教學(xué)設(shè)計氣缸蓋的拆裝

浙江省專業(yè)課教師信息化教學(xué)說課大賽教學(xué)設(shè)計文本專業(yè)、學(xué)科汽修教學(xué)設(shè)計題目氣缸蓋的認識與拆裝教學(xué)設(shè)計所需學(xué)時2學(xué)時（90分鐘）課題氣缸蓋的認識與拆裝學(xué)時2學(xué)時課型理實一體授課班級16汽修班級人數(shù)40人授學(xué)時間90設(shè)計思想建構(gòu)主義的教學(xué)理論認為，學(xué)生的學(xué)習(xí)過程不應(yīng)當(dāng)是教師對學(xué)生進行知識的單一灌輸?shù)倪^程，而是學(xué)習(xí)者在一定的情境創(chuàng)設(shè)下，借助教師的協(xié)助，運用必要的學(xué)習(xí)資料，通過意義建構(gòu)的方式獲取的。根據(jù)以上理念，本課以“做中學(xué)”的理念，“項目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動”的教學(xué)模式，學(xué)生“自主、合作和探究”為重要學(xué)習(xí)形式，通過創(chuàng)設(shè)情境，借助微視頻、多媒體仿真軟件、學(xué)習(xí)工作頁、圖片等多媒體素材，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、小組合作，層層進一步，對氣缸蓋的構(gòu)造認識與拆裝這一知識和技能進行自主、合作和探究式學(xué)習(xí)。教學(xué)內(nèi)容分析《汽車發(fā)動機構(gòu)造與維修》課程是一門理論知識集中、操作技巧性強的課程，介紹了汽車的構(gòu)造（涉及各部分的名稱、功用、原理、分類及特點等），并解析汽車各部分的拆裝辦法、環(huán)節(jié)及注意事項。在汽修專業(yè)課程中處在基礎(chǔ)核心地位，是汽修類各專業(yè)方向的必修課程。本次課內(nèi)容選自教材《汽車發(fā)動機構(gòu)造與維修》（孔憲峰主編，高等教育出版社）第三章配氣機構(gòu)的構(gòu)造與維修第一節(jié)配氣機構(gòu)的構(gòu)造與工作原理任務(wù)1機體組中氣缸蓋的拆裝，氣缸蓋的拆裝融合了“拆卸、檢測、裝配”三項核心技能，即要純熟拆卸和安裝氣缸蓋；能對氣缸蓋平面進行檢測。在實際維修案例當(dāng)中，如發(fā)動機燒水、燒冷卻液等故障在排除過程中都必須用到此項技能，對學(xué)生核心技能的培養(yǎng)含有指導(dǎo)意義。通過這次課的教學(xué)并不是純正培養(yǎng)學(xué)生對氣缸蓋的拆裝技能，在實際維修當(dāng)中，為什么要進行氣缸蓋的拆裝也同樣重要。因此把氣缸蓋的構(gòu)造認識與氣缸蓋的拆裝進行整合，把氣缸蓋構(gòu)造、功用等知識點在氣缸蓋拆裝過程中加以滲入。采用項目教學(xué)法組織教學(xué)，本著“做中學(xué)、做中教”的職業(yè)教育教學(xué)理念。任務(wù)引領(lǐng)，引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、同窗互助等方式解答為什么更換氣缸蓋，如何拆裝氣缸蓋這兩個問題。充足運用學(xué)校“五區(qū)合一”的理實一體化實訓(xùn)室，采用工作頁來規(guī)范學(xué)生的操作環(huán)節(jié)，在項目教學(xué)過程中滲入氣缸蓋的材質(zhì)、功用等理論作為支撐，突出重點。在做中學(xué)，學(xué)生學(xué)會氣缸蓋的構(gòu)造、作用及氣缸蓋的拆裝技能。學(xué)情分析1.學(xué)生已有認知水平和能力分析首先汽修專業(yè)的學(xué)生多數(shù)為男生，他們活潑思維活躍、喜歡動手，對動手操作感愛好。另首先高二年級第一學(xué)期的學(xué)生為本次課的教學(xué)對象，在學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了《汽車概論》、《汽車機械基礎(chǔ)》、《汽車維修技能基礎(chǔ)》等課程，理解發(fā)動機的基本構(gòu)成要素和工作原理，前一次課學(xué)習(xí)了機體組的構(gòu)造構(gòu)成、功用，認識了氣缸蓋的安裝位置。另外，已學(xué)習(xí)了發(fā)動機外圍部件等零件名稱，掌握了慣用拆裝工具的使用辦法和規(guī)定，初步養(yǎng)成規(guī)范操作的意識，含有一定的理論知識和實踐動手能力。