戲劇表演技巧

公司內(nèi)部編號：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-9018）公司內(nèi)部編號：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-9018）戲劇表演技巧戲劇表演技巧整理趙秀榮語言、發(fā)聲是戲劇演員從事舞臺表演專業(yè)活動的重要工具。舞臺上的語言、發(fā)聲不同于生活中的語言、發(fā)聲，其訓練要求清晰響亮具有傳送力，使觀眾聽清臺詞；還需要音質(zhì)悅耳動聽富有感染力，既能給人以美的享受，又善于吸引觀眾產(chǎn)生感情上的共鳴。要學會語氣、語調(diào)處理，掌握臺詞的節(jié)奏和語言發(fā)聲造型的性格化技巧。此外，演員的發(fā)聲器官須通過鍛煉達到經(jīng)久不疲，保持健康和活力，以勝任繁重的演出活動。演員的形體也是塑造人物形象的工具。培養(yǎng)演員必須訓練其形體，使其能藝術(shù)地再現(xiàn)人物的體態(tài)儀表、舉止風度，進而準確地表達出人物的思想感情，創(chuàng)造出性格鮮明的藝術(shù)形象。訓練一般從話劇表演對形體動作的要求出發(fā)，既要基本接近生活狀態(tài)，又要區(qū)別于生活而具有舞臺感，受到舞臺的制約；既要有造型感，富有表現(xiàn)力,又不能有固定的程式,因而必須是具體的、鮮明的。為此，演員的形體必須松弛靈活，協(xié)調(diào)自如，動作輪廓明晰，抑揚頓挫有致，感應(yīng)機敏，可塑性強，既能傳情又能達意,并且善于捕捉和模擬各種人物的外部特征,以適應(yīng)扮演不同年齡、職業(yè)、性格的人物以及同一人物在不同時期性格上演變的需要。演員化妝：話劇演出一般情況下油彩妝比較多。完整的舞臺人物形象的創(chuàng)造，最終是在與設(shè)計和舞臺各部門的工作人員的合作下，在觀眾面前完成的。因此，學習與舞美設(shè)計和舞臺各部門的合作，學會從觀眾的意見中不斷改進自己的創(chuàng)作，也是演員技巧訓練中不可忽視的內(nèi)容。話劇表演之舞臺語言在話劇表演當中，演員首先接觸到的是劇本，劇本乃一劇之本，認真揣摩研究劇本（即舞臺語言），對上臺表演有很大幫助，下面從四方面來說明如何提高舞臺語言的表現(xiàn)力。

一、普通話

話劇主要通過表演者的動作和語言來傳遞內(nèi)容。因此，作為一個話劇表演者，能說一口較為標準的普通話是比較關(guān)鍵的。

普通話的好與壞，主要區(qū)別在于一些讀音的準與不準。1)、盡量克服方言中的不標準發(fā)音。如湖南方言中的“n”和“l(fā)”經(jīng)?；煜齺碛?。2)、注意形近字的讀音區(qū)別。如演員在臺上將“讓神的皮鞭狠狠地鞭笞（chi-）我吧！”誤讀為“讓神的皮鞭狠狠地鞭苔（tai/）我吧！”那就會被觀眾所厭惡。當然，由于要制造一種喜劇效果而故意讀錯例外了。3)、分清舌面音與翹舌音。

二、重音、停頓

一個好的話劇演員，其表演通常不僅僅是動作優(yōu)美，神態(tài)逼真，還有一點難能可貴的是能把臺詞通過圓潤的嗓音表達出來，從而給觀眾一種聽覺上的美感。要做到這一點，除了訓練好普通話之外，還應(yīng)當注意重音、停頓和語速。

（一）重音，重音是為了強調(diào)或突出個別詞和短語而重讀的音。在話劇表演中，重音主要分為問答重音、并列重音、肯定重音、夸張重音和語氣上的重音這五種。（每一種都要在授課前找出相關(guān)的例子，制成卡片，方便上課。）在對白表述中的重音部分，主要是運用加重音量，提高音量、拉長音節(jié)、一字一頓、輕讀輕吐和摹擬聲響這種方法。至于純熟地運用，只能靠大家平時的苦練了。

