)必然要認(rèn)真。要認(rèn)真師你從語言中能看出閏土是個(gè)怎樣的孩子師從語言描述中我們知道閏土心中有無窮無盡的希奇的事作者知道嗎不知道而閏土作為生長在海濱的農(nóng)村孩子這正是他所熟悉的事因此他說起來滔滔不斷。這些語言的描述是多么地恰到利處吻合閏土的身份啊我們作文時(shí)要注意寫人物的語言要合適。要合適師我們經(jīng)過研究《少年閏土》這篇課文知道《少年閏土》是經(jīng)過容顏、行動(dòng)、語言來進(jìn)行描述的描述時(shí)注意了這些方面。除了這些還可以進(jìn)行什么描述神態(tài)、心理描述。神態(tài)、心理注意神態(tài)心理描述必定真實(shí)。要真實(shí)四、列大綱即興練說你準(zhǔn)備寫誰他有什么特點(diǎn)按題目、特點(diǎn)、事件、重視描述的方面等項(xiàng)寫大綱.談?wù)摽煞衲軐懗鋈宋锾攸c(diǎn)請(qǐng)寫各方面人物特點(diǎn)的同學(xué)說大綱談?wù)摽煞衲軐懗隽巳宋锾攸c(diǎn)。五、總結(jié).復(fù)習(xí)一下寫作方法跟老師說容顏?zhàn)ヌ攸c(diǎn)行動(dòng)要認(rèn)真語言要合適神態(tài)、心理要真實(shí)詳盡事例一兩件人物憂如站眼前。.學(xué)生自己讀一遍。.師這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了用一兩件詳盡事例寫出人物特點(diǎn)的作文方法可是起了一個(gè)拋磚引玉的作用今后寫人的作文還可以多運(yùn)用多實(shí)踐。六、閱讀導(dǎo)引好友多多多多是我最要好的朋友。他的腦袋圓圓的濃眉毛沒大眼睛像卡通人物蠟筆小新。精練抓住了特點(diǎn)多多喜歡打乒乓球我們都叫他“旋球王”?！靶蛲酢钡男蚰堑钦妗靶敝灰蛞怀鍪志拖箝L眼睛似的“刷刷”地直向你沖過來可只要一落到桌面上就會(huì)立刻改變了方向。你明顯看著往左它卻往右飛了。等你一接球才發(fā)現(xiàn)撲了個(gè)空。這樣你就輸定了。每次他贏了球他都會(huì)張開他的大嘴大叫一聲。有聲有色真是寫作好手我真敬羨他。簡潔自然考語小作者寫了好朋友的樣子愛好特別突出了人物的特點(diǎn)個(gè)性特別鮮亮。因此話雖不多卻很吸引人。1、學(xué)習(xí)運(yùn)用⑴用波浪線畫出“一……就……”的句子領(lǐng)會(huì)人物的動(dòng)作變化。并說上一兩句話用上“一……就……”。⑵看談?wù)搶W(xué)寫開頭和結(jié)尾。⑶多多有什么特點(diǎn)你熟悉的人有些什么特點(diǎn)如愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛幫助人、愛看書、愛干凈、有禮貌做事認(rèn)真幽默粗心、開朗、大方……2、擬題導(dǎo)引①《__________的一個(gè)人》②《_____的_______》③《給我?guī)韄____的人》④《夸夸__________》3、寫法索引五、總結(jié).復(fù)習(xí)一下寫作方法跟老師說容顏?zhàn)ヌ攸c(diǎn)行動(dòng)要認(rèn)真語言要合適神態(tài)、心理要真實(shí)詳盡事例一兩件人物憂如站眼前。.學(xué)生自己讀一遍。.師這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了用一兩件詳盡事例寫出人物特點(diǎn)的作文方法可是起了一個(gè)拋磚引玉的作用今后寫人的作文還可以多運(yùn)用多實(shí)踐。六、閱讀導(dǎo)引好友多多多多是我最要好的朋友。他的腦袋圓圓的濃眉毛沒大眼睛像卡通人物蠟筆小新。精練抓住了特點(diǎn)多多喜歡打乒乓球我們都叫他“旋球王”?！靶蛲酢钡男蚰堑钦妗靶敝灰蛞怀鍪志拖箝L眼睛似的“刷刷”地直向你沖過來可只要一落到桌面上就會(huì)立刻改變了方向。你明顯看著往左它卻往右飛了。等你一接球才發(fā)現(xiàn)撲了個(gè)空。這樣你就輸定了。每次他贏了球他都會(huì)張開他的大嘴大叫一聲。有聲有色真是寫作好手我真敬羨他。簡潔自然考語小作者寫了好朋友的樣子愛好特別突出了人物的特點(diǎn)個(gè)性特別鮮亮。因此話雖不多卻很吸引人。