但是對氣缸蓋的功用及拆裝辦法和規(guī)定，還需要進一步學(xué)習(xí)。2.教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)特點分析本次課以氣缸蓋的構(gòu)造認識與拆裝為重要教學(xué)內(nèi)容，“構(gòu)造認識”即氣缸蓋的名稱、材質(zhì)、功用及安裝位置，屬于理論知識，需要學(xué)生理解和記憶才干掌握?！安鹧b”即指用什么工具拆裝氣缸蓋，氣缸蓋拆裝的環(huán)節(jié)、辦法及注意事項，屬于技能操作，需要學(xué)生重復(fù)練習(xí)才干純熟。對于學(xué)生，他們樂于動手實踐，但又不喜歡單一的重復(fù)訓(xùn)練和理論理解，這就需要將教學(xué)內(nèi)容進行整合和項目滲入。3.解決方法運用項目教學(xué)法，運用情景導(dǎo)入，以實際的維修案例激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好——汽車尾氣冒白煙。在愛好的推動下，引導(dǎo)學(xué)生主動思考——為什么要更換氣缸蓋，滲入氣缸蓋的材質(zhì)和功用。激勵學(xué)生動手操作——如何更換氣缸蓋？通過微課展示促使學(xué)生模仿操作，并用運用多媒體仿真軟件規(guī)范操作環(huán)節(jié)，虛擬考核強調(diào)注意事項，巡視指導(dǎo)，協(xié)助糾錯。在此基礎(chǔ)上，運用師生討論的方式總結(jié)難點——氣缸蓋螺栓的拆裝次序及力矩規(guī)定。運用微視頻結(jié)合示意圖展示的方式，一步一步解析氣缸蓋螺栓的拆裝次序和辦法，并強調(diào)其重要性。在完畢一輪操作后，運用小組競爭的方式來強化操作技能，激勵學(xué)生精益求精，達成純熟掌握氣缸蓋的拆裝的規(guī)定，突破難點。教學(xué)目的通過這節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生將會達成下列學(xué)習(xí)目的：知識與技能：1.懂得氣缸蓋的重要構(gòu)造與作用；2.會使用大眾AJR發(fā)動機拆裝工具；3.掌握大眾AJR發(fā)動機氣缸蓋拆裝環(huán)節(jié)及技術(shù)規(guī)定。過程與辦法：1.理解氣缸蓋拆裝的探究思路；2.體驗氣缸蓋故障診療與排除的過程。職業(yè)素養(yǎng)：學(xué)以致用、做到樂思樂學(xué)樂做，通過小構(gòu)組員互相協(xié)作學(xué)習(xí)，學(xué)會交流，學(xué)會合作；通過工學(xué)結(jié)合，學(xué)生能夠零距離對接崗位進行發(fā)動機大修，養(yǎng)成“整頓、整頓、清掃、清潔、安全、素養(yǎng)和節(jié)省”的7S習(xí)慣。教學(xué)重點和難點教學(xué)重點：1．氣缸蓋拆裝環(huán)節(jié)；2．氣缸蓋拆裝的規(guī)范性與技術(shù)規(guī)定。教學(xué)難點：氣缸蓋螺栓拆裝的次序及力矩規(guī)定。突破方略：通過微視頻使其初步理解操作的環(huán)節(jié)及規(guī)范；接著通過仿真軟件進行虛擬實踐；運用評分表進行虛擬考核；采用工作頁的形式，給學(xué)生提供操作手冊，以小組形式展開綜合實訓(xùn)及展示；運用手機拍攝，小構(gòu)組員評分等方式進行實施反饋，播放捕獲到的細節(jié)，說一說、曬一曬討論并總結(jié)強調(diào)過程考核；最后總結(jié)評價。教學(xué)方略氣缸蓋的拆裝是配氣機構(gòu)拆裝的一部分，在這里作為一種完整的項目，圍繞如何更換氣缸蓋這一任務(wù)來開展教學(xué)。通過“情境導(dǎo)入→知識鏈接→虛擬實踐→虛擬考核→練習(xí)展示→總結(jié)評價→拓展延伸”等七個環(huán)節(jié)進行實施。教師通過將內(nèi)容整合，巧妙地設(shè)計隱含在整個任務(wù)完畢的過程中，同時輔之項目教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法、演示法等教學(xué)辦法，教師在“做中教”，引導(dǎo)學(xué)生“做中學(xué)”，運用多個信息化手段，協(xié)助學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、同窗互助、探索實踐等方式來完畢任務(wù)。