（二）停頓人物的對白，不總是平鋪直敘的，我們的觀眾要求對白生動有趣，頓挫有序，起伏跌宕，這就要求話劇表演者要在對白的停頓方面下些功夫了。如何在對白中安排停頓呢1）、要在劇本的標點及排演提示。2）、要考慮個人的個性停頓。

停頓可分為并列性停頓、呼應(yīng)性停頓、心理停頓、生理性停頓、邏輯性停頓5種。三、語調(diào)

演員要表達人物的情感，塑造人物形象就要把握好語調(diào)。

語調(diào)包含聲音的各種變化，它的變化是由聲音的高低、快慢。強弱指音量，取決于發(fā)音時肌肉與氣流的力度。我們平時說的“大聲”、“小聲”就是指強弱。

注意：聲調(diào)高，音量不一定強；聲調(diào)低，音量不一定弱。例如當你在上課時，興奮地與同學說悄悄話，你聲調(diào)很高，但聲音卻很弱。

如何把握語調(diào)呢？

1、簡單的句子，從語法入手，明確是對誰說，說話雙方關(guān)系如何，為什么要這么說，如“你好壞！”這句話，如果是戀人之間說的悄悄話就與兩個仇人之間說截然不同。

2、①、興奮時，說話頻率提高，力度加強，速度加快，就形成高、強、快的語調(diào)。如堂吉訶德剛被封騎士，正在得意之際，聽到樹林處有哭聲，于是他說：“感謝上帝的照應(yīng)，叫我馬上有機會盡盡本份，實現(xiàn)自已的雄心壯志，準有男人或女人遭了難在叫喊，要我去援救呢！”②、悲傷或痛苦時，音頻下降，速度減慢，力度會削弱，形成低、慢弱的語調(diào)。如《雷雨》中魯侍萍勸說女兒四鳳的一段話。“傻孩子，你不懂，媽的苦是多少年也說不出來的。你媽就是年輕的時侯沒有人來提醒?？蓱z媽一步走錯，就步步走錯了。”③、崇敬的心情，會形成高、快、弱的語調(diào)。如《羅密歐與朱麗葉》中，羅密歐對朱麗葉的贊美：“瞧！她用纖手托住臉，那姿態(tài)多么美妙！啊，但愿我是那一只手上的手套，好讓我親一親她臉上的香澤！”

臺詞相對來說是比較復雜的文本，我們應(yīng)該根據(jù)人物的感情與思想，再遵尋每一句話的語法。當我們接到劇本時，一定要先分析劇中人的性格特點以及他們說每一句話時的感情、思想、態(tài)度。大膽運用自已的想象力，把人物的生活情景用自已的腦與心靈展現(xiàn)出來。

四、音色

演員要扮演不同年齡階段和不同經(jīng)歷的人物，要把人物形象塑造完美，就要學習音色。

音色是聲音的特色，每個人由于發(fā)音器械的生理條件不同，而具有獨特的音色?！奥勂渎暼缫娖淙恕闭f的就是音色。

（一）聲音的化妝

聲音的化妝從改變聲音的源頭（聲帶）開始，可調(diào)“共鳴腔”來表達到目的。

不同年齡階段的“聲音化妝”

1、小女孩以口腔、頭腔共鳴，而且聲音要明亮清脆。如小女孩甜甜地叫：“阿姨，您好！”。

2、青年人以頭腔與口腔共鳴為主，聲音明亮，語速節(jié)奏明快，口齒伶俐。這是青年人聲音的特點，也是一個人在心情振奮愉快幸福進的聲音色彩。

3、中年人以胸腔與口腔共鳴為主，聲音沉穩(wěn)，語言節(jié)奏速度顯老練穩(wěn)健。這也是一個人心情低落悲傷失望時的聲音色彩。

4、老年人①、有牙老人：發(fā)音時，舌肌緊張部位稍后，舌面稍微降低，口腔肌肉適當自然松弛。多以中聲區(qū)為基礎(chǔ)，可加咽腔、胸腔區(qū)鳴，使聲音渾厚、蒼勁或略帶沙音。②、沒牙老人。有意識地把舌頭的活動范圍略略伸展到牙齒外面，舌頭出現(xiàn)扁寬平癱狀態(tài)。同時下頦稍向后退。口腔空間自然縮小嘴唇和面頰塌陷，形成“癟嘴”狀態(tài)。