1、學(xué)習(xí)運(yùn)用⑴用波浪線畫出“一……就……”的句子領(lǐng)會(huì)人物的動(dòng)作變化。并說上一兩句話用上“一……就……”。⑵看談?wù)搶W(xué)寫開頭和結(jié)尾。⑶多多有什么特點(diǎn)你熟悉的人有些什么特點(diǎn)如愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛幫助人、愛看書、愛干凈、有禮貌做事認(rèn)真幽默粗心、開朗、大方……2、擬題導(dǎo)引①《__________的一個(gè)人》②《_____的_______》③《給我?guī)韄____的人》④《夸夸__________》3、寫法索引①抓住人物特點(diǎn)一人一事不要左右逢源②選擇典型事例重點(diǎn)部分要詳寫注意把人物的語言神態(tài)動(dòng)作內(nèi)心寫認(rèn)真寫詳盡。③按必然序次寫“總分結(jié)構(gòu)”開頭概括質(zhì)量可結(jié)合肖像描述。重點(diǎn)部分貫穿人物活動(dòng)。迪樂教育dileeducation小學(xué)作文授課設(shè)計(jì)———寫景篇寫景就是對(duì)自然情況、建筑工藝等光景的描述。描述光景要有條理就要按必然的順序進(jìn)行察看或從遠(yuǎn)到近或從近到遠(yuǎn)或從整體到部分或從部分到整體或按旅游景物的線路或按光景的種類或按察看點(diǎn)的變換序次等依次察看有條理地描述。因此我們進(jìn)行寫景作文時(shí)要交代觀景的時(shí)間、地點(diǎn)特別要抓住光景的特點(diǎn)進(jìn)行詳盡地、細(xì)致地、有條理地描述同時(shí)注意光景的動(dòng)向和靜態(tài)合適地進(jìn)行合理想象表達(dá)出自己對(duì)光景的思想感情。寫景作文的基本寫法1、①交代觀景的時(shí)間、地點(diǎn)。②總寫光景的特點(diǎn)或感覺。2、有條理、有重點(diǎn)地描述光景的特點(diǎn)。3、①總結(jié)全文抒發(fā)感情。②照顧開頭或題目。寫夏天的句子【夏天的雨】夏天的下午我坐在窗前做作業(yè)仰頭看見烏云密布天灰蒙蒙的。忽然一陣狂風(fēng)刮來即刻飛沙走石樹枝亂擺。不一會(huì)兒雨下起來了。雨點(diǎn)一開始像一串串珍珠片刻時(shí)便變成了傾盆大雨不一會(huì)兒天空中就掛起了一望無邊的雨簾。大街上屋頂上走廊里都成了雨的世界。雨點(diǎn)打在窗上不是“嘩嘩”的聲音而是“啪啪”的響聲落在身上感覺像一塊塊橡皮打在身上又痛又癢?！鞠奶斓挠辍肯奶斓南挛缥易诖扒白鲎鳂I(yè)仰頭看見烏云密布天灰蒙蒙的。忽然一陣狂風(fēng)刮來即刻飛沙走石樹枝亂擺。不一會(huì)兒雨下起來了。雨點(diǎn)一開始像一串串珍珠片刻時(shí)便變成了傾盆大雨不一會(huì)兒天空中就掛起了一望無邊的雨簾。大街上屋頂上走廊里都成了雨的世界。雨點(diǎn)打在窗上不是“嘩嘩”的聲音而是“啪啪”的響聲落在身上感覺像一塊塊橡皮打在身上又痛又癢?！鞠奶斓囊雇怼肯奶斓囊雇硇切情W爍著亮晶晶的光芒一點(diǎn)兩點(diǎn)三點(diǎn)……璀燦爛璨閃爍不定就像一雙雙俏皮、天真但是又充滿奇特、智慧的眼睛。它們憂如看到了我們便和我們玩兒起“藏貓貓”的游戲來。它們那靈巧的身軀東躲西藏時(shí)隱時(shí)現(xiàn)弄得我們頭暈眼花。忽然一顆流星飛來吸引著我們的目光一眨眼的時(shí)間它又從我們的目光底下隱遁了。我高仰初步睜大眼睛從西到東仔認(rèn)真細(xì)地察看了一遍卻連個(gè)影子也找不著?！鞠奶斓幕ú荨柯放缘牧株帢渖鷻C(jī)盎然初夏石榴花漸漸開放了綠葉襯紅花美麗極了。瞭望它像一片烘烘燃燒的烈火又像夜晚升起的紅艷艷的彩霞。第1頁共3頁依照地點(diǎn)的不一樣夏天春天跟著落花走了夏天披著一身的綠葉兒在暖風(fēng)里蹦跳著走來了。夏天來了夏天是個(gè)美麗的季節(jié)。夏天來了太陽火辣辣地烤著大地。忽然下起了傾盆大雨酷熱的天氣終于可以冷清一下了但是這一剎時(shí)雨又小了起來天空中出現(xiàn)了一條五彩繽紛的彩虹。果園里西瓜龍眼荔枝都成熟了又綠又圓的西瓜里所有是紅彤彤的果肉圓圓的龍眼荔枝里的肉透光明白一串串一叢叢令人眼饞。湖畔柳葉卷了