教學(xué)工具分組卡、工作頁、操作手冊、微視頻、多媒體、發(fā)動機臺架、配套拆裝工具教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動設(shè)計意圖教師活動學(xué)生活動創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入項目3分鐘1．播放轎車冒白煙案例；2．提出——如何解決尾氣冒白煙？播放轎車冒白煙的案例。讓學(xué)生認真觀察，發(fā)現(xiàn)該車的故障現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生思考為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象。簡樸分析該車故障的因素——氣缸墊或氣缸蓋損壞。引導(dǎo)學(xué)生如何排除故障？觀看案例，認真觀察現(xiàn)象；主動思考，激發(fā)愛好，明確工作任務(wù)——更換氣缸墊或氣缸蓋。1．用一種實際的故障作為案例，讓學(xué)生來一起討論，引發(fā)學(xué)生的注意。2．布置新的學(xué)習(xí)任務(wù)，激發(fā)學(xué)生動手一試的愛好。制訂計劃知識鏈接11分鐘1．解說氣缸蓋的構(gòu)造及作用；2．微視頻：播放氣缸蓋拆裝的視頻展示；3．強調(diào)7S的工作理念。引導(dǎo)學(xué)生觀察并統(tǒng)計——拆裝流程及注意事項。提示視頻播放中的注意事項、拆裝要點。觀看視屏，統(tǒng)計視頻中的操作要點及注意事項。1.按照認知規(guī)律，激勵學(xué)生運用教師準備的微視頻，通過模仿，統(tǒng)計氣缸蓋拆裝方案，培養(yǎng)學(xué)生觀察及模仿能力。2.通過微視頻及教師解說，理解氣缸蓋的拆裝流程。小組合作虛擬實踐7分鐘1．運用多媒體仿真軟件進行虛擬實踐，拆卸氣缸蓋；2．驗證統(tǒng)計的精確性1．介紹實訓(xùn)需要用到的工具；2．引導(dǎo)學(xué)生進行多媒體仿真軟件的操作；3．明確拆卸環(huán)節(jié)及次序，巡視答疑；4．教師結(jié)合氣缸蓋的拆卸，強調(diào)注意事項。1．認識實訓(xùn)所要用到的工具；2．使用多媒體仿真軟件進行實踐，掌握氣缸蓋螺栓拆卸次序的重要性；根據(jù)規(guī)定完畢下列操作拆卸氣缸蓋拆卸氣缸墊1.通過多媒體仿真軟件，彌補直接上手后，漏洞百出的局限性。2.由以前的教師示范，學(xué)生模仿操作，逐步過渡到學(xué)生通過自主、合作和探究式的小組學(xué)習(xí)。3.激勵學(xué)生以小組的形式運用微視頻及工作頁，完畢氣缸蓋的拆裝操作。4.培養(yǎng)學(xué)生做中學(xué)的能力及團體合作意識，有助力于強者帶動弱者共同進步。提示清潔檢查1．精講積碳對發(fā)動機造成的影響2．清潔氣缸墊理解積碳的危害根據(jù)規(guī)定完畢下列操作1.清潔氣缸蓋2.清潔氣缸墊1．運用多媒體仿真軟件進行虛擬實踐，安裝氣缸蓋2．驗證統(tǒng)計的精確性1．引導(dǎo)學(xué)生進行多媒體仿真軟件的操作；2．明確安裝環(huán)節(jié)及次序，巡視答疑；3．教師結(jié)合氣缸蓋的安裝，強調(diào)注意事項。使用多媒體仿真軟件進行實踐，掌握氣缸蓋螺栓安裝次序的重要性根據(jù)規(guī)定完畢下列操作安裝氣缸墊②安裝氣缸蓋要點解說虛擬考核5分鐘按照方案規(guī)定，進行虛擬考核。（按照評分表）巡視指導(dǎo)，糾正錯誤，觀察學(xué)生操作中與否純熟，因材施教。1．按照方案規(guī)定進行虛擬考核，根據(jù)需要統(tǒng)計并總結(jié)要點。2．運用評分表進行進一步總結(jié)。通過虛擬考核、教師巡視指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、小組合作能力，有助于學(xué)生對拆卸流程及注意事項的升華，為實訓(xùn)操作打下扎實基礎(chǔ)，減少設(shè)備損壞。練習(xí)展示多元評價57分鐘1．四位一體2.小組操作糾正存在的問題；3．操作技能展示。1．組織各小組按照四位一體的小組學(xué)習(xí)辦法進行實訓(xùn)操作。2.教師巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)共性問題及時總結(jié)反饋。3．組織各小組長總結(jié)操作狀況。4．引導(dǎo)大家一起討論各組的操作優(yōu)缺點。1．學(xué)生一：操作2．學(xué)生二：引導(dǎo)3．學(xué)生三：評分4．