（二）音色修飾

在運用語言交流思想和表情達意時人們的聲音色彩變化是極其豐富的，我們可以用短暫、輕淺的微笑或是微微的顫抖聲或是鼻間等說出一句中的某一重點詞。如：“嗯，不好，不好，我不要?！保ㄓ猛祥L的，弧形聲調(diào)的鼻音。）“好啊，原來你在在這兒?！保ㄝp微的笑聲。）“噢，永別了！”（輕顫的聲音。）“我要宰了你！”（咬牙切齒，從牙縫里擠出來。）表演技巧基礎(chǔ)訓練表演基礎(chǔ)訓練消除緊張與松弛肌體演員在開始表演之前，必須使肌肉處于適當狀態(tài)，一種松弛狀態(tài)才能產(chǎn)生正常的思維，逐步獲得正確的體驗，做到鮮明地表達出對角色內(nèi)心生活的體現(xiàn)，使內(nèi)在的情感自由地流露到外面來。也就是說，多余的緊張不可能獲得創(chuàng)作的自由。為了消除緊張、放松肌體、恢復本能、解放天性，表演藝術(shù)專業(yè)的學員進行以下一些練習和游戲：搶椅子游戲——四個人搶三把椅子；猜領(lǐng)袖游戲——讓一人離開，其余的人推舉一名領(lǐng)袖，他做什么動作，大家就跟著做什么動作，然后讓出去的人進來猜誰是領(lǐng)袖。木偶練習——全身放松兩腳分開平行站立，兩手自然下垂，自我感覺是一個木偶，被上面用線操作各個部位，把雙手向上提起，手指慢慢張開，盡量往上舉，然后線斷了，手一段段往下還原，從頭—頸—肩背—臀部—大腿—小腿全部松馳，最后倒在地上，像一只貓?zhí)稍谏碁┥?，全身非常松弛。放大練習——兩腳分開站立，自己控制從腳指頭開始使勁，慢慢往上到小腿直至頭部、臉上身體的各個部分，手指到手掌即整個全身都緊張起來，臉部也緊起來，眼睛也睜大了假設(shè)自己是一個很高傲、很了不起的人模仿一頭雄獅，非常厲害的狀態(tài)?？s小練習——與放在練習相反，從頭到腳一步一步地慢慢放松直到在地上縮成一團，像一只螞蟻恨不得鉆進地縫去，找到此時這種縮小身體的感覺，比如又冷、又餓、又黑等等。2、無實物練習糾正初學表演的人容易緊張過火，缺乏信念、注意力不集中、想象力不豐富等等問題，首先進行無實物練習和簡單動作練習。為什么要做無實物練習作實物練習時許多行動都是本能地，根據(jù)生活的機械性自然而然一晃而過。無實物行動的練習就是另一種情況，你得把注意力集中在大的行動中，每一個最小的組成部分上，沒有實物就會促使你更加細致，更加深入地注意形體行動的性質(zhì)。無實物練習要求做到注意力高度集中、展開豐富的想象、運用敏銳的觀察，特別要強調(diào)的是從小的真實入手，從微妙的細節(jié)入手。做無實物動作，也可以說是一種感覺記憶，叫做想象行動，是一種在腦海里重現(xiàn)現(xiàn)實生活形象的能力。無實物練習題例：包餃子、洗（晾）衣服、炒菜（雞蛋）、殺雞（鴨）、殺魚、做魚、修臺燈、擦玻璃、縫（熨）衣服、修自行車（打氣）、生爐子、釣魚、擦（修皮鞋）3、為了某種目的的簡單動作練習前面講過，戲劇動作有三要素，如果僅僅只是“做什么（任務(wù)）”，為動作本身而動作，不可能成為藝術(shù)，孔不符合生活的真實。如坐著、進門、向大家問好、站住等。如果帶有目的（即“為什么”）而動作，就會真實而行動起來，有任務(wù)、有目的的動才是戲劇中需要的藝術(shù)的動作，也合乎生活的真實性。A、坐著：1）為了休息一會。2）為了聽隔壁房里在做什么。3）坐在候診室等醫(yī)生看病。4）為了守護病人或睡著的嬰兒。5）為了看書、讀報或剪指。6）為了思考問題。7）為了觀察周圍的情況。B、進門：1）為了看看親人或朋友。2）為了離群索居。3）為了躲避開不愉快的會見。4）為了偷看房間里的情形。C、向大家問候：1）為了表示歡迎。2）為了表現(xiàn)自己的優(yōu)越感。3）為了表示親近、親密、親切。4）為了博得歡心，為了拍馬屁。D、站?。?）為了隱蔽自己，不受人注意。2）為了等待輪到自己。3）為了誰也不讓放過。4）為了表示自己的抗議或委屈。E、走來走去：1）為了消磨時間。2）為了思考或回憶某件事。3）為了使看自己暖和起來。4）為了妨礙樓下的鄰居或房客的休息。簡單動作+規(guī)定情境+動作三要素在如下的“假使”中，并從中合乎邏輯地引伸出來的規(guī)定情境里，做規(guī)定的動作。什么時候1）假使事情發(fā)生在白天（睛天、陰天），夜間（黑夜、月夜），拂曉，黃昏；2）假使事情發(fā)生在冬天（嚴寒、中度寒冷），春天（寒冷、暖和）、夏天（睛朗、雷陣雨），秋天（晴朗、有雨）。3）假使事情發(fā)生在我們的時代，解放前國民黨時代，抗戰(zhàn)時期，民國前期等等。什么地方假使發(fā)生在海上、湖上、河上（北方、南方的）。船上，甲板上、艙內(nèi)、客輪、貨船上。﹡2）假使發(fā)生在空中客機上3）假使發(fā)生在陸地上，城市里、農(nóng)村里、各種房屋里、自己家里、親戚朋友家里，陌生人家里、旅館里、劇院里、工廠里、街上、廣場上等等。為了什么目的嚇唬人、叫人憐惜、引誘人、生氣、勃然大怒、引起同情、獲得友誼、引起談話、使對方注意、教訓人、安慰人、叫人開心、叫人難堪、使人害羞等等。﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡簡單動作練習的要求：動作要組織得真實、準確、細膩，并有生活的依據(jù)；要逐步發(fā)展、豐富規(guī)定情境及事件、沖突；要展開藝術(shù)想象，有一定生活情趣及可看性。例題：捅馬蜂窩、逮耗子、走錯門、歸來、捉蝴蝶、尋找、夜讀、過獨木橋5、感覺表演練習感覺表演練習包括人的聽覺、味覺、嗅覺、膚覺等，表演創(chuàng)作中有感覺沒感覺是表演優(yōu)劣、深淺的重要標志。只有掌握好了外部的感覺，才能逐步深入地掌握內(nèi)部的生理感覺、心理感覺、微妙的情緒感覺和情感感覺。外部感覺練習：吃水果（酸、甜、苦、澀、辣）；等汽車（風、雨、雪、春、夏、秋、冬）；炎熱的夏天荒山上找人（熱、渴、餓、恐懼、皮膚的癢、痛、灼）要求：表演要真實，感覺要準確、細膩、生動，富于形象感、生活感和細節(jié)。要有簡單的規(guī)定情境，展開藝術(shù)想象，運用情緒記憶。6、命題即興表演命題即興表演練習是培養(yǎng)演員表演的理解力、想像力、表現(xiàn)力的重要手段。學員在指定時間即興創(chuàng)作構(gòu)思時，要調(diào)動自己對生活的理解力和生活的積累，發(fā)揮藝術(shù)想像力；表演時，調(diào)動自己的情緒記憶、信念感、感受力、情感與表現(xiàn)力，是綜合訓練表演元素及將生活轉(zhuǎn)化成藝術(shù)的好方法。