學(xué)生四：統(tǒng)計學(xué)生：說一說曬一曬自評：學(xué)生自己評價自己任務(wù)完畢的狀況，大膽說出自己的優(yōu)勢所在，好的地方和出現(xiàn)失誤的環(huán)節(jié)。（涉及工作狀態(tài)、“7S”意識、團體協(xié)作能力、具體操作完畢狀況等）；互評：選擇性評價別人任務(wù)完畢的狀況（評價要點同上）；1.本環(huán)節(jié)為方案實施后的練習(xí)展示環(huán)節(jié)，通過組內(nèi)的角色輪換，輔以一輪操作完畢后，通過一鍵投屏的信息化手段進行實時反饋，讓學(xué)生通過自評、互評，及時發(fā)現(xiàn)操作時出現(xiàn)的錯誤。2.通過實時反饋，引導(dǎo)學(xué)生主動思考，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)中做的能力及團體協(xié)作意識，提高模仿能力，為后來工作做鋪墊。實踐小結(jié)總結(jié)評價5分鐘1．任務(wù)完畢狀況評價；2．知識梳理及問題歸納。1．回到案例，通過更換氣缸蓋的方式，解決了轎車尾氣冒白煙燒水的故障，得到客戶好評；2．從個體和整體的角度評價學(xué)生的體現(xiàn)；3．比較學(xué)生自評、互評以及教師評價之間的差別性，協(xié)助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，積累經(jīng)驗；4．梳理知識、技能點，在評價的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)知識、技能的提高以及思維的開拓。1．理解更換氣缸蓋在實際修車過程中的應(yīng)用和意義；2．整體評價全部小組的整體體現(xiàn)；3．討論、總結(jié)，將任務(wù)完畢過程轉(zhuǎn)化為技能經(jīng)驗，在教師的總結(jié)提示下，實現(xiàn)知識及技能的拓展遷移。1.回歸案例本身，使學(xué)生理解氣缸蓋拆裝在實際維修中的意義，并以學(xué)生為主體，主動進行評價，必定學(xué)生嘗試的成果，尊重學(xué)生的個性體現(xiàn)，關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，同時激勵全體學(xué)生，增強學(xué)生的自信心，以提高評價教學(xué)的有效性。2.通過比較自評、互評以及師評間存在的差別，協(xié)助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，積累經(jīng)驗。布置作業(yè)拓展延生2分鐘1．通過課本和網(wǎng)絡(luò)資源查找如何對汽車發(fā)動機氣缸蓋進行檢測？2．按7S規(guī)定清潔并整頓實訓(xùn)場地。布置作業(yè)內(nèi)容，簡述如何運用網(wǎng)絡(luò)資源完畢作業(yè)，安排實訓(xùn)場地清潔和整頓工作。1.統(tǒng)計作業(yè)2．按7S規(guī)定整頓實訓(xùn)場地1.課后作業(yè)將課堂內(nèi)容延續(xù)到課后，激勵學(xué)生運用網(wǎng)絡(luò)資源主動探索，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，加強將新舊知識的鏈動，增進知識的同化和遷移；2.根據(jù)7S規(guī)定養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣板書設(shè)計氣缸蓋的構(gòu)造認識與拆裝一、維修案例故障現(xiàn)象——汽車尾氣冒白煙故障因素——氣缸蓋或氣缸墊損壞故障排除辦法——更換氣缸蓋或氣缸墊二、為什么要更換氣缸蓋或（氣缸墊）1．氣缸蓋的功用2．工作條件3．材料三、如何更換氣缸蓋1.拆卸氣缸蓋①用扭力扳手預(yù)松螺栓②用快速搖把擰下螺栓2.安裝氣缸蓋擰緊力矩第一次40N·m第二次60N·m第三次75N·m再轉(zhuǎn)90°教學(xué)反思職業(yè)教育只有在做中學(xué)，才是真正的學(xué)。本節(jié)課學(xué)生正是在做中學(xué)的這一理念的引領(lǐng)下完畢了工作任務(wù)，收獲了成功的喜悅。本堂課的教學(xué)重要做了下列三點：虛實結(jié)合通過多媒體仿真軟件與實際動手操作相結(jié)合，創(chuàng)設(shè)工作情景，減少學(xué)生在實際操作過程中的出錯率，減少設(shè)備的損耗第二、四位一體培養(yǎng)學(xué)生團體協(xié)作的意識，提高學(xué)習(xí)效率第