1）環(huán)境命題練習（多人）：車站、碼頭、候車（船）室、火車或輪船上、派出所、法院、照相館、泠飲店、飯店、舞廳、影院外、公園、樹林、山洞、書店、醫(yī)院、郵局、超市。2）道具命題練習：皮箱、照片、雨傘、信、風箏、頭巾、生日蛋糕、瓶酒。3）規(guī)定情境命題練習：約會之前、除夕夜、野營迷途、畢業(yè)前夕、被盜后、久別重逄、冤家路窄、急中生智、喜訊傳來、弄巧成拙、悲喜交集。一句話命題練習：“荒唐的約會”、“再也不干了”、“最幸福的時刻”。單人命題練習：媽媽的生日、高考通知書、獄中歸來、出國這前、發(fā)現(xiàn)家中被盜、墓地前的懺悔、約會走錯屋、雨夜出診、婚禮之前（情人變心）雙人命題練習：告別、相認、約會、挽留、安慰、相認、采訪、巧遇、決裂、和好、討債、護理、報仇、接頭、迎接、探視、驅(qū)逐、阻撓。多人命題練習：接站、生日、照相、團聚、躲雨、看榜、野營、迷途。7、動物及人物模似練習初學表演的人除了過火、虛假的毛病外，就是放不開，不自信，因此必須幫助他們克服不應(yīng)有的自尊心、靦腆、羞怯，解放天性，恢復本能，讓學生做模仿動物練習，對培養(yǎng)演員創(chuàng)作自由、勇敢、堅決和天真有很大的幫助。進行動物模仿練習采用似人化的手法，抓住動物在各種情況下的活動的最主要的特點，不光做得像、形態(tài)對，還要把神態(tài)表現(xiàn)出來，達到進行形體表現(xiàn)力、想象力與信念的訓練。這種練習能培養(yǎng)細致的觀察力、逼真的模仿力、豐富的想象力、形體的表現(xiàn)力、心理的神似力，還能培養(yǎng)幽默感。摹仿人物的練習可以從身邊熟悉的人開始，逐步過渡到模仿名人、偉人、領(lǐng)袖人物等，也可以摹仿名演員演出的片斷。這種模仿可以培養(yǎng)演員的外部表現(xiàn)力、捕捉性格特征的能力。下面舉幾個表演藝術(shù)專業(yè)的學員進行動物模似的練習的例子：1）貓和少女：流落街頭的少女和貓，無家可歸，他們成了一家人，一同在拉圾箱內(nèi)找食物，各自找到了自己的美食；貓餓極，少女用自己的食物喂貓；晚上找了一個避風的角落，少女將貓摟在自己懷里睡覺。2）蛋孵雞：孵蛋的母雞見小雞還沒出殼，就出去覓食了。兩只小雞在蛋殼內(nèi)逐漸發(fā)育長大，小公雞想方設(shè)法要擠出蛋殼，“啪”小公雞的頭出來了，終于擠出了蛋殼。小母雞聽見小公雞叫，迫不及待要出來，想盡辦法，費盡力氣，啄開蛋殼，從蛋縫中終于擠出來頭來，濕漉漉的頭被風吹的發(fā)抖，小公雞過來幫忙，終于出來了。母雞找食物回來，只見蛋殼，著急使勁叫，突然回頭自由藏在樹后不敢上前的小雞，母雞高興的叫，將食物放在小雞面前，小雞見食物也不怕了。母雞幸福地展開翅膀?qū)⑿‰u們摟在懷里。3）相依為命：七旬老人與狗在小屋內(nèi)，狗在吃食，老人坐在藤椅上看報，老人心臟病犯了，想叫狗，口吐鮮血死了。狗吃完全骨頭，老人叨來煙斗，以為老人睡著了，為老人叨來床單，嗅到血，叨來藥，對老人瘋狂大叫，沒反應(yīng)，瘋狂撞門，把老人從椅子上拖到門口，筋疲力盡，又撞門，頭撞到門框上，頭出了血，也快死了，鳴咽著爬向老人，親切地舔老人的臉和嘴角的血，趴到老人身上死去。這一類動物模似的練習還有許多，不一一介紹。8、激情表演練習激情表演分為兩種：一是演員的創(chuàng)造激情，指演員懷著怎樣的心理狀態(tài)進入創(chuàng)作。另一種是角色，即人物的激情。演員通過內(nèi)、外部技巧創(chuàng)造出人物的情感和情緒的高點——激情。激情是人生情感與情緒的爆發(fā)點，往往具有強烈的藝術(shù)感染力和沖擊力。也是展示人物性格及性格的發(fā)展，展示劇情主題的有效手段。創(chuàng)造激情是表演藝術(shù)的重要技巧之一。激情不是靠硬擠情感或外部的強烈動作。激情必須靠對人物規(guī)定情境，特別是內(nèi)部、心靈規(guī)定情境的豐富與開掘，靠對生活、對人生的情緒記憶，靠積極動作的剌激與帶動，靠與對手真實的、投入的交流，靠情境、情緒、情感的逐步積累。而這一切又必須通過各種練習來錘煉：1）死亡信息引起的激情：突然接到親人去世的信件或電話；趕到醫(yī)院停尸間向親人告別；到親人墓地深深哀悼……2）巨大的喜悅引起的激情：結(jié)婚前夕幸福的喜悅；實現(xiàn)愿望、接到錄取通知書后激起的喜悅；貧窮中中彩票巨獎激起的狂喜；事業(yè)成功后帶來的巨大喜悅。3）絕望的激情：得知自己或親人得了絕癥或死亡消息后；運動員或舞蹈演員雙腿鋸斷后；被槍決或絞刑前：絕望后在懸崖邊或長江邊……9、對話表演練習與無言表演練習對話練習不是簡單的對白練習，而是要組織規(guī)定情境、組織人物動作、特別是內(nèi)心動作，開掘潛臺詞、內(nèi)心獨白的交流表演練習，依據(jù)特定的人物關(guān)系及臺詞與臺詞之間內(nèi)含的深層意思，展開豐富的藝術(shù)想像力，豐富挖掘規(guī)定情境，組織一系列的動作與沖突。這些對白可以構(gòu)思出不同的情節(jié)和風格——喜劇、正劇、悲劇、以至悲劇：1）甲：“你過來！”乙：“過來了，怎么樣”甲：“你走吧！”乙：“這可是你讓我走的！”2）甲：“笑一笑好嗎”乙：“實在笑不出來！”甲：“好那你哭吧！”乙：“眼淚哭干了！”3）甲：“沒意思！”乙：“說誰呢”甲：“沒說誰！”乙：“說我吧！”4）甲：“你說話呀！”乙：“說了，你別不高興！”甲：“那，你就別說了！”乙：“不，我非說不可！”5）甲：“你一定要走嗎”乙：“是的?！奔祝骸安换貋砹?！”乙：“嗯”。（哪能呵）甲：“那就滾吧！”乙：“謝謝！”上面的對話似乎沒更多含義，但如果加上下面的規(guī)定情境、特定的人物關(guān)系，語言與動作都起了變化：假使Ⅰ：同時愛著一位青年（少女）的甲、乙兩位少女（或少男）相遇。以上臺詞應(yīng)如何處理假使Ⅱ：一對夫妻因吵架，合不來分居一周后又見面了，如何處理假使Ⅲ：一對少女（或少男）都懷疑對方在與自己的男友（女友）有來往，兩人相遇，如何處理以上臺詞還有一種對話交流練習，不規(guī)定簡單對話，僅規(guī)定人物間的任務(wù)（自編對白），進行真實的交流與適應(yīng)。如甲讓乙感到愉快、歡樂；甲讓乙激動起來；甲讓乙緊張下來；甲讓乙對自己好感，甚至愛上自己；甲讓乙感到恐怖；甲讓乙感到想死。實際上，戲劇中的潛臺詞，潛在的含義比臺詞要豐富得多。人物不同的性格色彩、豐富多彩情感世界、強烈的心里動作的語言動作，往往都潛藏在臺詞的背后。只有開掘潛臺詞，尋找到臺詞與臺詞間的豐富的心理動作，才能表現(xiàn)人物的精神世界。對話練習的重要作用就是對潛臺詞、心理動作，前、后景規(guī)定情境的開掘。在藝術(shù)創(chuàng)作中往往會出現(xiàn)“沉默是金”的境界。人物之間盡管沒有一句對白，然而卻充滿了豐富而深刻的潛臺詞、內(nèi)心獨白與規(guī)定情境，這就需要很強的想象能力、構(gòu)思能力，特別是營造人物規(guī)定情境，尤其心靈規(guī)定情境的營造能力。如；訣別前的一對戀人默默地……；又如自殺前的一對戀人默默地到走向死亡；再如獄中歸來，無言。盡在不言之中，一系列動作傳達了以往的規(guī)定情境，最后默默離去，相互都感慨萬千。無言表演實際上用外部動作、心理動作替代語言動作，提示出許許多多……。二、表演小品與觀察生活練習1、表演小品練習小品是在表演基礎(chǔ)訓練的基礎(chǔ)上，又發(fā)展、加工或重新組織題材的形式，是對所有的表演元素進行綜合性的訓練。小品是學員集編、導、演于一體的習作，一個小品，一定要說清楚在什么樣的規(guī)定情境中（特別是人物關(guān)系的設(shè)置）做什么事情，中間產(chǎn)生了什么矛盾、沖突，也就是細節(jié)和事件，通過什么辦法來解決，要有積極的動作來展現(xiàn)人物的內(nèi)心情感，在中間碰上了障礙，也就有了矛盾、沖突，它改變了人的行動，最后有收尾，整個小品構(gòu)思是完整的，有開頭、有發(fā)展、有結(jié)尾。在事件中一定要把人物的情感，緊張的、痛苦的、高興的十分不平靜的心情，用動作體現(xiàn)出來。小品一般分單人、雙人及多人小品。在表演雙人與多人小品時，要特別注意交流這個環(huán)節(jié)，怎么交流單人小品：（1）《媽媽的生日》：（父親已去世）母親50歲生日，女兒在家準備好了一切，接到母親電話，有人為她準備生日宴會，讓女兒也去，女兒生氣，取出父親遺像，憤然離家；（2）〈生日禮物〉：妻在家為夫準備好生日宴，早過了回家時間，打電話到單位詢問，早已離開，生氣，打開電視，夫正科技頒獎會上講話，感謝妻多年的支持；（3）《負心人》：村姑提著籃子，敲大學男生宿舍門，無人，進屋給對象整理物品，發(fā)現(xiàn)女人用品，痛苦，將籃子內(nèi)東西放在男的桌上，然后離開；（4）《妻子上夜班去了》：丈夫在家趕著繪圖，睡覺的不滿周歲的孩子鬧醒，哄孩子，熱奶，喂孩子，哄孩子睡覺，繪圖。（5）《吸毒女》：戒毒所的吸毒女，母親來看她，高興地梳妝打扮，想到父母離婚，沒人管她，恨，不愿見，又拿起小鏡子，不由想起親情，重新打扮，去見母親。雙人小品：（1）《離婚》：兩人都是事業(yè)上的女強人，忍受著生活與感情的折磨，最后在結(jié)婚紀念日離婚。（2）《難言的相逢》：雨中等車，二位同學相遇，甲生活狼狽，但仍鉆研書本做學問，趙生活富有，生活空虛。（3）《夫妻之間》：妻總懷疑夫有外遇，丈夫火了，妻又安慰夫。（4）《意外相逢》：X光室，一對過去的戀人，意外相逢。（5）《父歸女不認》：父坐在門外，女兒回來，不認判刑多年的父親，父親留字條而走，原來他是無辜的。（6）《叔嫂之間》：小叔子勸原諒哥哥的粗暴，嫂子決心出走。（7）《發(fā)配大西北》：女兒因犯偷盜罪